2019年应届毕业生培养方案
大学毕业生培训方案
大学毕业生培训方案1. 培训目标本培训方案的目标是为大学毕业生提供全面的职业培训，帮助他们适应职场环境并提升职业能力。
通过培训，使毕业生能够顺利就业并在工作中取得良好的表现。
2. 培训内容2.1 基础知识培训- 提供相关岗位所需的专业知识培训，包括理论知识和实践操作等方面。
- 强调基本职业素养的培养，如沟通能力、团队合作、时间管理等。
2.2 职业技能培训- 针对不同岗位的需求，提供相应的职业技能培训，包括但不限于专业技能、软件应用等。
- 组织实操训练和模拟工作场景，培养毕业生的实际操作能力和解决问题的能力。
2.3 职业规划与发展- 协助毕业生进行职业规划，明确职业目标和发展路径。
- 提供就业市场分析和行业动态，帮助毕业生了解就业形势和行业趋势，做出明智的职业选择。
3. 培训方式3.1 线上培训- 利用在线研究平台提供课程内容，学员可以根据自己的时间和进度进行研究。
- 设计互动教学和在线讨论，促进学员之间的交流和研究效果。
3.2 实践训练- 安排实地参观、实或实训活动，使学员能够与真实工作环境接触。
- 指导学员进行实际项目的操作和练，提升实际应用能力。
3.3 导师指导- 安排专业导师进行个别辅导和指导，提供专业知识和职业规划方面的指导。
- 导师定期与学员进行沟通和反馈，帮助学员解决问题和提升能力。
4. 培训成果评估为了有效评估毕业生的培训成果，将采取以下措施：- 设计在线考核或笔试，测试学员掌握的知识和技能。
- 进行实际操作的评估，观察学员的实操能力和解决问题的能力。
- 组织学员展示和分享，评估学员的沟通和表达能力。
5. 培训时间和地点具体培训时间和地点将根据实际情况确定，并在提前通知学员。
以上是大学毕业生培训方案的概述，具体的培训安排和内容将在后续通知中详细说明。
祝愿各位毕业生能够通过培训获得更好的职业发展机会。
绥化学院2019版人才培养方案样本(非师范)+(1)
数字出版专业本科教学计划（专业名称依照附件中“绥化学院本科专业设置”填写）(此处空一格，五号)一、基本信息1.专业代码：050307T 专业名称：数字出版（Digital Publishing）(2012版专业目录英汉对照表)2.学科门类：文学3.学制：四年4.授予学位：文学学士二、培养目标：参照2012年版“普通高等学校本科专业目录和专业介绍”及《国标》格式、内容填写。
二、培养规格：参照2012年版“普通高等学校本科专业目录和专业介绍”格式填写。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力及素质：（知识和能力是对专业培养要求的细化和分解，是专业课程体系设定的依据。
所列知识和能力均应有相应课程或实践环节支撑。
可参照2012年版“普通高等学校本科专业目录和专业介绍”及《国标》，结合我校学生接受能力和当前岗位需求填写）1.知识目标（1）（2）..............2.能力目标（1）（2）............3.素质目标（1）（2）（3）..............三、主干学科：新闻传播学。
参照2012年版“普通高等学校本科专业目录和专业介绍”及《国标》，依照人才培养目标填写，不应盲目照搬。
四、核心课程：参照2012年版“普通高等学校本科专业目录和专业介绍”及《国标》填写，10门左右。
五、毕业及学位标准毕业标准：完成培养方案规定的全部教学环节，必修课经考核全部合格，通识教育选修课程修满6学分，专业限选课程修满学分，专业任选课程修满学分，总学分达到学分以上者准予毕业。
学位标准：符合《中华人民共和国学位条例》以及绥化学院学位授予规定的毕业生授予学学士学位。
六、学时学分构成注：（删掉）1.第二列学时比例为本类别学时占专业总学时的比例，如通识教育必修课程学时为692，数字出版专业总学时为2400学时，则比例为692/2400=28.8%；小计部分算法为必修课程或选修课程总学时占专业总学时的比例。
学分比例算法与此相同。
2019年人才培养方案执行情况总结
2019年人才培养方案执行情况总结1. 严格落实课堂教学计划，提高课堂教学效果课堂教学是主要的教学活动之一，是提高教学质量的关键环节，必须抓紧、抓实、抓好。
我们通过上公开课、示范课和老师之间互相听课，互相学习，共同提高。
