校史知识竞赛策划
我校校史知识竞赛活动策划书（合集5篇）
我校校史知识竞赛活动策划书（合集5篇）第一篇：我校校史知识竞赛活动策划书######学校校史知识竞赛活动策划书一、活动背景：#############学校六十周年华诞即将到来，作为我校的一名学子，应该用自己青春活力和勃勃朝气为校庆献上自己的一份微薄的力量，一声真诚的祝福。
而我们可以看到的是，我校的许多学生对本校的发展历程并不是很了解。
二、活动目的：通过校史知识竞赛的形式来考察同学们对学校的了解，既回顾了学校历史，展示了我校办学成就，也激发了学生的爱校之情，增强了自豪感和使命感，从而有利于营造出“我以母校为荣”的良好校园氛围；同时也丰富了同学们的课余生活，让更多的同学关注校园文化，感受学校六十年的优良传统，在我校六十年积淀的教化下学得更多、走得更远！三、活动时间：2010年某月某日——某月某日四、活动地点：待定五、人员安排1)参赛人员：1、商学院08级各班参赛团员代表2、各班党员、团员以及群众代表3、此次入围校庆志愿者的代表2）评委及嘉宾3）后勤工作人员（校学习部全体干事）4）主持人（从广播站选两人担任主持人）六、所需资源布置场地（气球、彩带若干）；活动奖品及纪念品；矿泉水；打分表7份；场地。
七、前期活动——1.张贴宣传海报2.悬挂条幅3.邀请校广播站、校报等相关媒体对活动进行报道。
4.教学楼内在一楼以黑板报形式宣传5.传单宣传（宣传近我校六十年来的辛苦发展历程）七、活动开展1.部长协调好地点，布置场地，并做好事前的准备工作（安排好主持人等事宜）。
2.向各参赛人员通知比赛流程，让其做好赛前准备工作。
3.初赛环节：1)卷面答题，历时30分钟后，结束答题，收卷。
2)由笔试环节从各院选出4名代表，共四十八名。
3)对48名人员进行通知，2天之后进行复赛。
复赛主要以抢答题为主。
4.复赛环节：（复赛以小组为单位进行比赛，竞赛最后根据各小组得分情况决出优胜小组。
另根据个人表现情况评出优秀个人。
）1)全体干事入场，评委嘉宾入席（所有参与人员需至少提前半个小时入场），给评委下发评分表。
校史文化比赛的策划书3篇
校史文化比赛的策划书3篇篇一《校史文化比赛策划书》一、活动背景校史是学校发展历程的真实记录，是学校文化传承的重要载体。
为了让广大师生更好地了解学校的历史和文化，增强学校的凝聚力和向心力，特举办此次校史文化比赛。
二、活动目的1. 增进师生对学校历史和文化的了解，激发师生的爱校之情。
2. 提高师生的综合素质和创新能力，培养师生的团队合作精神。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动主题“传承校史文化，共创美好未来”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体师生七、活动内容及形式1. 校史知识竞赛：通过笔试的方式，考查师生对学校历史、文化、传统等方面的了解程度。
2. 校史故事演讲比赛：以演讲的形式，讲述学校历史上的重要事件、人物故事等，展现学校的发展历程和文化底蕴。
3. 校史文化创意设计比赛：以设计的形式，创作与学校历史、文化相关的作品，如海报、徽章、纪念品等，体现学校的特色和精神。
八、活动流程1. 宣传阶段（[宣传时间区间 1]）：制作宣传海报、传单等，在学校内张贴、发放。
利用学校官网、公众号、微博等平台发布活动信息。
召开动员会，向各班级、各部门宣传活动的意义和目的，鼓励师生积极参与。
2. 报名阶段（[宣传时间区间 2]）：师生在规定时间内填写报名表格，提交至指定地点或。
报名表格包括个人信息、参赛项目、联系方式等。
3. 比赛阶段（[比赛时间区间]）：校史知识竞赛：组织师生进行笔试，考试时间为[X]小时。
考试内容包括学校历史、文化、传统等方面的知识。
根据考试成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
校史故事演讲比赛：组织师生进行演讲比赛，比赛时间为[X]小时。
演讲内容包括学校历史上的重要事件、人物故事等。
根据演讲表现，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
校史文化创意设计比赛：组织师生进行创意设计比赛，比赛时间为[X]天。
设计内容包括与学校历史、文化相关的海报、徽章、纪念品等。
校史知识竞赛的策划书3篇
校史知识竞赛的策划书3篇篇一校史知识竞赛策划书一、活动主题“知校史，爱母校，共成长”二、活动目的为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习氛围，拓展同学们的知识面，让同学们更加了解自己的学校，激发同学们热爱母校、勤奋学习的热情，特举办此次校史知识竞赛。
三、活动对象全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动准备1. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单、横幅等，在校内进行广泛宣传，包括教学楼、食堂、宿舍等地点。
同时，可以利用学校官网、公众号、QQ 群等渠道进行线上宣传，吸引更多同学参与。
2. 题库准备：根据校史知识竞赛的主题和内容，收集相关的题目和资料，建立题库。
题目可以涵盖学校的历史、发展、重要事件、知名人物、校园文化等方面的内容。
3. 奖品准备：根据活动预算，准备相应的奖品。
奖品可以是学校纪念品、学习用品、书籍等，以激励同学们积极参与。
4. 工作人员培训：对所有参与活动组织和执行的工作人员进行培训，包括主持人、计时员、记分员、志愿者等，确保他们了解活动流程和规则，能够有效地协助活动的进行。
5. 场地布置：根据活动的形式和规模，对比赛场地进行布置。
可以在场地周围悬挂横幅、标语，摆放宣传展板，营造浓厚的活动氛围。
6. 设备准备：确保活动所需的设备和器材齐全，如音响设备、投影仪、抢答器、记分板等。
同时，要检查设备的运行情况，确保活动的顺利进行。
7. 安全保障：活动前要对场地进行安全检查，确保场地设施完备、安全无隐患。
