初三物理从水之旅谈起导学与训练
九年级物理 第十一章 从水之旅谈起练习素材 沪科版
第十一章从水之旅谈起练习一、物态变化（一）、熔化1、固体：晶体：内部的原子按一定规律排列。
非晶体：内部原子的排列无规则。
2、熔化：物质从固态变为液态的过程。
3、熔点：晶体开始熔化时的温度。
4、冰的熔化特点：通常情况下，冰在熔化过程中要吸热，但温度不变，熔点是0℃5、晶体与非晶体的区别：（1）晶体具有比较稳定的熔点，而非晶体则没有熔点。
（2）晶体熔化时由固体直接变为液体，而非晶体是随着温度的升高逐渐由硬变软，最后变成液体。
6、晶体与非晶体的相同点：都要吸热。
例题：在一个盛有冰水混合物的烧杯中插入一支温度计，用酒精灯对烧杯缓慢加热。
下表是明明同学的记录：分析上表可知：(1)冰是________；(填“晶体”或“非晶体”)(2)你还能得出什么结论？请答出两点：a．_______________________ b．___________________________答案： (1) 晶体 (2) 冰的熔点是0cc；晶体熔化过程中，温度保持不变；晶体熔化过程要吸热；熔化过程内能增加；冰水混合物温度是0℃等。
练习：1、坩埚是冶炼金属用的一种陶瓷锅，能够耐高温。
坩锅内盛有锡块，坩锅放在电炉上加热，锡在逐渐熔化的过程中（）A、要不断吸热，温度不断上升B、要不断放热，温度不能上升C、要不断吸热，温度保持不变D、要不断放热，温度保持不变2、下列各种自然现象形成的过程中，要吸收热量的是（）A．春天，冰雪融化汇成的溪流B．夏天，冰棍“冒出”的“白气”C．秋天，草丛之上晶莹的露珠D．冬天，天上纷纷飘落的雪花3、如右图是海波的熔化图象，从图象中获得的信息正确的是（）A. 海波在BC段没有吸热B. 海波在CD段是气态C. 海波的熔点是48 ℃D. 6 min时海波已全部熔化（二）、凝固1、凝固：物质从液态变为固态的过程。
2、凝固点：晶体物质由液态开始凝固时的温度。
同一种晶体的熔点与凝固点是相同的3、晶体物质的凝固过程温度保持不变，但会继续放热。
九年级物理总复习导学案第十一章从水之旅谈起
九年级物理总复习导教案第十一章从水之旅谈起一、复习目标：1.能差别固液气三种物态。
能描绘这三种物态的基本特点。
2. 能将生活和自然中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。
3. 能用水的三态变化解说自然界中的一些水循环现象。
4.能用语言、文字或图表描绘物态变化的过程。
二、基础知识与方法：1.物质从 ___________态度为 ___________态的过程称为融化。
▲2.晶体 ___________的温度称为熔点，同种晶体的熔点和凝结点___________（填“同样” 或“不一样”），非晶体 ___________（填“有”或“没有” ）必定的熔点或凝结点。
▲3.晶体融化的条件是①_________________ ；② ________________。
晶体凝结的条件是①_________________；② _______________。
▲4.物质从 ___________态变成 ___________态的过程称为汽化，汽化过程___________热；影响蒸发的快慢要素是① _________________ ；② _______；③ ______________. 沸腾的现象是 ________________________.物质从 ___________ 态变成 ___________态的过程称为液化，液化过程___________热。
▲5.液体 ___________时的温度叫液体的沸点，沸点与___________相关。
▲6.负气体液化的两种方式是 ___________、 ___________。
7.物质从 _________态直接变成 _________态的过程称为升华。
升华过程 _______热。
▲8.物质从 _________态直接变成 _________态的过程称为凝华。
凝华过程________热。
▲9.造成水严重缺少的主要原由是___________________。
§11从水之旅谈起复习课
第十一章从水之旅谈起复习课导学案一、复习目标1、知道物态吸热过程中的熔化、汽化、升华。
2、知道物态放热过程中的凝固、液化、凝华。
3、要节约用水，合理利用和保护好水资源。
二、复习重点和难点1、重点、能够区分物态的六种变化2、难点、会解释物态变化。
三、学习活动设计1、通过学生看课本构建出知识网络。
2、小组内交流知识网络构建情况，对不明确的问题进行讨论。
3、讨论如下问题，先独立思考，后组内讨论，找出解决问题的方法，最后小组展示，进行班内讨论4、例题1、小华和同学们在探究“水的沸点”实验时，经长时间加热，水总不能沸腾(如图)．(1)为什么水总不能沸腾呢?根据你现有的知识与经验，猜想二种可能的原因．原因一：·原因二：·(2)你的猜想正确吗?请你选择其中一种猜想进行验证，简要说明你的做法．怎样去做：·观察什么：·2、小明不小心把小亮的练习本弄湿了，小亮说没关系，他将练习本打开，放在向阳通风的窗台上，本子很快就干了，为什么？四、应用与训练1、物态变化现象在一年四季中随处可见，下列关于这些现象说法正确的是（）A．春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象，要吸收热量B．夏天用干冰给运输中的食品降温，这是应用干冰熔化吸热C．秋天的早晨花草上出现的小露珠，这是液化现象，要吸收热量D．初冬的早晨地面上会出现白白的一层霜，这是凝华现象2、在下列几种物态变化现象中，属于凝固的是；属于升华的是；其中②、③、⑤是（填“放热”或“吸热”）过程。
①、凉在室外的湿衣服变干了②、夏天，揭开冰棒包装纸后会看到冰棒冒“白汽”③、冬天，河面上结了一层冰④、放在衣柜里的樟脑丸会越来越小，最后“消失”了⑤、严冬的深夜，教室窗玻璃的内表面上有一层冰花⑥、铺柏油马路时，将沥青块放在铁锅中加热3、夏天扇扇子，身上会感到凉爽。
这是因为（）A．液化吸收热量 B．汽化吸收热量C液化放出热量 D．汽化放出热量4、液态的露和固态的霜都是水蒸气凝结成的。
沪科版初三物理第一章从水之旅谈起知识点及练习题(含答案)(word文档物超所值)
§1由水之旅谈起（一）一、一周知识概述二、重点知识归纳1、物质有三种状态：固态、液态和气态。
在一定条件下，这三种状态可以相互转化。
2、熔化：物质从固态变为液态的过程。
（1）晶体的熔化图象： 说明：AB段：物质处于固态，此过程中吸热升温。
BC段：物质处于固液共存态，为熔化过程，此过程中吸热，但温度保持不变，这一温度即为该晶体的熔点。
CD段：物质处于液态，即晶体已熔化完全，此过程吸热升温。
（2）晶体的熔化条件：达到熔点和吸热，两个条件缺一不可。
