语文S版小学二年级语文下册《猴子种树》教学设计

语文（S）教学设计
教课板材：语文（S）二年级下册文：12 猴子种树
块：教学设计—教案
设计思路：
本文是一篇童话故事，讲的是猴子对别人的话不加思考，一次又一次把快要成活的果树拔掉，结果什么树也没有种成的故事。

学生阅读的过程是一个主动学习、自我建构的过程，学生是学习者、体验者、创造者。

教学时要着眼于学生的发展，为学生的学服务，考虑学生的需求，遵循学生身心发展的规律。

1. 给学生充足的阅读时间，在反复的朗读中明理：做任何事情都要有耐心，要有自己的主见，不能对别人的话言听计从。

急于求成是不行的，任何事物都有自然发展规律的。

2. 在讲解谚语时，充分整合课内外资源，力求工具性和人文性的统一。

教学目标：
1. 认识“猴、梨、施、将、鸦、哇、谚、拔、麻、雀、樱”等11 个生字，
会写“拔、掉、杜、肥、短、将、鸦、梨”等8 个生字以及以下词语：
“拔掉、将来、乌鸦、梨树”。

2. 正确、流利地朗读课文。

3. 弄清猴子什么树都种不成的原因。

明白做任何事情都要有耐心，有主见，
要遵循事物的自然发展规律。

重难点分析：
教学重点：
1.讲解“农谚”。

2.课文的第2-7 自然段，理解猴子是怎么种树的。

教学难点：
明白猴子什么树也没种成的原因。

课前准备：
1. 生词卡片。

（浇水、施肥、成活、农谚、耐心）
2. 多媒体课件。

3. 游戏道具。

教学过程：。