显微镜的使用实验教案

显微镜的使用实验教案

一、教学内容分析

《练习使用显微镜》这一节内容，可以说是高中第一次带领学生接触实验仪器，走进生物学微观的世界。生命科学是一门实验科学，显微镜是生物学研究中最常用、最基本的观察工具，显微镜的使用作为本册教材中第一个技能性实验，就显得尤其重要了。在实验过程中应由教师引导，以学生为中心；教师及时解决学生遇到的困难，督促学生养成良好的实验习惯，培养学生的观察、实验和思维能力。

二、教学对象分析

学生在初中已经初步接触过显微镜，但对显微镜的结构和原理相关知识会淡忘，对显微镜的使用缺乏规范和熟练，并且没有养成良好的实验习惯。青少年好奇心盛，对于动手实验有很浓厚的兴趣。利用这种好奇心组织教学，会收到比较好的效果。

三、教学重点和难点

1、教学重点

（1）显微镜的原理

（2）显微镜的使用方法

（3）临时装片的制作方法

2、教学难点

（1）规范使用显微镜，观察到清晰的物象

（2）制作出色的易于观察的临时装片

四、教学目标

1、知识目标

（1）识别显微镜的结构和各部分功能

（2）能依据显微镜的操作规范，熟练操作显微镜，并掌握显微镜的保养措施

（3）认识植物细胞的构造

2、能力目标

掌握一般的显微镜制片方法

3、情感目标

（1）通过显微镜的使用训练，培养认真细致的工作作风，养成遵守实验室纪律的行为习惯，养成科学实验的良好习惯

（2）在实验中体验严谨求实的科学态度和敢于探索、质疑的科学精神，养成实事求是的科学态度

五、实验准备

1、材料

各种切片，洋葱鳞叶；碘液，清水。

显微镜，擦镜纸，镊子，小剪，载玻片，盖玻片，解剖针，表面皿，吸水纸。

六、教学过程

七、教学反思

这节实验课设计的教学过程能达到既定的教学目标，让学生既习得一种技能，又获得一种体验。对于实验材料，如果有充分的时间和条件准备的话，可以多选择几种作为制作临时装片的备选材料，供有余力的同学观察，最好同时有动物材料和植物材料，以作比较。在实验过程中可能会出现一些突发状况，教师应保持清醒的头脑，冷静的解决，尤其应注意实验室安全。

八、板书设计

实验一、显微镜的使用

一、显微镜的原理

1、显微镜各部分的结构和功能

2、关键问题（显微镜成像，显微镜的放大倍数，放大倍数与镜头长度关系，物像移动与装片移动的关系，视野的亮度）

问题1、放大20倍时视野内有20个细胞排成单行，放大10倍时视野内有几个细胞？问题2、放大20倍时视野内有100个细胞均匀排成圆形，放大10倍时视野内有几个细胞？

二、显微镜的操作

1、操作步骤：取镜安放，对光，放置标本，观察

2、注意事项：双眼观察，先低倍后高倍，先粗调后细调，调节光线，避免镜头污染。

3、任务：按照显微镜的操作规范观察蚕豆叶下表皮细胞装片。

显微镜使用口诀：

一取二放三安装

四转低倍五对光

六上玻片七下降

八升镜头细观察

看完低倍转高倍

九退整理后归箱

三、制作洋葱鳞叶表皮临时装片

1、制作方法

2、任务：镜检，观察洋葱鳞叶外（内）表皮细胞构造（细胞壁，细胞质，细胞核，液泡）。