《小学生心理健康主题教育》班会课件

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小学生心理健康教育主题班会(教案课件PPT)

目的：通过班会活动，让学生了解心理健康知识，掌握心理调节方法，增强心理素质，促进健康成长
意义：班会是小学生心理健康教育的重要途径之一，对于提高小学生的心理素质和促进健康成长有重要意义。
针对问题：针对小学生的心理问题，班会活动可以开展相关的心理健康教育，如学习压力应对、人际交往技巧等。
班会目的和意义
总结与反思
本次班会活动总结
学生们更加了解心理健康知识
学生们能够掌握一些心理调适方法
学生们能够认识到自身心理状况并加以改善
学生们能够增强班级凝聚力，更加团结互助
对今后类似活动的建议和展望
定期开展心理健康教育活动，提高小学生心理素质。
加强教师培训，提高心理健康教育水平。
建立心理健康档案，及时发现和解决学生的心理问题。开展多种形式的心理健康教育活动，如讲座、游戏、心理测试等，增强小学生的心理健康意识。
自卑心理：对自己的能力和价值产生怀疑，缺乏自信和勇气
心理健康自我调节技巧
呼吸调节法：通过深呼吸来平复情绪，缓解紧张感。转移注意力：通过做自己喜欢的事情来转移注意力，减轻焦虑和压力。积极思考：用积极的态度面对问题，寻找解决方案，增强自信心。适度宣泄：通过与朋友或家人倾诉来释放情绪，减轻心理负担。
班会准备和实施
班会准备阶段
确定班会主题和目的
策划班会内容和流程
准备班会所需物资和场地
邀请嘉宾和通知学生
班会实施过程
确定班会主题和目的安排班会时间和地点准备班会所需材料和设备
确定参与人员和分工开展班会活动和进行互动交流总结班会内容和效果评估
班会效果评估
增强班级凝聚力
提高小学生对心理健康的认识和理解
互动环节和体验分享

阳光心理健康人生小学生心理健康主题班会PPT课件(高清版)

多元化发展：结合时代背景，开展多元化形式的心理健康
主题班会
科学化评估：引入科学化的评估体系，对心理健康主题班会的效果进
行评估
专业化提升：加强教师专业化培训，提升心理健康主题
班会的质量
社区化参与：鼓励社区、家庭参与，共同推进小学生心
理健康发展
提高小学生心理素质和自我认知能力的未来展望
儿童强迫症
儿童焦虑症
儿童孤独症
儿童抑郁症
小学生心理健康问题对学习和生活的影响
注意力不集中，学习成绩下滑
情绪不稳定，容易发脾气
自信心不足，自我评价偏低
社交障碍，难以与同学相处
家庭、学校和社会对小学生心理健康的影响
家庭环境：父母关系、亲子关系、家庭教育等对小学生心理健康产生影响学校教育：学习压力、师生关系、同学之间的竞争等对小学生心理健康产生影响社会因素：社会环境、网络环境、媒体报道等对小学生心理健康产生影响应对措施：家长、教师、社会各界应采取积极措施，共同维护小学生心理健康
学校教育：学校应加强对小学生的心理健康教育，提供心理辅导和关爱
社会对小学生心理健康的关注与帮助
政府出台相关政策，加强心理健康教育
学校开设心理健康课程，普及心理健康知识
家长关注孩子心理状态，与孩子沟通交流
社会各界共同参与，提供心理咨询服务与支持
小学生自我心理调适的方法
添加标题
学会自我排解：遇到烦恼和压力时，要学会自我调节，通过运动、听音乐、找朋友聊天等方式来转移注意力，缓解情绪。
添加标题
建立支持系统：与家人、朋友、老师等建立良好的关系，遇到问题时能够得到他们的支持和帮助。
添加标题
学会积极应对：遇到困难时，要积极寻找解决问题的方法和途径，避免消极应对。

