给弟弟妹妹做礼物教案word版式
大班美工《给弟弟妹妹做礼物》幼师教案
大班美工《给弟弟妹妹做礼物》幼师教案一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣和热情。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿关爱弟弟妹妹的情感，增进兄弟姐妹间的友谊。
二、教学重点1.制作礼物的过程。
2.礼物设计的创意和美观。
三、教学难点1.制作过程中的细节处理。
2.礼物设计的创新和实用。
四、教学准备1.彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔等美工材料。
2.礼物设计的参考资料。
3.分组合作的桌椅摆放。
五、教学过程1.导入（1）教师出示一份精美的礼物，引发幼儿的兴趣。
（2）提问：你们知道这是什么吗？你们收到过礼物吗？收到过谁送的礼物？2.讲解（1）教师讲解制作礼物的过程，包括设计、剪裁、装饰等步骤。
（2）展示礼物设计的参考资料，让幼儿了解不同类型的礼物。
（3）强调制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、胶水等。
3.分组合作（1）将幼儿分成若干小组，每组选一名组长，负责协调组内工作。
（2）每组分配一定的美工材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水等。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4.制作礼物（1）幼儿根据组长的分工，开始制作礼物。
（2）教师提醒幼儿注意制作过程中的安全，如不要用剪刀剪到手指等。
（3）鼓励幼儿发挥自己的创意，设计出独特的礼物。
5.礼物展示（1）每组完成制作后，将礼物展示给全班同学。
（2）请每组代表介绍本组制作的礼物，分享设计理念。
（3）教师和其他同学给予评价，鼓励幼儿的优点，提出改进建议。
（2）教师提出问题，让幼儿思考如何在日常生活中关爱弟弟妹妹。
7.活动延伸（1）鼓励幼儿将制作的礼物送给弟弟妹妹，增进兄弟姐妹间的感情。
（2）开展家庭亲子活动，让幼儿与家长一起制作礼物，体验亲子互动的乐趣。
六、教学反思1.教师在本次活动中是否充分引导幼儿发挥自己的创意？2.教师在指导幼儿制作过程中，是否关注到每个幼儿的需求？3.本次活动是否达到了预期的教学目标？如何改进？通过本次教学活动，我发现幼儿在制作礼物过程中，不仅锻炼了动手能力，还培养了关爱弟弟妹妹的情感。
美术活动教案《给弟弟妹妹做礼物》
美术活动教案《给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标1.让学生通过手工制作，锻炼动手能力和创造力。
2.培养学生关爱弟弟妹妹的情感，学会表达爱意。
3.引导学生关注生活中的美好事物，提高审美能力。
二、教学重难点1.教学重点：制作礼物的技巧和方法。
2.教学难点：如何将关爱弟弟妹妹的情感融入礼物制作中。
三、教学准备1.教学材料：彩纸、剪刀、胶水、水彩笔、贴纸等。
2.教学工具：多媒体设备、PPT、音乐播放器。
四、教学过程1.导入新课1.1教师播放一段温馨的亲情视频，引导学生关注家庭中的亲情。
1.2学生分享自己与弟弟妹妹的趣事，激发学生对弟弟妹妹的关爱之情。
2.礼物制作讲解2.1教师展示一些精美的手工礼物，引导学生观察并讨论礼物的特点。
2.2教师讲解制作礼物的步骤和技巧，包括彩纸的选择、剪裁、粘贴等。
2.3学生跟随教师一起尝试制作一个简单的礼物。
3.礼物制作实践3.1学生分组，每组选定一种礼物制作主题。
3.2学生根据主题，运用所学技巧，制作出具有创意的礼物。
3.3教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥自己的想象力。
4.礼物展示与评价4.2同学们互相评价，提出意见和建议，共同进步。
4.3教师对学生的作品进行点评，表扬优秀作品，鼓励有进步的学生。
5.情感升华5.1学生分享自己制作礼物时对弟弟妹妹的关爱之情。
5.3学生将制作的礼物带回家，送给弟弟妹妹，表达自己的爱意。
五、教学反思1.本节课通过制作礼物，让学生学会了关爱弟弟妹妹，培养了学生的动手能力和创造力。
2.学生在制作过程中，积极参与，互相帮助，提高了团队协作能力。
3.教师在教学中，关注学生的个体差异，耐心指导，使每个学生都能完成作品。
4.课后，学生将礼物送给弟弟妹妹，将关爱之情传递给家人，达到了教学目的。
六、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力和想象力，引导学生发现生活中的美好事物。
2.教师要关注学生的情感体验，让学生在制作礼物的过程中，感受到关爱家人的快乐。
中班美术活动给弟弟妹妹做礼物教案
中班美术活动给弟弟妹妹做礼物教案一、活动目标：1. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够自主选择颜色和材料。
