小班综合教案：给弟弟妹妹送礼物
大班美术活动教案：给弟弟妹妹做礼物教案(附教学反思)
大班美术教学计划：给弟弟妹妹的礼物（反思教学）大班艺术活动教给弟弟妹妹一份礼物（用反思教学）主要包括活动，活动，活动，活动，思考等，激发孩子为自己的兄弟姐妹感到骄傲，增强他们的责任感，培养孩子的手和观察能力，适合幼儿园教师参加大班艺术活动课，来看看弟弟妹妹的礼物计划。
活动目标：1.激励年幼的孩子为他们的兄弟姐妹感到骄傲，增强他们的责任感。
2.培养幼儿的手和观察技能。
3.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。
4.培养幼儿进行实践操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。
5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。
活动准备：多彩纸，皱纹纸，水彩笔，油画棒，胶水2.课前折叠啄木鸟和绉纸球的方法活动程序：通过谈话，鼓励孩子为弟弟和妹妹送礼物。
老师：孩子们，小班的弟弟妹妹刚去幼儿园。
你猜对了，他们想在心里写些什么？老师：他们在考虑妈妈和爸爸，有时他们会哭。
那么我们现在是幼儿园的大哥哥和大姐姐。
你想要妈妈和爸爸，你能哭吗？如果你看到你的兄弟姐妹在哭，你想安慰他们吗？怎么来安慰他们？老师：我们的孩子很棒。
考虑到这么多方面，今天我们将为孝义的弟弟妹妹做礼物，好吗？2.展示礼物，激发孩子们的兴趣。
师：几天前，我们学习了折纸《啄木鸟》，今天我们将为兄弟姐妹制作拼贴《啄木鸟捉虫》。
老师：让我们来看看邵老师的拼贴画。
你在屏幕上看到了什么？（投影仪）老师拿出两件已经制作过的礼物送给孩子们。
小组散发并要求孩子们观看老师的礼物。
3.讨论用于分组制作礼物的材料。
老师：请告诉孩子这个拼贴画中使用了哪些材料？4.共同生成步骤图。
步骤1：矩形纸的短边朝上，长边朝向侧面。
在树干和表冠上采用黑色水彩笔触。
步骤2：用方形纸折成啄木鸟，加入眼睛和羽毛。
步骤3：将皱褶的纸条剥成球状（水果），将球和水果粘在图片上。
5.展示幼儿所做的礼物并对其进行评估。
6.结论:师：当我们下周一举旗时，我们会将这幅画送给孝义的弟弟和妹妹，并告诉他们啄木鸟的技巧以及你是如何制作这个拼贴画的。
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案
一、活动名称：大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》二、活动目标：1. 培养幼儿的手工制作能力和创造力。
2. 培养幼儿的审美观念，提高他们的美术欣赏能力。
3. 培养幼儿的亲情意识，让他们学会关心和关爱弟弟妹妹。
三、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美术材料。
2. 示范作品、图片等教学资源。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示示范作品，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的创作兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解本次活动的要求和步骤，引导幼儿掌握基本的制作方法。
3. 创作：教师带领幼儿一起动手制作礼物，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流和分享。
5. 总结：教师对本次活动进行小结，表扬幼儿的优点，鼓励他们在下次活动中继续努力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的美术创作活动。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的环境中，让其他年级的幼儿也能欣赏到并进行交流。
3. 区域活动：在区域活动中设置美术创作区，提供丰富的材料，让幼儿自由选择创作。
六、活动重点：1. 培养幼儿的手工制作技能，如剪、贴、折等。
2. 引导幼儿运用色彩和构图表达自己的想法和情感。
七、活动难点：1. 幼儿在制作过程中如何把握整体的布局和设计。
2. 幼儿如何运用色彩搭配，使作品更具视觉冲击力。
八、活动步骤：1. 教师向幼儿展示示范作品，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的创作兴趣。
2. 教师讲解本次活动的要求和步骤，示范制作方法，并引导幼儿掌握基本技巧。
3. 幼儿根据自己的想法，选择材料和颜色，开始制作礼物。
4. 教师在制作过程中给予个别指导，帮助幼儿解决问题。
5. 完成作品后，教师组织幼儿相互展示、欣赏和交流。
6. 教师对本次活动进行小结，表扬幼儿的优点，鼓励他们在下次活动中继续努力。
九、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案
