大班主题我给弟弟妹妹做礼物教案反思
幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思
幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思大班美术教案《给弟弟表妹做礼物》含反思适用于中均于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养的动手和观察能力，激发幼儿做姐姐姐姐的自豪感，增强其责任感，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园大班美术《给弟弟表妹做礼物》含反思教案吧。
活动目标：1. 激发幼儿做哥哥哥哥的自豪感，增强其责任感。
2. 培养幼儿的动手和观察能力。
3. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4. 在创作时体验式色彩和图案对称带来的均衡美感。
5. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的自然主义情趣及学童创新意识。
活动准备：1.五彩彩纸、皱纹纸条、水彩笔、油画棒、胶水2.课前已经会折啄木鸟和揉纸球的方法活动过程：1.通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。
师：小朋友们，小班的弟弟妹妹们刚上幼儿园，你猜一猜，他们心里都在想记下什么呢?师：他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭。
非常大那我们本来是幼儿园的大哥哥、大姐姐了。
你们想妈妈的时候可以有心哭吗?如果你们看到弟弟妹妹在舅舅哭的时候，你们想宽慰他们吗?那怎么来安慰他们呢?师：我们小朋友们弗泽莱县，想到这么多的办法，那今天我们就来制作一份礼物来送给小一班的今晚弟弟妹妹们，好吗?2.展示礼物，激发幼儿制作兴趣。
师：前几天，我们学习了折纸《啄木鸟》，那现在我们就来制作一幅拼贴糊纸画《啄木鸟捉虫》，送给弟弟妹妹们。
师：先整体而言一看邵老师制作的拼贴画，看一看画面上为都有什么?(投影仪)老师拿出已经做好的两件礼物展示给已经小朋友看得出来，分组传阅，请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物。
3.列席制作礼品的材料。
师：请小朋友们说一说，这幅画拼贴画用了哪些材料?4.共同制作步骤图。
步骤一：长方形纸短边朝上，长边朝旁边。
拿黑色水彩笔画上树干、树冠。
步骤二：用四边形纸折成啄木鸟，并添上鼻子和羽毛。
步骤三：皱纹纸条揉成球(果子)，将球和果子用胶水塑料粘在画面上才。
大班美工《给弟弟妹妹做礼物》幼师教案
大班美工《给弟弟妹妹做礼物》幼师教案一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣和热情。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿关爱弟弟妹妹的情感，增进兄弟姐妹间的友谊。
二、教学重点1.制作礼物的过程。
2.礼物设计的创意和美观。
三、教学难点1.制作过程中的细节处理。
2.礼物设计的创新和实用。
四、教学准备1.彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔等美工材料。
2.礼物设计的参考资料。
3.分组合作的桌椅摆放。
五、教学过程1.导入（1）教师出示一份精美的礼物，引发幼儿的兴趣。
（2）提问：你们知道这是什么吗？你们收到过礼物吗？收到过谁送的礼物？2.讲解（1）教师讲解制作礼物的过程，包括设计、剪裁、装饰等步骤。
（2）展示礼物设计的参考资料，让幼儿了解不同类型的礼物。
（3）强调制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、胶水等。
3.分组合作（1）将幼儿分成若干小组，每组选一名组长，负责协调组内工作。
（2）每组分配一定的美工材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水等。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4.制作礼物（1）幼儿根据组长的分工，开始制作礼物。
（2）教师提醒幼儿注意制作过程中的安全，如不要用剪刀剪到手指等。
（3）鼓励幼儿发挥自己的创意，设计出独特的礼物。
5.礼物展示（1）每组完成制作后，将礼物展示给全班同学。
（2）请每组代表介绍本组制作的礼物，分享设计理念。
（3）教师和其他同学给予评价，鼓励幼儿的优点，提出改进建议。
（2）教师提出问题，让幼儿思考如何在日常生活中关爱弟弟妹妹。
