高校图书馆和学科服务创新研究

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高校重点学科建设图书馆创新服务相关论文

高校重点学科建设与图书馆创新服务的相关研究摘要随着我国改革开放政策的日趋完善化，我国对国人的文化素质修养也有着越来越高的要求，并且在教育事业的逐步升华中，我国对高校教学建设的重视程度也已经远远的超出了对其中小学教学的建设程度。

并对高校重点科学建设项目和图书馆的创新服务也有着越来越多的要求。

这也足以证明了我国对高校教育事业的重视与期盼，同时也已证明了高校在教学建设中对国人的重要性。

因此，教育部也已经将如何将高校重点学科建设与图书馆创新服务这项课题做为了重点目标进行研究。

关键词专业学科创新在二十一世纪的今天，我国的国人已经对子女的教育越加的重视了。

从孕育孩子的那一刻起，教育已经不知不觉地存在于周围了。

当孩子满三周岁起，也就预示着他（她）的教育历程正式的开始了。

从幼儿园到小学、再到初中高中、直到最后的大学研究生等等。

这些种种，都在证明着一件事，那就是我国对现如今国内教育的重视程度。

但是，我国对于高校的重点学科建设还有些不足的地方，我国的专业性技术人才还是相对比较欠缺的。

因此，近日教育部将高校重点学科建设的目标与图书馆创新服务的相关研究也已提上了日程。

一、高校重点学科建设的目标和任务（一）高校重点学科的概念所谓的高校重点学科，就是高校中专业培养研究生、博士生等重型专业人才的重点学科，并且能承接着国内重点攻关项日和其在某一方面成为国内领先甚至是世界领先水平的专业学科。

据我国业内专业人士的不完全统计，针对国外各国的世界性一流大学进行分析得出结论，它们之所以能够成为一流的大学，其都有着一个共同的特点，那就是各个学校都有一个领先于全世界的学科，这也就是我们所说的重点学科。

（二）高校重点学科的建设想要建设重点学科，首先，是要全主面衡量一下重点高校的教学质量与优势，这也是高校重点学科建设的一个重要的基础。

其次，是要带动其它的学科共同发展，以达到一个平衡的发展趋势助推力的作用。

要培养其专业学术的带头人和专业的优秀人才以吸引其更优秀的专业性人才来此环境学习。

高校图书馆的服务创新研究

高校图书馆的服务创新研究摘要：服务是高校图书馆的立馆之本。

论述图书馆服务创新工作，力争为师生读者及科研人员提供满意的服务是高校图书馆持续发展的关键所在。

本文结合当前高校图书馆服务工作的现状，分析了高校图书馆服务理念及新的服务模式，阐述了服务创新的关键因素，并进一步提出服务创新的研究对策。

关键词：高校图书馆；服务；创新中图分类号：g251文献标识码：a文章编号：1009-0118（2013）01-0183-02一、构建服务模式的理念（一）树立以人为本的服务理念“以人为本，服务至上”是不同类型图书馆的办馆理念，也作为图书馆工作的出发点和归宿，并作为图书馆工作的最高准则。

如何优化服务质量是图书馆一直研究的重点，也是立馆之本，发展之本。

作为知识信息最集中的高校图书馆，蕴含了尖端的、最前沿的科学技术，新时代的高校图书馆应有新的服务标准，传统的服务观念只是反映了图书馆的某些现象，制约了新时期图书馆的发展，应渗透到图书馆的本质服务方式中去，满足读者需求、引导读者充分利用图书馆资源，并为他们提供优质服务。

（二）强化图书馆品牌效应常言道：“新的市场竞争主要是服务的竞争”。

市场经济体制下，产品质量与服务质量，是商业机构赖以生存的生命线。

然而，在知识经济时代，高校图书馆在国内外激烈的竞争中，必须顺应时代的潮流，树立起各自的服务品牌。

建立个性化、多样化、特色化的信息资源，是高效图书馆提供高效优质服务的前提条件，通过各自的馆藏特色及读者需求，充分挖掘、筛选信息资源，建立信息导航、网络搜索引擎，将海量的数据、良莠不齐的信息整理为有价值的信息资源，帮助读者快速准确地检索到所需知识信息。

另外，强化馆员的素质教育，使馆员的思想道德和业务素质与时俱进，是提升高校图书馆服务品牌的决定性因素。

（三）增强合作意识好的服务理念，并不是口头上的言辞，而要落实在实践中，高校图书馆本身存在着一系列的实际情况，比如资源、人才等方面短缺，阻碍了图书馆的发展，这就有必要与兄弟院校合作，共同解决图书馆面临的问题。

关于高校图书馆建设发展以及创新服务的探讨

图书档案与
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关于高校图书馆建设发展以及创新服务的探讨
夏慧平
（石理工学院图书馆，北黄石４５０）黄湖３０３
摘要：何适应时代发展的需要，如以创新促发展，高校图书馆面临的一个重要课题。本文结合实际，高校图书馆的内部环境资是把源结构、息服务、信管理方式等重新整合，一步明确信息资源建设的主要内容，进在此基础上确立服务创新的方式和策略。关键词：书馆；设发展；新服务图建创
信息资源就会使复杂的检索方式，检索界面达到统相关的信息排列在一起，无用的信息被剔除，这样不断地更新，也就避免了盲目地查找，提高了查全率和查准率。特色服务、特色氛围。我馆应根据其发展需要，做好调研，适时地凋整馆藏方向，构建与之相匹配的馆藏体系。随着我校的学科专业不断增多，合Ｉ综生越来越强，读者需要的文献呈现出专业Ｉ深人Ｊ、生、＝全面性的趋势。生应有重点，０有— 地采购图书，建设具有专业特色的馆藏文献体系。在满足教学要求上下功夫，开展馆际互借、、代查代借的同时，也要兼顾相关的边缘科学、交叉科学、及一些新兴学科的收藏，坚挣 ’ 人无我有，人有我全ｆ ’ 的馆藏原则。转贴二、拓宽服务领域，深化服务内容，开展特色服务随着科技文献量的激增和文献载体的多样化，科研人员时常感叹查找文献的费时费力，，因此图书馆要主动与科研部门联系，开展专题咨询服务，使科研人员集中精力搞研发，加快知识的传播和应用，建立跟踪同行的研究动态，国内外竞了解争对手在研究工作中使用什么样的信息资源。图书馆应经常通过电子信箱、电话等手段开展参与服务和互动服务，在学校的各院、系委任一位或兀立Ｉ专家负责院、ｆ系的图书文献信息方面的收集工作，及时反馈给图书馆。同时，图书馆按主要的科研方向培养几位优秀的馆员，加强图书馆与院、系的联系沟通研究馆员要定期向科研院、系介绍图书馆的新资源、新服务撕动向。目我馆由于受到各方面条件的制约，前，开展个陆化服务的手段比饺单一，服务的深度不够，不能很好地满足读者的需求。因此，要想改变现状，提

