统编版新教材 高一语文 必修上册 名句默写及答案全套
高一上全册古诗词理解性默写及答案【部编版】
部编版必修一（高一上册）古诗词理解性默写及答案班级：姓名：古诗词目录：一、芣苢/《诗经.周南》二、文氏外孙入村收麦/苏辙三、短歌行/曹操四、归园田居(其一)/陶渊明五、梦游天姥吟留别/李白六、登高/杜甫七、琵琶行/白居易八、念奴娇·赤壁怀古/苏轼九、永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾十、声声慢（寻寻觅觅）/李清照古诗词诵读十一、静女/《诗经·邶风》十二、涉江采芙蓉/《古诗十九首》十三、虞美人（春花秋月何时了）/李煜十四、鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观一、芣苢/《诗经.周南》采采芣苢，薄言采之。
采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。
采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺之。
采采芣苢，薄言襭之。
二、《文氏外孙入村收麦》苏辙理解性默写：1、交代麦子成熟，外孙来替自己收麦的诗句是：欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。
2、写收麦前的天气状况的诗句是：三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。
3、写做饭买酒款待忙碌辛劳的外孙的诗句是：急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。
4、写自己赋诗赞扬外孙的勤劳能干的诗句是：闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。
三、《短歌行》曹操理解性默写：1、《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：“对酒当歌，人生几何？2、《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂（感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝）的诗句是：譬如朝露，去日苦多。
3、《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘（写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣）的诗句是：慨当以慷，忧思难忘。
4、《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：何以解忧？唯有杜康。
5、《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是：青青子衿，悠悠我心。
6、《短歌行》中诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是：但为君故，沉吟至今。
7、曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句，“青青子衿，悠悠我心。
高一语文 部编新教材必修上名篇名句情景默写(附答案)
必修上名句名篇情景默写《沁园春·长沙》理解性默写一、情景默写1.在《沁园春·长沙》中，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮志的词句是：____________，____________，____________？2.“____________，____________。
”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。
3.在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词是：____________，____________，__________________。
4.《沁园春·长沙》中“____________，____________，”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。
5.《沁园春·长沙》中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是：____________，____________。
6.《沁园春·长沙》中“____________，____________”两句表现了青年学子意气奔放，正当强劲有力之时。
7.《沁园春·长沙》中点明时间、地点和特定的环境的句子是“____________，____________，____________，。
”8.《沁园春·长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句是“____________，____________。
”9.《沁园春·长沙》中，词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了“____________，____________”的慨叹，表现了自己的雄心壮志。
10.《沁园春·长沙》中，“____________，____________。
”两句引出词人对往昔生活的追忆。
11.《沁园春·长沙》中以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”这一问题的句子是“____________，____________，____________”。
高中语文统编教材高一必修上册名句默写
高中语文统编教材高一必修上册名句默写高中语文统编材必修上册1、《短歌行》（曹操）一、默写天地（横线上为易错书写，括号为需要解释的重点字词，句子后的括号需要翻译。
）对酒当歌，人生几何！如朝露，去日苦多。
当以，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
青青子，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
鹿鸣，食野之。
我有宾，鼓瑟吹。
明明如月，何时可？忧从中来，不可断绝。
越度，（）用相存。
