【部编本】四年级上册《延安,我把你追寻》优秀课件

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部编人教版小学四年级语文上册《延安,我把你追寻》优秀课件

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随堂练习
品读句子，完成练习。一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅；我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。
1.“雨后春笋”形容_____新__事__物___大__量__出___现___ ，画线句写出了高楼大厦的_______多_，家用电器的______丰___富_。 2.“我们永远告别了破旧的茅屋”是指延安人民告别了____贫___穷的生活，
品读课文
学习第3～4小节，思考并分组讨论以下问题，在文中画出运用对比、比喻手法的句子。
1．“我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。”这句话运用了什么写作手法？作者丢不掉的是什么？ 2．我们已住进了“高楼大厦”，进入了电子时代，为什么还需要发扬延安精神？
品读课文
比喻，新生事物迅速大量地涌现出来。
走近作者
祁念曾，生于1946年，河南洛阳人，共产党员。曾任《惠州晚报》总编辑，现为中国作家协会会员。主要作品：出版诗集《人生之恋》、《春天的歌》，散文集《红烛之歌》、《艺术家的脚步》等。
mèi
延昔茅炕旦媚
词语释义
翩翩归来：轻快地来临。昔日：往日；从前。满目琳琅：形容各种美好的东西很多。明媚：（景物）鲜明可爱。
语文要素
• 关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。 • 学习写书信。
学习目标
1.认识“延、昔、笋”等7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读这首诗。读出诗的节奏和韵律。（难点） 3.理解诗中的重点语句，了解诗中所说的“延河叮咚的流水、枣园梨花的清香、南泥湾开荒的镢头、杨家岭讲话的会场”等具体事物的含义。（重点） 4.通过学习这首诗，领会延安精神，懂得发扬延安精神的重要性。

部编版四年级语文上册第24课《延安,我把你追寻》优质教学课件

南。“开荒的䦆头”实际是讲大生产运动中所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神。
南泥湾开荒
品读课文
自力更生，艰苦奋斗
杨家岭讲话的会场：杨家岭在延安西北，
有中央礼堂和中央办公楼，许多重要的会议曾
在这里召开。“讲话的会场”实际是讲当年党
品中央和毛主席对中国革命的正确领导。
读
为
课
崇
文
高
的
理
想
献
身
品
在追寻昔日的春光。
读
课
像茁壮成长的小树，
文
在追寻雨露和太阳。
向往、热切追寻
追寻你，延河叮咚的流水，
品读
追寻你，枣园梨花的清香，
课
追寻你，南泥湾开荒的䦆头，
文
追寻你，杨家岭讲话的会场。
延河：是黄河的一条支
流，它流经延安。当年人们
品读课
常在延河边漫步，讨论革命的道理。
文
革命岁月
枣园梨花的清香：枣园在延安西北，曾
课崇高理想献身的精神，是革命队伍中互相关
文心、互相关爱的精神，是自立更生、艰苦奋
斗的精神。延安精神是我们的传家宝。即使
我们现在经济发达了、生活富裕了，也还要
提倡这种精神。
·作者是怎样表达的？
课
文
总结
追寻
延河枣园
延安精神（忘不了、
信念温暖光明
南泥湾不能丢）
杨家岭
收束全篇
温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！
在目。看着这一切，诗人满怀激情地写下这
样的诗句：延安，我把你追寻。诗人在追寻
什么呢？今天，我们就来学习这篇课文《延
安，我把你追寻》

