给弟弟妹妹做礼物
大班美工《给弟弟妹妹做礼物》幼师教案
大班美工《给弟弟妹妹做礼物》幼师教案一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣和热情。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿关爱弟弟妹妹的情感，增进兄弟姐妹间的友谊。
二、教学重点1.制作礼物的过程。
2.礼物设计的创意和美观。
三、教学难点1.制作过程中的细节处理。
2.礼物设计的创新和实用。
四、教学准备1.彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔等美工材料。
2.礼物设计的参考资料。
3.分组合作的桌椅摆放。
五、教学过程1.导入（1）教师出示一份精美的礼物，引发幼儿的兴趣。
（2）提问：你们知道这是什么吗？你们收到过礼物吗？收到过谁送的礼物？2.讲解（1）教师讲解制作礼物的过程，包括设计、剪裁、装饰等步骤。
（2）展示礼物设计的参考资料，让幼儿了解不同类型的礼物。
（3）强调制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、胶水等。
3.分组合作（1）将幼儿分成若干小组，每组选一名组长，负责协调组内工作。
（2）每组分配一定的美工材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水等。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4.制作礼物（1）幼儿根据组长的分工，开始制作礼物。
（2）教师提醒幼儿注意制作过程中的安全，如不要用剪刀剪到手指等。
（3）鼓励幼儿发挥自己的创意，设计出独特的礼物。
5.礼物展示（1）每组完成制作后，将礼物展示给全班同学。
（2）请每组代表介绍本组制作的礼物，分享设计理念。
（3）教师和其他同学给予评价，鼓励幼儿的优点，提出改进建议。
（2）教师提出问题，让幼儿思考如何在日常生活中关爱弟弟妹妹。
7.活动延伸（1）鼓励幼儿将制作的礼物送给弟弟妹妹，增进兄弟姐妹间的感情。
（2）开展家庭亲子活动，让幼儿与家长一起制作礼物，体验亲子互动的乐趣。
六、教学反思1.教师在本次活动中是否充分引导幼儿发挥自己的创意？2.教师在指导幼儿制作过程中，是否关注到每个幼儿的需求？3.本次活动是否达到了预期的教学目标？如何改进？通过本次教学活动，我发现幼儿在制作礼物过程中，不仅锻炼了动手能力，还培养了关爱弟弟妹妹的情感。
大班美术活动教案：给弟弟妹妹做礼物教案(附教学反思)
大班美术教学计划：给弟弟妹妹的礼物（反思教学）大班艺术活动教给弟弟妹妹一份礼物（用反思教学）主要包括活动，活动，活动，活动，思考等，激发孩子为自己的兄弟姐妹感到骄傲，增强他们的责任感，培养孩子的手和观察能力，适合幼儿园教师参加大班艺术活动课，来看看弟弟妹妹的礼物计划。
活动目标：1.激励年幼的孩子为他们的兄弟姐妹感到骄傲，增强他们的责任感。
2.培养幼儿的手和观察技能。
3.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。
4.培养幼儿进行实践操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。
5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。
活动准备：多彩纸，皱纹纸，水彩笔，油画棒，胶水2.课前折叠啄木鸟和绉纸球的方法活动程序：通过谈话，鼓励孩子为弟弟和妹妹送礼物。
老师：孩子们，小班的弟弟妹妹刚去幼儿园。
你猜对了，他们想在心里写些什么？老师：他们在考虑妈妈和爸爸，有时他们会哭。
那么我们现在是幼儿园的大哥哥和大姐姐。
你想要妈妈和爸爸，你能哭吗？如果你看到你的兄弟姐妹在哭，你想安慰他们吗？怎么来安慰他们？老师：我们的孩子很棒。
考虑到这么多方面，今天我们将为孝义的弟弟妹妹做礼物，好吗？2.展示礼物，激发孩子们的兴趣。
师：几天前，我们学习了折纸《啄木鸟》，今天我们将为兄弟姐妹制作拼贴《啄木鸟捉虫》。
老师：让我们来看看邵老师的拼贴画。
你在屏幕上看到了什么？（投影仪）老师拿出两件已经制作过的礼物送给孩子们。
小组散发并要求孩子们观看老师的礼物。
3.讨论用于分组制作礼物的材料。
老师：请告诉孩子这个拼贴画中使用了哪些材料？4.共同生成步骤图。
步骤1：矩形纸的短边朝上，长边朝向侧面。
在树干和表冠上采用黑色水彩笔触。
步骤2：用方形纸折成啄木鸟，加入眼睛和羽毛。
步骤3：将皱褶的纸条剥成球状（水果），将球和水果粘在图片上。
5.展示幼儿所做的礼物并对其进行评估。
6.结论:师：当我们下周一举旗时，我们会将这幅画送给孝义的弟弟和妹妹，并告诉他们啄木鸟的技巧以及你是如何制作这个拼贴画的。
幼儿园大班教案《我给弟弟妹妹做礼物》含反思
幼儿园大班教案《我给弟弟妹妹做礼物》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿教案幼儿园大班美工设计《给弟弟妹妹做礼物》
