白银仙境的悲哀课件PPT
语文四年级上册《白银仙境的悲哀》教学实录 白银仙境的悲哀 ppt
语文四年级上册《白银仙境的悲哀》教学实录白银仙境的悲哀ppt【教学方案】【学习目标】1 能在阅读过程中自主识记本课生字新词，理解并积累幽美、面目全非、蜂拥而来等词语。
2 能正确、流利有感情地朗读课文；了解白银仙境变化的原因。
3 通过白银仙境今昔对比，懂得保护环境、合理开发的重要性。
【教学过程】1、媒体出示惠南镇小学的视频图片和介绍，让学生了解上课教师。
2、师生问候，开始上课。
一赏读白银仙境的美景幽美师：看老师在黑板上写个词老师板书仙境（全班齐读）师：你心目中的仙境是怎样的？生1：十分美丽！有树、有花草，有小鸟在树枝上唧唧喳喳地叫唤。
师：生活是那么的无忧无虑！生2：我心目中的仙境是有着清澈的湖水，清新的空气，就像神仙过的日子。
师：真是充满了诗情画意！在国外，就有一个这样的地方，让我们一起去看看。
（板书：白银仙境媒体出示课文第一节、配乐）师：随着音乐，静心默读这段话。
（学生静心默读、教师巡视）师：谁愿意来读读这段话？（指名朗读）师：多么优美的文字。
谁愿意再来读？（再指名读）（师生合作，了解内容：）师：与城市相比，城市到处都是钢筋水泥，而那里有生齐：郁郁葱葱的树林。
师：城市有的是纵横交错的大马路，而那里有生齐：清澈见底的小河。
师：城市有的是各种各样的汽车，而那里有生齐：五彩缤纷的野花。
师：城市有的是随地大小便的宠物，而那里有生齐：欢乐的小鸟。
师：城市有的是大量的空气污染源，而那里的生齐：空气格外清新。
师：与喧闹的城市相比，那里简直就是生齐：人间仙境。
师：读完这段文字，你们的感受是什么？生1：幸福！生2：快乐！生3：温馨！生4：我觉得这简直是人间仙境！师：你能用一个词吗？生4：仙镜！师：老师用一个词。
（师板书：优美）你们觉得合适吗？（生摇摇头）对啊，这段话除了写美，还写出了仙镜的宁静。
看来，老师的这个词不合适了！（老师改写板书幽美）师：可惜现在这美景已经不存在了。
这真是一种悲哀！（板书补全课题）点评：图文并茂，师生的合作朗读让学生清晰地将白银仙境的今昔作了个对比。
白银仙境的悲哀 公开课
shò u
？
狩猎为生，很少与外界交往，过着安逸、 宁静的生活。与喧闹的城市相比，那里 简直是人间仙境。小镇也得了一个仙境 般的名字——白银仙境。
面目全非
默读课文6～8小节，看看现在的白银仙境变成什 么样子了，划出相关的句子。 前 后 面目全非 那里有郁郁葱葱的树 林，有清澈的小河，有五 彩缤纷的野花，有欢乐的 小鸟。 空气格外清新。 小河和森林里丢弃 了很多废纸矿泉水瓶、 泡沫塑料饭盒以及残羹 剩饭。 空气中弥漫着一股 难闻的气味。
郁郁葱葱的 树林
清澈的小河
五彩缤纷的 野花
欢乐的小鸟 清新的空气
安逸、宁静 的生活
在国外，曾经有一个幽美的小镇， 那里有 ，有 有 ， 有 ，空气格外 。小 镇上的人以打鱼狩猎为生，很少与外界 交往，过着 。与喧闹的城市 相比，那里 。
那里有郁郁葱葱的树林，
。
那里有清澈的小河 ，
。
那里有五彩缤纷的野花，
消息发布后，城里人 小镇上的人以打鱼狩 猎为生，很少与外界交往， 蜂拥而来，白银仙境这个 过着安逸、宁静的生活。 沉寂的小镇一下子变得吵 吵嚷嚷。
结合课文第 4-7小节，说说 白银仙境的面 目全非跟谁有 关？他们分别 做了什么？有 什么危害？