同时，要制定应急预案，应对可能出现的突发情况。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动的目的、意义和流程，宣布活动正式开始。
2. 校史介绍：通过视频、图片等形式，向参赛选手和观众展示学校的历史沿革、发展成就、校园文化等方面的内容，让大家对学校有更深入的了解。
3. 比赛环节：必答题：每位参赛选手都要回答一道与校史相关的题目，答对得 1 分，答错不扣分。
抢答题：主持人读完题目后，参赛选手通过抢答器进行抢答，答对得 1 分，答错扣 1 分。
历史趣味竞赛策划书3篇
历史趣味竞赛策划书3篇篇一历史趣味竞赛策划书一、活动背景历史是人类智慧的结晶，它记录了人类社会的发展轨迹和文明进程。
为了提高同学们对历史的兴趣和热爱，我们决定举办一场历史趣味竞赛。
二、活动目的1. 激发同学们对历史的兴趣和热爱。
2. 拓宽同学们的历史知识面。
3. 培养同学们的团队合作精神和竞争意识。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]四、参赛对象[具体的参赛对象]五、活动准备1. 确定竞赛题目：竞赛题目将涵盖历史上的重要事件、人物、文化等方面，同时也会涉及一些趣味性的历史知识。
2. 准备奖品：根据竞赛的奖项设置，准备相应的奖品。
3. 布置场地：根据竞赛的形式和内容，布置场地，确保竞赛的顺利进行。
4. 培训工作人员：对工作人员进行培训，确保他们了解竞赛的流程和规则，能够有效地组织和管理竞赛。
六、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍竞赛的目的、规则和流程，宣布竞赛开始。
2. 竞赛环节：必答题：每个参赛队伍依次回答问题，答对得 1 分，答错不扣分。
抢答题：主持人念完题目后，参赛队伍开始抢答，答对得 1 分，答错扣 1 分。
风险题：参赛队伍可以选择分值为 10 分、20 分、30 分的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
趣味题：设置一些趣味性的历史问题，让参赛队伍回答，答对得 1 分。
3. 观众互动环节：设置一些与竞赛相关的历史问题，邀请观众回答，答对者可以获得小礼品。
4. 统计分数：工作人员统计各参赛队伍的分数，排名靠前的队伍进入下一环节。
5. 情景题：进入决赛的队伍根据抽到的情景题进行表演，评委根据表演情况打分。
6. 颁奖环节：根据总分排名，颁发一、二、三等奖和优秀奖。
七、奖项设置1. 一等奖：[具体奖品名称]2. 二等奖：[具体奖品名称]3. 三等奖：[具体奖品名称]4. 优秀奖：[具体奖品名称]八、活动预算1. 场地租赁费用：[场地金额]2. 奖品费用：[奖品金额]3. 宣传费用：[宣传金额]4. 其他费用：[其他金额]5. 总预算：[总金额]九、注意事项1. 参赛队伍需提前[X]分钟到场，进行签到和抽签。
校史知识竞赛的策划书3篇
校史知识竞赛的策划书3篇篇一《校史知识竞赛的策划书》一、活动背景校史是学校发展历程的重要见证，承载着学校的文化和精神。
为了增进学生对校史的了解，激发学生的爱校情怀，特举办此次校史知识竞赛。
二、活动目的1. 提高学生对校史的认知和兴趣。
2. 增强学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动主题“知校史，爱校园”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员全体在校学生七、活动安排1. 宣传阶段通过校园海报、班级群、学校公众号等多种渠道进行宣传，吸引学生积极参与。
2. 报名阶段以班级或个人为单位进行报名，报名截止时间为[具体日期]。
3. 竞赛阶段（1）初赛：采用笔试形式，考查校史基础知识，选拔出优秀队伍进入决赛。
（2）决赛：通过现场答题的方式，包括必答题、抢答题、风险题等环节，决出最终名次。
八、竞赛规则1. 参赛队伍需遵守比赛规则，不得作弊。
2. 答题时间严格按照规定执行。
3. 如遇争议问题，由评委团进行裁决。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
2. 二等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
3. 三等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、人员安排1. 主持人：负责活动的主持和流程推进。
2. 评委团：由学校领导、教师代表组成，负责评判比赛结果。
3. 工作人员：负责活动的组织、协调和后勤保障。
十二、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 提前做好设备调试和应急准备。
3. 活动结束后及时清理场地。
篇二《校史知识竞赛的策划书》一、活动背景校史是学校发展历程的重要见证，承载着学校的精神和文化。
为了增进学生对校史的了解，激发学生的爱校情怀，特举办此次校史知识竞赛。
二、活动目的1. 提高学生对校史的认知和兴趣。
2. 增强学生的团队合作精神和竞争意识。
校史知识竞赛的策划书3篇
校史知识竞赛的策划书3篇篇一《校史知识竞赛策划书》一、活动背景校史是学校发展的重要见证，了解校史有助于增强师生对学校的认同感和归属感，传承学校的优良传统和文化精神。
为了更好地普及校史知识，营造浓厚的校园文化氛围，特举办本次校史知识竞赛。
二、活动主题传承校史文化，展现青春风采三、活动目的1. 增强师生对学校校史的了解和认识，激发爱校之情。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。
四、活动主体全校师生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织和协调各项工作。
2. 收集整理校史资料，制作竞赛题目，包括选择题、判断题、简答题等多种题型。