幼儿教案-幼儿园大班美工设计《给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标：1. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美、创造美。
3. 培养幼儿的亲情意识，让他们学会关爱弟弟妹妹。
二、教学内容：1. 学习制作简单的手工礼物，如剪纸、折纸、泥塑等。
2. 学习使用美工工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
3. 学习色彩搭配和图案设计，提高审美能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会制作简单的手工礼物，掌握美工工具的使用方法。
2. 教学难点：色彩搭配和图案设计，提高审美能力。
四、教学准备：1. 教具：手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）、美工工具、示例作品等。
2. 环境：安静、整洁、舒适的美工活动区。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些精美的手工礼物，引发幼儿的兴趣，引导幼儿思考为什么要给弟弟妹妹做礼物。
2. 讲解：教师讲解制作手工礼物的基本方法和技巧，演示如何使用美工工具。
3. 示范：教师示范制作一个简单的手工礼物，如剪纸、折纸等，边示范边讲解制作步骤。
4. 实践：幼儿根据教师的要求，自主选择材料和工具，制作属于自己的手工礼物。
5. 指导：教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题，引导幼儿进行色彩搭配和图案设计。
7. 评价：教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，给予肯定和鼓励。
8. 总结：教师总结本次活动的收获，强调关爱弟弟妹妹的重要性。
9. 清理：幼儿整理美工活动区的卫生，养成良好习惯。
10. 结束：教师宣布活动结束，幼儿有序离开美工活动区。
六、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起制作一个手工礼物，送给家人或朋友。
2. 作品征集：开展“最美手工礼物”作品征集活动，鼓励幼儿积极参与，展示自己的创作才华。
七、教学反思：1. 教师总结本次活动的教学效果，反思自己在教学过程中的优点和不足。
2. 针对幼儿在制作过程中的问题，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。
幼儿园大班上学期美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思
幼儿园大班上学期美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思一、教学目标1.了解小学生常用的颜色和画笔；2.了解裁剪、粘贴、装饰等绘画技巧；3.通过制作礼物培养幼儿的爱心和责任感；4.提高幼儿的动手能力和想象力。
二、教学准备1.彩色纸、剪刀、胶水、颜料和画笔；2.PPT课件：介绍颜色和画笔。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师出示一些常用的颜色和画笔，让孩子们猜猜看，并让孩子自由画出自己喜欢的颜色和图画，并介绍颜色和笔的名称。
2. 展示礼物（5分钟）老师出示一些有特殊寓意的礼物，如心形纸卡，照片夹，糖果盒等，让孩子们猜猜看是谁送的礼物，礼物的寓意是什么。
3. 制作礼物（30分钟）老师向孩子们介绍“给弟弟妹妹做礼物”的主题，并提供彩色纸、剪刀、胶水、颜料和画笔等工具，让孩子们自由发挥，选择自己喜欢的颜色和图案，制作出属于自己的礼物，并在班级展示。
4. 反思（5分钟）老师带领幼儿们一起分享自己的制作过程与经验，并提醒大家制作礼物时要体现爱心和责任感。
同时也挖掘出孩子们在创作过程中的优点和不足之处，着重强调他们在这个过程中所获得的成长和收获，并夸奖幼儿们的努力和创意。
四、教学反思这次以“给弟弟妹妹做礼物”为主题的美术教案让孩子们认识到了礼物的意义和寓意，同时也通过制作礼物提高了孩子们的动手能力和想象力。
在制作过程中不仅加强了亲子关系，还培养了社交意识，对幼儿身心健康成长有着重要的意义。
在下一次教学中，我们可以适当增加一些策略，如合理的时间安排，更多的练习机会，增加有意义的阐述和互动环节等，以便更好地提高幼儿的学习效果和回报。
大班社会领域教案《我给弟弟妹妹做礼物》
大班社会领域教案《我给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标1.认识家庭中的亲人关系，如兄弟姐妹关系。
2.培养学生做礼物的意识和动手能力。
3.激发学生对亲人的关爱和责任心。
二、教学内容家庭中兄弟姐妹关系，制作礼物。
三、教学重点学生能够认识到家庭中兄弟姐妹关系的重要性，并通过制作礼物表达对弟弟妹妹的关爱。
四、教学难点培养学生制作礼物的意识和动手能力，发挥个人想象力和创造力。
五、教学准备图片、纸张、粘土、彩色笔、剪刀、胶水等。
六、教学过程1.导入（10分钟）通过展示一些兄弟姐妹的照片，引导学生讨论和认识家庭中的兄弟姐妹关系，并询问学生对弟弟妹妹的感觉和关心。