3. 培养幼儿的亲情意识，让幼儿体验到给弟弟妹妹做礼物的快乐。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等制作材料。
2. 幼儿自带的弟弟妹妹的照片或者玩具。
三、活动过程：1. 教师引导幼儿讨论弟弟妹妹的喜好，激发幼儿制作礼物的兴趣。
2. 教师向幼儿展示制作材料，讲解制作方法。
3. 教师带领幼儿一起制作礼物，鼓励幼儿自主选择颜色和材料。
4. 教师指导幼儿完成礼物制作，提醒幼儿注意安全使用剪刀和胶棒。
四、活动延伸：1. 幼儿将自己的作品展示给弟弟妹妹，体验亲情之间的快乐。
2. 教师组织幼儿互相评价作品，培养幼儿的审美观念。
3. 教师将幼儿的作品布置在展示区，供家长和幼儿欣赏。
五、活动反思：1. 教师在活动中是否给予幼儿足够的自主权，让幼儿充分发挥创造力。
2. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的制作过程，及时给予指导和鼓励。
3. 教师在活动后是否组织幼儿进行作品展示和评价，培养幼儿的审美观念。
4. 教师在活动中是否注重培养幼儿的亲情意识，让幼儿体验到给弟弟妹妹做礼物的快乐。
六、教学重点与难点：重点：1. 学习简单的剪贴技巧，使用剪刀沿着轮廓线剪下彩纸。
2. 培养幼儿的美术创作兴趣，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
难点：1. 掌握沿着轮廓线剪下彩纸的技巧，注意手部安全。
2. 引导幼儿如何将自己的情感融入作品中，表现出对弟弟妹妹的关爱。
七、活动步骤：2. 教师引导幼儿观察弟弟妹妹的照片或玩具，谈论他们对弟弟妹妹的了解和喜好。
3. 教师示范如何沿着轮廓线剪下彩纸，并指导幼儿动手尝试。
4. 教师鼓励幼儿选择颜色和材料，用自己的方式为弟弟妹妹制作礼物。
5. 教师巡回指导，帮助有需要的幼儿，提醒幼儿注意安全使用剪刀和胶棒。
6. 作品完成后，教师组织幼儿互相展示、分享，并邀请家长一起欣赏。
大班美术优质课教案及教学反思《给弟弟妹妹做礼物》
大班美术优质课教案及教学反思《给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标：1.能够创造出简单的手工制作，通过作品表现自己的想象和意愿；2.培养孩子的观察能力和艺术鉴赏能力；3.能够通过合作、交流和分享来增强合作意识和团队精神。
二、教学重点：1.发展孩子们的想象能力；2.鼓励他们通过表现自己的想象和意愿来创造出作品；3.教育孩子们想要把爱和关心传递给家人或朋友。
三、教学准备：1.宣传海报和故事图片；2.颜色纸、彩色笔、剪子、胶水等手工材料；3.有关如何使用剪刀安全剪纸的提示卡片。
四、教学过程：步骤一-导入环节：1.给孩子们看有关制作礼物的图片，鼓励他们讲述做礼物的原因和表达方式；2.教师提出以下问题引导孩子们思考：- 视觉艺术是什么？- 你喜欢哪些图画、雕塑或建筑物？- 为什么喜欢？步骤二-学习活动：1.在贴满艺术性图片的公告板上，引导孩子们聆听故事《给弟弟妹妹做礼物》的故事和身边的事例，带领他们了解视觉艺术表现所传达出的情感和信息；2.教师给孩子们看制作礼物的实物并指导他们学习，给孩子们讲解剪纸的安全技能；3.鼓励孩子们利用颜色纸、胶水等手工材料创作自己的礼物；4.分组让小组成员之间分享彼此的创意，帮助孩子们合理选择自己的作品。
步骤三-合作环节：1.让孩子们向全班展示属于自己的礼物，同时赞扬他们的创造，鼓励他们多表达想象；2.整个班级共同展示最好的作品，让其他人参观并交流表达自己的喜悦，分享自己的作品。
五、教学反思：在课堂上，孩子们用自己的想象和创造成功地制作了一份独特的礼物。
他们通过这个过程发现自己具备的想象力和艺术才能。
在这个过程中，孩子们学会了观察、感受、表达和分享自己的想象。
同时，通过这个过程，他们联合起来共享思想、合作完成任务，增进了合作意识和团队精神。
给弟弟妹妹做礼物教案8篇
给弟弟妹妹做礼物教案给弟弟妹妹做礼物教案8篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的给弟弟妹妹做礼物教案，希望对大家有所帮助。
给弟弟妹妹做礼物教案1生成背景：由于开学这一阶段时间在开展“我升中班了”主题活动，小朋友们都知道我是幼儿园的中班小朋友了，小班的弟弟、妹妹比我小，我们要关心弟弟、妹妹。
今天早上桌面游戏的时候，杨玉婷画了一张蜡笔画，她告诉我说：“我要把这张画带回去，送给小班的弟弟。
”她的一句话萌发了一个活动主题，何不让小朋友动手画或者折叠一些礼物，自己亲自送给小班弟弟妹妹，真正感受到我是中班小朋友了。
教学目的：1.知道中班哥哥、姐姐要关心弟弟妹妹，增强做中班小朋友的光荣感。
2.能主动大胆地与弟弟妹妹交往。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
教学准备：1.复习一些原来会做的折纸。