阔谈（），心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三，何枝可？山不厌高，海不厌深。
周公吐，天下归心。
二、情境句默写1.《短歌行》中比喻人生短促的句子：“，”。
2.《短歌行》中把贤者比喻为高空的明月的句子：“，”。
3.《短歌行》中比喻贤士们还没有归宿的句子：“，”。
4.《短歌行》中比喻用人要“多多益善”的句子：“，”。
5.《短歌行》中表明优待贤才的态度的句子：“，，，”。
6.《短歌行》中出自《诗经·郑风·子衿》，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子：“，”。
7.《短歌行》中出自《管子·形解》，表示希望尽可能多地接纳人才的句子：“，”。
8.《短歌行》中借用典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺的句子：“，”。
三、同位互评，自我校对，纠错识记122、《归园田居·其一》（陶渊明）一、默写六合（横线上为易错书写，括号为需要解释的重点字词，句子后的括号需要翻译。
）少无俗（），性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
（）鸟恋旧林，池鱼思故。
开荒南野际，守（）归。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳后，桃李堂前。
（）远人村，墟里烟。
狗吠深中，鸡鸣树。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在笼（）里，复得自然。
二、情境句默写2、《归园田居》1.《归园田居》中解释作者不随波逐流，恪守节操，回籍开荒种地，过田园生活的句子是：，。
2.《归园田居》中表现作者村落隐隐约约，天然的情趣的句子是：，。
3.《归园田居》中透过“，。
部编版高一上全册古诗词理解性默写及答案
部编版必修一（高一上册）古诗词理解性默写及答案班级：姓名：说明：本册共有诗词曲14首，前边是空白版，可以打印练习检测使用，后边附有答案。
古诗词目录：一、芣苢/《诗经.周南》二、文氏外孙入村收麦/苏辙三、短歌行/曹操四、归园田居(其一)/陶渊明五、梦游天姥吟留别/李白六、登高/杜甫七、琵琶行/白居易八、念奴娇·赤壁怀古/苏轼九、永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾十、声声慢（寻寻觅觅）/李清照古诗词诵读十一、静女/《诗经·邶风》十二、涉江采芙蓉/《古诗十九首》十三、虞美人（春花秋月何时了）/李煜十四、鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观学生默写版：一、芣苢/《诗经.周南》采采芣苢，薄言采之。
采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，。
采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，。
采采芣苢，。
二、《文氏外孙入村收麦》苏辙理解性默写：1、交代麦子成熟，外孙来替自己收麦的诗句是：，。
2、写收麦前的天气状况的诗句是：，。
3、写做饭买酒款待忙碌辛劳的外孙的诗句是：，。
4、写自己赋诗赞扬外孙的勤劳能干的诗句是：，。
三、《短歌行》曹操理解性默写：1、《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：“，？2、《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂（感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝）的诗句是：，。
3、《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘（写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣）的诗句是：，。
4、《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：？。
5、《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是：，。
6、《短歌行》中诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是：，。
7、曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句，“，。
，”，这几句点明了“愁”的一个原因，即对人才的渴求。
作者所引用的诗经原是写恋人之间的思念，那种悠长，那种亦喜亦忧，可见诗人对人才的一片深情。
8、曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，表达了作者欢迎贤才的心情。
统编版必修上册1-3单元名句默写(含答案)默写练习
统编版必修上册1-3单元名句默写（含答案）默写练习1． (1)《短歌行》中，________________，_________________两句比喻新颖，生动形象地抒发了曹操对人生短暂的深沉感慨。
(2)《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼赞美英雄豪杰战斗过的地方风景壮丽，更赞美英雄人物，向下阕过渡的句子是__________________________，____________________________。
(3)后世人常用李白的诗句_______________________，______________________来表达自己不愿意侍奉权贵的态度。
(4)《登高》中的名句__________________________，__________________________常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。
(5)在《沁园春·长沙》上阕中，作者用______________________一句，表现出万物在深秋中生机勃勃的样子。
（6）杜甫《登高》一诗中，从空间和时间上表达诗人无限深沉悲秋情感的句子是________________________，__________________________。