7.活动延伸（1）鼓励幼儿将制作的礼物送给弟弟妹妹，增进兄弟姐妹间的感情。
（2）开展家庭亲子活动，让幼儿与家长一起制作礼物，体验亲子互动的乐趣。
六、教学反思1.教师在本次活动中是否充分引导幼儿发挥自己的创意？2.教师在指导幼儿制作过程中，是否关注到每个幼儿的需求？3.本次活动是否达到了预期的教学目标？如何改进？通过本次教学活动，我发现幼儿在制作礼物过程中，不仅锻炼了动手能力，还培养了关爱弟弟妹妹的情感。
大班美术活动教案：给弟弟妹妹做礼物教案(附教学反思)
大班美术教学计划：给弟弟妹妹的礼物（反思教学）大班艺术活动教给弟弟妹妹一份礼物（用反思教学）主要包括活动，活动，活动，活动，思考等，激发孩子为自己的兄弟姐妹感到骄傲，增强他们的责任感，培养孩子的手和观察能力，适合幼儿园教师参加大班艺术活动课，来看看弟弟妹妹的礼物计划。
活动目标：1.激励年幼的孩子为他们的兄弟姐妹感到骄傲，增强他们的责任感。
2.培养幼儿的手和观察技能。
3.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。
4.培养幼儿进行实践操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。
5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。
活动准备：多彩纸，皱纹纸，水彩笔，油画棒，胶水2.课前折叠啄木鸟和绉纸球的方法活动程序：通过谈话，鼓励孩子为弟弟和妹妹送礼物。
老师：孩子们，小班的弟弟妹妹刚去幼儿园。
你猜对了，他们想在心里写些什么？老师：他们在考虑妈妈和爸爸，有时他们会哭。
那么我们现在是幼儿园的大哥哥和大姐姐。
你想要妈妈和爸爸，你能哭吗？如果你看到你的兄弟姐妹在哭，你想安慰他们吗？怎么来安慰他们？老师：我们的孩子很棒。
考虑到这么多方面，今天我们将为孝义的弟弟妹妹做礼物，好吗？2.展示礼物，激发孩子们的兴趣。
师：几天前，我们学习了折纸《啄木鸟》，今天我们将为兄弟姐妹制作拼贴《啄木鸟捉虫》。
老师：让我们来看看邵老师的拼贴画。
你在屏幕上看到了什么？（投影仪）老师拿出两件已经制作过的礼物送给孩子们。
小组散发并要求孩子们观看老师的礼物。
3.讨论用于分组制作礼物的材料。
老师：请告诉孩子这个拼贴画中使用了哪些材料？4.共同生成步骤图。
步骤1：矩形纸的短边朝上，长边朝向侧面。
在树干和表冠上采用黑色水彩笔触。
步骤2：用方形纸折成啄木鸟，加入眼睛和羽毛。
步骤3：将皱褶的纸条剥成球状（水果），将球和水果粘在图片上。
5.展示幼儿所做的礼物并对其进行评估。
6.结论:师：当我们下周一举旗时，我们会将这幅画送给孝义的弟弟和妹妹，并告诉他们啄木鸟的技巧以及你是如何制作这个拼贴画的。
幼儿园大班教案《我给弟弟妹妹做礼物》含反思
幼儿园大班教案《我给弟弟妹妹做礼物》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美工给弟弟妹妹做礼物教案【含教学反思】
大班美工给弟弟妹妹做礼物教案
一、教学背景与目的
本次教学是在大班美工课中进行的，通过这次教学，旨在让孩子
们了解制作礼物的过程，培养孩子们的动手能力和创造力，让孩子们
在制作过程中体会到快乐和成就感。
二、教学内容
1. 知识点
制作礼物的过程和注意事项。
2. 教学材料
淘宝、京东等网站上买来的纸箱、布料、线、针、剪刀等制作礼
物所需的材料。
3. 教学步骤
1.让孩子们从家中带来一些纸箱、布等废弃物品，用手触摸、听
声音、看图案等方式观察分析，调查废弃物品可以被利用的可能性。
2.了解礼物的一些潜在目的和人们对礼物的期望和意义。
3.通过老师的讲解，让孩子们了解礼物设计的基本原理，如平衡、色彩、构图等。
4.老师向孩子们展示几个礼物的样品和制作过程。
孩子们可以根
据自己喜欢的样式选择。
5.向孩子们介绍所需的材料、工具和制作方法。
6.让孩子们自行动手，完成制作。
4. 教学反思
1.本次教学的任务是让孩子们了解制作礼物的过程和方法，提高
他们的动手能力和创造力。
在教学过程中，每一个步骤都需要耐心细
致地带领孩子们完成。
2.在选择材料上，和孩子们一起探讨、研究，让孩子们体会到废
物再利用的好处。
3.在讲解礼物设计的基本原理时，老师要及时给孩子们提供图例，让他们有具体的可视化操作对象。
4.在制作过程中，老师要进行及时的指导和帮助，让孩子们在得
到正确的指导和启发的情况下，进行自由创作。
大班美术优质课教案及教学反思《给弟弟妹妹做礼物》