2019年上期以来，我系教师参加了一系列教学评奖活动，如：我系朱老师、胡老师参加了学院组织的“院领导进课堂”活动，小莉老师参加了“说专业”活动得到领导的一直好评。
其次，我们安排讲师以上职称的教师和具有硕士学位的教师担任本专业主要课程的教学。
另外，根据学院的相关规定，我们安排老教师担任新进和青年教师的授课导师，指导青年老师备课及上课，迅速提高青年老师的授课水平及教学效果。
(专业本学期开设了哪些课程，各们课程学时多少？理论多少？实践学时多少，实验开出率？）2. 精心挑选教材教材是教学内容的载体。
教材的质量关系到教学内容的深度、广度和准确度。
教材应该溶传统性、时代性、先进性、前瞻性于一体。
带着这种理念，我们专业全部课程主要采用了“十二五”或“十三五”家级规划教材和教育部规划教材及部分小本教材。
3. 切实抓好教学实习和实习基地建设顶岗实习是检查教学效果的重要环节之一，实习基地建设是抓好实习的重要保证。
因此，我系对专业的顶岗实习高度重视、周密部署，安排有教学经验的老师指导教学实习，教学实习效果深受实习单位好评。
我系又与陆军第九五八医院签订了实习协议，作为我系重点建设的实习基地，由系主任亲自挂帅。
实习基地建设为我系实习工作的顺利进行提供了很多有利条件。
4. 优化教学内容，创新教学手段为了使教学内容符合学生毕业后就业的需要，我系曾多次下企业进行企业调研，修改专业培养方案，不断调整课程设置和课时分配；为了更新知识，我系采用了全国最新编写、出版的优秀教材，绝大多数教材是“十二五”或“十三五”国家级规划教材。
为提提高教学效果，新校区我系配备了三层楼的专业实训室，专业机房等。
我系绝大多数教师能用现代教育技术进行教学，能用电脑收集教学资料、进行课堂教学和从事科研教改活动。
某大型制造业应届生培养方案
某大型制造业应届生培养方案根据xx公司2019年人力资源需求，公司2019年新招聘进厂大学本科及以上应届毕业生共500余人，计划于2019年7月中旬来公司报到，现将我公司新员工培训工作计划安排如下：一、培训目的通过系统的入职培训、岗前理论培训及车间实习，全面提升应届本科及硕士毕业生的岗位技能。
二、参加人员培训对象为2019年校园招聘的应届毕业生。
共分为10个班级，每班50人，其中理工类7个班，管理语言类3个班。
每班设教导主任和班主任各一名（教导主任职责与名单见附件1，班主任由各部门推荐人员，人力资源部组织评审产生。
具体选拔评审办法请见附件2）。
三、总体思路四、培训师资来源（一）集中培训1、军训：聘请6人担任教官，场地为沈工大操场。
2、入职基础课程：由公司领导、各部门负责人、业务骨干主讲。
（二）入职理论培训1、理工类：由公司专家及部门部分业务骨干进行理论系统性培训；每门课程至少保证3名讲师，以保证多个班级轮流上课，现计划中为建议人选，需各相关部门提交讲师名单。
2、管理类：由公司技术中心骨干进行变压器基础知识的概要讲解，主要讲授变压器原理与结构，以及我公司产品知识；3、英语：由我公司国际部人员讲授变压器专业词汇，聘请吉大教师讲授电气工程专业英语。
（三）师资评审6月30日前，人力资源部组织所有任课讲师进行授课能力评审，要求讲师制作好PPT，准备试讲。
教材标准见附件3，要求其中的演示文稿及试题必不可少。
讲师评审打分表见附件7。
计划审批通过后人力资源部将发布评审通知，组织讲师及教材的评审工作。
五、培训教材（一）集中培训集中培训教材使用讲师授课用PPT装订教材。
（二）入职理论培训1、理工类：使用讲师授课PPT及参考资料。
每人一本：《变压器设计手册》（王宝珊编著，沈阳出版社）、《电力变压器设计计算方法与实践》（刘传彝编著，辽宁科学技术出版社）、《高压直流输电工程技术》（赵畹君主编，中国电力出版社）；每组（10人）一套：《变压器制造技术丛书》（含绝缘材料与绝缘件制造工艺、绕组制造工艺、铁心制造工艺、装配工艺、处理工艺、试验、邮箱制造工艺、干式变压器制造工艺、互感器制造技术，机械工业出版社）。
2019年应届本科毕业生入职培训计划方案范文
2019年应届本科毕业生入职培训计划方案范文欢迎各位2019年应届本科毕业生加入我们公司大家庭！为了使各位新员工能够更快更好地适应公司文化和工作环境，公司特别制定了入职培训计划。
一、培训时间入职培训计划将于新员工正式入职后的第二周开始，为期两周。
培训期间，公司将安排专业的培训师为新员工进行全方位的培训。