3. 准备活动所需的奖品、奖状、音响设备、投影仪等物资。
4. 制作宣传海报、宣传单页，进行活动宣传和报名工作。
5. 安排工作人员负责现场布置、秩序维护、计分统计等工作。
八、活动宣传1. 制作宣传海报张贴在学校宣传栏、教学楼等显眼位置。
2. 发放宣传单页到各班级、宿舍进行宣传推广。
3. 通过学校官方网站、公众号等平台发布活动信息和报名方式。
九、活动流程1. 报名阶段（[具体时间区间 1]）学生以班级为单位或个人自愿报名，填写报名表格。
统计报名人数，确定参赛队伍。
2. 培训阶段（[具体时间区间 2]）对参赛队伍进行校史知识培训，讲解竞赛规则和注意事项。
提供相关资料供参赛队伍学习参考。
3. 初赛阶段（[具体时间区间 3]）采用笔试形式，每个参赛队伍派出若干名队员参加。
根据笔试成绩，选拔出若干支队伍进入决赛。
4. 决赛阶段（[具体时间区间 4]）决赛采用现场答题的方式，包括必答题、抢答题、风险题等环节。
现场观众可参与互动答题，设置小奖品。
评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
5. 颁奖仪式（[具体时间区间 5]）为获奖队伍和个人颁发证书和奖品。
十、奖项设置1. 一等奖 1 名，奖金[具体金额]及荣誉证书。
大学历史竞赛策划书3篇
大学历史竞赛策划书3篇篇一大学历史竞赛策划书一、活动主题以史为鉴，开创未来二、活动目的1. 激发大学生对历史的兴趣和热爱，提高他们的历史素养和人文素养。
2. 促进大学生之间的交流与合作，增强他们的团队精神和竞争意识。
3. 丰富大学校园文化生活，营造积极向上的学术氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参赛对象全校各年级学生，以团队形式报名，每队[X]人。
六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 指导单位：[指导单位名称]七、活动流程（一）报名阶段1. 报名时间：[具体时间]2. 报名方式：参赛队伍需在规定时间内将报名表发送至指定[具体]，并缴纳报名费用[X]元/队。
3. 报名要求：每队需确定一名队长，并在报名表上填写队员信息、指导教师信息（如有）。
（二）培训阶段1. 培训时间：[具体时间]2. 培训地点：[具体地点]3. 培训内容：邀请历史专业教师或专家为参赛队伍进行历史知识、竞赛规则、答题技巧等方面的培训。
（三）初赛阶段1. 初赛时间：[具体时间]2. 初赛地点：[具体地点]3. 初赛形式：笔试。
各参赛队伍在规定时间内完成一份历史知识试卷，根据成绩排名，前[X]名的队伍进入决赛。
（四）决赛阶段1. 决赛时间：[具体时间]2. 决赛地点：[具体地点]3. 决赛形式：现场竞赛。
决赛分为必答题、抢答题、风险题三个环节，具体如下：必答题：每队轮流回答，每题[X]分，答对加[X]分，答错不扣分。
抢答题：共[X]道题，每题[X]分，答对加[X]分，答错扣[X]分。
在主持人宣布“开始”后，参赛队伍方可抢答，否则视为犯规，扣[X]分。
风险题：共[X]道题，分为[X]分、[X]分、[X]分三个档次，每队可选择其中一道题作答，答对加相应分数，答错扣相应分数。
4. 决赛评分：由评委根据各队的表现进行打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均值为最终得分。
（五）颁奖仪式1. 颁奖时间：[具体时间]2. 颁奖地点：[具体地点]3. 颁奖嘉宾：邀请学校领导、历史专业教师、相关企业代表等担任颁奖嘉宾。
学生开学校史知识竞赛预案
学生开学校史知识竞赛预案随着教育的发展和进步，学生们的学习方式也在不断变化。
为了促进学生对学校历史的了解和兴趣，我校计划开展一场学校史知识竞赛。
下面将详细介绍这个预案。
第一部分：竞赛概述本次学校史知识竞赛旨在引导学生了解学校的发展历程、了解学校的重要人物以及学校的各类特色事迹。
通过竞赛形式，培养学生对校史的兴趣和热爱，同时提高学生的学习积极性和综合素质。
第二部分：竞赛形式1. 竞赛内容：校史主题相关的知识，包括学校发展历史、著名师生事迹、学校特色项目等。
2. 竞赛形式：个人赛和团队赛相结合，以小组进行团体对抗，每个小组由三至五名学生组成。
第三部分：参赛选拔1. 参赛对象：全校各年级的学生均可参赛，根据学生报名情况决定是否进行预赛。
2. 预赛安排：设置一套校史知识选择题，根据成绩筛选出参加正式比赛的学生。
第四部分：正式比赛1. 比赛设立：设立多个环节，包括个人答题、团队竞赛、速度竞赛等，不同环节设置不同题型，确保比赛的多样性。
2. 比赛流程：分为初赛和决赛两个阶段，初赛为个人答题环节，决赛为团队答题和速度竞赛环节。
1. 奖项设立：设置一、二、三等奖及优胜奖，同时还将评选出最佳个人选手和最佳团队。
2. 奖励措施：除了奖杯奖牌外，还将为获奖学生提供特殊待遇或者奖励。
第六部分：宣传推广1. 竞赛宣传：利用学校官方网站、校报、校园电视台等多种方式宣传竞赛信息，并向全校学生发放宣传册。
2. 灵活宣传：利用学校节假日或者班会时间进行竞赛宣传，增加学生参与竞赛的积极性。
第七部分：教师准备1. 教师培训：提前安排教师进行校史知识的培训，确保教师具备足够的竞赛知识储备和能力。
2. 竞赛行前指导：在比赛前安排教师对参赛学生进行答题技巧的指导和讲解。
第八部分：比赛场地和设备准备1. 场地准备：选择宽敞明亮的教室或者多功能厅作为比赛场地，根据参赛人数设置合理的座椅和比赛区域。
2. 设备准备：确保比赛现场的设备齐全，包括投影仪、音响设备等，以确保比赛顺利进行。
学校组织开展校史知识竞赛的方案
学校组织开展校史知识竞赛的方案一、背景介绍随着社会的发展和进步，人们对历史的认知和重视也越来越高。
学校作为培养学生综合素质的重要场所，应该加强对校史知识的普及和教育。
为此，学校决定组织开展校史知识竞赛，旨在加深学生对学校历史的了解，增强他们的历史文化素养。
二、目标设定1.提高学生对学校历史的认知。
