音乐教育对学生学习成长的影响

音乐教育对学生学习成长的影响

（一）学生成长过程中的不利因素

在学生成长的路上，学生是一个从幼年向青年过度的时期，处于叛逆期状态。大部分学生觉得自己已经成人，所以固执己见，不与家长沟通交流，始终想脱离学校的管束，但是，孩子们的心智和对事物的判别能力不够成熟，极易受到外界的刺激和诱惑，有的学生是处于一个对新鲜事物好奇的阶段。新闻经常报道中学生因受到不良诱惑而误入歧途甚至走上犯罪的道路。初高中阶段，学生的学习压力大，容易产生自闭，甚至厌学的心理。现如今，大多数学生都是独生子女。所以往往会出现以自我为中心，不懂得分享，感恩，担当与责任的状况。因此，引导学生的方式要正确很重要，学生良好性格的塑造也是非常重要的。所以，音乐也是现如今人们社会生活过程中不可或缺的方式。

（二）音乐对于消除负面影响的作用

负面影响对于学生的危害是极大的，而学习音乐可以改善人的性情，动听的音乐，能够让学生保持愉悦的心情。当学生喜欢上音乐时，并且去感受创造音乐时；带来的随之也有对于各种文化，各种情感上的感触。交流以及认识。现今中国应试教育，为学生带来了不小的压力，聆听音乐，可以舒缓情绪，放松身体。让学生身心得到更好的休息，从而提高学习效率。

（三）学习音乐对学生的学业有促进作用

音乐不单能舒缓心情，还能促进学生学习。自古以来，音乐就是人们对社会生活和文化知识所表达出来的一种载体，学习音乐，能更好的促进学生的学习进

步。例如：学习英文歌，能更好的促进学生英语成绩的提高，更能锻炼学生的听力和与人交流的能力;学习民族歌，能更好的促进学生对民族文化的了解；学习历史歌曲，能更好的促进学生对中国历史的学习。学习黄河大合唱歌曲，有助于学生提高学生间协同合作的能力，还能增强学生的民族凝聚力；学习音乐不只是了解各种音乐知识，同时也能更好的了解其他科目文化。

（四）学习音乐能够更好的增强学生的协同合作能力

音乐不是一个人的，好音乐是要和大家一起分享的，好的作品也是大家一起合作完成的，现今社会，歌曲很多。但是，这不是一个人的功劳，这是经过背后无数人的共同努力，共同合作，才能为我们呈现出一首首动听感人的歌曲。一首好的歌曲，是大家一起共同努力完成的；所以，好的歌曲也应该大家一起分享。所以学习音乐，进行音乐创造，能更好的增强的不仅仅是学生，也是所有音乐爱好者的协同合作分享能力。

（五）音乐能够增强各民族之间的凝聚力

马克思曾经说过：“音乐是人类的第二语言”

也许世界各国的文化都不尽相同，但是，音乐是全世界的通用语言。有些音乐，本身带着强烈的民族气息，带着强烈的民族凝聚力。因为有了音乐，因为全世界人们都喜欢音乐，都有一个共同爱好，全世界人们才能更好地交流，才能更好地促进各国文化的交流，才能更好的促进促进“地球村”的梦想进一步实现。才能更好的促进全人类的共同进步，共同发展。因为音乐，才能使我们的生活更加美好，生活更加繁荣昌盛，国家更强盛！