望着透明的河水，吸着清新的空气，罗宾逊突发奇想： 把这里的空气用罐子装起来拿到城里去卖，让那些深受大气污 染之害的人们也能吸到来自原始森林的新鲜空气。于是，他把 这个想法告诉了镇长，并和镇长签了一个买下白银仙境空气的 合同。镇上的人听说自己天天呼吸的空气能卖钱，喜不自胜。 罗宾逊回到城里，找专家对白银仙镜的空气样品进行了分 析。白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子。负氧离子被称为 空气维生素，它可以有效地抵御空气污染对人体的危害，对小 孩的智力发育有很大帮助。 消息发布后，城里人蜂拥而来，白银仙境这个沉寂的小 镇一下子变得吵吵嚷嚷。 为接待川流不息的游客，镇上从城里买回许多化工材料 ，搭建房屋，装修内外。为驱赶叮人的昆虫，还喷洒了大量剧 毒杀虫剂。游客一多，垃圾也多了。小河和森林里丢弃了很多 废纸、矿泉水瓶、泡沫塑料饭盒以及残羹剩饭，白银仙境受到 了污染。
34 白银仙境的悲哀
34 白银仙境的悲哀教学目标：1．在阅读中，抓住重点语句，指导感情朗读，读出自己的感受，积累文中描写环境幽美的语句。
2．通过学习课文内容，了解课文主要写了一个原本环境幽美、空气清新的小镇，由于人为的原因变得面目全非。
3．懂得人类最大的悲哀莫过于失去赖以生存的自然条件，呼吁人们要保护自然，爱护自己的生存空间。
教学重点：在阅读中，抓住重点语句，指导感情朗读，读出自己的感受。
教学难点：懂得人类最大的悲哀莫过于失去赖以生存的自然条件，呼吁人们要保护自然，爱护自己的生存空间。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、激发兴趣，引入课文。
1、板书：仙境师：你知道哪些地方可以称为仙境为什么2、生交流。
3、这些都是我们心目中的仙境，陈老师还知道有一个地方也被人们称为是仙境，（板书：白银）读一读。
（生齐读：白银仙境）二、学习课文1—5节，感受白银仙境的环境幽美。
1、把书翻到137页，快速地朗读课文1——5节，划出为什么白银这个地方会被人称为是仙境。
2、随机交流，主要学习课文第一节。
（1）出示：白银仙境有郁郁葱葱的树林，有清澈的小河，有五彩缤纷的野花，有欢乐的小鸟，空气格外清新。
（体会白银仙境有郁郁葱葱的树林，有清澈的小河，有五彩缤纷的野花，有欢乐的小鸟，空气格外清新。
）例：体会郁郁葱葱的树林①看着画面想象，怎样的树林才是郁郁葱葱的②这样的树林你喜欢吗读。
那么清澈的小河呢缤纷的野花呢欢乐的小鸟呢你们都会读了吗在台下各自读一读，指名读，集体评价。
③指名学生配乐朗读，其余的学生聆听欣赏。
（2）出示：小镇上的人以打鱼狩猎为生，很少与外界交往，过着安逸、宁静的生活。
（我找这句话的理由是……）师：你的回答，不禁让我想起了晋朝陶渊明写的《桃花源记》，山有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻！这就是世外桃源啊，这是一种与世无争、怡然自得的生活呀！师：你们能读好吗3、小结：难怪初到此地的罗宾逊发出这样的感慨：这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。
语文四年级上册《白银仙境的悲哀》教学实录 白银仙境的悲哀 ppt
《语文四年级上册《白银仙境的悲哀》教学实录白银仙境的悲哀 ppt》摘要：生面目全非生脏乱不堪师还有很多很多你能不能连贯说说白银仙境以前、现变化，（学生七节）师谁能用己话说说白银仙境变化原因，师那么学们我们说白银仙境悲哀到底是谁悲哀【教学方案】【学习目标】能程主识记课生新词理并积累幽美、面目全非、蜂拥而等词语能正确、流利有感情地朗课；了白银仙境变化原因3 通白银仙境今昔对比懂得保护环境、合理开发重要性【教学程】、媒体出示惠南镇学视频图片和介绍让学生了上课教师、师生问候开始上课赏白银仙境美景幽美师看老师黑板上写词老师板仙境（全班齐）师你心目仙境是怎样？