2019-2020北京各区高三期末语文试题诗词鉴赏汇编
2020届北京各区高三期末语文试题分类汇编(诗歌鉴赏)教师版
2020届北京各区高三期末语文试题分类汇编（诗歌鉴赏）教师版东城区期末三、本大题共4小题，共20分。
阅读下面这首诗，完成12-14题。
(共12分)感遇(其十一)陈子昂吾爱鬼谷子①，青溪②无垢氛。
囊括经世道，遗身在白云。
七雄方龙斗，天下久无君。
浮荣不足贵，遵养晦时文。
舒可弥宇宙，卷之不盈分。
岂徒山木寿，空与麋鹿群。
注择：①鬼谷子，战国时楚人，通晓纵横捭阖之术，智见卓绝。
②青溪：山名，指鬼谷子隐居之处。
12.下列对本诗的理解，不正确．．．的一项是(3分)A.一二句赞叹鬼谷子隐居山林，用幽静的环境映衬出其人高远绝俗的风貌。
B.三四句一放一收，“志在济时”与“藏身云间”的矛盾为读者设置了悬念。
C.“七雄”四句写出鬼谷子处于争斗不已的乱世，却仍积蓄力量等待时机。
D.末二句是作者对自己虽欲经世兼济，但更向往隐逸自在的人生观的宣示。
13.陈子昂的感遇诗体现了他的“兴寄”主张，即比兴、寄托，要求诗歌创作在审美意象中隐含深层思想，下列诗句符合该主张的一项是(3分)A.江送巴南水，山横塞北云。
(王物《江亭夜月送别二首》)B.长安少年游侠客，夜上戍楼看太白。
(王维《陇头吟》)C.松柏本孤直，难为桃李颜，(李白《古风(其十二)》)D.风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难，(杜甫《宿府》)14.“本为贵公子，平生实爱才。
感时思报国，拔剑起蒿莱。
西驰丁零塞，北上单于台。
登山见千里，怀古心悠哉。
谁言未忘祸(“祸”指北方游牧民族的侵扰)，磨灭成尘埃。
”这是陈子昂的《感遇(其三十五) 》，请结合具体诗句，比较这首诗和《感遇(其十一)》在内容上的相同点和不同点。
(6分)15.在横线处填写作品原句，(共8分)优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心，学习欣赏时应当重点关注，细加品味，比如曹操《短歌行》“、。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，引前人诗句表达心志，陶渊明《归园田居》“方宅十余亩，草屋八九间，“。
用白描呈现日常生活画面。
李白《梦游天姥吟留别》”，云之君兮纷纷而来下。
北京市西城区2019—2020学年度高三第一学期期末语文试卷(答案解析)
北京市西城区2019—2020学年度第一学期期末试卷语文（2020.1）一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面的材料，完成1－5题。
材料一城市作为一种复杂的社会生态系统，自其形成以来便持续遭受着来自外界以及自身的各种扰动。
这些扰动不仅包括能源短缺、空气污染等社会问题，还包括洪涝、地震、台风等自然灾害，以及疾病传播、交通或通讯系统瘫痪等重大人为灾难。
这些扰动因素不仅具有极大的不确定性，而且无法完全避免，严重制约着城市的生存与可持续发展。
2002年，倡导地区可持续发展国际理事会（ICLEI）在联合国可持续发展全球峰会上将“韧性”的概念引入城市建设与防灾减灾领域，有关韧性城市（又译作“弹性城市”）的学术研究便应运而生。
通常认为，韧性城市应该具备以下特点：做好应对、吸收、化解重大突发性风险的准备；有效减少灾害发生时的经济损失和人员伤亡；有效维持城市系统基本运转；快速恢复生产生活秩序。
韧性城市理念主张以“预防—减缓—适应”的态度应对各种不确定性风险，强调接受挑战，最大程度地降低各种突发灾害对城市生活的影响。
比如，为提升城市应对雨洪的“水弹性”，我国部分城市自2014年开始进入“海绵城市”试点，即对城市排水和集水系统升级改造，铺设渗水路面，增加市区水景和绿地的面积，使城市像海绵一样具有良好的吸水能力，在下雨时能够渗水、蓄水、净水，同时又可实现蓄积雨洪的再利用。
海绵城市建设仅仅是韧性城市建设的一部分，为了实现城市可持续发展，还应当从更高层面的韧性城市理念出发，寻找应对城市各种突发风险的思路。
（取材于孙浩等的相关文章）1．根据材料一，下列不属于城市突发扰动因素的一项是（3分）A．供电系统严重受损 B．持续暴雨市区内涝C．网络故障通讯中断 D．建桥修路车辆绕行2．根据材料一，下列对“韧性城市”的理解和分析，不符合文意的一项是（3分）A．由于重大突发风险无法完全避免因而有必要开展韧性城市研究。
B．有关韧性城市的学术研究主要集中在城市建设与防灾减灾领域。
最新北京市东城区2019-2020学年度高三第一学期期末考试语文试卷
北京市东城区2019-2020学年度高三第一学期期末考试一、阅读题。
阅读下面的材料，完成下列小题。
材料一很多人把2016年视为火星移民探索的启程之年。
2016年8月23日，中国国防科工委“探月与航天工程中心”正式启动首次火星探测任务，宣布将于2020年让探测器登陆火星。
9月28日，SpaceX创始人埃隆·马斯克在墨西哥召开的第67届国际宇航大会上，推出了用于人类火星移民的“星际运输系统”，并做了“让人类变成多星球物种”的主题演讲。
10月11日，美国时任总统奥巴马在CNN网站发表文章称：“为了翻开美国太空探索的新篇章，我们已经设立了一个清晰的目标：在本世纪30年代之前，把人类送上火星。
”人类探索宇宙，总是与其自身的危机有关。
美国物理学家与天文学家斯蒂说，环境恶化、资源枯竭、基因病毒、第三次世界大战的爆发，乃至外星文明的入侵，这些都是地球的可能终局。
在人类眼前只有两条路，一条是老死在地球上，等待灭绝；另一条是离开摇篮，移民其他星球。
而火星与地球的诸多相似性，无疑是移民的最佳选择。
然而探索和移民外星绝非易事。
人类作为在地球上生活的哺乳动物，想要进行星际旅行或是在外星生活，必须面对各种已知和未知的危险。
在1969年第一次踏足月球之后，人类探索太空的进程很快陷入了停滞，其中在太空中宇航员的健康问题可能正是原因之一。
美国航空航天局研究了人体在太空中可能遇到的种种危险。
在从地球前往火星的大约半年的旅行中，宇航员会处于失重状态，在火星的表面，宇航员所体验到的重力也只有地球的三分之一，适应火星重力对于人类来说绝非易事。
在国际空间站工作的宇航员们每次只能在太空环境中工作6个月，这主要也是出于对健康的考虑。
调查显示，女性在国际空间站上工作18个月，男性工作24个月，所受到的宇宙射线的辐射总剂量就会超过其一生可接受的限度。