二、培训内容1. 公司介绍公司介绍环节将由公司高层领导亲自主讲，主要介绍公司的历史背景、经营理念、发展战略等。
通过此环节，新员工将全面了解公司，进一步树立公司意识。
2. 岗位介绍针对不同的岗位，公司将分别介绍每个岗位的职责和要求，让新员工更加清楚自己所属的岗位和职责。
此环节也是公司了解新员工的重要途径。
3. 业务知识培训业务知识培训是新员工必修环节。
通过专业的知识讲解和实践操作，新员工将了解公司产品、服务、流程等方面的具体情况，并能够熟悉公司业务。
4. 团队合作培训团队合作培训将通过小组活动、案例分享等方式，让新员工与同事们深入交流，提高团队协作能力，增强团队凝聚力。
5. 企业文化培训企业文化是公司文化的灵魂。
通过企业文化培训环节，新员工将深刻理解企业文化及其在公司运营中的重要作用。
6. 其他培训为了满足新员工全面发展的需求，公司还将配合新员工在职期间安排其他培训，让新员工快速成长，适应公司发展。
三、培训成果经过入职培训，新员工将能够准确理解公司文化和业务需求，加速融入公司，熟悉工作职责和业务流程。
同时，提高团队协作能力，增强自信心，为未来的发展打下坚实基础。
综上所述，公司的入职培训计划方案旨在促进新员工快速融入公司，提高工作效率，积极应对挑战。
公司也希望新员工认真参与培训，并在实际工作中运用所学知识，成长为全面发展的优秀员工。
期待各位新员工加入我们的大家庭，共同创造美好未来！。
物联网工程19级培养方案
物联网工程19级培养方案第一部分专业概况一、专业简介物联网工程是指以互联网为信息载体，将各种感知设备与现实世界进行连接并进行智能化管理的一种新型工程技术，是当前信息技术和通信技术融合的产物，对于实现智能制造和智慧城市等领域都具有重要意义。
物联网工程专业以培养具备计算机科学与技术、传感器技术、通信技术和智能控制技术等知识与技能的复合型应用人才为目标。
本专业学生主要学习物联网技术、传感器技术、嵌入式系统、通信技术、智能控制技术等方面的知识，通过实践与理论相结合的教学模式，培养学生的工程实践能力和团队协作精神，使他们能够在物联网系统设计、开发和应用等方面发挥重要作用。
二、专业发展前景随着工业4.0和智慧城市等概念的兴起，物联网技术的应用范围不断扩大，对物联网工程人才的需求也在不断增加。
据统计，未来5-10年，物联网技术的应用市场规模将进一步扩大，行业发展前景非常广阔。
目前物联网技术的应用涵盖工业制造、智能家居、智慧城市、农业农村、医疗健康、智能交通等多个领域，相关行业对物联网工程人才的需求日益增加，市场上对物联网工程人才的薪资水平也较高。
因此，选择物联网工程专业是具有较好的职业前景和发展潜力。
第二部分专业培养目标一、专业培养目标本专业旨在培养具备创新精神和实践能力的工程技术应用型人才，要求学生掌握物联网技术、传感器技术、嵌入式系统、通信技术、智能控制技术等方面的基本理论和基本技能，具有较强的工程实践能力、组织管理能力和团队协作能力，能够在物联网系统设计、开发与应用等方面发挥重要作用。
二、培养目标与素质要求1.掌握扎实的物联网、传感器技术、通信技术等方面的基础知识和基本技能；2.具备较强的分析和解决问题的能力，能够在工程实践中独立开展工作；3.具备自主学习、获取新知识和新技能的能力，能够适应高科技领域的快速发展；4.具备良好的沟通协调能力和团队合作精神，适应多学科、多领域的工作需求。
第三部分专业培养体系一、专业核心课程设置1.物联网技术2.传感器技术3.嵌入式系统4.通信技术5.智能控制技术6.物联网工程实践7.物联网系统设计与开发8.物联网安全技术9.物联网数据分析与处理10.物联网应用案例分析二、专业实践教学环节1.实验课程2.实训课程3.实习课程4.毕业设计第四部分专业培养过程一、培养模式1.传授基础理论知识，培养学生的基础知识和基本技能；2.开展应用技术培训，提高学生的工程实践能力；3.鼓励学生参与科研项目，培养学生的创新能力；4.加强实践教学环节，提升学生的工程实践能力。
无人机专业人培方案-无人机操控与维护专业
无人机操控与维护专业2019级人才培养方案一、专业名称（一）专业名称无人机操控与维护（二）专业类别交通运输类二、招生对象招收初中毕业生或具有同等学力者。