【答案】譬如朝露去日苦多江山如画一时多少豪杰安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜无边落木萧萧下不尽长江滚滚来万类霜天竞自由万里悲秋常作客百年多病独登台2．（1）在《沁园春·长沙》中作者故地重游，引发对往昔生活回忆的诗句是：_______，__________。
(2)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中描绘了周瑜在谈笑之间“________________”的儒将气度；辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“_________________”一句描绘宋武帝刘裕挥师北伐的威猛气势。
（3）杜甫《登高》中，诗人感叹自己白发日多、因病戒酒的句子是“__________，____________。
2023-2024学年统编版高中语文必修上册名篇名句默写题 (含答案)
高一语文名篇情境默写名篇情境默写专练一1.（1）白居易《琵琶行》写琵琶声在沉咽、暂歇后，突然又爆发出激越、雄壮的乐音的两句是，。
（2）《梦游天姥吟留别》中，李白自问与东鲁的朋友分别后何时返回，他的回答是，。
（3）《归园田居》中“，”这两句表达了诗人摒弃尘俗、回归自然的愉悦心情。
2. (1)陶渊明《归园田居（其一）》中“，”两句写鸡狗的叫声，运用了以声衬静的手法，衬托出一个和谐、安宁的意境。
(2)《沁园春长沙》中，“，”两句引出词人对往昔生活的追忆。
(3)“月”是古典诗词中的常见意象，古人借“月”表达不同的情感，《琵琶行》中“”借“月”烘托四周环境的寂静，村托琶女技艺的高超；《念奴娇赤壁怀古》中“”借酬“月”来表达诗人寻求超脱的豁达。
3.（1）曹操在《短歌行》中表达自己求贤若渴的心情，直接使用了《诗经·郑风》中的原句“，。
”（2）《笑傲江湖》第七回描写合奏琴箫：“突然间，铮一声急响，琴声立止，箫声也即住了。
霎时间四下里一片寂静，明月当空，树影在地。
”《琵琶行》中与之运用相同手法表现演奏技巧高超的是“，”。
（3）杜甫《登高》中两句“，”运用工笔手法，从形、声、色、态等不同角度具体描写夔州的特定环境。
4.（1）《归园田居（其一）》中，“，”两句用比喻和双关表达了对官场的厌恶，对自然的热爱。
（2）乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达作用，默默无声甚至比有声更感人，白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是“，”。
（3）《念奴娇赤壁怀古》中，苏轼用“”一句写周瑜的气度雄伟、人才出众，而自己“”，两者形成鲜明对比。
5.（1）《梦游天姥吟留别》中的主旨句是：，。
（2）《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼面对千古常新的江山，想起许多曾经叱咤风云的历史人物。
不禁感慨：“，。
”（3）《归园田居》（其一）“，”两句运用拟人手法写出了诗人身在宦海而心系田园的心情。
名篇情境默写专练二6.（1）《沁园春·长沙》“，”两句，词人由眼前忆及往昔不平凡的生活。
部编版高一语文必修上册名篇名句默写(期末复习)题目+答案
部编版高一语文必修上册名篇名句默写（期末复习）（120分）1.《劝学》（20分）1.《荀子·劝学》中用对比的手法说明“学”与“思”关系的名句是“，。
”2.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”而荀子在《劝学》中则说“，”。
3.《荀子·劝学》中的“，”二句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
4.善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：“，”。
5.只要坚持，就会成功。
正如《荀子.劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；，。
”6.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：，。
7.《荀子·劝学》中“，”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。
8.在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用荀子《劝学》中的“，”。
9.《荀子·劝学》中，用“，两句说明君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物来好好学习罢了。
10.《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“”，踮起脚极目远望，也“”。
2.《师说》（24分）11.《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是“，”。
12. 韩愈在《师说》中，从“传道”出发推论从师即是学道，指明择师标准是学道的两句是“，”。
13.韩愈在《师说》中强调从师是为了学习道，与年龄大小无关的两句是“，？”14.韩愈在《师说》中，说明从师与年纪无关，除了“年纪比自己大的、懂得道理本来就比自己早的”的人，还有“，”的人。
15.韩愈在《师说》中，以“古之圣人”与“今之众人”作对比，指出从师与不从师产生的截然不同的结果“，”。
16. 韩愈在《师说》中，用“，”两句高度概括了唐代士大夫阶层中普遍存在的耻学于师的心理。
统编高中语文必修上册《名言名句默写》专项练习题(含答案)
统编高中语文必修上册《名言名句默写》专项练习题（含答案）1．补全下列句子中的空缺部分。
（1）在《赤壁赋》中，描写苏轼夜游赤壁，面对“清风徐来，水波不兴”的美景，于是饮酒吟诗的语句是：______________，______________，______________。
（2）《氓》中“_______________，_______________”描写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景，与“青梅竹马”意境相近。
（3）《离骚》中多用比兴手法，其中“___________________，___________________”两句就是诗人用荷叶、荷花装饰衣着来比拟自己的美德。
