幼儿园大班音乐优质教案详案《狮王进行曲》
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案（精选15篇）
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案大班音乐欣赏：狮王进行曲教案（精选15篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的大班音乐欣赏：狮王进行曲教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班音乐欣赏：狮王进行曲教案篇1教材分析（重点与难点）《狮王进行曲》是法国音乐家圣·桑斯的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的作品之一，乐曲生动形象，用钢琴的颤音、沉重有力的顿音以及浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的步伐和神态。
全曲总共分为三段：第一段是狮王出场前的情景；第二段是狮王出现在小动物们面前的情景；第三段是狮王与小动物们狂欢的情景。
本次活动的重点是：欣赏乐曲，感受乐曲受雄壮有力的进行曲风格并根据图谱符号，理解乐曲结构和含义。
难点是：能根据乐曲大胆创编作品中的故事内容，并且能准确表演出动物的动作及神态。
幼儿基础分析（能力、经验基础）大部分幼儿有一定的音乐感知能力，能够创编所听到乐曲的故事内容，并能用肢体语言表达乐曲中动物的动作及神态；小部分幼儿对乐曲的理解能力有些薄弱，难以理解乐曲内容。
活动目标1.感受乐曲雄壮有力的进行曲风格，根据图谱符号，理解乐曲结构和含义。
2.能大胆创编所欣赏到的音乐内容和动物形象。
3．感受音乐欣赏活动带来的乐趣。
活动准备（材料、环境、知识准备）材料准备：故事《狮王的生日》、乐曲《狮王进行曲》、图谱环境准备：U字形座位知识准备：幼儿已经有音乐欣赏的经验一、导入情境，引起幼儿兴趣导语：今天，森林里格外热闹，原来森林之王狮子的生日晚会就要开始了。
小朋友们，让我们大家一起去凑凑热闹吧！二、讲述故事，理解图谱，根据图谱分段欣赏乐曲1．完整欣赏乐曲，初步感受乐曲性质提问：（1）听完这首乐曲，你有什么样的感觉？（2）你都想到了些什么？过渡：这是你们的想法，你们听得都很认真，那我们再次欣赏一下，没有听出来的小朋友们可以仔细听一听哦！2．再次完整欣赏乐曲，了解乐曲创作背景总结：这首乐曲是法国音乐家圣·桑斯的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的作品之一，名字叫做《狮王进行曲》，乐曲旋律雄壮有力，生动形象。
幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》【优秀4篇】
【幼儿园大班教案大全10篇】幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》【优秀4篇】设计意图：篇一我国的儿童并不习惯于听音乐，对于没有太多聆听经验的儿童来说，安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的，但是如果在听音乐的同时配合一些自然的。
动作的话，不仅会使听音乐的过程充满乐趣，还能帮助孩子们对音乐的理解。
孩子们对大森林充满了好奇向往，非常想了解森林中发生的故事，因此设计了《狮王进行曲》活动。
培养孩子“听”的艺术，获得一些基础的艺术知识技能，以及各方面的艺术能力。
引发幼儿对动物的了解与关怀。
活动过程：篇二一、初步感受乐曲。
老师给大家带来了一首音乐，听。
”（播放乐曲）这首音乐怎么样？（雄壮、有力，轻快、活泼）二、听故事引起兴趣。
1、音乐讲了一个关于狮子大王的故事。
在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。
忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。
乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。
狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说：“今天是我的生日，我不吃你们。
”小动物听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可开心了。
2、提问（1）狮王出来之前小动物为它做了什么？（吹喇叭、打鼓）出示小图1。
（2）小动物“嗒嗒嗒咚”有节奏的吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来。
谁来学一学。
一起学学。
（3）狮子大王出来后发出了什么样的声音呢？（出示图2）哪只狮子来学学。
我们一起做狮王吼一吼。
（4）小动物们看见狮王来了是怎么做的？（出示图3）三、完整欣赏。
哪一段是狮王出来乐队欢迎他，哪一段是狮王大声吼叫、哪段是小动物围着狮王跳舞？完整听一听，边听边用声音、动作学学。