《延安,我把你追寻》PPT优秀课件

字词积累
翩翩归来茁壮成长撅头雨后春笋奥秘毫不犹豫顶天立地脊梁满目琳琅探索高楼大厦灿烂辉煌展翅飞翔明媚
5
字词积累
追寻：跟踪寻找。昔日：从前，课文中指革命时期。茁壮：健壮。雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，文中是指高楼大厦大量出现。满目琳琅：一般写作琳琅满目，比喻优美珍贵的东西很多。文中用来形容各种家用电器的摆设。奥秘：奥妙神秘。老牛破车：代表过去落后的生产条件，效率很低，速度很慢。
15
课文讲解
小结
延安精神指的是什么精神？延安精神指的是全心全意为人民服务的精神，为崇高理想而献身的精神，自力更生艰苦奋斗的精神等。
16
课堂练习
ห้องสมุดไป่ตู้根据课文内容填空
按要求转换句式。 1.我们永远告别了破旧的茅屋。（缩句） ___我__们__告__别___了__茅__屋__。_______________________________________ 2.我追寻延安。（改为比喻句） ___我__追__寻___延__安__像__燕___子__追__寻__春___光__。____________________________ 3.如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈述句_) __如__果__一___旦__失__去__了___你__，__就__仿___佛__没__有__了___灵__魂__，__不___能__向_1_美7__好___的__未__来展翅飞翔。
3
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部编版语文四年级上册24延安,我把你追寻课件(共38张PPT)

·延安窑洞温热的土炕
表达革命者与人民同甘苦、共患难的峥嵘岁月。
·宝塔山顶天立地的脊梁 “宝塔山”是延安的标志
性建筑，是当时中国的希望之塔，是延安精神的扎根之地，象征着中华民族顶天立地的英雄气势，这正是我们民族精神的脊梁。
你从第三、四小节中获得了怎样的感悟？
你从第三、四小节中获得了怎样的感悟？
追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。
二、理解延安精神的当代价值
这两节诗中介绍了哪些新旧事物？这些事物代表什么含义？
一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅；我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。
宇宙飞船探索太空的奥秘，电子计算机奏出美好的交响；我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
一词，在诗中为了押韵，用成“满目琳琅”。
诗中多次提到“追寻”，作者是在追寻什么？
作者是在追寻延河叮咚的流水、枣园梨花的清香、南泥湾开荒的镢头、杨家岭讲话的会场。
作者是在追寻信念、理想，追寻温暖、光明和希望。
通过诗句“延安，你的精神灿烂光辉”，可以看出作者是在追寻延安精神。
03 体会延安精神
• 作者追寻的是什么？是“延安”这个地方吗？ • 为什么作者要追寻“延安”？ • 作者要追寻“延安”，为什么又要提到南泥湾、杨家
岭等地呢？
02 明确作者追寻的对象
朗读指点
·读出诗的节奏和韵律，适当突出每小节第二、四句末尾的一个字，读出诗歌的声韵美。
·读出恰当的语速和语调。 ·诗歌内容要看清楚、读准确，如“琳琅满目”
当时的南泥湾只是一片荒地，但是战士们没有被吓倒。没有房子，自己挖窑洞；没有水，自己打井；没有食粮，到三十多里以外的地方去背；缺少生产工具，就自己制造。

部编版四年级语文上册第七单元《延安,我把你追寻》PPT课件

3
一排排／高楼大厦／像雨后春笋，一件件／家用电器／满目琳琅；我们／永远／告别了／破旧的茅屋，却忘不了／延安窑洞／温热的土炕。
4
宇宙飞船／探索／太空的奥秘，电子计算机／奏出／美妙的交响；我们／毫不犹豫／丢掉了／老牛破车，却不能丢／宝塔山／顶天立地的脊梁。
5
延安，你的精神／灿烂辉煌！一旦／失去了你啊，那就／仿佛／没有了／灵魂，怎能向／美好的／未来／展翅飞翔？
个部
（3、4节）实现现代化需要延安精神
分（5、6节）时代呼唤延安精神
第一部分
像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。
这一节诗运用了什么写作手法？体现了作者什么心情？
比喻写出了作者对延安精神的追寻。
追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。
课后作业
1. 搜集关于延安的相关资料，分享给同学。 2. 结合实际情况谈谈你会怎样把延安精神
发扬光大。
感谢您的观看
汇报人：XXX
24 延安，我把你追寻
部编版四年级语文上册教案
讲课老师：XXX
目录
壹初读课文贰字词学习叁新知课程肆拓展延伸
壹
初读课文
初读课文
认真朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个小节前面标上序号，然后说一说：这篇课文一共有几小节。
延安：位于陕西省北部、延河中游，地处陕北高原中部，是陕北经济、文化、交通中心。有 “革命圣地”之称。高等学校有延安大学，古迹有明代宝塔，纪念地有枣园、王家坪、杨家岭、凤凰山麓、南泥湾等。建有延安革命纪念馆。
作者简介