（4）《氓》中，以“淇”和“隰”的有界来反衬男子的变化无常的句子是“__________，________________”。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中用“______，______”两句来总结君子善于借助外物（学习）来弥补自己的不足。
（2）在白居易的《琵琶行》中，琵琶女用“______，______”两句高度概括了自己年复一年的欢场生涯。
（3）在李商隐的《锦瑟》中与开端的“华年”相为呼应，曲折地表达怅惘的苦痛心情的两句是“______，______”。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古代仁人志士心系国家、百姓，《岳阳楼记》中“__________，____________”就将他们这种忧国忧民的心理淋漓尽致地表达了出来。
（2）韩愈在《师说》中用“__________，____________”两句指出老师与弟子在学习上有早有晚，各有所长，可以互相学习。
（3）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中用“__________，____________”抒发了英雄及其功业随岁月流逝而湮没无闻的感叹。
4．补写出下列句子中的空缺部分（1）《阿房宫赋》中，写阿房官内走廊蜿蜒曲折，屋檐凸起犹如牙齿的句子是“_______，_______”。
必修上全册古诗词理解性默写、简答题及答案【部编版高一】
部编版高一必修上全册古诗词习题及答案目录：第6课一、 荣莒/《诗经•周南》二、 文氏外孙入村收麦/苏辙第7课三、 短歌行/曹操四、 归园田居（其一）/陶渊明第8课五、 梦游天姥吟留别/李白六、 登高/杜甫七、 琵琶行/白居易卜一、静女/《诗经•邺风》 十四、鹊桥仙（纤云弄巧）/秦观一、荣苜/《诗经•周南》【原文】薄言米之。
米米荣苜，薄言有之。
薄言掇之。
采采荣莒，薄言捋之。
采采荣苜，薄言祜之。
采采荣莒,【精品习题及答案】一、默写：采采荣莒，薄言采之。
采采荣苜，薄言有之。
采采荣苜， ___________________ 二、简答：1、这首诗生动地表现了釆集野菜的劳作过程。
这种过程在诗中是怎样具体表现 出来的？2. 前人读这首诗说：反复讽咏，“自然生其气象”。
你读这首诗，眼前出现了什 么样的景象？请概括描述。
第9课 八、 念奴娇•赤壁怀古/苏轼 九、 永遇乐•京口北固亭怀古/辛弃疾 十、声声慢（寻寻觅觅）/李清照 课外古诗词诵读 十二、涉江釆芙蓉/《古诗十九首》 十三、 虞美人（春花秋月何时了）/李 采采荣苜，薄言捋之。
采采荣莒, 采采荣苜， ______________【参考答案】一、默写：1、采采荣莒，薄言釆之。
采采苯莒，薄言有之。
采采荣莒，薄言掇之。
2、采采荣莒，薄言捋之。
采采荣苜，薄言桔之C采采荣苜，薄言檳之,二、简答：1、这首诗生动地表现了釆集野菜的劳作过程。
这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？答：妇女们采集野菜的劳作过程是在重章為唱的旋律里，通过动词的变换表现出来的「'采”是总体描写，“采采”的反复叠唱，有着音乐美感，也体现着妇女们呼朋引伴，轻松欢乐的情调。
“有”唱岀了获取的愿望，也似乎传递着发现野菜的信息。
接下来四个动词恰是一个完整的劳动过程。
“掇”，一片片、一颗颗地摘取、拾取；“捋”，由少而多，进而成把地握取；“祜”，把成把握取的野菜放到手持的衣角里；件頡”，再把装满野菜的衣襟掖在腰带间。
统编版高中语文必修上册名篇名句默写题精编(附参考答案)
统编版高中语文必修上册名篇名句默写题精编（附参考答案）一、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《登高》中，国难当头，仕途坎坷，面对眼前所见所闻，无限悲凉之意自然袭上心头，杜甫发出了“_______________，_______________”的慨叹之音。
（2）韩愈在《师说》中除了提出地位和年龄不作要求的标准外，更重要的是推出“_______________，________________”的结论，直指士大夫阶层的门弟观念，为下文针砭时弊张本。
（3）在《赤壁赋》中，苏轼“状难写之景如在目前”，诗中景与眼中景圆满契合，“_______________，________________”两句生动地描绘出柔和的月光似对游人极为依恋。
二、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》用博喻的方式强调学习必须日积月累，持之以恒，其中用雕刻作比来正面说明坚持作用的句子是“________________，________________”。
（2）《劝学》中“________________”一句指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因。
“________________”一句指出了螃蟹心意浮躁的表现。
（3）《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“_________________，_________________”。
（4）“雏凤清于老凤声”，年长未必优于年轻，何以如此？韩愈早在《师说》中告诉了我们原因，这一句是：_________________，_________________。
（5）《前赤壁赋》中描写作者任凭一叶扁舟随意飘荡，在辽阔江面上自由来去的两句是：________________，_______________。
三、补写出下列句子中的空缺部分。
在《滚滚长江东逝水》这个节目的欣赏过程中，唐诗意同学认真聆听，仔细品味。
当演员演唱到“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”时，他思绪万千。
统编高中语文必修上册《名言名句默写》专项练习题(含答案)
统编高中语文必修上册《名言名句默写》专项练习题（含答案）1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古诗文中频频出现“烟”的意象，如陶渊明《归园田居（其一）》中“________________”一句描写村落炊烟随风飘升，李白《梦游天姥吟留别》开头“________________”一句形容大海上烟波渺茫。
（2）杜甫《登高》中，用传神之笔描写凄冷景色和长江气势的句子是“________，________”。