导入问题:你有弟弟妹妹吗?你对他们有什么感觉?你经常和他们做些什么?2.呈现（10分钟）通过图片和实物展示一些常见的手工制作礼物，如纸花、纸贴画等，并引导学生思考制作礼物的意义和目的。
呈现问题:你制作过礼物吗?为什么要给别人做礼物?你喜欢制作什么样的礼物?3.讲解（10分钟）向学生介绍本节课的主题：“我给弟弟妹妹做礼物”。
并讲解一些常见的制作礼物的方法，如折纸、剪纸、粘贴等。
教师示范制作一个简单的礼物。
讲解问题:你想给弟弟妹妹做什么样的礼物?你可以用什么材料制作?4.实践（30分钟）让学生自由选择制作礼物的方式和材料，并展示他们的创意和动手能力。
教师在一旁给予指导和帮助。
实践问题:你的礼物的主题是什么?你为什么选择这个主题?你打算用什么材料制作?5.展示（10分钟）让每位学生向全班展示自己制作的礼物，并介绍自己的设计理念和意义。
学生可以将礼物送给弟弟妹妹，表达对他们的关爱和祝福。
展示问题:你的礼物是什么?你为什么选择这个礼物?你的弟弟妹妹喜欢吗?七、课堂总结（5分钟）教师概括本节课的内容和重点，总结学生对制作礼物的认识和体验。
总结问题:通过做礼物，你学到了什么?制作礼物有什么意义?你以后还会继续做礼物给亲人吗?八、拓展延伸1.家庭画册：鼓励学生带来家庭照片制作家庭画册，了解不同家庭的特点和亲人关系。
大班上学期美术教案《给弟弟妹妹做礼物》
大班上学期美术教案《给弟弟妹妹做礼物》【教案概述】本节课是大班上学期美术课的第一节课，教学内容为《给弟弟妹妹做礼物》。
通过本节课的学习，旨在培养大班学生的动手能力和创造力，激发大班学生对美术的兴趣，同时也可以锻炼大班学生的观察力和表达能力。
本节课的重点是学生对礼物的理解和表达，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，完成自己的作品。
【教学目标】1. 培养大班学生的动手能力和创造力.2. 激发大班学生对美术的兴趣.3. 锻炼大班学生的观察力和表达能力.4. 培养大班学生的合作和分享意识.【教学重点】1. 学生对礼物的理解和表达.2. 学生的动手能力和创造力的培养.【教学难点】1. 如何引导大班学生完整表达自己对礼物的想法.2. 如何培养大班学生的动手能力和创造力.【教学准备】1. 礼物相关的图片和道具.2. 美术工具，如彩纸、颜料、画笔等.3. 大班学生需要准备一些期刊杂志、彩纸、剪刀等.【教学过程】一、导入（5分钟）1. 唤起学生的兴趣，引导学生讨论他们最喜欢的礼物是什么，为什么喜欢？并将学生的回答记录在黑板上.二、学习活动（35分钟）1. 展示图片和道具，引导学生讨论不同的礼物种类和材质，并对每一种礼物进行解释.2. 引导学生观察和描述各种礼物的特点（如颜色、形状、材质等）.3. 把学生分成小组，让每个小组选择一个他们喜欢的礼物，自由发挥他们的想象力，用彩纸、剪刀等制作属于自己的礼物，并在课堂上展示并介绍.4. 鼓励学生给自己的作品取一个名字，并解释为什么选择这个名字.5. 按小组给予评价，颁发评选出的最佳设计奖、最佳表达奖等.三、总结（5分钟）1. 对学生的作品进行总结，让每个学生讲解自己的作品，并交流享受制作作品的过程.2. 引导学生总结整个课程，回顾自己的收获和成长.【板书设计】【教学反思】通过本节课的学习，学生不仅了解了不同的礼物种类和材质，更重要的是培养了他们的动手能力和创造力。
同时，通过分享和交流，学生也体验到了与他人合作和分享成功的喜悦。
大班社会教案《我给弟弟妹妹做礼物》
大班社会教案《我给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标：1. 通过学习本课，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的关爱他人的意识和能力。
3. 提高学生的综合运用能力。
二、教学重点：1. 学生能够根据自己的兴趣和特长，为弟弟妹妹制作手工礼物。
2. 学生能够展示自己的作品，并用简单的语言说明制作过程和理由。
三、教学难点：学生能够用简单的语言说明制作过程和理由。
四、教学准备：1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 图片或视频资料：展示一些简单的手工制作过程。
五、教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 以一段简短的故事或问题导入，比如“你有没有为弟弟妹妹做过礼物呢？”2. 引导学生思考并展示他们的作品。
Step 2：学习（10分钟）1. 呈现一些简单的手工制作过程的图片或视频资料，让学生观察和学习。
2. 引导学生思考，为弟弟妹妹做礼物的好处是什么？Step 3：活动（30分钟）1. 让学生自由选择制作礼物的材料和方式。
2. 学生根据自己的想法和兴趣制作礼物，并在课堂上展示。
3. 学生可用简单的语言说明自己的作品是怎么制作的，以及为什么选择这个礼物。
Step 4：总结（5分钟）1. 引导学生总结今天的学习内容和经验。
2. 让学生回答以下问题：“为什么要为弟弟妹妹做礼物？”，鼓励学生用自己的语言回答。
Step 5：延伸（10分钟）1. 鼓励学生将制作礼物的经验和思考写成一篇小故事或读后感。
2. 学生可将作品和小故事展示给其他班级或家长。