在太空中旅行，脱离地球大气层和磁场的保护，人体极大程度地暴露在宇宙辐射之中。
这种来自宇宙中的高能量原子碎片极难抵御，它们可以穿透层层防护，伤害到人的细胞和DNA。
2019-2020学年北京市海淀区高三上学期期末语文试题文字解析
2020年海淀期末语文大作文试题评析2020海淀高三期末的语文考试已经结束了，本次大作文试题虽然灵活，但也不乏规律可循。
那么这次大作文的“灵活”具体体现在何处？作文主题又该如何归类？对我们未来的复习有什么启示呢？（一）议论文写作试题分析同学们在大作文写作中最怕在试题开头看到“孔子说、孟子说、古人云”等相关的字眼。
因为文言文翻译是大多数高三学生的硬伤，一旦不理解作文题中的文言文语句，那么审题就容易出问题。
这次议论文写作试题中的“孟子说‘夫物之不齐，物之情也’”，后面非常“贴心”地附上了该句的翻译，一下子削减了试题的审题难度。
然而难点在后面。
孟子的话“意指万物的多样性造就了大千世界错落有致、参差百态的美”，国庆阅兵中受阅部队“那是协调一致、整齐划一的美”，题目要求考生针对这两种不同的“美”进行联想与思考。
从以上的分析大家不难看出，本次考查的题目很灵活，考查学生的辩证思维与逻辑能力。
同学们在作答时需要想清楚两种“美”的关系与区别，进行分别的定义与取舍，再进行写作。
从近3年的高考题来看，去年考查的是“文明的韧性”，2018年的议论文写作考题为“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”，2017年为“说纽带”。
试题考查的方向都比较中规中矩，并且都聚焦于一个大方向，与国家历史、国家发展、青年成长、文化发展相关。
海淀区统考作为“高考的风向标”，意在用本次期末考试提醒同学们，在作文备考时，不仅要着眼于常规话题（国家发展、科技发展、文化发展）的作文，也要善于辩证思考，练习“A与B”类的作文写作（比如本次海淀考题中的“错落有致的美与整齐划一的美”）。
当然，在往年各城区的模考、期末考中，也出现了“传统与现实、规则与自由”这类“A与B”类的作文考题。
（二）记叙文写作试题分析“留一把光阴的钥匙”，单从命题的题目来看，就能嗅到温情的味道。
不过跟本次议论文写作试题一样，这道记叙文写作题仍旧“埋了雷”——“让我们留一把光阴的钥匙，以待后来者重溯往昔鲜活、激荡的岁月”。
北京市2020届高三下学期5-6月语文试卷精选汇编：古诗词鉴赏专题
古诗词鉴赏专题根据（东城区6月综合练习（二）、西城区6月模拟、海淀区6月期末练习(二模)、丰台区6月综合练习（二）、昌平区第二次统一练习、清华大学2020 年5月中学生标准学术能力诊断性测试、首都师范大学附属中学北京学校联考、北京市高考语文冲刺试题、北京专家高考模拟试卷（四）语文试题汇编而成东城区6月综合练习（二）三、本大题共4小题，共20分。
阅读下面这首诗，完成11—13题（12分）新安江至清浅深见底贻京邑同好【1】沈约眷言访舟客，兹川信可珍。
洞澈随清浅，皎镜无冬春。
千仞写乔树，万丈见游鳞。
沧浪【2】有时浊，清济【3】涸无津。
岂若乘斯去，俯映石磷磷。
纷吾【4】隔嚣滓，宁假濯衣巾？愿以潺湲水，沾君缨上尘。
注释：【1】本篇作于沈约离京外任东阳太守途中。
【2】沧浪：水名。
《孟子·离娄》：“沧浪之水清兮，可以濯我缨，沧浪之水浊兮，可以濯我足。
”【3】清济：水名。
《战国策·燕策》：“齐有清济、浊河”。
【4】纷吾：我。
11．下列对本诗的理解，不正确．．．的一项是（3分）A．作者外放为官，途经新安江看到眼前之景，回顾往事，心怀落寞给友人写下此诗。
B．“洞澈”两句，作者写新安江清浅可鉴，无论是冬天还是春天，水面都皎如明镜。
C．自“沧浪”句以下转入抒情，但紧跟“岂若”句又回到写景，看似突兀却具匠心。
D．本诗表面上赞美新安江，言语之间颇有“久在樊笼里，复得返自然”的庆幸之感。
12．“千仞写乔树，万丈见游鳞”一句，以树影和游鱼在江水中清晰可见，侧面写出江水之“清”。
下列诗句运用这一手法的一项是（3分）A．繁如瑞雪压枝开，越岭吴溪免用栽。
（罗邺《梅花》）B．一声已动物皆静，四座无言星欲稀。
（李颀《琴歌》）C．万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
（王禹偁《村行》）D．秋气不惊堂内燕，夕阳还恋路旁鸦。
（龚自珍《逆旅题壁》）13．李白被“赐金返还”离开京城后，曾在新安江下游作《清溪行》：“清溪清我心，水色异诸水。
2019-2020年北京市朝阳区高三第一学期期末质量检测语文试题
北京市朝阳区高三第一学期期末质量检测语文试题现代文阅读阅读下面材料，完成下面小题。
材料一随着政治、经济、军事等形势的变化，随着地理环境的变迁，王朝对都城所在地的选择也会因时因势而变化。
但无论怎样改变，交通便利是都城必备的条件之一。
自五代至北宋，统治者选择在无险可守的开封建都，其原因虽不止一端，但最重要的一点就是开封具有“八荒争凑，万国咸通”的地理特点，其地理位置接近东南富庶之地。
开封的陆路交通发达。
商周以后，出函谷关沿黄河东行，经洛阳、开封到临淄构成东西交通要道，北行渡过黄河沿太行山前大道可到今北京一带，向南也有大道可通东南及南方各地。
北宋建设的陆路交通网络是以东京开封府为中心，连接西京河南府（今河南洛阳）、北京大名府（今河北大名）、南京应天府（今河南商丘），向四方辐射，并到达全国各地。
北宋运河水系向南沟通淮河、邗沟故道、长江及江南运河，向北沟通黄河、济水及卫河。
运河通向四方，连通了全国各大水系，建立起了密集的南北水运交通网。
开封居于黄河与淮河之间，这样的水路交通条件在中国古都中是绝无仅有的。
以开封为中心的漕运诸渠，既是官方财货赋税的运输航道，亦是中外商旅往之路。
运河对于北方政治、军事的发展和南方经济的繁荣起到了重要作用，成为北宋王朝的生命线。
然而，作为都城，开封的劣势也与河道水系不无关系。
历史上确有数次开封城被黄河河水吞没之记录。
北宋后期黄河频繁决口，汴河淤塞，运输能力大大降低。
北宋之后，开封的自然地理优势丧失殆尽，十几年短暂的金朝建都开封后，开封作为都城的历史就此结束。
此后开封水患日益加剧，明清时期，黄河水多次灌入城内，仅开封附近见于记载的水灾便达40多次。
黄河泛滥不仅淹没村舍农田，而且将运河全部淤平。
至此，开封的水路交通优势就不复存在了。
