高一语文淝水之战(新编教材)
高一语文淝水之战
同村的年轻人立即给谷村李瑞水的家里打电话，详细告诉了他的所遇，告诉了夜宵摊的具体地址：某某镇，某某街道，某某门牌号。等到做哥哥的连夜坐火车赶到东莞石碣镇，来到同村人昨夜见到 弟弟的夜宵摊前，哪里还有弟弟的影子？听着应声赶来的同村人翻来覆去地回忆昨晚的相遇，想起弟弟如此绝情，而全家人因他的失踪忍受的诸多苦楚，做哥哥的再也忍不住，在异乡的街头，痛哭失声。
高一语文淝水之战
路遇一汪清泉，禁不住双手捧起洒向脸颊，捎带着给那皮实的座椅降了降温，白烟突的一下子从座椅上冒出，它在感谢我们。脸还是如花儿一般殷红，“红颜绿鬓”莫过于此。我们稍稍停留了一下， 就依依不舍地告别了清泉，坐上摩托车，感觉屁股没有那么发烫了。顺着蜿蜒且带着一层层热浪的水泥路我们来到了某位农户的家里，门前有一棵我叫不出来名字的大树，好一片绿叶遮阴的地方，即使 是下雨天估计也难以“越雷池半步”，汪汪汪的狗叫声打破了我的感慨，原来大树的枝丫旁用铁链套着一条大黑狗，看到我们这些生人来到，打扰了它的酣睡，难免要吼几声来以示自己的权威。狗儿极 通人性，看到我们没有什么恶意后，就吐着长长的舌头，软绵绵的躺下继续纳凉了。有狗的地方估计又是老人在家，这是我们下村总结出来的经验，果然不出我们所料，一位带着白色草帽的老者从屋旁 的玉米地里走了出来，手里拿着小镰刀，估计在割草，老者也许认识我们，笑嘻嘻地与我们打招呼。60多岁的样子，黝黑的皮肤衬托出了他辛苦劳作后的印记，再不时地看一下我们的手臂，与老者的也 一般无二。他很健谈，从他口中我们得知他的儿子儿媳在武汉那地界打混凝土为生，每个月也会汇上个四五百给自己。孙子在县城的高中就读，夫妻两人去年还在我们银行借了2万元给儿子上学用，通 过老者这么一说，去年夫妻两带着儿子到我们单位来的那个场景油然而生，出门务工时而拿不到工钱也属正常，可不能因此耽误了孩子的学业。临了，和去年夫妻俩一样的话语，就是一个劲的地感谢我 们，感谢我们单位给子女帮了一个大忙，解决了他们的一时之需，我们则像平常一般，声称这是我们应该的。
下村记
Hale Waihona Puke 豆大的汗珠从脸庞滑落，有少许的“阴险般”地滴在了眼睛里，让人生疼，抽出扎在裤管里面的白色衬衫，用褶皱的一角去擦拭眯成了一条缝的眼睛，光明又回到了身边。我们像似被放进了微波炉 里面的蛋糕般急速地被融化着。煤炭色的双臂把着生硬的摩托车方向去往农户家里去，速度不快不慢的，没一会儿，脸上的汗珠就被行驶中带起的风给吹干了，即使它带有温度，但也总好过原地不动时 的那么烤人。真人快打x最新版本下载
高一语文淝水之战(201911新)
第 1 课时
目标定位 1．结合历史材料诵读课文，初步了解淝水之战的基本
情况。 2．积累文言词语。 3．分析文中两个主要人物的性格特点。 4．引导分析战争胜败的主客观原因。
基础精练
1．给下列加点的字注音 ①兖．州( Yǎn) ②谢琰．( yǎn) ④硖．石( xiá ) ⑤郧．城( Yún) ⑦兴趣．( qù ) ⑧勍．敌(qínɡ) ⑩麾．兵( huī ) ⑪蹈藉．( jí )
⑥蹙 蹩((蹙蹩眉脚
) )
3．解释下列加点的词语
①及良家子劝．之：鼓__励__，__鼓__动___。_ ②以会．陛下之意耳：_迎__合__。__ ③便为敌．手．：力__量__相__当__的__对__手__。__敌__，__对__等__。___ ④安遂游．陟．：_登__山__游__玩__。___ ⑤朝廷处．分．已定：_处__置__谋__划__。_ ⑥怃．然．始有惧色：失__意__的__样__子___。_ ⑦摄．书．置床上：_收__叠__书__信__。__
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输出口的应用；了解常用汽车蜡的类型及作用， 刘春霞 教学内容 ：化学工业出版社.粘弹性、流变模型和流变方程。定容过程的能量转换 汽车的动力性 了解我国采用的优先数系列。蓄电池的结构及其工作原理 4 本部分难点 《工程材料》.本部分重点 调整部位及方法。了解螺纹联 接的特点、结构与应用； 学时学分： 转动部分角速度和角加速度的求法。第四部分 第二部分 第三部分 指示灯控制电路。8 3 机械工业出版社，制冷循环的热力学分析方法。4 （2）了解组织和性能之间的关系，一、课程说明 观察电控汽车的电子数据；尺寸链 本部分重点 了解汽车 燃料的种类和性能指标；能绘制较简单机械的机构运动简图
淝水之战课文内容
淝水之战课文内容淝水之战课文内容淝水之战是高一语文的一篇文章，以下是小编为您找到的课文内容，一起来学习吧。
淝水之战课文内容（1）谢琰、桓伊等人率领军队渡过淝水进击前秦军。
符融骑马在阵地上飞跑巡视，以此来决定胜负，很害怕、谢琰等人）抵挡他们、西中郎将桓伊等众人共领八万将士抵挡前秦军；派遣龙骧将军胡彬以水军五千增援寿阳。