心理健康教育主题班会六年级小学生PPT课件

心理健康教育主题班会六年级小学生PPT课
件
目录导言了解心理健康理解情绪变化建立良好的人际关系保持心理健康的重要性总结
导言
导言
介绍：欢迎六年级的同学们参加心理健康教育主题班会目的：了解心理健康的重要性，学习如何保持心理健康
导言
提示：请大家积极参与，提问和分享自己的想法
总结
总结
再次强调心理健康的重要性提醒同学们时刻关注自己的心理健康
总结
鼓励大家互相支持和帮助，共同维护心理健康的班级氛围
谢谢您的观赏聆听
行有效的沟通和解决问题 - 支持他人：在他人需要帮
助时伸出援手
保持心理健康的重要性
保持心理健康的重要性
受益之处：保持心理健康可以提高学习效率、增强自信和应对困难
心理健康的标志： - 情绪稳定：能够适应各种情绪变化 - 自信乐观：对自己有信心，积极面
对问题 - 良好的人际关系：与他人建立良好
的互动和沟通
了解心理健康
了解心理健康
什么是心理健康：心理健康是指个体在心理上的平衡状态心理健康的重要性：心理健康对我们的生活和学习都非常重要
了解心理健康
如何保持心理健康： - 健康的生活方式：良好的饮食、充
足的睡眠和适度的运动 - 积极的情绪管理：学会表达情感、
寻求支持和放松自己 - 良好的人际关系：建立友善的人际
情绪，听取他们的建议和支持 - 放松和调节：学习一些放松和调节
情绪的方法，如深呼吸、运动和听音乐
建立良好的人际关系
建立良好的人际关系
为什么重要：良好的人际关系可以给我们带来快乐和支持
如何建立良好的人际关系： - 尊重他人：对他人的意见

心理健康中小学生主题班会课件(共26张PPT)

YOUR LOGO
打开心锁
释放情绪
走出阴霾
迎接阳光
2024年中小学生心理健康主题班会
认识自己的情绪：了解自己的情绪并学会识别情绪，可以帮助我们更好地应对生活中的挑战和困难。
主讲人：XXX
日期：XXX
YOUR LOGO
打开心锁
释放情绪
走出阴霾
迎接阳光
第一部分写下你的心里话第二部分什么是心理健康第三部分学会表达自己的情绪第四部分良好的沟通解决问题
心理健康
健康不仅是指身体没有疾
每个人的心就像一棵
病，还要具备良好的心理状大树一样，需要阳光
态、社会适应良好和有道德。空气才能茁壮成长。
第二部分什么是心理健康
乐观自信
自信勇敢
独立
乐于助人
健
康心
孤独
撒谎攀比
灵
的
叛逆
大
树
暴躁
YOUR LOGO
第三部分
打开心锁
释放情绪生心理健康主题班会
第一部分写下你的心里话
1、你在班级里过得开心吗? 2、你在学校/班级里是否遇到了烦心事?(请写下来，或许我能帮你) 3、X年级到X年级你有哪些进步?还有哪些不足? 4、在班级管理方面，你认为高老师做得怎么样?还有哪些可以改进的地方? 5、简要评价一下现在的班级? 6、你认为咱们班现在还存在哪些问题亟待解决? 7、你是否有好的建议?
YOUR LOGO
第二部分
打开心锁
释放情绪
走出阴霾
迎接阳光
2024年中小学生心理健康主题班会
认识自己的情绪：了解自己的情绪并学会识别情绪，可以帮助我们更好地应对生活中的挑战和困难。
第二部分什么是心理健康

