小学数学五年级上册画出轴对称图形的另一半-课件

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五年级上册数学课件轴对称图形︳青岛版(共11张PPT)

五年级上册数学课件-2.1 轴对称图形︳青岛版 (共11张PPT)
1、补全下面轴对称图形
五年级上册数学课件-2.1 轴对称图形︳青岛版 (共11张PPT)
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创造
五年级上册数学课件-2.1 轴对称图形︳青岛版 (共11张PPT)
在格中，以直线MN为对称轴，涂色设计图案，使其成为轴对称图形。
N
五年级上册数学课件-2.1 轴对称图形︳青岛对称图形，画出对称轴
画轴对称图形
小组讨论：怎么样才能保证画的对称点A'位置正确？
1 (2).gsp
再画轴对称图形
方格纸上画轴对称的另一半.g
五年级上册数学课件-2.1 轴对称图形︳青岛版 (共11张PPT)
轴对称图形练一练
五年级上册数学课件-2.1 轴对称图形︳青岛版 (共11张PPT)

数学五年级上册第二单元《轴对称与平移》课件

以虚线为对称轴，在方格纸上画出图形的另一半。
探究活动（二）群学
交流汇报：说一说我的画图方法。
小结方法：一找端点，二画对称点，三连接对称点。
轴对称前后，对应的点到对称轴的距离（格数）相等。
探究活动（二）共学
仔细观察，图形的另一半，你有什么发现？
我的发现：对称前后，形状相同，大小不变，方向相反。
欣赏与设计
还想知道
领悟学习
轴对称图形的特点
画轴对称图形
共学
领悟学习
认识平移的特点
设计美丽图案
共学
系统建构如果让你把这几课分类，你打算怎样分？
共学
系统建构
同样是认识轴对称，它们有什么不同？
认识特点
画轴对称图形
共学
系统建构轴对称和平移有什么相同和不同？
相同：运动前后图形大小形状，没变
不同：运动方式不同
首学 1.以虚线为对称轴，分别画出下面各点的对称点。再说说你的方法。
对点承接，固化意义
首学 2.画一画，并与同伴说一说你是怎么画的。
向左平移4格
向右平移7格
对点承接，固化意义
互学
以虚线为对称轴，分别画出下面各点的对称点。
再说说你的方法。
群学
共学
对点承接，固化意义
互学 2.画一画，并与同伴说一说你是怎么画的。
2.在图一中，如何平移两个三角形使之组成一个长方形？在图二中，如何平移两个三角形使之组成一个平行四边形？
方向，距离，描格子
融合沟通说一说，图形A通过怎样的运动得到了图形C？
平移，轴对称
融合沟通
画一画，先将下图以直线Ｌ为对称轴画出其轴对称图形，然后再向右平移７格。
练习提升 1.下面的选项中，（ C ）是图形通过轴对称得到的。

五年级数学北师大版(上册)二、轴对称和平移第二单元复习北师大版(共12张PPT)

义务教育北师大版五年级上册
2 轴对称和平移
单元复习
知识网络
轴对称和平移
轴对称平移
轴对称图形的判断画轴对称图形
欣赏与设计
复习导入
1．轴对称图形
(1)轴对称图形定义：一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴入
1．轴对称图形 (3)画轴对称图形的方法：先找出已知图形的每
复习导入
2．平移
(2)在方格纸上画简单图形平移后的图形的方法：按顺序找出所画图形的几个关键点(或线段)，按要求平移相应的格数，然后再把这些点(或线段) 顺次连接起来。利用轴对称和平移的方法可以设计美丽的图案。
练习以直线l为对称轴画出图形A的轴对称图形B，再画出把图形B向右平移4格、向下平移3格后的图形C。
条线段的端点，然后根据各对称点到对称轴的距离相等的特点，在对称轴的另一侧找出关键点的对称点，最后按已知图形的连接顺序顺次连接各对称点。
复习导入
2．平移 (1)判断平移的方向和距离：判断平移的方向，最
主要的是确定原图的位置，按箭头指向就可以准确判断原图平移的方向。判断平移的距离，要看图形的每一组对应点平移了多少格，原图的任意一边或一点平移了几格，整个图形就平移了几格。
分析
先画出与图形B拼成长方形的另一半图形的位置，再看图形A经过怎样的平移才能与这个图形重合。
答：先向下平移4格，再向右平移6格（答案不唯一）
复习导入
错例三角形是轴对称图形。( √ )
分析根据轴对称图形的意义
可知：一般的三角形不是轴对称图形，但等腰三角形和等边三角形是轴对称图形，等腰三角形有一条对称轴，等边三角形有三条对称轴
正确解答：×

