人教部编版初中七年级语文上册穿井得一人
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说：“（我说的是打井）节省了一个劳动力，不是说从
井中挖出来一个人。”得到这样的传闻，还不如什么都
没听 。
课堂小结
①丁氏：是起因。对挖井后节省了一个人
溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。希望广大家长务必增强安全意识和监护意
识的，切劳实力承担，起监护责表任述，加不强对清孩子。的教知育错和管能理，改经常。进行预防溺水等安全教育
篇识，外切实国承担语起监言护，责任我，加国强对古孩代子的有教育许和管理，经常进行预防溺水等安全教育
，给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们
多特别有智慧的人，他们也 的避险防灾和自救能Байду номын сангаас，严防意外事故的发生。要重点教育孩子做到“六不”：不私
自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无 安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅
自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无 安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅 自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立 即寻求成人帮助。
新课导入
前几节课我们学习了两
溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。希望广大家长务必增强安全意识和监护意
自 安下全水设游施述泳、；无不救听擅援自人与员他的人水结域伴游游泳泳；；不不到在不无熟家悉长的或水教域师游带泳领；的不情熟况悉下水游性泳的；学不生到不无擅 自下水施救。尤见其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立
即寻求成人帮助。
译文：有听到这话以后就传播的人，说：“丁
家打井，挖出来一个人。”国都的人都在谈论这件
，给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们
的②避险闻防而灾和传自救之能力者，：严防未意外经事故调的发查生分。要析重点就教育传孩播子做开到“去六不。”：不私
自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无
安③全设国施人、无：救援似人员乎的也水域乐游泳于；不接到不受熟这悉的种水域离游泳奇；的不熟传悉水闻性的，学生不擅
溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。希望广大家长务必增强安全意识和监护意 识，切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理，经常进行预防溺水等安全教育 ，给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们
穿井得一人 的避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。要重点教育孩子做到“六不”：不私
善于通过故事让人明白深刻 自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立
即寻求成人帮助。
的道理，今天我们再来学习
一则中国寓言——《穿井得
一人》。
新课讲解
听读，注意断句
溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。希望广大家长务必增强安全意识和监护意
识，切实宋承之担丁起监氏护，责家任，无加井强而对孩出子溉的汲教育，和常管一理，经常进行预防溺水等安全教育
事，使宋国的国君知道这件事。
之溺使水，宋是造君成令中派小人遣学问生这意之外件于死事亡丁的氏第一。杀丁手。氏希对回望广答曰大：家长“务得必增一强人安全使意唤识和监护意 非识 ， 的得，给避一切孩险实子防人承传灾于担授和起相自井监关救中护知能责识力也任和，。，技严加能防”强，意求对不外孩断事闻子加故之的强的教孩发若育子生此和安。管全要，理意重不，识点经和教若常自育无进我孩行保子闻预护做也防意到的溺识“。水，六等提不安高”全孩：教子不育们私
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，给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们
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自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无
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令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之
使，非得一人于井中也”。求闻之若此，
不若无闻也。
疏通文意
代词，他 溺水是造宋成之中小丁学氏生意，外家死亡无的第井一而杀手出。溉希望汲广，大家长常务一必增人强居安全外意。识和及监护其意
译文：宋国有一姓丁的人家，家中没有井，需到 出远门打水浇田，经常有一个人在外面（负责打水）。 等到他家打井之后，（他）告诉别人说：“我家打井得 一个人。”
代词，指丁家人 说的那句话。 有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。” 溺水是造成中听小学到生意传外死播亡的第一杀手。希望广大家长务必增强安全意识和监护意 识 ，国，给切孩人实子道承传担授之起相闻监关护知之责识任和于，技宋加能强，君对不。孩断子加的强教孩育子和安管全理意，识经和常自进我行保预护防意溺识水，等提安高全孩教子育们 国都 这件事 的避险防讲灾和自使救能力，严防意外事故的发生。要重点教育孩子做到“六不”：不私
这自里下指水“游挖泳出；”不在擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无
安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅 自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立 即寻求成人帮助。
译文：宋国国君派人向丁家询问这件事。丁氏回答
井中挖出来一个人。”得到这样的传闻，还不如什么都
没听 。
课堂小结
①丁氏：是起因。对挖井后节省了一个人
溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。希望广大家长务必增强安全意识和监护意