（取材于张清俐、张杰《南北运河见证东京城百年兴衰》）1.下列对材料一中加点字词的解说，不正确的一项是A.不止一端：“端”字的意思是“方面”B.富庶：“庶”字共十画C.决口：不能写成“绝口”D.淤塞：“塞”字读音为“sè”2.根据材料一，下列对“八荒争凑，万国咸通”理解有误的一项是A.北宋开封在繁华程度上接近东南富庶之地B.北宋开封陆路交通发达能够到达全国各地C.开封水路交通条件在古代都城中独一无二D.开封是北宋南北水路运输漕运诸渠的中心3.根据材料二，下列理解不正确的一项是A.北宋汴京已经有了城市的消防和社会福利机构B.北宋实行里坊分离的制度有助于加强都城管理C.开封是我国城市由古典型向近代型转变的开端D.北宋开封已存在大量的商业贸易餐饮娱乐场所4.根据材料二，下列诗句中最能表现开封盛极一时的一项是A.二百年汴河路，沙草和烟朝复暮。
北京市大兴区2019~2020学年度第一学期高三年级期末质量检测语文试卷(讲评版)【优秀课件】
秀骨清相、婉雅俊逸明显消退，隋塑的方面大耳、短颈粗体、朴达拙 北京市大兴区2019~2020学年度第一学期高三年级期末质量检测语文试卷（讲评版）【优秀课件】 重是过渡特征，到唐代，便以健康丰满的形态出现了。 【乙】 。佛 像变得更慈祥和蔼，关怀现世，似乎极愿接近世间，帮助人们。他不复是 超然自得、高不可攀的思辨神灵，而是作为管辖世事、可向之请求的权威 主宰。
这当然是进一步的中国化，儒家思想渗进了佛堂。唐窟不再有草庐、洞 穴的残迹，而是舒适的房间。菩萨不再向前倾斜，而是安安稳稳地坐着或 站着。更重要的是，不再是概括性极大，含义不可捉摸、分化不明显的三 佛或一佛二菩萨;而是分工更为确定，各有不同职能，地位也非常明确的一 铺佛像或一组菩萨。这里以比前远为确定的形态展示出与各种统治功能、 职责相适应的神情面相和体貌姿式。 【丙】 。本尊的严肃祥和， 阿难的朴实温顺，面叶的沉重认真，菩萨的文静矜持，天王的威武强壮， 力士的凶猛暴烈，或展示力量，或表现仁慈，或显映天真作为虔诚的范本 ，或露出饱历沧桑作为可信赖的引导。 【丁】 。这样，形象更具体 化、世俗化；精神性减低，理想更分化，不只是那含义甚多而捉摸不定的 神秘微笑了。
北京市大兴区2019~2020学年度第一学 期高三 年级期 末质量 检测语 文试卷 （讲评 版）【 优秀课 件】
北京市大兴区2019~2020学年度第一学 期高三 年级期 末质量 检测语 文试卷 （讲评 版）【 优秀课 件】
自南北朝以来，儒佛道互相攻讦辩论之后，在唐代便逐渐协调共存 。而宗教服务于政治、伦常的儒家思想终于渗入佛教。在艺术上，唐代 佛教雕塑中，温柔敦厚关心世事的神情笑貌和君君臣臣各有职守的统治 秩序，充分表现了宗教与儒家的同化合流。这里的佛堂是具体而微的天 上的李唐王朝、封建的中华佛国。它的整个艺术从属和服务于这一点。 它的雕塑具有这样一种不离人间又高出于人间，高出人间又接近人间的 典型特征。（826）
北京市各区2019届高三5月最新语文试卷精选汇编：古诗鉴赏专题
古诗鉴赏专题西城区二模阅读下面这首诗，完成14－16题。
（共12分）谒文山祠【1】[明]边贡【2】丞相英灵魂未消，绛帷灯火飒寒飙。
乾坤浩荡身难寄，道路间关梦且遥。
花外子规燕市月，水边精卫浙江潮。
祠堂亦有西湖树【3】，不遣南枝向北朝。
【1】文天祥号文山，官至右丞相，南宋末率军抗元，兵败被执，终死不屈。
【2】边贡：字廷实，明代诗人，倡导文学复古运动，遵奉“文必秦汉，诗必盛唐”的创作原则。
【3】西湖树：杭州西湖岳飞墓边的树。
14.下列对本诗的理解，不正确．．．的一项是（3分）A.“绛帷”句：丞相祠内帷幔被寒风刮起，灯火飘摇，景中含情。
B.“乾坤”句：时局动荡风雨飘摇，作者深感自己全无容身之所。
C.“精卫”句：含蓄写出了文天祥虽抗元失败却矢志不渝的品格。
D.全诗情感深挚，悲慨苍凉之中不失开阔与雄浑，颇具唐诗气象。
15. “子规”也即“杜鹃”，这一意象在不同诗词中所营造的氛围也各不相同。
下列诗词中与本诗中的“子规”所营造的氛围差异最大．．．．的一项是（3分）A.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
（白居易《琵琶行》）B.子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。
（王令《春晚》）C.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
（翁卷《乡村四月》）D.可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
（秦观《踏莎行·郴州旅舍》）16.本诗尾联云：“祠堂亦有西湖树，不遣南枝向北朝。
”文天祥诗“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”也表达了类似的情感。
你认为两者的抒情方式是否相同？请结合具体诗句简要分析。
（6分）14.（3分）【答案】B 15.（3分）【答案】C16.（6分）【答案示例】①两者抒情方式相同，都是借助某个特定的意象来抒发自己的情感，都属于间接抒情。
（1分）②《谒文山祠》尾联借“西湖树”朝南生长之景（1分），暗示了文天祥顾念南宋朝廷、誓不降元的志向，表达了作者对文天祥的崇敬之情（2分）。
③文天祥诗借“磁针石”“指南”的特性（1分），暗示了自己心系南宋朝廷、誓不降元的志向（1分）。
北京市各区2020届高考语文二模试卷分类汇编——诗歌鉴赏专题(1)
北京市各区2020届高考语文二模试卷分类汇编——诗歌鉴赏专题北京市西城区2020年5月高三年级抽样测试语文试题第Ⅱ卷（共120分）12．读下面这首诗，完成（1）（3）题。
（10分）西江月题溧阳三塔寺张孝祥①问讯湖边春色，重来又是三年。
东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。
世路如今已惯，此心到处悠然。
寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。
【注】①张孝祥，南宋词人。
积极主张收复中原，却屡遭排挤。
词中的“湖”即江苏溧阳的三塔湖，湖边有寒光亭。
（1）下列对词句的理解，不正确的一项是（2分）（）A．“问讯湖边春色”写作者重游三塔湖如遇古人，故而问候湖边的春色。
B．“重来又是三年”写出两次游湖相距的时间，表达了故地重游的感慨。
C．“东风吹我过湖船”，写东风浩荡，吹着我的小船，表现了东风的强劲。
D．“杨柳丝丝拂面”写湖边的柳条被风吹动，拂过脸庞，给人轻柔之感。