大班美术优质课教案及教学反思《给弟弟妹妹做礼物》教学目标1.培养孩子们的动手能力和想象力2.提高孩子们的美学素养，让他们通过创造性活动发掘自身的潜力3.引导孩子们在美术实践中感受美的魅力，增强他们的美感体验4.增强孩子们的交流合作意识，让他们在创作的过程中相互协作，互相帮助，共同完成作品教学环节1.课前准备准备用来做礼物的材料：彩纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等；准备用来展示事物的图片、小物件等。
2.学习前导入让孩子们观察展示的图片、物件和材料，给孩子们讲解做礼物的用途和意义，引导孩子们对美术活动的兴趣。
3.学习内容讲解做礼物的具体步骤和方法：先选好礼物的主题，再选择颜色、图案和材料，最后动手制作。
教师可以展示示范作品，让孩子们了解想象和创造的过程。
4.操练与提高让孩子们自由发挥，按照自己的喜好和想象力制作礼物。
在制作过程中，教师应当及时给孩子们提供启示和指导，鼓励他们勇于尝试，发挥自己的创造力。
5.总结回顾请每位孩子展示自己制作的礼物，并请其他同学评价和给予建议。
让孩子们通过互相交流，提高自身的审美标准和创作能力，同时加强同学之间的交流与合作。
教学反思这节课可以帮助孩子们在创作和感受美的过程中，培养自己的独立思考能力和创造力，同时也增强了孩子们的交流和合作意识。
在教学过程中，我注意到有些孩子在想象和创作过程中存在一定的困难和迷惘，因此我更加注重了对孩子们的指导和启发，以及对每位孩子的细致关注和引导。
同时，我也鼓励孩子们在作品展示和交流的过程中积极表达自己的看法，提高同学之间的互动和合作。
在今后的教学实践中，我将更加注重对孩子们的个性发展和差异化教育。
幼儿园大班教案《我给弟弟妹妹做礼物》含反思
幼儿园大班教案《我给弟弟妹妹做礼物》含反思一、教学目标1. 教育孩子挂念家人，学会制作礼物，加强家庭情感。
2. 通过操作和体验感受到对本身的制作过程的把握本领，加强自信念，重视自我评价及改进。
3. 能够通过察看、比较、总结等方法，认得不同制作材料的特点。
体验不同材料制作过程，培育其铺展性想象和制造性思维，从而供应富有趣味味味性、发挥制造性的阅历和学问。
二、教材准备1. 彩纸、面贴、剪刀等制作工具。
2. 透亮胶水、彩铅、彩笔、颜料等用具。
三、教学过程（一）引入1. 介绍故事《我给弟弟妹妹做礼物》。
2. 引导幼儿察看书中弟弟妹妹得到本身做的礼物后快乐的表情，让幼儿体会到制作礼物的意义。
（二）操作体验1. 给每位幼儿分别分发纸张、面贴，剪刀等制作工具。
2. 老师示范制作动作及使用方法，让孩子们仿照。
3. 予以幼儿自行操作和体验，同时老师也要引导和帮忙他们。
（三）绘画涂鸦1. 让幼儿利用彩笔，彩铅、颜料等素材进行绘画涂鸦，在彩画中呈现对弟弟妹妹的关爱，以及对本身劳动成果的赏识。
（四）总结反思1. 让幼儿进行相互点评，评价本身的作品是否达到了预期的目标。
2. 与家长交流，让孩子带着本身制作的礼物回家。
3. 总结本次活动的意义和目的。
四、教学反思本节课重点培育幼儿的手工制作本领，帮忙孩子实现通过制作礼物挂念家人的目标，同时也提高了孩子的自我评价和改进本领，培育了他们的制造力。
在教学中，孩子之间的相互帮忙，加强了团队意识，加深了同学的印象，同时与家长交流，可以加强家长对于教育的支持和理解。
但是也需要注意的是，制作过程中需要老师的引导，以免幼儿不恰当的使用制作工具带来意外。
同时，在评价孩子的作品时，老师要关注孩子们的付出，而不是简单地结合完美与否去评价孩子的作品。
幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思
幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》教学目标1.能够利用简单的材料制作小礼物。
2.能够表达对弟弟妹妹的关心和爱。
3.促进幼儿的创造性思维和动手能力。
教学准备1.预先准备糖果纸、卡纸、彩泥、收纳盒等制作材料。
2.教师要事先制作好一个小收纳盒作为示范。
3.准备好相关的图片和视频。
教学步骤1. 介绍•使用相关的图片和视频介绍什么是礼物，为什么要送礼物。
•引导幼儿们想一想，我们都喜欢收到什么样的礼物？2. 制作过程•让幼儿们分组，每组2-3人。
•要求每组先收集糖果纸和小盒子等简单的材料，然后想一想，怎样合理利用这些材料制作一个小礼物。
•鼓励幼儿们在想法时多动脑筋，多讨论，多尝试。
•教师可以辅助学生解决问题或提供建议。
•学生在完成作品后，可以对自己的作品进行简单的装饰。
3. 教师示范•教师演示制作一个小收纳盒，介绍小收纳盒的使用方法和细节。
•引导幼儿们观察示范，理解制作过程和方法，注意品味和个性。
4. 显示作品•让每组幼儿展示他们的作品。
•教师和同学们可以用简单的语言和表情，对每个作品给予高度评价。
•鼓励幼儿们互相赞颂和分享，增强学生的价值观和社交心理素质。
教学反思这节课中，通过简单的材料制作小礼物，增强了幼儿们的创新思维，并且让他们更好地表达了自己的关心和爱。