四、分段欣赏。
（一）欣赏A段。
1、刚才用声音、动作来模仿，听听这一段讲了什么？2、它们怎样演奏看着图谱说一说。
3、听音乐做动作。
（2遍）放音乐一，老师语言提示。
（二）欣赏B段。
幼儿园大班音乐优质教案详案《狮王进行曲》
幼儿园大班音乐优质教案详案《狮王进行曲》教学目标：1.了解音乐形象：狮子王。
2.培养幼儿的节奏感和动感。
3.锻炼幼儿的听觉、观察、思维和合作能力。
教学重点：1.感受音乐的形象，体验节奏感。
2.从行进曲中感受音乐的快乐和活力。
教学难点：1.培养幼儿的听觉、观察和思维能力。
2.引导幼儿用音乐表现狮子王的形象。
教学准备：1.录制《狮王进行曲》的音乐。
2.教案、黑板、彩色笔。
3.狮子玩具或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师用音乐播放器播放《狮王进行曲》。
2.引导幼儿听音乐，观察音乐的形象。
3.教师询问幼儿对于音乐的感受和观察到的形象是什么。
二、讲授（15分钟）1.教师将狮子玩具或图片展示给幼儿，介绍狮子的形象和特点。
2.教师指导幼儿观察狮子的样子、动作和行为，并引导幼儿描述狮子的形象和特点。
3.教师播放音乐，引导幼儿在听音乐的过程中感受狮子的形象。
4.教师向幼儿介绍狮王进行曲，解释进行曲的特点和含义。
三、实践（30分钟）1.教师指导幼儿模仿狮子的动作和步伐，用音乐进行编舞。
2.教师分成几组，每组选一个幼儿表演狮王的形象和动作。
3.幼儿进行分组表演，并在表演完成后给予鼓励和肯定。
四、总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾和总结今天的学习内容。
2.教师提醒幼儿下次继续加油努力。
五、拓展（15分钟）1.教师向幼儿介绍其他有关动物的音乐，如《小蜜蜂》、《大象走路慢》等，并与幼儿一起听音乐，感受动物的形象和特点。
2.教师鼓励幼儿用自己的方式表达对音乐和动物的感受。
六、结束（5分钟）1.教师与幼儿进行简单的放松体操活动。
2.教师总结教学内容并提醒幼儿今后的学习要继续努力。
3.课堂结束时，给予幼儿鼓励和奖励。
教学反思：本节课通过《狮王进行曲》音乐的教学，让幼儿了解狮子的形象和特点，并引导幼儿用音乐表现狮子的形象。
通过动感的音乐和狮子的形象，培养幼儿的节奏感和动感。
幼儿在课堂上积极参与，通过模仿动作和编舞表演了狮子的形象。
幼儿园大班音乐活动教案《狮王进行曲》（精选13篇）
幼儿园大班音乐活动教案《狮王进行曲》（精选13篇）幼儿园大班音乐活动《狮王进行曲》篇1设计意图韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难掌握。
本课的设计(听听-----说说----玩玩---- 演演几个环节)紧紧围绕兴趣是学习的基本动力，让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。
针对幼儿爱听故事的特点，我尝试利用故事和音乐匹配，让幼儿对音乐的内容和结构有初步的印象。
并根据音乐设计了一份图谱，让幼儿听音乐，看图谱，做身势，让幼儿在动动玩玩中感受、理解音乐，享受音乐活动的快乐，调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性。
活动目标1.在感受音乐性质的基础上,学习用富有个性的动作表现作品的故事情节、角色和音乐变化。
2.能随音乐合拍地表演，体验神气、高兴、害怕三种情绪，享受情节表演带来的乐趣。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备1.知识准备：活动前引导幼儿欣赏故事《有趣的生日晚会》。
2.物质准备：《狮王进行曲》录音磁带、录音机、狮王头像一个、披巾一条、小号4个、小鼓4个、鼓锤8根、大鼓一付、地毯一条、孔雀、长颈鹿、眼睛蛇等各种小动物头饰人手一个。
图谱一份。
活动过程1.引导幼儿回忆故事情节，创编神气、害怕、高兴三种个性化动师：昨天老师给你们讲了什么故事?幼儿：有趣的生日晚会。
师：谁过生日?幼儿：狮子王。
师：狮子是森林之王，它长得怎样?什么样的动作和表情可以表现狮子神气的样子?(引导幼儿表现“神气”)师：小动物听到狮子王的吼叫心里觉得怎样?什么样的动作和表情可以让人觉得你很害怕?(引导幼儿表现“吼叫”和“害怕”)师：狮子王告诉小动物今天是自己生日，不吃小动物了，小动物觉得怎样?什么样的动作和表情可以让人觉得你很高兴?(引导幼儿表现“高兴”)2.完整欣赏音乐，根据故事情节理解音乐性质，使音乐内容和故事内容匹配。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思1.1 设计意图：通过引入生动有趣的狮王故事，引发幼儿对音乐的兴趣。
1.2 适用年级：幼儿园大班1.3 教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1 乐理知识：介绍节奏、音高、音符等基本音乐概念。
2.2 音乐欣赏：指导幼儿欣赏《狮王进行曲》，分析其节奏、旋律特点。
