2020-2021学年苏教版语文四年级上册21珍珠鸟课文精读训练卷
苏教版语文四年级上册第六单元第21课《珍珠鸟》同步练习
苏教版语文四年级上册第六单元第21课《珍珠鸟》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共112分)1. （6分）我是拼写小能手。
jiān rèn zhìrèsuìxièshēn qūzīrùn qíqiú__________________________________________2. （6分）我来给划线字注音。
①早上，我迎着朝_______阳，快乐地朝_______学校走去。
②中午，太阳光晃_______得我睁不开眼，走路直打晃_______。
③晚上，我完成作业后，觉_______得有点困了，就上床睡觉_______了。
3. （4分）看拼音写词语。
yèwǎn cōng lóng yùfāhuàkuàng____________________________4. （4分）写出近义词葱茏—_______ 信赖—_______流泻—_______ 细腻—_______5. （4分）写出与下列词语意思相近的词语。
鸣叫_______掀开_______眸子_______立即_______6. （6分）指出下列比喻句中把什么比作什么。
①阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。
把_______比作_______②它（珍珠鸟）好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
把_______比作_______③我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。
把_______比作_______7. （3分）给划线的字选择恰当的解释，将选项写在句子下面的中横线上。
字典中的“由”字有多种释义，如：A．原因；B．由于；C．经过；D．顺随，听从。
整理四年级上册语文《珍珠鸟》练习题(精选)
整理四年级上册语文《珍珠鸟》练习题（精
选）
一.给加点字注音在线字典查询
鸟巢___
垂蔓___
雏儿___
蓬松___
眼睑___
眸子___
流泻___
呷嘴___
二.给多音字注音组词
卷( )___ 挨( )___ 似( )___ 颤( )___
( )___ ( )___ ( )___ ( )___
三.形似字注音组词
斑( )___ 葱( )___ 茏( )___ 享( )___
班( )___ 忽( )___ 笼( )___ 哼( )___
四.找出句子中的动词，说说它们的作用
1.它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反
应。
动词：
作用：
2.我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
动词：
作用：
五.整体感悟课文后回答
1.本文的感情线索是什么?
2.为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”?
3.作者是如何描写珍珠鸟可爱的形象的?
4.“我”为小鸟做了哪些事?
只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。
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精选2019-2020年苏教版语文四年级上册[21 珍珠鸟]练习题[含答案解析]二
![精选2019-2020年苏教版语文四年级上册[21 珍珠鸟]练习题[含答案解析]二](https://img.taocdn.com/s3/m/4531ec1fbcd126fff7050bfe.png)
精选2019-2020年苏教版语文四年级上册[21 珍珠鸟]练习题[含答案解析]二第1题【单选题】趣味成语（选择意思相近的成语）恍然大悟( )A、情不自禁B、茅塞顿开C、废寝忘食D、形影不离亲密无间( )A、情不自禁B、茅塞顿开C、废寝忘食D、形影不离日以继夜( )A、情不自禁B、茅塞顿开C、废寝忘食D、形影不离不由自主( )A、情不自禁B、茅塞顿开C、废寝忘食D、形影不离【答案】：【解析】：第2题【填空题】多音字组词干gān______ gàn______蔓wàn______ màn______个gè______ gě______应yīng______ yìng______【答案】：【解析】：第3题【填空题】看拼音写句子。
xìn lài，wǎng wǎng chuàng zào chū měi hǎo de jìng jiè．______，______【答案】：【解析】：第4题【填空题】读《珍珠鸟》，填空《珍珠鸟》作者是现代作家______，这是一篇描写生动、富有诗情画意的______散文。
课文一细腻亲切的语言写出了小鸟由“______”人到“______”人的变化过程，揭示出“______”这样一个哲理。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】小小标点显神威。