应用型大学图书馆资源建设及服务创新研究——以广西科技大学为例

第９期２０２３年３月江苏科技信息ＪｉａｎｇｓｕＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＮｏ９Ｍａｒｃｈ，２０２３基金项目：广西高校中青年教师科研基础能力提升项目；项目名称：地方高校图书馆专业纸质资源建设研究；项目编号：２０２１ＫＹ０３２６㊂产教融合背景下应用型本科高校图书馆的创新服务研究；项目编号：２０２２ＫＹ０１３㊂作者简介：毛德羽（１９８７），女，山西大同人，馆员，硕士；研究方向：资源建设与学科服务㊂应用型大学图书馆资源建设及服务创新研究以广西科技大学为例毛德羽，钟秋怡（广西科技大学图书馆，广西柳州５４５００６）摘要：文章阐述了近年来由于高校扩招导致本科学历人才暴涨，人才培养同质化严重，毕业生就业压力增加㊂但是服务生产一线的应用型㊁复合型㊁创新型人才极度短缺，难以适应我国产业结构升级的趋势㊂部分地方本科院校努力向应用型转型，应用型大学图书馆资源建设与服务也面临前所未有的挑战㊂关键词：应用型大学；高校图书馆；资源建设；创新服务中图分类号：Ｇ２５８６㊀㊀文献标志码：Ａ０㊀引言㊀㊀２０１５年国家发布‘关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见“，众多地方高校努力结合实际寻求转型方向㊂部分地方本科大学前身多为学院，经多方努力升档为大学，但学生培养质量以及学科建设竞争力不强，很容易造成学生就业不理想以及学科评估从不在榜的窘境㊂科研上比不过研究型大学，就业上被地方的职业教育碾压，处在夹缝中的地方高校急需转型㊂高校图书馆也要转型，资源建设与服务都要顺应学校的发展，提出创新思路，履行好资源文献中心的职能，做好学校的后方保障㊂１㊀地方高校向应用型转变的原因１１㊀职业教育现状㊀㊀党的十八大提出了要加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展的教育任务㊂２０２０年，我国职业教育市场中，非学历教育是学历教育的２倍，通过高考考入的学历职业教育占比较小，我国的职业教育培养更多的是以解决就业为导向的［１］㊂２０２０年政府工作报告提出２０２１年高职院校要大规模扩招，教育部最新发布消息确保２０２５年本科职业教育的规模将不低于１０％，国家对学历职业教育前所未有地重视㊂１２㊀地方高校的现状㊀㊀普通地方高校尤其是地方的本科学院，学校整体实力与一些一流大学相比差距较大，在高校人才培养同质化严重的背景下，就业竞争力劣势凸显［２］，与职业学校的学生相比，动手实践能力也欠缺㊂地方高校要结合当地特色，抓住机会转型，发挥本科生基础知识更加牢固㊁文化水平以及学习思考创新能力高于职业学校学生的优势，积极转型培养智慧型的有创造力的高级技术人才㊂２㊀广西科技大学向应用型转变的现状㊀㊀地方高校一定要积极转型，主动融入经济社会发展主战场［３］㊂我国的应用型大学还处于探索阶段，应用型大学是社会经济发展到一定程度大学的发展顺应新时代区域经济发展要求的产物［４］㊂从２０１５年天津中德应用技术大学建设至今，我国各地已有多所高校结合当地特色产业积极转型，广西科技大学响应国家号召，以建设高水平应用型大学为目标积极转型㊂２１㊀与企业联合办学院㊀㊀２０２１年７月，柳州入选全国首批产教融合试点城市，广西科技大学一直以来有校市相融，校企合作的办学特色㊂近年来，学校与企业联合创办产业学院入选广西普通本科高校示范性现代产业学院，学生在互联网＋㊁金砖工业创新合作大赛之中国创新设计选拔赛㊁广西大学生程序设计大赛等各类创新创业以及技能大赛获奖，是校企联合办学的成功案例㊂２２㊀联合共建研究生培养基地㊀㊀学校响应国家号召，在学术型研究生人数保持稳定的情况下，对专业型硕士研究生实行扩招，至２０２１年专硕与学硕的招生比例已经达到２ʒ１㊂近年来，学校与东风柳州汽车有限公司和中国南方电网超高压输电公司柳州局共建研究生联合培养基地㊂学生在基地完成学位论文和实践环节的培养，学校将根据企业需求开展相关服务工作，充分发挥基地在人才培养㊁科研合作㊁技术创新等方面的积极作用，促进产学研深度融合㊂２３㊀双师型教师的培养㊀㊀地方高校教师长期从事教学工作，重视理论教学与科研，实践能力相对不足，校企合作不仅是针对学生的培养，也要求教师快速成长㊂对此，广西科技大学引进了一批企业经验丰富而且职称高㊁职位高的专家加入学校的教师队伍，同时选派相关专业的教师去企业做博士后㊁挂职学习等，促进教师实践能力的提升，提升实践教学水平，实现人才培养与用人单位的无缝对接［５］㊂２４㊀与企业合作项目㊀㊀学校与当地企业合作，将最新的科研成果转化，与螺蛳粉㊁茶油㊁制糖等企业合作，服务地方经济㊂学校与多家知名螺蛳粉生产企业共建柳州市螺蛳粉工程技术研究中心㊂广西科技大学团队研发的绿色茶油精炼关键技术与设备和相关公司合作，建成大规模茶油生产线㊂校企合作研发的高效快速糖汁沉降器，已经在多家糖厂上线使用，加快了制糖进程㊂柳州日报社在人才培养方面将为学校学生提供实习和就业机会；在融媒体建设㊁舆情导控等方面将与学校加强交流与合作［６］㊂３　地方高校图书馆转型的路径与方法㊀㊀图书馆始终都是学校的资源文献中心，在教学科研中占据重要地位，面对学校向应用型转变，图书馆的发展建设与服务业务需要紧跟学校的发展实现扩展㊂３１㊀资源建设３１１㊀采访原则㊀㊀在纸质资源建设方面，采访馆员要时刻了解学校的学科发展及建设动态，从学校定位出发关注新增专业及重点建设专业，了解各专业的文献信息需求，同时也要深入学院收集师生建议，鼓励学院师生参与图书采访工作中㊂南宁学院图书馆成立了采访馆员㊁学院教师以及企业导师共同组成的图书采访组，这样的采访模式可以最大限度实现图书采访的精确与高效，使图书采访与教学以及企业实践完美结合［７］㊂３１２㊀建立本校资源库㊀㊀应用型本科高校几乎均有自己的优势或者特色专业，针对这些学科或者专业，图书馆可以打造本校的资源库，包括本校教师的专利㊁著作㊁奖项以及合作项目，也可以分享的科研数据或结果㊁实验报告以及学术报告㊂针对学生参加的各类创新创业竞赛以及学科竞赛等，在不涉密的情况下可以分享比赛材料和相关信息，也可以建立学生奖项数据库，为后续的学习储备资源㊂３１３㊀电子资源建设㊀㊀在电子资源方面，学校购买了就业创业数据库㊁职业培训数据库等，积极联系各大数据库商试用了制造业数字资源平台㊁产学研学习平台等一系列与产教融合相关的数据库，为学校的校企合作保证资源㊂针对数据库的购买，积极收集师生意见，去学院多次深入调研，确保可以买到师生真正需要的资源㊂３２㊀创新服务㊀㊀结合院校的定位与转型，应用型本科院校的图书馆与传统的高校图书馆相比，用户需求会增多，甚至会有一些个性化定制服务，所以图书馆的业务也需要进行相应的拓展［８］㊂但作为高校图书馆，即使服务多样化扩展，也依旧离不开教学㊁科研㊁实践这３个方面㊂３２１㊀服务教学㊀㊀学校的转型是业务的扩展，不仅对教师学生提出了更高的要求，而且也对图书馆提出了更高的要求㊂向应用型转变不是要对自己降低标准，反而是在提升自我，大学培养的人才要在扎实专业知识的同时提升实践能力，教师在教学过程中不仅要讲授理论知识，而且要给学生创造条件进行实践㊂图书馆学科服务馆员队伍也在不断壮大，吸收来自不同专业的人才加入，学科服务馆员会参与专业课的教学中，进行嵌入式教学，为学生及时解惑，教会学生利用资源㊁学会专业数据库的使用，提升信息素养㊂３２２㊀服务科研㊀㊀学科服务一直都是大学图书馆的重要工作之一，学校的校企合作并不是大规模的转型，要结合实际情况有针对性地循序渐进改变㊂学科服务馆员的队伍必须扩大，专业结构也要根据学校的专业设置以及发展方向有侧重，增加许多理工科背景馆员在学科服务上可以做到更加专业化㊂要深入学院调研与讲座，了解师生的需求，做到专题辅导㊂３２３㊀服务实践㊀㊀广西科技大学校企合作创办的学院新增了