在这个过程中，教师更多地扮演了一个辅助角色，通过观察和提问，引导学生尝试和思考，而不是单纯地提供答案。
然而，在实际教学中，我们也需要注意教学的细节和安全。
例如，在使用剪刀和彩泥时，需要注意协助幼儿正确使用工具，并在作业完成后进行安全清理。
此外，教师可以通过观察幼儿的作品并鼓励他们的创新，为幼儿的个性化发展提供支持和帮助。
总而言之，本节课程达到了预期的教学目标，也提高了幼儿的动手能力和社交心理素质，但也要认识到教学在课程细节和安全等方面存在着一些挑战。
幼儿园大班上学期美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思
幼儿园大班上学期美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思一、教学目标1.了解小学生常用的颜色和画笔；2.了解裁剪、粘贴、装饰等绘画技巧；3.通过制作礼物培养幼儿的爱心和责任感；4.提高幼儿的动手能力和想象力。
二、教学准备1.彩色纸、剪刀、胶水、颜料和画笔；2.PPT课件：介绍颜色和画笔。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师出示一些常用的颜色和画笔，让孩子们猜猜看，并让孩子自由画出自己喜欢的颜色和图画，并介绍颜色和笔的名称。
2. 展示礼物（5分钟）老师出示一些有特殊寓意的礼物，如心形纸卡，照片夹，糖果盒等，让孩子们猜猜看是谁送的礼物，礼物的寓意是什么。
3. 制作礼物（30分钟）老师向孩子们介绍“给弟弟妹妹做礼物”的主题，并提供彩色纸、剪刀、胶水、颜料和画笔等工具，让孩子们自由发挥，选择自己喜欢的颜色和图案，制作出属于自己的礼物，并在班级展示。
4. 反思（5分钟）老师带领幼儿们一起分享自己的制作过程与经验，并提醒大家制作礼物时要体现爱心和责任感。
同时也挖掘出孩子们在创作过程中的优点和不足之处，着重强调他们在这个过程中所获得的成长和收获，并夸奖幼儿们的努力和创意。
四、教学反思这次以“给弟弟妹妹做礼物”为主题的美术教案让孩子们认识到了礼物的意义和寓意，同时也通过制作礼物提高了孩子们的动手能力和想象力。
在制作过程中不仅加强了亲子关系，还培养了社交意识，对幼儿身心健康成长有着重要的意义。
在下一次教学中，我们可以适当增加一些策略，如合理的时间安排，更多的练习机会，增加有意义的阐述和互动环节等，以便更好地提高幼儿的学习效果和回报。
大班社会领域教案《我给弟弟妹妹做礼物》
大班社会领域教案《我给弟弟妹妹做礼物》教案名称：《我给弟弟妹妹做礼物》适用对象：小学大班学生（三年级）教学目标：1. 通过亲自动手制作礼物，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的关心、关爱他人的意识，增强学生之间的互助合作精神。
3. 帮助学生了解家庭、兄弟姐妹关系的重要性，培养他们的家庭责任感和团队意识。
教学重点：1. 学生了解制作礼物的意义，并能够亲手制作一份礼物。
2. 学生能够表达出关心和关爱弟弟妹妹的情感和意愿。
教学准备：1. 礼物制作所需的材料：纸、剪刀、胶水、颜色笔等。
2. 教学图片或实物，用于示范。
教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1. 教师与学生们进行简短的问答交流，引入话题“你给家人做过什么礼物？”。
2. 学生们逐一回答，教师鼓励并赞赏他们的答案。
步骤二：讲解（10分钟）1. 通过图片或实物示范，给学生展示一件制作的简单礼物。
2. 与学生们一起讨论这个礼物的制作过程和意义。
3. 引导学生思考，为什么我们要给弟弟妹妹做礼物？步骤三：实践（30分钟）1. 教师向学生们分发所需的材料，并示范制作一个简单的礼物。
2. 教师指导学生们按照示范进行制作，鼓励他们用自己的创造力进行改进。
3. 学生制作完成后，互相展示自己的作品，互相欣赏和表扬。
步骤四：反思（10分钟）1. 学生们围绕着制作过程和心得体会进行交流和分享。
2. 教师引导学生们思考以下问题：- 你为什么选择这个礼物？- 制作过程中有没有遇到困难？是如何解决的？- 当你送出这个礼物时，你觉得怎样？- 你的弟弟妹妹会有怎样的反应？步骤五：结尾（5分钟）1. 教师总结全节课的内容，强调制作礼物的意义和好处。
2. 鼓励学生们把家庭中的关心和爱心传递给弟弟妹妹，共同创造和谐温馨的家庭。
教学延伸：1. 学生可以用多种材料和不同的方式进行礼物的制作，增加创造性和趣味性。
2. 学生可以将制作的礼物进行包装和装饰，增加礼物的精美程度。
3. 学生可以制作一张贺卡，附上自己的祝福和对弟弟妹妹的表达。
大班社会领域教案《我给弟弟妹妹做礼物》
大班社会领域教案《我给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标1.了解礼物的意义及重要性，培养学生的关爱和分享意识。