生十分美丽有树、有花草有鸟树枝上唧唧喳喳地叫唤师生活是那么无忧无虑生我心目仙境是有着清澈湖水清新空气就像神仙日子师真是充满了诗情画国外就有这样地方让我们起看看（板白银仙境媒体出示课节、配乐）师随着音乐静心默这段话（学生静心默、教师巡视）师谁愿这段话？（指名朗）师多么优美谁愿再？（再指名）（师生合作了容）师与城市相比城市到处都是钢筋水泥而那里有生齐郁郁葱葱树林师城市有是纵横交错马路而那里有生齐清澈见底河师城市有是各种各样汽车而那里有生齐五彩缤纷野花师城市有是随地便宠物而那里有生齐欢乐鸟师城市有是量空气污染而那里生齐空气格外清新师与喧闹城市相比那里简直就是生齐人仙境师完这段你们感受是什么？生幸福生快乐生3温馨生我觉得这简直是人仙境师你能用词吗？生仙镜师老师用词（师板优美）你们觉得合适吗？（生摇摇头）对啊这段话除了写美还写出了仙镜宁静看老师这词不合适了（老师改写板幽美）师可惜现这美景已不存了这真是种悲哀（板补全课题）评图并茂师生合作朗让学生清晰地将白银仙境今昔作了对比让学生对课部分容有了整体感知二研究白银仙境变化师请你们轻声课那里究竟变得怎么了？（学生轻声朗全）师谁能用概括话说给我们听生空气很难闻（师随机板）师还有什么变化？生垃圾变得多了（师随机板）生空气变得不够新鲜了生3那里人越越多师你从哪里看出人很多从哪词看出？生3吵吵嚷嚷、蜂拥而师你知道这两词思吗？生3因人多那儿变得喧闹了因吵吵闹闹蜂拥而思是人群像蜜蜂样涌到镇师说得还有这样词吗？生川流不息师什么思？生（行人、车马）像水流样连续不断师是啊人多镇就变得嘈杂了（师板）师以前白银仙境给我们留下了深刻印象现呢你能用词概括吗？生面目全非生脏乱不堪师还有很多很多你能不能连贯说说白银仙境以前、现变化生原先白银仙境是非常幽美镇那里有郁郁葱葱树林有清澈溪有五彩缤纷野花有欢乐鸟但是如今镇却下子变得吵吵嚷嚷接待川流不息游客镇上人们从城里买回了许多化工材、搭建房屋、装修外白银仙境受到了污染师他用了关词但是把仙境变化说得很清楚、很完整生以前白银仙境空气十分清新有清清湖水、各种各样野花那儿人们很少与外界交往着安逸、宁静生活而随着游客增多了驱赶盯人昆虫还喷洒了量剧毒杀虫剂那里垃圾也增多了河和森林里丢弃了很多废纸、矿泉水瓶、泡沫塑饭盒等废物那儿环境受到了污染师你说也很完整能不能发挥想像对比着说抓住其方面生3白银仙境曾是令人向往地方那儿空气清新草木繁多那儿人们生活得十分宁静、幸福可是如今白银仙境已没有往日风采空气浑浊、环境脏乱不堪到处弥漫着化工与装修污染师你说得非常清楚白银仙境变化真是太了太多了课用了哪词？生齐答面目全非师我们合作（师生合作）评环节教师设计理词语基础上弄清白银仙境今昔变化原因说话训练语言材较多样可以是从上汲取；可以是己概括；也可以是己想像提炼并且教师对学生语言表达适捕捉、评、纠正、肯定让学生了课基础上锻炼了语言表达能力三概括白银仙镜变化原因师是什么原因导致白银仙境有如变化呢？（学生七节）师谁能用己话说说白银仙境变化原因？生镇上人们乱搭建房屋装修使用化工材产生了污染（师边提炼边板）师还有其它原因吗？生游客多垃圾也多了河里和森林里有很多废纸、矿泉水瓶、泡沫塑饭盒以及蚕羹剩饭等师也就是人们乱倒垃圾（老师适板）师我觉得罗宾逊这件事上也有错？你们认呢？生我认罗宾逊是有错是因他如不把白银仙境情况告诉外界也不会有那么多人了镇环境就不会被破坏生；我认罗宾逊是没有错错是错那些专如那些专不告诉人们这儿空气质量检测结也就不会有那么多人涌向镇享受清新空气师生合作师人们只是了让己得舒些所以生买回许多化工材搭建房屋装修外师人们只是了驱赶盯人昆虫所以生才喷洒了量剧毒杀虫剂师人们只是了呼吸新鲜空气所以生才蜂拥而至到镇居住、游玩师；人们只想到了什么？