2.3 创作技巧：教授幼儿简单的音乐创作方法，如改编歌词、创作节奏等。
三、教学内容3.1 歌曲学唱：学习《狮王进行曲》的歌词，掌握基本的节奏和音高。
3.2 动作表演：教授幼儿相应的舞蹈动作，培养他们的节奏感和表现力。
3.3 音乐游戏：设计有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解《狮王进行曲》的基本节奏、旋律和歌词。
4.2 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和音乐游戏能力。
4.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿掌握《狮王进行曲》的节奏和音高，以及相应的舞蹈动作。
5.2 教学重点：让幼儿熟悉歌曲，能够独立唱出歌曲，并参与音乐游戏。
教案内容已为您整理完毕，希望对您的教学有所帮助。
如有需要，请随时向我提问，我会竭诚为您解答。
六、教具与学具准备6.1.1 音乐播放设备6.1.2 狮王头饰道具6.1.3 图谱和乐谱6.2.1 歌曲歌词卡片6.2.2 节奏乐器（如小鼓、木鱼等）6.2.3 舞蹈动作示范图七、教学过程7.1 热身活动（5分钟）7.1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、转圈等。
7.1.2 播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
7.2 歌曲学习（10分钟）7.2.1 教师展示歌词卡片，教幼儿学习歌词。
7.2.2 教师弹奏乐器，幼儿跟唱歌曲。
7.2.3 教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。
7.3 舞蹈动作学习（5分钟）7.3.1 教师展示舞蹈动作示范图，教授幼儿相应的舞蹈动作。
7.3.2 幼儿跟随教师一起做动作，熟悉舞蹈节奏。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思适用年级：大班教学目标：1. 感受狮王进行曲的音乐旋律和节奏，培养音乐欣赏能力。
2. 通过学习歌曲，了解狮子的生活习性和特点，增进对动物的认知。
3. 学会用动作表现狮子行走、跳跃等姿态，发展幼儿的表现力。
4. 培养幼儿合作意识，提高集体活动的参与度。
二、教学重点与难点重点：1. 学会演唱《狮王进行曲》。
2. 用动作表现狮子行走、跳跃等姿态。
难点：1. 掌握歌曲中的节奏变化。
2. 恰当运用动作表现狮子的神态和动作。
三、教学准备1. 教学材料：《狮王进行曲》音频、视频资料。
2. 教学道具：狮子头饰、舞蹈垫。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师播放《狮王进行曲》音频，引导幼儿欣赏音乐。
2. 初步感知：教师引导幼儿谈谈对狮子的认识，了解狮子的生活习性和特点。
3. 学习歌曲：教师带领幼儿学唱《狮王进行曲》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
4. 动作表现：教师示范狮子的行走、跳跃等姿态，引导幼儿模仿并创作自己的动作。
5. 实践演练：幼儿分组进行实践活动，每组选择一个动作进行表演。
6. 总结与反思：教师组织幼儿进行总结，让幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
五、教学评价1. 幼儿对《狮王进行曲》的演唱掌握程度。
2. 幼儿在动作表现中的积极参与度和创造性。
3. 幼儿在集体活动中的合作意识和团队精神。
教学反思：六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中播放《狮王进行曲》，鼓励幼儿进行歌唱和动作表演，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置动物主题墙饰，引导幼儿观察和认识更多动物。
七、教学注意事项1. 确保教学过程中幼儿的安全，避免在动作表演中发生意外伤害。
2. 关注幼儿在活动中的情绪变化，及时调整教学节奏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 对不同性格和能力的幼儿给予个别关注，鼓励他们积极参与活动，发挥潜能。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》一、教学目标1.能够认识和理解《狮王进行曲》这首音乐的基本节拍和节奏，并能较为准确地模仿演奏出来。
2.通过音乐活动中的唱、跳、舞等形式，培养幼儿的音乐兴趣，同时增进他们的身心协调能力和社交交往能力。
3.培养幼儿对音乐的感性理解，培养他们的音乐欣赏能力。
4.通过幼儿之间的合作，增进他们的友谊和集体荣誉感。
二、教学内容1.教学准备•多媒体课件•CD播放机•乐器：小鼓、钹等•教师手拍锻炼卡片•教师手拍节奏卡片2.教学步骤•激发兴趣，导入教学。
1）通过现场演奏一段《狮王进行曲》的音乐，引导幼儿听到这首音乐。