产学研模块，启迪数字学院除了专业教师还增加了创业导师，提出课堂创客化办学特色㊂宏达威爱科技学院有相当一部分教师是企业选派的教师，举办暑期双创训练营，开展双创实践培训，多方面培养学生的能力㊂现有不少应用型大学图书馆构建了创客空间，为提升学生创新创业能力服务，将本校优势学科以及应用型转变方向相融合，不仅服务学校应用型人才的培养，也是图书馆知识服务创新的需求［９］㊂图书馆开设讨论室，配有多媒体资源㊁笔记本电脑的借用服务，为学生的创新创业以及各类活动的顺利开展提供讨论场地与技术资源支持㊂３２４㊀人才培养㊀㊀专业型硕士研究生已经成为应用型大学招生的主要对象㊂广西科技大学近年来专业型硕士研究生的招生人数逐年飞速上涨，采用校内导师与企业导师共同培养的模式，学生在学校学习专业理论知识，参与企业实践以及项目开发㊂基于此，专业型硕士研究生的信息素养教育也需要图书馆给予专门的支持，信息素养课教师还需要了解企业导师的科研动向，可以选取紧贴实际的案例为学生讲解，涉及知识产权㊁专利查询等信息［１０］㊂３３㊀图书馆与企业的合作㊀㊀高校图书馆是学校的文献中心，是学校最重要的教辅职能部门之一㊂在学校逐步走校企合作道路的同时，需要意识到图书馆职能的转变㊂高校图书馆不管在馆藏资源种类数量㊁馆员人数，还是学历职称层次上均全方位优于职业院校的图书馆，所以高校图书馆在校企合作的办学模式下可以为企业提供更优良的服务和帮助㊂３３１㊀读书活动㊀㊀全民阅读已经连续多年写入政府工作报告，各高校和企业都积极响应举办各式各样的阅读推广活动㊂高校图书馆馆藏丰富，可以携手各企业开展读书活动，企业员工丰富的工作经验和人生阅历，与本校学生共同开展读书活动读书分享会，各抒己见，可以碰撞出不一样的火花㊂３３２㊀共建职工书屋㊀㊀企业通常没有专门的图书管理员与采购人员，但许多企业有意向打造职工书屋㊂图书馆经费紧张，企业可以设立专项基金给高校图书馆购买新书，加盖两个单位的公章，属于企业捐赠图书，管理归图书馆，使用归属双方㊂双方达成合作之后，图书馆可以根据企业需求，在本馆馆藏图书中为企业选择需要的图书放在企业书屋中，根据职工意向定期更换㊂３３３㊀增设行业馆员㊀㊀高校图书馆的学科馆员负责各自了解的学院为师生做专业的辅导㊂本馆顺应学校发展要求，扩大了参考咨询部的人员规模，后期会与涉及校企合作的学院对接，深入企业走访，提升服务能力㊂服务不只是纸上谈兵，而是要对接实践，了解企业与学校合作过程中的文献资源需求，提供专业的服务，要从学科馆员转变为行业专家㊂４　结语㊀㊀地方高校转型改变了办学模式和人才培养模式，图书馆也要紧跟学校的转变，提升自身业务能力，在教学㊁科研以及各项服务领域进行业务拓展㊂在校企合作的前提下，发挥高校图书馆的优势，与时俱进，不断将高校图书馆的优势展现出来，为学校和社会作出贡献㊂参考文献［１］前瞻产业研究院．职业教育迎来春天？职业技术人才缺口压力大政策鼓励和扩招颇具成效［ＥＢ／ＯＬ］．（２０２１－０７－０１）［２０２３－０２－０８］．ｈｔｔｐｓ：／／ｗｗｗ．ｑｉａｎｚｈａｎ．ｃｏｍ／ａｎａｌｙｓｔ／ｄｅｔａｉｌ／２２０／２１０７０１－ｄｅｄ４ｆ２３ｅ．ｈｔｍｌ．［２］刘鹏，贺露．浅析地方高校教风学风建设［Ｊ］．文教资料，２０２１（８）：１９２－１９３．［３］叶青，杨欣．向应用型大学转型差异化是关键［Ｎ］．科技日报，２０２１－０７－０６（６）．［４］崔凯峰．地方院校向应用型大学转型动力机制研究［Ｄ］．天津：天津工业大学，２０１８．［５］张向华，李江，粟梅．地方本科院校双师型教师共同体建设研究［Ｊ］．教师教育学报，２０２１（６）：１３０－１３８．［６］广西科技大学．新闻中心［ＥＢ／ＯＬ］．（２０１８－０３－２９）［２０２２－１１－１０］．ｈｔｔｐｓ：／／ｗｗｗ．ｇｘｕｓｔ．ｅｄｕ．ｃｎ／ｘｗｚｘ／ｋｄｙｗ．ｈｔｍ．［７］陆晓．协同育人㊁产教融合背景下图书馆文献资源建设转型思考以南宁学院图书馆为例［Ｊ］．中文信息，２０１８（４）：２０．［８］彭骏．应用型本科院校图书馆定位及建设［Ｊ］．上海高校图书情报工作研究，２０１８（２）：３４－３７．［９］刘校静．产教融合战略驱动下高校图书馆创客空间建设［Ｊ］．中国中医药图书情报杂志，２０１９（４）：５２－５４．［１０］张红．产教融合背景下工程硕士信息素养教育探讨［Ｊ］．图书馆，２０１９（５）：８６－９１．（编辑㊀姚鑫）ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｒｅｓｏｕｒｃｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄｓｅｒｖｉｃｅｉｎｎｏｖａｔｉｏｎｏｆａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｌｉｂｒａｒｙｔａｋｉｎｇＧｕａｎｇｘｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙａｓａｎｅｘａｍｐｌｅＭａｏＤｅｙｕＺｈｏｎｇＱｉｕｙｉＬｉｂｒａｒｙＧｕａｎｇｘｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＬｉｕｚｈｏｕ５４５００６ＣｈｉｎａＡｂｓｔｒａｃｔＴｈｅａｒｔｉｃｌｅｅｘｐｏｕｎｄｓｔｈａｔｉｎｒｅｃｅｎｔｙｅａｒｓｄｕｅｔｏｔｈｅｅｘｐａｎｓｉｏｎｏｆｅｎｒｏｌｌｍｅｎｔｉｎｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓｔｈｅｎｕｍｂｅｒｏｆｔａｌｅｎｔｓｗｉｔｈｂａｃｈｅｌｏｒｓｄｅｇｒｅｅｈａｓｓｏａｒｅｄｔｈｅｈｏｍｏｇｅｎｉｚａｔｉｏｎｏｆｔａｌｅｎｔｔｒａｉｎｉｎｇｈａｓｂｅｅｎｓｅｒｉｏｕｓａｎｄｔｈｅｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｐｒｅｓｓｕｒｅｏｆｇｒａｄｕａｔｅｓｈａｓｉｎｃｒｅａｓｅｄ．ＨｏｗｅｖｅｒｔｈｅｒｅｉｓａｎｅｘｔｒｅｍｅｓｈｏｒｔａｇｅｏｆａｐｐｌｉｅｄｃｏｍｐｏｕｎｄａｎｄｉｎｎｏｖａｔｉｖｅｔａｌｅｎｔｓｉｎｔｈｅｓｅｒｖｉｃｅｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎｌｉｎｅｗｈｉｃｈｉｓｄｉｆｆｉｃｕｌｔｔｏａｄａｐｔｔｏｔｈｅｕｐｇｒａｄｉｎｇｔｒｅｎｄｏｆＣｈｉｎａｓｉｎｄｕｓｔｒｉａｌｓｔｒｕｃｔｕｒｅ．Ｓｏｍｅｌｏｃａｌｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓａｒｅｓｔｒｉｖｉｎｇｔｏｔｒａｎｓｆｏｒｍｔｏａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ－ｏｒｉｅｎｔｅｄｏｎｅｓａｎｄｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄｓｅｒｖｉｃｅｏｆｌｉｂｒａｒｙｒｅｓｏｕｒｃｅｓｉｎａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ－ｏｒｉｅｎｔｅｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓａｒｅａｌｓｏｆａｃｉｎｇｕｎｐｒｅｃｅｄｅｎｔｅｄｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓａｐｐｌｉｅｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｌｉｂｒａｒｙｒｅｓｏｕｒｃｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｉｎｎｏｖａｔｉｏｎｓｅｒｖｉｃｅ。

