高中历史统编教材培训学习心得范文

高中历史统编教材培训学习心得范

文

作为历史教师，参加高中历史统编教材培训学习是必不可少的。在这个培训学习中，我们收获了很多，从新的教材布局到历史概念的深入理解，使我们受益匪浅。以下是我的学习心得和感悟。

一、对于新教材的认识

新的高中历史统编教材布局更加符合新的教育理念和课程时代的需求，而且在认知层面上做出了一些调整。例如，历史公民意识与历史价值观、思维方法和方法论教育等方面的体现，对于培养高中学生的思考和判断能力有着重要的作用。此外，新的教材在申明历史学科地位、开拓历史学科思维、促进人文与社会科学交叉等方面，也给历史学科发展和教学管理带来了新的机遇和挑战。

二、对于新课程标准的认识

新的课程标准要求历史教学要致力于提高学生的历史知识水平、培养学生的历史思维和历史情感等方面，充分发挥历史学科的育人作用。新的标准也要求历史教材要从国家和世界历史的角度分析和体现历史的内在规律，强调文化传承、人性发展等方面的理念，培养学生的国际观念和全球视野，从而让学生能够感受到历史的影响和历史的价值。

三、对于历史思维方法的理解

在新的教材当中，历史思维方法得到了全面推广和发扬。历史思维方法分析、比较、研究、概括、归纳和演绎等方面的思维方法得到了充分体现。学生在历史课中，不仅能够学到历史事件的事实，还能够将这些事实和以前的知识相结合，就此展开思维，并结合实际和历史背景作出判断。这从根本上提高了学生的逻辑思维、实际思维和创新思维，不仅让学生掌握了历史知识，更重要的是能够自己动手推断历史走向，从而进一步认识到历史走向和一些文化现象等问题的合理性。

四、对于课堂教学方法探究

在高中历史教学中，教学方法是非常重要的。教师除了要让学生掌握相关的知识内容，更要激发他们的学习兴趣和学习意愿。在历史教学中，我们要结合本身所具备的文化背景、学生的个性特点、教学内容的特点和教学材料的特点等综合因素，综合运用多种教学方法，学生更容易被教学内容所感染，进而产生对于知识点的好奇心、探究欲望，对于分析和交流也更加热情。

通过这次的高中历史统编教材培训学习，我更加理解了新的历史教材、课程标准和思维方法，认识到掌握多种教学方法对于新时代历史教学的重要性，对我以后的高中历史教学将产生非常积极的影响，希望能够在新的历史教学中更好地帮助学生成长。