西方近代早期的改革
近代转型时期的西方文化
亨利八世(Henry Ⅷ,1491—1547) 英国都铎王朝第二任国王 (1509—1547）
凯瑟琳
安妮.博林
是英国国王用行政手段推行的。 主要目的是为了维护民族尊严。 1534年11月，英国国会通过了著名的
“至尊法案”，英王是“英国教 会—安立甘教会在尘世的唯一最高 元首”，成立国家教会——圣 券
中世纪对死亡的恐惧 善功库 赎罪券
台彻尔 “钱箱一响，灵魂升天”
宗教改革的标志 1517 《九十五条论纲》 Ninety-five Theses
《九十五条论纲》
台彻尔 I 罪人要受到炼狱
的惩罚
I 罪人所受的惩罚不是炼狱的 痛苦，而是人的良心的折磨， 而且只是针对活人。
II 罪人的悔改应该是内心的悔 II 赎罪券可免去活 在的行为， 人和死人的罪过。 改，而不是外 是伴随一生的， 而不是买 赎罪票。
III 上帝已将赦罪 的全权交给教皇 III教皇并无赦免罪过的权力， 了。 赦罪的恩典 在上帝。
《致德意志基督教贵族公开书》、 《论教会的巴比伦之囚》、 《论基督徒的自由》三大论著。 标志他与罗马教廷的公开决裂。
玛丽一世 （MaryI， 1516年-1558年）， 她是都铎王朝的第四任君 主，极其虔诚的天主教徒。 她曾处决了差不多三百个 反对者。
BloodyMary在英语中就成 了女巫的同义词。
“血腥玛丽”(BloodyMary)
伊丽莎白一世 （1533---1603 “童贞女王”）
1563年制订了兼顾天主教和 新教教规，即《39条教规》，吸 收了路德教“因信称义”和加尔 文教的“预定论”，教会的组织 形成和制度以及圣事均保留原天 主教传统，这样，英国国教—— 安立甘教（Anglican，“英格兰 的”，其教会称圣公会）最终形 成。
高中历史 第三单元 西方早期的改革 第10课 俄国彼得一世的改革
第10课俄国彼得一世的改革[目标导航] 1.彼得一世改革的意图、性质和特点。
(重点) 2.理解彼得一世改革的历史进步性。
(难点)一、背景1.必要性(1)西欧：17世纪末，各国发展迅速。
(2)俄国：闭塞落后的内陆国家。
(3)面临任务：打开通向欧洲的海路。
2.可能性(1)1689年，彼得一世掌权，立志改革。
(2)彼得一世微服出访西欧使其了解了国际形势。
二、内容1.军事改革(1)措施①按照欧洲方式改造俄国军队，实行征兵制。
②重视发展海军，建立庞大军队。
(2)作用：加强了军事力量，满足了对外扩张的需要。
2.经济改革(1)目的：满足军队经费的需要。
(2)措施①工业方面：鼓励私人开办企业，厂主可购买农奴充当劳动力。
②商税方面：实行重商主义，保护关税。
(3)影响：客观上推动了资本主义的发展，增加了国家的财政收入。
3.政治改革(1)目的：加强中央集权。
(2)措施①中央：设立最高权力机关参政院，直属沙皇。
②地方：设立直接听命于沙皇的总督。
③用人：废除旧贵族特权，为其他阶层有才干的人开辟了谋职升官的门路。
4.文化教育改革(1)引进西欧的文化教育体系。
(2)派遣留学生到欧洲学习。
(3)推行西方的文明生活方式。
归纳总结彼得一世改革的特点(1)移植西方文明，全盘西化。
(2)未触及俄国落后的根源——农奴制。
(3)用残暴的手段推行改革。
三、评价1.性质：农奴主推行的自上而下的带有资本主义色彩的封建性改革。
2.影响(1)积极①增强俄国实力，跻身欧洲强国之列。
②客观上促进了俄国资本主义的发展。
(2)局限①改革后俄国仍然是一个封建农奴制国家，走上了对外扩张的道路。
②在推行改革过程中，对农民非常残暴，加重了农民的负担。
历史认识(1)正确认识彼得一世改革加强封建专制主义中央集权彼得一世改革虽然加强了封建专制主义中央集权，但它有利于俄国经济的发展，是一种历史的进步。
(2)彼得一世改革的主要局限性①未能废除农奴制度。
②侵略扩张也给欧亚人民带来了灾难。
欧洲近代三大思想运动(文艺复兴、宗教改革和启蒙运动)
3.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
知识学习：
一．文艺复兴运动：
1.概念：是14世纪兴起于意大利的，后又扩展到西欧的一次资产阶级思想文化运动，表面上看是希腊罗马古典文化的复兴，实质上是资产阶级文化的兴起。
④西欧各国摆脱了罗马教廷的控制，建立了民族教会，加强了中央集权，民族国家纷纷建立。
⑤推动了文化和科学的发展。
⑥有利于欧洲资本主义发展。
⑦但不把宗教改革理解为思想解放运动，因为还是受到宗教迷信的控制。
三．启蒙运动
