2012高考地理总复习人教版课件：第二章第7讲义讲冷热不均引起大气运动
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人教版高中地理必修一第二章第一节 冷热不均引起大气运动 课件(共30张PPT)
热 力 环 流
知识与技能 掌握热力环流的定义，熟练绘制热力环流示意
图，理解热力环流的形成过程。
过程与方法
问题导入→地理小实验获得感性认识→分析推 理运动过程→归纳概括运动规律（理性认识）→ 列举实际生活案例→应用规律解决实际问题。 情感态度与价值观
通过观察、分析热力环流，培养大家探索自然、 热爱科学的精神。
等压面 等压面 等压面 等压面
把空间气压值相同 的各点组合而成的 面叫做等压面。
(hPa) 940 960 980 1000
A
B
C
假设地表性质均一，受热均匀
版块二：热力环流的形成过程
人教版高中地理必修一第二章第一节 冷热不均引起大气运动 课件(共30张PPT)
由于地面冷热不均而形成 的空气环流，称为热力环流。 它是大气运动最简单的形式。
人教版高中地理必修一第二章第一节 冷热不均引起大气运动 课件(共30张PPT)
版块三：理论联系实际，学以致用
人教版高中地理必修一第二章第一节 冷热不均引起大气运动 课件(共30张PPT)
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交通
工业 人口
建筑用地
人教版高中地理必修一第二章第一节 冷热不均引起大气运动 课件(共30张PPT)
这场雨其实不是什么“天意”，恰恰是诸葛亮自己 制造的。熊熊的大火使此山区的近地面空气受热上升， 其中心因空气上升冷却凝结而降雨。就是说，上方谷里 下了一场对流雨。诸葛亮虽然通晓天文地理，但忽略了 局部对流雨的因素，否则，他可能会用另外的战术来歼 灭魏军。
人教版高中地理必修一第二章第一节 冷热不均引起大气运动 课件(共30张PPT)
2、水泥厂应建在A处，B处还是C处？
知识与技能 掌握热力环流的定义，熟练绘制热力环流示意
图，理解热力环流的形成过程。
过程与方法
问题导入→地理小实验获得感性认识→分析推 理运动过程→归纳概括运动规律（理性认识）→ 列举实际生活案例→应用规律解决实际问题。 情感态度与价值观
通过观察、分析热力环流，培养大家探索自然、 热爱科学的精神。
等压面 等压面 等压面 等压面
把空间气压值相同 的各点组合而成的 面叫做等压面。
(hPa) 940 960 980 1000
A
B
C
假设地表性质均一，受热均匀
版块二：热力环流的形成过程
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由于地面冷热不均而形成 的空气环流，称为热力环流。 它是大气运动最简单的形式。
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版块三：理论联系实际，学以致用
人教版高中地理必修一第二章第一节 冷热不均引起大气运动 课件(共30张PPT)
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交通
工业 人口
建筑用地
人教版高中地理必修一第二章第一节 冷热不均引起大气运动 课件(共30张PPT)
这场雨其实不是什么“天意”，恰恰是诸葛亮自己 制造的。熊熊的大火使此山区的近地面空气受热上升， 其中心因空气上升冷却凝结而降雨。就是说，上方谷里 下了一场对流雨。诸葛亮虽然通晓天文地理，但忽略了 局部对流雨的因素，否则，他可能会用另外的战术来歼 灭魏军。
人教版高中地理必修一第二章第一节 冷热不均引起大气运动 课件(共30张PPT)
2、水泥厂应建在A处，B处还是C处？
届高考地理人教版一轮总复习配套课件第二章第讲冷热不均引起大气运动共张
区
第二十页，共49页。 多维课堂 · 考点突破
学科素养 · 专项提升