六、教学反思：通过本节课的学习，学生将能够培养自己的动手能力和创造力，同时也能够关心他人，并通过自己的努力为弟弟妹妹做出一份特别的礼物。
本节课强调学生的参与性，通过制作自己的礼物来激发学生的学习兴趣和积极性。
在课堂上，教师需要充分发挥引导作用，鼓励学生思考和表达，并及时给予肯定和鼓励。
幼儿园中班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》
幼儿园中班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标1.让幼儿学会使用画笔和颜料进行简单的涂抹，培养手部协调能力。
2.让幼儿发挥想象力，设计出简单而有趣的礼物。
3.鼓励幼儿通过自己的劳动成果来表达对家人的爱和感恩之情。
二、教学准备1.材料：颜料、画笔、画纸、彩带、绳子、卡纸等2.场地：教室或者室外空地三、教学内容和步骤1. 导入老师可以通过给孩子们展示自己的手工制品或者幼儿园里面展示的其它孩子的手工制品来引入本节课的主题。
也可以通过简单的提问，让孩子们说出自己曾经制作过的礼物或者送给家人的礼物。
2. 教学过程1.教师首先向孩子们展示如何涂抹颜料。
可以用一块白纸或者废弃的画纸让孩子们尝试一下，让孩子们熟悉使用画笔和颜料的方法。
2.给孩子们分发画纸和颜料，要求孩子们先在画纸上画出自己想做的礼物，再涂抹颜色。
3.当孩子们完成画图工作之后，可以让他们选用彩带或者绳子来装饰他们的礼物。
4.最后，老师可以准备一些卡纸或者其他材料让孩子们把礼物包装成一个个精美的礼品盒。
3. 教学总结老师可以引导孩子们对于刚才做的礼物进行讨论。
可以让每个孩子依次展示自己的礼物，让其他同学提出不同的意见和建议。
同时，也可以让孩子们把礼物送给家人，以此表达心意。
四、教学评估教师可以通过以下方式进行评估：1.观察幼儿的涂抹和画图过程，看是否能够熟练地使用画笔和颜料。
2.观察孩子们设计的礼物是否简单明了且有趣，并且看是否能够运用辅助材料将礼物装饰得更美观。
3.对于孩子们把礼物送给家人并表达心意的表现进行评估。
五、教学反思1.采用手工艺术创作的方式，使幼儿在体验美的同时，也能培养他们的创意、想象力以及动手能力。
2.本堂课的教学目标一方面是让孩子们学会描绘，另一方面则是通过自己的手工制做礼物来表达感情。
可以达到爱与敬的教育目的。
3.在今后的教学实践中，可以更注重细节和过程，让孩子们更有体验和参与感。
同样，也可以加入有趣的游戏元素，提高孩子们的学习兴趣和积极性。
获奖教案大班美术《送给弟弟妹妹的礼物》含
获奖教案大班美术《送给弟弟妹妹的礼物》含教学反思一、教学目标1.了解弟弟妹妹的喜好，激发幼儿创作礼物的兴趣。
2.培养幼儿动手能力，学会用彩泥制作简单的小动物。
3.发展幼儿的想象力，提高美术表现力。
4.增进幼儿之间的友谊，学会分享和关爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用彩泥制作小动物，掌握基本的彩泥制作方法。
2.教学难点：培养幼儿的想象力，提高美术表现力。
三、教学准备1.彩泥、剪刀、模具等制作工具。
2.小动物图片、弟弟妹妹的照片等参考资料。
3.教学场地布置：温馨、舒适，有利于幼儿创作。
四、教学过程1.导入（1）教师出示弟弟妹妹的照片，引导幼儿观察他们的特征。
（2）提问：“你们知道弟弟妹妹喜欢什么吗？”2.讲解与示范（1）教师展示彩泥制作小动物的过程，讲解基本制作方法。
（2）教师示范制作一只小兔子，引导幼儿关注制作的细节。
3.创作环节（1）教师分发彩泥、剪刀、模具等工具，引导幼儿自由创作。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的小动物。
（3）教师提醒幼儿注意安全，不要将彩泥塞入嘴巴、鼻子等部位。
4.展示与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，介绍创作思路。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价作品，学会赞美他人。
5.活动延伸（2）教师组织幼儿开展“我是小画家”活动，用彩泥创作更多可爱的小动物。
五、教学反思1.教学效果较好，幼儿参与度高，创作出许多可爱的小动物。
2.在讲解与示范环节，我注重细节的讲解，使幼儿更容易掌握制作方法。
3.在创作环节，我关注每个幼儿的创作过程，及时给予指导，提高他们的自信心。
4.在展示与交流环节，我鼓励幼儿互相欣赏、评价作品，学会赞美他人。
5.活动延伸环节，我引导幼儿将作品送给弟弟妹妹，增进他们之间的友谊。
不足之处：1.在教学过程中，部分幼儿对彩泥制作兴趣不高，需要进一步激发他们的兴趣。
2.在指导过程中，我对部分幼儿的关注不够，需要加强个别辅导。
今后改进措施：1.丰富教学内容，提高幼儿对彩泥制作的兴趣。
幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思
幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思一、教学目标1.认得彩色卡纸和剪刀使用方法。
2.理解“礼物”是给别人的，可以表达本身的爱心和关怀。