低年级心理健康主题班会精品ppt课件

小学生心理健康教育
一、学生心理健康的标准
积极的自我观念，能接受自己的优缺点，同时也能被别人所愉快的接受；情绪稳定，乐观豁达；同情他人，善待他人，乐于与他人交往合作、友好相处，有朋友；乐于学习，能从学习中获得乐趣；智力正常，智商在80以上；心理行为符合年龄特征。
你有以下行为吗？
▪ 一、抗拒权威
▪ 1．抗拒行为、不理不睬的态度 ▪ 2．蔑视纪律和规范(逃学、出走、抽烟．赌博等） ▪ 3．校园暴力、反社会（病态人格）
▪ 二、品行不良
▪ 1．偷窃与偷窃癖 ▪ 2．不诚实（撒谎） ▪ 3．轻视学业 ▪ 4．交友不良
三、人际关系困难
1．经常感到孤独，没有朋友 2．社交恐惧，害怕与人来往 3．侵犯行为，通过伤害他人来引起注意。四、个性缺陷 1．自我意识危机 2．情绪不成熟 3．害怕与拒绝挫折(强迫症、恐惧症、心身转换症、
在生活中，快乐并不是时时在你身边，难过时你想用什么办法消除烦恼呢？我有以下的好方法解决烦恼。
1 、语言暗示尽量说些自我安慰的话。 2 、大哭一场人在悲伤时不哭是有害健康的，适度的哭可以解除内心的忧郁与烦恼，还可以促进生理上的新陈代谢。 3 、找人倾诉不愉快的事闷在心里，会增加心理负担，可以找家人、老师、好朋友倾吐，缓解内心苦闷。 4.为自己找一些减压的方法，如：跑步，听音乐。。。
让我们尽情的展示自己的智慧吧。
换个角度，你会发现另一个天地。
柳暗花明又一村
——换个角度看问题
事
乐观积极
快乐
件
悲观消极
难过
让我们跟动物朋友学一学减压的方法吧。
要有目标和追求经常保Fra bibliotek微笑与人分享喜悦
乐于助人

小学生心理健康情绪管理主题班会精品PPT

近日，由重庆医科大学完成的重庆市主城小学生心理健康调查结果显示，在大人们眼中无忧无虑的小学生，却有27% 左右存在心理行为问题。
杭州市小学生情绪问题现状及对其心理社会功能的影响，采用儿童焦虑性情绪障碍筛查表、儿童抑郁障碍自评量表和儿少主观生活质量问卷对杭州市区某小学三～六年级学生共302名进行问卷调查。结果13.9%存在抑郁症状，35.4%存在焦虑症状，抑郁、焦虑症状共存的学生为9.6%。存在情绪问题学生主观生活质量及学习成绩显著差于阴性学生。
各种变态人格与人格
精神病患者
02小学生心理健康状况
自信心高
用积极热情、善良、友好的态度对待别人
系压力而产生的
异常与障碍之人
在不集要体过允分许关的注前别提人下的，事服有。限务度地发挥自适己的应个力性强
心理冲突
五年级学生心理健康辅导
02小学生心理健康状况
其有实心,理正问如题哈就佛是大有学精博神士人病岳晓员东所说的"心心理理咨咨询是询一员种享受而不是痛苦,是明智的选择而不是愚蠢的做法".
不脱离周围现实环境
能适度地表达和控制自己的情绪
也会享受美好人生，同时也明白知足常乐的道理。
早期调适的,对心理问题同样应贯彻预防为主的原则.
二年级学生心理健康辅导
2
冷淡惊愕萎靡烦恼仇恨
4
惧怕妒忌窘迫恐慌怨恨
善于不断地学习，利用各种资源，不断地充实自己。
才能享受幸福快乐
1 高兴安然狂喜渴望焦虑
目录
心理健康常识
小学生心理健康状况
心理健康的误区
健康情绪的定义及特点
做情绪的主人
不良情绪的调适
心理健康常识
01心理健康常识什么是健康？