(2)影响与应用 一般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离(jùlí)以内，
而将卫 星城或污染较重的工厂布置于下沉距离(jùlí)之外。
第二十一页，共49页。 多维课堂 · 考点突破
学科素养 · 专项提升
[题 组 递 进]
1．下图为“太阳墙工作原理示意图”。读图完成(1)～(2)题。
第十三页，共49页。 多维课堂 · 考点突破
学科素养 · 专项提升
考点二 热力(rèlì)环流
[知 识 整 合]
1．形成(xíngché地ng面)原冷因热不：均______________。 2．形成(xíngchéng)过程
地面间
空气的
冷__热__不(lě均nɡ→rè_上)下__升__沉__或_
减少，从乙地向丙地逐渐减少，从甲地向乙地变化不大。第(2)题，地
面(dìmiàn)辐射是指近地面(dìmiàn)被加热，并以长波辐射的形式向外
传播的过程。大气逆辐射是指大气辐射中射向地面(dìmiàn)的部分，因
其与地面(dìmiàn)辐射的方向相反，故称为“大气逆辐射”。地面
(dìmiàn)辐射的强弱除与地面(dìmiàn)温度有关外，还和下垫面的性质
有关，组成下垫面物质的比热容、下垫面的海拔高低等都影响其温度的
高低，进而影响地面(dìmiàn)辐射的强弱。地面(dìmiàn)温度越低，大
气逆辐射越弱；天空云量越多，湿度越高，大气逆辐射也越强。
答案 (1)C (2)B
第十一页，共49页。 多维课堂 · 考点突破
学科素养 · 专项提升
2．(2013·北京文综，5)下图为地球大气(dàqì)受热过程示意 图。读图，回答下题。
人教版高中地理必修一第二章第一节 冷热不均引起大气运动 课件(共13张PPT)
热
A 郊区 B
市区 C
B 郊区
A
思考：
1.钢铁厂等对大气污染严重的工业布局在哪个位置？为什么？ A 2.绿化带在什么位置？对城市环境有哪些影响？ B
本节课结束！谢谢！
面
密度增加 （高压）
冷却
C
观察 裙子是从陆地 飘向海洋？ 还是从海洋飘 向陆地？ 为什么？
案例分析1：海陆风
高压
低压
低压
高压
海风
升温快，气温高 低压
陆地
白天
升温慢，气温低 高压
海洋
陆风
降温快，气温低 (高压)
陆地
夜间
降温慢，气温高 (低压)
海洋
知识框架
冷 热 不 均 引 起 的 大 气 的 运 动
朱开山一家燃烧柴草防御霜冻的做法，有利于（ D ）
A．减弱① B．增强② C．减弱③ D．增强④ 2．人类通过低碳经济和低碳生活，能使图中变化相对明显的是
( C)
A．①增强 B．②增强 C．③减弱 D．④减弱
案例分析2：城市热岛效应
气 流 上 升
热
郊区
市区
郊区
案例分析2：城市热岛效应
气 流 上 升
大气的受热过程
太阳暖大地 大气的削弱作用
大地暖大气 地面是大气直接热源
大气还大地
大气的保温作用
大气逆辐 射
热力环流
形成原因
地面冷热不均
形成过程 应用
海陆风 山谷风
城郊风
课堂练习
1. 电视剧《闯关东》中的场景：“主人公朱开山为了避免所种 的庄稼遭受霜冻危害，在深秋的夜晚带领全家人及长工们在田间 地头点燃了柴草…”结合“大气受热过程”完成下题。
A 郊区 B
市区 C
B 郊区
A
思考：
1.钢铁厂等对大气污染严重的工业布局在哪个位置？为什么？ A 2.绿化带在什么位置？对城市环境有哪些影响？ B
本节课结束！谢谢！
面
密度增加 （高压）
冷却
C
观察 裙子是从陆地 飘向海洋？ 还是从海洋飘 向陆地？ 为什么？
案例分析1：海陆风
高压
低压
低压
高压
海风
升温快，气温高 低压
陆地
白天
升温慢，气温低 高压
海洋
陆风
降温快，气温低 (高压)
陆地
夜间
降温慢，气温高 (低压)
海洋
知识框架
冷 热 不 均 引 起 的 大 气 的 运 动
朱开山一家燃烧柴草防御霜冻的做法，有利于（ D ）
A．减弱① B．增强② C．减弱③ D．增强④ 2．人类通过低碳经济和低碳生活，能使图中变化相对明显的是