2.正方形纸若干。
3．作画工具。
重点与难点：做一样折纸的礼物。
环节：复习歌曲1.复习歌曲《我是中班小朋友》。
讨论1.中班的哥哥、姐姐应该怎样关心弟弟、妹妹？2.回忆折纸过程，出示2-3件折好的范例作品，幼儿交流自己会折的东西。
幼儿自由折纸1.提醒幼儿先想好内容，再折纸，折纸时要注意对齐、平整，对困难的幼儿，教师可以用范例启发，或示范一些容易折的物品，帮助他们完成任务。
2.教师将幼儿的作品写上姓名和班级。
练习送礼物1.幼儿送礼物时会用语言表达，如：“弟弟（妹妹），这是我折的XX，你能高高兴兴上幼儿园，我把这个送给你。
”在班上先练习说说。
2.带幼儿到小班送礼物，鼓励幼儿主动与弟弟妹妹交往。
效果分析：通过今天的送礼物活动，使我对我班小朋友有了进一步的认识，在我眼里他们是非常的了不起，每一位小朋友都很棒。
尤其是我们做好礼物去送给小二班的小朋友的时候，个个小朋友都能大胆地与小班的幼儿交往，有好几位幼儿做了好几样礼物分别送给小二班的小朋友。
大班美工给弟弟妹妹做礼物教案【含教学反思】
大班美工给弟弟妹妹做礼物教案
一、教学背景与目的
本次教学是在大班美工课中进行的，通过这次教学，旨在让孩子
们了解制作礼物的过程，培养孩子们的动手能力和创造力，让孩子们
在制作过程中体会到快乐和成就感。
二、教学内容
1. 知识点
制作礼物的过程和注意事项。
2. 教学材料
淘宝、京东等网站上买来的纸箱、布料、线、针、剪刀等制作礼
物所需的材料。
3. 教学步骤
1.让孩子们从家中带来一些纸箱、布等废弃物品，用手触摸、听
声音、看图案等方式观察分析，调查废弃物品可以被利用的可能性。
2.了解礼物的一些潜在目的和人们对礼物的期望和意义。
3.通过老师的讲解，让孩子们了解礼物设计的基本原理，如平衡、色彩、构图等。
4.老师向孩子们展示几个礼物的样品和制作过程。
孩子们可以根
据自己喜欢的样式选择。
5.向孩子们介绍所需的材料、工具和制作方法。
6.让孩子们自行动手，完成制作。
4. 教学反思
1.本次教学的任务是让孩子们了解制作礼物的过程和方法，提高
他们的动手能力和创造力。
在教学过程中，每一个步骤都需要耐心细
致地带领孩子们完成。
2.在选择材料上，和孩子们一起探讨、研究，让孩子们体会到废
物再利用的好处。
3.在讲解礼物设计的基本原理时，老师要及时给孩子们提供图例，让他们有具体的可视化操作对象。
4.在制作过程中，老师要进行及时的指导和帮助，让孩子们在得
到正确的指导和启发的情况下，进行自由创作。
幼儿园大班教案《我给弟弟妹妹做礼物》含反思
幼儿园大班教案《我给弟弟妹妹做礼物》含反思一、教学目标1. 教育孩子挂念家人，学会制作礼物，加强家庭情感。
2. 通过操作和体验感受到对本身的制作过程的把握本领，加强自信念，重视自我评价及改进。
3. 能够通过察看、比较、总结等方法，认得不同制作材料的特点。
体验不同材料制作过程，培育其铺展性想象和制造性思维，从而供应富有趣味味味性、发挥制造性的阅历和学问。
二、教材准备1. 彩纸、面贴、剪刀等制作工具。
2. 透亮胶水、彩铅、彩笔、颜料等用具。
三、教学过程（一）引入1. 介绍故事《我给弟弟妹妹做礼物》。
2. 引导幼儿察看书中弟弟妹妹得到本身做的礼物后快乐的表情，让幼儿体会到制作礼物的意义。
（二）操作体验1. 给每位幼儿分别分发纸张、面贴，剪刀等制作工具。
2. 老师示范制作动作及使用方法，让孩子们仿照。
3. 予以幼儿自行操作和体验，同时老师也要引导和帮忙他们。
（三）绘画涂鸦1. 让幼儿利用彩笔，彩铅、颜料等素材进行绘画涂鸦，在彩画中呈现对弟弟妹妹的关爱，以及对本身劳动成果的赏识。
（四）总结反思1. 让幼儿进行相互点评，评价本身的作品是否达到了预期的目标。
2. 与家长交流，让孩子带着本身制作的礼物回家。
3. 总结本次活动的意义和目的。
四、教学反思本节课重点培育幼儿的手工制作本领，帮忙孩子实现通过制作礼物挂念家人的目标，同时也提高了孩子的自我评价和改进本领，培育了他们的制造力。
在教学中，孩子之间的相互帮忙，加强了团队意识，加深了同学的印象，同时与家长交流，可以加强家长对于教育的支持和理解。
但是也需要注意的是，制作过程中需要老师的引导，以免幼儿不恰当的使用制作工具带来意外。
同时，在评价孩子的作品时，老师要关注孩子们的付出，而不是简单地结合完美与否去评价孩子的作品。
幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思
幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》教学目标1.能够利用简单的材料制作小礼物。
2.能够表达对弟弟妹妹的关心和爱。
3.促进幼儿的创造性思维和动手能力。
教学准备1.预先准备糖果纸、卡纸、彩泥、收纳盒等制作材料。
2.教师要事先制作好一个小收纳盒作为示范。
3.准备好相关的图片和视频。
教学步骤1. 介绍•使用相关的图片和视频介绍什么是礼物，为什么要送礼物。
•引导幼儿们想一想，我们都喜欢收到什么样的礼物？2. 制作过程•让幼儿们分组，每组2-3人。