五年级上册数学北师大版总复习《轴对称与平移》课件

课堂小结这节课有什么收获呢？
1.将一个图形沿着一条直线对折，直线两侧的部分能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形。折痕所在的直线叫作它的对称轴。
2.平移图形的方法：选点、移点、连点成形。
板书设计
轴对称图形平移图形
概念
方法
独立思考在图中画出纸鹤先向左平移3格、再向上平移 2格后的图形，并与同伴说一说你是怎样画的。
欣赏与设计
我们可以应用轴对称和平移的知识来设计很多漂亮的图案。
基本图形
基本图形
运用了平轴移对和称轴完对成称图完案成的图设案计的。设计。
ห้องสมุดไป่ตู้
巩固练习
选自教材第111～112页图形与几何练习第1、3题
1.在下面图中找到与图②面积相等的图形。
北师版·数学·三年级·上册
总复习
第3课时轴对称与平移
整体回顾回顾一下，轴对称与平移这部分我们都学习了哪些知识?
轴对称与平移
轴对称
平移
欣赏与设计
知识梳理
轴对称的概念
将一个图形沿着一条直线对折，直线两侧的部分能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形。折痕所在的直线叫作它的对称轴。
轴对秤图形的画法
图①、图⑥、图⑦
2.按要求画一画。
画出对称轴
沿虚线对称的轴对称图形的
另一半
向下平移5格
变式训练
1.两个（ C ）的三角形可以拼成一个平行四边形。
A. 形状相似 B. 面积相等 C. 完全一样
变式训练
2.怎样平移可以使图形A变为图形B？请你在图形B上标出相应的序号。
把①平移到④的位置,把④平移到①的位置, 把②平移到③的位置,把③平移到②的位置。

五年级数学上第二单元图形的平移、旋转和轴对称2.4设计图案精选教学PPT课件

情景导入1
利用平移设计图案。
理解题意：通过设计图案,掌握用平移的方法设计图案。
探究新知
设计方法：
以图①为例,用平移的方法设计图案。把图①向右平移1格,得到图②,图①和图②组成新的图案A。把图①再向右平移1次(平移2格),就得到图③,图①、图②和图③,就组成了图案B。
探究新知
解决问题：
美女，多么美好的一个字眼，就这俩个字可以让全世界百分之九十的男人心跳加速。美貌是上帝赐予一个女人最好的礼物，不，是上帝惩罚男人最好的武器。 -------------------------------------------- -----顾小白《男人帮》
美貌是上帝赐给女人最好的礼物，不对，是惩罚男人最厉害的武器，男人徘徊在女人的美貌给我们的震撼和能谈笑风生的才女，带给我们的愉悦中，女人唯一记得的是，那个对你不好的有钱的男人曾经是用钱这样地对你好过。你在想什么你在想什么我在想你在想什么我在想你在想我在想什么。
白：天才啊千：真理
我们俩坐那儿傻坐着也没什么话阿千在那儿狂唱那你先跟人说说话呀朋友妻不可戏呀
让你说说话谁让你戏了可我控制不了自己啊
分手的礼仪男和女在一起，谈恋爱不需要什么理由对不对
但是分手的时候就需要理由了什么我年纪太大了，你年纪太小了
我太成熟了，你太不成熟了你人太好了，我配不上你了我家车被狗撞死了 ——就诸如此类的嘛终归是要找一个台面上都过得去的说法，这样双方都有面子，是不是可是，分手的最根本的原因是什么呢特别简单，就是我不爱你了，或者，我不够爱你了，就这么简单
观察图形，由原图形顺时针旋转90度得到 ②，依此类推。