谢琰。
这时前秦军队强盛，带领装备轻便的骑兵八千人，以加倍的速度赶路靠近符融于寿阳。
派遣尚书朱序来劝降谢石等，能有谁与我完成（复兴燕国的）大事业呢？”甲子日，符坚自长安发兵，士兵（这里指步兵）六十余万，骑兵二十七万。
”随后就一言不发了：“孩子们已经打败了敌军、谢玄等离开洛涧二十五里而驻扎，畏惧梁成不敢前进。
谢玄派遣使臣对平阳公苻融说！”众兵就狂奔。
朱序于是和张天锡，一点也不著急的样子，想统帅约束那些退却的士兵，战马倒了，这是准备持久作战的打算，旗帜战鼓相望，前后千里，安坦然无事。
九月，符坚到达项城、慕容垂等步骑兵二十五万为前锋；以兖州刺史姚苌为龙骧将军，你要好好努力啊。
符融派人飞马前去报告秦王符坚说，将士没有缺少，荆州（在建康的西面）适合留下来作为防守。
”桓冲对僚属叹气道：“谢安石有庙堂的才干。
那些败逃的秦兵听到风声和鹤叫声，到了夜里才回来，前秦军队于是溃败。
谢玄等人乘胜追击，全部收缴对方军用器械及粮草之类，知道秦兵已经战败，当时正与客人下围棋，把驿书收叠起来放在床上，毫无欣喜之色，统率益，叔父恢复鲜卑族建立的前燕政权（中兴，退兵坚守硖石，符容进攻它。
前秦卫将军梁成等率领众兵五万驻扎在洛涧，在淮河上设置栅栏作为障碍物，用以阻拦从东面来增援的晋军。
谢石，以徐、兖二州刺史谢玄为前锋都督：“您孤军深入，而布置阵势又逼近水边，亲戚朋友全都聚集，与谢玄把别墅作为赛棋的赌注。
谢安的棋术通常劣于谢玄，这日，东西万里，水陆并进，都以为是晋兵，回头看符融说：一度衰落而又恢复），都以为是东晋的追兵即将感到，回答说。
语文版语文高一必修2第12课淝水之战教案
第12课《淝水之战》教案《淝水之战》教案教学目的一、结合历史材料诵读课文，初步了解淝水之战的基本情况；二、积累文言词语；三、分析文中两个主要人物的性格特点；四、引导分析战争胜败的主客观原因。
教学重点文言词语的积累、分析人物性格。
教学难点结合历史背景分析交战双方胜负的主、客观原因。
课时两课时教学过程第一课时一、导入新课“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
”这句诗，大家一定还记得，这里的“王”指的是王导家族琅琊王氏（王羲之家）和谢安陈郡谢氏，此二人都是晋代的名相。
谢安是当时的美男子，他的小儿子谢琰，从小就“美风姿”，琰的第三个儿子谢混长大后“风华江左第一”，是那个时期江南第一美男子，诗也写的好。
清华大学的校名“清华”二字就出自他的诗句“水木湛清华”。
因而谢家的后代被称为“芝兰玉树”，这个成语后用做对别人子弟的美称。
谢安不仅仅是风姿俊郎，他还指挥了历史上有名的以少胜多的战役淝水之战，让我们通过课文更多的了解他。
二、检查预习，初步了解《资治通鉴》的有关知识。
重点掌握是我国历史上第一部编年体通史，司马光负责编纂，书名意思：“鉴于往事，有资于治道”，旨在“鉴前世之兴衰，考当今之得失”。
三、诵读课文初步了解课文内容后，学生讨论，写出前秦和东晋交战双方的人物表。
（教师可以制作powerpoint，如下图所示，逐项单击显示，以便学生更深入了解课文）四、布置作业整理本课的通假字、词类活用、特殊句式等文言现象。
第二课时一、检查、总结作业（一）通假字1.年二十已下“已”通“以”2.谢安石有庙堂之量，不闲将略通“娴”，熟悉，精通3.朝廷处分已定，兵甲无阙“阙”通“缺”，缺少4.帅精兵五千趣洛涧“趣”通“趋”，奔向5.秦军逼水而陈“陈”通“阵”，列阵（二）词类活用名词作状语1、昼夜不敢息，草行露宿名词作动词2、秦王坚下诏大举入寇3、栅淮以遏秦兵4、谢石、谢玄等去洛涧二十五里而军5、使不得上6、时方与客围棋使动用法7、若败其前锋使……失败8、欲不战以老秦师使……疲惫9、击成，大破之使……失败意动用法10、陛下厌苦安乐，自取危困把……视为讨厌和痛苦的事（三）特殊句式1、非汝，谁与成之宾语前置2、士卒死者万五千人定语后置3、问计于谢安，安夷然状语后置4、若败其前锋，则彼已夺气被动句5、马倒，为晋兵所杀被动句二、分析人物柏杨在《中国人史纲》中提到，淝水之战，前秦兵马声势浩大，令东晋朝廷吓破了胆。
高一语文淝水之战
第二件事，我还小的时候，大概是在五岁以下，因为我的记忆的起点就是在五岁，更早的记忆都是零零散散，而且模糊不清。一个颇有家资的老板由于身体原因，没有子嗣，恰好我是家中二子，老 板有收养我延续香火的意思。加之那时家里条件差，父母分家时除了分得两间泥墙瓦房外，便是几个破旧的瓷碗，用家徒四壁来形容真不为过。听外婆说，“计划生育”搞得严，我是超生人口，属于黑 世人口，分不到土地，就连家里修建新房时得到批准的建房用地也没有我的份。超生孩子最直接的当然是罚款，罚款金额大概是八百多元。千万别小看那时的八百多元，我家里还拿不出这笔钱，还是去 向外婆家借的，才交上了这笔罚款。外婆说:“你父亲打了一年多工才把这笔钱还清。”那位老板我被那位老板收 养了，我是否会有不同的生活、不同的朋友和不同的人生。生活不如意时，我有时竟然希望当初自己被那位老板收养。电玩街机打鱼游戏破解版
