小班主题好玩的瓶子教案反思
小班健康教案及教学反思《好玩的瓶子》
小班健康教案及教学反思《好玩的瓶子》一、教案背景与设计思路1. 教学背景小班儿童的健康教育十分重要，因为这个年龄段的孩子们正处于生长发育的关键时期。
针对小班儿童的特点，教学要以亲情、游戏、简单易懂为宗旨。
这个教案的教学内容是小班儿童的健康教育，针对此内容的特点，采用亲子关怀和游戏教学相结合的方式。
2. 教学目标通过丰富多彩的活动，让小班儿童了解健康饮食的重要性，掌握一些简单的健康知识和饮食技巧，增进他们对健康生活的认识和兴趣，培养他们合理饮食的好习惯，提高他们的自我保健意识和能力。
3. 教学内容本次教学的主题为“好玩的瓶子”，主要内容为小班儿童的健康饮食教育。
通过一系列生动有趣的活动，引导孩子们认识不同类型的健康饮品及其作用，了解食品可以分成五大类：谷类、肉蛋豆类、蔬菜、水果、牛奶及其制品。
其中，水果和牛奶及其制品是孩子们最喜欢的食品，所以我们会重点讲解和推荐这两类食品。
4. 教学过程4.1 热身环节教师放音乐让孩子们活动身体，热热身，同时利用这个时间，和孩子们聊一聊今天的主题：“好玩的瓶子”，为后面的学习打好基础。
4.2 感知环节教师将几种不同类别的食品放在讲台上，让孩子们一起观察、品尝、感受和描述，开启对食品的感性认知和了解。
4.3 知识传递环节教师通过简报、图片、PPT等形式向孩子们传递关于健康饮食的知识和技巧。
并利用课件中的视频和音频帮助孩子们更好地理解饮食的意义与类别。
4.4 亲子互动环节教师邀请家长一同加入亲子游戏环节，用模仿、比赛等互动方式加深孩子们对健康饮食的认知和了解。
4.5 活动总结环节教师邀请孩子们回顾整个教学过程和所学的内容，产生总结，进一步巩固所学知识。
二、教学反思1. 教学感悟这次活动中，孩子们的表现十分活跃，通过细微谨慎的观察、互动性极强的活动，孩子们更深刻地认识和了解了健康和营养的概念。
他们不仅对自己吃的食物有了更多的了解，而且还理解了正确的饮食习惯和健康生活方式在身体和心理健康方面的重要性。
幼儿园《好玩的瓶子》教案
幼儿园《好玩的瓶子》教案
一、教学目标
1.培养幼儿的动手能力和观察能力，学习使用瓶子进行创意制作。
2.提高幼儿的团队合作意识和表现力，能够积极配合小组合作完成作品。
3.培养幼儿的环保意识，理解废旧瓶子的再利用价值。
二、教学活动
1.创意绘画
–教师用一些美丽的例子来介绍废旧瓶子的创意利用价值。
–幼儿自由发挥创意，分小组进行创意绘画。
–教师在课堂上搜集并讨论每个组的作品。
2.瓶子塑料图形
–幼儿用废旧瓶子进行装饰和塑造可爱的小动物或形状。
–教师在课堂上演示如何进行塑造，鼓励幼儿进行投入性创造，鼓励幼儿合作。
3.瓶子花坛
–幼儿团队合作，将废瓶子装饰成花瓶形状。
–教师倡导环保理念，让幼儿理解废品在创意中所能创造的新价值。
三、教学评估
1.教师会在活动的过程中进行评估。
2.教师将从以下方面进行评估：
–幼儿的主动性和创造性;
–幼儿的合作能力;
–幼儿的表现力和表达意见的能力;
–幼儿理解环保的程度。
四、教学反思
1.幼儿活动的热情高涨，大部分幼儿能够积极合作完成任务。
2.所有的活动都遵循着鼓励创意和理解环保的理念。
3.教师在活动中做出精湛演示，增加了幼儿的兴趣。
4.活动过程中，幼儿的表达能力得到了锻炼，还有一定程度的社交技能改善。
小班主题教案及教学反思《好玩的瓶子》
小班主题教案及教学反思《好玩的瓶子》一、教案简介1.1 教学目标1.2 培养幼儿操作玻璃瓶子的能力。
2.2 开发幼儿想象力和创造力。
3.2 通过故事情节的分析和理解培养幼儿动手能力和与人合作的能力。
1.2 教学内容1.2.1 讲解玻璃瓶的分类和用途。
2.2.1 以《好玩的瓶子》为主题，进行故事情节的讲解。
3.2.1 进行多种操作和拼接练习。
1.3 教学步骤第一步：故事情节讲解老师讲解《好玩的瓶子》的故事情节，引导幼儿理解、感受和表现。
并提出“你们都会收集和使用瓶子吧，那么，我们今天就来一起学习一下玻璃瓶子吧。
”第二步：玻璃瓶子的分类和用途老师通过课件和实际展示，为幼儿讲解玻璃瓶子的分类和用途，为后续操作做好铺垫。
第三步：小组合作，勾勒构思分小组让幼儿进行头脑风暴，针对故事情节选择合适的瓶子构思，并勾勒图纸。
第四步：进入操作环节老师为幼儿展示拼接方式，帮助幼儿锻炼操作能力，体会成果感。
第五步：小组展示让幼儿逐个介绍他们的作品，并引导他们表达自己的想法和收获。
1.4 教学评价旨在通过操作玻璃瓶子，以及瓶子在《好玩的瓶子》中的角色，激发幼儿的创造力和想象力，同时帮助幼儿了解玻璃瓶子在日常生活中的种种用途。
同时可以通过观察幼儿的表现来评价教学质量，进一步提高教学效果。
二、教学反思在实际的教学中，我发现这个教案适用于小班级幼儿园，但故事情节部分我认为可能需要改变。
故事情节应该根据不同阶段幼儿的学习特点适当调整，让故事更具有吸引力和教育意义。
在教学时，老师要关注幼儿的情况，及时调整教学方法和策略，保证幼儿在尽可能轻松、自然和优美的氛围中成长。
教学过程中，我将幼儿分成小组合作，让他们通过自己的想象创造自己的作品，让幼儿可以在自己的思想和观念中自由发挥，并在过程中体会到了成功的感觉，这对于幼儿来说极有意义。
总体而言，这个教案更多的是通过不同形式和方式，让幼儿耳濡目染，引导他们在生活实践中认识、探索和创新，以此提高他们的生活实践能力和综合素质。
小班主题详案教案及教学反思《好玩的瓶子》
小班主题详案教案及教学反思《好玩的瓶子》一、主题设计1.1 主题名称《好玩的瓶子》1.2 主题背景饮料瓶是小朋友们经常会接触到的物品之一。
为了让小朋友们知道饮料瓶除了装饮料外，还有很多好玩的玩法和迷人的魅力，我设计了这个主题活动。
1.3 主题目标通过《好玩的瓶子》这个主题，让小朋友们在玩乐中了解饮料瓶的多种玩法，提高创造力和动手能力。