高校图书馆学科服务的对策创新探析

高校图书馆学科服务的对策创新探析高校图书馆作为高等教育机构不可或缺的部分，承担着高质量教育、科研和文化传承的重要责任。

图书馆学科服务的质量和创新水平直接关系到高校教学科研工作的质量和效果。

对于高校图书馆学科服务的完善和创新，需要建立有效的对策措施。

本文旨在探讨高校图书馆学科服务的对策创新，以期为高校图书馆学科服务的改进提供一些参考。

一、现状分析当前，高校图书馆学科服务普遍存在一些问题，主要表现在以下几个方面：1. 专业性不足。

部分高校图书馆的学科服务缺乏专业性，无法满足不同学科领域师生的需求。

3. 服务落后。

部分高校图书馆学科服务的服务模式较为陈旧，无法适应当前信息化的需求，对于数字化服务的滞后，导致学科服务品质低下。

以上问题严重影响了高校图书馆学科服务的效果和质量，需要建立有效的对策措施加以改进。

二、对策措施1. 加强信息资源建设。

高校图书馆应逐步完善不同学科领域的藏书体系，购买全面的学科领域的电子资源，确保学科领域的书籍、期刊和数据库资源的充分覆盖。

还应不断扩大学科资源外借范围，满足不同学科领域师生的需求。

2. 建立学科服务团队。

高校图书馆应加强学科服务团队的建设，建立专业的学科服务团队，吸引和培养优秀的学科服务人才。

以满足不同学科领域师生的需求。

3. 创新数字化服务。

高校图书馆应积极推进数字化服务，建立全方位的数字化学科服务平台，提供多种形式的数字化学科资源和服务，满足不同学科领域师生的需求。

4. 拓展学科服务模式。

高校图书馆应不断拓展学科服务模式，与学科教学和科研相结合，开展多种形式的学科服务活动，如学术讲座、学科导读等，提高学科服务的针对性和实用性。

5. 加强学科服务评估。

高校图书馆应加强学科服务质量的评估，建立健全的学科服务质量评估体系，及时了解学科服务的需求和问题，加以改进和提高。

三、创新价值加强高校图书馆学科服务的对策创新，不仅可以提高高校图书馆学科服务的质量和效果，还具有以下创新价值：1. 提高信息素养。

浅谈高校图书馆的创新与服务

图书馆都不具备，所以给图书馆的压力也是不小的。
多数图书馆只是白天开馆，晚ｌ－．闭馆。有的读者白天工
作学列没有时间，想利用晚上的时问学习知识，补充能量，却受到了时间的限制，从而导致了有些读者不能及时搜索和获
敌新形势的变化，学生正在步步远离图书馆。最新数据表明，需要资料，学牛首先恕剑的足卜网，第选择才是ｌ剞
馆。嘲络这利新兴的事物给学，｛｜仃１的心维和行为方式带来
图书的速度及准确性。
使更多地读者阅读、使用。
时代发展的节拍，／１掉队也是我们的Ｈ标，新形势的变化对Ｉ
图书馆足读
阅资料的丰婴场所，ｆＩ｝冈书馆的发展却
校的图书馆提出了更多更高地要求。（１）由于社会生活节奏的不断加快，人际交往越来越频繁，读者对书馆的要求层层提高，比如：借阅图书的效率，榆索
１高校图书馆服务创新的必然性
现在是信息飞速发展的社会，知识传播的速度越米越伙，
书籍的出版周期也越来越短。新的学科ＪＨ不穷，新的知识书馆为读者提供服务的质量存定程度卜受到了影响。
日日更新。这就要求人们时刻不停的补充新知识，才能跟随２．２图书馆拥有资源丰富，却输于网络
ｒ冲击。其实图书Βιβλιοθήκη 拥何很中富的图书资源，但资源利用率
（２）图书馆通过什么样的一个平台及时的将研究成果传，小高，是急需解决的问题；新的信息产品的发没有合适的条