2）引导幼儿回忆一下关于狮子的知识，例如它的模样、习性等等。
3）引导幼儿听懂以下的歌词，帮助他们理解音乐：《狮王进行曲》雄狮王者，大地之巅，威武不可阻挡。
纵横万物，独步天下，无敌是它的光芒。
•编排跳动动作，整体演奏。
1）教师利用课件演示这首歌的乐曲、图像、动作等等。
2）引导幼儿用动作表现出音乐的基本节拍和节奏感。
3）编排一段有趣的跳动动作，并且让幼儿们跳动和唱出《狮王进行曲》。
4）让幼儿们分别拿起小鼓、钹等乐器，按照教师的手拍锻炼卡片和手拍节奏卡片的提示，打出有节奏的声音，最终完成一段整体演奏。
•合作互动，小组背景音乐伴奏。
1）将幼儿分成几个小组，每个小组选择一个代表性的颜色，并各自可以创造出与这个颜色相呼应的背景音乐。
2）让每个小组在跳动中伴奏背景音乐，通过合作和分享，完成一段经典的《狮王进行曲》的演奏。
•评价反思，总结教学。
1）教师可以引导幼儿们谈论一下学习这首歌的体验，以及发现和遇到的困难。
2）教师可以使幼儿们可以回想整个节目的背景，产生集体认同感。
3）教师可以鼓励幼儿们，继续加强练习、加强认识、加强参与。
三、教学过程教师可以根据幼儿的实际情况和不同学段的要求，安排多个教学环节或者分开进行教学。
1.教学准备•教师准备具有代表性的香蕉、狮子、食肉动物、雄狮图像。
•多媒体课件包含幼儿可爱的动物幻灯片和《狮王进行曲》的节奏动作演示跳舞。
大班音乐活动《狮王进行曲》教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动《狮王进行曲》教案【含教学反思】一、教学目标1.让学生学会音乐鉴赏，对经典音乐有一定的了解和认知；2.培养学生对节奏、旋律和音质的感受力，提高音乐欣赏能力；3.学生能够达到正确的唱歌姿势和表达姿态；4.让学生学会与小伙伴合作，共同完成音乐活动；5.激发学生的表演能力和创造力，表达自己的音乐情感。
二、教学过程1. 学习音乐鉴赏第一步，老师播放《狮王进行曲》的录音，通过理解音乐节奏、旋律和音质，让学生积极与老师互动，分享自己对音乐的感受。
同时，老师介绍节奏、旋律和音质的基本知识，让学生对音乐有更深入的认知。
第二步，通过唱诵，让学生学会音乐的节奏和旋律，同时反复强调姿态和表达技巧。
帮助学生发现自己在唱歌过程中的问题，给予及时纠正。
2. 学习表演和创意表达第一步，老师组织学生小组活动，并扮演指导者角色。
教师让学生小组根据《狮王进行曲》的旋律和情感，发挥想象，设计一组合适的表演动作。
同时，老师在讨论的过程中引导学生，提出一些针对性的问题，引导学生思考。
第二步，学生向其他小组介绍自己的表演设计，并进行展示。
同时，老师提出评价和建议，使学生得到更好的锻炼和发挥。
3. 总结和反思活动进行到这一步，老师要组织学生回顾与分析刚完成的活动，并进行总结和反思。
同时也给予孩子充分的表扬，鼓励他们表达对自己、小组成员和活动过程的感受。
三、教学反思1.在学习过程中，应该重点关注学生的角色转换，创造氛围使之更加自如和自然地表达；2.学生在学习了旋律和节奏之后没有进行实际比较，在做设计时受到了影响，需要更及时的提醒和引导。
同时也需要更加具体的流程设计，以帮助学生更好地完成任务。
3.教师需要对学生进行激励和鼓励，让学生在自我探索中感受到完整性和高度。
同时不仅仅应该关注学生的智力和动手能力，对学生情感体验放大和认知注重，也是非常重要的一环。
4.教学中应该顾及到班级整体的状态和活跃度，需要注重班级氛围和活动的循序渐进性。
大班音乐优质教案《狮王进行曲》含反思
大班音乐优质教案《狮王进行曲》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班音乐优质教案《狮王进行曲》含反思大班音乐优质教案《狮王进行曲》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿愿意在音乐的伴奏下创造性地用各种动作表现乐曲的内容，体验音乐活动的快乐，能够安静的倾听、欣赏音乐，喜欢乐曲所表达的形象和内容，尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思，快来看看幼儿园大班音乐优质《狮王进行曲》含反思教案吧。
《狮王进行曲》大班教案优秀6篇
《狮王进行曲》大班教案优秀6篇《狮王进行曲》大班教案篇一〔一〕活动目标：1、根据故事线索，初步感知和理解乐曲的结构和、内容和形象。
2、探索用简单的符号制作图谱，3、创编身体动作来表现不同的音乐形象。
4、体验欣赏与表现乐曲的快乐。
活动准备：1、乐曲录音带，录音机。
2、欣赏图谱。
活动过程：1、完整欣赏乐曲。
〔1〕欣赏乐曲，组织幼儿讨论交流感受。
〔2〕教师边组织幼儿欣赏乐曲，边讲述故事，帮助幼儿理解乐曲的内容、形象和结构。
2、分段欣赏。
〔1〕引导幼儿欣赏乐曲中的主要音乐形象：吹号、狮王走路、狮王吼叫等。
〔2〕教师边听音乐边制作图谱。
〔运用幼儿选用的符号〕〔3〕欣赏的根底上鼓励幼儿用身体动作表现各段的音乐形象〔4〕组织幼儿中有表现力的动作集体学习。
3、整体欣赏表演。
完整边看图谱边表演。
