语言上学前班教案优秀范文大全
学前班语言教案优秀6篇
学前班语言教案优秀6篇学前班语言教案篇一活动设计背景《七个阿姨来摘果》是《西师版新智能全脑多元互动课程《语言活动》学前班上册第七课的内容。
它是在前面几课学习了“一、二、三、四、五”的基础上，以七个阿姨摘收水果的情景，通过看图说话、数阿姨叔叔有几人、篮子有几个、有几架梯子、几辆车等、诵读等形式达到让幼儿认识“六七”，激发幼儿热爱家乡、热爱人民的思想感情。
在组织前面两届幼儿学习本课的时候，我面对着几十个只有于5岁左右的孩子，因为他们的思维正处于具体形象思维阶段，基本上能较快认识儿歌中的七种水果，并能通过图片认识水果，感受丰收的景象。
然而因为儿歌中生字难字较多，加上其中的`读水果名称的时候轻声不易掌握，所以不能准确地依次读出七种水果，更无法把对家乡和人民的热爱融入感情诵读之中。
所以在本次教学之前，我总结了前两次在教学这一课的经验，并结合现在这个班的幼儿聪明好动的特点，决定采用直观形象的教学形式，通过CAI课件能将抽象的儿歌内容制作成形象生动动画，声像结合，变大为小，化静为动，化远为近，化难为易，使幼儿通过多种感官的参与体验获得秋天丰收的热闹场面，帮助幼儿理解儿歌的情感，体验作品的意境，激发幼儿的想象。
活动目标（1）、认识儿歌中出现的七种水果，能准确地说出水果名称。
（2）、会读写生字“六”和“七”。
（3）、通过诵读感受、理解作品所描绘的秋天的丰收景象。
激发幼儿热爱家乡、热爱人民的思想感情。
教学重点、难点通过诵读感受、理解作品所描绘的秋天的丰收景象。
激发幼儿热爱家乡、热爱人民的思想感情。
活动准备（1）、CAI课件。
（1）、儿歌中出现的七种果子的图片、生字卡片。
（3）、游戏道具：小鸡头饰七个、七只小鸡的名字胸牌。
活动过程1、情景导入（1）师：小朋友们，秋天到了，果园里的好多果子都成熟了，让我们一起去看看吧！（CAI课件展示农民在果园里摘水果、运水果的繁忙景象）（2）师：刚才你在录像中看到了哪些水果呢？（抽幼儿回答，教师根据幼儿的回答张贴相应的水果图片，相机介绍该水果的特点）2、欣赏儿歌动画片，初步感知儿歌内容（1）播放儿歌动画，展示儿歌内容。
学前班第一学期语言教案【三篇】
学前班第一学期语言教案【三篇】导读：本文学前班第一学期语言教案【三篇】，来源互联网,仅供读者阅读参考.【篇一】教学目标：1、能根据图片的线索找寻答案，并根据自身的理解进行描述。
2、重组图片进行创造性讲述，体验创编故事的快乐。
3、能分析故事《会游动的小岛》的情节，培养想象力。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
教学准备：课件、人手一份小图片教学过程：一、出示图二，直接引题。
1、这是什么。
你们知道这是什么吗?(对幼儿的回答，教师暂时不作肯定或否定。
)2、播放动画。
原来是会游动的小岛。
小鸟看见了小岛，它会怎么做呢?3、出示图一和图二。
发生了什么事情?谁能用把这两幅图片有连贯的句子说一说?根据幼儿的回答教师讲述这两幅画面的图意。
三、出示第三幅图。
1、请幼儿看着画面将三幅图联系起来讲述，教师再作简单的小结。
2、出示第四幅图。
请幼儿说一说：天亮了，小鸟到了哪里?这个会游动的小岛原来是什么?3、教师带幼儿一起将四幅图连贯地讲述一遍。
4、每名幼儿按以上的顺序结合图片和同伴相互讲述，教师巡回倾听，了解幼儿的讲述情况。
5、请个别幼儿讲故事完整地讲给大家听，鼓励幼儿用自己的话讲述，教师和其他幼儿给予评价。
四、移动图片。
1、教师神秘地将图片的次序打乱，使故事情节发生变化，教师把新的故事讲给幼儿听，并将刚才的故事和新的故事作一比较。
2、请幼儿将试着改变图片次序，编一个新的故事。
3、根据个别幼儿的讲述，教师给予及时的评价。
【篇二】活动目标：1、帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。
2、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
3、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
活动准备：1、配乐散文录音带、录音机。
2、根据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。
3、堆雪人用的白泡沫塑料若干。
语言上学前班教案范文大全
语言上学前班教案优秀范文大全第一章：认识字母教学目标：1. 学生能够认识并正确书写字母A-G。
2. 学生能够理解字母的发音。
3. 学生能够运用字母进行简单的单词拼写。
教学内容：1. 教授字母A-G的形状和发音。
2. 让学生通过观察、模仿、练习等方式掌握字母的正确书写方法。
3. 引导学生运用所学字母进行简单的单词拼写练习。
第二章：学习数字教学目标：1. 学生能够认识并正确书写数字1-10。
2. 学生能够理解数字的含义。
3. 学生能够运用数字进行简单的数学计算。
教学内容：1. 教授数字1-10的形状和含义。
2. 让学生通过观察、模仿、练习等方式掌握数字的正确书写方法。
