小学音乐学科学期教学工作总结

小学音乐学科学期教学工作总结

一、线上教学实施情况

（一）我根据学校的课程安排，每周两课时运用钉钉网络平台按时进行网络直播教学工作。

1.教学内容：

四年级的音乐课学习了以下内容欣赏课《多彩的音乐世界》、唱歌课《我们大家跳起来》、唱歌课《土风舞》、欣赏课《那不勒斯舞曲》、活动课《有趣的节奏》、唱歌课《小小少年》、欣赏课《小小少年》唱歌课《少年阿凡提》、唱歌课《采菱》、唱歌课《小溪流水响叮咚》，唱歌课《西风的话》，唱歌课《山谷静悄悄》主要是针对教材，合理运用张店区教研室每周推送的优秀音乐教师课程进行授课。整体上来说，老师们准备的每节课都是非常的充分精彩，每节课都有自己的亮点，除了有课本上的学习的内容以外，老师们还充分体现了网络授课的优势，拓展了大量丰富多彩的相关内容，包括器乐、合唱、舞蹈视频等等，这都大大提高了学生们的学习兴趣，开阔了学生们的音乐视野。

课堂中还贯穿了新冠病毒防治、眼保健操、德育渗透等相关内容，让同学们学习健康两不误同时利用我们音乐学科的特

点，潜移默化的渗透了我们的德育理念。

2.知识的掌握情况：

根据学习内容进行了线上作业的阶段检测，唱歌课从同学们提交的课下歌曲的演唱音频或视频看，学生们对学习的内容还是进行了认真的学习，但是由于音乐学科的特殊性没有固定的音高乐器的伴奏，造成了有些同学们的演唱出现音高、节奏不准的现象。欣赏课通过课后的问题小测试看同学们对于知识点还是掌握的比较好。

（二）措施

1.为了提高线上教学质量，通过直播的数据及时了解学生的参与情况，看都有那些同行按时参加了在线的学习，那些同学没有按时参加，边及时在班级群里进行反馈，督促同学们能够按时或看回放补学当堂课的学习内容。

2.及时的跟班主任进行沟通，通过班主任的提醒和督促提高同学们对课程的重视程度提高学习率。

3.及时在线回答学生提出的相关问题，提高他们的学习积极性。

4.学校组织召开了网络直播班会，利用班会与家长进行了沟通，提高家长和学生对于音乐学科的认识，从后勤的直播数据看还是起到了很大的作用，直播参与率有了很大的提高。

（三）存在的困难和问题

1.由于音乐学科的特殊性网络授课的时间要求控制在了15分钟左右，造成了有些知识点和歌曲的学习一带而过，有些歌曲的学唱老师忽略了音高的问题，造成了音高过高，学生唱不上去的现象。同学们在课有没有固定的音高乐器，通过同学们上交的音频和视频看，造成了有些同学们的歌曲掌握不扎实，演唱中出现音高、节奏不准的现象。

2.由于音乐学科的特殊性授课的班级多，上交的作业在批改的时候费时费力，不能每节课都布置作业，有些内容不能及时的了解学生的学习情况。

二、线下教学情况

开学后我根据线上教学的情况，利用一周的时间开展了”音乐会”，以此来了解了学生们线上学习的情况。通过学生们的表现看学生们的学习情况参差不齐，有的学生线上学习的效率不高，导致了线上学习的内容掌握的不是很好。

1.唱歌方面：线上学习的内容以歌曲我为主，有些学生的对于歌曲重难点的掌握不是很好，尤其是第三、五、六课，这三课的歌曲音域比较宽，音高的原调都比较高造成了学生们跑调的现象比较严重，所以接下来的时间里根据学生们出现的问题及时的进行了查缺补漏，音高和节奏出现问题的及时的利用口风琴对学生进行了纠正，使学生能够唱会、唱准歌曲，同时将线上没有学完的歌曲进行了学习。

2.口风琴方面：本学期开始给四年级的学生开设口风琴课，从最基础的知识开始，前期的线上学习优点是学生能够清晰的看到老师的指法、手形等的示范，但是教师却看不到学生的演奏。因此，开学后利用了一周的时间对学生的基本演奏姿势、手形、指法等进行了规范和纠正，大部分的学生都已经能够用正确的姿势、准确的手形和指法来进行演奏，后期又学习的《火车》《摇啊摇》《小宝宝要睡觉》几首小练习曲，通过检测看同学们掌握的很好。

三、存在问题

本学期的线下学习的时间比较短，造成了双基教学的时间不够扎实，学生们原来的识谱能力和演唱技巧有所下降，在以后的教学中双基教学还是得常抓不懈。