《猫和老鼠》——设计与思考

《猫和老鼠》——设计与思考

一、指导思想

本课教学以“以人为本，健康第一”的教育思想为指导，本着务实、拓展、探索、创新的思路，全面提高学生的灵敏、协调、柔韧、速度等身体素质和心理素质水平，发挥学生的综合能力，培养学生兴趣、能力和创新精神。本课以童话游戏的形式展开教学，采用灵活多变、科学的教学方法，充分发挥学生的主体性和创新能力。培养一种轻松、愉快、活泼和谐的课堂气氛，让学生在玩中学、玩中乐、玩中育、玩中陶冶情操。

二、课的构思

本课是根据小学三年级学生好动、好学、兴趣广泛，模仿能力和创新思维强，且有一定的认知能力和体育基础等特点来设计课的内容，以童话游戏的情景教学来安排教学内容。整节课在教师引导下，发挥学生的主观能动性，倡导学生自主学习，充分体现启发诱导，学思结合的教学思想。首先，在课的开始安排了“猫鼠晨练（准备运动）”作为课的导入。用生动的语言激发学生对本课教学内容的兴趣，在节奏动感强有力的音乐伴奏下，在教师带领下一起晨练（学做拳击操）。从一开始就集中了学生的注意力，调动了学生的学习积极性。

接着，安排第二个内容老鼠运蛋（负轻物练习）。其中分别安排了一人运蛋、两人运蛋以及运蛋比赛等内容。让学生们利用排球这一轻物，用身体的各种姿势和不同的方法来运。这样既锻炼了学生的灵敏、协调等身体素质，提高学生的运动能力，又培养了学生团结、协作的精神，发挥学生的想象能力和创新能力。然后，安排猫抓老鼠这一内容。这是一个速度练习游戏，使学生在游戏中得到速度能力的锻炼，提高运动能力。最后，安排了猫鼠共舞（放松运动）的内容。在轻柔的音乐中跳起舒展的扇舞，并合着一些图形的变化，使学生得到美的享受，陶冶了情操。

三、教法指导

1、本课的内容以学生的创新和自主学习为原则，以学生的运动贯穿始终，在教法上力求采用自主学习的教学模式。

2、教学中以教师的引导与学生的自主学习相结合，突出重视学生的学习过程，肯定学生的练习成果，以鼓励、表扬激发学生的学习热情。

3、以猫和老鼠的互动贯穿教学全过程，创设教学情景，融入情感教育。

四、学法指导

以学生为主体，边学边练求创新，练中思，思中学，不仅提高学生学习兴趣，满足学生的心理需求和运动体验，而且提高学生相互交往、相互协作的能力，培养学生的创新意识和创新能力。

五、教学特色

1、本课以猫和老鼠为主题，学生创新求实为原则，学生的探究、合作学习为重点，展示学生的个性为关键，真正体现“学生是学习的主体，教师是编导，激发兴趣是桥梁”的新世纪教学观。

2、教学中教师采用双语教学，用简单的英语单词进行对话练习，既强化了英语教学又丰富了教师的语言和课的生动性。（试行）

3、让学生在具体的体育实践情景中渗透德育、智育、美育，并且感悟终身体育精神。

4、整节课以童话游戏的形式贯穿始终，以音乐为引子，创设良好热烈的教学场景，真正做到玩中学、玩中乐、玩中育、玩中陶冶情操。

教案：《猫和老鼠》

教学内容：猫和老鼠

1、猫鼠晨练（准备运动）

2、老鼠运蛋（负轻物练习）

3、猫抓老鼠（速度练习）

4、猫鼠共舞（放松运动）

教学目标：1、认知目标：在活动中让学生学会简单的运动动作。

2、技能目标：通过老鼠运蛋（负轻物练习）发展学生灵敏、协调能力；通过猫抓老鼠（速度练习）发展学生快速反应和奔跑能力。

3、情感目标：培养学生团结、协作、创新的精神和自主学习的能力，建立和谐的人际关系，具有良好的体育道德。

场地器材：体育馆垫子16块排球4只扇子44把录音机1个

教学过程：

导语：在美丽的大花园里住着可爱的小伙伴们，这边住着一群活泼的小猫们，那边住着一群可爱的小老鼠们，还有一位美丽的花仙子姐姐（教师）。

一、猫鼠晨练（准备运动）（10分钟）

清晨，太阳升起来了，小伙伴们伸伸懒腰都起来舒活舒活筋骨，活动活动四肢，他们一起跟着花仙子姐姐做运动。

（教师：小伙伴们，Good morning!）

（学生：Good morning! 花仙子姐姐）

（教师：我们一起来做运动好吗？Are you ready?）

（学生：OK!）

音乐响起，大家跳起动感十足的拳击操。

要求：基本跟上节奏，且动作协调、有力。

目的：激发学生的运动兴趣，培养学生的节奏感。

组织： ××××××××××

××××××××××

△

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

二、老鼠运蛋（负轻物练习）（14分钟）

教师：小伙伴们，我们一起来做游戏比赛吧！

学生：好！

教师：第一个游戏名称叫老鼠运蛋。一听这游戏，老鼠们可乐坏了，认为这可是我们的拿手好戏，难不倒我们。可小猫们也不示弱，比就比，谁赢谁输还不一定呢！

要求： 1、一人运一只蛋；两人运一只蛋

2、不能用手拿，不能用脚踢。

3、谁的方法多，谁的方法好，再用好方法来比赛。

目的：发展学生的动作协调和创新思维。

组织：×××××□□□□×××××

×××××□□□□×××××

○○○○○□□□□○○○○○

○○○○○□□□□○○○○○

△

三、猫抓老鼠（速度练习）（10分钟）

教师：（第一个游戏结束了，××获胜，花仙子姐姐奖励小红花。胜不骄，败不馁。）接下来

我们进行第二个游戏——猫抓老鼠。小猫们这下你们也别高兴得太早，以为猫一定能抓的到老鼠，那可不一定！

要求：时间为3分钟，看谁抓的多。被抓到的老鼠当裁判，判谁在抓的时候有推人、拽人等不文明行为。游戏结束没有被抓到的老鼠和抓老鼠最多的猫获得小红花。同理，第二次猫鼠互换。游戏中注意安全。

目的：发展学生快速反应能力和奔跑能力。

组织：散点

四、猫鼠共舞（放松运动）（6分钟）

教师：今天，大家玩得太有趣了，一起来狂欢共舞吧！

（舒缓的音乐响起，每人手持扇子跟着花仙子姐姐一起翩翩起舞。）

要求：动作舒缓，有美感。

目的：使身心得到放松。

组织：双圆形

结束语：太阳下山了，小伙伴们都高高兴兴地回家了，他们团结、友爱、互帮互助。

互道：再见！

Bye-bye!

See you tomorrow!