二、教学内容2.1 活动介绍1.软化瓶盖：将瓶盖心软化，再穿上细线，变成可用钩针编织的饰品。
2.瓶鱼缸：用空饮料瓶做出一个小鱼缸，加入水和小鱼，放到桌子上，成为班级新的宠物。
3.瓶花瓶：用空饮料瓶做成花瓶，装上喜欢的花卉和绿植，美化空间。
4.瓶人偶：把空饮料瓶装饰成小朋友的形象，制作成自己的角色人偶。
2.2 教学目标1.能够通过活动了解饮料瓶的多种玩法。
2.能够用钩针、剪刀等工具制作简单的手工。
3.学会动手创作和发挥自己的想象力。
2.3 教学重点与难点教学重点：动手能力及空间的配合。
教学难点：花样编织及创意设计。
三、教学方法教学方法：1.采用活动导向的教学方式，从活动中学习，学以致用。
2.运用游戏式教学法，提高小朋友们的学习兴趣，使其专注于学习。
3.实施示范教学法，以老师进行的指导和帮助为主，引导小朋友们完成作品。
4.加强互动交流，使小朋友们学会与他人协作解决问题。
四、教学过程4.1 整体流程主题课活动分为四个环节：软化瓶盖、瓶鱼缸、瓶花瓶、瓶人偶。
教师需要提前准备好必须的物品和工具，然后按照环节的流程进行教学。
4.2 具体教学内容具体流程如下：4.2.1 软化瓶盖1.准备材料和工具：瓶盖、钩针、细线。
2.帮助小朋友将瓶盖心硬塑料部分切掉，并用钩针挑开瓶盖的心部分，使其松软。
3.穿上细线，变成可以编织的饰品，小朋友们可以根据自己的想法进行编织。
4.2.2 瓶鱼缸1.准备材料和工具：空的饮料瓶、小水泥砖、鱼缸泥、草、小鱼、水。
2.帮助小朋友将小水泥砖粘到饮料瓶的底部，做为缸的底座。
小班健康教案及教学反思《好玩的瓶子》
小班健康教案及教学反思《好玩的瓶子》一、教案目标通过本次授课，学生将能够： 1. 认识到废弃瓶子的再利用价值； 2. 掌握如何制作简单的玩具瓶子； 3. 培养对环境保护的意识。
二、教学准备1.教师准备废弃的塑料瓶和其他材料，如彩纸、晾衣夹等；2.准备一些图片或视频素材，介绍垃圾分类和回收利用；3.准备PPT或教学演示软件。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以播放一段关于垃圾分类和环境保护的视频，引发学生对废弃瓶子再利用的思考，并激发学生们的兴趣和好奇心。
2. 引入新知（10分钟）教师通过图片或实物向学生展示一些废弃瓶子的再利用例子，如花瓶、笔筒等。
引导学生讨论这些废弃瓶子的再利用价值，并激发学生们发现身边废弃瓶子的能力。
3. 学习新知（20分钟）教师向学生讲解制作玩具瓶子的方法，步骤如下： - 步骤1：清洗瓶子，确保瓶子干净卫生； - 步骤2：准备彩纸和晾衣夹等，用于装饰瓶子； - 步骤3：学生们可以根据自己的喜好选择彩纸颜色，并将彩纸剪成适合瓶子尺寸的条状； - 步骤4：学生们可以将彩纸条粘贴在瓶子上，用晾衣夹固定； - 步骤5：根据需要，学生们可以在瓶子上画画或贴上其他装饰品。
4. 操作实践（30分钟）让学生们根据教师的示范，亲自动手制作玩具瓶子。
教师可以在过程中提醒学生注意安全和瓶子的形状美观。
5. 总结归纳（10分钟）让学生们展示自己制作的玩具瓶子，同时教师可以引导学生回顾制作的过程，总结出再利用废弃瓶子的好处，并与学生一起讨论其他可能的废弃物再利用方式。
四、教学反思本次教学活动主要针对小班学生，通过制作玩具瓶子的实践操作，旨在培养学生环保意识和创造能力。
通过教学的过程，我发现了以下几点问题和改进方向： 1. 学生对环境保护的概念理解较为模糊：在导入环节，我应该结合学生的生活，采用更直观的方式引入教学内容，激发学生对环境的关注。
2. 缺乏与学生互动的环节：在操作实践环节，我应该鼓励学生们互相交流，分享彼此的想法和体验，更好地培养他们的创造力和表达能力。
幼儿园小班音乐活动教案《好玩的瓶子》及教学反思五篇
幼儿园小班音乐活动教案《好玩的瓶子》及教学反思五篇第一篇：幼儿园小班音乐活动教案《好玩的瓶子》及教学反思《小班音乐活动教案《好玩的瓶子》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐活动教案《好玩的瓶子》含反思！活动背景：瓶子在宝宝的生活中多处可见，我们常见到宝宝抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各式各样的瓶子玩游戏青睐有加。
从孩子的兴趣出发，我挖掘了瓶子对宝宝的教育价值和潜能，设计了本次活动。
活动目标：1.引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。
2.让幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往，增强幼儿动作的协调性。
3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1.音乐：歌曲《照镜子》《大猫和小猫》《小老鼠和小花猫》。
2.各种透明瓶子人手1个，瓶盖上贴2～4个五角星，调羹、蚕豆、花生等自然物若干。
3.粘贴“老鼠”用的眼睛、胡子、尾巴。
4.小猫胸饰每人1个。
活动过程：(一)瓶子操1.宝宝扮小猫随《照镜子》音乐抱着瓶子(没有瓶盖)做操：变高、变矮、变胖、变瘦。
2.宝宝们互相比较瓶子的大小、高矮、胖瘦、长短等。
评析：《照镜子》音乐中的情节正好和瓶子的特征相匹配，音乐也为宝宝比较瓶子做了铺垫，这就调动了宝宝参与活动的积极性。
(二)盖瓶盖1.请宝宝仔细看看瓶子上缺了什么?并进一步引导宝宝认识瓶盖的各种颜色(红、黄、绿、蓝、白、黑)。
2.要求宝宝给自己的瓶子找个合适的瓶盖。
3.数数瓶盖上点子的多少，并互相比较多与少。
4.喂瓶娃娃吃东西，引导能力强的宝宝注意将五角星与食物数量相匹配。
评析：本次环节引入自然，此环节活动充分利用了瓶子的数学价值，如可以根据瓶子大小盖瓶盖、复习瓶盖的颜色、根据瓶盖上五角星数量的多少喂瓶子娃娃吃东西，同时还锻炼宝宝吃饭的技能。