2.培养学生的历史文化素养和自豪感。
3.激发学生学习历史知识的兴趣。
4.促进学生的团队合作和竞争意识。
三、时间和地点1.时间：校史知识竞赛将于每学期末举行，总共分为初赛和决赛两轮。
初赛将于本学期第13周周末举行，决赛将于下学期第3周周末举行。
2.地点：初赛将在各个班级进行，决赛将在大礼堂举行。
四、竞赛形式1.初赛：初赛采取团队竞赛的形式，每个班级组织2支队伍参加。
每队由5名学生组成，抽签确定比赛顺序。
比赛内容包括选择题、填空题和简答题，考察学生对校史的整体了解。
2.决赛：决赛采取个人竞赛的形式，初赛排名前10名的学生进入决赛。
决赛内容设有主观题、客观题以及视听题，更加注重学生对细节的把握和深入理解。
五、竞赛内容1.校史概况：包括学校的创办背景、发展历程、校名更迭等相关内容。
2.校园景观：涵盖学校的建筑风格、校园环境、标志性建筑等。
3.名人故事：讲述学校的知名校友们的事迹和成就，激励学生学习的榜样。
4.传统文化：介绍学校的传统文化，如校歌、校徽、毕业典礼等，培养学生对学校文化的认同感。
六、奖励办法1.初赛奖励：对初赛排名前三名的班级，颁发奖杯并给予适当奖励，鼓励班级团结协作。
2.决赛奖励：对决赛前三名的学生，颁发奖杯和荣誉证书，并给予适当奖金，激励学生的个人能力发展。
七、宣传策略1.班级动员：通过班会、班级微信群等方式宣传比赛内容和意义，并激发同学们的参与热情。
2.宣传栏展示：在校园重要位置设置宣传栏，发布关于校史知识竞赛的通知、海报和竞赛动态。
3.校内广播：利用早操、午休等时间，在校内广播上进行相关宣传，提醒学生参与。
学校校史知识竞赛策划
学校校史知识竞赛策划随着社会的发展，校史知识对于学校的文化传承和学生的历史意识培养起着重要的作用。
为了激发学生对校史的关注和兴趣，提高学生对学校历史的了解程度，学校计划举办一场校史知识竞赛。
通过参与竞赛，学生们将有机会深入了解学校的发展历程和优秀传统，激发他们的自豪感和归属感。
下面将介绍该竞赛的具体设计。
一、竞赛形式本次校史知识竞赛以团队赛的形式进行，每个参赛队由五名同学组成。
竞赛分为预赛和决赛两个阶段，为了保证竞赛的公平性，预赛采用闭卷考试，而决赛则采用抢答的形式。
二、预赛内容预赛内容主要包括学校的发展历程、校名的更迭、学校的标志性建筑和名人堂等方面的知识。
通过编写一份包含选择题和简答题的试卷来考察参赛队伍对学校的了解程度。
每个题型的占比约为5%至10%，确保试卷的全面性。
三、决赛形式决赛分为两个环节：个人比赛与团队比赛。
个人比赛环节由每个参赛队伍内选派一名代表进行。
在在台上进行辩论，答题的同时进行交流。
在这一环节中，除了要求对校史知识有一定的了解外，还需要参赛选手展现出团队合作精神和辩论能力。
四、团队比赛团队比赛环节的内容与预赛相似，采用抢答的形式，所有队伍都可以参与。
在每个问题之后敲击答题器的队伍将有机会回答问题。
为了保证公平，每个队伍只能回答一次。
最后，在每轮回答结束后，根据答题正确率和时间来给出得分和排名。
五、奖项设置竞赛设立一至三等奖，同时还设置校史知识竞赛优胜队伍成员特别肯定奖。
此外，竞赛还设立了最佳团队合作奖、最佳演讲奖、最佳辩论奖和最佳答题奖等特殊奖项，以表彰个人和团队在竞赛中的杰出表现。
六、竞赛准备为了保证竞赛的顺利进行，需要提前做好准备。
首先，组织者应编写试题，并请专业老师进行审核，确保试题的难度适中。
其次，需要为竞赛活动选择合适的场地，并做好相关设备的准备和调试工作。
七、宣传工作为了提高竞赛的知名度和吸引力，需要做好宣传工作。
校史知识竞赛的宣传可以通过校内广播、班级会议、悬挂宣传海报等方式进行。
大学历史竞赛策划书3篇
大学历史竞赛策划书3篇篇一《大学历史竞赛策划书》一、活动背景历史是人类智慧的结晶，是我们了解过去、认识现在、展望未来的重要途径。
为了激发大学生对历史的兴趣，提高大学生的历史素养，增强大学生的团队合作精神和竞争意识，我们决定举办一场大学历史竞赛。
二、活动目的1. 激发学生对历史的兴趣，拓宽历史知识面。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生的综合素质和能力。
三、活动主题“探寻历史足迹，传承文明之光”四、活动对象全体在校大学生五、活动时间及地点[具体时间][具体地点]六、活动组织主办单位：[主办单位名称]承办单位：[承办单位名称]七、活动流程1. 宣传阶段通过校园海报、广播、社交媒体等多种渠道对活动进行宣传，吸引学生报名参赛。
2. 报名阶段学生以团队形式报名，每队[X]人。
报名截止日期为[具体日期]。
3. 培训阶段在比赛前，组织参赛选手进行历史知识培训，帮助他们更好地准备比赛。
4. 比赛阶段（1）初赛：采用笔试的方式，主要考察选手的历史基础知识。
根据笔试成绩，选拔出若干支队伍进入决赛。
（2）决赛：采用现场答题的方式，包括必答题、抢答题、风险题等环节。
通过决赛，决出一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
八、比赛规则1. 参赛队伍必须遵守比赛规则，服从裁判判决。
2. 比赛过程中，不得作弊或使用任何不正当手段。
3. 答题时间严格按照规定执行，超时视为答错。
九、奖项设置1. 一等奖：[奖品及荣誉证书]2. 二等奖：[奖品及荣誉证书]3. 三等奖：[奖品及荣誉证书]十、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 培训资料费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十一、注意事项1. 活动现场要保持秩序，避免出现混乱。
2. 工作人员要认真负责，确保比赛的公平、公正。
3. 如遇特殊情况，活动时间和地点可进行适当调整。
十二、活动评估1. 组织参赛选手进行问卷调查，了解他们对活动的满意度和意见建议。
校史知识竞赛的策划书3篇
校史知识竞赛的策划书3篇篇一《校史知识竞赛策划书》一、活动背景作为一所历史悠久的学校，我们的校史承载着丰富的文化和传统。