3. 引导学生运用所学数字进行简单的数学计算练习。
第三章：颜色认知教学目标：1. 学生能够认识并正确说出常见颜色的名称。
2. 学生能够辨别并运用颜色词语进行描述。
教学内容：1. 教授常见颜色的名称，如红色、蓝色、绿色等。
2. 通过展示实物或图片，让学生辨别并说出相应颜色的名称。
3. 引导学生运用颜色词语进行描述，如“这个苹果是红色的”等。
第四章：基本句型练习教学目标：1. 学生能够理解并运用基本句型进行表达。
2. 学生能够通过基本句型练习提高语言表达能力。
教学内容：1. 教授基本句型，如“我是……”、“我有……”、“我要……”等。
2. 让学生通过模仿、练习等方式掌握基本句型的使用方法。
3. 引导学生运用基本句型进行表达，如介绍自己、表达需求等。
第五章：动物认知教学目标：1. 学生能够认识并说出常见动物的名称。
2. 学生能够了解常见动物的特点。
教学内容：1. 教授常见动物的名称，如猫、狗、鱼等。
2. 通过展示实物或图片，让学生辨别并说出相应动物的名称。
3. 引导学生了解常见动物的特点，如猫是哺乳动物，狗是忠诚的伙伴等。
第六章：家庭成员认知教学目标：1. 学生能够认识并说出家庭成员的名称。
2. 学生能够理解家庭成员之间的关系。
教学内容：1. 教授家庭成员的名称，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
学前班公开课语言教案【三篇】
学前班公开课语言教案【三篇】教案一：一、教学内容1. 教材章节：《学前班语言课本》第五章，动物故事。
2. 详细内容：通过讲述一个关于动物的故事，让学生了解不同动物的特点和生活习性，培养学生的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 学生能够听懂并复述故事内容。
2. 学生能够通过观察图片，描述动物的外貌特征。
3. 学生能够在小组合作中，用简单的语言创作自己的动物故事。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生能够运用恰当的词语描述动物的特点。
2. 教学重点：学生能够听懂故事，并能够复述故事内容。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、图片卡片。
2. 学具：学生自带动物图片一张，白板笔、记号卡片。
五、教学过程1. 引入：教师通过PPT展示不同动物的图片，引导学生观察并说出动物的名称。
2. 讲述故事：教师讲述一个关于动物的故事，引导学生注意听故事内容。
3. 复述故事：教师邀请学生复述故事内容，鼓励学生用自己的话表达。
4. 描述动物：教师展示动物图片，学生通过观察并用恰当的词语描述动物的外貌特征。
5. 小组合作：学生分组，每组选择一张动物图片，用简单的语言创作自己的动物故事。
6. 分享故事：每组学生分享自己的动物故事，其他学生听后进行评价。
六、板书设计1. 板书故事情节：教师在黑板上简单书写故事的情节，帮助学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请学生用自己的话写一篇关于动物的故事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师通过反思本次课程的教学效果，找出需要改进的地方，为下一次课程做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织学生进行动物知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识。
教案二：一、教学内容1. 教材章节：《学前班语言课本》第四章，水果认知。
2. 详细内容：通过观察水果图片，让学生认识不同水果的名称和特点，培养学生的观察力和语言表达能力。
二、教学目标1. 学生能够认识不同水果的名称。
2. 学生能够通过观察水果，描述水果的特点。
学前班语言教案五篇
学前班语言教案五篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
小编准备了《学前班语言教案五篇》，供大家参考!篇一《长大以后做什么》设计思路：在”我自己”的主题中，孩子们了解自己的成长过程。
体验到了成长的快乐。
在自己的成长过程中，每个人都有许多梦想。
绘本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴，用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩，把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。
在欣赏、理解故事内容的基础上，让孩子自由发挥想象力，大声喊出自己不平凡的心愿。
活动目标：1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。
2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