2.培养学生的动手能力和创造力，提高他们的实践能力。
3.激发学生的情感情绪，增进亲情和友情。
二、教学重点1.明白礼物的意义。
2.通过制作礼物，培养学生的动手能力和创造力。
3.加深学生对亲情和友情的理解和感悟。
三、教学难点1.通过自己的实际行动表达对亲人的关爱。
2.培养学生的动手能力和创造力。
四、教学准备1.图片：亲子照片、兄弟姐妹合照等。
2.材料：纸张、颜料、彩纸、胶水等。
3.实物：学生自制的礼物。
五、教学过程1.导入：介绍礼物的意义和重要性，引导学生思考什么样的礼物更有意义。
2.呈现：展示图片，分享学生们自己收到的礼物以及送给别人的礼物，引发学生对亲情和友情的思考。
3.讲解：讲解制作礼物的方法和步骤，提供材料和工具，引导学生做出自己的礼物。
4.实践：学生动手制作礼物，老师辅导指导。
5.交流：学生展示自己的礼物，分享制作过程及感受，鼓励互相欣赏和赞美。
6.总结：总结制作礼物的经验和教训，强调礼物的真挚和用心。
六、课后延伸1.鼓励学生将自制的礼物送给家人或朋友，并分享送礼的感受和反馈。
2.组织学生写下送礼时的心情和祝福，制作成贺卡或书信寄送给收礼人。
3.鼓励学生根据自己的兴趣爱好，尝试更多不同的礼物制作形式，培养学生的创造力和想象力。
七、板书设计我给弟弟妹妹做礼物礼物的意义用手心制作送给最亲爱的人八、教学反思本节课通过制作礼物这一有情感、有温度的活动，引发学生对亲情和友情的思考和感悟，并培养了他们的动手能力和创造力。
学生通过实践活动感受到了制作礼物的乐趣和成就感，更加明确了礼物的意义和重要性。
在今后的教学中，可以多设计类似的活动，激发学生的兴趣和想象力，培养他们的人情味和实践能力。
大班社会领域教案《我给弟弟妹妹做礼物》
大班社会领域教案《我给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标1.认识家庭中的亲人关系，如兄弟姐妹关系。
2.培养学生做礼物的意识和动手能力。
3.激发学生对亲人的关爱和责任心。
二、教学内容家庭中兄弟姐妹关系，制作礼物。
三、教学重点学生能够认识到家庭中兄弟姐妹关系的重要性，并通过制作礼物表达对弟弟妹妹的关爱。
四、教学难点培养学生制作礼物的意识和动手能力，发挥个人想象力和创造力。
五、教学准备图片、纸张、粘土、彩色笔、剪刀、胶水等。
六、教学过程1.导入（10分钟）通过展示一些兄弟姐妹的照片，引导学生讨论和认识家庭中的兄弟姐妹关系，并询问学生对弟弟妹妹的感觉和关心。
导入问题:你有弟弟妹妹吗?你对他们有什么感觉?你经常和他们做些什么?2.呈现（10分钟）通过图片和实物展示一些常见的手工制作礼物，如纸花、纸贴画等，并引导学生思考制作礼物的意义和目的。
呈现问题:你制作过礼物吗?为什么要给别人做礼物?你喜欢制作什么样的礼物?3.讲解（10分钟）向学生介绍本节课的主题：“我给弟弟妹妹做礼物”。
并讲解一些常见的制作礼物的方法，如折纸、剪纸、粘贴等。
教师示范制作一个简单的礼物。
讲解问题:你想给弟弟妹妹做什么样的礼物?你可以用什么材料制作?4.实践（30分钟）让学生自由选择制作礼物的方式和材料，并展示他们的创意和动手能力。
教师在一旁给予指导和帮助。
实践问题:你的礼物的主题是什么?你为什么选择这个主题?你打算用什么材料制作?5.展示（10分钟）让每位学生向全班展示自己制作的礼物，并介绍自己的设计理念和意义。
学生可以将礼物送给弟弟妹妹，表达对他们的关爱和祝福。
展示问题:你的礼物是什么?你为什么选择这个礼物?你的弟弟妹妹喜欢吗?七、课堂总结（5分钟）教师概括本节课的内容和重点，总结学生对制作礼物的认识和体验。
总结问题:通过做礼物，你学到了什么?制作礼物有什么意义?你以后还会继续做礼物给亲人吗?八、拓展延伸1.家庭画册：鼓励学生带来家庭照片制作家庭画册，了解不同家庭的特点和亲人关系。
大班上学期美术教案《给弟弟妹妹做礼物》
大班上学期美术教案《给弟弟妹妹做礼物》【教案概述】本节课是大班上学期美术课的第一节课，教学内容为《给弟弟妹妹做礼物》。
通过本节课的学习，旨在培养大班学生的动手能力和创造力，激发大班学生对美术的兴趣，同时也可以锻炼大班学生的观察力和表达能力。
本节课的重点是学生对礼物的理解和表达，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，完成自己的作品。