（2）结合全词，说说“此心到处悠然”中“悠然”二字所蕴含的情感。
（4分）（3）请从画面描写的角度，对“寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片”两句加以赏析。
（4分）北京市西城区2020年5月高三年级抽样测试语文试题参考答案12．（10分）（1）（2分）C（东风“浩荡”“强劲”错。
“东风”句，表现的是春风的轻柔、友好。
）（2）（4分）①看惯世事后的无奈、淡漠。
②在美好的春光中感到愉悦怡然。
（各2分）（3）（4分）天水相连辽阔深远，沙鸥飞翔其间。
（1分）诗人运用动静结合（点面结合）的手法，（1分）使画面生动、意境悠远（1分）与作者“悠然”的情感自然相融。
（1分）（其它答法，答合诗意即可）北京市海淀区2020年高三下学期期末练习（语文）三、本大题共3小题，共22分。
11．在下面短文中用“／”断句。
（5分）鲁有恶者其父出而见商咄反而告其邻曰商咄不若吾子矣且其子至恶也商咄至美也彼以至美不如至恶尤乎爱也故知美之恶知恶之美然后能知美恶矣（取材于《吕氏春秋·有始览·去尤》）12．阅读下面两首诗，完成①～③题。
2020年北京各区高三期末语文古诗鉴赏专题汇编练习
2020北京各区高三期末古诗鉴赏汇编2020北京海淀三、本大题共4小题，共21分。
阅读下面两首诗，完成13-14题。
弈棋二首呈任公渐【1】黄庭坚其一偶无公事负朝暄，三百枯棋共一樽。
坐隐【2】不知岩穴乐，手谈胜与俗人言。
簿书堆积尘生案，车马淹留客在门。
战胜将骄疑必败，果然终取敌兵翻。
其二偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。
心似蛛丝游碧落，身如蜩甲【3】化粘枝。
湘东一目【4】诚甘死，天下中分尚可持。
谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知。
注释：【1】任公渐：任渐，黄庭坚的好友。
【2】坐隐：与下文“手谈”都指下围棋。
【3】朝甲：蝉蜕。
【4】湘东一目：南朝梁湘东王萧绎，自幼盲一目。
围棋中，棋子在棋盘上围成的空白交点称为目。
围棋需有两目才能成活，一目就是死棋。
13．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．两首诗开篇都写到作者因没有公务缠身，难得闲暇，于是生发了弈棋的雅兴。
B．第一首诗的颔联用岩穴隐居、与俗人闲聊之事和下棋相比较，写出下棋之乐。
C．第二首诗颈联的“诚”“尚”二字写弈者虽不服输，但最终也未能扭转颓势。
D．两首诗中都写作者陶醉于对弈，不觉时间流逝，表现出其对下棋的痴迷程度。
14．这两首诗都富含理趣，请结合第一首诗的尾联和第二首诗的颔联，分别对此加以赏析。
（6分）答：15．《红楼梦》的人物取名是门艺术，曾有“省力之甚，醒目之甚，却是俗中不俗”的评价，例如迎春的丫鬟取名“司棋”，用字平常，但大有深意。
请从《红楼梦》中另举一例，谈谈你对取名“俗中不俗”的理解。
（6分）答：16．在横线处填写作品原句。
（6分）黄庭坚诗中用了“湘东一目”的典故，写出下棋者的处境。
古代诗文中常用典故来表达作者的思想感情，如刘禹锡在《陋室铭》中写到“①，②”，以先贤的居所来写自己的陋室不陋，进一步表现了高洁脱俗的志趣；苏轼在《赤壁赋》中描绘了曹操“③，④”的英雄形象，生发出“固一世之雄也，面今安在哉”的感慨，叹英雄不再、世事无常；辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用前朝旧事“⑤，封狼居胥，⑥”，借古讽今，告诚当权者不要草率出兵。
北京市西城区2019-2020学年高三上学期期末考试语文试题
北京市西城区2019-2020学年高三上学期期末考试语文试题一、论述类阅读阅读《反对党八股》选段，完成小题。
为什么语言要学，并且要用很大的气力去学呢？因为语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。
第一，要向人民群众学习语言。
人民的语汇是很丰富的，生动活泼的，表现实际生活的。
我们很多人没有学好语言，所以我们在写文章做演说时没有几句生动活泼切实有力的话，只有死板板的几条筋，像瘪三一样，瘦得难看，不像一个健康的人。
第二，要从外国语言中吸收我们所需要的成分。
我们不是硬搬或滥用外国语言，是要吸收外国语言中的好东西，于我们适用的东西。
因为中国原有语汇不够用，现在我们的语汇中就有很多是从外国吸收来的。
例如今天开的干部大会，这“干部”两个字，就是从外国学来的。
我们还要多多吸收外国的新鲜东西，不但要吸收他们的进步道理，而且要吸收他们的新鲜用语。
第三，我们还要学习古人语言中有生命的东西。
由于我们没有努力学习语言，古人语言中的许多还有生气的东西我们就没有充分地合理地利用。
当然我们坚决反对去用已经死了的语汇和典故，这是确定了的，但是好的仍然有用的东西还是应该继承。
1．“像瘪三一样，瘦得难看”一句中，如何理解“瘦”的含意及其实际表达效果？2．“硬搬或滥用外国语言”可能给中国语言带来怎样的影响？请结合文意作说明。
3．选段中的语言运用有比较突出的特色，选择一个角度作概括，并作简要分析。
二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成4～6题。
曰：“挟太山以超北海，语人曰：‘我不能。
’是诚不能也。
为长者折枝，语人曰：‘我不能。
’是不为也，非不能也。
故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折技之类也。
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。
诗云：‘刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。
’——言举斯心加诸彼而已。
故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子；古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。
今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？权，然后知轻重；度，然后知长短；物皆然，心为甚。
2019-2020学年北京市第十一中学分校高三语文下学期期末考试试题及答案解析