生想到了己利益生想到了金钱师是啊了己所以人们毫无顾忌地搭建、破坏使白银仙境得到了污染师你能不能根据课与板把白银仙境前变化说说生以前白银仙境空气格外清新河水清澈、鸟语花香人们着安逸、宁静生活然而由乱搭建乱装修乱扔垃圾等原因使那里空气、环境受到了污染师用上了由就把白银仙境变化原因说清楚了能不能抓住方面说生以前白银仙境有郁郁葱葱树林但是由人们喷洒了多剧烈农药使得树木不再生长空气变得严重污染师生以前白银仙境有清澈河但是由人们向河里乱扔很多废纸、矿泉水瓶、泡沫塑饭盒以及残羹剩饭现河变得又臭又脏黑乎乎了评这样步步训练循序渐进让每孩子有思思有悟蔡老师利用己旁白让孩子了、理白银仙境今昔变化强烈学生老师语言提示下老师富有激情引下学会了更深刻地体会课容所以这环节语言训练学生语言更规、更有条理、更流畅四感悟白银仙境悲哀师是啊正是人们那些蓄破坏仅仅三月白银仙境就变得面目全非了难怪罗宾逊三月生齐非常失望到镇长说这里清新空气已遭破坏我不能履行合了你应该尽快设法拯救白银仙境（师引罗宾逊话）师不能履行合了这对罗宾逊对镇上人们说味着什么？生对罗宾逊说对人们说美生活就结束了师难道美生活就结束了？生镇上人味着要开始保护环境生味着失了开发、赚钱机会师游客们会怎么想？生白银仙境究竟怎么了怎么到了这么脏乱不堪地步我们以该上哪呼吸新鲜空气啊？师那么学们我们说白银仙境悲哀到底是谁悲哀？生；是镇上居民悲哀生是游客们悲哀师是啊不仅仅是游客和镇居民悲哀更是我们人类悲哀然悲哀啊再次痛心地课题（齐课题）师拯救白银仙境已到了刻不容缓地步让我们设计方案拯救白银仙境作些贡献吧（学生设计方案）师总结我们不要让白银仙境悲哀再次重演评反复感悟基础上再次回到课题充满情感地课题学生体会是充分是丰富课尾学生动手设计方案让学生学完课将己所获融入己设想将语教学延续到了课外生活附板。
34白银仙境的悲哀
川流不息：川，河流。 （行人、车马）像水流一样连续不断。
白银仙境的悲哀
现在的白银仙境 已变得面目全非！ 昔日___________， 如今___________。 这真是白银仙境的悲哀！
白银仙境的悲哀
现在的白银仙境 已变得面目全非！ 昔日___________， 如今___________。 这真是白银仙境的悲哀！ 昔日____________， 如今____________。 这真是白银仙境的悲哀！ 昔日____________， 如今____________。 这真是白银仙境的悲哀！
清澈的小河
五彩缤纷的野花
欢乐的小鸟
空气格外清新
选择一句句子来写具体
白银仙境的悲哀
你看这清澈的河水，_____________。 野花五彩缤纷, ________________。 空气格外清新，_______________。 树林郁郁葱葱，_______________。 听（看），欢乐的小鸟____________。
我想对镇长说：“ 我想对游客说：“ 我想对居民说：“ 。” 。” 。”
这真是白银仙境的——悲哀啊！这里的“悲哀”包含了哪些悲哀？ 34白银仙境的悲哀
罗宾逊没有履行合同，镇上的人会感到悲哀。 白银仙境遭到污染，罗宾逊感到悲哀。 游客们无法再欣赏到这人间美景、呼吸到新 鲜空气而感到悲哀。 人类失去赖以生存的自然环境是最大的悲哀。
亲眼目睹“白银仙境”从幽美到肮脏、 嘈杂，你的心情怎样？ 罗宾逊的心情和你一样。请你带着这样的心情读一读。
34白银仙境的悲哀
他非常失望，找到镇长， 说：“这里的清新空气已遭破 坏，我不能履行合同了，你应 该尽快设法拯救白银仙境！”
白银仙境的悲哀
白银仙境的悲哀到底
四年级上册语文课件-34白银仙境的悲哀丨沪教版共18张PPT
罗宾逊回到城里，找专家对 白银仙境的空气样品进行了分析。 白银仙境的空气中含有丰富的负氧 离子。负氧离子被称为空气维生素， 它可以有效地抵御空气污染对人体 的危害，对小孩的智力发育有很大 帮助。