1．概述；17世纪兴起于英国，18世纪在法国达到高潮的欧洲第二次思想解放运动。批判专制主义、教权主义、贵族特权和等级制度（王权、教权、特权），主张政治民主、权利平等、个人自由，反对迷信，提倡理性科学精神。为资产阶级夺取政权提供了理论武器，为资产阶级专政建立政权，设计了政治制度。
④启蒙运动的激进派卢梭：著有《社会契约论》等书，提出人民主权说，认为主权在民，人民有权革命，应当建立民主共和制。认为私有制是人类不平等的起源，但不主张废除私有制，而仅主张加以限制。对法国革命有直接的影响。
⑤百科全书派：是法国启蒙运动的中心，宣扬科学理性，反对迷信专制。
⑥德国杰出的启蒙思想家康德，成就主要在哲学方面。主张人是一切发展的最终目的，不能把别人当成自己的工具。他的批判哲学最终确立了人类的主体地位。
④免罪符是导火线。
（4）首先爆发于德意志的原因：
德意志政治分裂，没有强大的中央政府，受到教廷的压榨更重，所以首先爆发宗教改革。
（5）文艺复兴运动，解放了人们的思想，人文主义盛行。
3.宗教改革的具体情况：
近现代西方资本主义国家的发展
近现代西方资本主义国家的发展15——16世纪：经济：商品经济繁荣，资本主义萌芽；新航路开辟，资本主义世界市场雏形开始形成。
政治：资产阶级产生，封建专制制度开始解体。
思想：文艺复兴、宗教改革，人文主义复兴。
文化：近代天文学、物理学产生。
17——18世纪：经济：殖民扩张和殖民掠夺，资本主义世界市场进一步拓展，资本主义进入手工工场阶段。
政治：英、美、法早期的资产阶级革命爆发，资产阶级民主代议制确立。
思想：启蒙运动高涨，高举理性主义的大旗。
文化：经典力学出现标志着近代自然科学产生。
18世纪后期——19世纪中后期：经济：工业革命开展，生产力提高，人类进入————时代，世界市场基本形成；英国成为世界贸易中心，世界工厂。
政治：欧美资产阶级革命和改革时代到来，资本主义民主代议制普遍确立，工人运动高涨。
思想：自由放任思想、空想社会主义、马克思主义文化：自然科学发展快，电磁感应现象、达尔文进化论提出。
浪漫主义、现实主义兴起。
19世纪末——20世纪初（1929年）：经济：第二次工业革命，社会生产力大提高，产生了垄断组织，列强加强资本输出，资本主义世界市场最终形成，人类进入电气时代。
（第一个黄金时代）政治：资本主义世界体系最终确立，十月革命，第一个社会主义国家建立；一战，欧洲受到沉重打击。
思想：自由资本主义思想文化：现代物理学重大理论突破：相对论、量子论的提出。
1929年——1945年：经济：经济大危机沉重打击资本主义国家，罗斯福新政，开辟一条政府干预经济的新模式，国家垄断资本主义时代到来。
政治：二战爆发思想：出现国家干预经济思想文化：现代主义文学出现1945年——1970年：经济：二战后，国家垄断资本主义发展、福利国家建立、第三产业兴起，资本主义进入黄金时代；以美国为中心的资本主义世界经济体系建立，经济全球化发展、经济区域集团化出现。
政治：两极格局形成，美苏冷战，国际关系紧张；多极化趋势出现，冲击着两极格局。
主流思想：凯恩斯主义盛行文化：第三次工业革命开展，美国成为世界科技中心。
中世纪向近代社会转变时期的欧洲掀起过哪三次影响巨大的思想解放潮流
中世纪向近代社会转变时期的欧洲掀起过哪三次影响巨大的思想解放潮流,它们能够兴起的相同的根本原因是什么第一次:(文艺复兴)：1.核心内容：主张以人为中心来考察一切，反对以神为中心。
2.特点：主张人文主义，是早期的资本主义思想的延伸。
第二次：(宗教改革)1.核心内容：反对教权，提倡王权。
2.特点：教权被严重削弱，确立了以王权为中心的政治体制。
第三次（启蒙运动）：1.核心内容：从人文上升到理性的角度；法国启蒙思想家的基本理论。
2.特点：规模扩大，从思想领域扩张到法律领域；形成鲜明的制度。
根本原因：资本主义经济的发展三次兴起的相同的根本原因：近代资本主义因素逐渐形成，资产阶级兴起，封建制度（包括君主专制制度与封建的宗教制度）阻碍了社会进一步发展。
新兴的资产阶级追求权力，利益14到18世纪的西欧，兴起三次思想解放潮流，它们是怎么样一步一步推动着人文精神欧洲一共出现过三次思想解放运动，但在14~18世纪，一共出现过两次，一是14世纪至17世纪的文艺复兴，另是17、18世纪的启蒙运动。
文艺复兴运动是一场资产阶级的新文化运动。
其核心思想人文主义，就是反对封建神学、宗教束缚和基督教的禁欲主张，提倡个性解放和自由、平等，强调人的价值。
这就形成了一个以人为中心的反宗教，并提出资产阶级要求的思想体系。
具体来说，它否定了封建特权。
彼得拉克说：“真正的贵族并非天生，而是自为的。
”同时，它也否定了君权神授。
人文主义者把国家看作世俗幸福的工具，它的基本任务是维护社会安全与和平。