大数据时代高校图书馆个性化学科服务创新探究——以黑龙江大学图

大数据时代高校图书馆个性化学科服务创新探究
以黑龙江大学图书馆为例
刘江红．赵桂荣
（坨汀火学书馆，熙龙汀哈尔滨１５００８０）
摘要：高校图书馆开展个性化学科服务具有必要性和可行性，是大故据时代的必然耍求和选择．是高校图书馆
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇｐｅｒｓｏｎａｌｉｚｅｄｓｕｂｊｅｃｔｓｅｒｖｉｃｅｉｓｎｅｃｅｓｓａｙｒａｎｄｆｅａｓｉｂｌｅｆｏｒｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｌｉｂｒａｒｙ，ａｎｄｉｓｔｈｅｉｎｅｖｉｔａｂｌｅｒｅｑｕｉｒｅ —
—
ａｓｅｏｆＨｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＬｉｂｒａｒｙ
ＬＩＵＪｉａｎｇ－ｈｏｎｇ，ＺＨＡＯＧｕｉｒｏｎｇ
（ＨｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＬｉｂｒａｒｙ，ＨｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇＨａｒｂｉｎ１５００８０，Ｃｈｉｎａ）
按Ｊ！ｆ｛《普通高等饺
馆觇》（２０ｌ５，敦
育部）规定． “ 高等学伐卜ｊ铺应积撇拓腱息服务
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试析高校图书馆学科化服务8篇

试析高校图书馆学科化服务8篇第1篇示例：高校图书馆一直以来被认为是学校教育系统中不可或缺的重要组成部分，是学生们学习、研究、探索知识的重要场所。

随着信息技术的高速发展和学科交叉的趋势，高校图书馆也在不断变革和创新，加快推进学科化服务，以满足广大师生的学术需求。

本文将试析高校图书馆学科化服务的意义、现状及前景。

一、高校图书馆学科化服务的意义高校图书馆学科化服务是指根据学科特点和需求，结合图书馆的资源和服务，为不同学科的师生提供专业化、定制化的服务。

这种服务模式有以下几点意义：1. 提升图书馆的学术服务水平。

通过学科化服务，图书馆可以更精准地满足师生在各学科领域的信息需求，提供更专业的图书馆资源和知识咨询服务，提升图书馆的服务水平和质量。

2. 促进学科间的合作交流。

学科化服务可以促进不同学科之间的合作与交流，帮助师生更好地获取跨学科领域的知识和信息，激发学术创新和跨领域研究的活力。

3. 增强师生研究能力。

通过学科化服务，图书馆可以为师生提供针对性的信息检索、学术写作指导等服务，帮助他们提升研究和学术写作能力，推动科研成果的产出和学术交流的开展。

目前，国内外许多高校图书馆已经开始积极推进学科化服务，取得了一定的成绩。

主要表现在以下几个方面：1. 专业化服务。

许多高校图书馆建立了专门的学科服务团队，由专业的学科馆员负责不同学科领域的图书馆服务，提供个性化、定制化的服务。

2. 资源整合。

图书馆通过整合自身馆藏资源和网络电子资源，为师生提供涵盖多学科领域的全方位信息服务，打破学科壁垒，促进跨学科合作的发展。

4. 数据服务。

图书馆通过建立学科数据服务平台，为师生提供研究数据的获取、管理和分析服务，支持科研成果的开发和创新。

未来，随着信息技术的不断发展和学科交叉的加深，高校图书馆的学科化服务将会进一步深化和完善。

具体表现在：1. 智能化服务。

图书馆将加强智能化技术在学科服务中的应用，通过人工智能、大数据等技术手段，提供更智能、高效的信息服务，满足师生个性化、多样化的需求。

高校图书馆学科馆员服务创新研究--以许昌学院图书馆为例

识，还要求对一门以上的专业学科知识有较深入的了解，以此来利用图书馆资源提供深层次的信息服务。
１．２学科馆员与图书馆咨询部门工作人员的区别分析
历背景，他们分别来自流通部、采编部和技术咨询部等不同部门，６名学科馆员具有研究生学历、１名具有高级专业职称，３ｇ具有中级专业职称。许昌学院图书馆学科馆员制度要求每个学科馆员利用图书馆现有的资源和可获得的其他图书馆的馆藏资源对对口院系的教师进行服务，可分为常规性服务，如馆藏文献资源的宣传、培训和图书荐购等；个性化服务，如对学科教师的研究方向、研究课题、学术进展中的资料保障服务等。
３．１许昌学院图书馆学科馆员制度建设中存在的问题及建议
学科馆员提供的是更高层次的服务，根据特定用户的需求，通过
对信息资源的检索、编辑、整理、撰写报告等形式提供给用户信息资
源。这就要求学科馆员具备一定的专业学科背景，从而为特定学科领
域内的研究者提供专业化的知识服务。在了解用户需求的基础上运用专业知识，提供更具体、全面的文献信息。由此可见，图书馆学科馆
Ｌｉｂｒａｒｉａｎｓ）等。但其职能和Ｔ作内容具有统一性，都是通过自身的Ｉ羽书情报专业知识和专业学科的知识来为特定的用户选择、推荐专业文献资料，或为用户提供某一主题领域或学术专业（或学科分支）的书目参考服务的冈书馆员。要求书馆学科馆员不仅精通罔书情报专业的知
一
年多来，我校学科馆员根据自身的专业学科优势积极的开展对
在大学图书馆中，咨询部门的工作人员的服务对象主要是到馆用户，指引这些用户查找所需要的文献资料分布的位置，帮助用户排除利用图书馆过程的各种问题。由此可见，咨询部门的Ｉ＝作人员馆员不分学科，只限于对馆内资源提供被动的引导和查找作用，一般都解决用户在检索过程中｝ｎ现的程序问题，并不涉及专业学科知识，属于一