•要求每组先收集糖果纸和小盒子等简单的材料，然后想一想，怎样合理利用这些材料制作一个小礼物。
•鼓励幼儿们在想法时多动脑筋，多讨论，多尝试。
•教师可以辅助学生解决问题或提供建议。
•学生在完成作品后，可以对自己的作品进行简单的装饰。
3. 教师示范•教师演示制作一个小收纳盒，介绍小收纳盒的使用方法和细节。
•引导幼儿们观察示范，理解制作过程和方法，注意品味和个性。
4. 显示作品•让每组幼儿展示他们的作品。
•教师和同学们可以用简单的语言和表情，对每个作品给予高度评价。
•鼓励幼儿们互相赞颂和分享，增强学生的价值观和社交心理素质。
教学反思这节课中，通过简单的材料制作小礼物，增强了幼儿们的创新思维，并且让他们更好地表达了自己的关心和爱。
在这个过程中，教师更多地扮演了一个辅助角色，通过观察和提问，引导学生尝试和思考，而不是单纯地提供答案。
然而，在实际教学中，我们也需要注意教学的细节和安全。
例如，在使用剪刀和彩泥时，需要注意协助幼儿正确使用工具，并在作业完成后进行安全清理。
此外，教师可以通过观察幼儿的作品并鼓励他们的创新，为幼儿的个性化发展提供支持和帮助。
总而言之，本节课程达到了预期的教学目标，也提高了幼儿的动手能力和社交心理素质，但也要认识到教学在课程细节和安全等方面存在着一些挑战。
幼儿教案幼儿园大班美工设计《给弟弟妹妹做礼物》
幼儿教案-幼儿园大班美工设计《给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标：1. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美、创造美。
3. 培养幼儿的亲情意识，让他们学会关爱弟弟妹妹。
二、教学内容：1. 学习制作简单的手工礼物，如剪纸、折纸、泥塑等。
2. 学习使用美工工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
3. 学习色彩搭配和图案设计，提高审美能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会制作简单的手工礼物，掌握美工工具的使用方法。
2. 教学难点：色彩搭配和图案设计，提高审美能力。
四、教学准备：1. 教具：手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）、美工工具、示例作品等。
2. 环境：安静、整洁、舒适的美工活动区。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些精美的手工礼物，引发幼儿的兴趣，引导幼儿思考为什么要给弟弟妹妹做礼物。
2. 讲解：教师讲解制作手工礼物的基本方法和技巧，演示如何使用美工工具。
3. 示范：教师示范制作一个简单的手工礼物，如剪纸、折纸等，边示范边讲解制作步骤。
4. 实践：幼儿根据教师的要求，自主选择材料和工具，制作属于自己的手工礼物。
5. 指导：教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题，引导幼儿进行色彩搭配和图案设计。
7. 评价：教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，给予肯定和鼓励。
8. 总结：教师总结本次活动的收获，强调关爱弟弟妹妹的重要性。
9. 清理：幼儿整理美工活动区的卫生，养成良好习惯。
10. 结束：教师宣布活动结束，幼儿有序离开美工活动区。
六、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起制作一个手工礼物，送给家人或朋友。
2. 作品征集：开展“最美手工礼物”作品征集活动，鼓励幼儿积极参与，展示自己的创作才华。
七、教学反思：1. 教师总结本次活动的教学效果，反思自己在教学过程中的优点和不足。
2. 针对幼儿在制作过程中的问题，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。
幼儿园大班上学期美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思
幼儿园大班上学期美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思一、教学目标1.了解小学生常用的颜色和画笔；2.了解裁剪、粘贴、装饰等绘画技巧；3.通过制作礼物培养幼儿的爱心和责任感；4.提高幼儿的动手能力和想象力。
二、教学准备1.彩色纸、剪刀、胶水、颜料和画笔；2.PPT课件：介绍颜色和画笔。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师出示一些常用的颜色和画笔，让孩子们猜猜看，并让孩子自由画出自己喜欢的颜色和图画，并介绍颜色和笔的名称。
2. 展示礼物（5分钟）老师出示一些有特殊寓意的礼物，如心形纸卡，照片夹，糖果盒等，让孩子们猜猜看是谁送的礼物，礼物的寓意是什么。