他们反对专制，提出自由和平等的口号。
总之，在文艺复兴中，个性自由是资产阶级展开活动的首要条件，政治平等和政治自由是针对建设贵族和专制统治的。
启蒙运动是一场欧洲资产阶级反封建的思想文化运动。
17~18世纪，随着西方资本主义的进一步发展，启蒙思想家们提出了天赋人权、三权分立、人民主权、自由、平等、民主和法制等思想，从理论上证明封建制度的不合理，提出了一整套政治纲领和社会改革方案，要求建立一个以“理性”为基础的社会。
历史西方早期的改革俄国彼得一世的改革课件ppt
彼得一世亲政后，为巩固其统治地位，积极推行改革。
彼得一世改革的原因包括：政治上加强中央集权、经济上发展资本主义、军事上提高军队战斗力、文化上引进西方文明等。
彼得一世改革的原因
彼得一世改革的内容
02
设立由沙皇亲自主持的参政院，作为最高立法和决策机构，参政院有权决定国家重大政策，包括立法、行政和军事等。
对俄国的影响
VS
彼得一世的改革打破了欧洲的权力平衡，使俄国成为欧洲强国之一，对欧洲的秩序和稳定产生了挑战。
促进了欧洲文化交流
改革期间，俄国积极引进西欧文化和技术，同时也向欧洲传播了俄国的文化和技术，促进了欧洲的文化交流。
挑战了欧洲秩序
对欧洲的影响
扩大了国际贸易
彼得一世的改革推动了国际贸易的发展，特别是与西欧国家的贸易，为世界经济的发展做出了贡献。
彼得一世改革前的俄国，经济、政治、军事、文化都十分落后，与西欧国家有巨大差距。
时代背景
1
历史背景
2
3
15世纪末16世纪初，俄国拜占庭帝国发生封建割据，各封建公国互相混战。
1547年，伊凡四世（伊凡雷帝）建立“沙皇专制”，俄国开始成为中央集权的封建国家。
16世纪，俄国进行了宗教改革，建立了“东正教”，教权凌驾于王权之上。
国际地位提升
通过改革，俄国的国际地位得到了提升，成为欧洲的重要强国之一。
改革的后续影响
总结
05
彼得一世改革的意义
彼得一世改革推行了西方资本主义的经济制度，设立了银行、发展商业，为俄国的经济发展奠定了基础。
促进经济发展
彼得一世改革引进了西方的军事技术和装备，强化了俄国的军事实力，为俄国在欧洲的崛起打下了基础。
推动军事改革
高中历史配套课件(选修1)第3单元《西方近代早期的改革》第9课 欧洲宗教改革
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(1)政治上：是西欧封建统治的国际中心。
封建主 ，占有各国1/3的 (2)经济上：是西欧最大的 ________ 土地。
(3)思想文化上：人人都是天主教徒，从生到死都受天 主教会的控制和影响。
3．宗教改革的原因。
(1)14－15世纪资本主义经济兴起，却受到天主教会阻碍。
1．马丁· 路德宗教改革。
(1)序幕：1517年，《九十五条论纲 ____________》的发表。 (2)主张。
因信称义 ①提出“ ________”思想，《圣经》是信仰的唯一根据。
②简化天主教复杂的圣礼，并主张神甫可以娶妻。 (3)影响。 ①揭开了欧洲宗教改革的序幕。 ②促进了德国民族语言的发展。
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ห้องสมุดไป่ตู้
一、宗教改革的背景
1．必要性：天主教在思想文化和经济、政治、社会生 活中居于统治地位，它的腐败统治，阻碍了西欧资本主义 发展和社会进步，引起欧洲各主权国家及社会各阶层的强 烈不满。 (1)政治上：建立了等级森严的教阶制度；神权大于王 权，干涉各国内政，阻碍王权强化。 (2)经济上：西欧最大的封建主，占有各国超过三分之 一的土地。 (3)思想文化上：天主教会处于统治地位，垄断教育， 思想文化专制；封建统治的精神支柱；迫害异教徒。 (4)社会生活上：影响无处不在。
耶稣会 ，成为天主教会中反宗教改革活动最重 ④创立________ 要的工具。
(3)影响。
①在一定程度上纯洁了天主教会，恢复了天主教会的部 分势力。
②耶稣会在海外传教的过程中，一方面充当殖民侵略的 急先锋，另一方面也在某种程度上为东西方的文化交流 作出了贡献。 2．宗教宽容。
俄国彼得一世的改革PPT教学课件
第10课 俄国彼得一世的改革
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课堂 导学
导学 一
认识彼得一世改革的性质及特点
1．对彼得一世改革性质的认识。
(1)改革的性质属于专制王朝推行的封建性改
革。
改革的阶级基础是贵族地主和商人阶级；宗