识的，切劳实力承担，起监护责表任述，加不强对清孩子。的教知育错和管能理，改经常。进行预防溺水等安全教育
篇识，外切实国承担语起监言护，责任我，加国强对古孩代子的有教育许和管理，经常进行预防溺水等安全教育
，给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们
多特别有智慧的人，他们也 的避险防灾和自救能Байду номын сангаас，严防意外事故的发生。要重点教育孩子做到“六不”：不私
自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无 安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅
自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无 安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅 自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立 即寻求成人帮助。
新课导入
前几节课我们学习了两
溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。希望广大家长务必增强安全意识和监护意
自 安下全水设游施述泳、；无不救听擅援自人与员他的人水结域伴游游泳泳；；不不到在不无熟家悉长的或水教域师游带泳领；的不情熟况悉下水游性泳的；学不生到不无擅 自下水施救。尤见其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立
即寻求成人帮助。
译文：有听到这话以后就传播的人，说：“丁
家打井，挖出来一个人。”国都的人都在谈论这件
，给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们
的②避险闻防而灾和传自救之能力者，：严防未意外经事故调的发查生分。要析重点就教育传孩播子做开到“去六不。”：不私
自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无
安③全设国施人、无：救援似人员乎的也水域乐游泳于；不接到不受熟这悉的种水域离游泳奇；的不熟传悉水闻性的，学生不擅
溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。希望广大家长务必增强安全意识和监护意 识，切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理，经常进行预防溺水等安全教育 ，给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们
穿井得一人 的避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。要重点教育孩子做到“六不”：不私
善于通过故事让人明白深刻 自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立
即寻求成人帮助。
的道理，今天我们再来学习
一则中国寓言——《穿井得
一人》。
新课讲解
听读，注意断句
溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。希望广大家长务必增强安全意识和监护意
识，切实宋承之担丁起监氏护，责家任，无加井强而对孩出子溉的汲教育，和常管一理，经常进行预防溺水等安全教育
事，使宋国的国君知道这件事。
之溺使水，宋是造君成令中派小人遣学问生这意之外件于死事亡丁的氏第一。杀丁手。氏希对回望广答曰大：家长“务得必增一强人安全使意唤识和监护意 非识 ， 的得，给避一切孩险实子防人承传灾于担授和起相自井监关救中护知能责识力也任和，。，技严加能防”强，意求对不外孩断事闻子加故之的强的教孩发若育子生此和安。管全要，理意重不，识点经和教若常自育无进我孩行保子闻预护做也防意到的溺识“。水，六等提不安高”全孩：教子不育们私
在 识 ， 的，给避切孩险实子防承传灾的担授和起相自监关救护知能责识力任和，顺，技严接加能防强，意连对不外词孩断事子加故的强的教孩发溉 汲育子生：：和安。从浇管全要灌井理意重、里，识点取灌经和教常自育水溉进我孩行保子预护做防意到溺识“水，六等提不等安高”全孩：到教子不育们私
家自 安下全穿水设井游施泳、，；无不救告擅援人自人与员曰他的：人水结域“伴游吾游泳泳；穿；不井不到在不得无熟家悉一长的人或水教域。师游”带泳领；的不情熟况悉下水游性泳的；学不生到不无擅 自 即下寻水求施成救人。帮尤助其。要教育孩子遇到同伴溺这水时里避指免手“拉节手盲省目施”救，要智慧救援，立
，给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们
的人避居险外防灾。和及自其救能家力穿，井严防，意告外人事故曰的：发“生。吾要家重穿点教育孩子做到“六不”：不私
自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无
安井全得设一施、人无”救。援人有员闻的而水域传游之泳者；不：到“不丁熟悉氏的穿水井域游泳；不熟悉水性的学生不擅
自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立
即得寻一求人成人”帮。助国。 人道之，闻之于宋君。宋君
令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之
使，非得一人于井中也”。求闻之若此，
不若无闻也。
疏通文意
代词，他 溺水是造宋成之中小丁学氏生意，外家死亡无的第井一而杀手出。溉希望汲广，大家长常务一必增人强居安全外意。识和及监护其意
译文：宋国有一姓丁的人家，家中没有井，需到 出远门打水浇田，经常有一个人在外面（负责打水）。 等到他家打井之后，（他）告诉别人说：“我家打井得 一个人。”
代词，指丁家人 说的那句话。 有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。” 溺水是造成中听小学到生意传外死播亡的第一杀手。希望广大家长务必增强安全意识和监护意 识 ，国，给切孩人实子道承传担授之起相闻监关护知之责识任和于，技宋加能强，君对不。孩断子加的强教孩育子和安管全理意，识经和常自进我行保预护防意溺识水，等提安高全孩教子育们 国都 这件事 的避险防讲灾和自使救能力，严防意外事故的发生。要重点教育孩子做到“六不”：不私
这自里下指水“游挖泳出；”不在擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无
安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅 自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立 即寻求成人帮助。
译文：宋国国君派人向丁家询问这件事。丁氏回答