3.启发人类本色的感情，提升情感表达本领。
二、教学准备1.卡纸、颜料、剪刀、画笔、彩贴、胶棒等。
2.呈现一些制作卡片的图片，引导幼儿带来本身心中的礼物。
三、教学过程1.引导：素材呈现在教室里，呈现一些制作卡片的图片，讲解其万用性和创意性，激励孩子们自由发挥想象力，带来本身心中的礼物，来制作一份特别的礼物送给弟弟或妹妹。
2.制作准备老师向幼儿解释如何使用工具，让幼儿娴熟使用剪刀，知晓剪纸的基本原则，如左右手协调，夹持正确等注意事项。
另外，让幼儿们说说本身带来的礼物，让老师帮忙找找相关图片或文件，引导幼儿们把握颜料搭配、刻画细节、胶棒处理等技能。
3.深化理解把真正的礼物放在桌子上，让孩子们察看、品味、思考。
对于没有带来礼物的孩子，老师可引导他们想象一下，包括要送什么、选择什么样的材料等。
在制作中，引导幼儿们能够自由表达思想和感受，同时也把好的思想和感受传递给礼物的接收者。
4.表达思想老师对每位幼儿的制作产品进行呈现，并予以确定和激励。
在课堂上，让孩子们自由发言，共享他们为什么选择这个礼物，以及他们的感受。
并且，记录下每个孩子的言语和制作工艺，以此为基础，帮忙家长更好地了解幼儿的思想和感受。
四、教学思考1.在教学中发觉了一些问题，幼儿之间相互埋怨礼物的好坏，特别不和谐。
老师适时开导孩子们，让他们学会赏识和感悟别人的心意。
2.在制作时，发觉很多幼儿不娴熟的使用剪刀或处理颜料等工具，表达本领不好，导致作品不是太完美。
对于这些情况，老师通过引导，提倡孩子们的积极性，建立更多沟通与互动，使他们尝试各种方法表达本身。
而在处理工具方面，则通过请家长来加强家庭作业，加强技能的长期性。
中班美术活动给弟弟妹妹做礼物教案
中班美术活动——给弟弟妹妹做礼物教案一、活动目标：1. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的审美观念，让他们学会通过手工制作表达自己的情感。
3. 培养幼儿的亲情意识，让他们学会关爱弟弟妹妹。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。
2. 幼儿的弟弟妹妹的照片或者玩具。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示幼儿的弟弟妹妹的照片或者玩具，引导幼儿说出他们对弟弟妹妹的喜爱之情。
2. 制作礼物：教师引导幼儿用彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料制作礼物。
教师可以提供一些简单的制作方法，让幼儿根据自己的喜好进行创作。
3. 装饰礼物：教师引导幼儿用彩笔在礼物上添加图案，让礼物更加漂亮。
四、活动延伸：2. 环境创设：教师将幼儿制作的礼物挂在教室的展示墙上，让其他幼儿欣赏。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在制作礼物过程中安全使用剪刀、胶水等工具。
2. 鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的礼物。
3. 在礼物赠送环节，引导幼儿用恰当的语言表达自己对弟弟妹妹的祝福。
六、教学资源：1. 参考书籍：《幼儿园手工制作活动指导》、《幼儿美术教育与实践》。
2. 网络资源：幼儿手工制作教学视频、幼儿美术教育文章。
七、教学评价：1. 观察幼儿在制作礼物过程中的动手能力和创造力表现。
2. 关注幼儿在装饰礼物时的审美观念和设计思路。
3. 评价幼儿在礼物赠送环节的表现，如语言表达、情感传递等。
八、教学内容：1. 学习手工制作基本技巧，如剪纸、粘贴、绘画等。
2. 了解色彩搭配和图案设计的基本原则。
3. 学习表达情感和祝福的语言技巧。
九、教学方法：1. 示范法：教师展示制作礼物的步骤和方法，引导幼儿模仿。
2. 引导法：教师提问和引导，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的交流和合作。
十、教学计划：1. 活动时间：每周一次，每次40分钟。
2. 活动周期：10周。
3. 每周教学内容：第1周：学习手工制作基本技巧。
幼儿教案-幼儿园大班美工设计《给弟弟妹妹做礼物》
幼儿园大班美工教案设计《给弟弟妹妹做礼物》活动目标1、了解制作各种小礼物的材料，会自己选择合适的材料和工具制作小礼物。
2、乐意用绘画，折纸，剪贴的方式制作小礼物送给小班的弟弟妹妹。
3、产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹情感。
活动重点了解制作各种小礼的材料，会自己选择合适的材料和工具制小礼物。
活动难点乐意用绘画，纸，剪贴的方式制作小礼物送给小班的弟弟妹妹活动准备1、物质准备：幼儿自己收集的瓶或杯子、各种颜色的皱纹纸、白纸以及油画棒、水彩笔、剪刀和糨糊等。
2、经验准备：引导幼儿关注小班新生。
活动过程一、通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。