部编人教版四年级语文上册第24课《延安,我把你追寻》优秀课件(共96张PPT)

“枣园梨花的清香” 当年毛主席所住的窑洞前面有几株梨树，开花时发出清香。讲“梨花的清香”，实际上是讲毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动。
枣园在延安西北，距市中心约七千米，曾是党中央所在地，毛主席的《为人民服务》等著作就在这里写的。
“南泥湾开荒的钁头”
南泥湾是位于延安城东南45公里处的一条狭窄溪谷，此地野兽出没，杳无人烟。1941年春，由于当时国民党反动派对陕甘宁边区及抗日根据地实行经济封锁，所以，中共中央命令八路军三五九旅进驻南泥湾，实行屯垦，生产自救。没有房，自己动手挖窑洞；没有菜，挖野菜吃；没有工具，就自制锄、铲，短短的三年，由王震旅长率领的三五九旅发扬“自力更生，艰苦奋斗”的革命精神，把荆棘遍野、荒无人烟的南泥湾变成“处处是庄稼，遍地是牛羊”的陕北好江南。
有感情地朗读诗歌，找出诗歌的韵脚。
延安，你的／精神／灿烂辉煌！如果／一旦／失去了你啊，那就／仿佛／没有了／灵魂，怎能向／美好的／未来／展翅飞翔？
啊！延安，我把你／追寻，追寻／信念，追寻／金色的／理想；追寻／温暖，追寻／明媚的／春光；追寻／光明，追寻／火红的／太阳！
小结
全诗押的是 ang 韵，基本上每节诗二、四句末尾的一个字都有ang。韵脚是：光、阳、看、场、琅、炕、响、梁、煌、翔、想、阳。
著名的歌曲《南泥湾》就是歌颂359旅的。讲 “开荒的镢头”，实际是讲大生产运动中所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神。
垦荒南泥湾，是一个悲壮又令人产生革命浪漫情怀从而振奋的故事，还唱响了《南泥湾》。
“杨家岭讲话的会场”
杨家岭有中央礼堂和中央办公楼，许多重要的会议曾在这里召开。例如 1942年 5月，在中央办公楼的会议室召开了延安文艺座谈会，毛主席在会上发表了重要讲话。1945年4月，在中央大礼堂举行了党的第七次全国代表大会，毛主席在会上作了题为《论联合政府》的著名报告。

2019部编人教版四年级语文上册第24课《延安,我把你追寻》精品PPT课件

全诗押的是ang韵，每节诗二、四句末尾的一个字都有ang，韵脚是：光、阳、香、场、琅、炕、响、梁、煌、翔、想、阳。
思考：诗人为什么要追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方？作者是在追寻什么？
延河、枣园、南泥湾、杨家岭是延安最具有代表性的地方。延河是黄河的一条支流，它流经延安。当年人们常在延河边上漫步，讨论革命的道理。枣园在延安西北，距市中心约七公里，曾是党中央所在地，毛主席的《为人民服务》等著作就是在这里写的。南泥湾在延安南部。当年八路军120师359旅响应党中央的号召，在这里垦荒种粮，开展大生产运动。著名的歌曲《南泥湾》就是歌颂359旅的。
如脊梁一般，深层理解，宝塔山代表延安，
代表延安精神，它是我们民族的支柱、精神
脊梁，是我们绝对不能丢的。
中国共产党及其领
导者，好像灯塔一样，
品读
给中国革命指明了方向。
课因此，宝塔山上的宝塔
文就成了革命圣地延安的
象征，经常出现在文人
和画家的笔下。
永远告别——忘不了
品
毫不犹豫丢掉——不能丢
读落后的生产、生活条件要改变，但延安精
第24课延安，我把你追寻
延安，一座北国边塞之城，一方热烈而
又神秘的土地。延安，一幅壮丽的历史画卷，
课一部光照史册，启迪后人的经典。
题
1935—1948年的13年间，那场翻天覆地、
导激荡山河的革命浪潮曾经从这里席卷全国。
入延安，也因此被称为革命圣地。王家坪、杨
家岭、枣园、南泥湾，这些革命的足迹历历
读课文
“梨花的清香”，实际上是讲毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活为动人。民服务
南泥湾开荒的䦆头：南泥湾在延安南部。当