①白天______它这样淘气地陪伴我______天色入暮______它就在父母的再三呼唤声中______飞向笼子______扭动滚圆的身子______挤开那些绿叶钻进去______②我笔尖一动______流泻下一时的感受______信赖______往往创造出美好的境界。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】我能给这两个生字宝宝找到好朋友。
咂哟______【答案】：【解析】：第7题【填空题】给下列字组词蔓______ 漫______笼______ 茏______【答案】：【解析】：第8题【填空题】照样子给词语分类山峰水壶月光守株待兔下坠鲜艳明亮射击姹紫嫣红迅速滑冰开灯皎洁青山绿水恐龙①山峰______②下坠______③鲜艳______【答案】：【解析】：第9题【填空题】给加下划线字选择正确的读音。
苏教版语文四年级上册第六单元第21课《珍珠鸟》同步练习
苏教版语文四年级上册第六单元第21课《珍珠鸟》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础题1.按照课文看拼音写词语。
xì nì________táo qì________hù huàn ________bù yóu zì zhǔ________2.选择正确的读音花蔓（màn wàn）________颤动（zhàn chàn）________挨近（āi ái）________好奇（hǎo hào）________3.写出下列词语的近义词居然________信赖________舒适________4.比一比，组词拨________拔________嗒________搭________淘________陶________撞________童________5.写出下列词语的反义词伤害________亲近________熟悉________6.读课文《珍珠鸟》，填上合适的符号瞧________多么像它的母亲________红嘴红脚________灰蓝色的毛________只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点________它好肥________整个身子好像一个蓬松的球儿________7.写出下列词语的近义词繁茂________呼唤________淘气________8.比一比，再组词稚________雏________蜡________腊________斑________班________9.根据拼音写汉字xìn lài ________jiāo nèn________suǒ xìnɡ ________shén qì shí zú________10.写出下列词语的反义词细腻________简易________蓬松________11.写出下列词语的近义词抖动________呼叫________竟然________12.我知道下列句子用了什么修辞手法。
2021年苏教版语文四年级上册21.珍珠鸟练习卷
2021年苏教版语文四年级上册21.珍珠鸟练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．读拼音，写字词。
弟弟非常táo qì( )，他坐在guì( )子上niǔ()动身体，做怪样子，又把头摇得像bō()浪鼓。
2．比一比，组词。
猜( ) ,拨( ) ,案( ) ,卷( )清( ) ,拔( ) ,安( ) ,圈( )3．在括号里填上合适的词语。
( )的绿蔓幽深的( ) ( )的巢蓬松的( ) ( )的绒毛滚圆的( )一( )吊兰一( )干草三( )珍珠鸟4．课文直通车。
本文生动、细致地描述了珍珠鸟的__________及它在“我”的爱心呵护下，由________到___________________的过程：它先是离我______________，见我________________它，便一点点挨近。
从而揭示了_____________________________________的道理。
二、选择题5．选择合适的词语填空。
,渐渐地,随后,起先( )，这小家伙只在笼子四周活动，( )就在屋里飞来飞去。
( )它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。
6．选一选下列各句所用的修辞手法。
①排比②拟人③比喻④反问1．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
( )2．珍珠鸟大大方方地在我面前喝水。
( )3．这小家伙一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。
( )4．信赖，不就能创造出美好的境界吗？( )三、现代文阅读7．课内阅读。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿．．．．．落在柜顶上．．．．．，．一会儿神气十足地站在书架上．．．把灯绳撞得来回晃动。
渐渐地它胆子大了，竟然落到．．．．．．．．．．．，．一会儿了我的小桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