（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“________________”，以美女衬英雄；再写“________________”，以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。
（4）毛泽东《沁园春·长沙》中从仰视和俯视角度写景的句子是：_______，_________。
（5）曹操《短歌行》中，把贤者比喻为高空的明月并恰如其分地表达了渴望贤才来归的心意的句子是“________________，________________”。
2．填空。
“______________，______________”两句，诗人以周公自比，说明自己会像周公那样殷勤接待人才，以实现统一天下的大业。
这两句卒章显志，是画龙点睛之笔。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《归园田居(其一)》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：____________________，____________________。
(2)《归园田居(其一)》中透过“____________________，____________________”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。
(3)《归园田居(其一)》中“____________________，____________________”两句表露了作者清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。
新教材高一语文名句默写及参考答案
高一语文名句默写1、《沁园春·长沙》中青年毛泽东发出“问苍茫大地,谁主沉浮”的时代叩问，又以“， "做出巧妙的回答。
2、《插秧歌》以农夫插顾不上休息来表现插秧季节繁忙景象的句子是:“，”。
3、《诗经·芣苢》中真实地再现了劳动的过程，其中写女子从茎上成把地采摘车前草情景的句子是:“，”。
4、今人常用杜甫《登高》中的“，”两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。
5、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“”一句，写的是周瑜的儒将装束；“”一句，表明了周瑜的赫赫战功。
6、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“，”描写庙宇下神鸦社鼓的热闹景象，意在指出人们早已忘却亡国的耻辱。
7、在《梦游天姥吟留别》中，“，”两句写出了诗人梦醒后对人间乐事和古来万世的感慨，看似消极，却是诗人对现实世界的深刻反省，为后文直抒胸臆积蓄了感情力量。
8、《琵琶行》中，诗人听琵琶女自诉身世后写了他听到几种乐声的不同感受，谪居浔阳听到乐声的感受是“”，而今夜听琵琶女弹出的曲调则感觉“”。
9、今人常用杜甫《登高》中的“，”两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。
10、《短歌行》中写诗人通过想象与贤才久别重逢，谈心宴饮，诉说往日的情谊的诗句是，。
11、《归园田居》中描写乡村中常听到的声音的句子是，。
12、李白《梦游天姥吟留别》中写人生不如追求乐土，徜徉山水的两句是“__________________，________________”，体现诗人对人生的伤感和逃避，但这也是作者用远离现实的办法表示对权臣贵戚的鄙弃和不妥协。
13、荀子《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“________________”，踮起脚极目远望，也“___________________”。
14、苏轼在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡，奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹：“__________________，_______________。
统编高一语文必修上册《名言名句默写》专项练习题(含答案)
统编高一语文必修上册《名言名句默写》专项练习题（含答案）一、情景默写1．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：____________________，____________________。
(2)《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：____________________，____________________。
(3)《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是：____________________，____________________。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《登泰山记》中作者登上天门之后看到的景色是：“___________________，__________________，而半山居雾若带然”。
（2）《登泰山记》中作者对天门攀登之艰难进行描绘的句子是：“道中迷雾冰滑，___________________”。
（3）姚鼐在描写完日出后，又回视日观峰以西群峰的句子是：“或得日或否，____________，___________”。
二、句子默写3．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）书生意气，。
（毛泽东《沁园春·长沙》）（2）荆轲和而歌，，士皆垂泪涕泣。
（《荆轲刺秦王》）（3）樊哙曰：“，大礼不辞小让。
”（司马迁《鸿门宴》）（4）斯是陋室，。
（刘禹锡《陋室铭》）（5）《〈论语〉十则》中谈到学与思辩证关系的句子是“，。
”4．古诗文默写（8分，每空1分）（1），得仙人之旧馆。
（王勃《滕王阁序》）（2）怀良辰以孤往，。
（陶渊明《归去来兮辞》）（3）合百草兮实庭，。
（屈原《湘夫人》）（4）忽魂悸以魄动，。
（李白《梦游天姥吟留别》）（5），皓腕凝霜雪。
（韦庄《菩萨蛮（其二）》）（6）卧龙跃马终黄土，。