三、学制与学历学制：三年学历：中职四、就业面向（一）就业方向面向航拍、植保、地质勘探、高压输电线路巡检、油气管路巡查、高速公路事故管理、森林防火巡查、污染环境勘察、反恐维稳、公安执法、应急救援与救护、抢险救灾、海岸线巡查等专业岗位工作。
（二）职业岗位描述五、培养目标与基本规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有本专业综合职业能力，能熟练掌握无人机飞行与控制基本技术，并能完成简单的无人机安装、调试、维护维修等技能的，能通过各种航空设备、地面站系统等从事航拍、航测、巡检、监测等工作的无人机飞行与控制高素质技术技能型人才。
（二）基本规格1.知识目标：（1）具有一定的人文社会科学基本知识；（2）掌握无人机基础知识理论；（3）掌握多种无人机的制造、组装相关知识；（4）掌握飞行原理；（5）掌握地面站设备操控。
2.能力目标：（1）具备从事低空无人机组装、调试、维护、维修、操控、地勤、航拍航测、勘测等岗位职业能力；（2）可根据无人机机型分析载重量、判断搭载设备的可行性；（3）无人机搭载设备的安装、调试、维护维修能力及无人机搭载设备的操控能力；（4）熟练掌握多种无人机的组装、调试、维护、维修；（5）具有飞行路径规划、无人机自驾仪操控、飞行数据接收处理、航拍航测航摄数据接收和后期制作处理能力。
3.素养要求（1）具有良好的思想道德品质；（2）身体和心理健康状况良好；（3）有一定文字表达能力；（4）科学的就业观和良好的职业素质；（5）适应本专业工作的心理素质；（6）良好的团队合作精神、沟通能力以及一定的领导素质。
六、毕业资格与要求（一）学分170学分（二）计算机能力要求达到《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》规定要求（三）外语能力要求达到《中等职业学校英语教学大纲》规定要求（四）职业资格证书无人机应用技术专业职业资格证书一览表（五）毕业要求具有良好的思想道德和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准，同时须通过本专业人才培养方案规定的全部教学环节，并考核合格。
2019级人才培养方案
6
影视制片的岗位职业能力分析表
工作项目
工作任务
职业能力
编内 编号 内容
号容
编号
内容
04-01-01 了解客户需求的沟通能力
04-01 项目策划
04-01-02 掌握题材与市场定位的分析判断能力 04-01-03 通晓文学和剧本的美术鉴赏素材
项 目
04-01-04 掌握影视市场的法律法规
04 立
04-02-01 掌握良好的人际交往和沟通能力
9
（二）专业核心课程
序号
课程名称
1
节目编导
文化活动策划与
2
管理
3
文化管理学
4
文化市场营销学
5
媒体营销与运营
影视制片项目管
6
理
对接职业能力 03-01-03、03-01-04 03-02-04、05-02-01
01-02-02、01-01-01 01-01-02、04-01-02
02-02-01、02-02-02 02-02-03、03-02-04
2019 级人才培养方案
公共文化服务与管理专业
影视学院 二 O 一九年六月
1
目录
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 第六部分 第七部分 第八部分 第九部分 第十部分 第十一部分 第十二部分 第十三部分
专业名称及专业代码 学制与学历 招生面向 培养目标 人才培养规格 毕业要求 职业面向 任务与职业能力分析 课程体系、专业核心课程 教学时间分配表 分类课程学时（学分）分配表 教学计划表 实施保障
2
公共文化服务与管理专业
人才培养方案
专业代码：650403
一、专业名称及专业代码
2019年人才培养方案制定与实施的指导意见
人才培养方案及实施计划一、目的为推动企业经营管理水平的提高和可持续发展，提升竞争力和综合实力，通过人才梯队建设使人才成为支撑公司发展的战略性资源，结合每个层级能力素养要求，打造自己的人才发展平台，盘活现有人力资源，在内部管理建设加强的基础上，统一管理思想和文化，推进集团的战略布局和落地，把企业打造成员工思想锻造的熔炉和能力提升的黄埔军校，不断复制出优秀的人才，尤其是经营管理人才，为企业发展注入持续动力。