四年级上册语文一课一练-21珍珠鸟苏教版
四年级上册语文一课一练－21珍珠鸟苏教版21 珍珠鸟1.看拼音,写汉字。
别看小兵有些táo( )气,他可非常喜欢阅读。
吃完晚饭,他从书ɡuì( )里找出自己喜欢的书,niǔ( )亮台灯,认真地阅读起来。
遇到不认识的字,他并不是马上查字典,而是cāi( )它的读音和意思。
阅读使他积累了许多词汇,他伏àn( )写作时文思泉涌。
2.给括号里正确的读音或汉字画“√”。
活(泼拨) 索．性(suǒshuǒ) 笼．子(lǒnɡlónɡ)(泼拨)开细腻．(nìniè) 挨．近(āiái)3.词语综合练习。
“三个月后,那愈发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
”在这句话中,“愈发”的意思是。
“繁茂”的近义词是。
从“尖细又娇嫩”可以体会到小珍珠鸟的。
我能再写两组“××又××”的词: 、。
4.根据括号里的提示,在“”上填上恰当的成语。
当我看到那群小朋友(十分得意和傲慢)地在广场上练习武术时,我(控制不了自己)地喜欢上了武术。
1.用上加点词语写句子。
应。
后来,它完全放心了,索性用那小红嘴,“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。
我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。
1.“竟然”说明小珍珠鸟落到“我”的小桌上。
2.小珍珠鸟与“我”之间的信赖是逐步建立的:落到小桌上—蹦到杯子上喝茶——。
3.“完全放心了”“友好地”说明“我”和小珍珠鸟之间建立了怎样的关系?(二)课外阅读有一种感动叫信任放暑假了,大学生威廉姆要去火车站排队,等着买车票回家。
他经过一个流浪汉身边时,那个的流浪汉可怜巴巴地伸出手,有气无力地说:“我有两顿没吃饭了,你能给我1美元买个面包吗?”威廉姆犹豫了,想告诉流浪汉他没有零钱,只剩手中这一张打算买车票的100美元了。
但沉默了片刻,望着流浪汉乞求的眼神,他心软了,把100美元递给了流浪汉。
苏教版四年级上语文珍珠鸟试卷
小学语文学习材料金戈铁骑整理制作一、基础知识题1、下列词语中注音有误的一项是( )A、巢(cháo) 垂蔓(màn) 愈发(fā)B、瞅(chǒu) 扒(bā)开眼睑(jiǎn)C、雏(chú) 娇嫩(nèn) 细腻(nì)D、呷(jiā) 颤(chàn)动眸(móu)子2、下列词语中有错别字的一组是( )A、舒适茂盛熟悉和谐共处B、蒙盖深幽掀开神气十足C、尖细啄着篷松隐约闪动D、串生享受绒毛蹦来蹦去3、下列词语解释不正确的一项是( )A、斑斑驳驳：一种颜色中杂有别的颜色。
B、生意葱茏：形容草木生机盎然，茂盛青翠。
C、流泻：(液体、光线等)迅速地流出、射出、跑过。
D、不动声色：不说话，不流露感情。
形容态度镇静。
4、下列句子空缺处应填入的最恰当的一组词语是( )①从中________的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
②过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间________出来。
③我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，________友好地啄两下我的手指。
④天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，________那些绿叶钻进去。
A、飘来伸并且掀开B、传来探反而挤开C、飞出钻而且分开D、流出爬但是拨开5、下面语段的顺序已被打乱，重新调整后，恰当的语序是( )①我只是微微一笑②俯下头来喝茶③它先是离我较远④依旧写东西⑤跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响⑥便一点点挨近⑦它就放开胆子跑到稿纸上⑧见我不去伤害它⑨然后蹦到我的杯子上⑩再偏过脸瞧瞧我的反应11绕着我的笔尖蹦来蹦去A、①②④⑦11③⑧⑥⑩⑤⑨B、⑧⑦11⑨⑩①②④③⑥⑤C、③⑧⑥⑨②⑩①④⑦11⑤D、③⑨⑩①②④⑧⑦⑥11⑤6、仿照下面句式的形式，以“友谊”开头，写一句话。
例句：信赖，往往创造出美好的境界。
友谊，_________________________________________________。
四年级上册语文全能阅读21.珍珠鸟∣苏教版
四年级上册语文全能阅读21一、课内阅读。
(一)[来源:学,科,网Z,X,X,K]三个月后，那愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又柔嫩的呜叫。
我猜到，是它们有了雏儿。
过不多久，突然有一个小脑袋从叶间探出来。
拨开绿蔓一看，正是那个小家伙! 瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍宝似的白点；它好肥，整个身子看起来一个蓬松的球儿。