（杜甫《阁夜》）（7），石破天惊逗秋雨。
（李贺《李凭箜篌引》）（8）长桥卧波，未云何龙？复道行空，？（杜牧《阿房宫赋》）5．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
统编版必修上册一、三单元情景默写直接用(含答案)
统编版高中语文必修上册一、三单元情景默写直接用（含答案）《沁园春·长沙》1、《沁园春长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句：，，。
2、面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句：，？3、旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：______________，_______________。
4、以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句：___________？________________，__________________。
《念奴娇·赤壁怀古》1.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》（大江东去）中“，”两句，描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。
2.《念奴娇·赤壁怀古》中“，”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》（大江东去）中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是“，”。
4.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》（大江东去）中，运用比喻描写赤壁古战场的险要地势的句子是“，”。
5.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》（大江东去）中从声、色两个方面生动地勾画出赤壁古战场壮丽雄奇图景的名句是“，”。
6.《念奴娇·赤壁怀古》中，词人“，”的慨叹，将江山之胜与怀古之情融为一体。
7.《念奴娇·赤壁怀古》中“，”两句，再现了周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象。
8.《念奴娇·赤壁怀古》（大江东去）中“，”两句，刻画了周瑜指挥若定、胸有成竹的形象。
9.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》（大江东去）中，从神游故国跌入现实后，表达自嘲自伤情绪的两句是“，”。
10.《念奴娇·赤壁怀古》（大江东去），以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦、壮志难酬的感叹的句子是“，”。
《梦游天姥吟留别》（1）《梦游天姥吟留别》中的李白梦游天姥而非瀛洲，是因为瀛洲“”，而天姥山与之相比，却“”。
（2）李白《梦游天姥吟留别》中用夸张直接描写天姥山高峻的诗句是：，。
统编版高中语文必修上册一、三单元情景默写直接用(含答案)
统编版高中语文必修上册一、三单元情景默写直接用（含答案）《沁园春·长沙》1、《沁园春长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句：，，。
2、面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句：，，？3、旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：___________________，____________________。
4、以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句：___________？________________，__________________。
《念奴娇·赤壁怀古》1.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》（大江东去）中“，”两句，描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。
2.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》（大江东去）中“，”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》（大江东去）中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是“，”。
4.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》（大江东去）中，运用比喻描写赤壁古战场的险要地势的句子是“，”。
5.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》（大江东去）中从声、色两个方面生动地勾画出赤壁古战场壮丽雄奇图景的名句是“，”。
6.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》（大江东去）中，词人“，”的慨叹，将江山之胜与怀古之情融为一体。
7.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》（大江东去）中“，”两句，再现了周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象。
8.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》（大江东去）中“，”两句，刻画了周瑜指挥若定、胸有成竹的形象。
9.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》（大江东去）中，从神游故国跌入现实后，表达自嘲自伤情绪的两句是“，”。
10.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》（大江东去）中，以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦、壮志难酬的感叹的句子是“，”。