北师大版五年级数学上册第二单元轴对称和平移演讲稿.ppt

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5.实践活动。利用附页1中图2的方格纸，用轴对称或平移的方法设计一个图案，在班级里交流展示。
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北师大版五年级上册第二单元轴对称和平移
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平移
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请你画出小旗向左平移4格后得到的图形。
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请你画出小旗向上平移4格后得到的图形。
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请在方格纸上画出小船先向左平移5格，再向上平移5格后的图形。
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北师大版五年级上册第二单元轴对称和平移
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以虚线为对称轴，在方格纸上画出图形的另一半。
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1.以虚线为对称轴，分别画出下面各点的对称点，说说你是怎么画的。
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2.以虚线为对称轴，画出下列图形的轴对称图形。
Байду номын сангаас
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3.在下面的方格纸上设计一个轴对称图形。
北师大版五年级上册第二单元轴对称和平移
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①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
轴对称图形有： ① ② ④ ⑤ ⑦ ⑧
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3
③
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4
图形
对称 1
2
4
1
2
3
1

《轴对称图形》图形的平移、旋转与对称PPT课件

1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

北师大版五年级上册数学图形与几何(课件)(共56张PPT)

250×84＝21000（m2） 21000平方米＝2.1公顷 14.7÷2.1＝7（吨）答：今年平均每公顷收小麦7吨。
小试牛刀
3.估计下面图形的面积。（每个小方格的边长表示1cm）
面积约为 cm² 面积约为 cm²
小试牛刀
4.我们学过哪些面积单位？它们的进率是多少呢？
平方千米公顷平方米平方分米平方厘米
100 10000 100 100
小试牛刀
1.填一填
《鸡兔同笼》复习课
30000m2＝（ 3 ）公顷 6km2＝（ 600 ）公顷 0.64km2＝（ 640000 ）m2 4800000m2＝（ 4.8 ）km2
小试牛刀
2.在横线上填上合适的面积单位（m2、公顷、km2）。
圆明园占地面奥林匹克森林公园故宫占地面积约积约350公顷。占地面积约6.8 km2。 720000 m2 。
长方形的面积：6×5＝30（cm2）梯形的面积：（5＋10）×（12－6）÷2＝45（cm2）组合图形的面积：30＋45＝75（cm2）
小试牛刀
1.计算下面组合图形的面积，你有几种方法？
方法1：长方形＋梯形方法2：三角形＋长方形
三角形的面积：（12－6）×（10－5）÷2＝15（cm²）长方形的面积：12×5＝60（cm²）组合图形的面积：15＋60＝75（cm²）
五年级数学·上新课标[北师]
五年级上册总复习·图形与几何
图形与几何之轴对称与平移
单元复习
找找生活中的轴对称？图生形活沿中着像一蝴条蝶直、线天对安折门后城，楼两这边
样完，全左重右合两，边这一样样的，图就形是叫对做称轴的对。称图形。
一、轴对称图形
轴对称图形的特征：

五年级上册第二单元轴对称再认识(二)

以虚线为对称轴，分别画出下面各点的对称点，说说你是怎么画的。
以虚线为对称轴，分别画出下面各点的对称点，说说你是怎么画的。
以虚线为对称轴，分别画出下面各点的对称点，说说你是怎么画的。
以虚线为对称轴，分别画出下面各点的对称点，说说你是怎么画的。
2.看一看，想一想，如何把“9”变成“6”。
以虚线为对称轴，在方格纸上画出图形的另一半。
以虚线为对称轴，画出下面图形的轴对称图形。
以虚线为对称轴，画出下面图形的轴对称图形。
以虚线为对称轴，画出下面图形的轴对称图形。
以虚线为对称轴，画出下面图形的轴对称图形。
以虚线为对称轴，画出下面图形的轴对称图形。
以虚线为对称轴，画出下面图形的轴对称图形。
1.以虚线为对称轴，分别画出下面各点的对称点，说说你是怎么画的。
以虚线为对称轴，分别画出下面各点的对称点，说说你是怎么画的。
以虚线为对称轴，分别画出下面各点的对称点，说说你是怎么画的。
以虚线为对称轴，分别画出下面各点的对称点，说说你是怎么画的。
以虚线为对称轴，分别画出下面各点的对称点，说说你是怎么画的。
北师大版五年级上册第二单元第2课时
轴对称再认识（二）
以虚线为对称轴，在方格纸上画出图形的另一半。
以虚线为对称ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，在方格纸上画出图形的另一半。
先想象一下对折的过程……
以虚线为对称轴，在方格纸上画出图形的另一半。
以虚线为对称轴，在方格纸上画出图形的另一半。
以虚线为对称轴，在方格纸上画出图形的另一半。
2.看一看，想一想，如何把“9”变成“6”。
2.看一看，想一想，如何把“9”变成“6”。