〔二〕活动目标:1、在观察和欣赏时能集中注意力，专注地听，游戏表演时能和同伴共享活动空间。
2、在分角色表演时，进一步体验与同伴表现乐曲地快乐。
活动准备:图谱、录音机和录音带活动过程:1、看图谱整体表演乐曲。
启发幼儿观看同伴表演，互相学习，注意倾听音乐。
2、分角色表演。
〔1〕先由教师扮演狮王，再让幼儿扮狮王，引导幼儿扮狮王，引导幼儿分角色听音乐表演。
〔2〕幼儿自由选择同伴，协商角色，分组表演。
〔3〕教师组织幼儿互相观察，集体，进一步感受、理解乐曲的结构、内容和形象。
3、学习用打击乐器为乐曲伴奏。
〔1〕在欣赏乐曲的根底上，可进行打击乐器演奏，演奏方法参照教学挂图“狮王进行曲〞打击乐器演奏图谱。
〔2〕教师指挥幼儿边看图谱，边随音乐演奏。
4、复习歌曲：十二生肖《狮王进行曲》大班教案篇二活动目标：1、根据故事和音乐提供的线索初步了解作品的结构和内容。
2、探索用表演动作和表情等来表现音乐。
3、体验想象、创造和表演的快乐。
活动准备：1、自编故事一个。
2、音乐文件。
3、狮子、金丝猴、大象、小白兔头饰各一个。
活动过程：一、初步感受乐曲。
师："小朋友们好，我姓杨，你们可以叫我杨老师。
幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思一、教案基本信息教学目标：1. 同学能够赏识音乐并辨别曲子的基本元素。
2. 同学能够通过游戏、唱歌等方式，加深了解并把握音乐表情。
3. 同学能够在仿照狮子的活动中，提高协作本领和自信念。
教学时间：60分钟教学对象：幼儿园大班材料准备：1. 播放器和狮王进行曲音乐2. 活动制图表和狮王进行曲歌词3. 狮子面具和其他手工制品4. 一些玩具假狮子或模型二、教学步骤步骤 1：调动同学的喜好打开播放器，播放狮王进行曲的音乐，引导同学用本身的语言，共享一下本身的主观感受（例如：这是什么样的曲子？听起来是轻快还是厚重？）步骤 2：游戏中感受音乐引导同学玩游戏，这个游戏可以是捉迷藏，也可以是将树洞作为避难所。
引导同学安静地坐下，再次播放狮王进行曲。
这次听的时候，同学可尝试通过听觉，将音乐和狮子联系起来。
每当同学听到音乐中的特定段落时，他们可以爬进树洞，以避开被狮子捉到。
步骤 3：学唱狮王进行曲给同学分发歌词制图表，在此基础上供应音乐伴奏，带领同学唱歌。
步骤 4：狮子仿照游戏老师将分发狮子面具和其他手工制品。
引导同学穿上狮子面具移动身体，仿照音乐中不同节奏段落中的狮子动作。
同学可以通过向左或向右转动头以及把握狮子脚步的差异，来进行更加深入的狮子仿照。
步骤 5：组队演出在小组或单独演出的前夕，引导孩子们选择和狮子进行符合条件的动态表现。
最后与其他同学一起演出。
三、教学反思本教案目的在于培育幼儿的音乐喜好，开拓幼儿的音学思维、感性本领及表达本领，培育幼儿的想象力和制造力，激发他们对音乐的酷爱和对猫科动物的认得，为幼儿备下先生的音乐教育基础。
本节课设计的游戏和仿照活动，在帮忙幼儿丰富想象力的同时，加添了孩子们的参加度，激发了他们的学习喜好。
同时，本节课布置的组队演出，既提高了幼儿的团队协作本领，同时也有助于他们的参加感和自信念的提升。
而在教学过程中，效果仍旧受到了一些限制。
例如，音乐表达本领不足，导致同学在感觉音乐时理解还有难度，课后应当再多进行联系。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思一、教学目标1.让学生感受音乐《狮王进行曲》的节奏与风格，理解乐曲的主题与情感。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐欣赏能力。
3.通过音乐活动，培养学生的合作意识与团队精神。
二、教学内容1.音乐欣赏：《狮王进行曲》2.音乐活动：模仿动物动作，表演乐曲三、教学重点与难点1.教学重点：感受音乐节奏，理解乐曲主题。
2.教学难点：模仿动物动作，表演乐曲。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过狮子王吗？它是森林里的什么？生：狮子王是森林里的山大王。
师：今天，老师带来了一首关于狮子王的音乐，我们一起听听吧。
2.欣赏音乐师：请小朋友们闭上眼睛，仔细聆听这首音乐，感受一下它的节奏与情感。
（播放《狮王进行曲》）师：听完音乐，你们有什么感受呢？生1：我觉得音乐很有力量。
生2：我觉得音乐很威风。
3.分析音乐师：这首音乐的名字叫做《狮王进行曲》，它描绘了森林里的山大王——狮子王。
请小朋友们再次聆听音乐，思考一下，音乐中的节奏和旋律是如何表现狮子王的形象的呢？（再次播放《狮王进行曲》）师：谁能来说说自己的感受？生1：我觉得音乐中的鼓点很有力量，像狮子王走路的声音。
生2：我觉得音乐中的旋律很威风，像狮子王在发号施令。
4.音乐活动师：下面，我们来模仿一下狮子王和森林里的动物们，一起表演这首音乐。
（分组进行，每组分别扮演狮子王、小鸟、小兔等动物）师：请各组做好准备，音乐开始，我们一起表演。
（播放《狮王进行曲》，学生进行表演）师：通过今天的音乐欣赏和表演，我们感受到了《狮王进行曲》的节奏与情感，也学会了如何通过音乐表现动物的形象。