[来源:]1．这段要紧写了什么内容?2．雏鸟鸣声有什么特点?3．用“”画出描写雏鸟外形的词语，并说说描写的顺序是4．“正是那个小家伙”“它好肥”表达了作者如何样的情感?(二)起先，这小家伙只在，随后就在，一会儿，一会儿，一会儿把[来源:学#科#网Z#X#X#K]晃动。
慢慢地它胆子大了，难道。
它先是，见我不去，便，然后蹦到我的杯子上，俯下头来，再，瞧瞧我的。
后来，它，干脆用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我。
[来源:]1．把原文补充完整。
2．找出表示先后顺序的词，依次写在横线上。
从这些词语中看出珍宝鸟和“我”靠近是一个的过程。
(4分)3．读读所填的内容，这些内容说明。
(4分)二、课外阅读。
你明白吗?鸟类的叫声各有不同的特点。
布谷鸟叫，声声悦耳，充满乐感，而且准确地向人们公布春天的信息；黄鹂的叫声婉转动听，如一位音乐家；黑头海鸥会活灵活现地发出人类的大笑声，因此又叫笑海鸥；田鹬(y ù)在空中飞行，不停地抖动尾羽时所发出的声音如同羔羊的啼叫；蛇皮鸟遇到敌人攻击时，就会摇头晃脑地发出蛇一样的咝咝声。
1．短文是围绕哪句话写的?用“”画出。
2．给短文取个合适的题目，写在文前的横线上。
3．短文介绍了几种鸟?它们的叫声各有什么特点?三、仿照“信任，不就能制造出美好的境域吗”说说你的格言。
信任。
信任。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新奇事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积存的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
精选2019-2020年苏教版语文四年级上册21 珍珠鸟练习题三十一
精选2019-2020年苏教版语文四年级上册21 珍珠鸟练习题三十一第1题【单选题】趣味成语（选择意思相近的成语）恍然大悟( )A、情不自禁B、茅塞顿开C、废寝忘食D、形影不离亲密无间( )A、情不自禁B、茅塞顿开C、废寝忘食D、形影不离日以继夜( )A、情不自禁B、茅塞顿开C、废寝忘食D、形影不离不由自主( )A、情不自禁B、茅塞顿开C、废寝忘食D、形影不离【答案】：【解析】：第2题【单选题】组词错误的一组是( )A、蓬（蓬勃）篷（帐篷）B、扒（扒手）趴（趴下）C、梁（栋梁）粱（高粱）D、澈（清澈）辙（辙退）【答案】：【解析】：第3题【填空题】根据意思写出成语,如果你能说出各自的典故就更好了①常用来比喻有志气的人勤学本领。
______②比喻只要抱定一个目标，不怕困难，坚持不懈地干下去，就一定会成功。
______③比喻讲话或写文章，在关键的地方用上几句特别精辟的话，使讲话或文章更加生动精彩。
______④比喻做事只要能持之以恒，就一定能成功。
______⑤形容看问题片面的人。
______⑥比喻出了差错，要设法补救，免得再受损失。
______【答案】：【解析】：第4题【填空题】根据词义写出相应的词语。
①（草木）青翠茂盛。
______②形容草、叶子、头发、绒毛等松散开。
文中指小鸟的毛发。
______③顽皮。
______④信任并依靠。
______⑤精神饱满，表现出得意的样子。
______【答案】：【解析】：第5题【填空题】选择正确的读音花蔓（màn wàn）______颤动（zhàn chàn）______ 挨近（āi ái）______好奇（hǎo hào）______【答案】：【解析】：第6题【填空题】我能照样子写词语又细又亮______又舒适又温暖______又尖细又娇嫩______【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】给下列字组词蔓______ 腊______赖______写______ 漫______ 蜡______懒______泻______ 笼______ 砸______骄______掏______ 茏______ 咂______娇______淘______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】找出下列句子中的错别字，并把正确的字写在后面的横线上。
苏教版四年级上册《第21课_珍珠鸟》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
苏教版四年级上册《第21课珍珠鸟》同步练习卷（4）一、带着问题来读书．1. （《珍珠鸟》）这篇课文是作家冯骥才写的一篇________．（）A.散文B.诗歌C.小说2. （《珍珠鸟》）课文主要揭示了________．（）A．作者非常喜欢珍珠鸟B．信赖就能创造出美好境界的道理二、解答题拼音写字我最棒。
给下列词语中的加点字选择正确读音。
辨字组词我最准。
写出下列加点词语的反义词。
笼子里的一卷干草是小鸟舒适________而又温暖________的巢。
写出下列加点词语的反义词。
那愈发繁茂________的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩________的鸣叫。
六、按要求写句子．改成“被”字句。
我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。
