2020高考语文古代诗歌阅读：比较鉴赏

的特点;同时作者又赋予它人的情感,看到因怀春而伤心 的少女而双翼下垂。 谢诗中的蝴蝶更加具体生动。它在桃李花前飞舞,忽东忽 西,自由自在,活泼灵动,赏遍满园春色,欢快愉悦。
◆对点演练 56.阅读下面这首词,回答问题。
考点突破
渔家傲引 洪适
子月①水寒风又烈。巨鱼漏网成虚设。圉圉②从它归丙 穴③。谋自拙。空归不管旁人说。
步骤演示
2.从形象的精神内涵的角度,分析渔夫的不同。 (1)《渔家傲引》中的“长欢悦”则体现了渔夫的喜悦,而他之
所以喜悦,原因就是没有“人世多离别”,虽然“妻子一船衣百 结”,可见他是快乐与知足的。 (2)《江雪》中的渔夫“独钓寒江雪”,结合诗歌的作者柳宗元 可知,这里的渔夫是一个隐士,他之所以隐居,是因为他不愿向世 俗妥协,洁身自好。
【问】两首诗的结句在抒情方式上有何不同?请简要考分点突析破。
步骤演示 1.理解诗歌的含意,明确重点写作对象。 (1)第一首:“风吹一夜满关山”,含意是由听到的《梅花落》
及望不到的失落感伤。
答案印证 孟诗之“望”,是极力远望友人离去的方向,通过这一
“望”字,表达了对友人离去的不舍和无限牵挂之情。 李诗之“望”,是登楼远望帝京所在的方向,引领下文的
景物描写,既表达了对国君的眷念和向往,又蕴含了对 “帝京”遥不可及的感伤。
◆对点演练 57.阅读下面这两首诗,回答问题。
突破点三:表达技巧比较
◆典型例题 阅读下面两首唐诗,回答问题。
塞上听吹笛
考点突破
高适
雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落[注],风吹一夜满关山。
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
[注] 梅花何处落:一语双关,既指想象中的梅花,又指笛曲《梅花落》。
答案印证 《江雪》中展现的是一个超然物外、洁身自好、不向世
俗妥协的渔夫形象,是一个明显带有某种政治色彩的隐士。 而本词中的渔夫却是一个真渔夫,他生活贫困艰辛,但又
乐观旷达,只要一家人能聚在一起,纵使“妻子一船衣百 结”,也是快乐与知足的。
突破点二:语言比较
◆典型例题 阅读下面两首唐诗,回答问题。
昨夜醉眠西浦月。今宵独钓南溪雪。妻子一船衣百结。 长欢悦。不知人世多离别。
[注] ①子月:农历十一月。②圉圉[yǔ yǔ]:困而未舒的样子。③丙 穴:地名,在今陕西略阳县东南,这里借指巨鱼所生活的深渊。
【问】渔夫是我国古典诗词中常见的一个意象。试将本词中的渔夫 与柳宗元《江雪》中“独钓寒江雪”的渔夫进行比考较点,突说破说二者的 不同之处。
渔家傲引 洪适
子月①水寒风又烈。巨鱼漏网成虚设。圉圉②从它归丙穴③。谋 自拙。空归不管旁人说。
昨夜醉眠西浦月。今宵独钓南溪雪。妻子一船衣百结。长欢悦 。不知人世多离别。
江雪 柳宗元 (唐) 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
步骤演示 1.从“求异”的角度,分析两个作品中“渔夫”的外在形象。 (1)第一首词中渔夫特点:“醉眠西浦月”“独钓南溪雪”。 (2)第二首诗中渔夫特点:“独钓寒江雪”
【问】柳诗的“割”字和李诗的“绕”字历来为人称考点道突破,请简要分析 它们好在哪里。
解析 答题时先解释“割”和“绕”的意思;然后指出运用这两个字 有什么表达效果,或者表达了什么情感。
答案 “割”的意思是割断、割裂,说海边的群山像锋利的剑刃一样 将自己的愁肠割断,形象地写出作者的贬谪之痛和思乡之愁。“绕” 的意思是围绕、环绕,说青山将崖州城层层围住,使得诗人无法从此 处脱身,象征性地写出了自己在政治上的困境。
送杜十四之江南
考点突破
[唐]孟浩然
荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。 登崖州城作[注]
[唐]李德裕
独上高楼望帝京,鸟飞犹是半年程。
青山似欲留人住,百匝千遭绕郡城。
[注] 《登崖州城作》是李德裕被贬至海南时所作,诗人被贬之前曾官至宰相
。
【问】两诗都着一“望”字,在表情达意上有什么不同考?点突破
考点突破
与浩初上人同看山寄京华亲故
柳宗元
海畔尖山似剑芒,秋来处处割愁肠。
若为化作身千亿,散向峰头望故乡。
登崖州城作
李德裕
独上高楼望帝京,鸟飞犹是半年程。
源自文库
青山似欲留人住,百匝千遭绕郡城。
[注] ①南海:今广州、佛山一带。②上国:京城。③蓝关:地名,朋友前 往南海的必经之地。后文“湘浦”同。④十二玉楼:传说昆仑山有五城 十二楼,是仙人居住的处所,多指隐居之所。
步骤演示
2.从形象的精神内涵的角度,分析蝴蝶的不同作用。 (1)第一首词中“双双对对飞”反衬少女孤单无聊的形象;“惹
教双翅垂”表现蝴蝶对怀春少女的同情。 (2)第二首诗中“游遍满园春”烘托春天的美好,表达了诗人热
爱自然的情感。
答案印证 张词的蝴蝶,是概括性的形象,强调了其“双双对对飞”
步骤演示 1.从“求异”的角度,分析明确两首诗中“望”的对象。 (1)第一首中“望”的对象:天涯,即友人远去的地方。 (2)第二首中“望”的对象:帝京,即皇帝所在的京城。
步骤演示
2.分析“望”字所表达的人物情感。 (1)第一首诗,送友远行望“天涯”,抒发的情感:离别之苦。 (2)第二首诗,贬官海南望“帝京”,抒发的情感:对国君的眷念
蝴 蝶(节选)
[北宋]谢逸
桃红李白一番新,对舞花前亦可人。
才过东来又西去,片时游遍满园春。
[注] ①阿娇:汉武帝陈皇后小名阿娇,此处借指少女。②伊:第三人称代词,
词中指蝴蝶。
【问】两个作品都刻画了“蝴蝶”的形象，这两个形象考点有突破何不同？
步骤演示 1.从“求异”的角度,分析两个作品中“蝴蝶”的外在形象。 (1)第一首词中蝴蝶特点: 花间成双成对飞舞。 (2)第二首诗中蝴蝶特点: 花前自由自在飞舞。
讲一讲，明方法
2020年高考语文
古代诗歌阅读
比较鉴赏
理解性选择题常见设误方式及解题步骤
◇形象比较 ◇语言比较 ◇技巧比较 ◇情感比较
突破点一:形象比较
◆典型例题 阅读下面诗词,回答问题。
蝴蝶儿
考点突破
[五代]张泌 蝴蝶儿,晚春时。阿娇①初著淡黄衣,倚窗学画伊②。
还似花间见,双双对对飞。无端和泪拭胭脂,惹教双翅垂。