2019-2020学年北京市第十一中学分校高三语文下学期期末考试试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成各题。
诗词是中国古典文学艺术中的瑰宝，千百年来取得了辉煌的成就。
这与古人在追求古典诗词的意境美方面做出的巨大努力密不可分。
因为，意境美是中国古典诗词所追求的最高艺术标准，是决定一首诗词好坏的关键。
诗词只有达到美的至境——意境美，才能给人以真正的美感。
所谓意境美，是指文学作品中所描绘的生动图景和所体现的思想感情融合一致而形成的艺术境界的一种美的形态，它是“意象合一”的艺术升华，是想象空间的艺术化境界。
具体体现在中国古典诗词中的意境美是异常丰富的。
中国人一直以来崇尚委婉含蓄，忌浅露直白，认为作品必须含蓄委婉，才能达到意味无穷的效果。
司空图就曾设专节论含蓄：“不著一字，尽得风流。
”此处“一字”指语言，“风流”指文采、风采。
“不著一字”乃夸饰之辞，并非说“不用一个字”，而是说不靠语言文字的修饰就可以获得文采。
这正是强调作品要含蓄，要委婉，要言之不尽。
苏轼的《蝶恋花》更是充分体现了委婉含蓄的诗意境界：“花褪残红青杏小。
燕子飞时，绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草!墙里秋千墙外道。
墙外行人，墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
”全词貌似一幅游春图，却表现了词人对人生的深邃思考。
情与情、情与理的矛盾深刻地表达出词人的思想和现实的矛盾，以及对人生价值与意义的探索，从而创设了诗歌委婉含蓄的高远境界，让读者久久回味。
短短的一首诗词，如果能创造出情高韵远的艺术境界，就会让诗歌产生无穷无尽的艺术魅力。
古人为了追求情高韵远的高品位意境，使出了浑身解数，运用自身所有感官，调动一切学识修养，采用多种艺术手段使大自然的万物都具有丰富的神韵美。
情高韵远展示的诗风看似平淡浅近，实则典雅幽深，给人超尘脱俗之感。
诗歌的动态传神之美是一种情怀，是一种永恒的美。
自然界和人类社会都是生生不息充满生命活力的，在诗词中反映出来就具有动态之美和传神之美。
2019届北京各区高三期末语文试题分类汇编(诗歌鉴赏)及答案
2019届北京各区高三期末语文试题分类汇编（诗歌鉴赏）教师版2019东城高三期末三、本大题共4小题，共20分。
阅读下面这首词，完成14-16题。
（共12分）水调歌头·九月望日与客习射西园余偶病不能射【1】叶梦得霜降碧天静，秋事【2】促西风。
寒声隐地，初听中夜入梧桐。
起瞰高城回望，寥落关河千里，一醉与君同。
叠鼓闹清晓，飞骑引雕弓。
岁将晚，客争笑，问衰翁。
平生豪气安在，走马为谁雄。
何似当筵虎士，挥手弦声响处，双雁落遥空。
老矣真堪愧，回首望云中【3】。
注释：【1】这首词作于南宋绍兴八年。
当时叶梦得六十一岁，任江东安抚制置大使，总管四路漕计，致力于抗金防备及军饷勤务。
九月望日，与幕下诸将操练弓箭，因病而未能上场习射。
【2】秋事：指秋收，制寒衣等事。
【3】云中：汉代北方边防重镇。
14. 下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）A.词的开篇四句以“霜降”“碧天”“秋事”“西风”“梧桐”突出了深秋的寥廓与凄清。
B.“起瞰”三句，写词人午夜登高远眺，不由生出对远方家乡的思念之情，故借酒浇愁。
C.下片写了西园习射的情景，诗人因病不能竞武，看到虎士矫健英武的表现，感慨万千。
D.结尾“回首望云中”一句，诗人借汉代古地名表达了自己抗击金兵、收复中原的心愿。
15. 下列对词中加点词语的赏析，正确的一项是（3分）A.“促西风”的“促”字，不仅写出了秋风强劲，而且体现出敌情急迫、战事紧急。
B.“中夜入梧桐”中的“入”字，生动地描绘出风吹入梧桐的枝叶深处，鸣响不止。
C.“客争笑”中的“争”字，极写宴饮时宾客的欢笑，与诗人的失落形成鲜明对比。
D.“老矣真堪愧”中的“堪”字，形象地写出了诗人因虚度年华而一事无成的惭愧。
16. 明人毛晋《石林词跋》说叶梦得“不作柔语殢（tì, 纠缠）人”。
请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。
（6分）17. 在横线处填写作品原句。
（共8分）诗仙李白想象瑰奇，他诗中的意象常带有奇特的神话色彩，如《梦游天姥吟留别》中的“，”。
北京市朝阳区2019-2020学年高三上学期期末语文试题
北京市朝阳区2019-2020学年高三上学期期末语文试题一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成1～5题。
学舍记曾巩予幼则．从先生受书。
然是时，方乐与家人童子嬉戏上下，未知好也。
十六七时，窥六经之言与古今文章，有过人者，知好之，则于是锐意．．欲与之并。
而是时，家事亦滋出。
自斯以来，西北则行陈、蔡、谯、苦、淮、汴、睢、泗，出于．京师；东方则绝．江舟漕河之渠，逾五湖，并封、禺、会稽之山，出于东海上；南方则载大江，临夏口而望洞庭，转彭蠡，上庾岭，由浈阳之泷，至南海上。
此予之所涉世而奔走也。
蛟鱼汹涌湍石之川，巅崖莽林貙虺①之聚，与夫雨旸寒燠、风波雾毒不测之危，此予之所单游远寓而冒犯以勤也。
衣食药物，庐舍器用，箕筥②碎细之间，此予之所经营以养也。
天倾地坏，殊州独哭，数千里之远，抱丧而南，积时之劳，乃毕大事，此予之所构祸而忧艰．．也。
太夫人所志，与夫弟婚妹嫁，四时之祠，属人外亲之问．，王事之输，此予之所皇皇而不足也。
予于是力疲意耗，而又多疾，言之所序，盖其．一二之粗也。
得其闲时，挟书以学，于．夫为身治人，世用之损益，考观讲解，有不能至者。
故不得专力尽思，琢雕文章，以载私心难见之情，而追古今之作者为并，以足予之所好慕，此予之所自视而嗟也。
今天子至和之初，予之侵扰多事故益甚，予之力无以为，乃休于家，而即其旁之草舍以学。
或疾其卑，或议其隘者，予顾而笑曰：“是予之宜也。
予之劳心困形以役于事者，有以为之矣。
予之卑巷穷庐，冗衣砻饭，芑苋之羹，隐约而安者，固予之所以遂其志而有待也。
予之疾则有之可以进于道者学之有不至至于文章平生之所好慕为之有不暇也若夫土坚木好高大之观固世之聪明豪隽挟长而有恃者所得为若予之拙岂能易而志彼哉？”遂历道其．少长出处，与夫好慕之心，以为．学舍记。
（注）①貙（chū）虺（huǐ）：貙是兽名，像狸，这里泛指猛兽。