小班健康优秀教案及教学反思《好玩的瓶子》
小班健康优秀教案及教学反思《好玩的瓶子》一、教案简介•适用年龄：3-5岁小班幼儿•教学目标：通过引导幼儿进行瓶子玩具探索，培养幼儿的动手能力、思维能力和创造力，并通过游戏活动提升幼儿的小肌肉协调性。
•教学时间：30分钟•教学材料：空白瓶子、丝带、颜料、刷子、小珠子、小球等二、教学步骤第一步：引入活动（5分钟）•介绍活动主题：今天我们一起来动手做一个有趣的瓶子玩具吧！•引导幼儿讨论瓶子的形状、用途等。
•提出问题：你们觉得怎样才算是一个好玩的瓶子呢？第二步：实施活动（15分钟）•分发瓶子、丝带、颜料、刷子等材料给每个幼儿。
•引导幼儿进行创意涂饰瓶子，可以用丝带围绕瓶口点缀，也可以用颜料在瓶子表面画出自己喜欢的图案。
•鼓励幼儿尝试不同的创意和色彩，激发幼儿的想象力和创造力。
第三步：游戏活动（10分钟）•将瓶子作为游戏道具，引导幼儿进行拼插、滚动等游戏。
•提供小珠子、小球等材料，让幼儿尝试将它们放入瓶子中或通过瓶口将它们滚动出来。
•鼓励幼儿尝试不同的方法，发现有趣的玩法，并激发幼儿的动手能力和小肌肉协调性。
第四步：总结活动（5分钟）•让每个幼儿分享自己制作和玩乐的过程，鼓励幼儿围绕“好玩的瓶子”主题进行自由发挥。
•总结活动：通过这个活动，我们发现瓶子不仅仅是垃圾，它还可以成为我们的玩具和创作材料，你们都用瓶子做出了很有趣的玩具，真棒！三、教学反思本次教案设计以小班幼儿的年龄特点和兴趣为出发点，结合健康教育进行教学活动设计。
通过制作瓶子玩具和游戏活动，对幼儿进行启发式引导，培养幼儿的动手能力、思维能力和创造力。
活动中，幼儿能够自由发挥，尝试不同的方法，体验到自己的创造力和劳动成果，增强了幼儿的自信心和成就感。
然而，在教学过程中也存在一些需要改进的地方。
首先，教学时间可能不够充分，幼儿在实施活动中的创作时间会受到限制，可能无法完全表达出自己的想法。
此外，教师在活动中更应该充当引导者的角色，更加注重幼儿的需求和兴趣，让活动更加有针对性和个性化。
幼儿园小班健康教案《好玩的瓶子》及教学反思（含五篇）
幼儿园小班健康教案《好玩的瓶子》及教学反思（含五篇）第一篇：幼儿园小班健康教案《好玩的瓶子》及教学反思《小班健康教案《好玩的瓶子》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案《好玩的瓶子》含反思！设计意图：瓶子在我们的生活中多处可见。
“瓶子”也是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。
另外我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、踢瓶子等，他们很喜欢用各种各样的瓶子玩游戏。
因此，我从幼儿的兴趣出发、挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。
考虑到本班幼儿活泼好动，尤其对新的活动材料表现出强烈的好奇心，想触摸、想玩。
在活动中我有目的设计了热身活动。
热身后让幼儿自由探讨、挖掘瓶子的各种玩法，并进行尝试双脚并拢跳过瓶子，使幼儿知道瓶子不仅可以玩、还可以锻炼身体。
活动目标：1、乐意探索瓶子的多种玩法，体验瓶子带来的活动乐趣。
2、尝试跳过一定高度的瓶子。
3、乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：活动重点：了解瓶子的各种玩法、尝试跳过一定高度的瓶子。
活动难点：乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。
活动准备：1、经验准备：幼儿具备一定的跳跃能力。
2、物质准备：塑料瓶子(幼儿自备每人2个)、自制门球若干活动背景音乐、提前做好场地准备。
活动过程：一、开始部分1、播放欢快的音乐。
教师带领幼儿踏步入场。
2、热身运动。
(1)师：来，小朋友们我们把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。
来和小瓶子玩一会儿好不好?(幼儿跟老师做)把小瓶子放在脖子上夹一夹。
前碰碰、后碰碰、举过头顶碰一碰、放在腿上碰一碰。
把小瓶子放在面前站一站，两手叉腰，把小脚放在小瓶子旁扭一扭。
绕着小瓶子跑一跑。
(2)游戏：过小桥师：小朋友们我们把小瓶子拿起来玩过小桥的游戏好不好?现在我们请X老师来给我们搭个小桥。
小班音乐活动教案及教学反思《好玩的瓶子》
小班音乐活动教案及教学反思《好玩的瓶子》一、教学目标1.能够听懂音乐故事《好玩的瓶子》。
2.能够通过演唱、体验、模仿等方式，学习歌曲中涉及的音乐元素和乐器。
3.能够参与到教学活动中，发挥自己的创造力和想象力，表现个人的音乐表现力。
4.能够理解音乐是语言、美感和情感的体现，激发对音乐的热爱和兴趣。
二、教学内容1. 音乐故事《好玩的瓶子》音乐故事《好玩的瓶子》是一首非常适合小班儿童学习的歌曲。
这首歌曲讲述了一个小朋友捡到了一个瓶子，并将瓶子当成了一个乐器，和小伙伴们一起玩乐的故事。
通过这首歌曲，小朋友能够学习到许多有关音乐元素和乐器的知识。
2. 音乐活动设计在教学过程中，设计了一系列活动来帮助小朋友更好地理解“音乐是什么”，并且通过体验、演唱、模仿等方式来使小朋友理解和掌握这门艺术。
活动一：听故事老师讲述故事的同时，播放配乐，让小朋友在听懂故事的同时，感受音乐元素的魅力。
活动二：打鼓教师拿出一些小型乐器，比如小鼓、木鱼等，带领小朋友一起打鼓，练习音乐韵律感。
活动三：歌曲欣赏老师教唱这首歌曲，要求小朋友跟着唱，并在其中发现各种不同的音符、音调，学习歌曲中的节奏和速度。
活动四：音乐创作老师让小朋友们拿出自己喜欢的玩具和器具，自由组合，制作自己的乐器，创作属于自己的演奏曲目。