活动准备：四幅图片（各种人物图片等）、多媒体课件。
活动过程：（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。
关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。
1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。
2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。
（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有师提示：第四幅图有，其他人没有。
3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿→幼儿→小学生）师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。
（二）观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。
学前班语言教案
学前班语言教案第一篇：学前班语言教案.第二篇：学前班语言教案第三篇：学前班语言教案第四篇：学前班语言教案：字宝宝找朋友第五篇：学前班语言教学教案更多相关范文正文第一篇：学前班语言教案. 学前班语言教案仿编儿歌：对比歌教材分析:幼儿天生喜欢动物，动物的外形，习性、本领都是他们极感兴趣的话题。
学前班上学期语言教材中的《对比歌》用生动有趣的语言描述了动物中有趣的相反现象，语言精炼，有节奏韵律之美，幼儿在学习中不仅会巩固反义词，还会提高了艺术语言的表达能力，同时发展了幼儿创造性思维和创造性运用语言的能力。
教学目标：1、能有目的地观察图片，找出图中的相反意思。
2、能仿照儿歌的格式仿编儿歌并能朗诵和表演。
3、通过活动提高幼儿的思维能力和语言表达能力。
教学准备：幼儿准备：幼儿已学过词汇游戏“反义词”，有初步的相反概念。
教师准备：⑴动物图片6张、⑵汉字条“什么×，什么×？”6条、⑶红绿圆形卡片各1张、⑷录音机及音乐磁带《小司机》教学难点：幼儿仿编的句子要简短、押韵。
教学过程：一、复习“反义词”听音乐做律动《小司机》到对比王国，两段音乐中间玩游戏《警察与司机》复习所学的反义词。
（采用游戏法复习反义词能让幼儿在玩中渐入主题）二、观察图片，找出图中的相反意思。
1、出示图片，幼儿观察，教师提问：（1）对比王国里有哪些小动物？（2）这些小动物有的胖、有的瘦、有的个子高高的、有的个子矮矮的，我们刚才说到的反义词有的都能在它们身上找到，请小朋友找一找，哪两个动物身上有相反意思呢？2、幼儿自由发言。
可在一对动物中找多对反义词，也可在一个动物与多个动物中找反义词。
（此环节承上启下，是为下一个环节打基础的，也是发散幼儿思维的一个环节。
幼儿在这个环节中表现活跃，说出了老师意料之中和意料之外的反义词。
在老师的表扬中幼儿兴趣进一步提高了。
）三、学习儿歌并仿编儿歌。
1、教师按儿歌内容把小动物分成六组。
教师编一、二组的儿歌内容，让幼儿感知儿歌格式。
幼儿园学前班语言教案(7篇)
幼儿园学前班语言教案（7篇）学前班语言教案篇一活动设计背景：征对目前小孩子们都是独生子儿的现况，为培养他们丰富的想象力和与人相处的能力，以及懂得助人为乐的优秀品质，特设计此活动。
活动目标1.让孩子们懂得如何做一个与别人友好相处的人2.懂得助人为乐的优秀品质。
3.培养孩子们动脑动口和动手的能力。
教学重点、难点重点：让孩子们通过丰富的想象力，讲给大家听。
并体会到助人为乐是一件非常好的事情。
难点：如何懂得与别人友好相处。
如何尊重他们，并能为他们给予怎样的帮助。
活动准备活动准备：教学图片，录音机，帽子，各种动物的头像等。
活动过程1.开场点题。
拿着帽子，告诉孩子们，今天我们的活动内容跟帽子有关。
2.基本环节。
请小朋友们说说这顶帽子，你可以把它拿来做什么呢？(激发他们的想象力)孩子们各抒己见。
老师设难。
假如小熊，小狗，他们遇到困难啦，我们应该怎么样去帮助他们呢？(可以在小组内讨论)然后请小朋友们说，老师及时给予赞扬和鼓励。
3.结束环节。
让孩子们可以把以上所说的所见的编成一个完整的故事，让孩子们在轻音乐声中去认真倾听故事并体会。
4.延伸环节。
在平常的生活中，我们身边同样有很多需要我们帮助的人，如果有，你们会怎么做呢？懂得要助人为乐和与人相好相处。
教学反思反思：通过上这堂活动课，让孩子们在动脑的同时又动手和动口，有意识地培养了他们的想象力和助人为乐的精神，懂得如何与人友好地相处；在活动中，及时与孩子们互动，对他们的表现给予充分的肯定，我也感觉到有些平常不太喜欢发言的孩子也跃跃欲试，争着举手来说，这让我觉得很欣慰，但是还是有很多不足，比如说，在让他们小组内发言的时候，有些小组的孩子显得很松散；在听别人上台讲故事的时候，有些孩子不太认真，所以我会很努力地在这些方面改进，争取以后有更大的进步。
学前班语言教案篇二活动目标：1、欣赏理解诗歌，知道各种职业与人们的关系。