为了增进同学们对学校历史的了解和认识，弘扬学校精神，特举办此次校史知识竞赛。
二、活动目的1. 让同学们更加深入了解学校的发展历程、文化底蕴和传统价值观。
2. 培养同学们的团队合作精神和竞争意识。
3. 提高同学们的知识水平和综合素质。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]四、参赛对象全体在校学生五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）在线报名：在学校官方网站或相关社交媒体平台上发布报名信息，学生可在线填写报名表格。
线下报名：在学校宣传栏或学生活动中心张贴活动海报，学生可在指定地点领取报名表格并填写。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）笔试：所有报名同学参加统一的笔试，内容涵盖学校历史、文化、校训等方面的知识。
筛选：根据笔试成绩，选拔出成绩优秀的若干支队伍进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）团队展示：进入决赛的队伍进行团队风采展示，可通过演讲、表演等形式介绍队伍成员和参赛口号。
必答题环节：每支队伍回答一定数量的必答题，答对得分，答错不扣分。
抢答题环节：设置一定数量的抢答题，答对得分，答错扣分。
风险题环节：各支队伍根据自身情况选择不同分值的风险题进行回答，答对得分，答错扣分。
附加题环节：如果比赛出现平局，将进行附加题环节，以决出最终胜负。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）奖项设置：根据比赛成绩，设置一等奖、二等奖、三等奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
六、活动宣传1. 在线宣传：在学校官方网站、社交媒体平台发布活动通知和宣传海报，介绍活动内容和报名方式。
2. 线下宣传：在学校宣传栏、学生活动中心张贴活动海报，发放传单，提高活动知名度。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 参赛队伍需在规定时间内完成报名，逾期将不予受理。
校史知识竞赛实施方案
校史知识竞赛实施方案一、竞赛目的。
校史知识竞赛旨在增强学生对学校历史的了解，提高学生的历史文化素养，激发学生对学校历史的兴趣，培养学生的爱校情感，促进学生的全面发展。
二、竞赛对象。
全校中小学生均可参加校史知识竞赛，每个年级将分别设立相应的竞赛组别。
三、竞赛形式。
1. 笔试，采用选择题、填空题和解答题相结合的形式，测试学生对学校历史的认知和理解能力。
2. 口头答辩，对于进入决赛的选手，将进行校史知识的口头答辩环节，考察学生的表达能力和思维逻辑能力。
四、竞赛内容。
1. 校史知识，包括学校的创建历史、校名由来、校训内涵、校园文化等方面的知识。
2. 名人故事，学校的名人故事，包括校友、教职员工等对学校历史发展有重要影响的人物。
3. 校园风光，学校的建筑、景观、特色等方面的知识。
五、竞赛流程。
1. 初赛，各年级进行校内初赛，选拔出各组别的前几名选手进入复赛。
2. 复赛，各年级的复赛将进行校内比赛，选拔出各组别的决赛选手。
3. 决赛，各年级的决赛将在学校大会堂进行，决出各组别的前三名，并颁发奖项。
六、竞赛奖励。
1. 冠军，奖励证书、奖杯、奖金等。
2. 亚军，奖励证书、奖杯、奖金等。
3. 季军，奖励证书、奖杯、奖金等。
4. 其他优秀选手，奖励证书、奖品等。
七、竞赛宣传。
学校将通过校园广播、校报、校网站等多种形式进行校史知识竞赛的宣传，鼓励更多的学生参与其中，共同感受学校历史的魅力。
八、竞赛保障。
学校将安排专门的老师负责校史知识竞赛的组织工作，确保竞赛的顺利进行。
同时，学校将提供必要的场地、设备和奖励，保障竞赛的质量和效果。
九、竞赛总结。
学校将对校史知识竞赛进行总结，总结竞赛的经验和不足之处，为下一届竞赛的顺利举办提供参考和借鉴。
十、竞赛宗旨。
校史知识竞赛的宗旨是为了传承和弘扬学校的优秀历史文化，激发学生对学校历史的热爱和自豪感，促进学生的全面发展，为学校的发展注入新的活力和动力。
十一、竞赛意义。
校史知识竞赛不仅是一次知识的竞赛，更是一次历史的传承和文化的传播。
校史文化比赛的策划书3篇
校史文化比赛的策划书3篇篇一校史文化比赛策划书一、活动主题“传承校史文化，书写青春华章”二、活动目的为了弘扬学校的优良传统和文化底蕴，激发同学们对校史文化的热爱和关注，提高同学们的文化素养和综合素质，特举办本次校史文化比赛。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]四、活动对象全体在校师生五、组织单位1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动内容1. 校史知识竞赛：以笔试形式进行，题目涵盖学校的历史、发展、成就、校训、校歌等方面的知识。
2. 校史故事演讲：以演讲形式进行，要求参赛者讲述一个与学校历史相关的故事，可以是自己亲身经历的，也可以是他人的故事，要求内容真实、感人、有启发性。
3. 校史文化创意作品征集：以创意作品形式进行，包括但不限于绘画、摄影、手工艺品、书法等，作品要求体现学校的历史文化元素，具有创意和艺术性。
4. 校史文化微电影拍摄：以微电影形式进行，要求参赛者围绕学校的历史文化为主题，自行编写剧本、拍摄、剪辑制作微电影，作品要求具有故事情节、艺术感染力和思想性。
七、活动流程1. 宣传推广：通过学校官网、公众号、海报等多种渠道进行宣传，介绍活动的目的、内容、时间、地点和参与方式，吸引同学们的关注和参与。
2. 报名方式：参赛者需在[报名截止日期]前将作品或报名信息发送至指定[地址]，邮件主题注明“校史文化比赛+参赛项目+姓名+联系方式”。
3. 作品提交：校史知识竞赛：参赛者需在[提交截止日期]前将答题卡或答卷提交至指定地点[提交地点]。