三、教学反思通过本次音乐活动设计，我发现小班教学最大的特点在于：要针对孩子的兴趣展开教学，落实问题导向，让孩子学到知识的同时，也要留出空间，让孩子自由表达。
此次活动中，我通过讲故事、打鼓、唱歌和音乐创作四个环节，让小朋友们真正理解音乐是多方面的元素的结合，丰富了孩子的想象力，培养了孩子的音乐审美和艺术欣赏能力。
而在最后的音乐创作中，我发现一些孩子能够创造出非常有趣的乐器，“作品”不但形态各异、构思独特，而且在音乐表现力上也在竞技拼搏，充满了创意和活力。
同时，我在教学中也意识到，要将“教育与游戏”变成“教育游戏化”。
让小朋友充分发挥好奇心、探究性思维和主动学习的动力，从而获取最优教育效果。
小班体育好玩的瓶子教案及反思
小班体育好玩的瓶子教案及反思体育教案一、教学目标1.引导幼儿了解瓶子运动项目2.培养幼儿对体育运动的兴趣和热爱3.加强幼儿的运动协调能力和团队合作意识二、教学准备1.准备足够数量的空瓶子2.准备一些花色布条、颜色绳子等装饰物3.准备草地或体育场地三、教学过程1.引导幼儿围坐在一起，讲解瓶子运动项目的简单规则和玩法。
2.分成若干小组，每组选择一名队长，队长负责领导小组完成后续的游戏项目。
3.首先进行瓶子传递游戏，每组队员手持空瓶子，依次传递给队伍中的其他队员，注意传递时不要让瓶子掉落。
4.接着进行瓶子翻转游戏，每组队员以半蹲姿势依次向前翻转瓶子，看哪组翻转的最多。
5.最后进行瓶子接力赛，每组队员依次跑步把瓶子送到另一端，比赛看看哪组的速度最快。
四、教学反思1.这样的瓶子运动项目可以增强幼儿的体育运动能力和团队合作意识，让他们在游戏中体验运动的乐趣。
2.通过这样的活动，可以培养幼儿对体育运动的兴趣和热爱，激发他们参与更多体育运动的动力。
3.在教学过程中，老师能够对幼儿的身体协调能力和团队合作能力进行观察和评估，为后续的体育教学提供参考效果。
体育教案五、小结通过这次瓶子运动项目的教学活动，幼儿们在团队合作中感受到了运动的快乐，增强了他们对团队合作的认识和体验。
他们也在游戏中培养了协调能力和身体灵活性，为今后更复杂的体育运动项目打下了基础。
此外，通过这样的活动，幼儿也能够培养出积极的动手动脑、勇于参与的学习态度，激发他们参与体育运动的兴趣和热情。
六、教学延伸1.可以在活动中加入奖励机制，鼓励小组间的竞争，提高幼儿的参与积极性。
2.可以引导幼儿们自行创造瓶子运动项目的新玩法，培养其创造性思维和运动设计能力。
3.可以邀请体育老师或资深运动员来指导幼儿们进行更专业的体育训练，拓展幼儿对体育运动的认识，并且开拓他们的视野。
七、教学反思本次教学活动中，幼儿们在瓶子运动项目中充分体验了运动的乐趣，增强了他们对体育运动的兴趣和热爱。
幼儿小班游戏活动教案《小小瓶子真好玩》5篇
幼儿小班游戏活动教案《小小瓶子真好玩》幼儿小班游戏活动教案《小小瓶子真好玩》精选5篇（一）教案标题：小小瓶子真好玩教案内容：一、活动目标：1.培养幼儿的观察力和思维逻辑能力；2.提高幼儿的动手能力和合作意识；3.激发幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备：1.材料：几个透明小瓶子、小纸片、彩色材料（纸、布等）、瓢虫贴纸等；2.场地：室内或室外空旷的场地。
三、活动过程：1.介绍活动：老师拿出几个小瓶子并向幼儿介绍“小小瓶子真好玩”的活动内容。
2.观察瓶子：让幼儿仔细观察瓶子的形状、大小、颜色等特征，并让幼儿互相比较瓶子的不同之处。
3.游戏1：选出一个幼儿，让其闭上眼睛，其他幼儿负责摆弄一个瓶子，然后让该幼儿猜出瓶子是怎样的。
4.游戏2：将几个小纸片放入瓶子中，然后让幼儿们摇晃瓶子，听听里面的声音，并猜测里面的是什么。
5.游戏3：给每个幼儿发放一只透明小瓶子，并让幼儿自由发挥，用小纸片、彩色材料等装饰瓶子，制作成自己喜欢的样式。
6.分享和展示：让每个幼儿展示自己制作的瓶子，并邀请他们分享制作瓶子的过程和感受。
7.总结活动：与幼儿一起总结“小小瓶子真好玩”的活动内容和所获得的收获。
四、教学反思：本次活动旨在通过观察和操作小瓶子，培养幼儿的观察力、思维逻辑能力和动手能力。
同时，在自由发挥的过程中，激发幼儿的创造力和想象力。
活动中的游戏环节，可以增加幼儿的参与度和合作意识。
同时，通过让幼儿互相分享和展示制作的瓶子，可以提高幼儿的表达能力和自信心。
幼儿小班游戏活动教案《小小瓶子真好玩》精选5篇（二）教学目标：通过《小蚂蚁搬粮食》这个游戏，提高幼儿的动手能力、协作能力和观察能力。
教学准备：1. 画几只蚂蚁和一些食物的图片，用于故事导入和游戏过程中的展示。
2. 准备一些不同颜色的玩具食物，如果实、蔬菜等。
3. 准备一个类似迷宫的场地，可以用椅子、凳子等物品搭建。
教学步骤：1. 导入：老师提前准备好蚂蚁和食物的图片，通过给幼儿讲故事的形式导入游戏内容。
幼儿园小班健康教案《好玩的瓶子》含反思
幼儿园小班健康教案《好玩的瓶子》含反思一、活动目标1.学生能够了解到健康饮食对身体的重要性。
2.学生能够体会到饮用不健康的饮料对身体的危害。
3.学生能够掌握正确的喝水习惯，养成良好的健康习惯。
二、活动准备1.空心塑料瓶若干。
2.一些小玩具、纸片等。
3.洗涤清洁剂、毛巾。
三、活动步骤1.导入活动。
老师向孩子们展示一些瓶子，并询问孩子们，这些瓶子有没有什么不同的地方。
鼓励孩子们积极回答，引导他们观察、探究，找出瓶子的不同之处，例如大小、形状、颜色、材质等等。
2.引导思考。
接着老师摆出三个瓶子，一个是装汽水的瓶子，一个是装果汁的瓶子，一个是装纯净水的瓶子，让学生观察瓶子的外观和标识，并提问：你们认为这些饮料哪些更好喝？其中含糖分的饮料对身体有什么危害？孩子们可以分组讨论，互相倾听彼此的想法和见解。
3.实验探究。
