第五单元第17课 紫藤萝瀑布

课前预习
三、自主阅读，完成课文结构梳理图。 第一部分(1 ~ 6)段：看花(1、花瀑 2、花穗 3、花朵)
赏花的感受 花爆带走了心上的焦虑，
有的只是精神的宁静和喜悦。 紫 藤 第二部分(7 ~ 9)段： 忆花 忆花的劫难 萝 (流着，流着， 颂花的生机 瀑 流向人的心底) 布
第三部分(10 ~ 11)段：悟花 花和人都会遇到各种 各样的不幸，但是生命的长河是无止境的
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D．近年来，新疆考古出土了多条裤子，其中一条距今 已有1500年，不仅样式是当今时髦的灯笼裤型，而且 用的还是现在仍流行的百褶布料，真是不可思议。 . . . .
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三、修改病句 下列对病句的修改不正确的一项是 ( B ) . . . A．诚实守信，严于律己，坚决杜绝考试没有舞弊行为。 (删去“没有”) B．一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是 采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。(把“防止”改为 “避免”) C．同学们，让我们积极行动起来，切实执行一个合格 小公民应尽的责任。(把“执行”改为“履行”) D．5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲 参加了绿色骑行活动。(删去“大约”或“左右”)
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一、字词积累 根据拼音写出相应的词语。 1．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像bènɡ jiàn ( 迸溅 )的水花。 2．又像一个rěn jùn bù jīn( 忍俊不禁 )的笑容，就要绽 开似的。 3．我浸在这fán mì ( 繁密 )的花朵的光辉中，别的一切 暂时都不存在。 4．那里装的是什么xiān lù qiónɡ jiānɡ( 仙露琼浆 )？我 凑上去，想摘一朵。

第五单元
第17课 紫藤萝瀑布
第17课 紫藤萝瀑布
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课前预习 ……………..…
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基础检测 ……………..…
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课内精读 ……………..…
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课外赏读 ……………..…
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写作能力、片段仿写 ……………..………………..…
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一、给加点的生字词注音，读读写写。 迸溅 伫立 . ( zhù ) . ( bèng ) 伶仃 忍俊不禁 . ( jīn ) . . ( líng dīng ) 挑逗 沉淀 . ( tiǎo ) . ( diàn ) 酒酿 穗 . ( niàng ) . ( suì ) 船舱 盘虬卧龙 ( qiú ) . . ( cāng ) 仙露琼浆 遗憾 . ( hàn ) . ( qióng ) nɡ ) 瀑布 凝望 . ( pù ) . ( ní 笼罩 枯槐 . ( huái ) . ( zhào )
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四、仿写句子 人们往往赋予一些花木以某种象征意义，请仿照例句， 填写相应的内容。 紫藤萝战胜不幸，有着坚强不屈的性格；昙花生 命短暂，却奉献出自己的生命美丽这个世界； 飞蛾敢于扑火 _____________________________， 有着向往光明的品德 _____________________________； 蜡烛价值微薄 _____________________________ ， 却燃烧了自己的身躯照亮所有的黑夜 。 _____________________________
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梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的 花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果 树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我 曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 ③过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛， 这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干， 不断地流着，流着，流向人的心底。 ④花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长 河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那 里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流 上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成
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二、词语运用 下列句子中加点成语运用不恰当的一项是 ( C ) . . . A．高考前夕，江西高三学生柳艳兵和易政勇在公交车 上被歹徒砍伤，见歹徒仍在行凶，他们义愤填膺，奋力 . . . . 夺刀，制止了歹徒，被网友称赞为“最美考生”。 B．2014年巴西世界杯足球赛正紧张激烈地进行着，上 届夺冠失利的荷兰队卷土重来，在小组赛第一场大胜卫 . . . . 冕冠军西班牙队，再次向大力神杯发起冲击。 C．许多网友转载了《用微波炉烹调食物会致癌》的文 章，专家指出，这种骇人听闻的传言没有科学依据，微 . . . . 波炉加热与常规加热对食物的影响基本相同。
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了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑤在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加 快了脚步。 1．“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心 上缓缓流过”这句话的言下之意是什么？ 作者睹物释怀，她看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟 到生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为精 神的宁静。 2．人的生命是短暂的，有时会遇到各种各样的不幸。 为什么又说“生命的长河是无止境的”？ 因为人类的生命长河并不因某个人的不幸或逝去而 停止流动。
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阅读课文选段，完成第1～4题。
①但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立 凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心 上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心 上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密 的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精 神的宁静和生的喜悦。 ②这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是 浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年 前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得 很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树
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二、阅读课文，找出本课所运用的成语(好词)，查 词典理解词义，并积累。 _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________