校史故事演讲：参赛者需在[演讲时间]前将演讲稿提交至指定[演讲稿提交]，并在[演讲地点]进行现场演讲。
校史文化创意作品征集：参赛者需在[提交截止日期]前将作品原件提交至指定地点[提交地点]，或拍摄成照片或视频发送至指定[作品提交]。
校史文化微电影拍摄：参赛者需在[提交截止日期]前将微电影作品至视频网站，并将发送至指定[微电影提交]。
校史知识竞赛的策划书3篇
校史知识竞赛的策划书3篇篇一《校史知识竞赛策划书》一、活动背景校史是学校发展历程的重要见证，也是学校文化的重要组成部分。
为了让广大师生更好地了解学校的历史和文化，增强师生的归属感和自豪感，特举办此次校史知识竞赛。
二、活动目的1. 增强师生对学校历史和文化的了解，提高师生的归属感和自豪感。
2. 促进师生之间的交流和合作，增强团队精神。
3. 丰富校园文化生活，提高师生的综合素质。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]四、参与人员全体师生五、活动内容1. 竞赛形式本次竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用笔试形式，决赛采用现场问答形式。
2. 竞赛内容竞赛内容主要包括学校的历史沿革、办学理念、校园文化、杰出校友等方面的知识。
3. 竞赛规则（1）初赛规则初赛采用笔试形式，考试时间为[具体时间]，考试题型为选择题、填空题和简答题。
考试结束后，根据成绩排名，前[具体人数]名选手进入决赛。
（2）决赛规则决赛采用现场问答形式，分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
必答题环节，每位选手需回答[具体题目数量]道题目；抢答题环节，选手通过抢答器进行抢答；风险题环节，选手可选择不同分值的题目进行回答。
比赛结束后，根据选手的总成绩排名，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
六、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报。
2. 在学校教学楼、图书馆、食堂等场所张贴宣传海报。
3. 组织志愿者进行线下宣传，发放活动传单。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、活动注意事项1. 活动现场要保持秩序，避免出现混乱局面。
2. 竞赛题目要确保准确性和公正性，避免出现争议。
3. 活动工作人员要认真负责，确保活动顺利进行。
篇二《校史知识竞赛策划书》一、活动背景校史是学校发展历程的重要见证，是学校文化的重要组成部分。
为了让广大师生更好地了解学校的历史和文化，增强对学校的认同感和归属感，特举办此次校史知识竞赛。
学校校史知识竞赛方案
学校校史知识竞赛方案一、竞赛背景介绍学校作为人们求知的殿堂，承载着培养新一代人才的使命。
学校的校史知识对于学生们了解学校的发展历程、传承学校精神、增强学校归属感具有重要意义。
为了激发学生对校史的兴趣，培养学生的历史意识和校园文化认同，我们决定组织一场学校校史知识竞赛。
二、竞赛目标1. 增强学生对学校的了解：通过竞赛，让学生了解学校成立的历史背景、重要事件、发展进程等校史知识，深入了解学校文化。
2. 增强学生的历史意识：通过参与校史知识竞赛，培养学生们对历史的兴趣和热爱，提高他们的历史意识。
3. 提高学生的团队协作和沟通能力：竞赛形式包括个人赛和团队赛，通过团队合作，学生们能够相互配合、交流，并共同解决问题。
4. 培养学生的自学能力和思维能力：竞赛要求学生独立学习，通过查阅资料进行自主学习、思考和总结，提高学生的自学能力和思维能力。
三、竞赛形式1. 校史知识测试：包括选择题、填空题、判断题等多种形式的校史知识测试题，涵盖学校的创建背景、创办者、重大事件等各方面内容。
2. 团队答题：参赛者分组进行，由每个小组选出一位代表进行答题。
答题方式可以是抢答、赛制等，根据参赛人数进行相应规划。
3. 现场开放题：将一些校史知识与学生现实生活相结合，提出一些开放性问题，鼓励学生根据自身经历、观察等提供自己的见解。
4. 竞赛决赛：选拔出前几名小组进行决赛，通过面对面的辩论、写作等方式展示对于校史知识的理解和掌握程度。
四、竞赛时间与地点1. 时间：确定一个学期内进行，分为预赛和决赛，预赛时间为两周内完成，决赛时间为一个周末晚上。
2. 地点：预赛可以安排在教室内进行，决赛可以选择学校礼堂或大教室进行。
五、竞赛奖励1. 个人奖励：比赛结果基于个人表现成绩，对取得优异成绩的个人进行奖励，包括奖状、奖金或文具等实物奖品。
2. 团队奖励：对取得团队赛优胜的小组进行奖励，奖励方式可以是旅行、观影、游戏等活动，提高学生的团队凝聚力和合作意识。
校史竞赛活动策划书3篇
校史竞赛活动策划书3篇篇一校史竞赛活动策划书一、活动背景为了庆祝学校成立[X]周年，弘扬学校的优良传统，增强学生对学校历史的了解和认同感，特举办本次校史竞赛活动。
二、活动主题回顾校史，传承文化三、活动目的1. 增强学生对学校历史的了解和认同感。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 丰富学生的校园文化生活。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体在校师生七、参赛方式1. 组队要求：以个人或团队为单位报名参赛，团队人数不超过[X]人。
2. 报名方式：填写报名表格并发送至指定。
八、活动流程1. 宣传阶段：通过学校官网、公众号、海报等多种渠道进行宣传，向全校师生介绍活动的时间、地点、主题、目的和参赛方式，鼓励大家积极参与。
2. 培训阶段：在活动开始前，组织参赛队伍进行校史知识培训，让学生了解学校的发展历程、重要事件、杰出人物等。
3. 初赛阶段：采用笔试的方式进行，各参赛队伍在规定时间内完成答题，根据得分高低选出[X]支队伍进入决赛。
4. 决赛阶段：采用现场竞赛的方式进行，设置必答题、抢答题、风险题等环节，决出比赛名次。