( C)
A．①增强 B．②增强 C．③减弱 D．④减弱
案例分析2：城市热岛效应
气 流 上 升
热
郊区
市区
郊区
案例分析2：城市热岛效应
气 流 上 升
大气的受热过程
太阳暖大地 大气的削弱作用
大地暖大气 地面是大气直接热源
大气还大地
大气的保温作用
大气逆辐 射
热力环流
形成原因
地面冷热不均
形成过程 应用
海陆风 山谷风
城郊风
课堂练习
1. 电视剧《闯关东》中的场景：“主人公朱开山为了避免所种 的庄稼遭受霜冻危害，在深秋的夜晚带领全家人及长工们在田间 地头点燃了柴草…”结合“大气受热过程”完成下题。
人教版高中地理必修1：2.1冷热不均引起大气运动 课件(共41张)
第一节冷热(lěnɡ rè)不均引起 大气运动
第一页，共42页。
一天(yī tiān)早晨气温低于中午的原
因?
太阳高度(gāodù)小
太阳高度大
——经过的大气路程长
——经过的大气路程短
——大气削弱多
——大气削弱少
(dàqì)
界大 气
上
第二页，共42页。
为什么一天(yī tiān)当中，气温最高值出现在午后１４
（人造烟幕能增强大气逆辐射，减少夜晚地面辐 射损失的热量，对地面起到保温作用，所以(suǒyǐ) 可防御霜冻）
第十九页，共42页。
6 为什么赤道地区终年太阳高度较大(jiào dà)， 但它并不是全球太阳辐射强度最大的地区？
赤道地区空气对流旺盛，多云雨，云量多，大气的反 射(fǎnshè)作用强的原故
第三页，共42页。
第四页，共42页。
板书 (bǎns
h一ū) 大气(dàqì)的受热过程
１地球(dìqiú)上的能量源泉 太阳辐射 是：
第五页，共42页。
读课本图回答： 1、太阳辐射能主要(zhǔyào) 集中在哪两个部分？
主要(zhǔyào)集中在可见光区和
2红、外太区阳辐射为什么属于短 波(duǎnbō)辐射？
第十三页，共42页。
大气对地面的保温(bǎowēn)作用
太
阳
大
辐
气
射向宇宙空 间
射
辐
射
地 大气吸收 大
大 气
面
气
(
大气上界
吸
逆
d
收
地面 “(增d太ì温m阳ià暖n)大地”
辐
à
射
q
地面 ì)
“大气还大地吸” 收
2012届高考地理一轮复习精品课件第7讲冷热不均引起的大气运动(人教版)
第7讲 │ 要点探究
例 3 下图是某日 8 时和 20时海平面气压分布图 ( 单位： 百帕)。则由8时到20时，图中( )
第7讲 │ 要点探究
A.①地风向偏北，风力逐渐减弱 B.②地受高压脊控制，天气持续晴朗 C.低气压中心向东北方向移动并增强 D.气旋中心附近暖锋移动快于冷锋
第7讲 │ 要点探究
第7讲 │ 考点梳理
二、热力环流 1. 热 力 环 流 的 根 本 原 因 ： 太 阳 辐 射 能 的 _⑦ ____________，造成地区间的⑧________ 地面分布不均 温度差异。 2.热力环流的形成 冷热不均 地区间⑨________→空气垂直运动→同一水平面上 气压差 ⑩________→大ຫໍສະໝຸດ 的水平运动第7讲 │ 要点探究
5.判断风力大小 (1) 同一等压线图上，等压线密集，风力大；等压线稀 疏，风力小，如上图甲处风力大于乙处。 (2) 不同图中，相同比例尺，相邻两条等压线数值差越 大，风力越大，如下图中B处风力大于A处。
第7讲 │ 要点探究
(3)不同图中，比例尺越大，风力越大，如下图中C处风力 大于D处。
第三单元 │ 复习策略
(3)理解海陆分布对气压带分布的影响及季风环流的形成； (4)多运用图表，分析常见天气系统的特点及对天气的影响； (5)结合热点区域，利用图表重点考查气候及其气候变化。
第三单元 │ 使用建议 使用建议