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旨是巩固贵族地主和商人的国家，强化沙皇
链 接
专制统治；改革是靠剥削农奴来进行的。改
2．从改革的内容看。
(1)改革在一定程度上消除和削弱了地方
割据势力。加强了中央集权，这在客观上
有利于形成统一的国内市场。
(2)改革奉行的重商主义政策本质上是资
栏
产阶级的经济思想。
目 链
(3)改革注重实施与本国特点相符的思想
接
文化政策。
(4)改革注重发展军事力量，实现富国强
兵。
所有这些在客观上都有利于资本主义的发
阅读材料，归纳现实主义文学产生的背景：
2、现实主义文学： 1）背景：
工业革命在西欧开展以后，资本主义经 济迅速发展，资本主义制度所固有的矛 盾和弊病逐渐暴露，真实地反映现实生活，
揭露批判社会黑暗的现实主义文学 逐渐发展为文学的主流。
葛朗台是吝啬鬼的典型：
一年四季穿一双呢袜， 手套要用一年零八个月，领 带永远是黑的，晚上一家人 只点一支蜡烛，妻子生病了 怕出钱找医生，死前还交代 女儿把钱财保管好，将来到 阴间向他交账……
基本创作方法之一，作为一种主要的文艺 思潮，盛行于欧洲18世纪末至19世纪30年 代。
浪漫主义文学是一种强调主观情感和 想像，用热情奔放的语言、瑰丽的想像和 夸张的手法表现理想世界的文学风格和表 现形式。
阅读材料，归纳浪漫主义文学产生的背景：
历史西方早期的改革俄国彼得一世的改革课件ppt
对现代社会的启示
强化民主制度
彼得一世的改革没有从根本上改变俄国的政治制度，但是他对权力运行的制约和监督、对民主制度的完善和发展都有着重要的启示。现代政治应该更加注重民主制度的建设和完善，保障人民的权利和利益，以更好地推动社会的发展。
推进法治建设
彼得一世的改革推进了法治建设，这对现代政治的发展也有着重要的启示。法治是现代政治的基础和保障，应该加强法治建设，完善法律制度，提高司法公正性和效率，以更好地保障人民的权利和利益。
激化社会矛盾
彼得一世的改革并没有给所有阶层带来好处，反而加剧了社会矛盾，尤其是贵族和平民之间的矛盾。
缺乏长远规划
彼得一世的改革往往是即兴之作，缺乏长远的规划，导致很多改革措施未能持久。
忽视人民需求
彼得一世的改革主要集中在军事、经济和文化方面，而忽视了人民的基本生活需求，使人民对他的改革感到不满。
失败教训
加强中央集权
彼得一世在军事方面进行了大刀阔斧的改革，引入了西方的军事技术和装备，提升了俄国的军事实力。
推动军事改革
通过引进西方的技术和经营模式，彼得一世推动了俄国经济的发展，尤其是工业和商业的崛起。
促进经济发展
彼得一世重视教育，努力提高人民的文化水平，这对于一个国家的进步是非常重要彼得一世改革的内容
军事改革
建立统一的军事行政体系
将原来分散的军事权力集中到中央政府，实行统一的军事行政体系，确保国家对军队的控制。
将权力集中到中央政府，设立一系列中央集权的政府机构，加强对全国的统治。
设立中央集权政府
根据人们的地位和财富划分等级，不同等级享有不同的政治和经济特权。
实行等级制度
经济上
对欧洲文化尤其是俄罗斯文化的发展产生了深远影响。
古今中外的改革与革命
古今中外的改革与革命改革指对旧有的生产关系、上层建筑做局部或根本性的调整变动，改革是社会发展的强大动力。
可以说人类的文明史也是一部改革史。
从程度看，一种是在维护根本制度的前提下，进行局部的改革；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。
从性质看，有奴隶制度的改革、封建主义的改革、资本主义的改革和社会主义的改革。
Ａ、奴隶社会的改革：伯里克利改革时间：（公元前5世纪后半期）内容：扩大公民的权利（很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权利机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构也发挥着重要的作用。
）；鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
到古代世界的高峰。
）管仲改革内容：改革内政，发展生产；改革军制，组织强大的军队，以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界。
影响：通过改革，齐国国富兵强，齐桓公确立霸业。
B、封建性质的改革(1)确立封建制度：商鞅变法、（公元前356年）1、目的：富国强兵2、性质：彻底的新兴的主阶级的变法运动3、内容：国家承认土地私有；奖励耕战；建立县制4、作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