如果你是罗宾逊，你会怎样向 大家介绍这个小镇呢？
因为……所以…… 之所以……是因为……
既……又……
白银仙境的悲哀是什么呢？ 默读课文的第6-8自然段，用曲线 划出有关的句子。
34 白银仙境的悲哀
人间仙境 蜂拥而来 川流Байду номын сангаас息 面目全非
在国外，曾经有一个非常幽美 的小镇，那里有郁郁葱葱的树林，有 清澈的小河，有五彩缤纷的野花，有 欢乐的小鸟，空气格外清新。小镇上 的人以打鱼狩猎为生，很少与外界交 往，过着安逸、宁静的生活。与喧闹 的城市相比，那里简直是人间仙境。 小镇也得了一个仙境般的名字——白 银仙境。
我们来到白银仙境，此时浮现在我们眼前的是...... 耳边听到的是...... 闻到的是......
3个月后，当罗宾逊再次来到白银 仙境的时候，这里已面目全非，空气中 弥漫着一股难闻的气味。
白银仙境和以前完全不一样了：
原先那里
，现在
。
原先那里
，现在
。
……
是啊,何止是白银仙境应得到 保护,整个大自然都应该得到保护!
消息发布后，城里人蜂拥而来，白银仙 境这个沉寂的小镇一下子变得吵吵嚷嚷。
为接待川流不息的游客，镇上从城里买 回许多化工材料，搭建房屋，装修内外。为 驱赶叮人的昆虫，还喷洒了大量剧毒杀虫剂。 游客一多，垃圾也多了。小河和森林里丢弃 了很多废纸、矿泉水瓶、泡沫塑料饭盒以及 残羹剩饭，白银仙境受到了污染。
在国外，曾经有一个非常幽美 的小镇，那里有郁郁葱葱的树林，有 清澈的小河，有五彩缤纷的野花，有 欢乐的小鸟，空气格外清新。小镇上 的人以打鱼狩猎为生，很少与外界交 往，过着安逸、宁静的生活。与喧闹 的城市相比，那里简直是人间仙境。 小镇也得了一个仙境般的名字——白 银仙境。
【精品教学课件】沪教版四年级上册《白银仙境的悲哀》1
来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们 村的水磨坊。
“那儿找过了吗？” “没找过，说不定‘幸福鸟’就落 在那儿呢。”大家说。 我们向那房子跑去，继续寻找我们 的“幸福鸟”……
童年的时候，我们这些孩子，
10 风筝 最大的快乐就是做风筝，放风筝。
10 风筝
快乐写话：
10 风筝 飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，
那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
忽然吹来一阵风，线嘣地断了。 风筝在空中抖动了一下，便极快地
10 风筝 飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，
那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
忽然吹来一阵风，线嘣
10 风筝 地断了。风筝在空中抖动了
一下，便极快地飞走了。我 们大惊失色，千呼万唤，那 风筝越来越小，倏地便没了 踪影。
10 风筝 声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空
飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地 跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞 舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼 命地奔跑。村里人看见了，说：“放得 这么高！”
从早晨玩到下午，我们还是歇 不下来，牵着风筝在田野里奔跑。