谁能来说说自己在活动中的收获？生1：我学会了听音乐，感受音乐的节奏。
生2：我学会了模仿动物的动作，表演音乐。
五、教学反思1.在欣赏音乐时，部分学生对音乐的理解不够深入，需要教师在教学中进一步引导。
2.在音乐活动中，部分学生的表演能力有待提高，需要教师在课后给予更多的关注与指导。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐活动详案教案及教学反思《狮王进行曲》
大班音乐活动详案教案及教学反思《狮王进行曲》一、活动目标1.学生能够听懂《狮王进行曲》的旋律并跟唱；2.学生能够用乐器演奏简单的伴奏；3.学生能够理解音乐中的节奏和节拍。
二、活动准备1. 教学材料1.CD播放器；2.乐器：小鼓、大鼓、铃鼓、木琴、铃铛；3.《狮王进行曲》音乐CD；4.PPT素材。
2. 教学环境教学活动放在音乐教室中，准备一个不太大的圆形领奏区，让孩子们围坐在周围。
3. 教学对象大班儿童。
4. 教学方法采用问题教育法，在活动中引导学生进行发现和探究，并且在带着问题去思考中，通过学习音乐基本理论，来达到对音乐的理解和认识。
三、教学过程1. 活动引导教师先放CD让学生们听音乐，并开展谈话，引导孩子们谈论自己听到的声音、心情和感受。
2. 认识乐器老师手拿一只小鼓，讲解小鼓的制作材料和基本结构，并用小鼓敲一些简单的节奏，让学生们听听小鼓的节奏。
教师再让学生感受大鼓的力度、铃鼓的悠扬、木琴的明快、铃铛的清脆。
老师演奏之后，让学生抢答，从声音特点或者底层表现功用上来辨识乐器，偏向在于从实际交流中去结合乐器认识大班的学生们。
3. 跟唱旋律播放《狮王进行曲》，老师分别首先唱一遍，然后让学生看着PPT，跟着老师和CD唱一遍。
这样反复几次，让学生熟悉曲子的旋律，能够更好地唱出来。
4. 学习节奏和节拍老师通过比划手势和打鼓演示等方式，向学生讲解音乐中的节奏和节拍，特别是在音乐演奏时，孩子们需要保持一定的节奏节拍，才能演奏出好听的音乐。
老师可以自由增减节奏节拍，以激发学生的兴趣和互动性。
5. 企划乐器节奏老师指导学生根据自己喜欢的节奏和音乐曲子的节奏，制作出自己喜欢的乐器，将一段经典作品集场面优美的表达出来。
如小鼓敲出的节奏可以是狮王的沉静心情；大鼓有力协奏代表大象般的壮硕身体；铃铛和木琴则可以传达出稚气可爱和俊朗机智。
让孩子们在自己喜欢的音乐中演奏出快乐的节奏。
四、教学反思整个音乐活动采用了多样化的教学方法和手段，这不仅可以提高学生们的兴趣和积极性，更可以帮助学生积累音乐基础的知识和技巧。
《狮王进行曲》的教案(优秀6篇)
《狮王进行曲》的教案（优秀6篇）关于《狮王进行曲》的教案篇一教学目的：1、通过欣赏《狮王进行曲》，加深学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解。
2、加深学生对音乐表现手段的体验，培养学生的创造能力和表演能力。
教学重点：通过学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解体验角色的性格。
教学准备：钢琴、教师课件。
教学过程：一、创设情境：1、导言：今天，老师将要带领同学们去效游。
2、播放歌曲《郊游》音乐，全体同学律动表演。
3、教师：瞧！我们来到了一个美丽的大森林。
看，都有哪些小动物？（出示课件：美丽的森林）（分别出示青蛙、小鸟、小马、松鼠的图片，让学生声音模仿，体态表演）。
青蛙：呱呱呱呱呱呱呱呱小鸟：叽叽喳叽叽喳叽喳叽喳叽叽喳小马：哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒松鼠：吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱二、感受音乐：1、(1)教师：突然，森林里响起了一种奇怪的声音，你听，会是谁来了？（播放狮子的吼声）（出示课件：吼叫的狮子）（2）再听狮吼，进一步感受狮子的威风凛凛。
（3）师：我们一起来听一段音乐，听听看，在这段音乐里狮子吼了几声？（播放《狮王进行曲》）（4）再次欣赏音乐，学生讨论狮子吼叫的次数。
（5）师：到底吼了几次呢？我们一起来欣赏一遍。
（边欣赏教师边演示狮吼图片）（6次）（6）揭示课题。
师：刚才，我们欣赏的就是由法国著名作曲家圣桑谱写的《狮王进行曲》（出示课件）2、完整欣赏音乐。
（1）师：听听狮子除了吼叫，还在做什么呢？（提示：散步、巡视）（2）师：它是森林之王，它在巡视它的王国时，每一步迈得很扎实。
你们想想看，它一边走一边会唱些什么呢？老师先来模仿狮王唱一唱。
你们呢，也一起来体验一下狮王的威严，好吗？（师演唱“我是狮子森林之王，我的叫声吼吼吼”）（3）师弹琴，生学唱两遍。
（4）完整欣赏音乐，听听这一小段音乐出现了几次，就表示狮子王去了几个地方，发表了它的宣言。
（学生回答，根据回答，再次欣赏，教师用脚步演示：4次）3、了解狮王。
大班音乐优质教案《狮王进行曲》含反思
大班音乐优质教案《狮王进行曲》课程背景该课程面向大班幼儿，旨在让幼儿通过学习和演奏《狮王进行曲》这首乐曲，了解和感受音乐的魅力，从而培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。