为后来秦统一六国奠定了基础。
大化改新内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
影响：(2)挽救危机、自我完善：王安石变法、洋务运动（19世纪60－90年代）1、代表人物：曾国藩、李鸿章、张之洞、奕2、口号：（ 前期）“自强”（后期）“求富”3、内容：①创办军事工业(安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等)。
②创办民用工业（轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织布局等）。
③筹建北洋、南洋、福建三支海军。
④创办新式学堂。
4、目的:维护清朝统治5、性质：是一次失败的封建统治者的自救运动6、影响：它没有使中国富强起来，但客观上促进中国民族资本主义的产生和发展，为中国近代化开辟了道路。
2021高考历史通史版一轮复习讲义：第12单元第1讲新航路的开辟与荷兰、英国等国的殖民扩张(含解析)
第十二单元西方近代工业文明的前奏14、15 世纪一18世纪中期⑥时空坐标◎精要概述具体表现总体上(1)在权力转移方面：宗教改革是西方近代最早的政治改革运动，它在否定教权至上的同时，肯定了世俗王权，为之后国家主权下近代资移、民权上升奠定了基础。
本主义(2)在制度创立方面：央国的君主立先制和责任内阁制、美国的共的兴起政和制和三权分立都是具有开创性的政治体制，对世界政治制度的阶段。
人治发展产生了重大影响。
类社会(3)在国际关系方面：主要体现为两种形势，一是西方殖民国家为开始迈争夺殖民地或霸权的斗争，主要是英国与西班牙、英国与荷兰、向近代英国与法国；二是反抗殖民压迫的斗争，主要体现为英国与北美，社会，是即北美独立战争。
西方资(1)商业经济：商业资本在资本主义经济发展中占主导地位，既促本主义进了资本的原始积累，也推动了银行、股份公司经济组织形式的政治、经经发展；同时，因西方的殖民掠夺，加速了价格革命的发生，第一济制度济次出现了市场作用下的经济问题；荷兰一度成为商业资本最发达的初创的国家。
时期(2)工业经济：在商业经济的推动下，工场手工业经济也得到了迅第1讲新航路的开辟与荷兰、英国等国的殖民扩张主干梳理巧点妙拨开辟新航路2.过程•1葡萄牙、皿西班牙从海外掠夺了大量的财富，成为欧洲最富有的国家 2荷兰、⑪英国、法国等也加入海外探险的行列。
3欧洲人称新航路开辟过程为“ 口11地理大发现”。
4.影响(1) 对欧洲：出现重大社会变革① 出现商业革命，贸易中心由原来地中海地区转移到口 12大西洋沿岸。
② 带来价格革命，加速西欧口 13封建制度的解体，促进资本主义发展。
③ 冲击西欧的思想文化领域，冲击神学理论，促进自然科学发展。
(2) 对世界：整体世界开始形成① 结束世界各地口4相对孤立的状态，各地文明开始会合交融，世界日益连成 一体。
② 地区性的贸易向世界性的贸易扩展，以西欧为中心的口 15世界市场的雏形开 始出现。
西方民主政治发展历程
西方民主政治发展历程集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）西方民主政治发展历程一、古代希腊的民主政治（一）雅典的民主专制制度1、产生条件：（1）是由希腊特殊的地理位置和环境造成的（2）是小国寡民的产物。
2、雅典民主政治的发展历程（1）梭伦改革时间：公元前6世纪初内容：按财产多寡划分社会等级，等级越高，权力越大；公民大会为最高权力机关；四百人议事会；建立公民陪审法庭；废除债奴制作用：进一步打击了氏族制度残余，为雅典的民主政治奠定基础。
（2）克里斯提尼改革时间：公元前六世纪末内容：用10个地域部落取代原来的4个血缘部落；设立五百人议事会；成立十将军委员会；继续扩大公民大会的权力作用：大大削弱了氏族贵族的势力，确立了雅典的民主政治。
（3）伯利克里改革时间：公元前五世纪内容：公民参政范围扩大；五百人议事会的职能扩大；陪审法庭成为最高法院兼最高司法与监察机关；发放工资和津贴，鼓励低等级公民参政；发放“观剧津贴”。
3、雅典民主制度的衰落：①希腊的奴隶制既是城邦繁荣的基础，也是它没落衰亡的根源。
②政治、经济、文化的不断发展，最终突破了只适应小国寡民的城邦制度。
（根本原因）③城邦的内部混乱和城邦间的长期混战。
（公元前4世纪后半期，马其顿王国亚历山大征服希腊。
）4、主要特点人民主权轮番而治权力制约法律至上公民意识5、评价：积极作用：（1）以雅典为代表的希腊城邦民主制度，重视和强调公民的权利和责任感，从而铸就了希腊人渴求知识、乐于探究的民族性格。