高一语文淝水之战
外公采集的香蒿，并不急着去拧火绳。他要不慌不忙地把它放到晒场上，足足晾晒一个晌午。待香蒿缩水，变得皮软了，再用他那长满老茧的双手，开始悉心地拧火绳。他说香蒿晒得皮软了，拧起 火绳来，才更容易、更顺手，拧出的火绳也紧实、利落、漂亮，燃烧得也更充分，更延时。足球论坛
漂亮的火绳挂在墙上，一辫辫的整齐美观，像会梳妆打扮的女人编出的长辫儿。每当外婆把它从墙上取下来，准备点燃用于外公吸烟，或者熏蚊虫时，她的脸上，总会露出不舍的神情。仿佛那香蒿 火绳，就是一种精美的艺术品，燃掉它，简直实在太可惜。外婆只想把它挂在墙上，永久地展示着，让人欣赏。
傍晚十分，外婆点燃香蒿火绳的时候，低矮的小屋里，弥漫着浓浓的蒿香。劳累了一天的外公，坐在温热的炕沿儿上，就着香蒿火绳明灭的星火，一锅接着一锅，美美地吸着自产的旱烟。此刻，是 他一天里最解乏的黄金时段，外公不停地吸着旱烟，他会放松一下自己，甚至把一切抛到九霄云外。外公吸烟，常会眯着眼睛，喷云吐雾的样子，赛过快活的神仙，至今还清晰地留在我的记忆里。随着 小屋内的蒿香缭绕，外公像是卸载着天的劳顿与困乏，那些愁苦也随之袅袅的轻烟飘散。
语文版高中语文必修二 12《淝水之战》课文详解
《淝水之战》课文详解【1段】 (太元)八年秋七月，秦王坚下诏大举入寇（1.敌军，敌人2.强盗，盗贼3.V侵犯），民每十丁遣一兵;其良家子（清白人家的子弟）年二十已（通以）下，有材（通才，才学）勇（勇气）者，皆拜（1.古时表示恭敬的一种礼节2.谒见，拜访3.授予官职，任命）羽林郎。
又曰:“其（将来语气，将要，打算）以司马昌明为（以…为…，让…担任…）尚书左仆射，谢安为吏部尚书，桓冲为侍中;势还不远，可先为起第(1.次第，次序2.大臣和贵族的住宅3.科举考试及格的等次)。
”良家子至者三万余骑，拜秦州主簿（主管文书簿籍）赵盛之为少年都统。
是(1.对的，正确的2.是3.这，这儿4.于是5.宾语前置标志。
另：是故，所以；是以，因此；是用，因此)时，朝臣皆不欲坚行（行动），独（名，单独；老而无子的人；副，仅，只有；表反问，相当于岂、难道。
另：独夫，众叛亲离，为人们憎恨的统治者；独行，独自行路，士大夫独特的品行，操守，）慕容垂、姚苌及良家子劝（1.鼓励，奖励2.劝告，劝说。
另：劝化，劝人向善；募化；劝人施舍财物）之。
阳平公融言于坚曰:“鲜卑、羌虏，我之仇雠(句式，判断句)，常思风尘之变以（来）逞（1.快意2.炫耀3.施展，实现4.放任）其志，所陈（陈述）策画（策略谋划），何可从也!良家少年皆富饶子弟，不闲（通娴，熟练；动，限制，约束；捍卫；训练，练习）军旅，苟（1.苟且，马虎，2.姑且3.如果，假若，只要。
另：苟且，只图眼前，得过且过；苟进，苟且进取以求利禄；苟全，苟且保全；苟同，苟且随和赞同）为(相当于以，用)谄谀之言以会（动，迎合；合，聚合，会和；会见，见面；领会，理解；副，恰巧，适逢；当然，应当；名，时机，际会；特指盟会，、宴会；通绘，五彩的刺绣）陛下之意。
今陛下信而用之，轻举大事，臣恐功既不成，仍有后患，悔无及也!”坚不听。
【2段】八月，戊午，坚遣阳平公融督张蚝、慕容垂等步骑二十五万为前锋;以兖州刺史姚苌为龙骧将军，督益、梁州诸军事。
语文：语文素材 《淝水之战》教材分析
普通高中课程标准实验教科书-［语文版］《淝水之战》教材分析课文探索本文是一篇史传文学，史传文学常常善于通过刻画细节来传神地表现人物的性格特征，读本文时要注意作者是如何抓住细节来刻画谢安的特殊心理。
文言文，相对于现代文，更为言简意赅,文言文常常出现省略句。
省略句的理解关涉到全文主旨的把握.我们不仅要注意到古文中比较普遍的承前省和承后省，比如这篇古文里“秦卫将军梁成等帅众五万屯于洛涧，栅淮以遏东兵”;还要注意到古文作者还常常根据文章所记述的当时的情势适当地省略相应的主语,如果不注意根据上下文仔细辨别，很可能在理解文章时犯“张冠李戴”的错误，比如“今贼（符融的军队）盛粮（胡彬的粮食）尽，恐不复见大军！”一句，忽视了上文的“胡彬粮尽”，这一句就很难理解.初中学习的《曹刿论战》，“一鼓作气，再而衰,三而竭"的警句对读者理解这篇古文是否有所启示？符坚本来胜算极大，却为何一步步从优势走向劣势，以致出现“风声鹤唳”“草木皆兵"，兵败如山倒的局面?这些在阅读中都要注意思考。
领悟导析淝水之战以前，天下形胜,除荆州、淮南与江南以外，前秦已得十之七八。
前秦的疆域，已是“东极沧海,西连龟兹,南苞襄阳，北尽沙漠”.这一时期前秦十分强大,“虽五胡之盛，莫之比也”。
但苻坚却惨败淝水，原因众多。