一、活动名称：大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案二、活动目标：1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的绘画能力。
2. 培养幼儿关爱弟弟妹妹的情感，学会分享和赠予。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
三、活动准备：1. 彩纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料。
2. 弟弟妹妹的图片或视频。
3. 音乐CD、《小星星》歌曲歌词。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们送给弟弟妹妹的礼物，引导幼儿谈论礼物的意义。
2. 讲解：向幼儿展示弟弟妹妹的图片或视频，引导幼儿观察他们的特点，激发幼儿关爱弟弟妹妹的情感。
3. 绘画：引导幼儿用水彩笔、蜡笔等绘画材料，为弟弟妹妹绘制礼物。
鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的快乐。
5. 总结：通过讨论，让幼儿理解分享和赠予的意义，培养幼儿关爱弟弟妹妹的情感。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造温馨的氛围。
3. 音乐活动：学唱《小星星》歌曲，培养幼儿的音乐素养。
4. 角色扮演：组织幼儿进行家庭角色扮演，体验家庭成员间的关爱与分享。
六、活动重点：1. 帮助幼儿理解礼物的意义，培养幼儿的赠予意识。
2. 引导幼儿通过绘画表达自己对弟弟妹妹的关爱。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
七、活动难点：1. 引导幼儿观察弟弟妹妹的特点，并将观察结果运用到绘画作品中。
2. 培养幼儿的绘画技巧，如色彩搭配、画面构图等。
3. 激发幼儿的创造力，创作出富有新意的礼物。
八、活动步骤：1. 导入：邀请幼儿分享他们送给弟弟妹妹的礼物，引导幼儿谈论礼物的意义。
2. 观察：展示弟弟妹妹的图片或视频，引导幼儿观察他们的特点，激发幼儿关爱弟弟妹妹的情感。
3. 绘画：引导幼儿用水彩笔、蜡笔等绘画材料，为弟弟妹妹绘制礼物。
大班美术《给弟弟妹妹送礼物》教案
1. 了解弟弟妹妹的喜好，学会用心制作礼物。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿之间的亲情，让他们学会关爱他人。
二、教学内容：1. 讨论弟弟妹妹的喜好，确定礼物主题。
2. 学习简单的绘画和制作技巧，如剪纸、粘贴等。
3. 创作礼物，写上祝福语。
三、教学准备：1. 准备彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
2. 准备画纸、颜料等绘画材料。
3. 准备弟弟妹妹的姓名和年龄等信息。
四、教学过程：1. 导入：讲述一个关于兄弟姐妹间互相关爱的故事，引导幼儿谈论自己对弟弟妹妹的关心和祝福。
2. 讨论：询问幼儿弟弟妹妹的喜好，确定礼物主题。
3. 示范：教师展示简单的绘画和制作技巧，引导幼儿学习。
4. 创作：幼儿动手制作礼物，教师巡回指导。
五、作业布置：1. 完成一幅关于兄弟姐妹间关爱的绘画作品。
2. 写一首关于兄弟姐妹的诗歌或故事。
3. 回家后，将自己的作品送给弟弟妹妹，并给他们一个拥抱。
1. 观察幼儿在制作礼物过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在分享作品时的情感表达，是否能够传达出对弟弟妹妹的关爱。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿回家后是否能够主动将自己的作品送给弟弟妹妹，并观察他们的互动情况。
七、教学拓展：1. 开展一次关于家庭成员主题的美术活动，让幼儿绘制全家福。
2. 邀请家长参与亲子制作活动，增进家长与孩子间的感情。
3. 组织一次兄弟姐妹间的礼物交换活动，让幼儿体验到互相关心的快乐。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个孩子的情绪，及时给予鼓励和指导。
2. 确保制作材料的安全性，避免幼儿受伤。
3. 对于年龄较小的孩子，可以适当提供帮助，让他们也能够完成作品。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否能够激发幼儿的积极参与和表达能力。
2. 思考如何更好地将亲情教育融入到美术教学中，让幼儿在创作过程中感受到家庭的温暖。
3. 考虑如何根据幼儿的年龄特点，设计更具趣味性和挑战性的教学内容。
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案
一、活动名称：大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》二、活动目标：1. 了解弟弟妹妹的喜好，学会用心为弟弟妹妹挑选礼物。
2. 发挥想象力，运用绘画、手工等手段制作礼物。
3. 培养幼儿之间的亲情，增进兄弟姐妹之间的感情。