3、汽化：物质从液态变为气态的过程。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
（1）蒸发：发生在液体表面缓慢的汽化现象。
说明：液体的温度越高，表面积越大，空气流速越快，蒸发越快，反之越慢。
②蒸发吸热致冷。
（2）沸腾：在一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
①沸腾图象： 说明：BC段对应的为液体的沸腾过程，此过程吸热但温度保持不变，这一温度即为该液体的沸点，沸点与气压有关，气压越高，液体的沸点越高。
4、升华：物质由固态直接变为气态的过程，升华可在任何温度下进行，此过程吸热可致冷。
三、难点知识剖析 如图所示，大容器A内装有水，小容器B中有表中所列的一种液体，对容器A底部持续加热的过程中（1标准大气压下），最终发现B容器内的液体发生沸腾，则B容器中装的液体是____________。
标准大气压下几种物质的沸点（℃）答案：酒精解析：液体沸腾的条件有两个：达到沸点和吸热，两个条件需同时满足，对A持续加热至其中的水沸腾，水温达到100℃不再上升，则不能达到煤油的沸点，故B中不可能是煤油；也不可能是水，原因是B中若装水，水温可达100℃，但此时B无法从A中吸热，故B中的水无法沸腾，因此B中所装的只能是酒精。
§2从水之旅谈起一、一周知识概述1、物态变化中的放热过程2、水资源危机与节约用水。
3、本章总结。
二、重点知识归纳1、物态变化中的放热过程。
九年级物理上册 第十一章 从水之旅谈起学案 沪科版
第十一章从水之旅谈起第一节科学探究：熔点与沸点一、课前检测：1．云、雨、雪、冰、雹、露、霜中，以液态形式存在的是______________；以固态形式存在的是_____________；以气态形式存在的是____________。
2．自然界中的固体可分为________和__________两大类；_______有一定的熔点，___________没有一定的熔点。
3．晶体内部的原子按__________排列，非晶体内部的原子的排列__________.4．物质从____态变为____态的过程称为熔化，晶体开始熔化时的温度称为___________。
二：预习导学自学部分：【阅读课本P2一3】（一）、阅读“奇妙的水”根据你的理解，回答图中的问题。
1、①云朵从哪里来？②雪从那里来？③雨从哪里来？2、水的形态是多种多样的，除了云、雨、雪，还有哪些？把你知道的写出来？（二）、阅读分析“水之旅”根据你的生活经验，分析实验探究，回答下列问题。
1.水有种状态，分别是、、。
2.水蒸气可以看见吗？生活中所说的水蒸气是气体还是液体？。
3、根据你的生活经验，谈谈：①水在什么情况下可以转化成冰？②什么情况下冰可以转化成水？③什么情况下水可以转化成水蒸气？④什么情况下水蒸气可以转化成冰？请你探究：完成图11一5实验：观察讨论实验现象三：新知分解：（一）、阅读分析“科学探究：冰的熔点与水的沸点”，回答下列问题。
1、冰是体，冰在熔化过程中温度（填变或不变）。
冰的熔点是2、根据你从书中或资料中或网上查询得到的信息，谈谈你对晶体或非晶体的认识。
3、自然界中的固体分为 __ 和 ___ 两大类，冰属于晶体，像冰变成水那样，物质从固态变为液态的过程称为 ____ ，晶体开始熔化时的温度称为 __ 。
液态水也可以变成气体（水蒸气），物质从液态变为气态的过程称为 ___ ，它有两种方式：一种是沸腾，沸腾时的温度叫 ___ ，另一种是蒸发，它只发生在液体的 ___ 发生。
九年级物理第十一章 从水之旅谈起知识点归纳与练习题
晶体熔化图象 非晶体熔化图象 晶体凝固图象 非晶体凝固图象第十一章 从水之旅谈起一．知识要点（一）熔化：1、固体分为___________和_____________两大类。
晶体内部的原子____________________（例：冰、钻石、金属、水晶、海波等）;非晶体内部的原子_________________________（例：玻璃、石蜡、塑料、沥青、橡胶、松香等）.2、熔化：物质从________态变为________态的过程称为熔化。
熔化过程要_________热.3、熔点：__________开始熔化时的温度称为熔点。
晶体的熔点会由于杂质的存在或外界压强的变化而变化。
4、晶体______熔点,熔化时吸热,温度______.非晶体________熔点,熔化时吸热，温度____________。
5、晶体熔化的条件：（1）___________ （2）___________（二）凝固：1、凝固：物质从______态变为________态的过程称为凝固. 凝固过程要_________热.2、凝固点：晶体凝固时的温度。
晶体有凝固点，而非晶体没有凝固点。
同种晶体的凝固点与熔点是_____________.3、凝固的特点：晶体凝固时_____热,温度____________. 非晶体凝固时吸热,温度_________.4、晶体凝固的条件：（1）__________________;(2) ___________________. （三）汽化：1、汽化：物质从______态变为______态的过程称为汽化。
汽化过程要_______热。
汽化有两种方式：________________和_____________.2、沸腾：(1) 沸腾的定义:在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。
(2) 沸点：液体沸腾时的温度叫沸点。
不同液体的沸点不同，液体的沸点与液面的_______有关。
液面的气压增大,液体的沸点_________;气压减小,液体的沸点_________.(3) 液体沸腾的特点: 沸腾过程中要________________热，温度_________________。
第十一章从水之旅谈起同步练习沪科版九年级 3初中物理.docx