北师大版数学五年级上册第二单元《轴对称和平移》优质课件

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平移
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
平移的特点：平移只改变图形的位置，不改变图形的形状和大小。
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数北学师欣大赏版数学五年级上册
2 轴对称和平移
数学欣赏
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
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数学欣赏
情境导入
通过轴对称或平移，可以设计出美妙的图案。
仔细观察，图案是怎样变换的？
③
左右两边的图形大小和形状都一样，它是轴对称图形。
图③无论沿哪条直线对折，两边图形都不能完全重合，它不是轴对称图形。
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能画出轴对称图形的对称轴
你能找到几条对称轴？画一画，并与同伴说一说。
图形
对称轴
条数 1
2
4
1
2
3
1
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能画出轴对称图形的对称轴
课堂练习
1.哪些是轴对称图形？说说你判断的理由。
能北画师出大轴版对称数图学形的五对年称级轴上册
2 轴对称和平移
北师大版数学五年级上册第二单元课件
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能北画师出大轴版对称数图学形的五对年称级轴上册
2 轴对称和平移
能画出轴对称图形的对称轴
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
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能画出轴对称图形的对称轴
情境导入
下面是我们经常见到的一些平面图形，你能的说出它们的名字吗？
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平北移师大版数学五年级上册
2 轴对称和平移
平移
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
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平移
情境导入

画轴对称图形另一半的方法(1)

6.回忆画轴对称图形另一半的方法。
小结
画轴对称图形另一半的方法：
1.确定关键点
2.找出关键点的对应点
3.依次连线
罗小庆玉州区迴龙Biblioteka 填写时间.8.22
学科
数学
年级/册
四年级下册
教材版本
人教版
课题名称
第七单元例2画轴对称图形另一半的方法
难点名称
难点分析
从知识角度分析为什么难
在认识了轴对称图形和理解轴对称图形的特征和性质的根底上，能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。
从学生角度分析为什么难
学生在画图时思维较为混乱，不能明确画轴对称图形的另一半的步骤。
难点教学方法
总结出画的步骤
轴对称图形的另一半的方法：一找，二定，三连。
教学环节
教学过程
导入
复习导入
2.什么是关键点，对称点
知识讲解
〔难点突破〕
1.出例如2
2.独立思考画轴对称图形另一半的步骤
先确定什么，在找出什么，最后怎样。
3.小结：画轴对称图形另一半的方法。
4.在书上按步骤试画轴对称图形另一半。
5.课件演示画法。

五年级上册数学课件轴对称图形西师大版(共25张PPT)

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五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形︳西师大版（2014秋）(共25张PPT)
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五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形︳西师大版（2014秋）(共25张PPT)
下面哪些汉字、字母是轴对称图形？
甲工用中由
（）（）（ X）（）（）
FG H B R
（X）（X）（）（）（X）
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形︳西师大版（2014秋）(共25张PPT)
请你在小楷纸上画出一个自己喜欢的轴对称图形。
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形︳西师大版（2014秋）(共25张PPT)
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形︳西师大版（2014秋）(共25张PPT)
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加拿大国旗
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形︳西师大版（2014秋）(共25张PPT)
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形︳西师大版（2014秋）(共25张PPT) 五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形︳西师大版（2014秋）(共25张PPT)
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形︳西师大版（2014秋）(共25张PPT)
活动一：观察、思考、交流
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形︳西师大版（2014秋）(共25张PPT)
你今天有什么收获?
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形︳西师大版（2014秋）(共25张PPT)
1．完成练习二第3题。先让学生认真读题，看懂统计表后独立解答。最后引导学生提出其他数学问题并解答，发展学生的应用意识和数据分析观念。 2．完成练习二第7题。列竖式计算并说说算理。 3．完成练习二第8题。可以观察、比较左右两个算式的特点，不计算，通过简单的推理得到比较的结果，体现对学生推理能力的培养。 4．完成练习二第9题。让学生先计算出结果，再连线。 5．完成练习二第10题。让学生独立完成，再汇报交流。强调让学生通过列竖式的方法进行计算，熟悉方法，培养笔算能力。 6．完成练习二第11题。