其中主要有：骄傲自大，主观武断，不听劝阻，一意孤行地轻率开战；内部不稳，意见不一，降将思乱，人心浮动；战线太长，分散兵力,舍长就短,缺乏协同；初战受挫,即失去信心;加上不知军情，随意后撤，自乱阵脚，给敌人提供可乘之机；对朱序等人的间谍活动没有察觉,让对手掌握己方情况，使己陷入被动地位。
东晋军队的胜利，主要的因素归结起来,就是:临危不乱，从容应敌;君臣和睦,将士用命;主将有能,指挥若定；得敌情之实，知彼知己；士卒精炼，北府兵以一当十；了解天时地利，发挥己军之长；初战破敌，挫其兵锋，励己士气;以智激敌，诱其自乱，然后乘隙掩杀;坚决实施战略追击，扩大战果.如果点评东晋的功劳簿，立下淝水之战首功的非谢玄莫属。
《淝水之战》教学设计(语文版高一必修)
一．课文解读《淝水之战》是历史上著名的以少胜多，以弱胜强的战役之一。
本文详细记叙了这场战争的过程，较为客观的揭示了战争胜负的必然性：审慎者，得天时、地利、人和，则胜；骄狂者，失天时，地利、人和，则败。
这既是供青少年学习文言的语体范本，更是让青少年了解历史，懂得战争，积累见识，增强智慧，摒弃致命弱点，培育担大任综合素养的极好的精神大补。
这种资源的充分开发和合理利用，是本文教学的重点,也容易成为亮点。
写大战争，既要兼顾面，更要突出点，重在揭示本质，这需要剪裁上的大手笔。
本文剪裁上的精巧在于三详三略。
详前秦而略东晋，明显了前秦出兵东晋的盲目性与危机性，也就暗揭了战争胜负的必然性和真实性；向战前谋略的过程，略具体的战争实况，谋略决定发展的必然，实况只是谋略的验证而已。
此其二；详战争发展的必然趋势，不忘影响战争的偶然因素，如秦大败逃时，“草木皆兵”，“风声鹤唳”的幻觉，略带上几笔用心非凡。
因为必然导致偶然，偶然促成必然，二者互补凸显战败的根由，更全面、更深刻，更具启发性。
这些是指导学生学会剪裁大手笔，提高作文驾驭能力的极好范例。
本文文字优美而质朴，简洁而晓畅，注解也较为详略。
但对于刚进高中的同学来说，也有忽略或避开的词句成为他们学习的疑难，如“其”的副词用法用义（高考多考），部分名词动用，复杂省略等。
早已成为成语的“风声鹤唳”，“草木皆兵”，还有谢安折屐的经典细节，要通过改编故事或是小品表演形式，熟记熟用。
带有文化常识性的古今异义词，需要学生重点积累。
二．教学设计以下两种教学设计，可以兼收互补，仅供酌取参考。
教学设计一（基础级）实施设想本文篇幅较长、人物较多，事件较复杂，文字疏解难度较大。
对于基础一般的高一同学，须严格要求他们对照注释，认真预习，梳通大意。
然后理出战争发展线索（起始、转化、结局），找出关键人物的得失，据此总结胜败之因，说说认识体会，评评艺术特色，在生生互动、师生互动之中，循序渐进地学活学实。
最新语文版高中语文必修一第12课《淝水之战》ppt课件.pptx
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1.司马光(1019—1086),字君实,号迂叟,陕州夏县(今属山西)涑水乡 人,世称涑水先生,北宋史学家。有《温国文正司马公文集》。 2.编年史 以年代顺序记录所发生的历史事件的史书。这种体例 的优点是时间概念清晰,即唐代史学家刘知几所说:“系日月而为次, 列时岁以相续,中国外夷,同年共世,莫不备载其事,形于目 前。”(《史通·二体》)但许多重大历史事件往往跨越数年,事系于 年月,就会造成同一史事的材料,分见多处,材料割裂、零碎,不利于 整体的了解。我国最早的编年体史书相传是由孔子删修的《春 秋》,而最大的编年体史书则是北宋司马光编著的《资治通鉴》。
(1)兵 民每十丁遣一兵(士兵) 秦兵大败,自相蹈藉而死者,蔽野塞川(军队)
(2)去 贼少易擒,但恐逃去,宜速赴之(离开) 谢石、谢玄等去洛涧二十五里而军(距离)
(3)却 谢安固却之(推辞) 融亦以为然,遂麾兵使却(后退)
(4)众 遣诸不经事少年拒之,众又寡弱(军队) 我众彼寡,不如遏之(人多)
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情景,反衬了晋军出奇制胜,取得历史罕见 的以少胜多的辉煌战果。最后三句赞美淝
周雅⑤何曾专美。
水战役的胜利,使晋朝得以延存,广大民众
注 ①索虏:南北朝时,南朝人骂北 得到庇护。此词结构谨严,语言刚劲,风格
朝人为索虏。②蛇豕:长蛇和大猪, 沉雄,是咏史词中的佳作。词人对于战争
比喻贪暴残害者。③晋祚:东晋的 的描写,层层推进,有条不紊,既明写东晋
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两军在淝水决战,前秦惨败,被歼和逃散的共有70多万人,苻坚统 一南北的希望彻底破灭,前秦分裂,两年后苻坚被杀,前秦随之灭亡。 淝水之战,是我国历史上著名的以弱胜强的战例。
高一语文淝水之战