沪科版《第十一章从水之旅谈起》达标训练（一）一、填空题1 •填写下列物理现象属于哪种物态变化，并指出吸热或放热，冬天，窗外玻璃上结冰花，这是——过程，要——热；放在衣箱里的樟脑丸日久不见了，这属于一过程，要——热；水沸腾时形成一团团"白气"，这属于——过程，要热•2.用久了的电灯泡会发黑，是因为鸨丝受热发生——现象，然后又在灯泡壁上__________________ 的缘故•3•我国民间有句谚语:"霜前冷，雪后寒•"它说明:霜是由于气温较 ____________ 而使空气中的水蒸气发生___________ 现象而形成的;雪在熔化时需要____________ 热，因而气温降低，使人感到寒冷•4•对于小手术的麻醉，医生常用一种透明的、沸点为13. 1°C的液体氯乙烷，把准备施行手术的地方"冻结"起来，这里医生利用了液体氯乙烷 _____________ 时就要__________ 的原理.5;生活中处处有物理，留心观察皆学问•你知道吗?厨房中也包含着很多物理知识•如手拿刚出笼的馒头时，若先在手上沾些冷水，就不会感到很烫，这是由于 ____________________ 的缘故;通常情况下，炒菜比腌菜咸得快，这一现象表明: _______________________6 •炎热的夏天，戴眼镜的人从室外进入开着空调的房间，镜片上往往会出现水珠，这是_________________ 现象.7.炎热的夏天，发现中暑患者后，常常把患者扶至通风处，并可在患者身上擦酒精，这里用到的物理道理是：⑴___________________⑵__________________________ 8•如图所示，是海波的熔化和凝固图像，根据该图像能够获得合理的信息有：信息一：海波的初温为25°C;信息二：___________________________信息三：____________________________________二、选择题1 •酒店洗手间常装有热风千手器，打开它就能将热风吹到手上，手上的水很快被吹干, 这主要是因为（）A•加快了水面附近空气的流动并提高了水的温度B.提高了水的温度并增大了水的表面积C.加快了水面附近空气的流动并增大了水的表面积D•加快了水面附近空气的流动，提高水的温度并增大了水的表面积2.大气湿度是摺大气冲水蒸气含量的多少，用来表示大气的潮湿程度，它是许多天气现象形成的重要因素•下列气象的形成，与大气湿度无关的是（）A •风B •霜C •雨D •雾 3•给一定质量的水加热，其温度与时间的关系图线如图中的实线所不•若其他条件不 变，仅将水的质量增加;则温度与时间的关系图线正确的是（） A • a B • b C • c. D • d4 •在烧煮食物时，若用水煮，只要水不烧干，食物不会烧焦;若用油炸，虽然油未烧干, 食物都可能变焦•这是因为（水的密度大，油的密度小水易渗入食物中，而油不易渗入食物中 水的沸点低而油的沸点高•" 水的导热性差而油的导热性好 铁锅可以熔化铝，而铝锅却不能熔化铁，这是因为（ 铁的熔点比铝高 铁的硬度比铝大 铁的导热性能比铝好 铁的密度比铝大 在夏天，能够降低室内平均温度的做法是（ 打开电风扇报挂号 向地面洒水 下列措施中能使蒸发减慢的是（ 用电吹风吹头发 瓶里的酒精用过后，及时盖上瓶盖 下列说法正确的是（ 温度达到1OO°C 水方能沸腾 汽化只在一定的温度下进行 夏天，从冰箱内取出一瓶饮料， 水从瓶内渗透出的缘故 空气中水蒸气汽化的结果 •下列说法正确的是（ ），把正在熔化的冰拿到o°c 的房间里，冰还可以再熔化一点• 在很冷的地区测量气温，不应使用汞温度计，应该使用酒精温度计 蒸发只能在一定温度下发生 蒸发只能在液体表面发生，沸腾只能在液体内部发生 二、综合题1 •小明和小芳两人同时煮鸡蛋，小明在水开后继续用急火煮、直到煮熟;小芳在水开后 将火焰调小，但仍保持锅中的水沸腾，直到煮熟，你认为准的方法更好?为什么？A B C D 5 A, B C D 6. A C 7. A C8 A C 9. A C 10ABCD, ）B •关闭房阿的门窗D •打开正在工作的电冰箱门）•B •将湿衣服放在阳光下曝晒 D•用扫帚把积水向周围散开B.冰吸收了热量不一定熔化D •温度达到0°C 时冰一定熔化 往往全发现饮料瓶外面"出汗"，这是（B •空气中水蒸气液化的现象D•饮料瓶上的水滴汽化形成的2•液体蒸发的快慢与液体的温度、表面积、液面上空气流动的快慢等因素有关，请你 设计一个实验，探究液体蒸发的快慢跟其中一个因素的关系•3 •家用保温瓶在以下几种情况下使用：（1）将开水灌满（2）在开水即将灌满时，留有少 量空气；（3）只灌半瓶开水；（4）只灌小半瓶开水你认为保温效果最好的是哪一种?如何证明？4 •小明同学认真观察烧开水，通过初步观察，发现当水沸腾时;不断有"白气"出现;但 通过进一步的仔细观察却发现；出白气的位置总是与壶嘴口有一小段距离;而在水壶嘴口位 置却什么也看不见，请你用所学的物理知识解释上面的两个现象•5 •炎热的夏天，小亮从冰箱拎冻室中取出一支冰棒，发现包装纸上附有一些小冰晶•打 开包装纸后，看到冰棒在冒"白气"，一会儿，冰棒变成了冰水•根据该情景请你提出一个关 于物态变化的问题并回答•7-小明同学为探究水的蒸发与水面上空气的流动是否有关，在家里做了如下的实验: 取两个大小不同的瓷碟，分别倒上少量的水，然后用电吹风对着其中的一个碟子吹热风，过 一段时间后，被热风吹过的碟子里的水干了而另一个碟子里的水还没有千，于是小明得出了 蒸发的快慢与水面上空气的流动有关，空气流动越快蒸发越快的结论•你认为小明做的这个 探究实验对吗？为什么？8•图是大自然中水循环现象的示意图•江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发 变成水蒸气•当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小 冰晶，这就形成了云•在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落•在下落 过程中，小冰晶又变减小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨，（i ）请依此写出上文划线处涉及到的物态变化的名称： ________________（2）上面二种物态变化中属于吸热的是: ___________________ •（3）我国是一个缺水国家，节约用水应从我做起•请你写出丨I 常生活中的两项节水措施答案一、 1 •凝华放升华吸液化放2 •升华凝华上低凝华吸4蒸发 吸热5•水蒸发吸热温度越高，分子热运动越剧烈C 水蒸气的液化工增加空气流动, 加快蒸发 酒精容易蒸发，蒸发吸热8 •为开放性试题•如⑴海波的熔点约48C ⑵ 海波的熔化过程共经历了 4min （3）海波在熔化时吸热，但温度保持不变（4）海波是晶 体等二、 1・A 2. A 3 • C 4 • C 5 • A 6 • C 7 • C 8 • B 9 • B 10 • B三、 1 •由于水沸腾时，吸收热量”温度不变，所以这两种方法水开后的温度都一样， 小芳的方法节约燃料，因此更好些2 •略3.略4.在离壶嘴一小段距离的位置不断有" 白气"出现， 4 、 - *湖 曲％/ 11这是水蒸气遇到比较冷的空气凝结成小水珠•但在水壶嘴口位置什么也看不见, 这是因为水壶嘴口位置温度比较高，喷出的水蒸气来不及放热液化所致•5 •冰棒变成冰水是什么物态变化过程？是熔化吸热过程吗等等6."扬汤止沸'‘是通过空气的流动和增加水的表面积而加快水的蒸发来停止水的沸腾，但山于还在加热，所以只要一停止"扬汤" 水马上继续沸腾•而"釜底抽薪"是通过停止加热而终止水的沸腾，彻底解决沸腾问题7 •小明得出的结论是正确的，但方法不对•他应该取相同质呈的水，分别倒人两个大小相同的瓷碟，用电吹风的冷风档吹其中的一个瓷碟，这样才能说明问题怡・（1）液化凝华熔化（2）熔化（3）用淘完米的水浇花、用洗完衣服的水冲厕所等•。