3. 制作礼物（30分钟）老师向孩子们介绍“给弟弟妹妹做礼物”的主题，并提供彩色纸、剪刀、胶水、颜料和画笔等工具，让孩子们自由发挥，选择自己喜欢的颜色和图案，制作出属于自己的礼物，并在班级展示。
4. 反思（5分钟）老师带领幼儿们一起分享自己的制作过程与经验，并提醒大家制作礼物时要体现爱心和责任感。
同时也挖掘出孩子们在创作过程中的优点和不足之处，着重强调他们在这个过程中所获得的成长和收获，并夸奖幼儿们的努力和创意。
四、教学反思这次以“给弟弟妹妹做礼物”为主题的美术教案让孩子们认识到了礼物的意义和寓意，同时也通过制作礼物提高了孩子们的动手能力和想象力。
在制作过程中不仅加强了亲子关系，还培养了社交意识，对幼儿身心健康成长有着重要的意义。
在下一次教学中，我们可以适当增加一些策略，如合理的时间安排，更多的练习机会，增加有意义的阐述和互动环节等，以便更好地提高幼儿的学习效果和回报。
中班美术活动教案：给弟弟妹妹做礼物
中班美术活动教案：给弟弟妹妹做礼物中班美术活动教案:给弟弟妹妹做礼物作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的中班美术活动教案:给弟弟妹妹做礼物，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班美术活动教案:给弟弟妹妹做礼物1生成背景：由于开学这一阶段时间在开展“我升中班了”主题活动，小朋友们都知道我是幼儿园的中班小朋友了，小班的弟弟、妹妹比我小，我们要关心弟弟、妹妹。
今天早上桌面游戏的时候，杨玉婷画了一张蜡笔画，她告诉我说：“我要把这张画带回去，送给小班的弟弟。
”她的一句话萌发了一个活动主题，何不让小朋友动手画或者折叠一些礼物，自己亲自送给小班弟弟妹妹，真正感受到我是中班小朋友了。
教学目的：1.知道中班哥哥、姐姐要关心弟弟妹妹，增强做中班小朋友的光荣感。
2.能主动大胆地与弟弟妹妹交往。
教学准备： 1.复习一些原来会做的折纸。
2.正方形纸若干。
3．作画工具。
重点与难点：做一样折纸的礼物。
环节：复习歌曲1.复习歌曲《我是中班小朋友》。
讨论1.中班的哥哥、姐姐应该怎样关心弟弟、妹妹？2.回忆折纸过程，出示2-3件折好的范例作品，幼儿交流自己会折的东西。
幼儿自由折纸1.提醒幼儿先想好内容，再折纸，折纸时要注意对齐、平整，对困难的幼儿，教师可以用范例启发，或示范一些容易折的物品，帮助他们完成任务。
2.教师将幼儿的作品写上姓名和班级。
练习送礼物1.幼儿送礼物时会用语言表达，如：“弟弟（妹妹），这是我折的XX，你能高高兴兴上幼儿园，我把这个送给你。
”在班上先练习说说。
2.带幼儿到小班送礼物，鼓励幼儿主动与弟弟妹妹交往。
效果分析：通过今天的送礼物活动，使我对我班小朋友有了进一步的认识，在我眼里他们是非常的了不起，每一位小朋友都很棒。
尤其是我们做好礼物去送给小二班的小朋友的时候，个个小朋友都能大胆地与小班的幼儿交往，有好几位幼儿做了好几样礼物分别送给小二班的小朋友。
大班社会领域教案《我给弟弟妹妹做礼物》
大班社会领域教案《我给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标1.了解礼物的意义及重要性，培养学生的关爱和分享意识。
2.培养学生的动手能力和创造力，提高他们的实践能力。
3.激发学生的情感情绪，增进亲情和友情。
二、教学重点1.明白礼物的意义。
2.通过制作礼物，培养学生的动手能力和创造力。
3.加深学生对亲情和友情的理解和感悟。
三、教学难点1.通过自己的实际行动表达对亲人的关爱。
2.培养学生的动手能力和创造力。
四、教学准备1.图片：亲子照片、兄弟姐妹合照等。
2.材料：纸张、颜料、彩纸、胶水等。
3.实物：学生自制的礼物。
五、教学过程1.导入：介绍礼物的意义和重要性，引导学生思考什么样的礼物更有意义。
2.呈现：展示图片，分享学生们自己收到的礼物以及送给别人的礼物，引发学生对亲情和友情的思考。
3.讲解：讲解制作礼物的方法和步骤，提供材料和工具，引导学生做出自己的礼物。
4.实践：学生动手制作礼物，老师辅导指导。
5.交流：学生展示自己的礼物，分享制作过程及感受，鼓励互相欣赏和赞美。
6.总结：总结制作礼物的经验和教训，强调礼物的真挚和用心。
六、课后延伸1.鼓励学生将自制的礼物送给家人或朋友，并分享送礼的感受和反馈。
2.组织学生写下送礼时的心情和祝福，制作成贺卡或书信寄送给收礼人。
3.鼓励学生根据自己的兴趣爱好，尝试更多不同的礼物制作形式，培养学生的创造力和想象力。
七、板书设计我给弟弟妹妹做礼物礼物的意义用手心制作送给最亲爱的人八、教学反思本节课通过制作礼物这一有情感、有温度的活动，引发学生对亲情和友情的思考和感悟，并培养了他们的动手能力和创造力。
学生通过实践活动感受到了制作礼物的乐趣和成就感，更加明确了礼物的意义和重要性。
在今后的教学中，可以多设计类似的活动，激发学生的兴趣和想象力，培养他们的人情味和实践能力。
幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思
幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思一、教学目标1.认得彩色卡纸和剪刀使用方法。
2.理解“礼物”是给别人的，可以表达本身的爱心和关怀。
3.启发人类本色的感情，提升情感表达本领。
二、教学准备1.卡纸、颜料、剪刀、画笔、彩贴、胶棒等。
2.呈现一些制作卡片的图片，引导幼儿带来本身心中的礼物。
三、教学过程1.引导：素材呈现在教室里，呈现一些制作卡片的图片，讲解其万用性和创意性，激励孩子们自由发挥想象力，带来本身心中的礼物，来制作一份特别的礼物送给弟弟或妹妹。
2.制作准备老师向幼儿解释如何使用工具，让幼儿娴熟使用剪刀，知晓剪纸的基本原则，如左右手协调，夹持正确等注意事项。
另外，让幼儿们说说本身带来的礼物，让老师帮忙找找相关图片或文件，引导幼儿们把握颜料搭配、刻画细节、胶棒处理等技能。
3.深化理解把真正的礼物放在桌子上，让孩子们察看、品味、思考。
对于没有带来礼物的孩子，老师可引导他们想象一下，包括要送什么、选择什么样的材料等。
在制作中，引导幼儿们能够自由表达思想和感受，同时也把好的思想和感受传递给礼物的接收者。
4.表达思想老师对每位幼儿的制作产品进行呈现，并予以确定和激励。
在课堂上，让孩子们自由发言，共享他们为什么选择这个礼物，以及他们的感受。
并且，记录下每个孩子的言语和制作工艺，以此为基础，帮忙家长更好地了解幼儿的思想和感受。
四、教学思考1.在教学中发觉了一些问题，幼儿之间相互埋怨礼物的好坏，特别不和谐。
老师适时开导孩子们，让他们学会赏识和感悟别人的心意。
2.在制作时，发觉很多幼儿不娴熟的使用剪刀或处理颜料等工具，表达本领不好，导致作品不是太完美。
对于这些情况，老师通过引导，提倡孩子们的积极性，建立更多沟通与互动，使他们尝试各种方法表达本身。
而在处理工具方面，则通过请家长来加强家庭作业，加强技能的长期性。
大班美术优质课教案及教学反思《给弟弟妹妹做礼物》2篇
大班美术优质课教案及教学反思《给弟弟妹妹做礼物》大班美术优质课教案及教学反思《给弟弟妹妹做礼物》精选2篇（一）教案：课时数：1课时教学目标：1. 调动学生对美术的兴趣，培养学生的观察力和创造力。
2. 让学生能够通过绘画表达感情和想法。
3. 提高学生的合作能力。
教学准备：1. 展示板2. 彩色纸张、颜色铅笔、剪刀、胶水等美术工具3. 弟弟妹妹的照片（可提前复印或打印）教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 给学生展示一张大家庭的照片，引导学生讨论照片中的人物关系。
2. 介绍今天的主题：“给弟弟妹妹做礼物”。
Step 2：学习（30分钟）1. 呈现素材：展示一些弟弟妹妹会喜欢的礼物图片，引导学生讨论它们的特点和颜色等。
2. 给学生分发彩色纸张、铅笔、剪刀和胶水等工具。
3. 引导学生观察弟弟妹妹的照片，设计并制作一份适合弟弟妹妹的礼物，可以是一幅画、一张贺卡、一个剪纸作品等。
4. 学生根据自己的设计，使用美术工具制作礼物。
Step 3：展示和交流（20分钟）1. 学生完成作品后，鼓励他们互相展示和交流自己的作品。
2. 引导学生描述他们的作品和制作过程，鼓励他们表达自己的想法和感受。
3. 让学生讨论他们制作礼物的体验和感受，分享彼此对弟弟妹妹的关爱和祝福。
Step 4：结束（5分钟）1. 完成作品展示和交流后，对学生的作品给予肯定和鼓励，激发学生对美术的兴趣。
2. 总结课堂内容，强调通过绘画可以表达感情和想法。
3. 布置课后作业：要求学生将作品送给弟弟妹妹，并记录他们的反应和感受。
教学反思：这节课的教学目标是培养学生的观察力和创造力，通过绘画表达感情和想法，以及提高学生的合作能力。
通过展示引导和学习素材，激发了学生的兴趣，并且设计了一个能够让学生主动思考和制作的任务。
在作品展示和交流环节，学生能够互相欣赏、交流和分享，对彼此的作品给予了积极的评价和肯定。
通过这节课的学习，学生不仅获得了对美术的兴趣和认知，还能够通过绘画表达自己对弟弟妹妹的关爱和祝福。
幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思
•••••••••••••••••幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、激发幼儿做哥哥姐姐的自豪感，增强其责任感。
2、培养幼儿的动手和观察能力。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：1、五彩彩纸、皱纹纸条、水彩笔、油画棒、胶水2、课前已经会折啄木鸟和揉纸球的方法活动过程：1、通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。
师：小朋友们，小班的弟弟妹妹们刚上幼儿园，你猜一猜，他们心里都在想写什么呢？师：他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭。