《心理健康教育主题班会》ppt班会课件

志愿服务活动
开展志愿服务活动，让同学们一起参与社会公益事业，增强社会责任感和公民意识，同时也能增进同学之间的友谊。
06
总结回顾与展望未来
关键知识点总结回顾
心理健康教育重要性
常见心理问题识别与应对
强调对学生情感、思维和行为的培养与引导，促进学生身心健康发展。
总结焦虑、抑郁等常见心理问题，及自我调适和寻求帮助的方法。
避免使用攻击性语言和语气。
尊重他人
尊重他人是有效沟通的基础，要尊重对方的观点和立场，不要轻易打断别人的发言，避免强行推
销自己的观点。
增进同学间友谊活动设计
1 2 3
团队合作游戏
通过设计团队合作游戏，让同学们在游戏中互相协作、互相配合，增进彼此之间的了解和信任。
分享交流会
组织分享交流会，让同学们分享自己的兴趣爱好、学习经验和成长故事，增进彼此之间的了解和认识。
《心理健康教育主题班会》 ppt班会课件
汇报人：日期:
目录
• 引言 • 心理健康标准与自我认知 • 情绪管理与调节技巧 • 压力应对与心理韧性培养 • 人际交往与沟通技巧提升 • 总结回顾与展望未来
01
引言
班会背景和目的
背景
当前学生面临诸多压力，如学业、人际关系等，需要关注心理健康。
目的
正念冥想
关注当下，减轻焦虑和压力。
艺术疗法
通过绘画、音乐等方式宣泄情绪，实现自我疗愈。
04
压力应对与心理韧性培养
压力来源及影响分析
学习压力
来自课业负担、考试、成绩等方面的压力，可能导致焦虑、抑郁等情绪问题。
人际关系压力
与同学、老师、家长之间的关系问题，可能产生孤独、自卑等心理问题。

阳光心理健康生活小学生心理健康主题班会PPT课件

那同学们该做些什么呢？
学会自我控制，克服诱惑，活在现实当中。对自己要时常鼓励增强自信心。多看书，从书中获取知识的力量，充实自己，让自己更加强大，不欺负弱小。
那同学们该做些什么呢？
学会思考，养成积极进取的学习生活态度。净化自己的心灵，追求平和的心境。以“善”之心与人相处，信任他人，拒绝猜疑。
祝同学们学习进步！天天开心，健康成长！
“阳光心理健康人生”
小学生心理健康
主题班会
汇报人：XXX 时间：XXXX
健康是生命的基石，失去了健康，生命就缺少了活力。阳光是生命的营养，没有了阳光就没有了光明和希望。
我们的心灵同样需要阳光的沐浴。只有拥有阳光心态，呵护愉悦的身心，才能成就幸福的人生。
01 什么是心理健康 02 小学生心理问题 03 保持阳光心态
小学生心理问题表现5
以自我为中心
孩子都是父母的心头肉，在家里都是“小皇帝”，“小公主”，有些同学把这种感觉带到学校。
03 保持阳光形态
那同学们该做些什么呢？
认识自己、了解自己，接纳自己、肯定自己、完善自己。
拥有一个伟大的梦想，设立明确的生活目标。
学会舒缓舒解愤怒、低落、忧郁、厌倦的情绪，正确看待自己，增强自信，活泼开朗面对每一天。
自责倾向
小学生心理问题表现1
自责倾向是指当发生不如意的事情时，对自己所做的事抱有恐惧心理。
攀比
爸爸妈妈常常拿孩子的成绩与别的小朋友比较，于是，很多同学开始会过分在意别人的看法，不甘心输给别人。
小学生心理问题表现4
孤独
心理学把这种心理状态称为闭锁心理，由此产生的一种感到与世隔绝，孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。
01 什么是心理健康？

中小学心理健康教育主题班会教育图文PPT课件

雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“ 啪啪” 的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“ 啪啪” 的响声。雨越下越大雨，宝一宝阵不赶甘着落一后阵，，纷像纷细降线落一人样间。，雨小变雨得点更像加一猛颗烈颗了黄，豆瓢，泼打似在的树雨叶落上下、来地像上一、片窗瀑户布上一，样发，出花“ 啪已啪经”趴的倒响在声地。。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。
样。雨泼似的
变得更雨落下
加猛烈来像一
了，瓢片瀑布
泼似的一样，
雨落下花已经
来像一趴倒在
片瀑布地。
一样，
花已经
趴倒在
地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“ 啪啪” 的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。
理健康的小窍雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“啪啪”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出雨“ 啪宝啪宝”不的甘响落声后。，雨纷越纷下降越落大人，间一，阵小赶雨着点一像阵一，颗像颗细黄线豆一，样打。在雨树变叶得上更、加地猛上烈、了窗，户瓢上泼，似发的出雨“ 啪落啪下”来的像响一声片。瀑雨布越一下样越，大花，已一经阵趴赶倒着在一地阵。，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发雨出宝“宝啪不啪甘” 的落响后声，。纷雨纷越降下落越人大间，，一小阵雨赶点着像一一阵颗，颗像黄细豆线，一打样在。树雨叶变上得、更地加上猛、烈窗了户，上瓢，泼发似出的“ 啪雨啪落” 的下响来声像。一雨片越瀑下布越一大样，，一花阵已赶经着趴一倒阵在，地像。细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。