语文延安,我把你追寻课件(27张PPT)

载人潜水艇入海
载人飞船上天
板书
为什么要追寻？
比喻→延安精神很重要
对比→发生翻天覆地的变化反问→延安精神不能丢
排比→追寻一切美好
延安精神是什么？
自力更生奋发图强艰苦奋斗为人民服务团结一心
……
朗课读后全作诗业
1.结合实际情况谈谈你会怎样把延安精神发扬光大。
2.了解一下家乡的历史，想一想家乡这片土地上孕育出怎样的一种精神。
学习活动二
1.独学：看地图，选择一处代表性的事物做研究,思考第二自然段该不该删除。
2.合学：整合资料，读读自己和小组成员的资料，再读读老师提供的资料，分享你的观点和理由。
资料2：枣园
资料4：杨家岭杨家岭革命旧址
资料1：延河
资料3：南泥湾
资料一
延河：黄河的一条支流，它流经延安，是延安的象征，当年很多革命者常在延河边上讨论革命的道理，因此延河又被成为 “中国革命母亲河”。
向美好的未来展翅飞翔？
反问→延安精神不能丢
理由四
啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！
排比→追寻一切美好
朗读全诗
比喻→延安精神很重要
该不该删除呢？
对比→发生翻天覆地的变化
反问→延安精神不能丢
排比→追寻一切美好
学习活动
延安，我把你追寻
自力更生艰苦奋斗团结一线为人民服务
……
（1、2节）对延安精神的追寻
（3、4节）古今延安的变化
（5、6节）延安精神很重要
学习活动
学习活动三
（1）观看图片和视频，思考：当代社会是否需要“延安精神”？