教学目标1.能够听懂并辨认《狮王进行曲》这首乐曲；2.能够演奏《狮王进行曲》这首乐曲，并能配合动作或舞蹈一起演奏；3.能够通过演奏乐曲，感受音乐的节奏、旋律、韵律等，并从中体会音乐的魅力；4.能够体验团队协作和集体表现的乐趣，培养幼儿的合作精神和自信心。
教学过程第一步：引入乐曲教师播放乐曲《狮王进行曲》的录音，引导幼儿仔细地聆听和感受乐曲。
教师引导幼儿询问以下问题：•这首乐曲有什么感觉？•这首乐曲的旋律像什么？•这首乐曲的曲调和节奏有没有变化？教师通过问题引导幼儿思考、感受、发表想法，激发他们的兴趣和好奇心。
第二步：学习乐曲教师通过演示和模仿的方式，引导幼儿学习《狮王进行曲》的演奏方法和节奏。
教师可以先演奏乐曲的一部分，让幼儿跟着唱、拍手或鼓掌，然后逐渐增加难度，让幼儿跟着演奏各个乐器的节奏。
第三步：加入动作或舞蹈为了增加课程的趣味性和参与性，教师可以让幼儿配合动作或舞蹈一起演奏乐曲。
比如，可以让幼儿模仿狮子的动作，或者让幼儿自由发挥，跳一段简单的舞蹈。
第四步：合奏演出当幼儿学会了乐曲和动作或舞蹈后，教师可以组织所有幼儿一起演奏，并进行合奏演出。
在演出前，教师可以进行一些排练，调整和改进每个幼儿的演奏和动作，使整个合奏更加流畅和协调。
第五步：反思和总结在合奏演出后，教师可以引导幼儿进行反思和总结。
教师可以向幼儿提出一些问题，让他们回顾本次课程的学习和表演，如：•今天学到了什么？感受到了什么？•自己的演奏有哪些值得肯定和提高的地方？•和其他幼儿一起演奏的感觉怎样？有哪些值得体会的地方？教师可以让幼儿听取其他幼儿的观点和建议，互相交流和学习，从而进一步提高幼儿的乐理、乐感和团队合作能力。
教学评估教师可以通过以下方法对幼儿的学习效果进行评估：1.观察幼儿学习和演奏乐曲的状态和表现；2.评估幼儿的乐理、乐感和演奏技能的水平；3.观察幼儿的动作或舞蹈与乐曲合拍的程度；4.评估幼儿的合作精神、自信心和表现意愿。
大班音乐教案详案及教学反思《狮王进行曲》
大班音乐教案详案及教学反思《狮王进行曲》一、教学目标通过本节课的教学，学生应能够： 1. 了解《狮王进行曲》的基本信息，包括曲名、作曲家等； 2. 能够模仿演唱《狮王进行曲》的歌词，并配合动作； 3. 能够模仿演奏《狮王进行曲》的节奏，并正确使用击打乐器。
二、教学准备1.音乐播放设备2.乐器：鼓、拍手、木鱼等3.《狮王进行曲》的音乐CD4.课件：包含《狮王进行曲》的歌词、节奏图示等三、教学过程1. 导入（5分钟）向学生介绍今天将要学习的曲目《狮王进行曲》。
观看曲目的视频展示，并简要介绍曲目的表演形式、乐器的使用等。
2. 引导学习歌词和动作（10分钟）a. 歌词学习老师将歌词投影或手写在黑板上，带领全班一起学唱歌曲《狮王进行曲》。
首先，老师一遍示范，并提醒学生注意歌曲的节奏和发音。
然后，全班齐唱两遍，以帮助学生掌握歌曲的基本曲调。
#### b. 动作学习带领学生跟随歌曲的歌词动作部分，手指舞动、摇摆身体等。
和学生一起感受歌曲的节奏和韵律，培养学生的音乐感。
3. 节奏乐器伴奏（20分钟）为了更好地理解和感受曲目的节奏，利用手拍等方式进行节奏练习。
将学生分成小组，给每个小组发放不同的击打乐器（如鼓、拍手、木鱼等），每个小组通过击打乐器来模仿曲目的节奏。
老师可以进行示范，引导学生正确运用击打乐器，强调节奏的稳定性。
4. 曲目欣赏与分析（10分钟）学生进行课堂合唱，用歌声欣赏整首曲子。
引导学生用自己的语言来描述曲目的特点，并和学生一起分析曲目的节奏、曲式、表情等。
5. 课堂小结（5分钟）通过本节课的学习，总结教学内容和学生的学习情况。
回顾学生掌握的知识、技能和体会；鼓励学生积极参与音乐活动，培养他们的合作意识和表达能力。
四、教学反思本节课采用了多种教学方法，如观看视频、歌唱、手拍等形式，旨在培养学生的音乐感、合作意识和表达能力。
通过学习《狮王进行曲》，学生不仅能够提高他们的歌唱技巧，还能够培养他们的节奏感知和乐器演奏的基本能力。
大班音乐活动详案教案及教学反思《狮王进行曲》
大班音乐活动详案教案及教学反思《狮王进行曲》1. 活动目标本音乐活动旨在帮助大班幼儿：•学习欣赏音乐《狮王进行曲》；•通过声音的变化与强弱掌握音乐表达方式；•培养幼儿的音乐感知能力；•发展幼儿的集体合作和协同学习能力。
2. 活动准备为了顺利进行此音乐活动，在活动前需要进行以下准备：•播放设备：准备音乐播放器和音箱；•音频资源：提前下载好《狮王进行曲》音频；•教具：准备手鼓、木鱼、摇铃等打击乐器；•空间布置：根据音乐活动主题，打造富有音乐氛围的环境。
3. 活动过程第一阶段：热身•引导幼儿围坐在音乐区域，鼓励他们放松身体，准备进入音乐活动状态；•播放节奏明快的音乐，引导幼儿进行简单的身体活动，如摇头、摇手等；•指导幼儿用手拍打自己的身体并配合音乐节奏，培养幼儿的身体协调性。
第二阶段：音乐欣赏•介绍《狮王进行曲》的背景和音乐特点，引起幼儿的兴趣；•播放《狮王进行曲》音频，让幼儿集中注意力聆听；•引导幼儿用手模拟乐队指挥，体验指挥家的角色，激发幼儿的想象和创造力；•向幼儿提问，询问他们对音乐的感受和理解，引导幼儿表达自己的想法。