九年级物理 从水之旅谈起同步练习 沪科版
九年级物理从水之旅谈起同步练习沪科版（从水之旅谈起①）班级姓名座号一、选择题1．下列物质中属于非晶体的是（）A．铁 B．冰 C．金 D．玻璃2．某种物质熔点为232℃，在这种温度时该物质的状态应为（）A．固态 B．液态 C．固液共存状态 D．上述情况都有可能3．在很冷的地区使用酒精温度计，而不用水银温度计，其主要原因是（）A．水银有毒 B．固态水银比固态酒精的熔点低C．液态酒精比液态水银的凝固点高 D．液态酒精比液态水银的凝固点低4．晶体熔化时 ( )A．吸收热量，温度升高 B．不吸收热量，温度升高C．吸收热量，温度不变 D．不吸收热量，温度不变5．下列自然现象中，属于熔化现象的是（）A．春天，河里的冰化成水 B．夏天清晨，花草叶子上附着的露水C．秋天清晨，笼罩大地的雾 D．冬天，空中纷飞的雪花6．下列现象中属于液化现象的是（）A．加在饮料中的冰块化为水 B．晒在太阳下的湿衣服变干C．刚从冰箱拿出的冰棍周围冒出“白气” D．冰箱冷冻室内壁出现白色的“霜”7．图1是某种物质物态变化过程中温度随时间变化的图像，该图像反映的可能是：（）A．塑料的熔化过程 B．塑料的凝固过程C．海波的熔化过程 D．海波的凝固过程8．解决日益严重的水资源危机的重要措施是节约用水．对于我国这样的人口大国，节约用水意义重大．下面的节水办法中不可行．．．的是（）A．每日定量、定时供水B．在每天的淘米、洗衣、冲厕的过程中，限量用水C．减少每个人每天的饮用水D．在农业生产中，推广喷灌技术9．下列说法正确．．的是（）A．冰熔化时，吸热，温度不断上升B．液态玻璃凝固时，放热，温度保持不变C．冬天，冰冻的湿衣服也能晾干AB DC B CDA D ．某同学用水银温度计测出北方冬季最低温度为－52.3℃10．小刚同学所描述的下列现象中不可能．．．发生的是（ ） A ．寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干 B ．夏天，从冰箱里取出的冰糕冒“白气”C ．有风的天气，游泳后从水中出来会感觉格外冷D ．冬天的早晨，窗玻璃外面会出现冰花11．下列选项中的符号分别代表冰雹、小雪、雾和霜冻四种天气现象，其中主要通过液化形成的是（ ）图2 12．现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热，当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变.下面四个图像中，表示球内材料的熔化图像的是（ ）图3二、填空题13．请说明下列现象属于哪种物态变化。
沪科版物理第十二章从水之旅谈起导学案
班级：组别：姓名：组内评价：第十二章从水之旅谈起第一节温度和温度计导学案学习目标：1. 理解温度的概念。
2. 了解液体温度计的原理。
3. 知道摄氏温度的定义及常见温度值。
4、会用温度计测量温度。
5、了解体温计的量程、分度值、使用方法。
重难点: 摄氏温度的规定。
正确使用温度计测量液体温度。
【自主学习】（一）温度：我们把物体的叫做温度。
P47先把两只手分别放入热水和冷水中，然后两只手放入温水中，两只手对温水的感觉相同吗？完成后小组讨论：“只凭感觉判断温度可靠吗？放入热水中的手，再放入温水中时，会感觉到水是的；而放入冷水中的手再放入同一杯温水中时，却感觉水是的（填“冷”或“热”）。
因此，单凭手的感觉判断水的冷热是不准确的。
（二）温度计：阅读P47“温度计”部分，然后进行试验：自制温度计。
试验完成后，回答：1、你观察到什么现象？2、这说明温度越高，液体的体积越＿＿（选填大或小），这就是＿＿＿现象。
3、把手捂到温度计的液泡上，你会发现什么现象，这说明常用温度计的制作原理是什么？小组讨论后总结：(1)温度计的构造：(2)温度计的工作原理：常用的液体温度计是利用的性质制成的。
（三）温度计的刻度原理：阅读P48“摄氏温度”部分，完成以下填空。
(1)温度计上的字母C或℃表示。
(2)摄氏温度的规定：在一个大气压下，把的温度规定为0℃，把的温度规定为100℃，在0℃和100℃之间分成100个等份，每一等份代表，摄氏温度的单位是。
注意：体会一下摄氏温度规定的含义：如果现在你手里有一支没有画刻度线的温度计，需要你用摄氏温度将刻度线画上，具体的操作方法：在一个标准大气压下，将温度计的玻璃泡放入冰水混合物中待液面稳定后，在液面位置记下0，然后再将温度计的玻璃泡放入沸水中，因为液体受热膨胀，液面会上升，待液面温度后，在液面位置记下100，然后把从0到100的长度平均分成100等份，每一份就代表1℃，记0的位置代表0℃，记100的位置代表100℃。
中考物理第一轮复习导学案《从水之旅谈起》
九年级物理一轮复习导学案——《从水之旅谈起》一、知识再现知识小结1：物态变化1.自然界中物质常见的三种状态是固态态和态。
物质的这三种状态在一定条件下是可以相互转化的。
请填写右表中的物态变化。
2.各种物态变化中；吸热的有______________________ ；放热的有3.请你判断下列现象属于哪种物态变化？（1）冰雪融化_________；（2）浇铸钢锭_________；（3）荷叶上出现露珠_______；（4）金鱼缸里的水变少了________(5）冷冻食品外结一层霜__________；（6）寒冷的冬天；室外的雪堆没有熔化；但也慢慢变小了_________。
4．火箭发射架下建有大水池；让高温火焰喷到水中；通过水发生来吸收大量的热；火箭升空瞬间；会看到巨大的白色“气团”；这是水蒸气形成的（选填物态变化的名称）。
5.现在有一种叫“固体清新剂”的商品；把它放置在厕所、汽车、饭店内；能有效的清新空气、预防感冒等；“固体清新剂”发生的物态变化是（）A．熔化 B．凝华 C．汽化 D．升华知识小结2：晶体和非晶体6.自然界的固体可分为与两大类。
在熔化过程中；有一定的熔点；没有一定的熔点。
一般情况下；冰的熔点是℃。
冰是晶体；它在熔化过程中要热量；温度却保持不变。
7.如图1示；图像中 _是晶体（填 A图1或B）；从图中的凝固曲线可以看出凝固需要的时间为；物质凝固过程中；其状态处于；它需要不断的；温度保持；图中可以看出其凝固点为。
知识小结3：蒸发和沸腾8.物质从液态变为气态的过程称为；它有两种方式分别是和。
蒸发是只在进行的汽化过程。
沸腾是在液体和同时进行的汽化现象。
液体沸腾时不变。
9.通过观察图2所示的三幅晒衣服的示意图；结合日常生活的经验；可知：液体蒸发的快慢与液体的、液体的和液体表面的空气流速有关。