________仿写句子。
这小家伙在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。
________七、比喻句我知道．（是的画“√”，不是的画“×”）珍珠鸟趴在吊兰蒙盖的鸟笼里，就像躲进幽深的丛林一样。
________（判断是否为比喻句）小珍珠鸟多么像它的母亲。
________ （判断是否为比喻句）我们是祖国的花朵。
________ （判断是否为比喻句）他仿佛一个钢铁巨人巍然地屹立着。
________ （判断是否为比喻句）天空好像要下雨似的。
________ （判断是否为比喻句）五、填空题重点句子我分析。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
（1）给加点字选择正确的读音。
较远（jiào jiǎo）________ 挨近（āi ái）________（2）请用“________”画出表示珍珠鸟动作的词语。
（3）句子中“先是、一点点、然后、再”这些词语说明了什么？________（4）这句话写出珍珠鸟的什么特点？________（5）珍珠鸟逐渐接近作者的主要原因是什么？________不试不知道，一试真奇妙！你能根据图中的五个汉字的方位，猜出三个四字词语吗？（1）________（2）________（3）________阅读珍珠鸟成了作者的好朋友，他细心地呵护这可爱的小鸟，而小鸟也给作者带来了快乐，这都是因为“信赖”才创造出美好的氛围。
苏教版语文四年级上册第六单元第21课《珍珠鸟》同步练习B卷
苏教版语文四年级上册第六单元第21课《珍珠鸟》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共144分)1. （3分）按拼音写汉字xī rìfèi xūjí bù________________________2. （4分）根据拼音写汉字jiǎo jiélún kuòdà hǎo yuè sèxiǎo xíng yè sù________________________________3. （4分）按课文《珍珠鸟》内容填空白天，它________，傍晚，它就在父母的________，飞到笼子边，________，________钻进去。
4. （5分）根据词义写出相应的词语。
①（草木）青翠茂盛。
________②形容草、叶子、头发、绒毛等松散开。
文中指小鸟的毛发。
________③顽皮。
________④信任并依靠。
________⑤精神饱满，表现出得意的样子。
________5. （5分）写出五个含有“看”的意思的字。
例：眺、________、________、________、________、________6. （8分）多音字组词干gān________gàn________蔓wàn________màn________个gè________gě________应yīng________yìng________7. （9分）我能在括号里填上合适的词茂盛的________ 繁茂的________ 清楚的________幽深的________ 银灰色的________ 奇丽的________可爱的________ 细长的________ 微弱的________8. （3分）给加下划线字选择正确的读音。
四年级上语文课时测评21珍珠鸟_苏教版
21 珍珠鸟要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
课时测评方案唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
字词模块观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
苏教版四年级上册《21珍珠鸟》练习
21 珍珠鸟[读记与抄写]读一读，背一背，并正确地抄写。
信赖创造美好境界[积累与运用] 一、看拼音写词语。
f úàn b ō k āizhu àng j ītáo q ìni ǔ d òng x ìn l ài二、给多音字组词。
笼l óng （） l ǒng （） 卷ju ǎn （）ju àn （） 蔓w àn （） m àn （） 三、在括号里填上合适的词语。
一对（） 一卷（）一 声（ ） 一 盆（ ） 幽深的（） 娇嫩的（） 细腻的（） 滚圆的（） 四、选词填空。
启发 启示1.人们从动物身上得到（ ），发明了潜水艇。
2.在老师的（ ）下，我明白了其中的道理。
忽然 竟然 居然 依然 果然 3.几年过去了，这条路（ ）如故。
4.这可爱的小家伙，（ ）把我当成了它的朋友。
5.天气预报说今天晚上有雨，黄昏时分（ ）下起了飘泼大雨。
6.过不多久，（ ）有一个小脑袋从叶间探出来。
7.有一天，我伏案写作时，它（ ）落到我的肩上。
五、选出下列句子所使用的修辞手法。
夸张 排比 比喻 拟人1.它好肥 ，身子好像一个蓬松的球儿。
（ ）2.它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。