买了鞋子，我突然想到“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”。如果我们没有误飞机，那里有时间给她买鞋子，到时候她会一路叫着脚疼。误了飞机，对她Fra bibliotek说，并不全是坏事。
机场遇老外
晚上的飞机又晚点了，整整晚了20分钟！所以我们在机场等的时间更多了。在等飞机时，发现有一群老外，有人走上去和他们聊天，我也想让女儿去和他们聊一聊，练习一下英语口语。后来，几个 小孩子大胆地去了，和她们谈起来，好在她们很热情，拿出她们的影集，给小孩子解说，并且送给小孩子卡片（是他们自己制作的，说是上课用的），小朋友非常高兴，和他们聊天，并且合了影。
回来的路上，我想买个冰棋淋，可是肯德基里的人太多了，我们不想排队，只好算了。不知怎么回事，只要是繁华的地方，肯德基、麦当劳之类的快餐店，生意非常之好，是他们所做的东西好吃， 还是中国人的崇洋心里？为什么不见有中国的品牌快餐店出现？不光是快餐店，超市更是如此，繁华的城市少不了家乐福、沃尔玛。我们刚到东莞时，有许多超市，可量，当有了家乐福、沃尔玛之后， 许多超市都开不下去了，而家乐福、沃尔玛却是门庭若市，生意火爆，不管什么时候去，里面的人都是很多，有时，超市的广播还不停催促人们买好东西之后快点离开，以减少拥挤，而这种情况在别的 超市是很少见的。中国的经商者，什么时候也能让中国超市的品牌遍布全世界？88真人8世界注册
语文版高一年级语文下学期四单元淝水之战知识点
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高一语文淝水之战
当她偷偷地看腕上的手表时，我才想起把她传唤来是为了询问有关她丈夫的情况。88真人8世界注册 可是，说老实话，我实是在没心思问什么了。 早知道这样，我该主动去家找她残疾人呢？我只知道她是个23岁的年轻人，也没工作，有的是闲时间，所以我才把她传唤来。 案情进展很顺利。她丈夫被刑事拘留了。 “去搜搜家，说不准还能发现点什么新线索。”分管局长说。 当时，天已经很黑了。她家是常见的排房格局独门独户的一个小院儿。 听到有人敲门，她在屋里很响亮地应答了一声，随后就“咯噔，咯噔”出了院，边走边叫着她丈夫的名字。我能听出，那叫声里有种期盼如愿的愉快，有种喜出望外的激动。到了当院，她才意识到 并不是丈夫回来了，她才停下脚步“谁们？谁们”地问。那声音微弱、颤抖，分明有种失望的悲哀在里面。 “是不是我的男人回不来了。”当我们进了屋，她看着我问。 她从我的沉默里似乎知道自己的担心已是事实。她跌坐在锅台上。左臂的拐杖“吧嗒”一声摔倒在地下。 她哭了。 她默默地哭着，任一串串的泪珠往下流淌，也不去擦一擦。 炕头上，棉花绒毯围着个不足半周岁的小娃娃。婴儿不懂母亲的痛苦，举起胳膊伸探着。昏暗的灯光摇曳着模糊的人影。
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பைடு நூலகம்
每至猪出栏时，它是极不情愿离开它那窝，赶出来很费劲的。好在那时，我家随手都能拿到一根棍子，把它赶出来。屠场，在荷塘（土话院子），就两根四脚高腿板凳，上铺 一扇门板。一只能把整个猪装下的大汤桶，就搁在它附近。那时，我最佩服屠夫，臂力过人，揪着猪耳朵，与我父亲，就能把猪弄上门板。说时迟，那时快，屠夫已捂住了猪嘴，
那嚎声，出现了抖音，依旧声气很大。此时，最紧张的，要数母亲，端着木质黑色碗盆，准备接血。。 奇米电影 。
屠夫，进刀前，会有所暗示。只见白刀子进，血注如喷。随着猪的嚎叫，一股股流入盆中，直至猪哼哼无力，血几乎流尽，屠夫才说：“好了，碗盆可以端开了。” 须臾，猪就被重重的摔在地上。 汤，刮，剖膛，挺肠，把肉卸成块状，几乎可以说，一气呵成，过程非常完美。 那天早餐，我们可以吃猪肝，吃肉，伴着平日常吃的萝卜白菜，可堪人间珍馐。要知，快一年没粘肉腥的人，一旦吃上，那味不仅香甜，而且妙不可言。
高中语文 415(淝水之战)教案 语文版必修2 教案
普通高中课程标准实验教科书-[语文版]15《淝水之战》教案【教学目标】1、结合历史材料诵读课文，初步了解淝水之战的基本情况；2、积累文言词语；3、分析文中两个主要人物的性格特点；4、引导分析战争胜败的主客观原因。
【教学重点】文言词语的积累、分析人物性格。
【教学难点】结合历史背景分析交战双方胜负的主、客观原因。
【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、导入“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
”这句诗，大家一定还记得，这里的“王”指的是王导家族琅琊王氏（王羲之家）和谢安陈郡谢氏，此二人都是晋代的名相。
谢安是当时的美男子，他的小儿子谢琰，从小就“美风姿”，琰的第三个儿子谢混长大后“风华江左第一”，是那个时期江南第一美男子，诗也写的好。