（2）古代希腊在众多文化领域都取得了辉煌的成就，产生了诸多文化巨匠。
局限性：真正能够享受民主只是少数成年男性。
妇女无政治权利可言；广大的奴隶受到压迫；公民权对居留在雅典的外邦人来说也是遥不可及。
6、实质：古代希腊的民主政治是建立在奴隶制基础之上的奴隶主贵族少数人的民主，对奴隶而言是实行专政。
二、罗马法的起源与发展1、罗马法的形成公元前509年，罗马共和国在意大利半岛上建立起来。
中西近代化比较
中西近代化比较一、相同点：1、本质一样：所谓政治上的民主化、法制化，经济领域上的工业化，思想上的理性化、科学化。
2、手段有相似：都采用两种方法，即改革和革命。
二、不同点:1、西方国家的近代化变革是自发的,由生产力发展后自然而然产生了改革社会制度的需要.而中国的改革是外力推动的。
中国由外国入侵导致社会危机，促使统治者进行改革。
2、而西方国家近代化变革中主要是自下而上的革命，如英国、法国的资产阶级革命乃至美国的独立战争都是如此，是资产阶级领导的推翻封建统治的革命。
革命之后重建新的社会制度。
中国在19世纪下半期到20世纪初的近代化，主要是由统治者（清政府）进行的自上而下的改革，是从引进外国先进的科学技术开始，然后才有限地接受外国的社会制度。
3、西方的近代化有各种因素促进。
而中国的近代化是受到各种因素的阻碍,发展艰难。
4、西方的近代化是政治,经济，思想交织进行，思想为首.中国的近代化是由表及里，由浅到深，逐层递进，思想最末。
5、西方近代化是一重任务,即反封建,实现资本主义。
中国近代化是双重任务,既要近代化(反封建，实现资本主义)，又有实现国家独立。
三、中国近代化中国近代化的发展历程及阶段特征（一)起步阶段（1840～1895年）主要是地主阶级领导的洋务运动。
开启了中国近代化的过程。
主要特征是:以"中体西用”为指导思想1。
洋务运动前期以"自强"为旗号，兴办了一批近代军工企业，主要有”三局一所”：最早的是1861年曾国藩创立的安庆内军械所，最大的是曾国藩、李鸿章主办的江南制造总局。
2。
洋务运动后期以”求富"为旗号，兴办了一批民用工业，主要有”三局一厂"：最早的是1872年李鸿章在上海创办的轮船招商局。
3.这一时期，政治体制近代化尚未提上议事日程,以军事工业为主体的工业化有所进展，并经历了由重工业到轻工业、由军需到民用、由国营到民营的发展过程。
投资形式也由官办、官督商办到商办，经历了从一元到多元的转变。
高中历史第三单元西方早期的改革第11课综合探究_体会移风易俗教案选修1
第11课综合探究：体会移风易俗教学目标：1、引导学生比较全面、深入地理解风俗；并探究移风易俗与改革的关系；2、通过探究，进一步培养“论从史出，史由证来”的历史学科思维和能力；3、引导学生摈弃陋习恶俗，实现美丽中国梦从现实做起。
学情分析：高二年级学生已经文理分科，通过必修内容的学习，文科学生不仅已具备了一定的史学基础知识和学科能力，而且有较强的历史学科学习主动性，愿意主动参与课堂师生互动，只要老师引导得当，学生思维活跃、表现积极是可以实现的。
教学重难点：重点是改革与移风易俗的关系。
难点是风俗变迁的原因。
教学过程：【活动】探究一风俗差异PPT展示探究一风俗差异一：一山之隔，何以成为两个世界老师布置任务：请学生阅读学案中风俗差异一，概括春秋战国时期，齐国风俗与鲁国风俗的主要内容。
（学生阅读相关内容）春秋战国时期，分处泰山南北的鲁和齐，风俗反差极大，成为鲜明对比。
鲁人风俗极为矫揉造作。
夫妻之间晾衣竿子、挂衣架子、枕席都要分开。
一般男女走路也要“男子由右，女子由左”。
鲁宣公的女儿寡居，因死守“妇人夜出，不见傅（负责文化教养的人）、母（负责料理生活的人）不下堂”的妇礼，竟然在着火之后，“傅至矣，母未至也，逮乎火而死”。
齐人长女掌管家务，自由参加聚会，男女“握手无罚，目眙不禁”。
妇女勇敢、豪爽、泼辣、意气风发，全无妇礼的束缚。
鲁居泰山之南，地属古黄土层，适合农耕，民风古朴守成；齐居泰山之北，靠海多盐碱地，着重发展“女工之业”和收“鱼盐之利”，故“其俗弥侈……号为冠带衣履天下”。
鲁国地处军事战略要地，周武王厚鲁薄齐，将鲁分封给王室周公旦之长子伯禽，控制严密，几乎成为周文化的保留地，所谓“周礼尽在鲁矣”。
齐国偏远，封给异姓诸侯姜太公，礼法控制相对松弛。
齐国的风俗实际上是对传统周俗的变革创新，这也是齐桓公得以任用管仲改革，并率先称霸的一个原因。
补充材料：临淄七万户，“甚富而实，其民无不吹竽鼓瑟，击筑弹琴、斗鸡走犬、六博踏踘者。
高中历史配套课件(选修1)第3单元《西方近代早期的改革》第10课 俄国彼得一世的改革