三、活动准备：1. 彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒等绘画、手工材料。
2. 弟弟妹妹的照片或画像。
3. 音乐《送给弟弟妹妹的礼物》CD。
四、活动过程：1. 导入：教师播放音乐《送给弟弟妹妹的礼物》，引导幼儿感受亲情的美好。
2. 讨论：引导幼儿谈论自己送给弟弟妹妹的礼物，分享喜悦的心情。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将礼物带回家，送给弟弟妹妹，并与家长分享活动乐趣。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的礼物装饰在班级环境中，营造温馨的氛围。
3. 区域活动：教师在美工区设置“礼物制作”专区，引导幼儿自由创作礼物。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：学会用心为弟弟妹妹挑选礼物，培养幼儿的亲情意识。
2. 教学难点：运用绘画、手工等手段制作礼物，提高幼儿的审美和动手能力。
七、教学方法：1. 情境教学法：通过音乐、图片等创设情境，引导幼儿感受亲情。
2. 示范教学法：教师示范制作礼物，引导幼儿模仿操作。
3. 互动教学法：教师组织幼儿相互赠送礼物，促进幼儿之间的交流。
八、教学步骤：1. 导入：教师播放音乐《送给弟弟妹妹的礼物》，引导幼儿感受亲情的美好。
2. 讨论：引导幼儿谈论自己送给弟弟妹妹的礼物，分享喜悦的心情。
九、作业设计：1. 回家后，用自己的方式为弟弟妹妹制作一份礼物。
2. 与家长分享活动心得，感受亲情的美好。
十、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对亲情的认识和动手能力。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿回家后表现的评价，以便更好地指导幼儿。
3. 作品展示：评价幼儿制作的礼物，关注幼儿的创意和动手能力。
重点和难点解析一、活动名称：在教案中，活动名称应当准确反映活动的核心内容，便于幼儿理解和期待。
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案
一、活动名称：大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》二、活动目标：1. 培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿创作潜能。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力、观察力和表达能力。
4. 培养幼儿之间的相互关爱和分享意识。
三、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画材料。
2. 弟弟妹妹的图片或者玩偶。
3. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示弟弟妹妹的图片或者玩偶，引导幼儿谈论自己送给弟弟妹妹的礼物，引出本次活动主题。
2. 讲解：教师向幼儿讲解绘画材料的使用方法，示范如何制作礼物。
3. 创作：幼儿根据自己的想法，利用彩纸、剪刀、胶水等材料制作礼物。
4. 展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作礼物的过程和感受。
5. 结束：教师总结本次活动，表扬幼儿的积极参与和创作成果，播放轻松愉快的音乐，结束本次活动。
五、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，为弟弟妹妹制作一份礼物，并送给他们。
2. 环境创设：将幼儿制作的作品布置在教室的展示墙上，供全体幼儿欣赏。
3. 区域活动：在美工区设立“礼物制作”角，提供相关材料，供幼儿自由创作。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀、胶水等材料时的安全，教师需在旁辅导和监督。
2. 尊重每个幼儿的创作想法，鼓励幼儿表达自己的情感和体验。
3. 在创作过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予适当的帮助和指导。
4. 活动时间控制在45分钟左右，以保证幼儿充分参与并完成作品。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和创作积极性。
2. 关注幼儿在制作礼物过程中的动手操作能力和合作意识。
3. 评估幼儿在活动结束时的作品质量及其创意表现。
4. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中完成作业的情况。
八、活动反思：1. 教师应反思活动设计的难易程度是否适合大班幼儿，是否需要做出调整。
2. 考虑活动过程中是否有充分的互动和交流，以及幼儿的表达机会是否充分。
活动5：《给弟弟妹妹做礼物》(美工)
1．激发为弟弟妹妹制作礼物的愿望
提问：小班弟弟妹妹刚上幼儿园，他们心里想些什么呢?我们是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，应该怎样关心弟弟妹妹呢?