【教学目标】1. 培养大班学生的动手能力和创造力.2. 激发大班学生对美术的兴趣.3. 锻炼大班学生的观察力和表达能力.4. 培养大班学生的合作和分享意识.【教学重点】1. 学生对礼物的理解和表达.2. 学生的动手能力和创造力的培养.【教学难点】1. 如何引导大班学生完整表达自己对礼物的想法.2. 如何培养大班学生的动手能力和创造力.【教学准备】1. 礼物相关的图片和道具.2. 美术工具，如彩纸、颜料、画笔等.3. 大班学生需要准备一些期刊杂志、彩纸、剪刀等.【教学过程】一、导入（5分钟）1. 唤起学生的兴趣，引导学生讨论他们最喜欢的礼物是什么，为什么喜欢？并将学生的回答记录在黑板上.二、学习活动（35分钟）1. 展示图片和道具，引导学生讨论不同的礼物种类和材质，并对每一种礼物进行解释.2. 引导学生观察和描述各种礼物的特点（如颜色、形状、材质等）.3. 把学生分成小组，让每个小组选择一个他们喜欢的礼物，自由发挥他们的想象力，用彩纸、剪刀等制作属于自己的礼物，并在课堂上展示并介绍.4. 鼓励学生给自己的作品取一个名字，并解释为什么选择这个名字.5. 按小组给予评价，颁发评选出的最佳设计奖、最佳表达奖等.三、总结（5分钟）1. 对学生的作品进行总结，让每个学生讲解自己的作品，并交流享受制作作品的过程.2. 引导学生总结整个课程，回顾自己的收获和成长.【板书设计】【教学反思】通过本节课的学习，学生不仅了解了不同的礼物种类和材质，更重要的是培养了他们的动手能力和创造力。
同时，通过分享和交流，学生也体验到了与他人合作和分享成功的喜悦。
大班社会教案《我给弟弟妹妹做礼物》
大班社会教案《我给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标：1. 通过学习本课，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的关爱他人的意识和能力。
3. 提高学生的综合运用能力。
二、教学重点：1. 学生能够根据自己的兴趣和特长，为弟弟妹妹制作手工礼物。
2. 学生能够展示自己的作品，并用简单的语言说明制作过程和理由。
三、教学难点：学生能够用简单的语言说明制作过程和理由。
四、教学准备：1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 图片或视频资料：展示一些简单的手工制作过程。
五、教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 以一段简短的故事或问题导入，比如“你有没有为弟弟妹妹做过礼物呢？”2. 引导学生思考并展示他们的作品。
Step 2：学习（10分钟）1. 呈现一些简单的手工制作过程的图片或视频资料，让学生观察和学习。
2. 引导学生思考，为弟弟妹妹做礼物的好处是什么？Step 3：活动（30分钟）1. 让学生自由选择制作礼物的材料和方式。
2. 学生根据自己的想法和兴趣制作礼物，并在课堂上展示。
3. 学生可用简单的语言说明自己的作品是怎么制作的，以及为什么选择这个礼物。
Step 4：总结（5分钟）1. 引导学生总结今天的学习内容和经验。
2. 让学生回答以下问题：“为什么要为弟弟妹妹做礼物？”，鼓励学生用自己的语言回答。
Step 5：延伸（10分钟）1. 鼓励学生将制作礼物的经验和思考写成一篇小故事或读后感。
2. 学生可将作品和小故事展示给其他班级或家长。
六、教学反思：通过本节课的学习，学生将能够培养自己的动手能力和创造力，同时也能够关心他人，并通过自己的努力为弟弟妹妹做出一份特别的礼物。
本节课强调学生的参与性，通过制作自己的礼物来激发学生的学习兴趣和积极性。
在课堂上，教师需要充分发挥引导作用，鼓励学生思考和表达，并及时给予肯定和鼓励。
大班美术教案及教学反思《给弟弟妹妹做礼物》
大班美术教案及教学反思《给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标1.了解自己喜欢的颜色和形状；2.掌握基本的绘画技能，包括线条的运用、填充颜色和简单的涂抹技巧；3.培养想象力和创意思维能力；4.提高大班幼儿的集体配合和沟通能力。
二、教学内容1.引入新课首先引入《给弟弟妹妹做礼物》这个话题，让孩子们在班级中分享自己曾经送给弟弟妹妹的礼物，或者让他们来谈谈自己想送什么样的礼物。
2.学习材料教师可以准备各种素材和材料，如油画笔、彩色笔、颜料、画笔、墨水等，还可以准备一些颜色较丰富的色彩纸或卡纸。
3.创作步骤首先，让孩子们在白纸上画出自己想象中的礼物，可以尝试不同的颜色和形状，让孩子们引导自己的创意，并给予他们鼓励和支持；接着，引导孩子们选择喜欢的颜色，制作出一张色彩丰富的卡片；最后，引导孩子们把自己的作品附上祝福语和签名，制作成一份有爱心、有意义的礼物。
三、教学反思本次课程设计需要教师在教学过程中全面关注每一位学生，确保他们都能得到发展和进步。
在实际教学中，我们发现有些学生在涂抹颜料时，比较怕弄脏自己的手，因此，在这方面，教师可以给予他们一些鼓励，并通过自己的示范来帮助他们。
在制作卡片时，我们发现有些学生选择同样的颜色，因此，我们可以通过引导来帮助他们发展出自己独一无二的创意和想象力。