心理健康教育主题班会PPT课件

02 如何进行心态调整
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03 如何管理好情绪
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交往中不被人接纳怎么办？与父母发生矛盾怎么办？
如何获得友情如何消除嫉妒
受了委屈怎么办？
你可能会感到愤怒，失望，沮丧，无助。因为你对与世界的信任被破坏了。
调节自己的情绪，世界不是你想的那样好。
有效的方法是平静而坚定地告诉对方你的想法。
你可以找朋友或家人交谈。
如何消解压力
做做运动
体育是“勇气”，是“乐趣”，使快乐的人生活更加甜蜜。
如何保持快乐
淡化自我
淡化自我，树立正确的人生观。
培养爱好
人的生活倘若陷入单调沉闷的老调，就不易感到快乐；
自求多福
可避免许多由于失望而带来的苦果。
要有弹性
对任何人和事都不可太苛刻．
学会达观
学会宽容
要懂得社会人生变化的辩证关系，
豁达大度。严于律己、宽以待人，日久见人心，大度集群朋。
我们相信
不愿出门，总想痛哭一场。
我经常不由自主地大发脾气
心理健康的标准
有足够的自我安全感
充分了解自己
保持良好的人际关系
不脱离现实环境
有限地发挥个性
保持心理健康六种方法
豁达法
豁达大度，遇事从不斤斤计较。
松驰法
摒除脑海中的一切杂念。
节怒法
能解百愁之忧”、“君子动口不动手”

《心理健康》主题班会PPT课件

演讲人：XXXXXX
时间：XX年XX月XX日
14
3
心理小测试
❖ 第一个，你习惯怎样走路？是抬着头走路，还是低着头走路？抬头走路的人呢可以看到眼前的大片风景，那是内心自信、愉快、乐观、开朗的表现；而低头走路的人看到的只是脚下那一小块土地，那是内心忧郁、苦闷的写照。
4
心理小测试
❖ 第二个，你的面前有一个杯子，杯子里有半杯水，你会说杯子里只有半杯水，还是会说杯子里还有半杯水呢？
六（2）班主题班会
1
我们的烦恼
❖ 1、害怕考试，更害怕考差后挨批。 ❖ 2、爸妈给的零花钱太少。 ❖ 3、长的不漂亮，同学不太喜欢我 ❖ 4、作业多。 ❖ 5、不喜欢家长逼着上辅导班。 ❖ 6、没有学习兴趣，不爱学习。
2
人的心理健康包括以下七个方面
❖ 1 、智力正常 ❖ 2、情绪健康 ❖ 3、意志健全 ❖ 4、行为协调 ❖ 5、人际关系适应 ❖ 6、反应适度 ❖ 7、心理特点符合年龄
（2）进行必要的体育锻炼。必要的体育锻炼，有助于克服注意力不集中的缺点，并能使人对外界的各种刺激的适应能力有所提高。
8
解决苦恼的一些方法
❖ 2、情绪反应异常。当我们出现情绪低落时，即不开心的时候，不防采用以下方法来调节我们的情绪：合理发泄。例如打球、跑步、找个没人的地方大哭一场或向自己最好的朋友倾诉，将不开心的事说出来等。
❖ 3、学习困难。学习困难对我们小学生来说，是经常遇到的问题，有时我们会感到力不从心，从而丧失信心，灰心丧气。其实，在学习中，每个人都会遇到不同的困难，许多有成就的人，都是靠自己的努力而获得的。
9
10
解决苦恼的一些方法
❖ 4、人际关系紧张。与好朋友、同学之间、与老师之间、与家人之间