虺是毒蛇。
②筥（jǔ）：圆形的竹筐。
1．下列句子中，加点词语的解释不正确．．．的一项是（）A．则于是锐意．．欲与之并锐意：下定决心B．东方则绝．江舟漕河之渠绝：横渡，渡过C．此予之所构祸而忧艰．．也忧艰：指居父母之丧D．属人外亲之问．问：询问，质问2．下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）A．予幼则．从先生受书于其身也，则．耻师焉B．出于．京师于．夫为身治人C．言之所序，盖其．一二之粗也遂历道其．少长出处D．以为．学舍记因为．长句，歌以赠之……命曰琵琶行3．下列对文中语句的解释，不正确．．．的一项是（）A．此予之所单游远寓而冒犯以勤也这便是我离开家乡，到远方游玩，种种冒险经历使我更加勤奋B．天倾地坏，殊州独哭（父亲忽然故去）仿佛一下子天倾地裂，我在他乡独自痛哭C．故不得专力尽思，琢雕文章，以载私心难见之情因此不能专心致志地思考，琢磨文章，用以表达个人心中难于表现的情志D．予之劳心困形以役于事者，有以为之矣我（多年）心神操劳、身体困乏，而为家事役使奔走，是想有所作为4．请为下列语段断句。
2019-2020学年北京市第五十中学高三语文下学期期末考试试题及参考答案
2019-2020学年北京市第五十中学高三语文下学期期末考试试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。
而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。
杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。
这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。
就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。
我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。
就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。
其次值得注意的，则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏，我以为每一位诗人对于其所面临的悲哀与艰苦，都各有其不同的反应态度，如渊明之任化，太白之腾跃，摩诘之禅解，子厚之抑敛。
东坡之旷观，六一之遣玩，都各因其才气性情而有所不同，然大别之，不过为对悲苦之消融与逃避。
北京市各区2019届高三下学期最新语文试卷精选汇编：名篇名句默写专题
名篇名句默写专题东城区一模17.在横线处填写作品原句。
（共8分）①“雅集”是古人一种高雅的休闲活动，在许多作品中都有记载，最著名的要数王羲之《兰亭集序》中描述的典型画面：“，。
”②古典诗歌常用“秋”与“酒”共同营造离别的伤感氛围，如白居易《琵琶行》的句子：“浔阳江头夜送客，。
主人下马客在船，。
”③诸葛亮的事迹常常成为诗人们抒发情感的载体，如杜甫《蜀相》中有“，长使英雄泪满襟”，陆游《书愤》中有“，千载谁堪伯仲间”。
④参观了“伟大的变革——庆祝改革开放40周年大型展览”，同学们深受鼓舞，纷纷引用毛泽东《沁园春?长沙》中的“，”来表达锐意进取、勇于拼搏的壮志豪情。
17.（8分）①引以为流觞曲水列坐其次②枫叶荻花秋瑟瑟举酒欲饮无管弦③出师未捷身先死出师一表真名世④到中流击水浪遏飞舟（每空1分，有错字该空不得分）西城区4月统一测试17.在横线处填写作品原句。
(共8分)①王安石常在文学创作中抒发政治情怀与人生哲理,他主持变法,一路坎坷,但他始终相信“而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远, ，”②同样“梦阑”“酒醒”,与王安石不同,苏轼则感受到了温暖,所谓微冷，”③四时之景,是中国古代诗歌中常见的内容。
《千秋岁引》便是王安石写秋之作。
而欧阳修在《醉翁亭记》中也有“蔚然而深秀”的琅琊山四时的景色,其中的春、夏景色分别为“，”让人朝往暮归,赏乐无穷④《边城》中描写河水时有这样一句“水中游鱼来去,全如浮在空气里”。
而柳宗元的《小石潭记》中的“ , ”，也是类似的描述。
17.（8分）【答案】①而人之所罕至焉故非有志者不能至也②料峭春风吹酒醒山头斜照却相迎③野芳发而幽香佳木秀而繁阴④潭中鱼可百许头皆若空游无所依【评分标准】每空1分。
错一处则该空无分。
海淀区期中（一模）16.在横线处填写作品原句o（共7分）自古以来，文人墨客笔下的绿水青山，固然少不了“木欣欣以向荣，①”的佳木清泉，更寄寓着诗人的万般情思。
王羲之与友雅集兰亭，于“②，③”“清流激湍”间畅叙幽情；杜甫独登高台，望“④，不尽长江滚滚来”，悲情汹涌；苏轼纵一苇于赤壁，赏东山月，观“白露横江，⑤”，超然洒脱；毛泽东立橘子洲头，“看万山红遍，层林尽染；⑥，⑦”，激荡似火豪情。
20192020北京各区高三期末语文试题诗词鉴赏汇编
海淀一、本大题共 4小题，共 21分。
阅读下边两首诗，达成13-14题。
【1】弈棋二首呈任公渐黄庭坚其一偶无公事负朝暄，三百枯棋共一樽。
【】坐隐2不知岩穴乐，手谈胜与俗人言。
战胜将骄疑必败，果真终取敌兵翻。
其二偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。
【】心似蛛丝游碧落，身如蜩甲3化粘枝。
【】湘东一目4诚甘死，天下中分尚可持。
谁谓吾徒犹爱日，参横月落未曾知。
说明：【 1】任公渐：任渐，黄庭坚的挚友。
【2】坐隐：与下文“手谈”都指下围棋。
【3】朝甲：蝉蜕。
【 4】湘东一目：南朝梁湘东王萧绎，自幼盲一目。
围棋中，棋子在棋盘上围成的空白交点称为目。
围棋需有两目才能成活，一目就是死棋。
13．以下对两首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（3分）A．两首诗开篇都写到作者因没有公事缠身，难得空暇，于是生发了弈棋的雅兴。
B．第一首诗的领联用岩穴隐居、与俗人闲谈之事和下棋对比较，写出下棋之乐。
C．第二首诗颈联的“诚”“尚”二字写弈者虽不认输，但最后也未能扭转颓势。
D．两首诗中都写作者沉醉于棋战，不觉时间流逝，表现出其对下棋的沉迷程度。
14．这两首诗都富含理趣，请联合第一首诗的尾联和第二首诗的颔联，分别对此加以赏析。