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四年级上册语文课件-24 延安，我把你追寻人教（部编版） (共14张PPT)
四年级上册语文课件-24 延安，我把你追寻人教（部编版） (共14张PPT)
24 延பைடு நூலகம்，我把你追寻
b．我们每取得的一点成绩，都是延安精神发扬光大的结果，我们的国家还需要再发展，就必须发扬延安精神，艰苦奋斗，全心全意地为人民服务。
四年级上册语文课件-24 延安，我把你追寻人教（部编版） (共14张PPT)
四年级上册语文课件-24 延安，我把你追寻人教（部编版） (共14张PPT)
24 延安，我把你追寻
布置作业
1.根据意思写成语。
（1）形容形象高大，气概豪迈。（顶天立地）（2）比喻眼前充满了好物品、好文章或有用的人材。（琳琅满目）（3）比喻新事物蓬勃涌现。（雨后春笋）
明媚
“延”在本课读（yán），避免读成（tínɡ），“媚”读（mèi）“笋 ”为平舌音，注意读准确。
24 延安，我把你追寻
全诗押的是ang韵，每节诗二、四句末尾的一个字都有ang，韵脚是：光、阳、香、场、琅、炕、响、梁、煌、翔、想、阳。
24 延安，我把你追寻
思考：诗人为什么要追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方？作者是在追寻什么？
四年级上册语文课件-24 延安，我把你追寻人教（部编版） (共14张PPT)
四年级上册语文课件-24 延安，我把你追寻人教（部编版） (共14张PPT)
24 延安，我把你追寻
总结全课
作者追寻延安，追寻的是延安精神。延安精神是全心全意为人民服务的精神，是为崇高理想献身的精神，是革命队伍中互相关心、互相爱护的精神，是自力更生、艰苦奋斗的精神。艰苦奋斗是我们的传家宝。即使将来我们经济发达了，生活富裕了，也还要提倡艰苦奋斗。因为无论什么时候，人们总要征服自然，改造自然。为了把社会推向前进，总要开辟新领域，探索新事物，这就必须发扬艰苦奋斗的创业精神。
四年级上册语文课件-24 延安，我把你追寻人教（部编版） (共14张PPT)
四年级上册语文课件-24 延安，我把你追寻人教（部编版） (共14张PPT)
24 延安，我把你追寻
b.我们已住进了“高楼大厦” 进入了电子时代，为什么还不能丢掉延安精神？
四年级上册语文课件-24 延安，我把你追寻人教（部编版） (共14张PPT)
四年级上册语文课件-24 延安，我把你追寻人教（部编版） (共14张PPT)
四年级上册语文课件-24 延安，我把你追寻人教（部编版） (共14张PPT)
24 延安，我把你追寻
2.自学五、六两节 a．如果失去了延安精神会怎么样？如果我们丧失了延安精神，就会变成没有灵魂的人，也就是活死人，这样的人当然不可能向美好的未来展翅飞翔。 b．为什么要追寻延安精神？
四年级上册语文课件-24 延安，我把你追寻人教（部编版） (共14张PPT)
24 延安，我把你追寻
a.“老牛破车”代表过去落后的生产条件，效率很低，速度很慢。
“宝塔山顶天立地的脊梁”代表伟大的延安精神。“毫不犹豫”是非常坚决的意思。
“毫不犹豫丢掉了”与“不能丢”形成鲜明的对比。这两句诗的意思是：我们非常坚决地丢掉了贫穷和落后，却不能丢掉延安精神。诗中表达同样意思的诗句有：“我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。” 作者运用了对比、比喻等方法描写现代化建设的飞速发展。作者忘不了、丢不掉的是艰苦奋斗的伟大民族精神。
四年级上册语文课件-24 延安，我把你追寻人教（部编版） (共14张PPT)
24 延安，我把你追寻
24.延安，我把你追寻
24 延安，我把你追寻
导入新课
这节课我们自学一首新体诗《延安，我把你追寻》，作者是祁念曾。读了这首诗，同学们就明白了作者为什么要追寻延安，追寻它什么？
24 延安，我把你追寻
yán
延安
xī
昔日
huáng
辉煌
sǔn
竹笋
máo
茅草
dàn
元旦
kàng
土炕
mèi
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24 延安，我把你追寻
a.“我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。”
这句诗的意思是什么？把诗中表达同样意思的诗句找出来。说说作者运用了什么方法来写的？作者忘不了、丢不掉的是什么？
2.朗读诗的第六节，回答问题。
（1）第一句是（点明题目）的句子。（2）第二、三、四句，每句都有两个“追寻”，后面一个“追寻”是对前面一个“追寻”的（说明）。具体说来，就是用（“金色的理想”）说明（“信念”），用（“明媚的春光”）说明（“温暧”），用（“火红的太阳”）说明（“光明”）。追寻延安，就是追寻（信念、温暖、光明）。
因为追寻延安精神就是追寻信念、温暖、光明。
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24 延安，我把你追寻
拓展运用
联系自己的生活、学习实际，谈一谈怎样把延安精神发扬光大。
在学习、生活中，要团结同学，助人为乐，全心全意为人民服务；在党和国家需要我们的时候，挺身而出；发扬艰苦奋斗的精神，节约一张纸、一粒米、一滴水、一度电……不求索取，只讲奉献。
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24 延安，我把你追寻
延河、枣园、南泥湾、杨家岭是延安最具有代表性的地方。延河是黄河的一条支流，它流经延安。当年人们常在延河边上漫步，讨论革命的道理。枣园在延安西北，距市中心约七公里，曾是党中央所在地，毛主席的《为人民服务》等著作就是在这里写的。南泥湾在延安南部。当年八路军120师359旅响应党中央的号召，在这里垦荒种粮，开展大生产运动。著名的歌曲《南泥湾》就是歌颂359旅的。