二、指导思想一切从战略、业务需求出发，聚焦市场开拓、精品工程、利润实现、团队成长“四大战略”的实施，大力推进人才队伍建设体系化、机制支持精准化、发展平台生态化、管理决策科学化，紧扣公司发展需要实施人才工程，实现通过人才驱动实现战略意图的目的。
企业高层：做正确的事，保障方向正确，组织充满活力。
企业中层：正确的做事，方法贯彻到底，达成绩效结果。
企业基层：把事做正确，工作沟通汇报、执行要有闭环。
三、培训目标1、快速复制人才，构建完成人才梯队，实现80%岗位有后备人才；2、快速提升能力，人才效能大幅提升，实现人均产能同比增长；3、持续传播文化，人才生态显著改善，实现多层人才素质提升；4、萃取员工智慧，有可复制的知识库，构建完成内部学习平台；5、训练内部人才，做到干部都是内部师，构建完成内训师队伍。
四、培训原则1、系统化、结构化原则2、定制化、教材化原则3、实效化、创造化原则4、逐步导入、突出重点原则五、培训思路公司人才培养，以分级分类为核心，设计领导力和专业力两大类培养项目；领导力培养项目分为四个层级，专业力分为四大族类。
领导力培养项目根据三年导入计划，重点导入“雄鹰计划”，与专业培训公司系统化合作为主，其他层级以内部组织为主，下年在持续“雄鹰计划”的基础上导入“菁英计划”和“飞鹰计划”，后年在前三个计划基础上，导入“雏鹰计划”。
专业力培养项目实行“集团统筹，中心组织”为原则进行，营销、行政、财务三类族群推行内部训练营平台，工程族群以定制化课程和内部训练营平台进行，分为项目经理班、项目总工班、生产经理班、分系列的员工班。
应届生入职培训方案应届毕业生入职培训方案
应届生入职培训方案应届毕业生入职培训方案一、培训目的和目标：1.使应届毕业生了解公司文化、组织架构和业务模式。
2.培养应届毕业生的专业能力，提高工作效率。
3.培养应届毕业生的团队合作意识和沟通能力。
二、培训内容：1.公司概况介绍：a.公司的发展历程和核心价值观。
b.公司的组织架构和各部门职能。
c.公司的业务模式和竞争优势。
2.岗位职责和工作流程：a.对每个岗位进行详细讲解，包括工作职责、工作流程和工作标准。
b.对常见工作问题进行讲解和解答。
3.专业知识培训：a.针对各个岗位的专业知识进行培训，包括行业背景、相关政策和法规等。
b.组织专业人员进行讲座和案例分析，并提供学习资料和参考书籍。
4.技能培训：a.提供各类技能培训课程，如沟通技巧、团队合作、时间管理等。
b.组织实际案例演练、角色扮演和讨论会，提高应届毕业生的实践能力。
5.职业规划指导：a.帮助应届毕业生制定个人职业规划，并提供相关资源和支持。
b.定期进行职业规划指导讲座，邀请外部专家分享成功经验和就业趋势。
三、培训方法：1.理论学习：通过讲座、培训课程和自学资料进行理论学习。
2.实践训练：通过案例分析、角色扮演和项目实践等方式进行实践训练。
3.群体活动：组织团队活动、讨论会和文化体验等形式进行群体学习和交流。
四、培训评估和反馈：1.定期进行培训评估，了解应届毕业生对培训内容和方法的满意度。
2.培训结束后，进行个人能力测试和综合评价，为应届毕业生提供个人发展建议。
五、培训安排：1.培训周期：一周培训，每天安排6小时培训时间。
2.培训地点：公司培训中心或专门的培训场所。
3.培训时间：每年定期举办，具体时间根据应届毕业生入职时间确定。
六、培训后续支持：1.提供岗位实习机会，让应届毕业生能够实践所学的知识和技能。
2.指派导师进行跟踪指导和辅导，帮助应届毕业生适应工作环境和岗位要求。
3.定期组织培训会和经验交流会，分享工作经验和发展机会。
七、总结：以上是一个应届生入职培训方案的基本框架，具体的培训内容和方法可以根据实际情况进行调整。
闽西职业技术学院2019级五年制电气自动化技术专业人才培
闽西职业技术学院2019级五年制电气自动化技术专业人才培养方案一、招生对象与学制（一）招生对象：应届初中毕业生（二）学制：五年（三）学历：大专（四）学习形式：全日制（五）专业代码：580202二、人才培养目标与规格（一）人才培养目标本专业主要面向龙岩、漳州、厦门等地区企事业单位的电气及自动化技术应用领域，培养服务于区域经济社会发展和产业结构升级需要，具有扎实的基础理论与专业知识，具有较强的工程实践能力、创新意识与良好综合素质，能解决生产中实际问题，能完成现场技术开发和改造项目，能胜任现代企业电气自动化工程相关领域的生产制造、设计改造、应用转化、运行管理等工作的技术技能型人才。
