《军事理论》课的调查报告写作要求与《农村中小学教育信息技术能力培养研究课题申请·..doc

力培养研究课题申请•审批书》模板汇编

《军事理论》课的调查报告写作要求

《军事理论》课的调查报告写作要求调查报告是对某项工作、事件、问题等内容，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。研究的主要内容：学习军事理论的意义、国防问题、军事思想、战略环境、军事高技术、信息化战争及其他你感兴趣的有关军事方面的内容。要求：

1、调查阅读相关军事材料，写一篇军事方面的调查报告，纯网上下载的调查报告不得分。

2、材料详实、观点明确、说理透彻

3、字数：3000字左右，用A4纸打印，不要封面装订：2页以上纸张的用胶水在纵向顶端粘贴在一起，不要用订书针写作的形式：（题目：）X X X X X X X （3宋粗）XX学院XX专业姓名：XXX学号：

X X X X X （5 宋）

【内容提要】XXXXXXXXX （文章的核心思想）（小5宋）

【关键词】XXX （3——5个）（小5宋）（正文：）一、X X X X （4宋粗体）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX （5 宋）二、XXXX

（4宋粗体）

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

X X X X X X X （5 宋）三、X X X X X （4 宋粗体）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXo

（5宋）注：写作应用时，将小括号及其内容全部删除（来自：..）

《农村中小学教育信息技术能力培养研究课题申请•审批书》模板

附件4农村中小学教育信息技术能力培养研究培养研究课题申请•审批书研究方向：课题名称：申请人：填表日期：江西省电化教育馆制申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报江西省电化教育馆全省中小学、幼儿园教育信息技术研究课题。本人认可所填写的《农村中小学教育信息技术能力培养研究培养研究课题申请〃审批书》（以下简称“申请书”）为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题《申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意江西省电化教育馆有权使用课题《申请书》所有数据和资料。课题申请如获准立项，在研究工作中，接受江西省电化教育馆及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：

1.遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

2.遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。

3.尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。

4.恪守学术道德。在研究过程中，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。在成果发表时，不重复发表研究成果。在成果分享时，对课题负责人和参与者的各自贡献均在成果中以明确方式标明。在成果署名时，不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员挂名。

5.维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务，维护社会公共利益。维护江

6.遵循科研规范。课题研兖名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。若有重要变更，向江西省电化教育馆提出书面申请并征得同意。

7.标明课题研究的支持者。以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。

8.正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。

二、作为课题研究者或主要承担者，本人完全了解江西省电化教育馆的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权江西省电化教育馆，有权保留或向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版;有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果，允许课题研究成果被他人查阅和借阅；有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。申请人（签章）：年月日填表说明一、本表适用于以单位或个人名义申报的课题。

二、请按《农村中小学教育信息技术能力培养研究培养研究课题管理办法（20** 年修订）》的有关规定，登录江西省基础教育资源网上的“农村中小学教育信息技术能力培养研究培养研究课题管理平台”填报课题相关材料，同时以计算机文本格式，如实准确填写该表的各项内容。凡选择性栏目请在选择项上打“。本表签名

（章）处，不得用打印字和印刷体代替，若有其他不明问题，请与江西省电化教育馆联系咨询。

三、申请人为单位的填写单位全称，申请人为个人的填写本人姓名。

四、封面右上方编号框申请人不需要填写。

五、研究方向：课题指南中的八个研究方向。

六、研兖类型：按课题研究功能划分为：基础研究(理论研究)、应用研究、开发研究和综合研究。

七、主要参加者：参加本课题研究工作者，不含课题负责人，不包括未参加本课题研究工作的单位领导、科研管理等人员。

八、工作单位：填写单位全称。联系电话：填写课题负责人的电话号码。

九、预期成果：指预期取得的最终研究成果形式。请选项填写，最多限选报3 项，其中必须包含研究报告。

十、本表报送一份。请用A4纸打印，于左侧装订成册。《申请书》经课题承担单位或课题负责人所在单位领导审核，签署意见，加盖公章后上报设区市电教馆，设区市电教馆审核合格后报送江西省电化教育馆。十一、江西省电化教育馆联系方式：通信地址：南昌市洪都北大道96号邮政编码：330046联系电话：(0791) 8510792 传真：(0791) 8512658 电子邮件:zhouyf@网址：

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二、课题负责人和主要参加者近期取得与本课题有关的研究成果三、课题负责人

和主要参加者“十一五”规划以来承担的研究课题四、课题设计论证五、完成课题的可行性分析六、预期研究成果(来自：.Zaidian)七、推荐人意见上页下页余下全文《农村中小学教育信息技术能力培养研究课题申请•审批书》模板

八、课题承担单位或课题负责人所在单位意见九、设区市电教馆意见十、评审组