10.在“观察水的沸腾”实验课上；两组同学记录如下表：加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 甲组水温/℃85 88 90 92.5 95.5 97 98 98 98 乙组水温/℃86 89.5 92 93.5 96.5 98.5 98.5 98.5 98.5 （1）由上表可知：甲组水沸腾时的温度为℃；乙组的水在第 min开始沸腾。
初三物理从水之旅谈起导学与训练1(1)
1、夏天从冰箱中取出的鸡蛋：，常看到鸡蛋先湿后干的现象，此现象反映的物态变化过程正确的是 ( ) A.先液化后蒸发 B.先升华后蒸发C.先液化后升华D.先凝华后升华2、人类的生存离不开水，水在大自然中循环，形成不同的状态，如雾、露、雪、冰晶、霜、雨等，下列物态变化中，属于液化的是（）A.雾的形成B.霜的形成C.露的形成D.雪的形成3、下图所示是自然界中常见的一些现象，针对各种现象的解释，正确的是（）A、窗玻璃上的小水珠是空气中的水蒸气凝华形成B．棒冰冒“白气”是棒冰升华形成的c.花草上的小露珠是草叶分泌出来的D．热风干手器的作用是加快手上的水分蒸发4、水烧开后,壶嘴向处喷出“白气”,这“白气”形成过程是( )A.先液化再蒸发B.先汽化再液化C.先升华再液化D.先汽化再凝华5、在桶中盛水，水中有一块冰，外界给的热量恰好能使冰全部熔解，则: ［］A.由于冰的熔解水温下降B.由于冰的熔解水温升高C.水的温度不随冰的熔解而改变D.由于冰的熔解水面将升高6、小明两次煮鸡蛋，第一次在水沸腾后，继续用“急火”煮，第二次在水沸腾后即将火焰调小用“文火”煮，但仍然保持锅中的水沸腾，直到将鸡蛋煮熟，两次比较（）A，第一次省时间B，第二次省时间C，两次所用时间基本相同D，第一次省燃料7、用同样多的0℃的水和0℃的冰来冷却食品，事实证明，用冰的效果更好一些。
这是因为( )冰可以和食品充分接触冰比水的温度低一些冰熔化时要吸大量的热水结冰时要放大量的热8、下列说法中正确的是冰的温度升高到0℃就一定会化成水水在沸腾的过程中吸热，温度保持不变液体在凝固过程中放热，温度逐渐降低把20℃的水放入20℃的房间里，水仍可蒸发二、填空题9、如图9所示的温度计示数为_____℃。
我国南极科考队成功登上南极的最高点——冰穹A的气温达零下80℃以下，用这样的温度计____（选填“能”或“不能”）测量当地的气温。
图910、不同季节的气温变化时，水会发生各种物态变化：春天，冰雪消融是现象；夏天洒在地板上的水很快干了，这是现象；以上两种物态变化时都热。
[沪科版]中考物理复习集体备课导学案：从水之旅谈起
![[沪科版]中考物理复习集体备课导学案：从水之旅谈起](https://img.taocdn.com/s3/m/2d6a797af01dc281e53af0da.png)
说明氯乙烷具有较低的（ ）
A.温度
B.熔点
C.沸点
D.凝固点
4．（201பைடு நூலகம் 浙江金华）下列所描述的现象中，属于液化的是
A．铁块熔成铁水 B．湿衣服晾干
C．河水结成冰 D．沸水上方出现“白气”
5．(2012 浙江衢州)下图是甲同学在云南香格里拉风景区拍摄的晨雾照片。雾的形成过程属
于（ ）
合作交流
A.液化
课题
从水之旅谈起
编制人 教学过程
使用人
使用 日期
编号
师生活动 设计意图
一、课标要求: 1.经历实验探究物态变化过程，知道物质的熔点、凝固点、和沸点。
学生阅读
2、了解物态变化中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。
3、能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。
二．教学过程：
C．盐使冰的熔点低于 O℃，白霜的生成是凝固现象
D．盐使冰的熔点高于 O℃，白霜的生成是凝固现象
7．（2012 湖南株洲）今年春季，株洲持续了较长时间的“回潮”现象，地面、墙壁全是湿的。
此现象属于（ ）
A．汽化
B．液化
C．升华
D．凝华
8．（2012 江西）以下现象是自然界中常见的物态变化，在其物态变化过程中吸热的是
点
2、物态变化中的吸热过程:
（1）吸热的物态变化有____ _____ _____。（2）晶体熔化的两个必要条件什么？ （3）蒸发和沸腾相同点和不同点分别是什么？（4）生活中有哪些升华现象？
3、物态变化中的吸热过程
（1）吸热的物态变化有____ _____ _____。（2）晶体凝固的条件有哪些？
（3）生活中哪些情况下会看到“白气”，它到底是什么？它是怎样形成的？
初三物理从水之旅谈起导学与训练
第十一章从水之旅谈起本章导读本章教材通过学生熟悉的自然现象，展现了自然界水的循环过程。
以常见的自然现象和生活事例引导学生观察、认识自然界形形色色的水。
让学生在探究过程中加深对水的认识，学会运用科学规律解释自然界和生活中常见的物态变化现象。
通过一系列实验，探究水的三种状态相互转化的条件，了解物态变化过程中的吸热、放热现象，总结、归纳出三种物态变化的普遍规律。
最后从水是生命之源，联系当前全球面临的缺水及水污染问题提出珍惜每一滴水、合理利用和保护水资源的新课题。
启迪学生去思考、去探究，激发学生振兴中华的使命感与责任感。
科学探究：熔点与沸点要点点击通过对冰的熔化现象的科学探究，熟悉科学探究全过程的各个环节。
体验水的三种状态，会描述水的三种状态的特征。
了解自然界的水循环现象熟悉水的熔点与沸点。
学会对物质进行简单的分类。
初步认识常见晶体的熔点与沸点。
从科学探究过程中，感知熔化、汽化现象及其产生的条件。
快乐自主研学一、选择题1.下列说法正确的是: （）A.增大压强，水的沸点不变B.0℃的水变成0℃的冰要吸收热量C.松香由固态转化成液态时的温度不变D.冰在熔化时吸热2.某种物质熔点为232℃，在这种温度时该物质的状态应为:（）A.固态B.液态C.固液共存状态D.上述情况都有可能3.要使水的沸点高于100℃可以采用的方法是:（）A.加强火力B.延长加热时间C.加密闭的盖子D.移往高处加热4.在很冷的地区使用酒精温度计，而不用水银温度计，其主要原因是:（）A.水银有毒B.固态水银比固态酒精的熔点低C.液态酒精比液态水银的凝固点高D.液态酒精比液态水银的凝固点低5.下列说法错误的是: （）A.水有固、液、气三种状态，在一定条件下可以相互转化。
B.云是有空气中的水蒸气凝结成的小水滴或小冰晶。
C.冰的熔点是0℃。
D.1标准大气压下，水的沸点是100℃6.关于水池中的水结冰先后，下列说法正确的是（）A. 池底的水先结冰B. 水池中部的水先结冰C. 表面的水先结冰D. 全池的水同时结冰7.现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热，当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变．在下面四个图象中，表示球内材料的熔化图象的是（）8.白炽灯发光时，灯丝温度高达2000以上，那么下列材料中可作为灯丝的是（）A.铜B. 铁C. 铝D. 钨二、填空题9.汞、橡胶、金刚石这些物质中，常温下呈液态的是，适宜用做冲击钻钻头的是。