1、提问：小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园,他们的心里在想些什么呢？(幼儿回答：他们在想爸爸妈妈，在想家)2、他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭，那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗？(不可以)3、当我们小朋友在看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想安慰他们吗?那么怎么来安慰他们呢？(想，我们可以给他唱歌，给他讲故事，跟他玩，还可以送给他礼物)4、哦，我们小朋友真棒，想到这么多的办法，刚才老师有听小朋友说要给他礼物了，你准备给他送什么样的礼物呢？(幼儿自己想也可以讨论)二、讨论制作品的方法和材料。
师：刚才小朋想到了那么多的礼物，可是要怎么做出来呢？要到一些什么材料呢？三、幼儿制作。
老师拿出已经做好的两件礼物展示给小友看。
请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物。
师：现在小朋友有这么多的材料了，那么请小朋友开始动手制作礼物吧，在做礼物之前小朋友先想好自己要做什么，制作中遇到困难想办法解决，也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙。
四、去小班送礼品，带弟弟妹妹做游戏。
幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时，要告诉他们：自己制作的是什么东西，或者问问弟弟妹妹：你知道这是用什么材料做的吗？如果小弟弟小妹妹不知道，就请我们小朋友告诉他们然后与弟弟妹妹一起玩。
在玩的过程中，要注意照顾好小弟弟小妹妹活动反思。
中班美术活动教案《给弟弟妹妹做礼物》
中班美术活动教案《给弟弟妹妹做礼物》一、活动目标通过本次美术活动，培养中班儿童的观察力、动手能力和创造力，同时提升他们对亲情和分享的认识。
二、活动准备材料准备•彩纸、颜色铅笔和蜡笔•剪刀、胶水•教具或实物图片，如鲜花、球、动物等•活动手册或示范作品环境准备•美术活动区域需要保持整洁清爽•保持充足的自然光•室内温度适宜时间准备•活动时间：40分钟左右•提前准备和复印活动手册或示范作品三、活动流程步骤一：引入活动1.老师带领中班儿童坐在集合区，鼓励他们分享自己给弟弟妹妹的礼物想法。
2.展示活动手册或示范作品，向儿童展示一些简单的、有创意的手工礼物。
步骤二：示范和解释1.请一名孩子站到台前，向其他儿童展示如何制作一个简单的彩纸花束。
2.解释步骤并示范每一个步骤，确保儿童理解。
3.解释每个步骤要用到的材料和工具。
步骤三：实践操作1.让儿童分成小组，每个小组有3~4名儿童。
2.分发彩纸、颜色铅笔和蜡笔，确保每个小组都有足够的材料供他们使用。
3.指导儿童按照示范的步骤制作彩纸花束。
在整个过程中鼓励他们展示自己的创意和想法，同时帮助他们解决遇到的问题。
步骤四：呈现作品1.活动结束后，每个小组展示他们制作的彩纸花束。
2.鼓励儿童分享他们制作的过程和感受。
四、活动延伸在活动结束后，可以进行以下延伸活动： - 通过展示每个小组的作品，让孩子们交流和欣赏彼此的创意。
- 鼓励儿童互相赠送他们制作的彩纸花束，加强亲情的认知和情感交流。
- 利用剩余的彩纸制作一些简单的卡片，并鼓励儿童书写祝福语送给弟弟妹妹。
五、活动总结通过本次活动，中班儿童得到了动手操作和艺术创作的机会，提升了他们的观察力、动手能力和创造力。
同时，通过制作彩纸花束和赠送礼物，他们对亲情和分享有了更深的体验和认识。
这样一个以制作彩纸花束为主题的美术活动，既培养了儿童的美术技能，又在情感上加深了亲子关系。
这样的活动不仅能够提高儿童的综合素质，还能够增强班级的凝聚力，让儿童在欢乐的学习中得到全面的发展。
以毕业班名义给弟弟妹妹一些礼物
以毕业班名义给弟弟妹妹一些礼物毕业礼物最重要的就是，要有纪念意义，能表达祝福的寓意，最好是那种可以长久留存的，日后回忆起来心里觉得暖暖的01、毕业快乐帆布袋非常有仪式感的毕业帆布袋，“毕业快乐”四个大字周围写满了在大学校园里发生的故事：仔细读的话鼻子酸酸的，因为这一件件一幕幕都是有关青春的记忆啊！即使毕业了，青春依旧，永不散场。
牛皮纸袋包装很有意思，拎在手里就像刚从外面买回来的早餐。
单独送这个帆布袋就足够有心意了，毕业要收拾的东西很多，正好发挥帆布袋的实用功能。
也可以用来装你已经准备好的毕业礼物，送同学绝对是创意十足。
02、永不凋谢的太阳花“永不凋谢的太阳花”作为毕业礼物，无论是送同学、老师，还是学长学姐都很暖，象征永不褪色的友谊、师生情。
即便是很多年以后，有些人也会一直刻在记忆里的。
或许你会忘了TA的声音，TA的脸，但TA的笑容依旧如太阳花一般温暖又治愈。
03、一起加油鸭真正的友情是经得起时间考验的，不会因为毕业分离而渐行渐远。
在学校里，每次难过或失落的时候，都有同学和朋友在身边，互相鼓励互相加油，毕业后也要一起加油鸭！不管以后你将会在哪里就业或继续求学，会面临什么样的新环境，都希望你的未来顺风顺水，如鱼得水鸭！一起埋头苦干，成长为更厉害的大人吧！04、和风兔音乐盒日式和风兔，送给女同学再合适不过啦。
伴随着美妙的音乐，小兔子会旋转起舞，那一瞬间所有的少女心都被释放出来了。
夜灯效果浪漫极了，妥妥的小公举一枚。
兔子给人的印象是温柔、含蓄、美丽、端庄的，象征着幸福与快乐。