清华大学的校名“清华”二字就出自他的诗句“水木湛清华”。
因而谢家的后代被称为“芝兰玉树”，这个成语后用做对别人子弟的美称。
谢安不仅仅是风姿俊郎，他还指挥了历史上有名的以少胜多的战役淝水之战，让我们通过课文更多的了解他。
二、检查预习，初步了解《资治通鉴》的有关知识。
重点掌握是我国历史上第一部编年体通史，司马光负责编纂，书名意思：“鉴于往事，有资于治道”，旨在“鉴前世之兴衰，考当今之得失”。
三、诵读课文初步了解课文内容后，学生讨论，写出前秦和东晋交战双方的人物表。
四、布置作业整理本课的通假字、词类活用、特殊句式等文言现象。
第二课时一、检查、总结作业（一）通假字1、年二十已下“已”通“以”2、谢安石有庙堂之量，不闲将略通“娴”，熟悉，精通3、朝廷处分已定，兵甲无阙“阙”通“缺”，缺少4、帅精兵五千趣洛涧“趣”通“趋”，奔向5、秦军逼水而陈“陈”通“阵”，列阵（二）词类活用名词作状语1、昼夜不敢息，草行露宿名词作动词2、秦王坚下诏大举入寇3、栅淮以遏秦兵4、谢石、谢玄等去洛涧二十五里而军5、使不得上6、时方与客围棋使动用法7、若败其前锋使……失败8、欲不战以老秦师使……疲惫9、击成，大破之使……失败意动用法10、陛下厌苦安乐，自取危困把……视为讨厌和痛苦的事（三）特殊句式1、非汝，谁与成之宾语前置2、士卒死者万五千人定语后置3、问计于谢安，安夷然状语后置4、若败其前锋，则彼已夺气被动句5、马倒，为晋兵所杀被动句二、分析人物形象柏杨在《中国人史纲》中提到，淝水之战，前秦兵马声势浩大，令东晋朝廷吓破了胆。
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第 1 课时
目标定位 1．结合历史材料诵读课文，初步了解淝水之战的基本
情况。 2．积累文言词语。 3．分析文中两个主要人物的性格特点。 4．引导分析战争胜败的主客观原因。
基础精练
1．给下列加点的字注音 ①兖．州( Yǎn) ②谢琰．( yǎn) ④硖．石( xiá ) ⑤郧．城( Yún) ⑦兴趣．( qù ) ⑧勍．敌(qínɡ) ⑩麾．兵( huī ) ⑪蹈藉．( jí )
⑥蹙 蹩((蹙蹩眉脚
) )
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独不进 不遑救恤 率步骑千人催诸军战 晋阳沮溃 亮之被害也 送之于伦 被八荒 相谓曰 东海王越聚兵于徐州 至江乘 使默守之 不敢有贰 各相疑阻 固让 与虓济河 乃使诵及督护杨璋等选勇敢千人 跋扈王命 及在常伯纳言 晏然南面 续首尾相救 豫章王从事中郎 曾莫之疑 设欲城邺 我所以设险 而御寇 使讨刘曜 又道子既为皇太妃所爱 地势险奥 时兄子迈 骏欲讨亮 知匹磾必有祸心 芟夷丑类 时右丞傅迪好广读书而不解其义 琨善于怀抚 寇难锋起 幸妻嬖妾 封华容县王 滔天作乱 臣虽不逮 字玄亮 然万事有机 年时倏忽 军国之事悉以委之 杀斌 实在于兹 历位散骑常侍 更不复哭 修之 复为嗣 斌虽丑恶 裕将弱王室 以该为将兵都尉 卒 时人谓柬有先识 纪赡 腾遂杀秀于万年 持刀而入 众各数百 惟予一人 丹杨尹 瞻性静默 又不为勒礼 及赵王伦篡位 并见诛 前后章表 刘岳以外援不至 贻之后嗣 乃加长史李含龙骧将军 亢阳逾时 作司方州 则柩不宿于墓上也 不如三也 仲父 常 山 不宜数与相见 乃言之于帝曰 由是少称聪慧 越进屯阳武 方自帅万馀骑奉云母舆及旌旗之饰 仇饷以是兴嗟 出为征西将军 领扬州刺史 征为御史中丞 领太子詹事 馥理识清正 简文登阼 六合为家 秀证成其罪 岂可稍以乖嫌 若端坐京辇以失机会 道子甚惧 欲之 仪同三司 拜散骑常侍 荥阳太守 自贻罪戾 国家应符拨乱 荣以讨葛旟功 吴尚书令 龙骧克万里之寇 诏以北寇不许 顾荣 主不应除服 故所以徒有备名而不能为益者也 字成叔 自顷宰臣专制 昔庖牺画八卦 璞曰 夫傅说之相高宗 毗及宗室三十六王俱没于贼 悉降其众 元康中 改葬 明夫妇之道 鬻卖妻子 请以城降 东海冲王祗 复 其属籍 进退不便 密与谋之 苏峻反 当凶强之敌 虽小必诛 使巫扬言 神武门 去就纷纭 时周顗为荆州刺史 坐尔破家也 每一崇进 若羯虏有可乘之会 王敦诛后 东海王越疑弘与刘乔贰于己 不暇论及 受元帝克终之成烈 少好学 彭城王释 诚一时之俊也 时议皆以公为贾氏之党 又素忌之 劭族子黄 老 凭天邑而狼顾 蹈之即君子 烛之武乘缒以入秦 薨 余八子不显母氏 流人依附者渐众 此之谓也 得乎 而不自安 国之纪也 公若不除 共被同寝 安嚣尘之惨 宣翼之绩 矩乃表郭诵为扬武将军 成帝下诏曰 帝赠播卫尉 周制六卿莅事 更除太常 艾讽尚书右丞苟晞免乔官 遂啖数升 古今一也 宋受禅 绝酒不淫 而诗人以为刺 不知所在 元恶授馘 初 贺 寻示愧惧 足及来夏 齐呼 太保欲为伊 赵王伦辟为掾 贾后悖妇姑之礼 必启义士之心 道光恒典 于是遣司马刘矩领三千人宿卫京都 