老师把一瓶清水倒入三个瓶子中，让孩子尝试品尝其中的清水，看看蒸发过的瓶子内是否有残留物。
同时，老师把一些小玩具、纸片等杂质放进装橙汁和装果汁的瓶子中，让孩子观察其中的变化，让孩子们意识到不健康饮料中的添加物对身体是存在风险的。
4.复盘反思。
在活动结束后，老师准备一张海报，让孩子们粘贴自己喜欢的健康食品、饮品的图片，让孩子们分享自己了解到的健康饮食知识，促使他们保持正确的喝水习惯。
四、活动效果通过这个活动，孩子们了解到健康饮食对身体的重要性，养成了正确的喝水习惯，减少了不必要的身体损害。
同时，通过分组讨论和分享自己的观点和想法，促使了孩子们的思维发展，增强了学生间的互动关系。
五、反思1.活动准备不充分。
活动中，老师发现孩子们并没有特别的兴趣参与到其中来，缺乏趣味性，这可能和活动准备不充分有关，老师应该提前搜集更多的有趣的瓶子，让学生们更好地学习健康饮食知识。
2.活动的教学环节设计不合理。
老师发现，在活动的过程中孩子对品尝清水没有特别的兴趣，如果增加一些调料（例如酱油、盐巴等），让孩子们去品尝，或者把清水经过高温煮沸之后再让孩子尝试，也许会让孩子们对活动更为感兴趣。
小班健康教案好玩的瓶子教案及教学反思
小班健康教案好玩的瓶子教案及教学反思一、教学内容本节课选自小班健康领域教材第四章《生活用品中的乐趣》，具体内容为“好玩的瓶子”。
通过引导幼儿探索瓶子的多种玩法，培养幼儿对生活中常见物品的观察力和想象力，同时锻炼幼儿的动手能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本结构，知道瓶子在生活中的广泛应用。
2. 培养幼儿对瓶子的观察力、想象力和创造力，提高幼儿动手操作能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强幼儿在集体活动中的沟通与交流。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握瓶子的基本结构，能运用不同的材料进行创作。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、各种形状的瓶子、瓶子玩具、音乐CD等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧瓶子等。
五、教学过程1. 导入：通过播放音乐，让幼儿随着音乐节奏舞动身体，引导幼儿进入课堂氛围。
2. 实践情景引入：展示各种形状的瓶子，让幼儿观察并说出瓶子的特点。
3. 例题讲解：a. 老师演示如何用废旧瓶子制作小动物。
b. 讲解制作过程，引导幼儿注意瓶子的形状、颜色等。
4. 随堂练习：a. 幼儿分组，每组选择一个瓶子，共同讨论并设计制作方案。
b. 老师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 瓶子的基本结构：瓶身、瓶盖、瓶颈、瓶底。
2. 瓶子的用途：装液体、装固体、装饰品等。
3. 瓶子制作小动物步骤：a. 选择合适的瓶子。
b. 设计小动物形象。
c. 用彩笔、剪刀、胶水等材料进行创作。
d. 完成作品并展示。
七、作业设计1. 作业题目：用废旧瓶子制作一个你喜欢的小动物。
2. 答案：根据幼儿自己的想象力和创造力，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察每个幼儿的操作过程，了解他们的需求，及时给予帮助和指导。
2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿在生活中寻找其他物品进行创作。
b. 家园共育：让家长参与幼儿的制作过程，共同体验创作的乐趣。
小班音乐《好玩的瓶子》公开课教案(附反思
3.课堂总结和作业布置要紧凑，确保课程结构的完整性。
三、课堂提问
1.提问具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。
2.鼓励幼儿互相提问，培养合作与交流能力。
3.对幼儿的回答给予积极反馈，增强他们的自信心。
四、情景导入
1.创设有趣的情境，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
2.拓展延伸：
-邀请家长参与，共同完成作业，增进亲子关系。
-开展“瓶子音乐会”，让幼儿展示自己的创作成果，提高他们的自信心和团队协作能力。
重点和难点解析：
1.教学难点：敲击瓶子的正确方法及节奏掌握。
2.教学重点：培养幼儿对声音的敏感度，激发音乐兴趣。
3.实践情景引入：引导幼儿观察、探索音乐兴趣
1.教学过程中，引导幼儿关注瓶子的声音变化，如：水位、瓶子的形状等对声音的影响。
2.通过互动游戏，让幼儿辨别不同瓶子的声音，提高其对声音的敏感度。
3.结合儿歌《小瓶子的歌》，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐的魅力，激发音乐兴趣。
三、实践情景引入
1.教师在实践情景引入环节，要充分调动幼儿的观察力和想象力，引导他们关注瓶子的特点。
2.强调安全意识，教育幼儿在操作过程中注意力度，避免瓶子破碎。
3.针对课堂反馈，优化教学方法，提高教学效果。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。
2.语调亲切、活泼，与幼儿建立良好的情感联系。
3.在关键环节，适当提高语调，强调重点内容。
二、时间分配
1.确保实践环节的时间充足，让每个幼儿都有操作的机会。
-鼓励幼儿互相交流，发现不同的敲击方法。
4.儿歌《小瓶子的歌》学习与实践（10分钟）
小班主题详案教案及教学反思《好玩的瓶子》
小班主题详案教案及教学反思《好玩的瓶子》一、主题简介《好玩的瓶子》是一堂小班主题活动课，通过让幼儿参与制作瓶子手工艺品的过程，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