2、有长大建设祖国、为人民服务的意识3、激发幼儿对美好生活的向往，进一步增强幼儿的自我意识，发展幼儿想像力。
学前班语言教案(精选5篇
学前班语言教案(精选5篇一、教学内容本节课选自学前班语文教材第四章《有趣的词语》第三节《反义词乐园》。
教学内容主要包括：认识和理解反义词，通过对比、联想等方法掌握反义词的基本用法，学会运用反义词进行思考和表达。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握10组反义词，并能正确运用反义词进行造句。
2. 过程与方法：通过观察、思考、实践等环节，培养学生对比、联想、表达的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活，善于观察生活中的反义词，激发学生学习语文的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：反义词的运用和拓展。
教学重点：反义词的认识和理解。
四、教具与学具准备教具：反义词卡片、教学挂图、PPT课件。
学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示一组有趣的反义词图片，引导学生观察并说出图片中的反义词。
（2）邀请学生分享生活中遇到的反义词，激发学生兴趣。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）教师展示反义词卡片，引导学生认识和理解反义词。
（2）通过对比、联想等方法，帮助学生掌握反义词的基本用法。
（3）教师举例讲解反义词在句子中的应用，引导学生进行思考和表达。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生完成教材上的练习题，巩固所学反义词。
（2）学生进行小组合作，互相出题，检验对方对反义词的掌握程度。
4. 实践环节（10分钟）（1）学生自由组合，用反义词创编小故事。
（2）学生进行故事分享，教师点评并给予鼓励。
（2）布置课后作业，引导学生课后继续巩固反义词。
六、板书设计1. 板书反义词乐园2. 板书内容：反义词列表造句示例实践环节：创编小故事七、作业设计1. 作业题目：（1）请用下列反义词各造一个句子：黑白、大小、多少、远近、高低。
（2）结合自己的生活经历，用反义词创编一个有趣的故事。
2. 答案：（1）示例：小明穿着一件黑白色的衣服，看起来非常时尚。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过丰富的实践环节，使学生充分认识到反义词在生活中的重要性。
(幼儿园教案)语言上学前班教案优秀范文大全
语言上学前班教案优秀范文大全言(英文名：Language)是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通的主要表达方式。
人们借助语言保存和传递人类文明的成果。
语言是民族的重要特征之一。
下面是我为大家啊环保以下的内容，期望对你们有所挂念，语言上学前班教案优秀范文大全一活动目标：1.探究身体运动的不同方法,体验集体运动的欢快。
2.能跟着音乐有节奏的动作。
活动过程：一、律动共享1、老师带幼儿律动听!这是什么音乐对!是健康歌的音乐。
跟着老师一起来运动吧!我们一起来喊口令。
二、创编动作共享沟通1、谁知道刚刚我们运动的是身体的哪个地方小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加机敏.2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看什么时候做我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。
3、集体初步尝试4、个别沟通我找到了好多运动身体不一样的方法。
谁来做小小教练，教教我们大家(动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿)5、集体再次尝试可以学学伴侣的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又秀丽又有力。
三、观看图片，拓展新动作1、你们真棒!想了那么多熬炼身体的方法。
老师也爱运动，瞧!我也找到了几种熬炼身体的新方法!我是怎么运动的呢2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发觉我熬炼的方法。
手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同(发觉箭头的涵义)左右角轮换出去，头摇摇摆作的图片四张(从图片的挨次中找到运动身体的方法)踮脚动作(开展幼儿的观看力)3、沟通发觉，尝试有节奏的动作你看明白了哪一张小结：看懂了箭头的意思就明白了这个熬炼的方法。
小结：只要认真一点，急躁一点，按着图片的挨次1234一个一个做，就能发觉这个动作是怎么做的了。