沪科版初中九年级物理《第十一章 从水之旅谈起》复习课教学案及应用训练题(方案三)
沪科版《第十一章从水之旅谈起》复习课教学案及应用训练题(方案三)一、复习目标：①能列举自然界和生活中不同状态的物质，理解气态、液态和固态是物质存在的三种状态。
②通过比较海波与峰蜡的熔化和凝固过程，知道晶体和非晶体熔化和凝固过程的区别。
③通过研究影响蒸发快慢的因素，学会比较的研究方法。
④通过对水的沸腾现象的探究，体会探究学习的方法。
一、复习重点难点：1、实验探究：影响蒸发快慢的因素。
2、晶体、非晶体的相同点和不同点。
三、学习活动：一、探究新知任务一：物质存在的状态观察一组图片：晶莹剔透的冰雕、飞流而下的瀑布、古老的蒸汽机思考讨论：这三幅图有什么联系？作为一组图片我们希望对比什么？由此可以得出什么结论？情景二：物体分类比赛第一组：（男生做）矿泉水、光盘、酒精、铅球、氟、醋、水、气球中的氢气、牛奶、肥皂、冬天在户外说话时哈出的“白气”、针管、可口可乐、薯条、水银、瓶中的氯气第二组：（女生做）洗发液、抹布、充气的救生图、食盐、感冒冲剂、露珠、川贝枇杷露、冰棍、水银、煤气罐、食用油、篮球、自行车轮胎问题：1、将所有物质进行分类，并指出分类的依据2、固、液、气的不同特征是什么？任务二：物态变化实验：化冰（用酒精灯加热烧杯中的冰块）提示：认真观察，注意安全，正确使用酒精灯问题：化冰实验说明了什么？提示：实验的现象是，条件是。
得到的结论是。
举例交流：列举生活中的物态变化的事例。
任务三：探究海波与峰蜡的熔化1、提出问题：什么是熔化？什么是凝固？你能否举几个例子加以说明？熔化是在什么条件下发生的？熔化过程有什么特点？不同物质的熔化过程是否相同呢？2、猜想假设根据自己的生活经验，提出自己的猜想，并与同学交流一下。
3、制定计划与设计实验观察教材图1-15所示的实验装置，思考并回答如下问题：①在做海波熔化实验时，为什么不用酒精灯直接对试管加热，而要把试管放在有水的烧杯中，再用酒精灯对烧杯加热呢？②烧杯中的水量多少恰当？③温度计液泡在什么位置合适？为什么？怎样能做到将温度计液泡放入合适的位置？④要记录什么数据？怎样记录数据？⑤实验的操作步骤是什么？⑥怎样保证实验过程中安全操作？4、分析与论证作出海波与峰蜡的熔化图像，思考如下问题：①图像中，纵横坐标分别表示什么物理量？②海波经过缓慢加热温度如何变化？当温度达到多少时海波开始熔化？③在海波熔化过程中，其温度如何？熔化所需要的时间是多少？在熔化的过程中，海波是以什么状态存在？④峰蜡与海波的熔化过程一样吗？哪些地方不一样？（1）根据数据做出海波的熔化曲线。
沪科版物理九年级第十一章从水之旅谈起中考一轮复习导学案练习题
第十一章 从水之旅谈起复习导学案 复习目标： 1.能区别固液气三种物态。
能描述这三种物态的基本特征。
2.能将生活和自然中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。
3.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。
4.能用语言、文字或图表描述物态变化的过程。
知识再现 一、物态变化1、物质通常有三种状态： 态 态和 态。
物质的这三种状态在一定的条件下可以相互转化。
我们把物质状态的转化叫做物态变化。
各种物态变化中，吸热的有_________________ ，放热的有2、物态变化示意图： 3.小练一下3.请你判断下列现象属于哪种物态变化？（1）冰雪融化_________；（2）浇铸钢锭_________；（3）荷叶上出现露珠_______；（4）金鱼缸里的水变少了________(5）冷冻食品外结一层霜__________；（6）寒冷的冬天，室外的雪堆没有熔化，但也慢慢变小了_________。
4．火箭发射架下建有大水池，让高温火焰喷到水中，通过水发生 来吸收大量的热；火箭升空瞬间，会看到巨大的白色“气团”，这是水蒸气 形成的（选填物态变化的名称）。
5.现在有一种叫“固体清新剂”的商品，把它放置在厕所、汽车、饭店内，能有效的清新空气、预防感冒等，“固体清新剂”发生的物态变化是（ ） A ．熔化 B ．凝华 C ．汽化 D ．升华二、熔化和凝固1、熔化、凝固：物体从固态变成液态叫熔化。
物质从液态变成固态 叫凝固（1）物质分类：晶 体：内部的原子按一定规律排列。
晶体物质：海波、冰、石英 水晶、食盐、明矾、奈、各种金属非晶体：内部原子的排列无规则。
非晶体物质：松香、石蜡 玻璃、沥青、蜂蜡（2）晶体熔化、凝固：A 、熔化图象：B 、熔化、凝固特点：固液共存，吸热（凝固，放热。
），温度不变；C 、熔点、凝固点：晶体熔化时的温度。
（同种物质的熔点凝固点相同。
）D 、熔化、凝固的条件：熔化：⑴ 达到熔点。
⑵ 继续吸热。
初三物理第十一章从水之旅谈起练习题(附答案)
初三物理第十一章从水之旅谈起练习题（附答案）【知识要点提示】1.水有三种状态,分别为 . . .这三种状态在一定条件下可以相互转化.我们看到天上的云是水的态或态形态;雨是水的态形态;冰雹和雪是水的态形态;水的气体形态是看不到的,我们看到地面上的雾.天上的云,冰棍上冒的〝白气〞实际上是空气中水蒸气液化成的小水滴.2.自然界中的固体可分为和 ,冰和雪属于晶体,晶体在溶化过程中温度不变,该温度值叫 .在固体中加入其它杂质后其熔点将 ,对固体施加的压强增大其熔点将 .3.物质由固态变为液态的过程叫 ;物质由液态变为气态的过程叫 ,物质的汽化有和两种方式,沸腾是液体表面和液体内部在同时汽化,蒸发是只在液体表面进行的汽化.沸腾时的温度叫 ,液体的沸点与大气压强有关,大气压强越大其沸点就 .通常情况下冰的熔点为 ,沸点为 .物质由固态直接变为气态的过程叫 .4.液体温度计的使用,视线应与温度计内液面 ,温度计的玻璃泡不能接触器壁和底部,不能将液体温度计从被测液体中取出后读数;医院用的体温计在使用前应将内部的水银〝甩入〞温度计的内,待测量完毕后可以从人体腋下取出读数.5.晶体在溶化过程中 (填:吸收或放出)热量,温度却不变,是由于晶体吸收的热量全部用来破坏其内部分子的有序排列.液体汽化时要热量,①液体在沸腾时需要不停地加热,此时液体吸收的热量全部用来使分子挣脱液体的束缚,因此沸腾时液体的温度.②要使液体蒸发的快,则液体的温度应 ,液体的表面积应 ,液体表面空气的流动应 .固体的升华过程要热量.6.物质由液态变为固态的过程叫 ,凝固过程要放出热量,同一种晶体的熔点与凝固点 ,非晶体没有熔点也没有凝固点.物质由气态变为液态的过程叫 ,液化过程要放出热量,植物上的露珠.天上的云.地上的雾.蒸笼上的〝白烟〞都是水蒸气液化而成的.物质从气态直接变为固态的过程叫 ,凝华过程要放出热量,冬天物体上出现的霜.玻璃上的冰花,树枝上的〝雾凇〞都是空气中的水蒸气凝华形成.点击此处下载:初三物理第十一章从水之旅谈起练习题(附答案)。