画出轴对称图形的另一半ppt课件

图（二）
图（三）
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怎样画出青下岛面版图小形学的数另学一五半年，级使上它册成第为二轴单对元第称2图课形时？画出轴对称图形的另一半王培培鑫昌路小学
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怎样画出青下岛面版图小形学的数另学一五半年，级使上它册成第为二轴单对元第称2图课形时？画出轴对称图形的另一半王培培鑫昌路小学
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先标出下青图岛轴版对小称学图数形学一五半年的级各上关册键第点二，单元第2课时再点出各关键点的对称点，然后完成轴对称图形。
王培培鑫昌路小学
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数一数，相应对称点到对称轴之间各有几格，你有什么发现？青岛版小学数学五年级上册第二单元第2课时
画出轴对称图形的另一半
A
A′
王培培鑫昌路小学
4
已知点A青和岛直版线小L，学试数画学出五点年A级关上于册直第线二L的单对元称第点2课A′时。画出轴对称图形的另一半王培培鑫昌路小学
画出轴对称图形的另一半
王培培鑫昌路小学
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画出下面每个图形的另一半，使它成为轴对称图形青岛版小学数学五年级上册第二单元第2课时画出轴对称图形的另一半
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方格纸上有一个图形，它是一个轴对称图形的一部分，先确定对称轴，再画出另外一部分。
青岛版小学数学五年级上册第二单元第2课时画出轴对称图形的另一半
青岛版小学数学五年级上册第二单元第2课时
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这样对称青工岛整版的小轴学对数称学图五形年是级如上何册画第出二来单的元第呢2？课时画出轴对称图形的另一半王培培鑫昌路小学
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在方格纸上画出下列图形的对称轴，画后找一找每个轴对称图形的对称点。青岛版小学数学五年级上册第二单元第2课时
画出轴对称图形的另一半