（ ）3.风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
（ ）4.他一口气，吸干了长江之水。
（ ） 六、按要求写句子。
1.信赖，不就能创造出美好的境界吗？（换一种说法，意思不变）2.请设计一条爱护鸟类的公益广告用语。
3.它蹦到我的杯子上。
它俯下头来喝茶。
（用合适的关联词语合成一句话）七、按课文内容填空。
1.白天，它；傍晚，它就在父母的，飞到笼子边， 滚圆的身子，。
2.起先，这小家伙只在活动，随后就在飞来飞去，一会儿落在，一会儿地站在，一会儿把灯绳撞得。
[阅读与感悟]一、阅读课文片段，回答问题。
苏教版四年级上册《第21课_珍珠鸟》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
苏教版四年级上册《第21课珍珠鸟》同步练习卷（1）一、填空题。
1. 看拼音，写汉字。
别看小兵有些táo________气，他可非常喜欢阅读。
吃完晚饭，他从书guì________里找出自己喜欢的书，niǔ________亮台灯，认真地阅读起来。
遇到不认识的字，他并不是马上查字典，而是cāi________它的读音和意思。
阅读使他积累了许多词汇，他伏àn________写作时文思泉涌。
2. 给括号里正确的读音或汉字画“√”。
3. 词语综合练习。
“三个月后，那愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
”在这句话中，“愈发”的意思是________。
“繁茂”的近义词是________。
从“尖细又娇嫩”可以体会到小珍珠鸟的________。
我能再写两组“××又××”的词：________、________。
4. 根据括号里的提示，在“________”上填上恰当的成语。
当我看到那群小朋友________（十分得意和傲慢）地在广场上练习武术时，我________（控制不了自己）地喜欢上了武术。
二、句子闯关。
用上加点词语写句子。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
________仿写比喻句。
例：它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
空中飞舞着的树叶好像________。
三、重点突破。
“不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。
”句中“________”字写出小珍珠鸟的行为出乎“我”的意料，同时也表明小珍珠鸟已经对“我”十分________。
（《珍珠鸟》）课文描写小珍珠鸟的外形时，是按照什么顺序写的？摘抄有关句子，再读一读。
________________四、选择题。
（《珍珠鸟》）课文中“美好的境界”指的是什么样的境界？下列说法中正确的是（）A.互相信任、友好共处的境界B.珍珠鸟非常爱小珍珠鸟的境界C.小珍珠鸟敢于在屋里飞来飞去的境界D.互相信任、友好共处的境界五、阅读。
苏教版语文四年级上册第六单元第21课《珍珠鸟》同步练习D卷
苏教版语文四年级上册第六单元第21课《珍珠鸟》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共131分)1. （7分）给划线字选择正确的读音①鹿茸、人参________（cān shēn）都是名贵的药材。
②老师的宿舍________（shě shè）在那边。
③他一把抓住了我的胳臂________（bì bèi）。
④我似乎落________（luò lào）枕了，脖子很僵硬。
⑤诸葛亮回到夏口，当即调________（diào tiáo）兵遣将，到各处堵击曹军。
⑥你应设身处________（chǔchù）地替他想想，在这种情况下，你会有什么不同的表现吗？⑦一些意志薄弱的人最容易被糖衣炮弹________（dàn tán）所打倒。
2. （8分）选择正确的字或读音。
急________（燥躁）（戒诫）________尺背________（bēi bèi）诵答________（dā dá）应粗________（状壮）（保宝）________贵宿舍________（shě shè）落________（luó lào）下残疾3. （4分）写出反义词葱茏—________ 信赖—________流泻—________ 细腻—________4. （6分）找出每句中的反义词，写在横线上。
①这只小鸟的胆子渐渐地大了起来。
________——________②兔子跑得很快，乌龟爬得很慢。
________——________③狭窄的胡同如今变成了宽阔的马路。
________——________5. （8分）我是拼音小能手shēn yōu shāng hài fán mào chàn dòng________________________________gǔn yuán gān cuìbúdòng shēng sè________________________________6. （3分）根据课文看拼音写汉字màn yán chǒu jiàn xiàng kuàng________________________7. （4分）写出近义词葱茏—________ 信赖—________流泻—________ 细腻—________8. （3分）给加下划线字选择正确的读音。
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2020-2021学年苏教版语文四年级上册21珍珠鸟课文精读训
练卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、现代文阅读
阅读理解
三个月后，那愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣(míng wū)叫。
我猜到，是它们有了雏儿。
过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。
拨开绿蔓(màn wàn)一看，正是这个小家伙！瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个(篷蓬)松的球儿。
1．用“√”画出文中括号内正确的读音或汉字。
2．选文介绍了雏鸟的________、________、________、________等部分，是按________的顺序来写它的外形的。
3．文中画“________”的部分采用了比喻的修辞手法，把________比作了________。
4．读了选文，小珍珠鸟给我留下的印象是__________________。
阅读理解
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。
渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。
它先是离我较远，见我不去(伤害损害)它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的(反映反应)。
后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。
我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它淘气地陪伴着我；傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。
5．用“＼”画去文中括号内使用不恰当的词语。
6．读到“再三呼唤”，我感受到__________________________；读到“挤开”，我仿佛看
到____________________________________。
7．文中有不少表示时间顺序的词语，依次有
“________、________、________、________、________、________、________”等，这些词语恰如其分地说明了珍珠鸟和“我”亲近是一个________的过程。
珍珠鸟之所以胆子越来越大，和“我”越来越亲近，是因为________。
阅读理解
有一天，我伏(①低下去②趴)案写作时，它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。
不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。
它睡得好熟(①程度深②成熟③因常接触而知道得清楚)哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！
看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？
8．给文中标下划线的字选择恰当的解释，打上“√”。
9．文中的“不由自主”可以换成___________________。
“美好的境界”是指
_____________________________________。
10．把文中画线的句子换一种说法，意思保持不变。
________________________
11．文中的小珍珠鸟信赖“我”，是因为______________________________________。
12．“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”对这句话理解正确的是( )。
(多选) A．人类爱护鸟类，鸟类会给人们带来一个美好的生活环境，给人们的生活增添情趣；鸟类不再感到危险，与人类亲密相处。
B．指人与人之间相互信任，才能创造更加美好的世界。
C．信赖，就是互相信任，施予他人信任，他人便会对你多一份信任与尊重。
参考答案
1．míng màn 蓬
2．嘴脚毛身子先局部后整体
3．雏鸟的身子球儿
4．活泼可爱，非常好玩
【解析】
1．略
2．略
3．略
4．略
5．画去的是：损害反映
6．小珍珠鸟父母对它的疼爱一只调皮可爱的小珍珠鸟
7．起先随后渐渐先是然后再后来互相信赖“我”的照料和呵护，取得了珍珠鸟的信赖。
【解析】
5．略
6．略
7．略
8．②①
9．情不自禁人与鸟互相信任、友好共处的境界
10．信赖，就能创造出美好的境界。
11．“我”对小珍珠鸟十分爱护
12．ABC
【解析】
8．略
9．略
10．略
11．略12．略。