初中九年级物理 第十一章 从水之旅谈起 学法指导 (沪科版九年级)
第十一章从水之旅谈起学法指导1．关注热现象与生活·物理·社会的联系本章内容与生活和自然现象紧密相连，生活中每天都会有物态变化现象，如潮湿的衣服干了，出汗后吹电风扇感到凉快等等．自然界的雾、露、霜、云、雨、雪、雹的形成以及水循环都伴随着物态变化过程、吸热和放热过程及能量转移过程．因此，在复习时要注意热现象与生活·物理·社会的紧密联系，用所学知识解释一些自然现象．2．注意科学内容和科学探究的有效整合本章复习要以六种物态变化、八个学生活动为主线，对物质的三态特征和各状态之间的变化进行系统复习．要注重所经历的活动过程以及在活动过程中观察和体验到的热现象，并对这些现象进行深入的思考．例如，“观察水的沸腾”实验中要观察沸腾前后水的温度、水发出的声音、水中的气泡等方面的变化，理解什么是沸点，并思考一些问题：水沸腾的条件是什么?影响沸点的因素是什么?如何设计实验表格收集证据?能否根据实验数据作出水的沸腾图像并对图像进行分析?实验中要想缩短水从加热至沸腾所用的时间，应如何对现有的实验装置进行改进?在这个实验中能否使用酒精温度计测量水的温度?沸腾和蒸发有哪些共同点和不同点?能否用沸点知识解释一些自然现象等等．同理，对“探究冰、松香的熔化特点”的实验也应有类似的观察和思考过程．3．要重视物态变化的条件对物态变化的分析，首先要弄清变化前后物质所处的状态和与之对应的物态变化名称，要注意物态变化中的温度条件和吸、放热条件，了解物态变化过程中伴随着能量的转移，如雾、露、“白气”的形成．当水蒸气的温度降低时，放出热量，内能减小，水蒸气变成小水滴，即气态变为液态，是液化现象．晶体熔化的条件是达到熔点且能继续吸热．液体沸腾的条件是达到沸点并能继续吸热．吸、放热条件常用来判断物态变化能否发生和在哪里发生．例如，把O℃的冰放在O~C的房间里因为无法吸热而不能熔化，O~C的水放在O~C的房间里因为无法放热而不能结冰．医生把小镜子放入口腔前先要在火上烧一烧，提高了小镜子的温度，放入后口中的水蒸气不会在镜面上液化形成水滴．如果冬天在玻璃杯中倒入半杯热水，杯的内壁会出现小水滴，这是因为杯内水蒸气的温度比杯壁高，杯内水蒸气对杯壁放热在内壁形成许多小水滴；而外面空气中水蒸气的温度比杯壁低，不可能对杯壁放热，因此不会在外壁形成水滴．夏天从冰箱中拿出一个饮料罐，由于外面温度比饮料罐温度高，因此饮料罐周围空气中的水蒸气对罐的外壁放热形成水滴．同样的分析可判断冰花是在玻璃的内侧还是外侧．4．正确认识“白气”、“白雾”的形成5．理解图表信息，并科学解释有关物理现象本章内容课本上图表较多，而图表中包含有大量的物理现象和规律，仔细观察图表并学会用所学的物理知识来正确解释生活中的一些物理现象，可以提高解答简答题的准确性．第1页共1页。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十一章从水之旅谈起本章教材通过学生熟悉的自然现象，展现了自然界水的循环过程。
以常见的自然现象和生活事例引导学生观察、认识自然界形形色色的水。
让学生在探究过程中加深对水的认识，学会运用科学规律解释自然界和生活中常见的物态变化现象。
通过一系列实验，探究水的三种状态相互转化的条件，了解物态变化过程中的吸热、放热现象，总结、归纳出三种物态变化的普遍规律。
最后从水是生命之源，联系当前全球面临的缺水及水污染问题提出珍惜每一滴水、合理利用和保护水资源的新课题。
启迪学生去思考、去探究，激发学生振兴中华的使命感与责任感。
科学探究：熔点与沸点通过对冰的熔化现象的科学探究，熟悉科学探究全过程的各个环节。
体验水的三种状态，会描述水的三种状态的特征。
了解自然界的水循环现象熟悉水的熔点与沸点。
学会对物质进行简单的分类。
初步认识常见晶体的熔点与沸点。
从科学探究过程中，感知熔化、汽化现象及其产生的条件。
一、选择题1.下列说法正确的是: （）A.增大压强，水的沸点不变B.0℃的水变成0℃的冰要吸收热量C.松香由固态转化成液态时的温度不变D.冰在熔化时吸热2.某种物质熔点为232℃，在这种温度时该物质的状态应为:（）A.固态B.液态C.固液共存状态D.上述情况都有可能3.要使水的沸点高于100℃可以采用的方法是:（）A.加强火力B.延长加热时间C.加密闭的盖子D.移往高处加热4.在很冷的地区使用酒精温度计，而不用水银温度计，其主要原因是:（）A.水银有毒B.固态水银比固态酒精的熔点低C.液态酒精比液态水银的凝固点高D.液态酒精比液态水银的凝固点低5.下列说法错误的是: （）A.水有固、液、气三种状态，在一定条件下可以相互转化。
B.云是有空气中的水蒸气凝结成的小水滴或小冰晶。
C.冰的熔点是0℃。
D.1标准大气压下，水的沸点是100℃6.关于水池中的水结冰先后，下列说法正确的是（）A. 池底的水先结冰B. 水池中部的水先结冰C. 表面的水先结冰D. 全池的水同时结冰7.现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热，当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变．在下面四个图象中，表示球内材料的熔化图象的是（）8.白炽灯发光时，灯丝温度高达2000以上，那么下列材料中可作为灯丝的是（）A.铜B. 铁C. 铝D. 钨二、填空题9.汞、橡胶、金刚石这些物质中，常温下呈液态的是，适宜用做冲击钻钻头的是。
10.在熔化过程中，有一定的熔点，没有一定的熔点。
11.一般情况下，冰的熔点是℃。
冰是晶体，它在熔化过程中要热量，温度却保持不变。
12.物质从液态变为气态的过程称为，它有两种方式分别是和。
三、分析与思考13.在观察水的沸腾实验中，当水温升到90℃时，随着加热过程，每隔1min记录一次水的温度，某同学记录数据如下表：⑴根据记录在图5中画出水的沸腾图像⑵由实验现象归纳水沸腾时的特点:14、在“观察水的沸腾”实验中，实验装置如图13所示：(1)实验时所选用的温度计应该是____________温度计。
(填“酒精”或“水银”)(2)实验时，先后四次观察到烧杯中水出现的现象如图14所示，把四个现象按出现时间的先后顺序排列，正确的是________________。
(3)图15所示是根据实验记录作出的水的沸腾图象，由此可知此时水的沸点是_________℃。
15、简述云、雨、雪的形成。
16、生活中，人们常常把碗放在锅内的水中蒸食物，要求是碗不能与锅底接触，当锅里的水沸腾时，碗里的水会（ ）A ，稍后沸腾B ，同时沸腾C ，温度总是低于锅内水的温度，因而不会沸腾D ，温度能够达到沸点，但不会沸腾第二节 物态变化中的吸热过程认识熔化是吸热过程。
学会记录、处理实验数据，学习根据实验数据作出物理图象的方法。
能分析熔化图象的物理意义。
认识汽化是吸热过程。