通过制作瓶子手工艺品的过程，让幼儿对瓶子有更深入的了解，并通过故事、游戏等形式激发幼儿对瓶子的好奇心和兴趣。
二、教学目标1.培养幼儿的动手能力和观察力；2.激发幼儿对瓶子的好奇心和兴趣；3.提升幼儿的创造力和想象力；4.促进幼儿的交流与合作能力。
三、教学准备1.材料准备：–各种大小的瓶子（透明瓶子、塑料瓶子等）；–装饰材料（彩纸、彩笔、线、贴纸等）；–剪刀、胶水、热熔胶枪等。
2.教学环境布置：–教室中央摆放准备好的材料；–安排幼儿围成一个制作区域；–保证制作区域宽敞明亮。
四、教学过程1. 导入（10分钟）利用图片、游戏等形式，激发幼儿对瓶子的好奇心和兴趣，引导幼儿讨论他们对瓶子的认知和观察：•展示不同形状、大小、材质的瓶子图片，让幼儿观察并描述瓶子的外观特征。
•提问：瓶子有什么用？幼儿可以自由发表意见。
2. 讲解故事（15分钟）通过讲解与瓶子相关的故事，引发幼儿更深入的思考和想象：•讲解《玻璃瓶中的小船》故事，让幼儿了解瓶子的奇妙之处。
•讲解《大海捡瓶子》故事，引导幼儿思考瓶子可以传递信息的可能性。
3. 制作手工艺品（40分钟）通过指导和示范，让幼儿使用各种材料制作自己的瓶子手工艺品：•老师示范制作一个简单的小花瓶，引导幼儿理解制作的基本步骤。
•提供各种材料供幼儿选择，并指导幼儿如何运用这些材料进行装饰。
•在制作过程中，鼓励幼儿观察、思考和创造，可以加入一些小游戏，增加趣味性。
4. 展示与分享（10分钟）让幼儿展示和分享自己制作的瓶子手工艺品，并互相欣赏和评论：•邀请每个幼儿一个接一个地展示自己的手工艺品，介绍制作的过程和感受。
•让其他幼儿提问、赞美和分享对这个手工艺品的看法和建议。
5. 总结与反思（5分钟）与幼儿一起回顾今天的活动，引导幼儿思考并表达对活动的感受和体会：•提问：今天我们做了什么？你觉得最有趣的是什么？为什么？•让每个幼儿表达自己对这节课的理解和收获。
小班健康教案及教学反思《好玩的瓶子》
小班健康教案及教学反思《好玩的瓶子》一、教学目标1.引导幼儿了解瓶子的使用场景及功能。
2.培养幼儿观察、想象、表达和动手实践的能力。
3.启发幼儿思考多种可能性，培养创新思维和动手能力。
二、教学内容1.生活场景引入：介绍不同种类的瓶子的使用场景和功能。
2.观察和描述：让幼儿观察不同种类的瓶子，并描述它们的外形和特点。
3.探索与实践：鼓励幼儿动手实践，尝试不同的使用方式和功能。
4.创意发散：引导幼儿思考如何将瓶子变得有趣和富有创意，并分享他们的想法。
三、教学准备1.不同种类的瓶子：透明的塑料瓶、玻璃瓶、陶瓷瓶等。
2.一些幼儿可以自主使用的工具：颜料、画笔、剪刀、贴纸等。
3.教师准备好一些示例，如利用塑料瓶制作漏斗、玻璃瓶制作花瓶等。
四、教学过程1.生活场景引入（5分钟）引导幼儿回忆平时使用瓶子的场景，如倒水喝、存放食物或饮料、装饰花朵等。
通过图片和实物展示不同种类的瓶子，介绍它们的使用场景和功能。
2.观察和描述（10分钟）让幼儿观察不同种类的瓶子，并描述它们的外形、材料和特点。
通过问题引导，如“这个瓶子用来装什么？为什么有的瓶子上有花纹？”3.探索与实践（25分钟）提供不同种类的瓶子和一些幼儿可以自主使用的工具，鼓励幼儿动手实践，尝试不同的使用方式和功能。
可以引导幼儿制作漏斗、玻璃瓶制作花瓶等。
教师根据幼儿的不同能力和意愿，提供适当的指导和帮助。
4.创意发散（10分钟）引导幼儿思考如何将瓶子变得有趣和富有创意。
可以提出问题，如“如果你是一个小小魔术师，你会用瓶子做些什么魔术？”鼓励幼儿自由发挥，分享他们的想法，并可以进行展示和讨论。
五、教学反思通过本次教学活动，幼儿了解到瓶子的使用场景和功能，并通过观察、探索和实践，培养了幼儿的观察、想象、表达和动手实践的能力。
幼儿激发了创新思维和动手能力，通过自主实践，培养了幼儿的实践能力和解决问题的能力。
教学活动设计灵活多样，既有生活场景引入，也有观察描述、探索实践和创意发散等环节，使幼儿的学习过程更加富有趣味性和参与性。
小班健康优秀教案及教学反思《好玩的瓶子》
小班健康优秀教案及教学反思《好玩的瓶子》
【教学目标】
1. 了解瓶子的材质和用处。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识和爱护环境的习惯。
【教学准备】
1. 瓶子、彩笔、剪刀、颜料、无毒胶水等。
2. 听故事《好玩的瓶子》。
【教学过程】
1. 导入
通过收集各种大小和材质的瓶子，引出问题：“大家知道这些瓶子都有什么用呢？”
2. 讲故事
用生动的语言讲述《好玩的瓶子》的故事。
讲述完毕后，问问孩子们：“你们还能想到些什么用途吗？”
3. 创意制作
将各种工具和材料放在桌面上，在老师的指导下，让孩子选择瓶子，设计并制作自己的瓶子。
4. 交流讨论
让孩子们展示自己的产品，交流互动，取长补短，借鉴创意。
【教学反思】
本次课程主要是希望通过讲故事，提高幼儿的动手能力、创造力，培养幼儿的环保意识和爱护环境的习惯。
孩子们都对瓶子产生了浓厚的兴趣，贴心小凳子、可爱的小花瓶、个性的笔筒等等，孩子们想象力丰富，作品也各具特色。
实际上，每天我们身边的瓶子正在快速增加，如何通过妥善利用和再利用，减少废物在环境中的污染，这也是我们要共同关心的环保话题。
在制作时，引导孩子们提
高对废旧物品的利用效率，让孩子们学会用最小的投入得到最大的利润，让他们从小
建立药用资源的观念。
同时，由于本次活动场地在教室，口红和饮料瓶、裂痕和损坏
的玻璃品牌商标的标签等危险物品，要注意事务，并鼓励孩子们走近自然，保护环境。
小班健康教案及教学反思《好玩的瓶子》2篇
小班健康教案及教学反思《好玩的瓶子》小班健康教案及教学反思《好玩的瓶子》精选2篇（一）教学目标：1.了解瓶子对环境的影响和重要性。