第三阶段：合作演奏•将打击乐器分发给幼儿，确保每个幼儿都有演奏的机会；•教导幼儿如何正确使用打击乐器，让他们体验乐器发出的声音和节奏；•指挥幼儿根据音乐节奏进行合作演奏，并适时变换乐器的使用；•鼓励幼儿根据自己的创造力进行即兴演奏，展现个人特长。
第四阶段：合作创作•分为小组，每个小组选择一个乐器节奏，并根据《狮王进行曲》的音乐特点进行合作创作；•引导幼儿参与创作的过程中，分享自己的想法和观点，并尊重他人意见；•每个小组经过合作创作后，轮流进行展示，并由其他幼儿进行欣赏和评价。
4. 教学反思本次音乐活动中，我通过引导幼儿进行音乐欣赏、合作演奏和创作等环节，使幼儿全面参与音乐活动，培养了他们的音乐感知能力、集体合作和协同学习能力。
同时，通过引导幼儿表达对音乐的感受和理解，促进了他们的语言表达能力和思维发展。
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幼儿园大班音乐优质教案详案《狮王进行曲》
一、设计意图：
本课程选用于《教育科学出版社》大班教材。
《狮王进行曲》是
法国作曲家圣·桑的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一首小曲，狮王的主题旋律为进行曲风格，句式方正，节奏雄健，威风凛凛。
狮吼的旋律表现出了狮王的威风与神气。
整首乐曲生动形象，为
了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲，紧扣《幼儿园教育指导纲要》关于艺术领域教育目标要求，进行活动设计，巧妙地运用了
童话故事贯穿全曲，利用课件、图谱、动作、游戏等让孩子们更
形象的感知和表现音乐。
整个欣赏活动重视的是幼儿在音乐活动
过程中的一种体验和感悟，在活动中获得愉悦与满足。
二、活动目标：
1.能够安静的倾听、欣赏音乐，喜欢乐曲所表达的形象和内容。
2.愿意在音乐的伴奏下创造性地用各种动作表现乐曲的内容，体
验音乐活动的快乐。
三、活动重难点：
重点：安静的倾听、欣赏音乐，喜欢乐曲所表达的形象和内容。
难点：在音乐的伴奏下用各种动作表现乐曲的内容，体验音乐活
动的快乐。
四、活动准备：
《狮王进行曲》音乐及课件，红鹤表演录像
五、活动过程：
一.导入小朋友们，你们喜欢小动物吗?我们来玩一个猜猜看得游戏，请模仿一下，小朋友们猜猜他模仿的谁?
二：欣赏刚才我们模仿了许多小动物的样子，现在老师请大家欣
赏一段音乐，这段音乐也是跟动物有关的，我们来听一听
1：完整欣赏你觉得音乐中可能有哪些动物?(幼儿自由想想说一说)师可以说恩，可能有或恩，有可能你觉得它们在干什么?(唱歌。
跳舞，做游戏，吹喇叭，打鼓，狐狸捉小鸡，老虎追一只兔子等)下面我们一起看着动画来欣赏一下森林里到底发生了什么事。
2：看课件完整欣赏(附故事)在一个大森林里，生活着许多小动物。
风吹树摇时，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。
忽然，猴子从树上
滑下来报告说：(教案出自：教案网)狮王驾到。
乐队吹起了喇叭，狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来。
狮王得意地大声吼叫，向小
动物们示威，乐队为它伴奏。
狮王高兴的对小动物们说：今天是
我的生日，我不吃你们。
小动物们高兴地围着狮王跳起了舞，唱
起了歌。
提问：动画中你都看到了什么?小动物们在干什么?
三：分段欣赏哦，原来今天是森林之王狮子的生日，那狮王和小
动物会发生什么有趣的事呢?下面让我们分段来欣赏
1：看课件欣赏A段A:看课件欣赏音乐。
提问：小动物们在干什么?学一学吹喇叭的样子(先找幼儿示范再
集体表演)
B:边听【音乐】，边表演。
小动物们都出来做做游戏了…………
2：欣赏B段A：看课件小乐队做好了准备，提问：这是一只什么
样的狮子?(神气，威武，威风凛凛)狮王是怎样走路的?(找2名幼
儿学一学，师讲解狮王走路的动作要领)(教案出自：教案网)其它
小动物在干什么?(吹喇叭，喊狮王万岁)你听狮子走了几
步?63334323对，是4步B:看课件那我们看着课件来听听狮王走
了几次?
C：边【欣赏】边表演3：欣赏C段A：看课件狮子走路是那样威风，我们再来看一看狮子叫起来是什么样的。
狮王的吼叫声是什么样的?(2名幼儿学一学，是讲解动作要点)B：看课件听听一听狮王吼叫了几次?
C:边听【音乐】边表演狮子吼叫4：欣赏D段狮王的吼叫声真吓人，它会不会要吃小动物呢，我们来听一听A:欣赏：你觉得狮王有没
有吃掉小动物?为什么?
B：看课件有没有吃小动物?(没有)那狮王和小动物们在干什
么?(唱歌。
跳舞)C：再次【欣赏】师幼共同表演四：完整欣赏并分角色表演。
A:男孩扮演狮王，女孩扮演小动物。
互换角色表演共两遍B：今天我们欣赏的这段雄壮有力、轻快活泼的音乐是法国作曲家圣桑的《动物狂欢节》组曲里的一首叫《狮王进行曲》的音乐。
《动物狂欢节》里还有很多关于动物们的乐曲，下全面我们来欣赏一段红鹤的表演。
五：结束小朋友们，你们开心吗?今天沈老师和你们在一起也很开心，谢谢大一班的小朋友。