小结：虽然这个动作只有两张图片，但是假如看得不认真，就很难发觉我熬炼的隐秘了!(1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗你和谁做的一样再听着音乐一起做2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，-----清唱动作3、幼儿讲，然后听音乐一起做)四、延长还有好方法吗回到教室教给你的好伴侣。
幼儿园学前班语言教案(通用22篇)
幼儿园学前班语言教案（通用22篇）幼儿园学前班语言教案篇1活动设计背景幼儿对天空充满好奇。
他们渴望知道可爱的小星星是怎样在太空翱游；他们还想知道在遥远的月球上是否住着嫦娥阿姨和活泼可爱、又蹦又跳的小白兔；就连天上飞过的飞机、空中飞翔的小鸟，也常常引起孩子们的欢呼，勾起他们对天空的向往。
为此，我设计了这项活动——小星星。
目的是通过此项语言活动，启发幼儿的创造性思维与发散性思维，让幼儿充分发挥想像力，大胆表述他们的想像，以此来提高幼儿语言表达能力。
活动目标1.在理解童谣内容的基础上，借助结构词，孩子可以完整地阅读童谣。
2.孩子敢于在群体面前大胆表达自己的想法，并能认真倾听同伴的意见。
3.激发孩子的好奇心，丰富想象力。
4、启发幼儿创造性思维和发散性思维教学重点、难点1、读准字词2、完整的朗读儿歌活动准备1、让孩子了解空中的一些物体，及其简单的飞行原理。
2.了解小明星的特点和习性。
3.准备一套单词卡，录音机，磁带，磁板。
活动过程1、聆听音乐，导入活动。
师：用你的耳朵听一听，这是什么声音？我们一起动起来。
幼：有小象，还有小鸟啊！2 通过谈话，引出内容师：我们一起听听吧！老师给你们读一个儿歌《小星星》。
3、孩子看挂图；老师讲儿歌。
老师:孩子们，请看这幅画。
是谁呀？幼：小星星、月亮，嫦娥和玉兔老师:小朋友，老师告诉你，不仅画面好看，儿歌也更好听。
竖起耳朵仔细听！出示单词卡的前半部分，读儿歌。
)老师:孩子们，小星看见一只鸟在天上飞来飞去。
猜猜小星怎么想的？幼：它也想飞，它想有一对翅膀。
师：它怎么跟妈妈说的'呢？幼：妈妈，我也想到天空看一看、玩一玩……老师:它又遇到谁了？快速看一下。
后半段出示单词卡，讲后半段。
)4、幼儿看结构字词，完整讲述故事。
师：小朋友们刚刚听老师读了一遍儿歌，我们又认了字，现在一起看字读一遍儿歌，好吗？老师相信你们读的非常棒！5、识字游戏。
①幼儿闭上眼睛，教师把字卡发到幼儿手里。
老师:小朋友们，闭上眼睛，我来拿我放在你们手里的礼物。
学前班语言教案(优秀15篇)
学前班语言教案（优秀15篇）作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么写教案需要注意哪些问题呢？书读百遍，其义自见，下面是编辑为大家找到的15篇学前班语言教案的相关范文。
学前班语言教案篇一活动目标1、让幼儿初步掌握谜语的特点，引起对猜谜语的兴趣。
2、在老师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。
3、发展幼儿的思维能力，想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。
教学重难点重点：让幼儿懂得谜语的特点，并喜欢猜谜语。
难点：让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话，并把几句话连起来想，因为谜面的每句话都是与谜底有关联的。
活动准备：两只盒子，里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。
活动过程一、集中幼儿注意力，引起对猜谜的兴趣。
1、出示两只盒子，提问：每只盒子里都装着一样东西不能看怎么猜出里面的东西呢？2、告诉幼儿，老师要给大家念一首儿歌，这首儿歌是讲一样东西，但儿歌中不讲出这样东西的名称只讲出它的样子，用处或者是颜色，声音和其他特点，这样的儿歌叫谜语。
3、提醒幼儿仔细地听，听完后把几句话连起来想一想，猜猜是什么东西。
二、幼儿学习猜谜语。
1、先猜第一只盒子里的东西。
(1)教师朗读谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。
(2)先请幼儿想一想，猜一猜，猜出的幼儿到老师耳边来讲。
(3)再次朗读谜语，并解释谜语。
(帮助能力较差的幼儿理解)(4)再请幼儿猜。
(有意请能力中等及稍差的幼儿)(5)教师出示小青蛙玩具，分析谜语内容，帮助幼儿掌握猜谜的方法：第一句是讲小青蛙的爱好，第二句是讲小青蛙的叫声，第三句是讲小青蛙的住处，第四句是讲小青蛙的本领。
(6)小结(巩固掌握谜语的特点)：儿歌中的`四句话都和小青蛙有关系，说出了小青蛙的爱好，声音特点和本领。
但儿歌中并没有"青蛙"两个字，而是让小朋友猜，这就是谜语。
2、猜一猜第二只盒子里的东西。
(1)教师朗读谜语：看看像块糕，不能用嘴咬，沾水搓一搓，都是白泡泡。
学前班语言课教案7篇