5. 颁奖仪式：在活动结束后，举行颁奖仪式，对获奖队伍进行表彰和奖励。
九、奖项设置本次比赛设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，以及优秀组织奖、最佳表现奖等若干名。
十、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元。
2. 培训费用：聘请专业教师进行培训的费用[X]元。
3. 奖品费用：一等奖奖金[X]元，二等奖奖金[X]元，三等奖奖金[X]元，其他奖项奖金[X]元。
4. 其他费用：活动道具费[X]元，场地布置费[X]元，工作人员酬金[X]元。
十一、注意事项1. 参赛队伍需遵守比赛规则，不得有作弊行为。
2. 活动期间，工作人员要维护好现场秩序，确保活动的顺利进行。
3. 如遇突发情况，如恶劣天气等，活动将延期进行，请关注学校官网和公众号的通知。
大学历史竞赛策划书3篇
大学历史竞赛策划书3篇篇一大学历史竞赛策划书一、活动主题“以史为鉴，知往鉴来”二、活动目的1. 激发学生对历史的兴趣，提高学生的历史素养。
2. 增强学生对历史知识的理解和记忆，培养学生的团队合作精神。
3. 提供一个展示学生历史知识和才华的平台，促进学生之间的交流和学习。
三、活动对象全体大学生四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、活动安排1. 前期宣传（1）在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知，介绍活动内容和报名方式。
（2）在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动时间和地点。
（3）邀请学校广播电台进行宣传，扩大活动影响力。
2. 报名方式（1）线上报名：在学校官网或公众号指定填写报名信息。
（2）线下报名：在学校指定地点填写报名表格。
3. 活动流程（1）初赛采用笔试形式，考察学生的历史知识。
根据成绩选拔出若干支队伍进入决赛。
（2）决赛①团队展示：各队伍进行自我介绍和风采展示。
②必答题环节：各队伍依次回答问题，答对加分，答错不扣分。
③抢答题环节：各队伍抢答问题，答对加分，答错扣分。
④风险题环节：各队伍选择不同分值的题目进行回答，答对加分，答错扣分。
⑤观众互动环节：设置一些历史知识问题，邀请观众回答，答对可获得小礼品。
（3）颁奖仪式根据决赛成绩，颁发一、二、三等奖和优秀奖，并进行表彰和奖励。
4. 活动奖励（1）一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干名，颁发荣誉证书和奖品。
（2）设置最佳团队奖、最佳表现奖、最佳个人奖等单项奖，颁发荣誉证书和奖品。
六、活动预算1. 宣传费用：海报制作、广播电台宣传等，预计[X]元。
2. 奖品费用：荣誉证书、奖品等，预计[X]元。
3. 其他费用：场地布置、道具准备等，预计[X]元。
七、注意事项1. 参赛队伍需在规定时间内完成报名，逾期不予受理。
2. 参赛队伍需遵守比赛规则，不得作弊或使用任何违规手段。
3. 比赛过程中，工作人员需严格按照比赛规则进行评判，确保比赛公平、公正、公开。
学校校史文化知识竞赛安排
学校校史文化知识竞赛安排近年来，学校对于学生的综合素质培养越来越重视，其中学校校史文化知识的学习也成为了教育教学的重要一环。
为了增强学生对学校历史文化的了解和认同感，学校决定组织一场校史文化知识竞赛。
本次竞赛将涉及学校的历史沿革、优秀校友、校园文化等方面，旨在激发学生对学校的归属感和自豪感。
以下是本次竞赛的具体安排。
一、参赛资格本次竞赛面向全体学生开放，不论是初中部还是高中部的学生都可以参加。
参赛资格仅需报名，并且每人只能以个人身份参赛，不可以组队参赛。
二、竞赛形式本次竞赛采用多种形式相结合的方式进行，主要包括答题环节、文化展示环节以及现场互动环节。
三、答题环节答题环节是本次竞赛的核心环节，通过一系列的知识问答题来检验学生对学校校史文化知识的了解。
题目类型将包括选择题、填空题、判断题等，覆盖学校的各个方面。
答题环节将根据参赛人数分为初赛和决赛环节。
四、文化展示环节文化展示环节是本次竞赛的重要组成部分，旨在通过参赛者的展示来丰富学生对学校校史文化的了解。
参赛者可以准备一些与学校校史文化相关的展板、图片、文物等，向评委和观众展示学校的特色和传统。
五、现场互动环节现场互动环节是本次竞赛的创新之处，通过一些趣味性的互动环节增加参赛者和观众的参与感。
例如，组织现场问答、抽奖环节等，使整个竞赛更加生动有趣。
六、评审标准竞赛结果将由评委根据答题环节和展示环节的表现来评定。
答题环节的评分将根据准确性、速度和全面性来评判，而展示环节的评分将以内容丰富度、创新性和表达能力为标准。
七、奖励设置为了激励参赛者的积极性，本次竞赛将设立一、二、三等奖，同时还会设立最佳知识贡献奖和最佳团队精神奖等特别奖项。
八、宣传推广为了让更多的学生了解和参与这场竞赛，学校将通过校园宣传栏、电子屏幕发布信息，并鼓励学生在社交媒体上积极传播。
教师也将利用课堂时间进行宣传，鼓励学生积极参与。
九、活动日期和地点竞赛的具体日期和地点将在后续通知中发布，以确保所有学生都有足够的时间和机会参与。
校史知识竞赛策划书
校史知识竞赛策划书第一篇：校史知识竞赛策划书策划书一、活动主题：“辉煌七十载，我与赣医齐奋进”校史知识竞赛。
二、活动背景：金秋十月，正值母校七十华诞之际，在这举校欢庆之时，为了让新生了解赣医的辉煌历史，传承赣医的光荣传统，我们科技部和外联部一道，共同举办以“辉煌七十载，我与赣医共奋进”为主题的校史知识竞赛。
三、活动目的：举办此次活动是为了让大一新生能通过这次活动了解我校的辉煌历史，并激发广大新生对赣医的更加热爱之情。
四、活动流程：（一）活动时间：9月13日18:40——21:30（二）活动的点：第一教学楼103教室（三）活动具体步骤：本次活动面向第一临床医学院及护理学院十四个新生班级的同学，每个班出一个队，每个队5人，共十四个队。