封建农奴制 国家。 (1)改革后俄国仍然是一个____________
对外扩张 的道路。 (2)走上_________
(3)在推行改革过程中，对农民非常残暴，加重了农民的 负担。
♨温馨提示：彼得一世改革，从历史发展的角度看是 具有进步意义的，因为它从政治、经济、文化各个方面， 对旧制度进行了大刀阔斧的改革，使俄罗斯帝国崛起。 如果从劳动人民的处境来看，改革却产生了负面影响， 因为农民生活更加困苦了，主要是由于改革者是站在贵 族利益立场上的，主要目的不是改善农民生活。
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一、认识彼得一世改革的性质及特点
(一)对彼得一世改革的性质的认识。
1．改革的性质属于专制王朝推行的封建性改革。
改革的阶级基础是贵族地主和商人阶级；宗旨是巩固 贵族地主和商人的国家，强化沙皇专制统治；改革是靠剥 削农奴来进行的。改革没有超出封建社会形态的范畴，没 有改变封建生产关系和上层建筑，只是对旧生产关系和上 层建筑某些领域的调整和完善。 2．改革带有资本主义色彩。改革发生在资本主义制度 确立时期，受到西方资本主义发展的影响。它效法西方， 推行“重商主义”，引进西方先进技术，鼓励发展工商业， 在客观上促进了俄国工场手工业和商品经济的发展。
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6．坚决打击守旧势力。
在推行改革过程中，彼得一世遭到贵族和军队中的保守 近卫军 的反叛，将 势力的反抗。彼得一世严厉镇压了________ 他们全部处死，将反对改革的太子处死。
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三、俄罗斯帝国崛起(改革的影响)
1．积极作用。
(1)俄国国力增强，成为欧洲强国。 (2)大力移植西欧文明，促进了俄国社会的进步。 2．局限性。
2．新兴资产阶级要求建立统一的国内市场，但他们 自身力量弱小，希望借助王权的庇护得到发展；封建君 主也希望借助新兴资产阶级的力量来加强中央集权，巩 固自己的统治。在当时的历史条件下，封建君主改革在 一定程度上与资产阶级的要求相适应。
伯利克里改革的时间、内容和影响
考点：伯利克里改革的时间、内容和影响1.伯利克里当政时间：公元前5世纪后半期2.伯利克里改革的内容：政治上扩大公民的权利，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题。
经济上奴隶制经济繁荣文化上鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
3.伯利克里改革的影响：伯利克里当政时期，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
雅典民主政治成为近代西方资产阶级民主政治之源。
4.伯利克里改革的启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定的推动作用。
易错微析对雅典民主政治局限性的理解易错。
雅典民主是建立在奴隶主对奴隶专政基础之上的。
全体成年男性公民享有民主权利，奴隶、妇女和外邦人被排除在民主政治之外。
例题1 “政权掌握在全体成年男性公民手中”的政体发源于（）A.古希腊B.古巴比伦C.古印度D.古罗马答案：A解析：政权掌握在全体成年男性公民手中，是雅典民主政治的表现。
伯利克里当政时期，雅典民主政治发展到古代世界的高峰。
雅典民主政治是近代西方资产阶级民主政治之源。
雅典是古希腊重要的城邦之一。
故此题选A。
例题2 伯利克里在一次公众演说中阐述：“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。
我们不模仿我们的邻人，但我们是他们学习的榜样……因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在大多数人手里……”其中，“大多数人”指（）A.全体居民B.全体成年男性公民C.全体成年公民D.全体贵族答案：B解析：本题考查雅典民主政治的局限性。
在雅典民主政治中，全体成年男性公民享有民主权利，奴隶、妇女和外邦人被排除在民主政治之外。
故掌握政权的大多数人指全体成年男性公民，此题选B。
1.人类早期文明中有的明显具有海洋文明特征。
下列哪一幅图与这种文明有关（）A.汉谟拉比法典B.金字塔C.伯利克里D.长城2.论及希腊政治，马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代”。