1. 本单元共安排了 7～ 10讲共 4 讲内容，本单元 前三讲内容考点梳理可以作为课前预习或者课后梳理 的资料，教师在上课时需要将探究点的知识讲清讲透， 学生重点记忆气候类型的成因、分布规律、特点、植 被类型，并能将其灵活运用。第 10 讲要求学生通过探 究点的学习注重理解全球变暖的原因、影响及其应对 措施。 2．课时建议：第7讲2课时、第8讲2课时、第9 讲2课时、第10讲1课时、单元综合1课时。
高中地理必修一课件-2.1冷热不均引起大气运动-人教版
逆温若出现在高空，对飞机的飞行极为有利，使飞机在飞行中不会有大的颠簸，同时也提高了能见度，使飞行更加安全
气压降低
气压升高
地面
热
地面
冷
2、热力环流过程
地面冷热不均
高空
1020hpa
1060hpa
1100hpa
地面
C 冷却
A 受热
高 度 升 高 ， 气 压 减 小
B 冷却
热力环流
高 空
1020hpa
地面
时间. 假设地面质地均匀、受热情况相同，在同一高度空气密度相同吗？气压呢？
Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四点气压值由高到低排列顺序？
４、受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的影响
单位面积上空气柱的质量
大气的受热过程影响着大气的热状况、温度分布和变化，制约着大气的运动状态。
1、在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？
高
１地球上的能量源泉是：
对流运动：空气在热力或动力作用下的垂直上升或下沉运动。
吸收、散射等，大部分太阳辐射到达地面
等压面高压上凸，低压下凹
同一垂直方向上近地面与高空
白天来自海洋的风比较凉爽湿润，对海滨地区能够起到降温的作用；
大（３夜假３气因地间设、的 为 面 地 水风水晴是面平从平朗近质气陆运的地地压地动夜面均梯吹：晚大匀度向等，气、力海压天的受与洋线空直热地与少接情转等云热况偏压或源相向面无同力云，的，在影大同响气一逆高辐度射空弱气，密膨胀上升地度面相辐同射吗的？热气量压散呢失？多，所以晚秋或寒冬晴朗的夜晚地面气温很低收缩下沉，容易出现霜冻）
昼夜温差大最大一般在500C左右
➢活动探究: 地月表面气温差异
大气上界
削弱作用
白天: 月球表面气温高，地球表面气温低。
【优化方案】2012届高考地理大一轮复习 第7讲 全球性大气环流课件 人教版
风的成因及其对农业生产的影响是考查的弱点， 风的成因及其对农业生产的影响是考查的弱点， 海陆分布对气压带的影响是高考命题的盲点。 海陆分布对气压带的影响是高考命题的盲点。
2．从命题角度来看：以气压带、风带分布示意图为 ．从命题角度来看：以气压带、 背景，考查其分布及季节性移动； 背景，考查其分布及季节性移动；以等压线图为切 入点，考查东亚季风的风向、 入点，考查东亚季风的风向、成因及其对农业生产 的影响；以某种假设或现实背景为素材， 的影响；以某种假设或现实背景为素材，考查全球 性大气环流； 性大气环流；以某条经线或纬线上气压的变化为素 材，考查太阳直射点的回归运动对大气环流的影响 等是今后命题的方向。 等是今后命题的方向。 3．对能力考查明显，侧重于对知识的记忆和迁移能 ．对能力考查明显， 力的考查，并要求有较高的读图分析能力。 力的考查，并要求有较高的读图分析能力。
2．气压带、风带位置的季节移动 ．气压带、 地球公转和黄赤交角的存在， 地球公转和黄赤交角的存在，使太阳直射点随季节 南北移动，气压带、 南北移动，气压带、风带位置随太阳直射点的移动 而发生季节变化。具体如下图所示： 而发生季节变化。具体如下图所示：
气压带和风带的季节移动， 气压带和风带的季节移动，使某些地区在不同季节 受到不同气压带、风带的交替控制， 受到不同气压带、风带的交替控制，出现明显不同 的气候特征，因而形成比较典型的气候类型。比如 的气候特征，因而形成比较典型的气候类型。 南北纬30° 南北纬 °～40°的大陆西岸，因副热带高压带和 °的大陆西岸， 西风带交替控制，形成了地中海气候。 西风带交替控制，形成了地中海气候。