（二）人才培养规格本专业所培养学生应具备的主要知识、能力、素质和证书要求：1.知识要求（1）掌握以电工基础和电子技术为主的专业基础理论知识；（2）掌握电机、电力拖动和电气控制设备方面的专业理论知识与基本分析方法；（3）掌握低压供配电、安全用电、节约用电方面的基础知识；（4）掌握电力电子设备和自动控制系统的安装调试与维护方面的专业知识；（5）掌握变频调速、单片机、PLC控制系统及组态控制技术方面的专业知识；（5）了解企业管理和电气设备的市场营销方面的知识。
2.技能要求（1）具备一定的工程制图和识图的能力；（2）具有计算机基本操作技能；能熟练使用AutoCAD软件和常用办公自动化软件；（3）具有熟练操作和使用常用电工电子仪器、仪表的能力；（4）具有对常规电气设备进行安装、调试、维护、故障诊断与处理的能力；（5）具有对一般电气控制系统进行PLC改造的能力；（6）具有单片机控制技术应用的初步能力；（7）具有对工厂电气控制设备进行安装、管理、使用与维护的能力；（8）具有电气设备售后服务技术能力。
3.素质要求（1）具备较高的政治素质、道德素质、人文素质和良好身体素质；（2）具有吃苦耐劳，善于钻研和爱岗敬业精神；（3）具有沟通、团队协作和创新意识；（4）具有一定的生产组织与质量管理以及社会表现能力。
无人机操控与维护专业人才培养方案
深圳市博伦职业技术学校无人机操控与维护专业人才培养方案（2019级）一、专业名称（专业代码）无人机操控与维护（083300）二、入学要求招生对象：深圳市初中应届毕业生及同等学力者三、修业年限3年（2.5+0.5）四、职业面向五、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，能适应社会主义现代化建设需要和适应现代行业发展需要，无人机应用专业是航空技术、电子技术与计算机应用技术相结合的专业，主要培养适应无人机行业需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有较扎实的基础理论知识，熟练掌握各种专业技能，职业素质优良，专业技术适用，实践能力突出，能在无人机应用领域面向无人机操作、无人机维护和开发等不同方向发展，从事无人机设备的操作、编程、维护以及生产组织和管理等方面工作的高等技术应用型人才。
六、培养规格（一）职业素养职业素养是中职学生规划职业生涯所具备的基本要求，让学生具备一定的自我管理的能力、与他人合作的能力、做事的能力、适应环境的能力，学会用职业人的眼光来审视自己的学习和生活，以符合社会需求的职业化习惯动态成长，最大化对接社会、企业对人的真实能力的需求。
1.具有良好的道德品质、职业信誉、爱岗敬业、遵纪守法。
2.具有积极的职业竞争、创新和服务的意识。
3.具有良好的人际交流能力和团队合作精神。
4.了解电子技术、机电技术的发展，并能运用所学知识解决工作中的问题。
5.具有安全生产、环保节能等意识，能严格遵守操作规程与规范。
6.具有信息收集、分析、利用的能力。
7.掌握计算机应用的基础知识。
8.具有良好的职业态度和职业道德修养；爱岗敬业、诚实守信、严谨求实；具有基本能力以及管理和创新素质。
9.具有较为宽阔的视野，文理交融，具有一定的科学思维和科学精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力。
10.养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准；具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。
高职人才培养方案指导意见2019
高职人才培养方案指导意见2019高职人才培养方案指导意见2019年如下:1. 明确培养目标:高职人才培养方案的制定首先要明确培养目标,这是教学计划和教学大纲的核心内容,也是学生毕业后能否具备实际能力的关键。
培养目标应该反映学校的职业特色和行业需求,明确学生需要具备的技能和素质,例如职业技能、职业道德、创新能力、实践能力等。
2. 系统设计:高职人才培养方案需要根据学校和行业的实际情况,系统设计教学计划和教学大纲,包括课程设计、实验设计、毕业论文设计等方面。
教学计划和教学大纲应该充分考虑学生的实践能力和职业素养,注重职业技能的培养,同时也不能忽视基础知识的传授。