会对蒸发和沸腾进行比较，找出它们的区别。
理解升华是吸热过程。
能用分子动理论初步解释熔化、汽化、升华的吸热过程。
选择题1、晶体熔化时 ( )A.吸收热量，温度升高B.不吸收热量，温度升高C.吸收热量，温度不变D.不吸收热量，温度不变2、冰是一种制冷剂，主要是因为: （ ）A.冰的温度低B.冰的传导热的能力强C.冰在熔化过程中吸收热量D.主要是因为冰的放热能力强3、同学在“研究影响液体蒸发快慢的因素”时，选用两块完全相同的玻璃片，分别在玻璃片滴上一滴水，放在同一张实验桌上，如图11所示，观察图中情景可知该同学主要研究蒸发快慢是否与……………………………………………………（）A．液体的温度有关。
B．液体的种类有关。
C．液体的表面积有关。
D．上方空气的流速有关。
4、气温高游泳会觉得不太冷，但上岸后会觉得冷这是因为（）A.人体皮肤上的水蒸发时从人体吸收热量B.人刚上岸，还没有习惯岸上的环境C.空气温度比水的温度低D.人体热量一部分传到空气中所以人冷5、夏天，人站在吊扇下吹风会凉爽，如把一只温度计放在这个吊扇下，温度计的示数将会( )A.升高B.降低C.不变D.以上三种情况均可能发生`6、夏天扇扇子，会感到身上很凉爽，这是因为（）A.扇出的风把身体周围的热空气赶跑B.扇来的风是凉的C.扇来的风加快了身上汗液的蒸发，汗液蒸发时要吸热D.扇来的风把身上的热吹掉了7、在唐朝的皇宫里，夏天由宫里人推动高大的水车，将水洒到宫殿的房顶上，水再顺着房顶流下．当时这样做的目的是为了（）A. 清洁房顶．B. 解暑降温．C. 寻欢作乐．D. 为了新奇、美观．8、将在熔化过程中的冰放到0℃的恒温箱后（）A.冰继续熔化B.冰不能继续熔化，原来的冰熔化成的水在开始凝固C.冰不继续熔化，水也不凝固D.如果冰的质量太少，它将继续熔化二、填空题9、夏天，水泥马路的温度往往比湖水高得多，为此，市政部门经常派出洒水车向路面洒水降温，这是利用了的道理。
10、2005年春节晚会上，一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的"千手观音"演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪。
舞台上云雾潦绕，宛如天庭，它们是固态二氧化碳_______时吸热导致空气中的水蒸气遇冷而产生的效果。
（填物态变化）11、不同季节的气温变化时，水会发生各种物态变化：春天，冰雪消融是现象；夏天洒在地板上的水很快干了，这是现象；以上两种物态变化时都热。
12、液体在任何温度下都要蒸发，蒸发时要______热，雾、露、白气的形成都是水蒸气的________现象，三、分析与思考13、研究一下热现象小组进行200g 冰的熔化实验，图像如下：(l)根据图像判断，下列说法不正确。
请你将错误之处圈出来，并在其下方改正：晶体在熔化时，不断吸收热量，温度不断上升。
（ ）在C 点时，物质是固体状态。
（ ）(2)根据该图像能够获得合理的信息有信息一： ；信息二： ；信息三： 。
14、炎热的夏天，四人到青岛浮山游玩．爬到光秃秃的山顶岩石上休息时，随身带的几瓶矿泉水都被晒成了温水。
大家多么想喝上一口凉水呀！小张用毛巾擦汗时，想到了一个办法，大家终于喝上了凉水！(l)办法： ；（2） 道理： ；15、阅读下面的短文，然后解答后面的问题：植物是我们的好朋友，它们与我们的生活息息相关，每一种植物都具有蒸腾作用.植物的蒸腾作用是一个水分的运输和散失的过程.蒸腾过程如下：土壤中的水分→根毛→根内导管→茎内导管→叶内导管→叶肉细胞→气孔→大气.蒸腾作用对植物体具有重要的意义：①降低植物的温度，②促进根吸收水分，③促进水分和无机盐的运输.植物一天中蒸腾作用的变化规律是：日出后，蒸腾作用随之增强，到午后三时左右达到最高峰，三时以后，植物体内的水分减少，气孔逐渐关闭，蒸腾作用随之下降，日落后蒸腾作用降到最低点.(1)你认为蒸腾作用能降低植物及其周围环境的温度的物理原理是；(2)根据短文，影响植物蒸腾作用强弱的因素有：；16、用物理知识解释“下雪不冷化雪冷”这句话的含义。
物态变化中的放热过程1、理解冰、雾、霜的形成过程及放热现象。
2、能对实验现象和自然现象进行分析、归纳，总结出晶体物态变化的一般规律。
3、理解物态变化图像的物理意义和作用。
会用物态变化的规律解释自然界或生活中一些简单的物态变化现象。
了解电冰箱的基本原理及生产“无氟冰箱”的意义，有环境保护意识。
一、选择题1、雷州半岛常年干旱少雨，严重影响了我市的工农业生产．今年2月21日我市在廉江高桥镇发射了6枚火箭，利用火箭把催化剂播撒到云中实现了人工降雨．催化剂使空气中的水蒸气变成小冰粒，冰粒在下降过程中变成了雨滴．水蒸气变成冰粒，冰粒变成雨滴的物态变化过程分别属于 ( )A．凝华、熔化 B．升华、熔化 C．凝华、液化 D．升华、液化2、水烧开后,壶嘴向处喷出“白气”,这“白气”形成过程是( )A.先液化再蒸发B.先汽化再液化C.先升华再液化D.先汽化再凝华3、夏天，从冰箱中取出瓶装矿泉水时，会发现瓶外壁“出汗”，这是……………（）A．水从瓶内渗出来的结果B．空气中水蒸气遇冷的液化现象C．空气中水蒸气的汽化现象D．瓶外壁上的水汽化产生的现象4、在下列物态变化中，都能放出热量的是( )A.蒸发、沸腾B.汽化、升华C.凝固、熔化D.液化、凝华5、人类的生存离不开水，水在大自然中循环，形成不同的状态，如雾、露、霜、冰等，下列物态变化中，属于凝华的是（）A.雾的形成B.霜的形成C.露的形成D.冰的形成6、下列说法正确的是( )A、冰比水温度低B、冰的熔点就是水的凝固点C、水温降到0℃就会逐渐结成冰D、水烧开时看到的“白气”是水蒸气7、当晶体的温度正好是熔点或凝固点时，它的状态为( )A、一定是固体B、一定是液体C、一定是固液共存D、可能是固液共存8、牙科医生在给病人检查时要用到一个小的平面镜，在放入病人口腔之前总是先放到酒精灯上烤一下，再放入病人口中，这样做是( )A、为了卫生，放在酒精灯火焰上烧一下，能杀死病菌B、为了让病人不感到太凉，所以要放在火焰上烤一下C、纯属职业习惯，其实不烤也行D、防止水蒸气液化，对于他看清病情是有利的二、填空题9、、下列常见物理现象各属于哪种物态变化:A.严冬玻璃窗上结有冰花__________B.秋天早晨草叶上挂满露珠_________C 炎夏洒在地上的水很快就干______ D.铸造车间里铁水铸成零件________10、阅读下列文字，完成表格内的填空：缥缈的雾/晶莹的露/凝重的霜/轻柔的雪/同样的水分子/装点着我们生活的空间/物态可以变化/犹如生活需要色彩11、2003年10月15日，“神舟5号”飞船在“长征二号F”火箭的推动下，开始了中国人的首次太空飞行。
请你结合物理知识解释下列问题：⑴火箭中的燃料和氧化剂是（填“固”、“液”或“气”）态的，⑵火箭点燃后，尾部的火焰如果直接喷到发射台上，发射架要熔化。