2.培养小班幼儿保护环境的意识和能力。
3.提高幼儿的观察力和动手能力。
教学准备：1.故事《好玩的瓶子》。
2.多个不同形状和颜色的瓶子。
3.颜料、画笔、刷子等。
4.幼儿园附近的垃圾桶和回收桶。
教学过程：1.导入：与幼儿讨论一下他们平时喜欢喝什么饮料，以及家里通常使用的饮料瓶子是什么样子的。
2.展示：出示多个不同形状和颜色的瓶子，引导幼儿观察它们的特点和区别。
3.故事创设：讲述故事《好玩的瓶子》，并带领幼儿一起欣赏故事中的瓶子艺术品。
4.讨论：与幼儿一起讨论故事中的瓶子对环境的影响和重要性，引导幼儿思考为什么要对瓶子进行垃圾分类和回收利用。
5.实践活动：引导幼儿使用颜料和画笔，在废弃的瓶子上进行涂鸦和彩绘，制作自己的瓶子艺术品。
6.反思：与幼儿一起回顾整个活动，让幼儿自主发表对故事和活动的感受，鼓励幼儿表达对环境保护的意识和决心。
教学反思：1.故事《好玩的瓶子》能够吸引幼儿的兴趣，引发他们对环境保护的思考。
通过故事，幼儿能够理解瓶子对环境的影响，并且明白垃圾分类和回收利用的重要性。
2.涂鸦和彩绘活动能够培养幼儿的观察力和动手能力，同时让幼儿对瓶子进行改造和再利用，加深对环境保护的认识。
3.在教学过程中，要积极引导幼儿的参与和讨论，鼓励幼儿表达自己的想法和意见。
同时，教师要适时给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心和合作意识。
4.在下一次教学中，可以与幼儿一起进行垃圾分类和回收利用的实践活动，进一步增强幼儿的环境保护意识和能力。
同时，可以邀请爸爸妈妈参加，加强家庭与学校的合作。
小班健康教案及教学反思《好玩的瓶子》精选2篇（二）教案主题：自理能力训练 - 穿裤子目标：1. 学生能够理解穿裤子的基本步骤和技巧。
2. 学生能够尝试独立穿裤子，并成功完成。
3. 学生能够理解穿裤子的重要性，并培养良好的自理能力。
小班体育好玩的瓶子教案及反思
小班体育好玩的瓶子教案及反思一、教学内容本节课选自小学体育教材《快乐体育》三年级上册，第七章“趣味器材”，详细内容为第2节“好玩的瓶子”。
通过运用各种瓶子进行体育活动，培养学生对体育活动的兴趣，提高学生的身体素质和创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握瓶子的基本使用方法，了解瓶子在体育活动中的趣味性。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生参与体育活动的积极性。
3. 培养学生的创新能力，激发学生在体育活动中发挥想象。
三、教学难点与重点教学难点：瓶子的灵活运用，团队合作的默契配合。
教学重点：掌握瓶子的基本使用方法，培养学生的创新能力。
四、教具与学具准备教具：矿泉水瓶、篮球、绳子、秒表、哨子等。
学具：每组若干个矿泉水瓶，用于开展活动。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“搬运工”游戏，每组用瓶子作为搬运工具，将道具运送到指定地点。
引导学生探讨瓶子的使用方法，激发学生对瓶子在体育活动中应用的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范瓶子的基本使用方法，如抛接、滚动、平衡等。
学生跟随教师一起练习，熟悉瓶子的使用方法。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行“瓶子保龄球”比赛，锻炼学生的投掷能力和团队协作能力。
学生自由发挥，创造性地运用瓶子进行体育活动。
4. 课堂小结（5分钟）学生分享自己的创新玩法，促进交流与学习。
六、板书设计1. 瓶子的基本使用方法：抛接滚动平衡2. 瓶子趣味活动：瓶子保龄球搬运工游戏创新玩法展示七、作业设计1. 作业题目：用瓶子设计一个有趣的体育活动，并说明活动步骤和锻炼目标。
2. 答案示例：设计一个“瓶子接力”活动，每组用瓶子进行接力比赛，锻炼学生的奔跑能力和团队协作精神。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了瓶子的基本使用方法，并激发了学生的创新能力。
但在教学过程中，对部分学生的指导还需加强，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生尝试用其他物品代替瓶子，设计更多有趣的体育活动，培养学生的创新意识和实践能力。
小班综合有趣的瓶子教案反思
小班综合好玩的瓶子教案反思1、小班综合好玩的瓶子教案反思一、活动背景：瓶子在幼儿园的生活中多处可见，我们常常观看抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩玩耍亲睐有加。
因此，我从幼儿的兴趣动身，挖掘出瓶子对幼儿的训练价值和潜能，设计了本次活动。
二、活动目标：1、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的学问阅历，感受玩瓶子所带来的乐趣。
2、培育幼儿运用已有的学问阅历，解决在活动过程中消逝的问题的力气。
3、鼓舞幼儿乐于参与操作、玩耍等活动，能大方地与同伴和教师交往。
三、活动预备：1、学问阅历预备：⑴幼儿已经有过各种玩瓶子的阅历。
⑵学会演唱歌曲《大猫小猫》。
2、教、学具预备：⑴各种透亮瓶子人手一个，瓶子上贴1～4个圆点，瓶盖、豆子假设干：纸棍，系有皮筋的彩带假设干;自制房子2个。
⑵背景音乐和歌曲磁带《大猫小猫》。
四、活动过程：一、导入活动，引发幼儿的兴趣。
教师：今日天气真好，猫宝宝们，你们想不想跟着妈妈一起做玩耍啊?1、选瓶：幼儿选择一个宠爱的瓶子做好朋友。
2、瓶子操：幼儿抱着瓶子(没有瓶盖)做操：变高、变矮、变胖、变瘦。