10 风筝 风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。
下课了，我们冲出教室，在操场上玩（ ） 的游戏，———————————————— ———————————————————— ————————————————————。
布置作业： 1、抄写文中喜欢的句子。 2、继续了解风筝的资料。
10 风筝
1 、 默 读 5—8 自 然 段 ， 画 出 表 现 “我们”心情的句子或词语。
2、想一想你从这些句子或词语中 体会到了什么？
我们都哭了，在田野里四处寻 找，找了半个下午，还是没有踪影。
34 白银仙境的悲哀
34、白银仙境的悲哀一、导入新课、揭示课题。
1、录像导入，感受仙境美。
师：上课前，老师先请大家几张图片，说说你看到了什么？媒体出示图片（看到了郁郁葱葱的树木，令人感到心旷神怡。
看到清澈的河流。
……）2、是啊！这样的地方令我们大家都心驰神往，今天我们也要去一个环境相当幽美的地方，它还有一个很特别的名字叫——白银仙境媒体出示课题：白银仙境二、初读课文，感受美景。
1、学习新词。
师：打开书本读读课文，看看这些新词你能过关吗？指名读、齐读。
2、师：在这些词语中有哪些词语与我们刚才所看的图片内容是非常吻合的？（学生可以随意选择词语来说，随机指导字音、字形）（1）“五彩缤纷”的“缤”注意是平舌音。
（2）“随风摇曳”中的“曳”的字形，注意最后一笔是撇。
板书：空气清新3、找出文中带有这些词语的句子，感情朗读。
（个别读、配乐朗读）区分优美和幽美的不同，积累“美”的词语。
（优美：美好幽美：幽静美丽）（幽静比优美更多了一层幽静、幽雅的意思。
）（秀美、鲜美、华美、健美、纯美）等4、结合图片，想象说话。
师：是啊，白银仙境太美了，请同学看看图，请同学想象一下，白银仙境还会有哪些美景呢？5、齐读课文1——3节，再一次来感受一下白银仙境那世外桃源的芬芳。
6、读句子，理解情不自禁（自己控制不住自己的感情。
）师：难怪罗宾逊会情不自禁地说：（学生跟读）媒体出示句子：罗宾逊情不自禁地说：“这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。
”三、研读课文，感受悲哀。
（一）学习第6—9节，了解人间仙境的遭遇。
师：白银仙境这么美，作者为何要用上悲哀这个词语呢？板书：的悲哀媒体出示：的悲哀读课题1、读读课文6——9节，划出相关语句，并用自己的语言说说现在的白银仙境。
2、师小结：此时此刻我们能用一个词语来概括——面目全非，说明它早已改变了原来的模样。
（板书：面目全非）（二）结合课文，谈谈感受。
1、此刻你的心情怎样？（很心痛，很惋惜，怨恨，为人类做出这样的的举动而感到自责）2、重点表达自己的心痛、惋惜的心情。
34白银仙境的悲哀
那里有(郁郁葱葱)的树林，有(清澈)的小河， 有(五彩缤纷)的野花，有(欢乐)的小鸟，空气格 外(清新)。
在国外，曾经有一个非常幽美的小镇，那 里有郁郁葱葱的树林，有清澈的小河，有五彩 缤纷的野花，有欢乐的小鸟，空气格外清新。 小镇上的人以打鱼狩猎为生，很少与外界交往， 过着安逸、宁静的生活。与喧闹的城市相比， 那里简直是人间仙境。小镇也得了一个仙境般 的名字——白银仙境。
1胜利 （ ） 2优美（ ） 3承受（√ ）
“这里太美了，有令人神往的自然环境和 吸不尽的新鲜空气。”
“这里的清新空气已遭破坏 ，我不能履行 合同了 ，你应该尽快设法拯救白银仙境！”
学习任务单二： 1、快速读读课文第6～8节，用括号括出描写 白银仙境现状的相关语句。 2、读读括出的句子，同桌讨论：此时的白银仙
34 白银仙境的悲哀
学习任务单一 1、轻声读课文，读准字音，读通句子。 2、用“——”划出描写白银仙境幽美 的句子，读读句子，你感受到什么？