学前班语言课教案7篇学前班语言课教案教案一：认识家庭成员教学目标：1. 能够认识家庭成员的称呼，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2. 能够运用所学词汇进行简单问候和介绍。
教学准备：1. 学生教材和练习册2. 卡片或图片，上面写有各种家庭成员的称呼3. 彩色笔和白板教学步骤：引入：（5分钟）1. 和学生打招呼，并询问他们今天过得如何。
2. 引入新课内容，让学生思考家庭成员的称呼。
学习活动：（15分钟）1. 出示卡片或图片，向学生介绍不同家庭成员的称呼，并进行发音示范。
2. 让学生跟读并模仿发音。
练习和巩固：（20分钟）1. 在白板上绘制一个家庭树，每个分支代表一个家庭成员。
2. 让学生使用卡片或图片，将家庭成员的名字贴在相应的位置上。
3. 通过角色扮演，让学生模拟介绍自己的家庭成员。
拓展活动：（15分钟）1. 让学生自由绘制自己家人的一幅画，并在图片下方写上家庭成员的称呼。
2. 学生可以展示自己的作品并介绍自己的家庭成员。
结语：（5分钟）1. 复述本节课所学内容，并鼓励学生在日常生活中使用所学词汇。
2. 鼓励学生与家人进行更多的交流。
教案二：学习数字和颜色教学目标：1. 能够认识并正确写出数字1-10和基本颜色的名称。
2. 能够用数字和颜色描述物品。
教学准备：1. 学生教材和练习册2. 彩色纸和颜色笔3. 数字和颜色的 flashcards教学步骤：引入：（5分钟）1. 复习前一堂课所学的家庭成员的称呼。
2. 引入新课内容，让学生看到数字和颜色的 flashcards。
学习活动：（15分钟）1. 向学生展示数字和颜色的 flashcards，并发音示范。
2. 让学生跟读并模仿发音。
练习和巩固：（20分钟）1. 让学生分组，每组给出一个数字或颜色的 flashcards，让其他组员回答。
2. 让学生参与室内或室外的颜色寻找游戏，使用所学颜色的词汇描述物品。
拓展活动：（15分钟）1. 将彩色纸切成不同形状的卡片，每张纸上写一个数字和一个颜色。
学前班语言课教案4篇
学前班语言课教案4篇第一篇：认识字母导语：在学前班的语言课上，学习认识字母是非常重要的一个环节。
通过认识字母，孩子们不仅能够为日后的阅读和写作打下基础，还能提高他们的语言表达能力。
本篇教案将围绕认识字母展开。
内容：1.引入：通过播放一段简短的字母歌曲来引起孩子们对字母的兴趣，并跟着歌曲一起做简单的动作，例如伸展手臂，捏拳头等，同时老师要提醒孩子们注意歌曲中所唱的字母的发音。
2.认识字母Aa：在黑板上或小白板上写下大写字母A和小写字母a，并重复几次唱出字母Aa的发音。
然后，让每个孩子用手指在空中写出字母Aa的形状，并齐声读出字母的名称。
3.通过游戏加深记忆：将教室里的物品分类，按照首字母的顺序，例如椅子、书、笔、窗户。
让孩子们合作完成这个游戏，同时进行分类并念出物品名称。
4.巩固复习：为了巩固孩子对字母的认识，可以通过一些相应的游戏来进行复习，例如给每个孩子一张卡片，他们需要找到和自己卡片上相同的字母并站到一起。
此外，亦可以通过制作字母拼图等材料进行巩固。
第二篇：学习动词导语：学习动词对孩子们认识事物和进行语言表达都起到了很大的帮助。
通过学习动词，孩子们能够更好地描述他们所看到的和经历的事物，提高他们的观察力与语言能力。
内容：1.引入：通过展示一些图片，向孩子们介绍不同的动词，如跳跃、奔跑、吃饭等，并向他们解释动词是用来描述人们或事物的行为的词语。
2.学习新动词：选择一个动词，如跳跃，给孩子们展示如何进行这个动作，并帮助他们模仿。
然后，让孩子们在教室里找到其他的一些动词，并尝试去描述和模仿这些动作。
3.练习运用：将孩子们分成小组，每个小组设计一个简短的小故事，在故事中要有不少于三个动词，并交换给其他小组阅读。
然后，让每个小组根据所听到的故事绘制一张图片，表达自己对故事的理解。
4.游戏巩固：通过一些语言游戏，如动作接力、动作猜谜等，加深对动词的记忆与理解。
第三篇：学习词汇导语：在学习语言的过程中，词汇的积累对于孩子们的语言能力的提高至关重要。
幼儿园学前班教案优秀5篇
幼儿园学前班教案优秀5篇幼儿园学前班教案优秀篇随着社会的不断发展，人们对早期教育的重视度也越来越高。
而幼儿园学前班作为孩子们接受早期教育的重要环节，教案的编写尤为重要。
一个优秀的教案可以帮助孩子们在学前班阶段获得良好的发展和成长。
下面我将介绍一些优秀的幼儿园学前班教案，希望对大家有所启发。
一、语言表达能力提升教案语言表达能力是幼儿在学前阶段需重点培养的一项能力。
为此，教师可以编写一份以“我的家庭”为主题的教案。
教案的目标是帮助孩子们学习家庭成员的称谓，并能够用简单的句子表达自己的家庭情况。
教师可以通过图片、视频、故事等多种方式引发孩子们对家庭的兴趣，并进行相关的启发问答，慢慢引导孩子们用简单的语言表达自己的家庭情况。
这种教案能够培养幼儿的语言表达能力，提高他们的表述能力和沟通能力。
二、艺术创造力培养教案艺术创造力是幼儿的独特表现力，可以培养幼儿的创新思维和审美情趣。
教师可以编写一份以“我爱画画”为主题的教案。
通过教师的指导和示范，让孩子们学会使用不同的画笔、画板和颜料进行绘画。