《心理健康教育主题班会》PPT班会课件

任感。
主题探讨
引导学生探讨心理健康相关主题，分享自己的经验和感受。
角色扮演
设计情境模拟，让学生在角色扮演中体验不同情绪和应对方
式。
分享与总结
鼓励学生分享活动感受，引导学生总结收获和成长。
个别心理辅导技巧分享
倾听技巧
耐心倾听学生的心声，给予关注和理解，不打断或评价学生的分享。
共情技巧
站在学生的角度理解问题，表达对学生的关心和支持。
《心理健康教育主题班会》PPT班会课件
汇报人：
2023-12-31
目录
• 心理健康教育概述 • 青少年心理健康现状及问题 • 学校心理健康教育实践探索
目录
• 班级心理健康教育活动设计 • 心理健康教育资源开发与利用 • 总结与展望
01
心理健康教育概述
定义与重要性
定义
心理健康教育是指通过普及心理健康知识，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。
问题。
人际关系
与同学、老师、家长之间的关系问题，如欺凌、孤立、沟通障碍等。
自我认知
对自我形象、能力和价值的负面评价，导致自
卑、自责和无助感。
情绪问题
情绪波动大，易怒或暴躁，长时间的情绪低落
或高涨。
原因分析
01
02
03
社会环境因素
社会竞争压力、家庭教育方式、网络环境等都会对青少年的心理健康产生影响。
心理健康意识不足
教育缺失Βιβλιοθήκη 许多青少年对心理健康的重要性认识不足，缺乏主动寻求帮助的意愿。
部分学校对心理健康教育重视不足，缺乏专业的心理健康课程和师资。

小学生心理健康教育主题班会ppt

小学生心理健康教育主题班会ppt社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。

让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。

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小学生心理健康教育主题班会ppt 一、活动类型：小学生心理健康教育主题班会二、活动主题：在一声声“不可以”中长大三、活动准备：PPT课件四、活动目的：1、通过活动，使学生学会并懂得与父母正确相处;2、培养学生正确表达爱;3、通过活动初步体验换位思考，促进心理健康成长;4、通过活动，让学生对如何与老师及他人相处有所思考。

五、活动步骤：活动一：换位思考体验宽容(一)、激趣导入(1)、观看趣味心理图片，导入新课。

(2)、回顾生活场景，导出绘本。

(3)、欣赏绘本并交流，引出主题。

(二)、了解分享(1)、回顾填写，提取你最不想听的“不可以”。

(2)、情趣表演，体验在“不可以”中各个角色的不同反应。

(三)、换位思考(1)、调换角色，情景表演。

(2)、随机采访：面对孩子的不理解，你的心情怎样?(3)、设身处地：面对爸妈的“不可以”，我们应该怎么做?怎样才能避免与父母冲突?(四)、及时小结理解心理小贴士：冷静倾听换位思考包容理解活动二：由此及彼思考相处之道(一)、由此及彼(1)、由绘本前言，引出《大卫上学去》。

(2)、欣赏绘本并交流。

(二)、深入思考(1)、交流：在学校，你遇到过这种情况吗?(2)、随机采访：面对老师的“不可以”，你当时是怎么想的?现在又是怎么想的?为什么?(三)、及时小结欣赏绘本结尾，体会父母，老师的爱。

活动尾声：拓展延伸深化认识(一)、交流学习收获。

(二)、欣赏趣味心理教育图片。

小学生心理健康教育主题班会ppt 1、教师展示小故事：虎子特别喜欢家里一只黄嘴巴的小鸡，就对妈妈说自己想好好照顾它。

妈妈说：“你行吗?”虎子说：“我能行。

”妈妈便把小鸡交给虎子照看。

刚开始的时候，虎子很用心地给小鸡舔食加水。