清澈 安逸 摇曳 履行 残羹剩饭 喜不自胜 面目全非 蜂拥而来 川流不息 情不自禁
在国外，曾经有一个非常幽美的小镇，那 里有郁郁葱葱的树林，有清澈的小河，有五彩 缤纷的野花，有欢乐的小鸟，空气格外清新。 小镇上的人以打鱼狩猎为生，很少与外界交往， 过着安逸、宁静的生活。与喧闹的城市相比， 那里简直是人间仙境。小镇也得了一个仙境般 的名字——白银仙境。
在国外，曾经有一个非常幽美的小镇，那 里有郁郁葱葱的树林，有清澈的小河，有五彩 缤纷的野花，有欢乐的小鸟，空气格外清新。 小镇上的人以打鱼狩猎为生，很少与外界交往， 过着安逸、宁静的生活。与喧闹的城市相比， 那里简直是人间仙境。小镇也得了一个仙境般 的名字——白银仙境。
郁郁葱葱 的 树林
34.白银仙境的悲哀 (范宁 亮相课)
森林
小河
野花
小鸟
在国外，曾经有一个幽美的小镇， 那里有郁郁葱葱的树林，有清澈的小 河，有五彩缤纷的野花，有欢乐的小 鸟，空气格外清新。 树木和花草随风摇曳，散发出浓郁 的芳香。
样子完全不同了。形 容改变得不成样子。
消息发布后，城里人蜂拥而来，白银仙境这 个沉寂的小镇一下子变得吵吵嚷嚷。
为接待川流不息的游客，镇上从城里买回许 多化工材料，搭建房屋，装修内外。为驱赶叮人 的昆虫，还喷洒了大量剧毒杀虫剂。游客一多， 垃圾也多了。小河和森林里丢弃了很多废纸、矿 泉水瓶、泡沫塑料饭盒以及残羹剩饭，白银仙境 受到了污染。
罗宾逊情不自禁地说：“这里太美 了，有令人神往的自然环境和吸不尽 的新鲜空气。”
3个月后……
3个月后，当罗宾逊再次来到白银仙境的 时候，这里已面目全非，空气中弥漫着一 股难闻的气味。 他非常失望，找到镇长，说：“这里的 清新空气已遭破坏，我不能履行合同了， 你应该尽快设法拯救白银仙境！”
面目全非：
白银仙境有郁郁葱葱的树林，有清澈的小河， 有五彩缤纷的野花，有欢乐的小鸟，空气格外清 新。小镇上的人以打鱼狩猎为生，很少与外界交 往，过着安逸、宁静的生活。与喧闹的城市相比， 这里简直是人间仙境。 可三个月以后，城里人蜂拥而来，白银仙境 这个沉寂的小镇一下子变得吵吵嚷嚷。为接待川 流不息的游客，镇上从城里买回许多化工材料， 搭建房屋，装修内外。为驱赶叮人的昆虫，还喷 洒了大量剧毒杀虫剂。游客一多，垃圾也多了。 小河和森林里丢弃了很多废纸、矿泉水瓶、泡沫 塑料饭盒以及残羹剩饭。空气中弥漫着一股难闻 的气味，白银仙境受到了污染。
白银仙境的悲哀
34、白银仙境的悲哀学习过程：一、出示课题，学生质疑。
1.今天我们来学习34课白银仙境的悲哀2.齐读课题，学生质疑3.刚才大家提出了很多值得我们去研究的问题，下面请大家带着这些问题自由读课文，边读边思考。
二、研究问题一，感受白银仙境的美。
1.白银仙境为什么悲哀？（因为白银仙境原来是幽美的，后来变得面目全非，所以白银仙境悲哀。
）2.白银仙境美在哪里呢？3.出示课文第一小节（1）指名读，（板书：环境幽美），思考：作者是怎么写出白银仙境的幽美？（运用排比的修辞手法）（2）作者运用排比句，说明了这里的景色（不仅幽美而且多），引读。
（板书：鸟语花香），思考：作者在写的时候有什么特点？（怎么样的什么，整齐的结构）（3）读自然环境的句子。
除了环境幽美，还有什么体现了白银仙境的幽美？（板书：安逸宁静）所以“幽美”还能表现出幽静的感觉。
（4）读人类生活的句子。
在白银仙境里，还会有哪些幽美的景色呢？（5）你能学着这样的结构说一说吗？（蔚蓝的天空，嫩绿的小草，自由的小鱼……）5.有感情地朗读，感受这个地方仙境般的美。
6.作者先写了美丽的自然环境，再写幽静的人类生活，从两方面写出了白银仙境的幽美。