此外，兔谐音“途”，送兔子给同学还有“前途似锦”的美好寓意。
用防尘玻璃罩罩着，可长久保存，一直陪伴在TA身边。
05、毕业季纪念册这个以毕业季为主题的本子，是为毕业生专门设计制作的毕业纪念册。
一张张，一页页，无论哪个年代的人看了都觉得很有感触，总能找到自己学生阶段相同或相似的回忆。
大学、中学的毕业生都适用。
可以送给同学作为毕业礼物；自己写一些毕业感悟；或者当做同学录使用，邀请同学和老师在上面写毕业留言。
大班社会领域教案《我给弟弟妹妹做礼物》
大班社会领域教案《我给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标1.了解“七一”儿童节原因及其意义；2.认识弟弟妹妹对家庭和生活的重要性；3.培养学生的劳动能力，提高他们动手实践的能力；4.让学生体会到从自己的双手中创造出物品的乐趣，增强自信心。
二、教学准备1.黑板、粉笔；2.展示台；3.纸张、剪刀、颜料、毛笔等制作材料。
三、教学过程1.引入老师请学生一起欣赏与家庭有关的图画（如父母和孩子、祖父母、兄弟姐妹间的相处），让学生感受家庭的温馨与和谐。
然后，老师向学生介绍“七一”儿童节的来历和意义，启发学生对家人的关爱和珍惜。
2.讲解1.让学生认识“七一”儿童节的起源和意义。
2.与学生探讨弟弟妹妹对家庭和生活的重要性。
3.告诉学生从自己的双手中创造出物品的乐趣和重要性。
3.操作1.让学生自己动手制作礼物（如卡片、小摆件等），并注重让学生在制作过程中不断提高动手能力和创造能力。
2.在制作结束后，让学生将礼物带回家交给弟弟妹妹，并能够感受到自己的劳动成果，增强自信心和成就感。
4.总结老师总结本节课的内容，让学生了解到从自己的双手中创造出物品的乐趣和重要性，同时也意识到自己对家庭和生活的重要性。
鼓励学生平日多关注家庭，多关注弟弟妹妹，多与家人交流，并且在此基础上不断提高自己的创造性和动手能力。
四、教学体会本节课是一节非常充满亲情和创造力的社会领域课，不仅展示了学生动手制作的能力，也让学生体会到从自己的双手中创造出物品的乐趣和成就感。
同时通过与学生探讨弟弟妹妹对家庭和生活的重要性，也引发了学生对家庭的认知和珍惜。
整节课注重了实际操作和感性体验，教学效果非常好。
幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思
活动目标：1. 激发幼儿做哥哥姐姐的骄傲感，增加其责任感。
2. 培育幼儿的动手和观看力量。
3. 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
4. 在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。
5. 培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动预备：1.五彩彩纸、皱纹纸条、水彩笔、油画棒、胶水2.课前已经会折啄木鸟和揉纸球的方法活动过程：1.通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。
师：小伴侣们，小班的弟弟妹妹们刚上幼儿园，你猜一猜，他们心里都在想写什么呢?师：他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭。
那我们现在是幼儿园的大哥哥、大姐姐了。
你们想爸爸妈妈的时候可以哭吗?假如你们看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想劝慰他们吗?那怎么来劝慰他们呢?师：我们小伴侣们真棒，想到这么多的方法，那今日我们就来制作一份礼物来送给小一班的弟弟妹妹们，好吗?2.展现礼物，激发幼儿制作爱好。
师：前几天，我们学习了折纸《啄木鸟》，那今日我们就来制作一幅拼贴画《啄木鸟捉虫》，送给弟弟妹妹们。
师：先来看一看邵老师制作的拼贴画，看一看画面上都有什么?(投影仪)老师拿出已经做好的两件礼物展现给小伴侣看，分组传阅，请小伴侣自己欣赏一下老师制作的礼物。
3.分组争论制作礼品的材料。
师：请小伴侣们说一说，这幅拼贴画用了哪些材料?4.共同制作步骤图。
步骤一：长方形纸短边朝上，长边朝旁边。
拿黑色水彩笔画上树干、树冠。
步骤二：用正方形纸折成啄木鸟，并添上眼睛和羽毛。
步骤三：皱纹纸条揉成球(果子)，将球和果子用胶水粘在画面上。
5.展现幼儿制作的礼物并评价。
6.结束语:师：下周一升旗仪式时，我们将画送给小一班的小弟弟和小妹妹们，并告知他们啄木鸟的本事和你是如何制作这个拼贴画的。
活动反思：这是一节手工活动，目的是引导孩子愿意用绘画、折纸、粘贴等多种方法制作礼物的愿望。
并让幼儿一起争论制作的方法和材料。
孩子们通过争论，乐观性很高。
有了第一环节的争论，再加上师幼共同制作的步骤图，孩子们在制作时思路更清楚。
活动5：《给弟弟妹妹做礼物》(美工)
1．激发为弟弟妹妹制作礼物的愿望
提问：小班弟弟妹妹刚上幼儿园，他们心里想些什么呢?我们是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，应该怎样关心弟弟妹妹呢?
2．讨论制作礼物的方法和材料。
提问：我们能够做什么礼物送给弟弟妹妹呢?需要什么材料?怎么制作?