2．讨论制作礼物的方法和材料。
提问：我们能够做什么礼物送给弟弟妹妹呢?需要什么材料?怎么制作?
3．幼儿制作
（1）启发幼儿先想好自己要做什么？
（2）制作中遇到困难先自己想办法，也能够请教师帮忙或同伴间相互帮忙。
延伸：
1.去小班送礼物，带弟弟妹妹玩游戏。
2.幼儿拿自己的作品送给小班弟弟妹妹时，要告诉他们：自己制作的是什么，或者问问弟弟妹妹“你知道这是什么材料做的，怎么玩法”等，与弟弟妹妹交流后一起玩。
策略调整
逐步与小班幼儿建立“大带小”的兄弟姐妹关系，经常（或者定期）为弟弟妹妹表演节目（如唱歌、跳舞、朗诵、讲故事等），带弟弟妹妹玩游戏、散步等。
重点、难点
重点：乐意用绘画、折纸、剪贴等多种方法制作小礼物送给小班弟弟妹妹。
难点：会自己选择合适的材料和工具制作小礼物。
活动准备
1．引导幼儿注重小班新生，关心刚上幼儿园的弟弟妹妹。
2．各色皱纸、蜡光纸，以及折纸书、绘画用的白纸、油画棒、剪刀和胶水等。
3．幼儿自己收集的奶瓶、矿泉水瓶、一次性杯子或盘子。
活动名称
《给弟弟妹妹送礼物》(手工)
活动目标
1．乐意用绘画、折纸、剪贴等多种方法制作小礼物送给小班弟弟妹妹。会自己选择合适的材料和工具制作小礼物。
2．产生做哥哥姐姐的自豪感和关心弟弟妹妹的情感。
情况分析
作为刚刚升入大班的孩子来说，他们是感到骄傲的。知道自己已经是小班的弟弟妹妹的哥哥姐姐了，有了一种关心他人的情感，为了使这种情感得以升华，让动手水平还不是很强的孩子得到锻炼，设ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ本次活动。
送给弟弟妹妹的礼物的教案
送给弟弟妹妹的礼物的教案教案标题：送给弟弟妹妹的礼物教案目标：1. 通过本课的学习，学生将能够理解送礼物的意义和重要性。
2. 学生将能够运用所学知识，制作一份适合弟弟妹妹的特别礼物。
3. 学生将培养关爱他人、分享和善良的价值观。
教学重点：1. 理解送礼物的意义和重要性。
2. 学习制作适合弟弟妹妹的特别礼物。
教学准备：1. 图片或视频展示不同的礼物。
2. 制作礼物所需的材料和工具。
3. 准备一些示范制作礼物的步骤。
教学过程：引入：1. 展示不同的礼物图片或视频，引发学生对送礼物的讨论。
2. 引导学生思考，为什么送礼物是一种表达关心和善意的方式。
主体：1. 向学生介绍送给弟弟妹妹的特别礼物的概念，强调制作礼物的意义。
2. 分享一些适合弟弟妹妹的礼物创意，鼓励学生提出自己的创意。
3. 指导学生选择一种创意，并提供示范制作礼物的步骤。
4. 学生根据自己的选择，准备所需材料和工具。
5. 学生按照示范步骤制作礼物，并在需要时向老师寻求帮助。
6. 学生完成礼物后，可以装饰和包装礼物。
总结：1. 邀请学生分享自己制作的礼物，让其他同学欣赏和赞美。
2. 强调送礼物的重要性，以及关心和善意的表达方式。
3. 鼓励学生将所学的价值观运用到日常生活中，关心和分享给家人和朋友。
拓展活动：1. 学生可以将制作的礼物送给弟弟妹妹，并观察他们的反应。
2. 学生可以写一篇关于送礼物的心得体会，分享给全班。
评估方式：1. 观察学生在制作礼物过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生制作的礼物是否符合创意要求。
3. 评估学生对送礼物意义的理解和价值观的运用。
教案扩展：1. 可以邀请学生带来其他特别的礼物示范和分享。
2. 可以组织学生制作一些慈善礼物，送给需要帮助的人。
备注：根据具体教育阶段的要求，可以适当调整教案的内容和深度。
以上教案适用于小学低年级和中年级阶段，可以根据实际情况进行调整。
为弟弟妹妹准备礼物社会教案
为弟弟妹妹准备礼物社会教案一、教学目标1. 知识目标：理解礼物在社会交往中的作用和意义，掌握选择和准备礼物的基本知识。
2. 能力目标：培养学生观察、分析和实践的能力，让他们学会如何为弟弟妹妹选择和准备合适的礼物。
3. 情感目标：通过实践活动，让学生体验到赠礼物的快乐和成就感，增强他们对家庭成员的关爱和责任感。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让学生掌握选择和准备礼物的基本知识和技巧，了解礼物在社会交往中的作用和意义。
2. 教学难点：如何引导学生将理论知识转化为实践操作，让他们学会如何为弟弟妹妹选择和准备合适的礼物。
三、教学过程1. 导入：通过分享自己收到的礼物和送礼物的经历，激发学生对礼物的好奇心和兴趣。
2. 知识点讲解：讲解礼物的起源、发展和意义，让学生了解礼物在社会交往中的作用和重要性。
同时，介绍如何根据不同场合和收礼人的喜好选择礼物，以及礼物的包装和附带的祝福语等细节。
3. 案例/活动实施：通过分析真实案例和小组讨论等形式，引导学生思考如何为弟弟妹妹选择和准备合适的礼物。
同时，安排学生模拟购买礼物和包装礼物的实践活动，加深学生对这些过程的理解和掌握。
4. 评价方式：通过课堂观察、小组讨论和个人报告等方式，评价学生对选择和准备礼物知识的掌握情况，以及他们的参与度和表达能力。
5. 教学方法和手段：采用多媒体教学、实物展示和小组讨论等多种教学方法和手段，以增强学生的感知和理解能力，提高教学效果。