三、海陆分布对大气环流的影响 1．原因：海陆 热力 性质差异 性质差异―→海陆 气压分布 。 海陆_________。 ．原因：海陆_____性质差异 海陆 2．北半球的气压带 ． (1)特点：断块状分布。 特点： 特点 断块状分布。 (2)季节表现 季节表现 亚欧大陆 7月 月 1月 月 亚洲低压(印度低压 亚洲低压 印度低压) 印度低压 亚洲 高 蒙古 _________高压(蒙古 西伯 蒙古—西伯 利亚高压) 利亚高压 太平洋 夏威夷 高 ________高压 阿留申低压
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提 升
压线并由高压指向__低__压___。
考 向
真
题
探
究
专 题 优 化 演 练
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第二章 地球上的大气
2．高空中的风和近地面的风比较
类型 受力
风向பைடு நூலகம்
考
基
自
主
图示(北半球)
落 实
高空 水平气压梯
中 度力和 的风 地__转__偏__向__力
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第二章 地球上的大气
由上图可知，大气对地面保温作用的过程可归纳如下表：
考
基
保温过程
具体过程
热量来源
自 主
落
Ⅰ
太阳暖 大地
太阳辐射到达地面，地 太阳是地面的直接
面吸收后增温
热源
实 考
能
联
Ⅱ
大地暖 大气
地面增温后形成地面辐 地面是大气的直接 射，大气吸收后增温 热源
动 提 升
大气增温后形成大气辐
不计。
专
题
优
化
演
练
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第二章 地球上的大气
考
大气对地面保温作用的过程及在生产中的应用
基 自
主
1．保温过程
落 实
思考：1太阳高度角
考 能
对太阳辐射的影响
联 动
提
升
考 向 真 题 探 究
2大气的保温作用
专
的过程
题
优
化
演
练
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考
基
自
(2)冬半年的霜冻多发生在晴朗的夜间，其原因____________，
主 落
这一原因与图中甲、乙、丙中的________过程有关。
实
考
(3)多云的白天比晴朗的白天气温低，其原因是____________，
能 联
这一原因与图中甲、乙、丙中的________过程有关。
动 提
第二章 地球上的大气
考
针对训练1
读大气对地面的保温作用示意图，回
基 自
答下列各题。
主 落
实
考 能 联 动 提 升
考 向 真 题 探 究
专 题 优 化 演 练
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第二章 地球上的大气
(1)图中字母A表示________，B表示________。
1．下图为“大气受热过程示意图”。读图，回答(1)～(2) 题。
(1)青藏高原气温比同纬度四川盆地低的主要原因是( )
A．①和②较小 B．②和③较小 C．③和④较小 D．③和⑤较小
(2)与青藏高原小麦产量高、质量好有关的是
()
A．①小②大 B．①大③小 C．③小⑦大 D．④大⑥小
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与等压线 __平__行____
考 能 联 动 提 升
考
向
真
近地 面
的风
水平气压梯 度力、
_地__转__偏__向_力 、_摩__擦___力
与等压线之间 成一__夹__角__
题 探 究
专 题 优 化
演
练
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第二章 地球上的大气
考
基
释疑解惑
考