教师可以引导孩子们观察自然界中的事物，并通过画画的方式表达自己的所见所感。
这种教案能够培养幼儿的观察力、想象力和绘画技能，培养他们的艺术创造力。
三、科学认知能力提升教案科学认知能力是幼儿学前班阶段需要培养的一项重要能力。
教师可以编写一份以“动物世界”为主题的教案。
通过图片、视频、游戏等多种形式，让孩子们认识各种动物，了解它们的特点和习性。
教师可以引导孩子们进行一些简单的实验，如观察小鱼在水中的游动方式等，培养孩子们的观察力和动手能力。
这种教案能够培养幼儿的科学认知能力，促进他们对自然界的探索和认识。
四、思维逻辑能力培养教案思维逻辑能力是幼儿学前班阶段需要培养的一项重要能力。
教师可以编写一份以“找不同”为主题的教案。
通过图片、游戏等形式，让孩子们观察两张相似但又有一些不同的图片，并通过对比、分类等方式找出其中的差异。
教师可以引导孩子们思考不同之处的原因，并进行简单的解释。
学前班语言教案大全集精选8篇
学前班语言教案大全集精选8篇学前班语言教案篇一活动目标1、让幼儿了解反义词，练习说意义相反的词，训练思维的敏捷性。
2、能积极主动的参与游戏，大胆地说出自己的想法和见解。
3、体验成功的喜悦。
活动准备绳子、书、硬币、棉花、苦瓜、白糖、青方、香水等活动过程1、导入主题，激发兴趣游戏《说相反》：师说幼儿做相反的动作。
2、播放课件①引出第一组反义词：深——浅教师讲解什么是反义词：2个意义相反的词就是反义词。
②引出第二组反义词：薄——厚③引出第三组反义司：粗——细3、幼儿亲自操作分组活动：①尝一尝幼儿通过尝一尝找出反义词：苦——甜②摸一摸幼儿通过摸一摸找出反义词：软——硬长——短粗——细薄——厚③闻一闻幼儿通过闻一闻找出反义词：香——臭4、幼儿表演找几名幼儿到前面做不同表情动作找出反义词：哭——笑5、生活中找一找反义词课件演示：幼儿照片分别从穿着上找出：黑——白从个头上找出：高——矮从体形上找出：胖——瘦活动延伸1、游戏《踩气球》幼儿找几组反义词：大——小快——慢多——少2、游戏《采蘑菇》幼儿每人只采一个蘑菇，然后给蘑菇上的字宝宝要找到相应的反义词薄——厚高——矮多——少快——慢粗——细胖——瘦左——右东——西黑——白大——小前——后哭——笑学前班语言教案篇二活动设计：幼儿园语言活动教育的一个突出特点，就是要以活动的形式来助幼儿学习语言。
我班幼儿对小动物有一种很特殊的感情，无论什么时候，什么地方，都会对它们表现出莫的关心和好奇，那如何让幼儿用语言、动作、表情等方式来表达对此作品的理解，在原有的基础上扩展想象，仿编一句短句呢？因此，我设计了本次活动。
活动目标：1、通过活动激发幼儿的勇敢精神。
2、发展幼儿的口语表达能力和发散思维能力。
3、让幼儿初步掌握跳、摇、爬、抱、几个动词，并能够用身体动作进行表演。
4、学会朗诵儿歌。
5、鼓励幼儿胆的猜猜、讲讲、动动。
活动方式：集体、个别活动准备：课件、头饰、平衡木活动过程：一、导入：小鸟请家到家里做客，幼儿进入教室通过过小桥到小鸟家。
语言上学前班教案优秀范文大全
语言上学前班教案优秀范文大全第一章：认识字母教学目标：1. 学生能够认识并正确书写字母A-E。
2. 学生能够理解字母的发音。
3. 学生能够运用字母进行简单的单词构建。
教学内容：1. 介绍字母A-E的形状和发音。
2. 通过图片和实物展示，让学生直观地理解字母的含义。
第二章：字母F-J的发音和书写教学目标：1. 学生能够认识并正确书写字母F-J。
2. 学生能够理解字母的发音。
3. 学生能够运用字母进行简单的单词构建。
教学内容：1. 介绍字母F-J的形状和发音。
2. 通过图片和实物展示，让学生直观地理解字母的含义。
第三章：数字1-10的学习教学目标：1. 学生能够认识并正确书写数字1-10。
2. 学生能够理解数字的含义。
3. 学生能够进行简单的数学运算。
教学内容：1. 介绍数字1-10的形状和含义。
2. 通过图片和实物展示，让学生直观地理解数字的含义。
第四章：数字11-20的学习教学目标：1. 学生能够认识并正确书写数字11-20。
2. 学生能够理解数字的含义。
3. 学生能够进行简单的数学运算。
教学内容：1. 介绍数字11-20的形状和含义。
2. 通过图片和实物展示，让学生直观地理解数字的含义。
第五章：简单的水果单词学习教学目标：1. 学生能够认识并正确书写水果单词如apple, banana, orange, watermelon, grape。
2. 学生能够理解水果单词的含义。
3. 学生能够运用水果单词进行简单的句子构建。
教学内容：1. 介绍水果单词的拼写和含义。
2. 通过图片和实物展示，让学生直观地理解水果单词的含义。
第六章：颜色单词的学习教学目标：1. 学生能够认识并正确书写颜色单词如red, yellow, blue, green, purple。
2. 学生能够理解颜色单词的含义。
3. 学生能够运用颜色单词进行简单的句子构建。
教学内容：1. 介绍颜色单词的拼写和含义。
2. 通过图片和实物展示，让学生直观地理解颜色单词的含义。
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语言上学前班教案优秀范文大全