3. 强调实践教学:高职人才培养方案应该注重实践教学,通过实验、实践、实习等方式,让学生能够将理论知识应用到实际情境中,提高学生的实践能力和职业素养。
实践教学应该与企业实际需求紧密结合,通过实践教学让学生更好地了解企业的生产过程和工作流程,从而更好地适应未来的职业发展。
4. 加强课程整合:高职人才培养方案需要加强课程整合,将学科知识、专业技能、职业素养等多种元素进行整合,让学生在学习过程中得到全面的发展和提高。
课程整合应该注重实用性和时效性,让学生能够在毕业后具备较强的职业竞争力。
5. 重视学生自主学习:高职人才培养方案需要重视学生自主学习,通过引导学生自主学习、探究,培养学生的创新能力和实践能力。
学生自主学习应该注重实践性和自主性,让学生能够在学习过程中充分发挥自己的能力和潜力。
6. 加强就业指导:高职人才培养方案需要加强就业指导,帮助学生了解就业市场和行业需求,为学生提供就业机会和求职建议。
就业指导应该注重与学生实际工作的联系,为学生提供更多的实践机会,从而更好地培养学生实践能力和职业素养。
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应届毕业生培养方案
编制：
审核：
审批：
目录
一、培养方案说明 .................................................... 错误!未定义书签。
二、培养方案概况 (3)
三、具体培养计划 (3)
3.1培养目标 (3)
3.2培养主线 (3)
3.3培养对象 (4)
3.4培训讲师 (4)
3.5培训方法 (4)
3.6培养周期（1年） (4)
3.7培训内容 (4)
3.8车间实习工作安排 (5)
3.9培训地点 (5)
3.10培训职责 (6)
3.11培训奖惩规定 (6)
3.12培训评估 (6)
3.13相关附件 (7)
一、培养计划方案说明
为达成公司人才梯队建设的目的，努力抓好应届毕业生入司引导工作，更好地帮助他们尽快融入企业，稳步成长，为公司人才储备打下扎实基础，从而初步建立公司人才梯队。
二、培养计划方案概况
主 题：应届毕业生培养计划；
目 的：（1）使应届毕业生快速转换角色与心态，适应从校园到企业的转变；
（2）使应届毕业生系统了解公司和生产各部门情况，熟悉公司产品知识与工艺流程以及各岗位操作规范，并建立每个人的职业生涯规划；
（3）帮助应届毕业生改变观念，调整情绪， 解决其工作与生活上的难题；
（4）培养应届毕业生职业意识，规范毕业生职业行为，加强应届毕业生对管理的深入认知，使应届毕业生快速成为部门、车间、班组骨干力量。
周 期：1年 对 象：应届毕业生 负 责 部 门：管理部 参 与 部 门：公司全体部门 三、具体培养计划 3.1培养目标：
3.2
培养主线：
3.3培养对象： 应届毕业生 3.4培训讲师：
实习指导老师（各部门经理、技术骨干、管理部员工）。
3.5培训方法：
采用讲授、讨论、参观、现场实践、竞赛等形式。
3.6培养周期（1年）： 1、第一阶段：入司集中培训阶段（2天）： 2、第二阶段：实习培训阶段（3个月）：
3、第三阶段：管理部跟踪阶段（6个月）：
4、第四阶段：各相关部培养、定位阶段（1年）： 3.7培训内容：
培训内容，计划分为以下四个部分：
1、第一阶段：入司培训阶段培训内容（由管理部负责）
（1）《公司简介》(含公司历史、概况、企业文化等，并参观展览室)； （2）《行为准则》（公司规章制度、奖惩制度培训）；
（3）《职业生涯规划管理》（重点中的重点，为每位学员规划出其短中长期职业目标，并协助其实现短期目标）；
（4）《职场礼仪》；
（5）《认知慈溪》（鸣鹤古镇等） （6）《印象慈溪交流会》
具体见附表一《第一阶段培训课程计划》，其目的：了解公司相关情况，使毕业生转换角色与调整心
态，快速适应从校园到企业的转变。
2、第二阶段：集中培训与部门实习结合阶段培训内容
（由相关部门负责，管理部协助）
（1）《员工安全教育系列（操作规程知识）》
（2）《产品知识介绍》
（3）《生产工艺流程》
（4）《ISO质量体系标准概述》
（5）《6S管理》
（6）《5M1E工作法/鱼骨图管理工具》
具体见附表二《第二阶段培训课程计划》，其目的：了解生产各部门情况，熟悉产品工艺流程与各岗位操作规范。