又在排比句中用了整齐的结构，把白银仙境的幽美写具体了。
可以运用到以后的写作中去。
7.这么幽美的白银仙境，怪不得生意人罗宾逊情不自禁地说（这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。
）三、研究问题二，读懂白银仙境的悲哀。
1.后来他变得怎么样了呢？老师请大家读读课文6~8小节，找个词语来概括。
师：是呀，和原来幽美的环境相比，现在已经是（面目全非）。
（板书：面目全非）2.理解“面目全非”的意思。
（样子已经完全改变）3.联系上下文，说一说白银仙境的巨大变化。
(板书：垃圾变多，吵吵嚷嚷）4.谁能学学第一小节中这样的结构，说一说现在的白银仙境。
5. 出示：现在白银仙境已面目全非，那有的是_________，有的是_________，有的是_________。
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那清里有新郁郁安葱葱逸的宁树木静，有清芳澈香的小河，有
每天，我们的地球有15亿人呼吸受污染的空气，至少有
整8个00人大因此自死然亡。都应该得到保护！
每天，我们的地球至少有1500人死于饮用不洁水造成的
疾病。
我想对_______说： “____________。”
（镇长、小镇居民、游客……）
每天，我们的地球有55000公顷的土地变成不毛之地。
每天，我们的地球有55000公顷的森林被大火、砍伐毁
于一旦。
每天，我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。
每天何，我止们是的地白球有银800仙亿吨境水在应悄得然流到失。保护，
五彩缤纷的野花，有欢乐的小鸟，空气格外
清情新。不小自镇上禁的人以打鱼狩猎为生，很少与
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的城市相比，那里简直是人间仙境。
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白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子， 负氧离子被称为空气维生素，它可以有效地抵 御空气污染对人体的伤害，对小孩的智力发育 有很大帮助。
罗3宾个逊月情后不，自当禁罗地宾说逊：再“次这来里到太白美银了仙，境 有的令时人候神，往这的里自已然面环目境全和非吸，不空尽气的中新弥鲜漫空着一 气股。难”闻的气味。
消息发布后流不息的游客，镇上从城里买回许多化 工材料，搭建房屋，装修内外。为驱赶叮人的昆虫， 还喷洒了大量剧毒杀虫剂。游客一多，垃圾也多了。 小河和森林里丢弃了很多废纸、矿泉水瓶、泡沫塑料 饭盒以及残羹剩饭，白银仙境受到了污染。
在自然界中，当植物进行光合作用、大瀑 布直泻而下、浪花拍打海岸、雷雨之后都能产 生负氧离子，闻上去有种淡淡的草腥味，不但 令人呼吸舒畅、心旷神怡，更有镇静、止喘、 消除疲劳等防病治病的效果。
在国外，曾经有一个非常幽美的小镇，那 里有郁郁葱葱的树木，有清澈的小河，有五彩 缤纷的野花，有欢乐的小鸟，空气格外清新。 小镇上的人以打鱼狩猎为生，很少与外界交往， 过着安逸、宁静的生活。与喧闹的城市相比， 那里简直是人间仙境。
3个月后，当罗宾逊再次来到白银仙境的时候， 这里已面目全非，空气中弥漫着一股难闻的气味。
学习永远 不晚。 JinTai College
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3个月后，当罗宾逊再次来到白银仙境 的时候，这里已面目全非，空气中弥漫着一 股难闻的气味。