言(英文名：Language)是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通的主要表达方式。
人们借助语言保存和传递人类文明的成果。
语言是民族的重要特征之一。
下面是为大家啊环保以下的内容，希望对你们有所帮助，
语言上学前班教案优秀范文大全一
活动目标：
1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。
2.能跟着音乐有节奏的动作。
活动过程：
一、律动分享
1、教师带幼儿律动
听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。
跟着老师一起来运动吧!
我们一起来喊口令。
二、创编动作分享交流
1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?
小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活.
2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?
说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。
3、集体初步尝试
4、个别交流
我找到了好多运动身体不一样的方法。
谁来做小小教练，教教我们大家?
(动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿)
5、集体再次尝试
可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又漂亮又有力。
三、观察图片，拓展新动作
1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法。
老师也爱运动，瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢?
2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。
手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同(发现箭头的涵义)
左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)
踮脚动作(发展幼儿的观察力)
3、交流发现，尝试有节奏的动作
你看明白了哪一张?
小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。
小结：只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序1234一个一个做，就能发现这个动作是怎么做的了。
小结：虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了!
(1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做
2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，-----清唱动作
3、幼儿讲，然后听音乐一起做)
四、延伸
还有好方法吗?回到教室教给你的好朋友。
语言上学前班教案优秀范文大全二
活动背景
采用“玩中学”的教学方法大大提高了幼儿对语言的兴趣。
幼儿学语言的最终目的不是学会几个汉字和背会几首儿歌，是为了让幼儿愿意用语言与人交流，能大胆表述自己的想法和感受。
幼儿语言以玩耍、游戏为切入点，在玩的过程中去感知、观察、比较、分析。
让幼儿的语言表达能力在潜移默化中逐渐形成，为幼儿以后语言发展奠定了很好的基础。
本活动设计教材选自“河北少年儿童出版社大班下册语言”。
活动目标
1、理解诗歌内容，背诵诗歌。
2、学习分角色表演诗歌。
3、给幼儿创设对宇宙幻想的空间。
活动准备
1、小星星头饰和无线电话玩具若干。
2、教学挂图《我和星星打电话》，诗歌录音带和《闪烁小星》录音带。
3、星星挂饰若干。
4、魔术带一个。
活动过程
活动一、魔术导入，练习幼儿的口语表达能力。
师：今天我给大家变个魔术。
请看我这有个纸袋，什么也没有，吹口仙气，看这是什么。
生：手机。
师：你想给谁打电话。
生：我想给爷爷打电话，我想给奶奶打电话……(幼儿演示给亲人打电话的内容。
教师指导幼儿注意打电话的礼貌) (此环节分两部分1、魔术变手机。
2、幼儿与自己喜欢的人打电话。
利用魔术吸引幼儿注意力，给枯燥的诗歌创设了一个宽松、愉快的学习氛围，同时练习幼儿的口语表达，丰富幼儿的生活经验，锻炼幼儿与人交谈的能力。
)
活动二、理解诗歌内容，并有感情的背诵诗歌。
师：我也想打电话,我想给星星打电话。
(喂，你好。
我是___，我找小星星。
“小星星，你好啊!天空中，把眼眨，你那上面都有啥?”)你们想给星星打电话吗?(出示挂图，只露本句。
)。