从而快速适应部门与岗位工作。
本阶段结束后，将组织进行理论知识考试。
3、第三阶段：部门实习阶段培训内容（由相关部门负责、管理部跟踪）
（1）由相关部门实习老师应对毕业生每一周沟通或座谈一次，对新员工心理动态进行跟踪；
（2）管理部每月组织新入员工工作座谈会，及时了解应届毕业生实习工作情况；
（3）管理部部每月组织一次与应届毕业生进行各种形式的交流与沟通（聚餐等），关注其生活情况，解决其生活上的困难；
目的：帮助应届毕业生改变观念，调整情绪，解决其工作与生活上的难题；
4、第四阶段：培养跟踪阶段内容（由用人部门与管理部负责）
每月进行一次职业素质类或管理基础类课程，具体课程安排见下：
（1）《梦想实现的源头保障——责任》
（2）《绘图技术》
（3）《模具制作原理》
（4）《班组长管理艺术》
具体见附表三《第三、四阶段培训课程计划》，
目的：旨在培养应届毕业生的职业意识与职业行为，加强毕学历业生对管理的深入认知，使应届毕业生快速成为部门、车间、班组骨干力量。
3.8车间实习工作安排
（1）11、12、元月份各车间实习。
（2）应届毕业生（本科生）实习两个月后，将进行第一次分流。
（具体根据公司和部门的实际情况出发）（3）实习三个月后，将进行第二次分流，为学员确定意向部门与岗位，以接受其部门培养。
3.9培训地点：
一楼培训室、生产现场。
3.10培训职责
1、管理部职责
(1) 负责应届毕业生的入司报到、入司导入、岗前培训、定岗分配以及实习期的考核与工作表现；
(2) 负责召开应届毕业生座谈会工作；
(3) 负责组织应届毕业生参加各类活动；
(4) 定期与应届毕业生进行非正式交流与沟通，关注其工作与生活情况；
(5) 负责应届毕业生之人事培训记录等管理工作；
(6) 制订各种培训与活动计划并进行费用预算申报；
(7) 负责食宿安排（要求宿舍卫生清洁、基本设施齐全）；
(8) 协助各部门制订、执行帮带培养计划，明确实习期学员应掌握的知识技能要素，以此进行考核，并做好相关纪录。
2、各实习部门职责
(1) 在管理部制订的初步实习计划的基础上，结合生产流程和进度细化实习计划并实施；
(2) 对实习过程和效果进行考核，跟进应届毕业生提交实习心得，了解应届毕业生实习过程中的表现并做好汇总记录；
(3) 对实习应届毕业生进行评估，作为未来应届毕业生分配工作的依据。
3、应届毕业生职责
(1) 积极学习新知识、新文化，快速融入企业；
(2) 加快转变角色与心态，适应公司和岗位要求；
(3) 培训与实习期间严格遵守公司规章制度，服从领导安排；
(4) 有责任和义务，提出改善性的建议与方案；
(5) 有责任和义务，保守公司一切有关商业与技术秘密；
(6) 维护公司利益，遵循个人服从组织的原则；
(7) 不断提升自身综合素质与专业技能，以自己的业绩回报企业；
(8) 培训期间，如有任何问题，积极向公司领导反映。
3.11培训奖惩规定
(1) 培训期间，无故不参加部门安排者，警告处理；
(2) 实习期间违反部门规定，由各部门提报管理部；
(3) 三次以上考核不合格者，将延迟试用期一个月，后续视该员工表现再决定是否转正或辞退；
(4) 对于无故缺席，或延交实习总结者，除采取思想教育外，同时列入该员工绩效考核中。
(5) 每次评价优秀者将给予200—500不等的物质奖励，连续三次评价优秀者将给予提前转正、优先定岗、
加薪晋升等激励。
3.12培训评估
第一阶段：由管理部对应届毕业生进行考察与评估（培训心得总结）；
第二阶段：由各部门负责人出具评估报告及应届毕业生工作总结报告（理论、实操考试）；
第三阶段：采用座谈会的形式，由公司、管理部、用人部门和毕业生进行交流，总结部门实习的成果（工作总结）；
第四阶段：密切关注毕业生的工作表现，对其展开多维度的了解，做出准确评估（月度考核）。
具体考核评估方式有：口试+笔试+工作总结+实践操作+座谈会+演讲。
3.13相关附件
附件一：《第一阶段培训课程计划安排》
附件二：《第一阶段培训课程计划安排》
附件三：《第三、四阶段培训课程计划安排》
附件四：《实习指导人员安排表》
附件五：《月度评价表》
附件六：《员工总结表》
附件七：《应届毕业生综合评价表》
附件一
《第一阶段培训课程计划安排》
附件二
附件三
附件四
附件五
《月度（轮岗）评价表》
部门：姓名：工号：时间：
附件六
附件七。