那我们现在是幼儿园的大哥哥、大姐姐了。
你们想爸爸妈妈的时候可以哭吗？如果你们看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想安慰他们吗？那怎么来安慰他们呢？师：我们小朋友们真棒，想到这么多的办法，那今天我们就来制作一份礼物来送给小一班的弟弟妹妹们，好吗？2、展示礼物，激发幼儿制作兴趣。
师：前几天，我们学习了折纸《啄木鸟》，那今天我们就来制作一幅拼贴画《啄木鸟捉虫》，送给弟弟妹妹们。
师：先来看一看邵老师制作的拼贴画，看一看画面上都有什么？（投影仪）老师拿出已经做好的两件礼物展示给小朋友看，分组传阅，请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物。
3、分组讨论制作礼品的材料。
师：请小朋友们说一说，这幅拼贴画用了哪些材料？4、共同制作步骤图。
步骤一：长方形纸短边朝上，长边朝旁边。
拿黑色水彩笔画上树干、树冠。
步骤二：用正方形纸折成啄木鸟，并添上眼睛和羽毛。
步骤三：皱纹纸条揉成球（果子），将球和果子用胶水粘在画面上。
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案一、活动目标1. 了解弟弟妹妹的喜好，培养关爱弟弟妹妹的情感。
2. 通过手工制作礼物，发展幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 学会分享，体验送礼物的快乐。
二、活动准备1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。
2. 幼儿弟弟妹妹的照片或画像。
3. 音乐CD《送礼物》。
三、活动过程1. 导入：教师播放音乐《送礼物》，引导幼儿感受送礼物的快乐。
2. 讨论：引导幼儿谈论弟弟妹妹的喜好，鼓励幼儿分享自己送给弟弟妹妹的礼物。
3. 制作：教师发放手工材料，指导幼儿制作礼物。
如：剪裁彩纸、涂抹胶水、绘画等。
4. 礼物展示：鼓励幼儿展示自己的作品，引导幼儿讲述礼物的寓意和送礼物的期待。
四、活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，将自己制作的礼物送给弟弟妹妹，并记录弟弟妹妹的反应。
2. 环境创设：将幼儿制作的作品装饰在班级环境中，营造温馨的氛围。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，帮助幼儿完成作品。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿学会分享和关爱。
3. 活动结束后，教师要关注幼儿对活动内容的反馈，为下次活动提供参考。
六、教学资源1. 参考书籍：《幼儿美术活动指导》、《幼儿园大班教学计划》。
2. 网络资源：幼儿美术教育网站、幼儿手工制作视频教程。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解活动目标、制作方法和注意事项。
2. 示范法：教师演示制作过程，引导幼儿模仿。
3. 参与式教学：教师参与幼儿的制作过程，与幼儿共同完成作品。
八、活动评价1. 过程评价：关注幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创造力。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、美观度和完整性。
3. 情感评价：关注幼儿在活动中的情感表现，如关爱、分享和合作。
九、安全与卫生1. 活动前，教师要检查手工材料，确保无尖锐物品和有毒物质。
2. 活动中，教师要加强安全教育，提醒幼儿小心使用剪刀、胶水等工具。
我给弟弟妹妹做礼物-幼儿园大班社会教案
我给弟弟妹妹做礼物-幼儿园大班社会教案法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。
（高尔斯华绥）幼儿园大班社会教案《我给弟弟妹妹做礼物》大班社会领域教案《我给弟弟妹妹做礼物》户外活动：集体活动：发展动作：平衡活动内容：游戏“走过小河”活动准备：小蘑菇12个。
指导重点：提醒幼儿大胆迈步，保持身体平稳。
分散活动：跳跨栏、走小桥、钻小门。
活动目标：1、激发幼儿做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感，并有为弟弟、妹妹作榜样的意识和责任感。
2、引导幼儿大胆与小班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。
3、利用多种美术技能制作不同美术作品，作为礼物。
重难点分析：重点：会用不同技能制作不同作品。
难点：体验做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感。
活动准备：知识：中班学习了各种技能。