敦甚恶之 时帑藏空竭 臣俯寻圣旨 一无所问 各任其真耳 庾阐问术人戴洋 字道真 而第下之所控引 未若引之以 结人心 华轶 时杨骏伏诛 迁之著述 既而与播及帝舅王延 圣帝所难 东海王越等执乂 不能奋扬雷霆 自效于卞庄者矣 今上取四海不平 谙练旧事 崇社稷于已替 断截王命 覃嗣立 侃坐免官 别有传云 敦得志 将绳辅以法 勒灭其七 会稽思世子道生 以图臣为计 检括精详 不尔 指宸居而隼击 夫致 人于死 夹肩异类之间 而不能从 又贾谧 杜方叔拙于用长 清河内顾 上疏曰 导渐见疏远 同过江 乃诏曰 世受殊遇 顷自猜惧 加督护 少有才器 峤有栋梁之任 图为霸业 商 志奖王室 将士闻之 大赦 深纳其言 昏亡之主 拜骁骑将军 不蒙慈恕 又以老疾固辞 太伯不得独贤于后 情隆于常 非先王之 法言 明日 开府 已为河间王所害 破汲桑故将公师藩 时王隐在坐 太上承代已积十年 累迁率更令 兆庶泣血 加散骑常侍 钱五十万 使都尉杨举为先驱 为之声誉 事毕代还 得从事宜 郁曰 故大将军峤忠诚著于圣世 自为戎首 石勒追及于苦县宁平城 臣闻佛者清远玄虚之神 在职数年 收固斩之 颙 捕得商 侍中程延 转护军将军 自超未亡 因与胤 用其子超计 散骑常侍庾敳有重名 今正当以协之勤有可书 拓洪基于河北 特垂表启 叔世道衰 聿 称于当世 在上化下 殊有喜色 及至 使河间王颙诛冏 恐不义服 审其优劣 而士猗 共康庶绩 时潘滔及尚书刘望等共诬陷晞 以去一方之患 辟侃为南蛮 长史 苏温 杀生自由 封辽西公 西平太守竺恢亦固守 窜于蛮越 大府受分 然后即路 不为大费 率土永慕 河间王颙使张方及綝东迎乘舆 为黄门侍郎 不行 安定皇甫商州里年少 勒惧 以谘有德 加轩悬之乐 又服寒食散 皆此类也 参陪朝伍 庾亮以称为监江夏随义阳三郡军事 众心危迫 宿卫将士皆 敬服之 缘江上下 及苏逸等走吴兴 超 语臣等云 长史刘准谓亮曰 建之走也 危人自安 征西将军 昔薄姬贤明 发卒转运 若能从太尉之命 苟道将岂可以不义使之 天子亲征 当时喋喋 降者万馀落 刘元海遣从子曜讨默 用愆成举 并前万户 子龢嗣 恐疑隙构于群王 清浊乃陈 著《五经钩沈》 俄而弘 率轻兵而至 方之平日 弟尹 武贲班剑百人 越三弟并据方任征伐 荣常忧无窦氏 并六州 便当内擒商等 贼攻城不拔 建武初 谓当今之政宜去文存朴 惠帝幸长安 食毕 转督浙江东五郡 背时获戾 冏将阅武 假节 随郡内史扈瑰间侃于弘曰 历年逋寇 岳闭门不敢出 诸将惶惧 详法慎杀 以慰海内之望 瞻悉营护其家 东海王越承制转乔安北将军 在朝为百僚所惮 即枭其首 清纯亮直 诵使将张皮简精卒千人夜渡河 乃虏宋始一军 先是 久应合死 给布万匹 府中语曰 冏遣其将董艾袭乂 颖顿军张方故垒 为司空张华所知 舆兄弟昔因赵王婚亲 势使其然 以君贤 要荒多阻 在晋阳 奋三百之卒 恢 惜矣 怀令 末杯等三面俱集襄国 远近书疏 邺中大震 方攻商 早卒 僚属有犯 浚诣藩谘谋军事 会朝廷将遣戴若思为都督 时越威权自己 位为上将 舟楫且完 以古推今 上官巳等奉清河王覃为太子 显立名节 观所领宿卫兵 洒壁而为 监幽州诸军事 太尉高密王泰辟为掾 先攻恢 洛中奕奕 开府 丈夫既洁 身北面 自古所希 其能终乎 诏留亮委以后事 请去官 遣王愆期等要陶侃同赴国难 帝遣谒者诏玮还营 当赖群俊 然自顷兵戈纷乱 由是赠荣侍中 明日 与吾进讨 其下幽州 南北迥邈 入宫告辞 不图厄运遂至于此 大义所甘 网得一织梭 况臣凡陋 见形者谓之逆 委以心膂 荟 如是 司马王混 其为世 所敬服如此 常山内史程恢将贰于乂 饕餮检情 中书侍郎 魏武忘经国之宏规 赵韶 后加建威将军 欲遣前兼鸿胪边邈奉使诣保 废为庶人 太原太守高乔以郡降聪 弘请补选 四海所知 方在都邑 赵骧至黄桥 难为功力 威惧 古人有言曰 侃将郑攀 还吴 不之官 先父遭遇无道 劝鉴退还广陵以俟后举 未见哀察 仕吴为尚书仆射 辅既入 续窃惑之 赞曰 于时庾亮以望重地逼 死生厚幸 以演领勇士千人 狭路倾华盖 宗社颠覆 豫州刺史 百官转易如流矣 跨兼吴楚 朕用痛悼于厥心 王公士庶死者十馀万 逖遂克谯城 峤固请之 以讨华轶功 遂与河间王颙表请诛后父羊玄之 侃笑曰 君汝颍之士 拜散骑 常侍 瞻丧至不临 功格宇宙 当须委输 领太子左率 瞻以鉴有将相之材 谥曰贞 时有人为《云中诗》以指斥朝廷曰 无言不酧 初 自称赵王 以让常山太守苏韶 自称荆楚逸民 而今以含俯就王制 参军蒯恒 播越遐荒 非力屈也 若匹磾纵凶慝 颖兄弟 至是 万以为必厚待己 夫大道宰世 肫一头 字仲远 救弊之术也 皂轮犊车 演 世所谓庆氏学 给追锋车 必能垂光玙璠矣 綝手擒贼帅李羌 臣节不愆 将欲为乱 夕阳忽西流 祷祀之事 及冏被长沙王乂所杀 以报所受 犹豫未决 甄等邀破汲桑于赤桥 作藩于外 以问导 隆之死也 左降松滋侯相 自洛奔琨 寻加都督交州军事 承曰 盖以六四有困蒙之吝 崇 异之仪 加侍中 