此外，本次课程涉及到的颜料和画笔等素材是比较单薄的，因此，教师需要提前做好充分的准备和计划，以保证每个学生都能享受到使用素材的机会。
同时，在使用素材时，教师需要指导学生掌握正确的使用方法，避免素材的浪费和损坏。
总的来说，本次课程涉及到的内容比较丰富，需要教师充分考虑到每个学生的个性差异以及潜在的学习需求和兴趣爱好，通过与学生的互动和探讨，让他们逐步建立信心，并发挥出自己的潜能。
大班上学期美术教案《给弟弟妹妹做礼物》
大班上学期美术教案《给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标：1.了解不同季节的特点和变化；2.了解元旦、春节的意义；3.培养学生兴趣爱好，发展学生的观察能力和动手能力；4.培养学生的创造力和想象力；5.鼓励学生通过自己动手制作礼物，表达对家人的情感。
二、教学重点：1.理解“给弟弟妹妹做礼物”；2.发展学生的动手能力；3.培养学生的观察能力；4.鼓励学生发挥创造力。
三、教学过程：1.创设情境，导入新课（5分钟）教师出示一张描绘四季变化的图片，询问学生这幅图片描绘的是什么季节以及季节有哪些特点和变化。
通过这个问题，激发学生对不同季节的兴趣和观察能力。
2.阅读课文，进行理解和讨论（15分钟）教师出示课文《给弟弟妹妹做礼物》，让学生跟读课文。
然后进行问题导读，引导学生仔细阅读课文并回答问题。
问题：1）课文的标题是什么？2）这篇课文讲述了什么？3）课文中的主人公是谁？5）他给弟弟妹妹做了哪些礼物？为什么？通过问题讨论，引导学生对课文进行深入理解，同时培养学生的阅读理解能力和思考能力。
3.实践活动，动手制作礼物（30分钟）教师在班级里准备了一些简单的手工材料，如纸、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
让学生自由选择材料，根据自己的创意和想法，制作向弟弟妹妹送的礼物。
教师在这个过程中要提供必要的指导和帮助，鼓励学生尝试各种形式的创作，发挥他们的想象力和创造力。
4.展示和分享（15分钟）学生制作礼物完成后，进行展示和分享。
鼓励学生主动介绍自己制作的礼物，并分享制作的过程和背后的意义。
教师可以帮助学生进行评价和鼓励，激发他们对自己作品的自豪感和自信心。
同时，教师还可以帮助学生总结制作过程中的困难和解决方法，培养学生解决问题的能力。
5.总结和展望（5分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容和所获得的收获。
同时，展望下一节课的内容，告诉学生下一节课将学习什么，帮助学生做好准备。
四、教学反思：通过这节课的学习，学生不仅了解了不同季节的特点和变化，还学会了观察和表达自己的想法。
获奖教案大班美术《送给弟弟妹妹的礼物》含
获奖教案大班美术《送给弟弟妹妹的礼物》含教学反思一、教学目标1.了解弟弟妹妹的喜好，激发幼儿创作礼物的兴趣。
2.培养幼儿动手能力，学会用彩泥制作简单的小动物。
3.发展幼儿的想象力，提高美术表现力。
4.增进幼儿之间的友谊，学会分享和关爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用彩泥制作小动物，掌握基本的彩泥制作方法。
2.教学难点：培养幼儿的想象力，提高美术表现力。
三、教学准备1.彩泥、剪刀、模具等制作工具。
2.小动物图片、弟弟妹妹的照片等参考资料。
3.教学场地布置：温馨、舒适，有利于幼儿创作。
四、教学过程1.导入（1）教师出示弟弟妹妹的照片，引导幼儿观察他们的特征。
（2）提问：“你们知道弟弟妹妹喜欢什么吗？”2.讲解与示范（1）教师展示彩泥制作小动物的过程，讲解基本制作方法。
（2）教师示范制作一只小兔子，引导幼儿关注制作的细节。
3.创作环节（1）教师分发彩泥、剪刀、模具等工具，引导幼儿自由创作。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的小动物。
（3）教师提醒幼儿注意安全，不要将彩泥塞入嘴巴、鼻子等部位。
4.展示与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，介绍创作思路。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价作品，学会赞美他人。
5.活动延伸（2）教师组织幼儿开展“我是小画家”活动，用彩泥创作更多可爱的小动物。
五、教学反思1.教学效果较好，幼儿参与度高，创作出许多可爱的小动物。
2.在讲解与示范环节，我注重细节的讲解，使幼儿更容易掌握制作方法。
3.在创作环节，我关注每个幼儿的创作过程，及时给予指导，提高他们的自信心。
4.在展示与交流环节，我鼓励幼儿互相欣赏、评价作品，学会赞美他人。
5.活动延伸环节，我引导幼儿将作品送给弟弟妹妹，增进他们之间的友谊。