《梦游天姥吟留别》（1）《梦游天姥吟留别》中的李白梦游天姥而非瀛洲，是因为瀛洲“”，而天姥山与之相比，却“”。
统编版高中语文必修上册理解性默写(附参考答案)
统编版高中语文必修上册理解性默写（附参考答案）《短歌行》1.《短歌行》中诗人与将士们一起在歌声中开怀畅饮，心生感慨，人的一生有多少岁月呢？这两句诗是：“__________________，__________________？”2.《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂，感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝的诗句是：“__________________，__________________。
”3.《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：“__________________，__________________。
”4.《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是“__________________，__________________”。
5.《短歌行》中用“明明如月，何时可掇？”来做比兴，说贤士就如那天上明月可望而不可及，何时可以摘取呢？所以内心产生了不能断绝的忧愁，吟唱出“__________________，__________________”的感慨。
6.在《短歌行》中，写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的诗句是：“__________________，__________________。
”7.曹操在《短歌行》中借用《管子•形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才，既运用比喻又运用典故的手法，说明自己渴望多纳贤才的句子是：“__________________，__________________。
”8.【2017山东卷】曹操《短歌行》中“__________________，__________________”两句，把贤才比作光照宇内，可望不可即的明月，表达了对贤才的渴望。
9.【2018高考天津卷】漫步经典，我们可以感受古人的襟抱与情怀：《荆轲刺秦王》“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，那是荆轲赴汤蹈火的毅然决然：《短歌行》“__________________，__________________”，那是曹操延揽人才、渴望一统的豪情壮志：《梦游天姥吟留别》“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，道出李白蔑视权贵的傲岸不屈：《赤壁赋》“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，写出东坡经历人生低谷后的旷达、洒脱；《水龙吟•登建康赏心亭》“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未”，抒写了辛弃疾耻于弃官归隐、立志光复故土的爱国之情。
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统编版新教材高一语文必修上册名句默写及答案全套
1、《短歌行》（曹操）
一、默写天地（横线上为易错书写，括号为需要解释的重点字词，句子后的括号需要翻译。
）
对酒当歌，人生几何！如朝露，去日苦多。
当以，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
青青子，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
鹿鸣，食野之。
我有宾，鼓瑟吹。
明明如月，何时可？
忧从中来，不可断绝。
越度，（）用相存。
阔谈（），心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三，何枝可？山不厌高，海不厌深。
周公吐，天下归心。
二、情境句默写
1.《短歌行》中比喻人生短促的句子：“ ，”。
2.《短歌行》中把贤者比喻为高空的明月的句子：“ ，”。
3.《短歌行》中比喻贤士们还没有归宿的句子：“ ，”。
4.《短歌行》中比喻用人要“多多益善” 的句子：“ ，”。
5.《短歌行》中表明优待贤才的态度的句子：
“ ，，，”。
6.《短歌行》中出自《诗经·郑风·子衿》，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子：“ ，”。
7.《短歌行》中出自《管子·形解》，表示希望尽可能多地接纳人才的句子：“ ，”。
8.《短歌行》中借用典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺的句子：“ ，”。
2、《归园田居·其一》（陶渊明）
一、默写天地（横线上为易错书写，括号为需要解释的重点字词，句子后的括号需要翻译。
）
少无俗（），性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
（）鸟恋旧林，池鱼思故。
开荒南野际，守（）归。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳后，桃李堂前。
（）远人村，墟里烟。
狗吠深中，鸡鸣树。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在笼（）里，复得自然。
二、情境句默写
2、《归园田居》1.《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：，。
2.《归园田居》中表现作者村落隐隐约约，天然的情趣的句子是：，。
3.《归园田居》中透过“，。
”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。
4.《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是：，。
5.《归园田居》中表现诗人摒弃尘俗，渴望返归自然（无对偶）的诗句是：，。
6.对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的《归园田居》“，。