四、辅助教学资源与工具1. 教学PPT：包括礼物的起源、发展和意义等基本知识，以及如何选择和准备礼物的技巧等内容。
2. 实物展示：展示不同类型的礼物及其包装，让学生更加直观地了解礼物及其包装的多样性。
3. 小组讨论表：用于组织学生进行小组讨论，记录他们的讨论内容和结果，帮助他们更好地理解和掌握知识点。
4. 教学视频：播放一些与礼物相关的视频，增强学生对礼物及其重要性的认识和理解。
五、结论本节课通过讲解、实践和评价等多种方式，让学生充分了解和掌握选择和准备礼物的基本知识和技巧，增强他们对社会交往中礼物作用的理解。
小班综合教案：给弟弟妹妹送礼物
小班综合教案：给弟弟妹妹送礼物（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案1.1 活动意义：通过本节美术活动，让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的审美情感和审美创造力。
1.2 活动适应对象：大班幼儿1.3 活动时长：25分钟二、知识点讲解2.1 知识点一：介绍绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）及其使用方法2.1.1 彩笔：用来绘制线条和简单图形2.1.2 水粉：用来填充颜色和涂抹2.1.3 画纸：用来绘制作品三、教学内容3.1 教学内容一：讲解绘画的基本技巧3.1.1 握笔姿势：正确握笔，手指自然弯曲，掌心空出3.1.2 线条：用彩笔描绘出流畅的线条3.1.3 图形：用水粉填充基本图形四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿认识和掌握绘画的基本技巧4.2 技能目标：培养幼儿独立完成绘画作品的能力4.3 情感目标：培养幼儿的审美情感和审美创造力五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿掌握正确的握笔姿势和绘画技巧5.2 教学重点：培养幼儿独立完成绘画作品的能力以下是剩下的五个章节，请参考：六、教学过程6.1 导入：教师展示一些绘画作品，激发幼儿的兴趣6.2 讲解：教师讲解绘画的基本技巧和注意事项6.3 实践：幼儿动手绘画，教师巡回指导七、作品展示与评价7.1 展示：将幼儿的绘画作品贴在墙上，进行展示7.2 评价：教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的进步八、教学反思8.1 总结：教师总结本次活动的教学效果和不足之处8.2 改进：针对不足之处，提出改进措施九、教学资源9.1 教材：绘画教材、绘画作品示例9.2 教具：彩笔、水粉、画纸、画板等十、教学评价10.1 评价标准：根据幼儿的绘画技巧、创作能力和审美情感进行评价10.2 评价方法：教师评价、同伴评价、自我评价相结合以上是关于《给弟弟妹妹送礼物》的大班美术活动教案，希望对您有所帮助。
六、教具与学具准备6.1 教具：彩笔、水粉、画纸、画板、绘画教材、作品示例6.1.1 彩笔：准备不同颜色和粗细的彩笔，以满足幼儿绘画需求6.1.2 水粉：准备不同颜色的水粉，供幼儿涂抹和填充6.1.3 画纸：准备足够的画纸，供每个幼儿绘制作品6.1.4 画板：准备画板，方便幼儿稳定绘制作品6.1.5 绘画教材：准备绘画教材，供幼儿参考和学习6.1.6 作品示例：准备一些优秀的绘画作品示例，供幼儿欣赏和学习七、教学过程7.1 导入：教师展示一些绘画作品，激发幼儿的兴趣和创作欲望7.1.1 展示作品：教师展示一些优秀的绘画作品，让幼儿欣赏7.1.2 引发兴趣：教师通过提问和互动，引导幼儿思考和表达自己对作品的看法7.1.3 创作欲望：教师鼓励幼儿自由发挥，创作自己的绘画作品7.2 讲解：教师讲解绘画的基本技巧和注意事项7.2.1 绘画技巧：教师示范正确的握笔姿势、线条描绘和图形填充的方法7.2.2 注意事项：教师提醒幼儿注意绘画过程中的安全事项，如避免弄脏衣服和互相碰撞7.3 实践：幼儿动手绘画，教师巡回指导7.3.1 独立创作：每个幼儿根据自己的想法和兴趣，独立完成绘画作品7.3.2 教师指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题和困难7.3.3 鼓励与支持：教师给予每个幼儿积极的鼓励和支持，增强他们的自信心八、板书设计8.1 板书内容：教师在黑板上设计一些简单的图形和线条，供幼儿参考和模仿8.1.1 图形：教师在黑板上画出一些基本图形，如圆形、方形、三角形等8.1.2 线条：教师在黑板上画出一些基本线条，如直线、曲线、波浪线等8.1.3 文字说明：教师在旁边写上一些简单的文字说明，指导幼儿如何描绘图形和线条九、作业设计9.1 作业内容：让幼儿回家后，尝试用自己的方式绘制一幅作品，可以是画自己的家庭成员或者自己喜欢的物品9.1.1 家庭成员：幼儿可以画出自己的家人，如爸爸妈妈、兄弟姐妹等9.1.2 喜欢物品：幼儿可以画出自己喜欢的物品，如玩具、食物、动物等十、课后反思及拓展延伸10.1 反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标和效果，是否每个幼儿都得到了适当的指导和支持10.1.1 教学目标：教师思考是否帮助幼儿掌握了绘画的基本技巧和创作能力10.1.2 幼儿支持：教师思考是否给予了每个幼儿足够的鼓励和支持，让他们充分展示自己的创作才能10.2 拓展延伸：教师可以鼓励幼儿将自己的作品进行展示和交流，可以是班级内的展示，也可以是家庭中的展示给爸爸妈妈观赏。