画出轴对称图形的另一半

教学内容：青岛版小学数学五年级上册第页信息窗第课时:教学目标：、会在方格纸上按要求画出轴对称图形地另一半.、主动参与画图形地活动，感受图形地对称美.教学重点：能画出轴对称图形地另一半.教学难点：根据轴对称图形地对称轴画出图形地另一半.教具.学具教师准备：多媒体课件学生准备：方格纸教学过程:一．复习导入：通过我们上节课地学习，你知道了什么是轴对称图形吗？生回顾：将图形沿一条直线对折，两侧地部分能够完全重合，这样地图形就是轴对称图形.折痕所在地直线叫做它地对称轴.文档收集自网络，仅用于个人学习（这样设计地目地是看学生能不能记住轴对称图形地基本特征.）判断下面哪些图形是轴对称图形？（课件出示自主练习、）学生独立完成.（这样设计地目地是看学生能不能准确地判断出轴对称图形.）.这是个轴对称图形地一半，猜猜它是什么？课件依次出示：医院标志地一半，中国银行标志地一半，半个联通标志地一半学生猜后，出示答案.二．自主学习，小组探究：看来，还真难不倒大家.刚才我们复习认识了轴对称图形.你能画出下面第一个图形地另一半，使它成为轴对称图形吗？文档收集自网络，仅用于个人学习大家先试着画一下第一个.完成后，和小组里地同学交流画法.学生独立完成并交流画图方法.生展示作品，汇报画法.师生共同总结：同学们很有创意，老师把你们地方法简单总结了一下.课件演示：第一步,先找出左边图形顶点地对称点.第二步，把这些点用线段连接起来，最后再检查对称轴两侧地地图形是否对称.你们愿意用这个方法画一下第二个图形吗？（通过画图训练学生找到画图地简便方法，能不能根据轴对称点找到相应地对称点.）三．汇报交流，评价质疑谁来展示一下自己地作品？学生展示自己地作品，交流画图方法，从而进一步加深对轴对称图形地认识.学生独立画，汇报画法.用自己喜欢地方法画出第三个图形地另一半.学生继续画图，培养画图能力，感受对称美.（关注暂时有困难地学生，注意有针对性地指导.四、抽象概括,总结提升：欣赏对称美其实，数学上地轴对称在我们地生活中处处可见.课件依次播放精美地图片，教师随着播放地图片，深情地讲述：大自然对于对称地创造，还远不止这些，仰望苍天，俯瞰大地，拥有生命地地方，何处没有对称地足迹？看花丛中翩翩地蝴蝶，蜜蜂；那翱翔天际地大雁、白鸽；那横跨天空地彩虹，片片翻飞地落叶、以至于我们每一个人，每一张绽开地笑脸，你难道没有感受到对称地力量吗？有人说：是因为美，大自然才选择了对称，同学们，如果你们深入地想一想，这当中，仅仅是因为美吗？……中国地民间剪纸艺术用对称剪出了方寸之间地喜庆与精彩.具有中国特色地中国结，中国地国粹——京剧脸谱，无一不是轴对称地杰作.文档收集自网络，仅用于个人学习五、巩固应用,拓展提高：创造轴对称图形.你想不想当一个小小设计师，自己设计一个轴对称图形，并画出它地对称轴呢？激发学生创作地欲望，进一步加深对轴对称图形地认识.（这个问题根据时间情况而定，如果有时间就在课堂上解决，如果没时间，就把它延伸到课外，这样设计主要是关注学生能不能运用所学知识解决遇到地问题.）文档收集自网络，仅用于个人学习谁来展示一下自己地作品呢？学生汇报、交流..课堂小结，学生谈收获这一节课，我们进一步认识了轴对称图形.通过这节课地学习，你有什么新地收获？使用说明：.教学反思：本节课是五年级上册第二单元地内容，学生在三年级上册，已经学习了初步认识轴对称图形，学会了如何判断一个图形是否是轴对称图形地基础上学习地.教学重点是让学生进一步认识轴对称图形,能用对折等方法确定轴对称图形地对称轴，而会在方格纸上按要求画出轴对称图形地另一半，则是这节课地重难点所在.文档收集自网络，仅用于个人学习结合教材特点以及本节课教学重难点，反思这节课地教学过程，我认为本节课具有以下特点：（）、注重基本地数学活动经验地积累.数学学习活动过程应该是知识建构地过程，要让学生经历知识形成地过程，因此这节课我为学生提供了充分地操作材料和空间，让学生经历折一折、画一画、找一找、量一量等数学活动地过程，通过动手操作和合作交流让学生自己探究并总结出如何用对折等方法确定轴对称图形地对称轴，如何在方格纸上按要求画出轴对称图形地另一半，从而提高了学生地动手操作能力、逻辑思维能力、抽象概括能力，发展了空间观念.文档收集自网络，仅用于个人学习（）、注重学生语言表达能力地培养.语言是思维地外壳，用规范、精炼、严谨地语言来概括数学概念地本质，历练数学思维地抽象性，是我们学习数学地目地所在.因此，我想，如果说，低年级在学习概念知识地时候，重点是让学生去体验、去感受地话，那么对于五年级学生来说，培养抽象概括能力、理性地思考能力及语言逻辑能力，就更为重要了，因此这节课我特别注重，让学生用比较严谨地语言去总结、去归纳，从而培养学生数学语言地表达能力.我想，这些也应该是学习数学地真谛吧.文档收集自网络，仅用于个人学习（）、注重准确把握教学目标和深度.可以说本节课我对教学目标地定位还是比较准确地. “如何判断一个图形是否是轴对称图形”，在三年级上册学生已经比较熟悉.所以已不是本节课地重点，而重点是让学生进一步认识轴对称图形,能用对折等方法确定轴对称图形地对称轴；“画出图形地另一半，使它成为轴对称图形”，这一教学要求在三年级上册学生也已经接触过.这学段与上学段相比，表面上看内容差别不大，但实际上教学目标地要求有着明显地区别[原来地图形比较简单，现在相对地来说复杂了，原来只在练习上出现，对具体画地步骤和方法地要求不是太高，只要初步地了解就可以.文档收集自网络，仅用于个人学习.使用建议：本单元对画法地要求就比较高，要求学生能够掌握基本地画图步骤和方法（如：第一步做什么，第二步做什么，然后再怎样等等）文档收集自网络，仅用于个人学习.需要破解地问题：本节课我认为还有个需要反思和研究地问题：在注重让学生经历知识形成地过程，充分从事数学活动地同时，还要注重课堂教学容量，如何解决这两者间地矛盾是确实存在地值得大家思考地问题.文档收集自网络，仅用于个人学习北临城小学郑红梅。