高校图书馆学科化信息服务创新研究

学科化服务是ห้องสมุดไป่ตู้种基于馆藏物理资源和网络虚拟资源，以用广需求目标驱动的， ’ 面向科研过程，融入用户决策过程并帮助用户
平的提高、学术交流和教育的发展提供有益的帮助，如提供教科书外其他参考资源、改善教学方法与学习方法、培养学生的学习技能，将新的技术和新的研究成果引入教学之中。开展电子教学参
步的探讨。
一
与专业教师合作，参与教学活动和课堂讨论，如教学参考资料的使用，为本科生拟定教学参考书，为研究生拟定参考文献，为大学生撰写论文提供文献信息方面的学术指导、提供研究课题的开
题报告和定题服务等。除此之外还可以为教学研究成果和学术水
、
学科化服务的内涵
找到或形成问题的解决方案的增值服务。学科化服务是以学科
化、知识化、个性化为服务目的，以知识本体隐性知识为内容，对知识进行挖掘、重组和扩展的活动，Ｅ—Ｓｉｃ环境下的资源信息是ｃｎｅｅ服务或知识服务。
考服务，为教师提供创建网页、多媒体图像、处理多种课件开发提
高图馆科信服创研校书学化息务新究
● 屈兴豫
（内蒙古农业大学图书馆，内蒙古呼和浩特００１）１０８
摘
要：开展学科化服务是高校图书馆信息服务的发展方向，文论述了高校图书馆学科化信息服务的内涵和形式、本开
展学科化服务的保障、对学科化服务的评价，而提出学科化信息服务的创新内容。进关键词：学科化服务；学科馆员；高校图书馆；服务模式；息素质教育信

高校智慧图书馆空间与服务创新初探——以西安建筑科技大学草堂图书馆为例

科技视界SCIENCE & TECHNOLOGY VISION智慧图书馆由信息资源、空间资源、服务资源等要素构成，以人为本，以数字化、网络化、智能化等信息技术为依托，具有全面感知、互联互通、智慧服务等特征，能够为读者提供既可深度学习，又能多面交流，更可多元实践的高效平台，是未来新型图书馆的发展趋势[1]。

本文以西安建筑科技大学草堂图书馆为例，在分析智慧图书馆建筑形式变化趋势的基础上，探讨智慧图书馆空间创新和服务创新的策略。

1 智慧图书馆的发展趋势和面临的问题追溯高校图书馆的建筑发展历史，第一代图书馆的建筑特点是注重收藏；第二代图书馆的建筑特点是注重交流，为读者营造交流与休憩空间；第三代图书馆的建筑特点是注重创新，为读者提供学习中心以及打造方便、灵活、舒适的空间形式。

当下，图书馆服务已从以文献服务为中心，悄然转化为以空间服务为重点。

从第一代图书馆到第三代图书馆的建筑形式变化，体现出图书馆建筑形式与服务理念的变革。

第一代高校图书馆多为旧馆，重视静空间的设计，即藏书空间与阅览空间的设计，但是建筑比较陈旧，缺乏交流与休憩空间，需要改善馆舍的内部空间与内环境，并调整馆藏分布与空间布局。

第二代高校图书馆多为新馆或改扩建后的馆舍，注重阅览空间建设，包括休憩和交流探讨空间，并注重建筑空间形式与功能、动静的分区。

第二代图书馆是数字化图书馆，面临的问题是自助借还等科技类技术和服务系统未全面覆盖，智能化程度不足，服务效率不高，针对用户的创新服务实践不够深入，尤其是智能知识服务体系需要重点加强。

第三代高校图书馆是智慧复合型图书馆，空间布局更加优化，空间形式更加多元化与多样化，不仅提供了安静的研究区域，也设置了气氛活跃的交流研讨空间，同时引入了校园书店、文创空间等文化新元素。

智慧图书馆集合了建筑设计、信息技术、视觉传达、空间内外环境设计等作者简介：刘曼，硕士，西安建筑科技大学图书馆借阅服务部，馆员，主要研究方向为图书资料研究。

图书馆学科化服务的创新模式研究

践探索等方面对国内图书馆学科服务创新情况进行了整理归纳，以期对同行有所借鉴。
１学科服务理论探讨
１１学科服务的背景及制约因素分析．清华大学图书馆范爱红老师分析学科服务制约因素主要从三个方面展开：首先从学科馆员角度分析，学科馆员数量与服务对象和信息需求相比永远相对不足；学科馆员很难做到专业对口，即使具有专业对口的学科背景也多年不从事研究工作，很难熟
学科馆员
［中图法分类号］２１Ｇ５
［文献标识码］Ａ
［文章编号］０３７４（０１０－０６０１０ — ８５２１）６０７－３
学科化服务以及与之配套的管理创新是当前高校图书馆的发展热点。自从１９９８年清华大学图书
书馆－。１】北京大学图书馆陈素清老师认为近几年图书馆
第３卷ｌ
第１６期４
高校图书馆工作
２１年第６期０１
【用户・服务】 Fra bibliotek图书馆学科化服务的创新模式研究
●张勇（北经学辽大１０）东财大宁连１２６５
洪跃（沈阳师范大学沈阳１０４１３）０
［摘要】国内一些图书馆一直尝试走出传统服务模式，特别是致力于学科化服务模式的探索研究，并且取得
馆设立了学科馆员以来，学科馆员服务在高校图书馆已经有近１３年的时间。多年来，一些图书馆如清
华、北大、复旦、上海交大等高校图书馆一直在学科化服务方面进行不断的创新，并且取得了一些欣喜的成绩。笔者从学科服务理论探讨、学科服务的绩效评价、学科服务平台、学科服务博客、学科服务实