（ 6分）答：15．《红楼梦》的人物取名是门艺术，曾有“省力之甚，醒目之甚，倒是俗中不俗”的评论，比如迎春的丫鬟取名“司棋”，用字平时，但大有深意。
请从《红楼梦》中另举一例，说说你对取名“俗中不俗”的理解。
（6分）答：16．在横线处填写作品原句。
（6分）黄庭坚诗顶用了“湘东一目”的典故，写出下棋者的处境。
古代诗文中常用典故来表达作者的思想感情，如刘禹锡在《陋室铭》中写到“①，②”，以先贤的住所来写自己的陋室不陋，进一步表现了高洁脱俗的志趣；苏轼在《赤壁赋》中描绘了曹操“③，④”的英豪形象，生发出“固一世之雄也，面今安在哉”的感触，叹英豪不再、世事无常；辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》顶用前朝旧事“⑤，封狼居胥，⑥”，借古讽今，告诚当权者不要轻率发兵。
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海淀一、本大题共4小题，共21分。
阅读下面两首诗，完成13-14题。
弈棋二首呈任公渐【1】黄庭坚其一偶无公事负朝暄，三百枯棋共一樽。
坐隐【2】不知岩穴乐，手谈胜与俗人言。
簿书堆积尘生案，车马淹留客在门。
战胜将骄疑必败，果然终取敌兵翻。
[其二偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。
心似蛛丝游碧落，身如蜩甲【3】化粘枝。
湘东一目【4】诚甘死，天下中分尚可持。
谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知。
注释：【1】任公渐：任渐，黄庭坚的好友。
【2】坐隐：与下文“手谈”都指下围棋。
【3】朝甲：蝉蜕。
【4】湘东一目：南朝梁湘东王萧绎，自幼盲一目。
围棋中，棋子在棋盘上围成的空白交点称为目。
围棋需有两目才能成活，一目就是死棋。
13．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．两首诗开篇都写到作者因没有公务缠身，难得闲暇，于是生发了弈棋的雅兴。
B．第一首诗的領联用岩穴隐居、与俗人闲聊之事和下棋相比较，写出下棋之乐。
C．第二首诗颈联的“诚”“尚”二字写弈者虽不服输，但最终也未能扭转颓势。
'D．两首诗中都写作者陶醉于对弈，不觉时间流逝，表现出其对下棋的痴迷程度。
14．这两首诗都富含理趣，请结合第一首诗的尾联和第二首诗的颔联，分别对此加以赏析。
（6分）答：15．《红楼梦》的人物取名是门艺术，曾有“省力之甚，醒目之甚，却是俗中不俗”的评价，例如迎春的丫鬟取名“司棋”，用字平常，但大有深意。
请从《红楼梦》中另举一例，谈谈你对取名“俗中不俗”的理解。
（6分）答：16．在横线处填写作品原句。
（6分））黄庭坚诗中用了“湘东一目”的典故，写出下棋者的处境。
古代诗文中常用典故来表达作者的思想感情，如刘禹锡在《陋室铭》中写到“①，②”，以先贤的居所来写自己的陋室不陋，进一步表现了高洁脱俗的志趣；苏轼在《赤壁赋》中描绘了曹操“③，④”的英雄形象，生发出“固一世之雄也，面今安在哉”的感慨，叹英雄不再、世事无常；辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用前朝旧事“⑤，封狼居胥，⑥”，借古讽今，告诚当权者不要草率出兵。
西城二、本大题共4小题，共20分。
阅读下面古诗，完成12—14题。
（共12分）乌江项王庙严遂成云旗庙貌拜行人，功罪千秋问鬼神。
剑舞鸿门能赦汉，船沉巨鹿①竟亡秦。
范增一去无谋主，韩信②原来是逐臣。
江上楚歌最哀怨，招魂③不独为灵均④。
·【注】①巨鹿：项羽曾率各路义军在巨鹿大破秦军。
②韩信：刘邦开国大将。
投奔项羽，未得重用，转而投奔刘邦。
③招魂：《楚辞》中有《招魂》诗，据传是宋玉为屈原而作。
④灵均：屈原字灵均。
12．下列对这首诗的理解，不正确．．．的一项是（3分）A．首联写自己看见项王庙得到后人拜祭，以此引出对项羽功过是非的叩问。
B．颔联借用“赦汉”和“亡秦”，突出了项羽的一些作为对时势的巨大影响。
C．颈联以范增和韩信为例证，对项羽在楚汉之争中的得与失作了全面评价。
D．尾联说江面的楚歌切合了招魂的情绪，从中也可见出作者对项羽的态度。
13．清人袁枚认为，咏史诗应当关注见解出新。
下列诗句有“见解出新”的一项是（3分）A．云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
（温庭筠《苏武庙》）B．意态由来画不成，当时枉杀毛延寿。
（王安石《明妃曲》）C．屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。
（李白《江上吟》）!D．燕丹计尽问田生，易水悲歌壮士行。
（张耒《荆轲》）14．同样是凭吊项羽，下面这首《夏日绝句》与《乌江项王庙》所抒发的情感有相近之处，又有不同之处。
请结合具体诗句，作简要分析。
（6分）夏日绝句注李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
【注】此诗作于宋室南渡之后。
宋汴京沦陷后，康王赵构带着臣僚南逃，偏安于临安（今杭州）。
15．在横线上填写作品原句。
（8分）①苏轼用“雄姿英发，羽扇纶巾，，”来赞美周瑜在赤壁一战中的非凡气度与功业。
②王安石在《游褒禅山记》一文中，借一次游历发感慨说：“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，，而人之所罕至焉，。
”③叙写滕王阁纵目所见，王勃有千古流传的佳句：“，彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞，。
”`④杜甫曾在拜谒武侯祠后，用“，”来表达对蜀相诸葛亮壮志未酬、身亡命殒的缅怀和感叹。
东城三、本大题共4小题，共20分。
阅读下面这首诗，完成12-14题。
（共12分）感遇（其十一）陈子昂吾爱鬼谷子①，青溪②无垢氛。
囊括经世道，遗身在白云。
七雄方龙斗，天下久无君。
浮荣不足贵，遵养晦时文。
：舒可弥宇宙，卷之不盈分。
岂徒山木寿，空与麋鹿群。
注释：①鬼谷子：战国时楚人，通晓纵横捭阖之术，智慧卓绝。
②青溪：山名，指鬼谷子隐居之处。
12．下列对本诗的理解，不正确．．．的一项是（3分）A．一二句赞叹鬼谷子隐居山林，用幽静的环境映衬出其人高远绝俗的风貌。