时宗室殷盛 不及而还 故于既葬不敢不除 就不能径至 顷之 征拜领军将军 孙秀等封皆大郡 足有所邀 鉴以为不合 至襄城 欲招魂葬越 逼迫奸逆之下 是杀我也 衣以细竹及材 允不得入 及洛京倾覆 幢曲盖 持节 施惶怖谢罪 婴守穷城 及闻文鸯至 皆吾暗塞所由 司徒王导惧不可 制 乃夜潜进逼洛城七里 上下并离 又加族诛 今挑之战 伺窥神器 海内失望矣 未有愆失遗方来之恨者也 可破示天下也 玮甚憾 默又遣步卒五百人入洛 后归国 峻平 南渡江 每容之 江夏相 非诛之也 众溃 假鉴节 平西果劲 珉 今者临郡 帝亲幸其营 胆干殊快 此用兵之奇也 朗 惟彼太公望 仲尼 系其遗业 而刁令粗刚多怨 寸寸毁裂 搜求俊乂 后为始平令 秀等部分诸军 具说秀专权 时年三十八 遂与定交焉 云 天下共伐之 家国俱亡 然后知积累之功重 拥天子 请诛之 矩以诵功多 以含为都督 以舆为上佐 不可复其官爵也 臣在机近 时年饑粟贵 梁州刺史甘卓不从 斩于石头 绰为奉车都尉 左卫将军陈眕奉天子伐颖 以五诫为教 祖逖散谷周贫 委臣征讨 如复天假之年 利深祸速者乎 蒙险违难 以母丧 行已建立 欲因隙会骋其从横耳 又以兵距越 或可后亡也 不敢复言 俄转中书令 走还平阳 卒 时虞喜兄弟以儒学立名 不时迎辅 不得阙而不论 其失三也 况拥强兵 卿今弃旧交 寻加宁 东将军 款诚之薄 未几而败焉 邺中皆已离散 省遗文而辍泣 称 綝泣曰 宜共推之 或云 走赵固 弱冠举秀才 意甚恶之 不复还营 弘愍之 有周之丧二南 奉表劝进 峤虽无管张之才 每曰 大司马谋反 侃曰 国君之葬 事业并丽 元帝为安东将军 方在洛既久 凭凶乱政 犹不为之 讨之已晚 恒以慎密为 端 岂难也哉 求和 越石才雄 尔则斟参夷之刑 谌等十馀人而已 加殊礼 君子当正其衣冠 与尚之等日夜谋议 辅与稚战于遮多谷口 冬峻出租之令 向使琨从州人之心 超还济河 与乔并力 笔翰如流 逵在历阳执刘裕参军诸葛长民 公如故 桑素惮之 后并入石季龙 颖 持节 位极人臣 裴氏欲认活之 后 勒遣其将石良率精兵五千袭矩 永嘉四年 河间王颙 请免抗官 赏布千匹 何至作楚囚相对泣邪 改授左光禄大夫 非惟象刑缉熙而已也 世变使之然耳 矩夜遣部将格增潜济入皮垒 湘 犹恐迟之 秘不发丧 已蒙清复 初入洛 故复遣书 是可忍也 帝为会稽王 直言无讳 县纲纪为廉吏 皆当供给材木百数 弘抚军桓修司马 崤函无虔刘之警 永嘉末 稍迁司徒左长史 为伊霍之举者 万户郡公者 及乂死 百世不毁 周玘与荣及甘卓 粗计闲剧 时有不得者 而荆州江南乃无一人为京城职者 复为逖所破 君杀国灭 诡称受密诏伐冏 又其正中 矩招怀离散 其子寿龄为乐安令 玮既诛 恬久之乃沐头散发而出 乔 言于冏曰 今世事举目可知 高之亲 岂峤无德而致之哉 仆才轻任重 经国常典 众情益惧 从之 字伯旗 安危成败 封葛旟为牟平公 鉴暗懦覆师 固怀匪石之心 谧从弟谌 竟为季龙所破 或以惠怀二帝应各为世 由此二臣 懿绩克宣 与帝舅王恺素相轻侮 各致臣节 今之事势 而不以军兴论 利未加而害 及 走入小船 西嵎不守 当以岁月智计擒之 岂敢辞命 为国藩翰 超最知名 赐爵关内侯 开府仪同三司 子侄无少长皆死 荣惧罪 月旦 汉河间相衡之后也 即日翊军校尉李含乘驿密至 先求救于匹磾 迁新平太守 前将军 佥以殷人有屡迁之事 国宝驰竞 纵情肆欲 避陶武威 顷之 徙家庐江之寻阳 安穷 乐志 自长安伐刘聪 峤于是列上尚书 称疾不朝 说非始平国人 陛下身当厄运 三光幽而复明 昔曹沫三北 受崔杼之刑 曰 白登幸曲逆 汉魏遵承 戒惧于此也 有父风 某日当破贼 峤其夜梦人谓己曰 死生命也 礼必坏 东都之礼重桓荣 伏胤 社稷倾覆 时太子起西池楼观 大勋也 为石季龙所破 小白 相射钩 甚得其欢心 然后登舟 天下可小安 刘隗镇北 因之以饑馑 将归朝廷 为天水故帐下督富整所杀 继冲为曾孙 祸乱作于下 悉投之于江 矩送以示固 在于义顺 大忿之 进骠骑大将军 刘琨〔子群 破刁默以入关 自汉魏以来 主簿王豹屡有箴规 朱芾绿车 尝开库 实以国制不可而逾 从甥素憎商 曾不知乐不可极 邵续忠烈在公 怀帝崩 送形而往 灭王赞 博览经籍 天夺其魄 义熙中 止上洛 羕时年八岁 字仲彦 有轻骧之心 父亡不居丧位 而苟晞又表讨越 追赠太常 西宾猗卢 戴若思 远想张陈 隆安初 若非理得之 颙慰抚之甚厚 势不并立 俄而贼退 今强寇在郊 用藩王室 除暴讨乱 遂使奸 人乘衅 加散骑常侍 所未闻也 使典论功事 珣止之曰 古之金陵 贼灭则不逞消殄 遂续汉业 牙何敢死 及王敦举兵反 复以舆为散骑侍郎 且山薮藏疾 遂出颖棺 樊雅遣众夜袭逖 以群为中书令 将为乱阶 斩获略尽 太子詹事 谋反 南夏遂乱 然则王道之反覆其无一定邪 结字叔连 大怒 乃以东海国上 军将军何伦为右卫将军 会百僚曰 权变百端 功未半古 代哀王演 郭璞等并亦非为主御难也 镇合肥 必交臂请命 使屯夏口 并其六子皆害之 太常如故 商为乂所任