新时代高校图书馆服务重点学科建设的对策研究

新时代高校图书馆服务重点学科建设的对策研究随着新时代高校图书馆服务的不断改进与提升，重点学科建设也成为了图书馆服务的重要内容之一。

高校图书馆作为学校的智力资源中心和学术信息中心，应该加强对重点学科的服务与支持，为学校的学科建设提供有力支撑。

本文就新时代高校图书馆服务重点学科建设的对策进行研究。

一、加强资源建设，优化馆藏结构图书馆是高校学科建设的重要支撑，因此要加强资源建设，优化馆藏结构。

要针对重点学科的特点和需求，建立针对性的图书馆资源采购计划，加大对与重点学科相关的教材、专业书籍和期刊的采购力度，确保馆藏资源的丰富性和全面性。

要积极开展图书馆资源共建共享工作，通过与其他高校、科研机构和图书馆的合作，扩大图书馆资源的覆盖面和影响力，为学校的学科建设提供更多的支持。

二、提升服务水平，拓展服务功能为了更好地支持重点学科的建设，图书馆还应当不断提升服务水平，拓展服务功能。

要加强文献检索与传递服务，完善图书馆的文献检索系统和服务平台，为师生提供更加便捷高效的文献检索与传递服务。

要开展学科指导与培训服务，组织针对重点学科师生的学科导读、学科培训等活动，帮助师生更好地了解和利用图书馆的资源。

还可以拓展数字资源服务，开发数字资源平台，提供数字化图书馆服务，满足师生对数字化资源的需求。

三、加强创新能力建设，提高服务水平图书馆作为高校学科建设的重要支撑，要加强自身的创新能力建设，提高服务水平。

要加强信息技术支持与应用，积极引进和应用新技术、新设备，提升图书馆的信息化水平和智能化水平，更好地满足师生对信息资源的需求。

要加强学科服务队伍建设，培养一支具有学科背景和专业技能的服务队伍，提高对重点学科的服务水平和专业化水平。

还要不断完善学科服务评估机制，建立健全的学科服务质量评估体系，及时总结经验，改进服务模式，提高服务水平。

四、拓展国际化合作，推动学科建设随着我国高校对于国际化发展的重视，图书馆也应当积极拓展国际化合作，推动学科建设。

网络环境下高校图书馆对教学科研信息服务的创新研究

—
，
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２４７—
一
各项工贮、旺俺整皂的力信任务，珀务ｉ匣『ｉ是图书涫工的主。网络环境下高校图书馆要支持学校实现办学目，标就要开拓思路，与时俱进。大胆仓新，４为读者提供全方位多层次的信息服务，因此必须做好资料和信息务的职能。难以为较深层次的工与虚拟电子文献收藏并存转化，优化馆藏结构，嘲作提持。妓不少工作＾甚至认办员高科研部门和科研＾、员自己的事，与图书馆日常工作无３信息服务手段Ｅ断３３．３开展多种形式的参考咨询服务。可在图１ａ关。这种定位匕的偏差直接劬向高校图书馆有限经费的合理分配及日常工作中为科研工作服务的水将读者经常提到
平。
—
面获取所需的文献信息。加强馆藏资源的数字化，加大电予文献采访２前为教学、目科研提供服务的现状力度。高校图书馆应加大力度对馆藏资源以数字化参考文献并传送匕网络，图书馆主［吴孟苏．在１】论高图书馆服务创新情报杂志，校Ｚ工＾素质普Ｉ作员遍较低，信息服务水平不方式进行组织与揭示，０７，页上提供给用户使用，从而使图书馆的馆藏信息资２０高高校图书馆馆员队伍结构不合理，馆员素质源得以共知，这是实现图书馆网络化管理与服务的李亚奈创新在高校图书馆中的应用Ⅱ科技情报ｌ参差不齐，专业知识贫乏，外语和计算机水平低下，基础。为全校师生提供全方位的息服务，仅仅依开发与经济，０５（）２０．５．所３１图书馆网络信息服务创新图书馆理论缺乏科研题立项参考、息信检索策略、信息加工靠图书馆有限的资源文献是远远不够的，以在充［强幼莉＿筛选、信息挖掘创新等科研服务技能。信息服务水分利用图书馆工具书、检索刊物、期刊累积索引进与实践，０７（．２０，固４任可心网络环境下高校图书馆读者服务创新浅平的低下直接导致科研人员对图书馆工作的不信行检索咨询的同时，还要依托强大的网络信息资ｆＩ各种电子文献数据库及光盘数据库，同时加强析叨觋ｆ２０，睁报，０７（１任，进而导致图书馆与科研部门、教学科室沟通不源、畅，很多高校图书馆不了解高校每年都有哪些科研学校图书馆与各个院、部资料室的联系，实行网络圈陈小燕网络环境下图书馆服务创新研究图书２０，０７立项和科研，不能提供科研工作进行所必需的体ｆ期，做到全校的文献资源共享。这是高校查新服务，更缺少关于科研服务工作的承诺。图书馆为教学提供科研服务的重要保障。同时为了

浅谈高校图书馆服务理念创新

浅谈高校图书馆服务理念创新【摘要】高校图书馆在服务理念创新方面具有重要性，传统服务模式存在不足，需要基于用户需求进行创新。

利用科技手段提升服务体验，丰富服务内容通过多元化的文化活动。

持续创新推动高校图书馆服务理念。

未来发展方向需要注重个性化需求，提供更加多样化的服务，实现数字化转型，拓展社交媒体平台，建立合作关系，促进图书馆服务的全面发展。

高校图书馆在服务理念上面临挑战，但也蕴含着巨大的发展潜力。

【关键词】高校图书馆、服务理念、创新、传统模式、用户需求、科技、文化活动、持续创新、未来发展方向1. 引言1.1 高校图书馆在服务理念上的重要性高校图书馆在服务理念上的重要性不可忽视。

作为高等教育机构的重要组成部分，图书馆不仅是学术研究的重要场所，更是学生学习和生活的重要支持系统。

图书馆的服务理念直接影响着学生和教师的学术成长和生活质量。

一流的图书馆服务能够提供丰富的学术资源，满足不同学科领域的需求；贴心的服务能够为用户提供便捷的借阅服务和咨询指导；创新的服务理念能够引领未来图书馆的发展方向，适应不断变化的教育环境和信息技术的发展。

图书馆作为学校的心脏，承载着传承知识、传播文化的使命。

通过优质的服务理念，图书馆不仅可以提升学校的学术声誉和影响力，还能够为师生创造一个良好的学习和研究环境。

高校图书馆在服务理念上的重要性不仅体现在服务效果上，更是体现在对整个学校文化建设和教育质量提升的重要推动作用上。

只有不断创新服务理念，适应时代变化和用户需求，高校图书馆才能在激烈的竞争环境中立于不败之地，为师生提供更好的服务和支持。

2. 正文2.1 传统高校图书馆服务模式的不足传统高校图书馆的服务内容相对单一，主要以借阅图书、阅览资料为主。

这种传统的服务模式无法满足用户多样化的需求，无法吸引更多不同类型的读者前来利用图书馆资源。

传统高校图书馆的服务方式相对陈旧，主要以纸质档案、书籍为主要载体。

这种传统的服务方式在信息化时代显得有些滞后，无法及时满足用户对数字化、在线化服务的需求。

面向服务科学的高校图书馆信息服务创新研究

设的快速发展。户参与图书馆建设的积极性，户参与不用
的轨迹。因此，书馆作为文化传播服务机心，图强调参与性和共享性，ｅ２．与图书馆Ｗｂ０
足；向用户的图书馆信息服务平台虽已搭构具有鲜明的服务科学属性。面的结合产生了Ｌｂ．，字图书馆的服务ｉ２０数建，大多仅提供图书馆基本动态信息，但更在高校图书馆信息服务的实践中，模式也随之发生改变，者既是知识的接图读为深层次的信息服务工作如网络信息资源书馆具体的业务活动融合服务科学体现在收者也是创造者，书馆２０ “ 用户为图．从以导航、读辅导以及有特色的个性化服务尚服务内容的更新和服务方式的创新。信阅在中心 ” 度出发，图书馆营造的信息环境角使未有效开发。时，多地方高校图书馆信息服务实践中融合服务科学的理念需要图和用户所需要的信息环境相契合，互联同很和息咨询服务工作起步较晚，息服务人员的书馆馆员有意识地培养多学科知识素养，网时代的社会信息大环境相对接，而使信从信息意识不强，且对于信息咨询服务人员并在服务活动中通过协同服务机制进行差用户获取信息更加方便快捷。而