不足之处：1.在教学过程中，部分幼儿对彩泥制作兴趣不高，需要进一步激发他们的兴趣。
2.在指导过程中，我对部分幼儿的关注不够，需要加强个别辅导。
今后改进措施：1.丰富教学内容，提高幼儿对彩泥制作的兴趣。
幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思
幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思一、教学目标1.认得彩色卡纸和剪刀使用方法。
2.理解“礼物”是给别人的，可以表达本身的爱心和关怀。
3.启发人类本色的感情，提升情感表达本领。
二、教学准备1.卡纸、颜料、剪刀、画笔、彩贴、胶棒等。
2.呈现一些制作卡片的图片，引导幼儿带来本身心中的礼物。
三、教学过程1.引导：素材呈现在教室里，呈现一些制作卡片的图片，讲解其万用性和创意性，激励孩子们自由发挥想象力，带来本身心中的礼物，来制作一份特别的礼物送给弟弟或妹妹。
2.制作准备老师向幼儿解释如何使用工具，让幼儿娴熟使用剪刀，知晓剪纸的基本原则，如左右手协调，夹持正确等注意事项。
另外，让幼儿们说说本身带来的礼物，让老师帮忙找找相关图片或文件，引导幼儿们把握颜料搭配、刻画细节、胶棒处理等技能。
3.深化理解把真正的礼物放在桌子上，让孩子们察看、品味、思考。
对于没有带来礼物的孩子，老师可引导他们想象一下，包括要送什么、选择什么样的材料等。
在制作中，引导幼儿们能够自由表达思想和感受，同时也把好的思想和感受传递给礼物的接收者。
4.表达思想老师对每位幼儿的制作产品进行呈现，并予以确定和激励。
在课堂上，让孩子们自由发言，共享他们为什么选择这个礼物，以及他们的感受。
并且，记录下每个孩子的言语和制作工艺，以此为基础，帮忙家长更好地了解幼儿的思想和感受。
四、教学思考1.在教学中发觉了一些问题，幼儿之间相互埋怨礼物的好坏，特别不和谐。
老师适时开导孩子们，让他们学会赏识和感悟别人的心意。
2.在制作时，发觉很多幼儿不娴熟的使用剪刀或处理颜料等工具，表达本领不好，导致作品不是太完美。
对于这些情况，老师通过引导，提倡孩子们的积极性，建立更多沟通与互动，使他们尝试各种方法表达本身。
而在处理工具方面，则通过请家长来加强家庭作业，加强技能的长期性。
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大班主题我给弟弟妹妹做礼物教案反思
大班主题我给弟弟妹妹做礼物教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感，并有为弟弟、妹妹作榜样的意识和责任感，引导幼儿大胆与小班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看我给弟弟妹妹做礼物教案吧。
活动目标：
1、激发幼儿做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感，并有为弟弟、妹妹作榜样的意识和责任感。
2、引导幼儿大胆与小班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。
3、利用多种美术技能制作不同美术作品，作为礼物。
重难点分析：重点：会用不同技能制作不同作品。
难点：体验做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感。
活动准备：知识：中班学习了各种技能。
物质：各种美术材料（画纸、画笔、剪刀、彩纸等）。
活动过程：
一、导入：谈话引出主题：
问：“今天早上我们幼儿园里有什么新变化？小弟第、小妹妹刚刚来到幼儿园一定很想家，我们怎样来关心、安慰他们呢？
二、展开：
1、请幼儿发表自己的见解，并注意及时引导。
2、根据幼儿自己的想法，教师支持幼儿的选择，并提供不同材料，
3、幼儿利用自己的美术技能，制作不同作品，教师进行适当帮助，做好鼓励表扬。
4、启发幼儿利用礼物，想出一句关心或安慰弟弟、妹妹的语句。
5、组织幼儿到小班去礼物，并注意观察幼儿间的交往情况。
三、结束：回到教室，进行总结，请幼儿说说自己的感受，进一步体验做大班哥哥、姐姐的自豪感。
户外活动：
集体活动：
发展动作：平衡
活动内容：游戏“走过小河”
活动准备：小蘑菇12个。
指导重点：提醒幼儿大胆迈步，保持身体平稳。
分散活动：跳跨栏、走小桥、钻小门。
教学反思：
从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。
不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。
教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。