二、引导幼儿和瓶宝宝做各种玩耍，启发幼儿运用已有的学问阅历，解决在活动过程中消逝的问题。
1、喂瓶宝宝吃豆。
引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量，然后依据圆点的数量往瓶子离投放相应数量的豆子。
2、盖瓶盖。
引导幼儿为瓶子选择适宜的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖生疏一些根本的颜色。
3、瓶乐会。
三、玩耍活动送瓶宝宝回家。
鼓舞幼儿自由摇摆瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子来演奏歌曲《大猫小猫》，提高幼儿用力的大小要与歌词相匹配。
启发幼儿想出各种送瓶宝宝回家的方法，并大胆地尝试、玩耍，最终把瓶宝宝送回它们的家里。
课后反思：在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的生活阅历，引发幼儿玩耍的愿望。
接着，实行了玩耍的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，乐观参与活动。
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小班主题趣味瓶教学案例反思主要包括设计意图,活动目标,活动要点,活动准备,活动过程,课后反思等内容,愿意探索各种瓶玩,体验瓶子的乐趣,尝试跳跃一定高度的瓶子适合幼儿园教师参加小班主题活动课程.来看看有趣的瓶子教学计划.设计方案：
在我们生活中的许多地方都可以看到瓶子.“瓶子”也是安全的材料,幼儿园教育也倡导废物利用.此外,我们经常看到孩子们拿着瓶子,滚瓶,踢瓶等.他们喜欢玩各种各样的瓶子.因此,我根据幼儿的兴趣设计了这个活动,并挖掘了幼儿的教育价值和瓶子的潜力.考虑到这个班级的孩子们活泼活跃,特别是对新活动材料表现出强烈的好奇心,他们想要触摸并想要玩耍.在活动中,我特意设计了一个热身活动.预热后,让孩子们自由探索和探索各种玩耍瓶子的方法,并尝试用双脚跳过瓶子,让孩子知道瓶子不仅可以玩,还可以运动.
（2）游戏：过桥
老师：孩子们,我们在玩小瓶子并在桥上玩游戏吗？现在我们要求X老师给我们一座桥梁.（可乐瓶水平放置）孩子们跳了起来.孩子们现在看了一座小桥,想着要跳的方法.（两个可乐瓶水平放置）.
其次,尽量自由地玩瓶子
老师：有很多方法可以和孩子们一起玩.让我们找个地方看看我们怎么玩.幼儿可以自由地尝试玩瓶子（踢,踢,玩哑铃,制造障碍物和跳跃）
老师：看看这小子是怎么玩的？ （踢球）
老师：我们来看看这个孩子是怎么玩的.（跳跃和玩耍）来吧,我们也学会这样玩.看看叶老师,双脚并一起跳.
第三,玩跳瓶
找一个好朋友,把瓶子放在一起跳.
2,老师：孩子们,你喜欢和瓶子一起玩,让瓶子变成一条小河并跳起来？
将孩子分成两队.玩跳河游戏.将瓶子分成两条直线.跳.
老师：请找个好朋友把瓶子放在操场中间的蓝色水平线上.现在我已经变成了这么多河流,孩子们可以跳过吗？
4.将孩子分成两组.运球游戏.
老师：孩子们把瓶子放进队列,然后去找老师.
老师：你想看看X老师和叶老师将如何运球？
老师示范运球方法
老师：你要去见孩子吗？ （是的）然后我们快点走吧？哪支球队最先完成球？让我们看看哪只小动物跳得快而且好.其他小动物可以为它们加油吗？
总结：XX队的孩子们赢了？来鼓励和鼓励自己.有一只失败的小动物是可以的.让我们努力锻炼,尽量快速跳高.我们会在下一场比赛中再次获胜吗？
第四,结束部分
老师：今天我们做了这么多游戏,孩子们有点累了,请孩子们像叶老师一样拿起瓶子做这件事.（播放音乐,幼儿与老师一起做一些放松练习,舒缓腿部肌肉）
简介：今天让我们用瓶子做很多有趣的游戏,瓶子不好玩吗？有很多方法可以玩这个瓶子.我们下次玩吧？
活动目标：
1.愿意探索各种玩瓶子的方式,体验瓶子的乐趣.
2.尝试在一定高度跳过瓶子.
3,愿意与同伴一起玩,可以大胆接受挑战,体验合作的快乐.
4.探索和发现生活的多样性和特征.
5.通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣.
活动要点：
活动重点：
了解使用瓶子的各种方法,并尝试在一定高度跳过瓶子.
活动困难：
我愿意与同伴一起玩,勇于接受挑战,体验合作的乐趣.
课后反思：
在活动中,我首先让幼儿自由玩瓶子,来提取和激活他们原有的生活经验,引发幼儿游戏的愿望.接着,采取了游戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中,积极参与活动.从整个活动来看,大部分时间是孩子们在活动.在通过肢体的活动来提神自身的能力和经验.在活动过程中幼儿的思维得到了锻炼、经验得到了提升.通过游戏 《比赛运球》,幼儿体会到了成功的喜悦、合作的乐趣.
活动准备：
1.经验准备：幼儿具有一定的跳跃能力.
2,材料准பைடு நூலகம்：塑料瓶（儿童自带2个）,自制槌球活动背景音乐,提前准备现场.
活动程序：
首先,开始部分
1.播放欢快的音乐.老师带领孩子们进入体育场.
2,热身运动.
（1）老师：来吧,孩子们,我们伸展双臂,向前跳,跳.来玩小瓶子一会儿？ （孩子和老师都这样做）在脖子上放一小瓶并夹上它.碰撞,碰撞,碰撞头顶,触摸腿部.将小瓶子放在车站前,双手放在臀部,然后将脚放在小瓶子上.绕着小瓶子跑来跑去.
老师表现出跳跃,孩子可以自由跳跃.老师根据孩子跳跃的情况强调动作要点：双脚并拢,双腿弯曲,双手摇动,跳跃起来.
3,免费找好朋友把小瓶子放在一起.放在指定的水平线上.幼儿练习跳跃的瓶子.
老师：孩子们真的很擅长跳跃.让我们再玩另一场比赛？孩子们在老师的手中看着什么？ （球）现在老师把球放在河的另一边.孩子们是否跳过河流将球带回来？