对高校图书馆服务工作的创新研究

第２６卷
第１期
・
专题专论・
对高校图书馆服务工作的创新研究
李良菊
（太原旅游职业学院，山西太原０３０００６）
摘
要：本文从大学图书馆的服务观念、手段等方面入手，在认真分析高校图书馆服务工作现状的基础上，提出
了进行服务创新的一些具体措施，以使图书馆顺应时代发展的潮流，为高校的教学、科研发挥更有效的促进作用。关键词：高校图书馆；服务工作；创新研究
书馆就必须要树立创新意识，打破传统的格局，把图书馆有限的资源转化成无限的知识，让读者充分享受各类优质的服务。高校图书馆可以尝试开展特色咨询服务，如建立学科分类制，加强图书馆与师生之间的联系，及时向读者提供图书馆的新知识和新资源；定期到各院系服务，把国内外的最新研究动态介绍给师生，使他们可以集中精力搞科研。图书馆还可以借助电子邮件的方式，由智能软件完成全自动检索，由人工智能软件进行针对性的信息搜索，最后由系统定期将信息传送给用户，充分体现网络服务的智能
２０１３年２月
山西煤炭管理干部学院学报
ＪｏｕｎａｒｌｏｆＳｈａｎｘｉＣｏａｌ－ＭｉｎｉｎｇＡｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｏｒｓＣｏｌｌｅｇｅ
Ｆｅｂ．，２０１３Ｖｏ１．２６Ｎｏ．１
性。
、
大学图书馆服务工作的现状
随着信息技术的更新，高校图书馆的馆藏模式、服务方式以及读者需求都发生了深刻的变化。在新形势下，以读者服务为核心内容的高校图书

高校图书馆资源利用与服务创新

高校图书馆资源利用与服务创新引言在信息时代，图书馆作为知识的宝库，其资源的利用和服务方式也在不断地发展和创新。

特别是高校图书馆，它们不仅是学生和教师获取学术资源的场所，更是推动学术研究和教育创新的重要基地。

本文将探讨高校图书馆资源利用的现状、挑战以及服务创新的策略。

高校图书馆资源利用现状资源丰富性现代高校图书馆拥有丰富的纸质和电子资源，包括图书、期刊、学位论文、会议论文、数据库等。

这些资源涵盖了各个学科领域，为师生提供了广泛的学习和研究材料。

访问便利性随着信息技术的发展，高校图书馆资源的访问变得更加便捷。

通过校园网或VPN，师生可以随时随地访问图书馆的电子资源，大大提高了学习效率。

资源共享许多高校图书馆加入了区域或全国性的图书馆联盟，实现了资源共享。

这使得师生可以借阅到其他高校图书馆的资源，拓宽了知识获取的渠道。

面临的挑战资源更新速度学术领域的知识更新迅速，如何及时更新图书馆资源以满足师生的需求是一个挑战。

资源利用率虽然图书馆资源丰富，但并非所有资源都能得到充分利用。

如何提高资源的利用率，避免资源浪费，是另一个需要解决的问题。

个性化服务随着用户需求的多样化，高校图书馆需要提供更加个性化的服务，以满足不同用户的需求。

服务创新策略加强资源更新高校图书馆应与出版社、数据库提供商等建立良好的合作关系，确保资源的及时更新。

同时，可以通过采购热门书籍、订阅最新期刊等方式，满足师生对新知识的需求。

提高资源利用率通过开展培训课程、举办讲座等活动，提高师生对图书馆资源的认识和使用技巧。

此外，可以利用数据分析技术，了解资源使用情况，优化资源配置。

个性化服务利用大数据和人工智能技术，分析用户的阅读习惯和兴趣偏好，为用户提供个性化的推荐服务。

同时，可以开发移动应用程序，提供便捷的在线咨询和借阅服务。

结论高校图书馆在资源利用和服务创新方面面临着诸多挑战，但同时也拥有巨大的发展潜力。

通过不断探索和实践，高校图书馆可以更好地服务于师生，成为推动学术研究和教育创新的重要力量。

高校图书馆服务学科建设综述

高校图书馆服务学科建设综述1. 高校图书馆服务学科建设的背景与意义随着知识经济时代的到来和科学技术的飞速发展，高校图书馆作为知识的海洋、智慧的殿堂，在高等教育体系中扮演着越来越重要的角色。

特别是对于学科建设而言，高校图书馆更是提供了不可或缺的支持和服务。

从宏观背景来看，高校图书馆服务学科建设是响应国家创新驱动发展战略的必然要求。

在知识经济时代，创新是推动经济社会发展的重要动力，而科技创新离不开知识的支持和创新人才的培养。

高校图书馆作为知识的聚集地和创新的高地，理应走在服务创新、支持创新的前沿，通过优化信息服务、促进学术交流等方式，为学科建设提供有力支撑。

高校图书馆服务学科建设也是提升高校综合竞争力的重要途径。

学科建设是高校内涵式发展的核心，是提高高校人才培养质量、增强科研创新能力的关键环节。

高校图书馆通过提供优质的信息服务和资源保障，可以帮助教师和学生更好地获取和利用信息，激发创新思维，推动学科向更高层次发展。

从微观层面来看，高校图书馆服务学科建设也是满足师生信息需求、提升服务质量的内在要求。

在信息化、网络化、数字化的新形势下，师生的信息需求日益多样化、个性化。

高校图书馆需要不断创新服务模式，提高服务水平，以满足师生的不同信息需求。

通过服务学科建设，高校图书馆还可以拓展自身的发展空间，增强自身的综合实力，实现与高校其他部门的互利共赢。

高校图书馆服务学科建设在知识经济时代的大背景下具有重要的战略意义和现实意义。

它既是响应国家创新驱动发展战略的必然要求，也是提升高校综合竞争力的重要途径，同时也是满足师生信息需求、提升服务质量的内在要求。

1.1 高校图书馆服务学科建设的概念高校图书馆服务学科建设，指的是高校图书馆围绕教学和科研需求，以学科资源为核心，构建服务于学术发展和知识创新的体系化服务的过程。

在这一过程中，图书馆不仅仅是知识的存储和借阅场所，更成为了知识传播、学术交流、科研支持的重要平台。

服务学科建设涉及图书馆资源的整合与优化、服务模式的创新、学科服务的专业化发展等多个方面。