幼儿园中班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》
幼儿园中班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标1.让幼儿学会使用画笔和颜料进行简单的涂抹，培养手部协调能力。
2.让幼儿发挥想象力，设计出简单而有趣的礼物。
3.鼓励幼儿通过自己的劳动成果来表达对家人的爱和感恩之情。
二、教学准备1.材料：颜料、画笔、画纸、彩带、绳子、卡纸等2.场地：教室或者室外空地三、教学内容和步骤1. 导入老师可以通过给孩子们展示自己的手工制品或者幼儿园里面展示的其它孩子的手工制品来引入本节课的主题。
也可以通过简单的提问，让孩子们说出自己曾经制作过的礼物或者送给家人的礼物。
2. 教学过程1.教师首先向孩子们展示如何涂抹颜料。
可以用一块白纸或者废弃的画纸让孩子们尝试一下，让孩子们熟悉使用画笔和颜料的方法。
2.给孩子们分发画纸和颜料，要求孩子们先在画纸上画出自己想做的礼物，再涂抹颜色。
3.当孩子们完成画图工作之后，可以让他们选用彩带或者绳子来装饰他们的礼物。
4.最后，老师可以准备一些卡纸或者其他材料让孩子们把礼物包装成一个个精美的礼品盒。
3. 教学总结老师可以引导孩子们对于刚才做的礼物进行讨论。
可以让每个孩子依次展示自己的礼物，让其他同学提出不同的意见和建议。
同时，也可以让孩子们把礼物送给家人，以此表达心意。
四、教学评估教师可以通过以下方式进行评估：1.观察幼儿的涂抹和画图过程，看是否能够熟练地使用画笔和颜料。
2.观察孩子们设计的礼物是否简单明了且有趣，并且看是否能够运用辅助材料将礼物装饰得更美观。
3.对于孩子们把礼物送给家人并表达心意的表现进行评估。
五、教学反思1.采用手工艺术创作的方式，使幼儿在体验美的同时，也能培养他们的创意、想象力以及动手能力。
2.本堂课的教学目标一方面是让孩子们学会描绘，另一方面则是通过自己的手工制做礼物来表达感情。
可以达到爱与敬的教育目的。
3.在今后的教学实践中，可以更注重细节和过程，让孩子们更有体验和参与感。
同样，也可以加入有趣的游戏元素，提高孩子们的学习兴趣和积极性。
幼儿园小班科学教案《送礼物》
幼儿园小班科学教案《送礼物》教学目标1.帮助幼儿了解送礼物的基本概念和意义；2.培养幼儿关爱他人，懂得分享的态度；3.提高幼儿的动手能力，锻炼幼儿的观察能力。
教学内容1.送礼物的概念和意义2.制作小礼品并送给他人教学重难点1.教学重点：幼儿园小班学生能够理解送礼物的意义以及如何制作小礼品。
2.教学难点：如何让幼儿感受到送礼物以及分享的乐趣。
教学准备1.合适的教学环境，如教室、家园等；2.手工礼品材料：纸张、彩笔、给力胶等；3.教具：图片等；4.课前思路：定位所要分享的种类，以及如何在课程活动中共同分享。
教学方法1.图片教学法，边看边学；2.动手制作；教学步骤第一阶段：导入1.以儿童喜闻乐见的方式，用图片呈现小班化妆品。
尤其是那些多孔的装饰物，能带给孩子最直观美感。
2.引导学生教课老师提出问题：“大家做的小礼品准备送给谁呢？”第二阶段：讲解1.通过代表礼品公司的两个小人物，领导着孩子们讨论“制作礼品”的具体流程。
从头到尾都要用画面让孩子们大致了解这个过程。
第三阶段：加强学习1.安排班级活动，让所有幼儿制作小礼品，从原材料到加工，教学老师要有耐心地帮助每一位孩子，既保证质量又能保证时间。
第四阶段：演示展览1.孩子们完成制作后，让每一位学生向同学展示自己的礼品，并向全班介绍这个小礼品。
2.每位学生都要介绍自己小礼品的设计思路，材料的选择，以及特殊的制作技巧等。
第五阶段：评价总结1.老师进行综合评价，对学生的礼品进行评选，及时把获胜学生的优秀作品展出给家长观赏。
2.询问学生的感受，了解学生对制作小礼品的感悟，提醒他们在日后生活中，要继续保持制作小礼品的爱好，并传递礼物的快乐、心意。
差异化教学1.有些孩子的动手能力比较弱，需要在制作礼品的过程中多给予帮助；2.对于一些自闭症或是语言障碍的孩子，可以以图片或是其他非语言性的方式帮助他们更好地领会制作礼品的过程。
教学反思这节课使用了一些新的教学方法，比如说图片教学法，动手制作等方法。
送给弟弟妹妹的礼物教案
一、教学目标：1. 让学生了解送礼物的重要性，学会关心他人。
2. 培养学生挑选礼物的能力，提高学生的审美观。
3. 培养学生节约用钱、合理消费的观念。
二、教学重点：1. 学会为弟弟妹妹挑选合适的礼物。
2. 培养学生关心他人、乐于分享的品质。
三、教学难点：1. 如何挑选出既实用又受欢迎的礼物。
2. 如何在送礼过程中表达自己的心意。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解送礼物的重要性及如何挑选礼物。
2. 示范法：教师示范如何为弟弟妹妹挑选礼物。
3. 讨论法：学生分组讨论，分享各自的送礼经验。