试问“希腊内部极盛”集中表现在（）A.君主专制政治达到最高峰B.中央集权达到高峰C.奴隶主民主政治达到高峰D.军事独裁达到高峰3.雅典繁荣主要体现在（）①工商业兴盛②手工业发达③广泛使用奴隶劳动④全体居民都能参加政治活动⑤文化昌盛A.①②③④B.①②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤4.古希腊雅典民主政治以公民在法律面前人人平等的原则，开启了西方民主制度的先河。
近代西方的法律改革 - 教案
教案近代西方的法律改革教案1引言1.1法律改革的背景与意义1.1.1工业革命的影响1.1.1.1工业革命带来了社会结构和经济关系的巨大变化，对法律体系产生了深远影响。
1.1.1.2法律改革成为必要，以适应新的社会和经济需求。
1.1.2民主政治的发展1.1.2.1民主政治的兴起要求法律体系更加公正、透明，保障公民权利。
1.1.2.2法律改革是民主政治发展的重要支撑。
1.1.3法律改革的国际影响1.1.3.1西方法律改革对全球法律体系产生了广泛影响。
1.1.3.2探索西方法律改革有助于理解全球法律发展趋势。
2知识点讲解2.1法律改革的主要方向2.1.1法律的现代化2.1.1.1法律现代化包括法律内容的更新和法律制度的改革。
2.1.1.2现代化法律更加注重人权保护和社会公平。
2.1.2法律的民主化2.1.2.1民主化法律强调民众参与和法律透明度。
2.1.2.2民主化法律有助于提升法律的公正性和权威性。
2.1.3法律的国际化2.1.3.1国际化法律关注国际法和跨国法律问题。
2.1.3.2国际化法律有助于促进国际交流与合作。
3教学内容3.1法律改革的重要案例3.1.1法国大革命与拿破仑法典3.1.1.1法国大革命推动了法律体系的全面改革。
3.1.1.2拿破仑法典成为现代民法的基石。
3.1.2美国宪法的发展3.1.2.1美国宪法确立了现代民主政治的基本框架。
3.1.2.2宪法修正案反映了法律改革的动态过程。
3.1.3德国民法典的制定3.1.3.1德国民法典是19世纪末法律现代化的典范。
3.1.3.2民法典的制定反映了德国社会和经济的变革需求。
教案近代西方的法律改革教案4教学目标4.1知识与理解4.1.1了解近代西方法律改革的历史背景和主要过程。
4.1.1.1掌握工业革命、民主政治发展对法律改革的影响。
4.1.1.2理解法律现代化、民主化、国际化的基本概念。
4.1.1.3熟悉法国大革命、美国宪法、德国民法典等重要法律改革案例。
简述早期改良派的教育主张
简述早期改良派的教育主张解析：早期改良派是19世纪70 后逐渐形成的一个思想群体，在他们的观念和治国方略中，带有明显的资产阶识。
他们都认识到，改革的关键在人才的基础在教育。
他们在文化教育上的大致可归结为如下几个方面：(1)全面学习西学。
早期改良派将近代方学习的思想推进了一步，认为西学的非常丰富，要求扩大向西方学习的规模域，深化学习的层次。
马建忠在1884 出，洋务运动热衷讲求的“制造、军邡师诸大端，皆其末者也”。
郑观应之《盛世危言西学》中，将西学分为地学、人学三部分，内容包括了西方的自然科学、工艺（技术）和社会科学等诸多学科。
在一定程度上，早期改良派在考虑中学和西学的关系上，已经突破了民族的范围和封闭自固的观念。
(2)改革科举制度。
随着新式学堂的产生和发展，科举制度的弊端越来越明显，阻碍了中国教育的近代化发展。
第一，中国教育近代化主要是学习西学，而科举考试重经史，严重阻碍了西学的传播和课程化。
第二，近代教育强调培养多种类型、多种层次的人才，而科举考试以选取单一的政治人才为目的。
早期改良派虽猛烈抨击科举制度，但并未彻底否定，在他们设计近代学制时还考虑到与科举制度接轨。
(3)建立近代学制。
在早期改良派中，较早勾画出中国近代学制轮廓的是郑观应。
郑观应认为中国传统教育不可能培养出适应近代工商业发展的人才。
他通过比较，认为中国传统教育不屑讲求商贾农工之学，而西方教育是“无事不学，无人不学”，可谓一语道破近代教育多样化、职业化、普及化的特征。
在此认识基础上，郑观应提出仿照西方学制，并结合中国按行政区划设学的传统，分别在京师、省府、州县建立大学、中学、小学三级学制系统，采取班级授课的形式，规定学习年限各为三年，以考试的结果为升学的标准。
他还建议将各省、府、县的书院改为学堂，成为国内最早倡导改书院为学堂的人。
学制中的"小学”已略相当于中等教育的起始程度，初等教育主要在家塾、公塾中进行，未纳人正式学制系统，学生通过考试才能进人“小学”。