物质：各种美术材料（画纸、画笔、剪刀、彩纸等）。
活动过程：一、导入：谈话引出主题：问：“今天早上我们幼儿园里有什么新变化？(教案来源：屈老师教案网)小弟第、小妹妹刚刚来到幼儿园一定很想家，我们怎样来关心、安慰他们呢？二、展开：1、请幼儿发表自己的见解，并注意及时引导。
2、根据幼儿自己的想法，教师支持幼儿的选择，并提供不同材料，3、幼儿利用自己的美术技能，制作不同作品，教师进行适当帮助，做好鼓励表扬。
4、启发幼儿利用礼物，想出一句关心或安慰弟弟、妹妹的语句。
5、组织幼儿到小班去礼物，并注意观察幼儿间的交往情况。
三、结束：回到教室，进行总结，请幼儿说说自己的感受，进一步体验做大班哥哥、姐姐的自豪感。
【素材积累】海明威和他的“硬汉形象”美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。
他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。
第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。
突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。
我给弟弟妹妹做礼物教案
我给弟弟妹妹做礼物教案我给弟弟妹妹做礼物教案1活动目标：1、激发幼儿做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感，并有为弟弟、妹妹作榜样的意识和责任感。
2、引导幼儿大胆与小班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。
3、利用多种美术技能制作不同美术作品，作为礼物。
重难点分析：重点：会用不同技能制作不同作品。
难点：体验做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感。
活动准备：知识：中班学习了各种技能。
物质：各种美术材料（画纸、画笔、剪刀、彩纸等）。
活动过程：一、导入：谈话引出主题：问：“今天早上我们幼儿园里有什么新变化？小弟第、小妹妹刚刚来到幼儿园一定很想家，我们怎样来关心、安慰他们呢？二、展开：1、请幼儿发表自己的见解，并注意及时引导。
2、根据幼儿自己的想法，教师支持幼儿的选择，并提供不同材料，3、幼儿利用自己的`美术技能，制作不同作品，教师进行适当帮助，做好鼓励表扬。
4、启发幼儿利用礼物，想出一句关心或安慰弟弟、妹妹的语句。
5、组织幼儿到小班去礼物，并注意观察幼儿间的交往情况。
三、结束：回到教室，进行总结，请幼儿说说自己的感受，进一步体验做大班哥哥、姐姐的自豪感。
发展动作：平衡活动内容：游戏“走过小河”活动准备：小蘑菇12个。
指导重点：提醒幼儿大胆迈步，保持身体平稳。
分散活动：跳跨栏、走小桥、钻小门。
教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。
不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。
教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。
我给弟弟妹妹做礼物教案2活动目标：1.激发幼儿做哥哥姐姐的自豪感，增强其责任感。
2.培养幼儿的动手和观察能力。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1.五彩彩纸、皱纹纸条、水彩笔、油画棒、胶水2.课前已经会折啄木鸟和揉纸球的方法活动过程：1.通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。
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(中班美术活动教案)给弟弟妹妹做礼物教案
给弟弟妹妹做礼物教案
中班美术活动给弟弟妹妹做礼物教案主要包含了生成背景，教学目标，教学准备，重点与难点，活动环节，效果分析等内容，知道中班哥哥、姐姐要关心弟弟妹妹，增强做中班小朋友的光荣感，能主动大胆地与弟弟妹妹交往，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看给弟弟妹妹做礼物教案吧。
生成背景：
由于开学这一阶段时间在开展“我升中班了”主题活动，小朋友们都知道我是幼儿园的中班小朋友了，小班的弟弟、妹妹比我小，我们要关心弟弟、妹妹。
今天早上桌面游戏的时候，杨玉婷画了一张蜡笔画，她告诉我说：“我要把这张画带回去，送给小班的弟弟。
”她的一句话萌发了一个活动主题，何不让小朋友动手画或者折叠一些礼物，自己亲自送给小班弟弟妹妹，真正感受到我是中班小朋友了。
教学目标：
1.知道中班哥哥、姐姐要关心弟弟妹妹，增强做中班小朋友的光荣感。
2.能主动大胆地与弟弟妹妹交往。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。