3．幼儿制作
（1）启发幼儿先想好自己要做什么？
（2）制作中遇到困难先自己想办法，也能够请教师帮忙或同伴间相互帮忙。
延伸：
1.去小班送礼物，带弟弟妹妹玩游戏。
2.幼儿拿自己的作品送给小班弟弟妹妹时，要告诉他们：自己制作的是什么，或者问问弟弟妹妹“你知道这是什么材料做的，怎么玩法”等，与弟弟妹妹交流后一起玩。
策略调整
逐步与小班幼儿建立“大带小”的兄弟姐妹关系，经常（或者定期）为弟弟妹妹表演节目（如唱歌、跳舞、朗诵、讲故事等），带弟弟妹妹玩游戏、散步等。
重点、难点
重点：乐意用绘画、折纸、剪贴等多种方法制作小礼物送给小班弟弟妹妹。
难点：会自己选择合适的材料和工具制作小礼物。
活动准备
1．引导幼儿注重小班新生，关心刚上幼儿园的弟弟妹妹。
2．各色皱纸、蜡光纸，以及折纸书、绘画用的白纸、油画棒、剪刀和胶水等。
3．幼儿自己收集的奶瓶、矿泉水瓶、一次性杯子或盘子。
活动名称
《给弟弟妹妹送礼物》(手工)
活动目标
1．乐意用绘画、折纸、剪贴等多种方法制作小礼物送给小班弟弟妹妹。会自己选择合适的材料和工具制作小礼物。
2．产生做哥哥姐姐的自豪感和关心弟弟妹妹的情感。
情况分析
作为刚刚升入大班的孩子来说，他们是感到骄傲的。知道自己已经是小班的弟弟妹妹的哥哥姐姐了，有了一种关心他人的情感，为了使这种情感得以升华，让动手水平还不是很强的孩子得到锻炼，设ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ本次活动。
我给弟弟妹妹做玩具
我给弟弟妹妹做玩具阳光明媚的周末，我坐在书桌前，眼前摆放着五彩斑斓的纸张和各式各样的工具。
今天，我决定亲自动手，为弟弟妹妹制作一份特别的礼物——手工玩具。
自从我上了初中，课业压力逐渐增大，陪弟弟妹妹玩耍的时间越来越少。
想起小时候，我们在一起度过无数欢乐时光，我心中愧疚不已。
因此，我决定利用这个周末，为他们制作一份充满爱心的玩具，让他们感受到哥哥的关爱。
我首先想到的是纸飞机。
这种简单而又趣味无穷的玩具，不仅制作过程轻松愉快，还能带来飞行时的刺激。
我挑选了几张色彩鲜艳的彩纸，按照记忆中的方法，小心翼翼地将它们折叠成飞机的形状。
为了让弟弟妹妹的纸飞机更出众，我还在机翼上画上了漂亮的图案，写上了他们的名字。
接下来，我开始制作拼图。
拼图是一种既能锻炼思维，又能带来成就感的玩具。
我找来一张硬纸板，画上一幅可爱的卡通图案，然后用剪刀沿着线条剪下来。
为了让拼图更具挑战性，我特意将图案分割成许多不规则的形状。
最后，我将这些拼图块打乱，放入一个漂亮的盒子中，准备让弟弟妹妹去挑战。
除此之外，我还制作了一个简易的风筝。
我将竹条和宣纸巧妙地结合在一起，制作出一个飞翔在天空中的“蝴蝶”。
我相信，当弟弟妹妹在春天的田野上放飞这个风筝时，一定会感受到无尽的快乐。
当所有玩具制作完毕，我小心翼翼地将它们包装起来，写上一张贺卡，表达我对弟弟妹妹的祝福。
然后，我悄悄地将这些礼物放在他们的书桌上，期待他们明天早上的惊喜。
这个周末，我用自己的双手，为弟弟妹妹制作了一份特别的礼物。
虽然这些玩具并不华丽，但它们却凝聚了我对弟弟妹妹的关爱。
在今后的日子里，我会更加珍惜与家人相处的时光，陪伴他们一起成长。
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学科：美术年级：大班备课人：马杨备课时间：2012/8/27 上课人：上课时间：第3周
给弟弟妹妹做礼物
活动目标：
1.乐意用绘画折纸剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹,会自己选择合适的材料和工具制作小礼物。
2.产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹的情感。
活动准备：
1.引导幼儿关注小班新生，关心刚上幼儿园的弟弟妹妹。
2.各色颜色的皱纹纸、蜡光纸、折纸，白纸等以及油画棒、剪刀、胶水等。
3.《幼儿画册》（第一册P2）
活动过程：
一、通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。
1.提问：小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园，他们的心里在想些什么呢？(幼儿回答：他们在想爸爸妈妈，在想家)
2.他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭，那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗？(不可以)
3.当我们小朋友在看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想安慰他们吗？那么怎么来安慰他们呢？(想，我们可以给他唱歌，给他讲故事，跟他玩，还可以送给他礼物)
4.哦，我们小朋友真棒，想到这么多的办法，刚才老师有听小朋友说要给他礼物了，你准备给他们送什么样的礼物呢？(幼儿自己想也可以讨论)
二、讨论制作礼品的方法和材料。
刚才小朋友想到了那么多的礼物，可是要怎么做出来呢？要用到一些什么材料呢？
三、幼儿制作
现在小朋友有这么多的材料了，那么请小朋友开始动手制作礼物吧，在做礼物之前小朋友先想好自己要做什么，制作中遇到困难想办法解决，也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙。
四、去小班送礼品，带弟弟妹妹做游戏。
幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时，要告诉他们：自己制作的是什么东西，或者问问弟弟妹妹：你知道这是用什么材料做的吗？如果小弟弟小妹妹不知道，就请我们小朋友告诉他们然后与弟弟妹妹一起玩.在玩的过程中，要注意照顾好小弟弟小妹妹。
教学反思：。