抽签决定每个队的序号。
比赛分三轮，第一轮淘汰6个队，第二轮淘汰5个队，剩下三个队进入第三轮进行一、二、三名的角逐。
以下是每轮的具体实施步骤：第一轮：此轮共有14组（A、B、C……..M、N）题，每组题有三个选择题和两个填空题，每个队按顺序出场抽题并答题。
答题时间一分半钟。
答对一道得十分，答错不得分，超时只按规定时间内所答的题算。
最后按本轮每队所得分数从低到高淘汰6个队。
第二轮：本轮采用抢答的方式答题，抢答的方式是每队派出一名代表，题目出现后，每队代表用手机拨打主持人的手机，谁先拨通则谁抢答到该题，答题时间为10秒。
超时或答错则扣十分，答对得十分。
第二轮共十题，基底分为100分。
题型为选择题。
最后按本轮得分由低到高依次淘汰5个队。
第三轮:本轮剩下的三个队将角逐一、二、三名。
分两个环节：1、必答题：有3个连线题，依据上一轮分数由低到高各队依次选题（题目不知），有5根连线，答题时间为2分钟。
答对给20分，答错不给分。
2、选答题：本环节有六道问答题。
依据第二轮分数由低到高各队依次选题，这样每队就有两次选题的机会。
有两道难题（40分），两道中等题（30分），两道简单题（20分）。
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“结缘东秦·喜迎校庆”校史知识竞赛
活
动
策
划
一、活动目的
在我校建校25周年来临之际的重要背景下，通过举办校史知识竞赛，一方面加深东秦学子对母校的全面了解，增强大家感恩、爱校的东秦情结；另一方面为广大师生提供祝福母校、增进同学间互相交流和学习的平台，进而营造出凝聚和谐的校园文化氛围。
二、活动时间和地点
时间：2012年4月
地点：初赛：经管楼
决赛：多功能厅
三、参赛对象
我系大一学生以班级为单位，各班自行选拔3名学生。
四、活动内容
一、准备工作
1．首先规划本次比赛的流程，分为初赛和决赛两个阶段。
大一每班自行组织选拔3名同学参赛，并将参赛同学名单报到系
学生会新闻部。
根据初赛成绩分别从1—18班中取前6名的
班级，共计六个班级进入决赛。
2．确定初赛和决赛的时间、地点（申请教室等事宜）。
3．由宣传部出宣传板标明比赛举办的时间地点和具体的比赛规则等、与网络部合作完成比赛试题的选定与设计。
4．确定好初赛采用笔试形式，以及初赛试题的大体方向。
5．确定好初赛的阅卷评委、决赛的嘉宾老师及仲裁委员会成员。
二、活动宣传
在系里通过以下达通知等形式，大力宣传本次比赛，并将宣传落实到各班。
以上宣传活动由系宣传部、新闻部干事负责。
三、奖项安排
一等奖一个班级
二等奖二个班级
三等奖三个班级
四、经费安排
1、宣传海报及初赛试卷支出
2、奖品支出：
嘉宾奖品支出；
评委纪念品支出
3、会场布置支出
4、租用相关设备支出
详细的经费安排见附表（一）
五、大赛流程
初赛：
初赛采取笔试形式，大一每班选拔3名选手参加，根据初赛成绩分别从1—18班中取前6名的班级，共计六个班级进入决赛。
决赛:
每队基础分100分，共分四个环节。
第一环节为必答基础题，名字叫“弦歌不辍，薪火相传”，共3组题，
每组6道题，由每名同学回答一道问题，每题20分，答对得分，答错不扣分。
在第一环节结束后，按照第一环节得分的先后顺序每队抽取一个魔法卡片，此魔法卡片可应用于第二环节。
魔法卡片为：1双倍卡2转嫁卡3替换卡。
双倍卡：将所选题目的分值加倍，可以在揭题之后使用；转嫁卡：将题目交给指定队伍作答，在揭题之后使用，此时被转嫁的队伍只能选择答题，不能使用任何魔法卡片，答对得分，答错扣分；替换卡，可以替换相应题目作答；每种魔法卡片两个，每个对应于写好的卡片中。
第二环节为机智抢答题，名字叫“百舸争流，独占鳌头”，每题20分，共10道题。
在主持人读完题目并说开始以后，各队才可以开始抢答。
提前抢答的队伍将失去本次答题机会，其他队伍重新抢答。
如果答题错误，扣10分，连续答错3道题的队伍，则失去本环节抢答机会。
在本环节可以使用魔法卡片。
选手可以在抢答后使用魔法卡片，该魔法卡片中有三项，选手可以选择其中的一项，即：题目分值加倍、转嫁题目于其他队伍、更换试题。
也可不使用魔法卡片。
第三环节为娱乐环节，名字叫“欢声笑语，共庆华诞”，本环节共分三轮，每轮比赛有3道题，本环节共有9道题。
每队派出一个人参与游戏环节，另两个人负责在题板上写出答案。
游戏规则如下：每队派出一名选手参加，六名选手分别站在舞台中间的零起点处。
答题过程中，每支队伍在零起点前答题正确可加20分，并向前前进一步；答错则向后后退一步，不扣分。
如果后退到零起点之后，答题正确，可向前前进一步，每题可加10分。
每一轮结束后，在游戏规定的方
格内的最前面和最后面的队伍还有一次答题机会，最后一题为附加题，答对加20分，答错不扣分。
其中，附加题分为脑筋急转弯、吹气球比赛、大家来找茬。
第四环节为风险环节，名字叫“砥砺进取，铸就辉煌”。
本环节题目分为六大类，包括历史文化、大事记、学科建设、建筑人文、学生活动、东秦今朝，每类包括甲种题和乙种题。
甲种题分值为50分，乙种题分值为20分。
一道甲种题中有三道小题，若该队选择甲
种题，则每队成员按照顺序先后回答这三道问题，只有这三道问题全都回答正确才能得分，否则扣分；一道乙种题只有一道小题，分值为20分，选择乙种题的参赛队伍可以选择队伍内的一个人来回答问题，答对得分，答错扣分。
本环节开始之前，每队随即抽取一张卡片，卡片分为红色、蓝色、黄色，每种卡片各两张；抽取结束之后，根据前三环节得分情况，把六个队按照得分高低依次排序，分数最高的队伍有优先选题权（分数相同，序号小的队伍有优先选者权）。
由分数最
高队伍为抽到同一颜色卡片的队伍选题，答题完毕后，作答方为选题方选题；再由剩下队伍中排名最高的的队伍为抽到同一颜色卡片的队伍选题，以此类推。
附表一、经费预算
费用估计：490元
东北大学秦皇岛分校“结缘交大〃喜迎校庆”校史知识竞赛报名表
编号：
东北大学秦皇岛分校“结缘交大〃喜迎校庆”校史知识竞赛评分表
东北大学秦皇岛分校“结缘交大〃喜迎校庆”校史知识竞赛
总决赛评分表。