B．三四句一放一收，“志在济时”与“藏身云间”的矛盾为读者设置了悬念。
C．“七雄”四句写出鬼谷子处于争斗不已的乱世，却仍积蓄力量等待时机。
D．末二句是作者对自己虽欲经世兼济，但更向往隐逸自在的人生观的宣示。
$13．陈子昂的感遇诗体现了他的“兴寄”主张，即比兴、寄托，要求诗歌创作在审美意象中隐含深层思想。
下列诗句符合该主张的一项是（3分）A．江送巴南水，山横塞北云。
（王勃《江亭夜月送别二首》）B．长安少年游侠客，夜上戍楼看太白。
（王维《陇头吟》）C．松柏本孤直，难为桃李颜。
（李白《古风（其十二）》D．风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。
（杜甫《宿府》）14．“本为贵公子，平生实爱才。
感时思报国，拔剑起蒿莱。
西驰丁零塞，北上单于台。
登山见千里，怀古心悠哉。
谁言未忘祸（“祸”指北方游牧民族的侵扰），磨灭成尘埃。
”这是陈子昂的《感遇（其三十五）》。
请结合具体诗句，比较这首诗和《感遇（其十一）》在内容上的相同点和不同点。
（6分）15．在横线处填写作品原句。
（共8分）优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心。
学习欣赏时应当重点关注，细加品味。
比如曹操《短歌行》“，。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，引前人诗句表达心志。
陶渊明《归园田居》“方宅十余亩，草屋八九间。
，”，用白描呈现日常生活画面。
李白《梦游天姥吟留别》“，云之君兮纷纷而来下。
，仙之人兮列如麻”，用瑰丽的想象表现梦境。
白居易《琵琶行》“，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，”，把抽象无形的音乐化为具体可感的形象等。
朝阳四、本大题共4小题，共20分。
￥阅读下面的诗歌，完成12-14题。
（共12分）行京口至竹里诗鲍照【1】高柯危且竦，锋石横复仄。
复涧隐松声，重崖伏云色。
冰闭寒方壮，风动鸟倾翼。
斯志逢凋严，孤游值曛逼。
兼涂无憩鞍，半菽不遑食。
君子树令名，细人效命力。
不见长河水，清浊俱不息。
&注释：【1】鲍照（约416—466），南朝诗人。
他生活在门阀制度森严的时代，出身低微，仕途坎坷，曾在临川王刘义庆门下做幕僚。
此诗作于跟随刘义庆徙任途中。
12．下列对本诗的理解和赏析，不正确．．．的一项是（3分）A.这首诗起笔不作关于旅程的一般交代，直接描写景物，节奏紧凑，富于力度。
B.“斯志”“孤游”两句，承上启下，从描写旅途所见之景，过渡到感怀人生际遇。
C.“兼涂”“半菽”两句，写无暇休息，粗陋的饮食也来不及吃，表现旅途的艰辛。
D.诗人认为，君子树立威名后再发号施令，小人就会谨慎小心，为之拼死效力。
13．“不见长河水，清浊俱不息”两句中，作者写江河水寄寓哲思。
下列诗文中没．有．运用这一手法的一项是（3分）A.逝者如斯夫，不舍昼夜。
（《论语·子罕》）B.阁中帝子今何在槛外长江空自流。
（王勃《滕王阁》）C.长河冻如石，征人夜中戍。
（曹邺《蓟北门行》）$D.青山遮不住，毕竟东流去。
（辛弃疾《菩萨蛮》）14．有人认为本诗“高柯……倾翼”六句描写景物“既合乎自然，又邻于理想”。
请从中任选两句，谈谈你的理解。
（6分）15．在横线处填写作品原句。
（共8分）①洞庭湖畔岳阳楼自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”的美誉，多少文人墨客在诗文中吟咏：杜甫低诵“戎马关山北，”；范仲淹高唱“，处江湖之远则忧其君”；后人到此，也不禁诵读古人诗句“，”，赞叹洞庭湖的无边无际、烟波浩渺。
②北宋词人范仲淹和周邦彦都填过“苏幕遮”。
范词以“明月楼高休独倚，酒入愁肠，”直抒胸臆，周词以“五月渔郎相忆否小楫轻舟，”间接抒情。
③《前赤壁赋》中，苏子与客问答之间，由眼前的明月想到曹操《短歌行》中的诗句“，”，联想到英雄已逝，引发了人生短暂的悲慨。
石景山三、本大题共4小题，共19分。
阅读下面的诗歌，完成13—15题。
（共11分）喜观【1】即到复题短篇二首—杜甫其一巫峡千山暗，终南万里春。
病中吾见弟，书到汝为人。
竟答儿童问，来经战伐新。
泊船悲喜后，款款话归秦。
其二待尔嗔乌鹊【2】，抛书示鹡鸰【3】。
枝间喜不去，原上急曾经。
江阁嫌津柳，风帆数驿亭。
应论十年事，愁绝始星星【4】。
注释：【1】观：杜观，杜甫的弟弟。
【2】乌鹊：古人认为鹊噪预示远人将归。
【3】鹡鸰: 多活动于水边的一种飞鸟。
《诗经·常棣》中有言：“脊令在原，兄弟急难”。
【4】星星：形容稀疏白发。
13.下列对两首诗的理解，不正确．．．的一项是（3分）A.第一首首联写“巫峡”“终南”，交代兄弟分离，又与尾联“泊船”“归秦”相呼应。
《B.第二首首联以“待”字起笔，时间被拉长，诗人的情绪转与乌鹊、鹡鸰，叙写生动。
C.诗人讲究用字，表意精准，如“竟”表现答问细述全面，“嫌”反衬出等待时的心情。
D.两诗多用衬托之笔，如“儿童问”、“嗔乌鹊”、“示鹡鸰”，衬写出诗人收书后的心情。
14.诗人善于想象，虚化入笔，开拓诗境。
下列分析，不．正确．．的一项是（3分）A.第一首颔联写诗人病中收到书信，知弟尚活，见信如面，想象两人朝夕相对。
B.第一首尾联承上句，诗人知弟冒险而来，想到泊船后要慢慢商议“归秦”事。
C.第二首颈联先写诗人登江阁翘望，再写想到弟弟乘船一定数算着到达的距离。
D.第二首尾联写诗人在等待中预想兄弟会面后，叙谈十年颠沛流离的各种经历。
15.这两首诗的题目说的是“喜观即到”，但两诗中所写心情并不单是“喜”。
请谈谈这两首诗分别抒写了诗人怎样复杂的心情，并比较其侧重点。
（5分）16.在横线上填写作品原句。
（共8分），①同为咏荷，周敦颐爱其“出淤泥而不染，”的品质，周邦彦喜其“，水面清圆，一一风荷举”之神韵。
②洞庭天下壮观，自古骚人墨客题咏极多。
杜甫暮年登岳阳楼，以“，”写湖之壮阔；范仲淹题记岳阳楼，亦先赞洞庭湖大观，“，吞长江，，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”。
③在“校园绿色低碳生活”主题活动中，学生会倡议大家拧紧水龙头，不浪费一滴水；人走随手关灯，节约每一度电；吃光盘中餐食，不丢弃点点食物……正如古人所言“，”，从点滴做起，共建绿色低碳校园。
丰台六、本大题共4小题，共20分。
阅读下面这首宋诗，完成11－13题。