4. 实践法：让学生实际挑选礼物，锻炼他们的判断力和沟通能力。
五、教学步骤：1. 导入：讲述一个关于送礼物的温馨故事，引发学生的兴趣和思考。
2. 讲解：送礼物的重要性、如何挑选礼物以及送礼物的注意事项。
3. 示范：教师展示如何为弟弟妹妹挑选礼物，让学生了解挑选礼物的技巧。
4. 分组讨论：学生分组讨论，分享各自的送礼经验，互相学习、借鉴。
5. 实践：让学生模拟为弟弟妹妹挑选礼物，锻炼他们的判断力和沟通能力。
6. 总结：总结本次课程的主要内容，强调送礼物在人际交往中的作用。
7. 作业布置：让学生课后为弟弟妹妹挑选一份礼物，并记录下挑选过程中的心得体会。
六、教学评价：1. 学生能否理解送礼物的重要性，学会关心他人。
2. 学生能否为弟弟妹妹挑选出合适的礼物。
3. 学生参与课堂讨论的积极性，以及课后作业的完成情况。
通过本节课的学习，希望学生能够学会关心他人，为弟弟妹妹挑选出合适的礼物，培养他们的判断力和沟通能力，提高人际交往能力，增进亲情和友谊。
同时，培养学生节约用钱、合理消费的观念，养成良好的生活习惯。
小班数学给大大小小送礼物教案
小班数学给大大小小送礼物教案一、教材分析本教案适用于小班数学教学中的“送礼物”教学内容。
教学对象为学龄前儿童，授课时间为每节课40分钟。
通过本课教学，能够培养学生的数学思维能力、空间想象力和合作意识，帮助学生掌握简单的数学概念和运算方法。
二、教学目标1.知识目标：掌握简单数学概念（如大、小、多、少）的使用；了解一些数学运算符号（如+、-）的含义。
2.能力目标：培养学生的观察、分析和解决问题的能力；培养学生的合作意识和团队精神。
3.情感目标：培养学生的善于分享和回报的意识；激发学生对数学学习的兴趣和自信心。
三、教学重点1.帮助学生理解简单的数学概念和运算符号。
2.培养学生观察、分析和解决问题的能力。
四、教学难点1.培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
2.培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学过程1. Classifying gifts（5分钟）(1)让学生观察教室中散落的一些礼物，引导其通过观察找出相同的礼物。
(2)引导学生将找到的相同礼物进行分类，如分类为动物、水果、玩具等。
2. Counting gifts（10分钟）(1)利用教材中的图片，辅助学生进行礼物数量的统计。
(2)运用数学语言让学生描述不同分类的礼物数量的多少，如“有几个动物？有几个水果？”。
3. Giving gifts（10分钟）(1)向学生介绍“给”字，让学生了解它的含义，并在班级中进行示范。
(2)将分类好的礼物分发给不同的学生，鼓励学生主动表达给予的意愿，如“我给你一只玩具熊”。
4. Receiving gifts（10分钟）(1)引导学生理解“收到”的意思，并在班级中进行示范。
(2)鼓励学生积极地接收礼物，并表达感谢之情。
5. Sharing gifts（10分钟）(1)引导学生了解“分享”的概念，并鼓励学生主动分享自己的礼物给其他同学。
(2)引导学生用数学语言表达分享的过程，如“我有5个苹果，我给你两个，我还剩下几个？”。
孩子们的心意传递——给弟弟妹妹送礼物教案
孩子们的心意传递——给弟弟妹妹送礼物教案一、教学目标1.认识日常生活中送礼物的重要性。
2.了解对亲人的关爱，应该有心意、有创意的为亲人准备好自己喜欢的礼物。
3.提高学生表达礼物意义的能力，学生要能够清晰、完整地表达自己送礼物的动机。
二、教学重点学生将自己的心意通过礼物的形式传递给亲人，从而表达对亲人的真心爱意。
三、教学难点通过简单的教学过程，引导学生提高对亲人送礼物的意识，增强其家庭亲情及情感沟通能力。
四、教学过程第一步: 引入为何要送礼物？在生活中我们有时会收到亲人送来的礼物，这份心意是很收到感动的。
如果有机会，我们也希望让亲人感到同样的感觉。
你在给家人或者朋友送礼物的时候会有哪些感受呢？你会选择什么样的礼物来送呢？第二步：讨论老师介绍礼物的定义，并基于自己的理解，提供几个例子。
通过讨论问题的方式，引导学生了解不同文化背景里对礼物的认识，和送礼物的意义。
1.礼物的意义。
以普遍的亲情为背景，学生要回答以下问题:a.为什么送礼物？b.怎样选礼物？c.送礼物以后，期待的反应是什么？2.礼物与文化。
让学生思考不同年龄、性别、职业、宗教和地理背景下，人们对礼物的看法有什么不同。
第三步：活动1.学生分组，每组派出一名代表，与老师协商选出最好的礼物，回答一个专门为此设立的问题：a.你为什么选择了这个礼物？b.你认为这个礼物会让你的亲人感到什么样的心情？c.你怎么样保证这个礼物真正传达了你的心意？d.你会采取什么措施来产生这样的效果？2.学生以阅读和讨论的方式了解不同圣诞节礼物的习俗和文化。
分析他们自己对圣诞节和圣诞礼物的看法。
第四步：讲解用简短的教学情境介绍每种礼物，教导学生怎样选出合适的礼物，并要求其意义清晰。
五、总结验收老师要求学生按照老师提出的标准，选出一份或若干份最合适的礼物。
六、教材展示在课堂上，我们谈到过责任和奉献，希望大家着重思考下，你在送礼物时，如何体现这两点。