”，李白《梦游天姥吟留别》“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”。
7.《归园田居》中“，。
”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。
8.《归园田居》中“，。
”两句，写诗人作为一个官宦人家的子弟，作为一个熟读儒家经书的知识分子，为了供养家小，不能不违逆自己的“韵”和“性”，奔波于官场。
回头想起来，那是误入歧途，误入了束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。
9.土地，草房，榆柳，桃李，村庄，炊烟，狗吠，鸡鸣，这些平平常常的事物，在诗人
笔下，构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。
《归园田居》中，与这画面相应的诗句是：，。
，。
，。
3、《念奴娇赤壁怀古》（苏轼）
一、默写天地（横线上为易错书写，括号为需要解释的重点字词，句子后的括号需要翻译。
）
大江东去，浪（）尽，千古风流人物。
故西边，人道是，三国周赤壁。
乱石穿空，惊拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公当年，小乔（）了，雄姿英发。
羽扇巾，谈笑间，（）灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生发。
人生如梦，一还（）江月。
三、情境句默写
⑴既点题，又为周瑜出场营造声势的诗句是“，，”。
⑴具体描写“江山如画”之意的诗句是“，，”。
⑴表达诗人旷达之情的句子是“ __________ ______，_____________________。
”
⑴描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是“，，”。
⑴描写小乔刚刚和周瑜结婚，周瑜意气风发的诗句是“，”。
⑴感叹自己多愁善感，过早长出花白头发的诗句是“，”。
4、《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾）
一、默写天地（横线上为易错书写，括号为需要解释的重点字词，句子后的括号需要翻译。
）
千古江山，英雄无，孙谋处。
舞歌台，风流总被，雨打风吹去。
斜阳草树，寻常，人道曾住。
想当年：金铁马，气吞万里如虎。
元草草，封狼，赢得（）北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路（）。
可回首，下，一片神鸦社鼓。
凭谁问：老矣，能饭否？
二、情境句默写
1、词中写作者站在北固亭上瞭望，感慨历经千古的江山，再也难找到像孙权那样叱咤风云的英雄人物了的词句是：“________________，________________________。
”
2、词中赞扬出身贫寒，曾经生活在荒僻小街巷的刘裕在京口率军北伐，气吞胡虏，建立刘宋的句子是：“____________，______________，________________。
_____________，_____________，____________________。
”
3、词中写元嘉年间，宋文帝好大喜功，草草出兵，结果一败涂地，仓皇而逃典故的词句是：“_______________，__________________，__________________。
”作者用典抒情，咏叹当时南宋近事。
4、词中写词人在京口北固亭北望中原，回忆四十三年前自己正在战火弥漫的扬州以北地区参加抗金斗争的词句是：“_______________，________________，________________。
”作者也是以此来表明自己建功立业的理想与抱负。
5、词中用：“_______________，________________，________________。
”典故来写江北各地沦陷已久，南宋政府不图恢复，百姓安于异族统治，忘记了是宋室臣民的现实，用典抒情，表示对南宋政府不图恢复中原的不满。
6、词中的：“_________________，__________________，__________________？”句子是词人以廉颇自比，表示自己虽老却不忘为国效力，收复中原的耿耿忠心。
5、《声声慢》（李清照）
一、默写天地（横线上为易错书写，括号为需要解释的重点字词，句子后的括号需要翻译。
）
寻寻觅觅，冷冷，惨惨。
暖还寒时候，最难将。
三杯两淡酒，怎他、晚来风急！过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，，如今有谁？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更细雨，到黄昏、点点。
这次第，怎一个愁字了！
二、情境句默写
1、“_________________，_______________，__________________。
”七组十四个叠字，无一愁字，却写得字字含愁，声声是愁，造成了一种如泣如诉的音韵效果，委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。
2、写天气变化无常，忽暖忽寒，最难调养身体的句子：“，。
”
3、写晚年的凄苦心境的句子是：“，、！”可见词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，真可谓酒入愁肠愁更愁。
4、《声声慢》中“________________，______________，_______________________。
”句子是由景入情，情景交融，作者的感情渐渐融入落花中，只能看着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落，对花自怜，不由又黯然神伤。
5、《声声慢》中的：“_____________________，__________________，__________________。
”该句，作者用雨点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦。
6、李清照的《声声慢》中“，___________________”词句是说凄苦的哀愁浸满了作者心灵。
身世之痛，家国之痛，孤独之病等等，作者的愁太多太多了，又如何包括得尽，概括得了。