1．地球大气最重要的能量来源：__太__阳__辐__射__能__。
基 自
主
2．近地面大气主要和直接的热源：__地__面__。
落 实
从大气的受热过程来看，地球大气对图中的
考 能
联
A太__阳__短__波__辐__射__吸收较少，大部分能够透过大气层
动 提 升
射到地面；大气对图中的B_地__面__长__波__辐__射__吸收较 考
主 落
实
考 能 联 动 提 升
考 向 真 题 探 究
专 题 优 化 演 练
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第二章 地球上的大气
考
基
二、热力环流
自 主
1．大气运动的根本原因：太阳辐射能的
落 实
___纬__度__分__布__不__均__，造成高低纬度间的温度差异。 考
考
短波辐射透射进入，而地面长波辐射却不能穿透塑料薄膜或玻
能 联
动
璃散失，从而将热量保留在塑料大棚或玻璃温室里。
提 升
(2)秋冬季节，北方农田常用人造烟幕的办法来增强大气逆辐射，考
向
使地里的农作物免遭冻害。
真 题
探
究
专 题 优 化 演 练
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太阳辐射、地面辐射、大气(逆)辐射之间关系
考 向 真 题 探 究
专
题
“太阳暖大地，大地传大气，大气还大地”
优 化
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第二章 地球上的大气
2．保温作用原理在生产中的应用
考 基
自
(1)采用塑料大棚发展农业，玻璃温室育苗等。
主 落
实
原理：塑料薄膜、玻璃与二氧化碳具有相同的功能，能让太阳
向
多，因此大气增温的最主要方式是_辐__射__热__交__换_。
真 题 探
究
3．影响：影响着大气的热状况、温__度__分__布__和__变__化_，
专
题
制约大气的运动状态。
优 化
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第二章 地球上的大气
考
释疑解惑
基 自
图解大气对太阳辐射的削弱作用
自 主
三种力的不同特点
落 实
(1)水平气压梯度力：大气运动的原动力，既影响 考
风向，又影响风速。
能 联
(2)地转偏向力：与风向垂直，只影响风向，不影
动 提
升
响风速。在风速相同的情况下其随纬度降低而减
小。
考 向
(3)摩擦力：与风向相反，既影响风速也影响风向。
真 题
探
近地面最显著，高度愈高，作用愈弱，高空忽略 究
考 向
Ⅲ
大气还 大地
射，其中向下的部分称 通过大气逆辐射把 为大气逆辐射，它将大 热量还给地面
真 题 探 究
部分热量还给地面
专
题
优
化
演
练
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第二章 地球上的大气
方法突破
考 基
大气对地面的保温作用的简化认识
自 主
落
实
考 能 联 动 提 升
2．热力环流的形成
能 联
动
提
升
考 向 真 题 探 究
专 题 优 化 演 练
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第二章 地球上的大气
考
基
自
主
落
实
三、大气的水平运动——风
考
1．形成的直接原因：水平气压梯度力，即促使大
能 联
动
气由_高__气__压__区__流向_低__气__压__区_的力。该力_垂__直__于等
精品
2012高考地理总 复习人教版课件： 第二章第7讲冷热 不均引起大气运动
优化方案系列丛书
第二章 地球上的大气
考基自主落实
考 基
自
主
一、大气的受热过程
落 实
考 能 联 动 提 升
考 向 真 题 探 究
专 题 优 化 演 练
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第二章 地球上的大气