七、拓展在过去的生活中，收的礼物毫无疑问是一份非常可贵的财富。
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案一、活动目标1. 了解弟弟妹妹的喜好，培养关爱弟弟妹妹的情感。
2. 通过手工制作礼物，发展幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 学会分享，体验送礼物的快乐。
二、活动准备1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。
2. 幼儿弟弟妹妹的照片或画像。
3. 音乐CD《送礼物》。
三、活动过程1. 导入：教师播放音乐《送礼物》，引导幼儿感受送礼物的快乐。
2. 讨论：引导幼儿谈论弟弟妹妹的喜好，鼓励幼儿分享自己送给弟弟妹妹的礼物。
3. 制作：教师发放手工材料，指导幼儿制作礼物。
如：剪裁彩纸、涂抹胶水、绘画等。
4. 礼物展示：鼓励幼儿展示自己的作品，引导幼儿讲述礼物的寓意和送礼物的期待。
四、活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，将自己制作的礼物送给弟弟妹妹，并记录弟弟妹妹的反应。
2. 环境创设：将幼儿制作的作品装饰在班级环境中，营造温馨的氛围。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，帮助幼儿完成作品。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿学会分享和关爱。
3. 活动结束后，教师要关注幼儿对活动内容的反馈，为下次活动提供参考。
六、教学资源1. 参考书籍：《幼儿美术活动指导》、《幼儿园大班教学计划》。
2. 网络资源：幼儿美术教育网站、幼儿手工制作视频教程。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解活动目标、制作方法和注意事项。
2. 示范法：教师演示制作过程，引导幼儿模仿。
3. 参与式教学：教师参与幼儿的制作过程，与幼儿共同完成作品。
八、活动评价1. 过程评价：关注幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创造力。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、美观度和完整性。
3. 情感评价：关注幼儿在活动中的情感表现，如关爱、分享和合作。
九、安全与卫生1. 活动前，教师要检查手工材料，确保无尖锐物品和有毒物质。
2. 活动中，教师要加强安全教育，提醒幼儿小心使用剪刀、胶水等工具。
大班美术《给弟弟妹妹送礼物》教案
3.小结：原来我们可以送给弟弟妹妹这么多的礼物，这些礼物都可以用我们盒子里的记号笔绘画出来的。
4.你们想不想看看老师都做了什么给小班的弟弟妹妹啊？
幼儿相互讨论使用老师所给的材料制作出什么样的礼物来送给小班的弟弟妹妹们，并在集体面前大胆的讲述自己讨论的结果。
四、去小班送礼物。
师：你们礼物做的真漂亮，相信弟弟妹妹拿到礼物以后一定会很开心的。
在送礼物的时候请你们告诉他们：你画的是什么，并送上祝福的话。
将做好的礼物送给小班的弟弟妹妹，表达自己的美好祝愿。
将作品送给小班的弟弟妹妹，产生做哥哥姐姐的自豪感和关心弟弟妹妹的情感。
幼儿在听完老师的问题后，先进行思考，随后和自己一组上的同伴进行讨论。
在谈话中要求孩子用完整的语言讲述，提高他们的语言表达能力。
激发为弟弟妹妹制作礼物的愿望，同时将幼儿的注意集中在活动中。
二、老师出示本次活动的材料，引导幼儿讨论用这些材料做出什么的礼物。
提问：
1.看看老师给你们带来了什么材料？（白纸、记号笔、蜡笔、折纸用的白纸等）
幼儿观察老师所做的礼物。
老师出示所提供的材料，让幼儿知道我们将使用什么样的材料来进行制作礼物的活动。
鼓励幼儿在讨论之后，能大胆的将自己的想法和别的小朋友进行分享。
三、教师提出制作要求。
1．启发幼儿先想好自己要做什么。（最好能和老师画的礼物不一样。）
2．制作中遇到困难先自己解决，也可以请老师和小朋友帮忙。
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、谈话导入活动。
1．师：小朋友我们这几天来上幼儿园的时候，经过小班都看到小班的弟弟妹妹在干嘛？
2．我们是幼儿园里的大哥哥大姐姐了应该怎样关心弟弟妹妹呢？
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小班综合教案：给弟弟妹妹送礼物
活动目标
1．知道新的一年来到了，自己又长大了一岁。
2．体验关爱弟弟妹妹的情感。
活动准备
挂历、手工纸等。
活动过程
一、看挂历
出示挂历，看看新年是哪一年？幼儿边看边念，认认几个数字。
二、讲一讲过年后的变化
1．大一岁了。
2．身体长高了。
3．更能干了，会做很多事情。
4．会关心人了。
三、做礼物
1．做哥哥姐姐了，应当怎样关心托班的弟弟妹妹？
2．我们的小手很能干，可以做好多漂亮的礼物送给弟弟妹妹。
3．幼儿制作礼物。
四、送礼物
1．幼儿来到托班，向弟弟妹妹问好。
2．将礼物送给弟弟妹妹，并向他们说祝贺的话。
3．给弟弟妹妹表演歌舞。