幼儿园新年礼物教案教案
《新年礼物》幼儿园中班教案
《新年礼物》幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《节日快乐》，详细内容为《新年礼物》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解新年的意义，学会分享和表达祝福，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 知道新年是我国的传统节日，了解新年的意义，学会表达祝福。
2. 学会分享，培养幼儿与人交往的能力。
3. 通过制作新年礼物，提高幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：新年意义的理解，礼物制作过程的细节。
重点：学会分享，表达祝福，培养动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：新年主题挂图，故事书，礼物样品。
学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《新年礼物》的故事，引导幼儿关注新年和礼物。
2. 讲解：讲解新年的意义，让幼儿学会表达祝福，懂得分享。
3. 示范：展示礼物样品，讲解制作过程。
4. 实践：分组进行礼物制作，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，给予鼓励。
六、板书设计1. 新年礼物2. 新年的意义：团圆、祝福、分享3. 礼物制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年礼物给家人，并写下祝福语。
2. 答案示例：制作一张贺卡，写上“祝爸爸妈妈新年快乐，身体健康，万事如意！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对动手能力较弱的孩子给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与家人分享新年的祝福，将祝福传递给更多的人。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 作业设计及课后反思。
一、教学难点与重点的确定在新年礼物的教学中，难点在于让幼儿理解新年的意义，以及礼物制作过程中的细节。
重点则在于培养幼儿的分享意识、表达祝福的能力，以及动手能力和创造力。
对于新年的意义，教师需要通过生动的故事、图片等形式，让幼儿感受到新年的氛围，理解新年带来的团圆、祝福和分享的内涵。
幼儿园中班建构活动：新年礼物教学设计【含教学反思】
幼儿园中班建构活动：新年礼物教学设计【含教学反思】一、教学背景在幼儿园中班，孩子们的生活已经渐渐步入规律化，他们通过每天的各种活动，体验生活的乐趣，同时在社交交往中不断发展着自我认知和交往技能。
新年是中国传统的重大节日，也是中班孩子们比较熟悉的节日之一。
为了丰富幼儿园中班的活动内容，充实课程，提高孩子们的社交交往能力和手工制作技能，我们设计了“新年礼物教学”这一主题，以让孩子们在制作礼物的过程中感受新年的气氛，增强彼此之间的友谊。
二、教学目标1.了解新年的由来和习俗；2.通过实际操作，提高孩子的手工制作能力；3.培养孩子们的耐心和细心精神；4.加强班级氛围，培养孩子们集体荣誉感；5.提高语言表达能力，增强沟通交流的技巧；6.激发孩子们对新年的兴趣和热情。
三、教学内容1.学习新年知识在开始活动前，通过播放视频和教师的简要解说，介绍新年的由来和习俗，让孩子们了解中国的传统文化。
2.制作新年礼物制作新年礼物是本次活动的重点内容。
我们为孩子们准备了五彩缤纷的纸、剪刀、胶水、彩色绸带等材料，让孩子们依据教师的示范进行制作。
在这个过程中，教师应该引导孩子们认真听取讲解，熟悉材料和工具的使用，根据年龄的不同，掌握不同的技巧和方法。
制作礼物的过程中，孩子们应该学会如何合理地安排时间，克服困难，耐心地完成任务。
在制作过程中，教师也要及时关注并指导孩子们，鼓励他们自主思考和完成工作。
3.表现新年礼物在制作礼物时，教师应指导孩子们为自己或同伴制作礼物，并展示制作效果。
教师根据孩子们的实际情况，可以以团体形式进行集体展示，或者逐个展示。
在表现礼物的过程中，孩子们要学会以自己的方式表达，不要羞涩，尽情地展示自己的成果。
教师可以让孩子们用简短的话语介绍自己制作的礼物，同时也要对同伴的作品表达赞美和鼓励，培养孩子们的语言表达能力和沟通交流技巧。
4.班级氛围建设在制作礼物的过程中，我们还可以通过小组合作的方式，让孩子们更多地交流和合作，借此加强班级氛围，增强班级集体荣誉感。
小班社会领域教案新年礼物
小班社会领域教案新年礼物一、教学目标。
1. 能够理解新年礼物的意义和作用。
2. 能够表达对新年礼物的喜爱和感激之情。
3. 能够制作简单的新年礼物并送给家人和朋友。
二、教学重点。
1. 新年礼物的意义和作用。
2. 对新年礼物的喜爱和感激之情的表达。
3. 制作简单的新年礼物。
三、教学难点。
1. 对新年礼物的喜爱和感激之情的表达。
2. 制作简单的新年礼物。
四、教学准备。
1. 教师准备，新年礼物的图片、实物或视频资料。
2. 学生准备，彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作新年礼物的材料。
五、教学过程。
1. 创设情境，导入话题。
教师可以通过展示新年礼物的图片、实物或视频资料，让学生感受到新年礼物的喜庆和温暖氛围，引导学生讨论新年礼物的意义和作用。
2. 学习新词汇。
教师可以向学生介绍一些关于新年礼物的词汇，如礼物、感恩、喜悦等，并通过图片或实物让学生理解这些词汇的含义。
3. 学习新知识。
教师可以向学生介绍不同国家和地区的新年礼物习俗，让学生了解不同文化背景下的新年礼物风俗和习惯。
4. 学习新技能。
教师可以向学生介绍一些简单的制作新年礼物的方法，如折纸、剪纸、绘画等，让学生动手制作新年礼物，并在制作过程中培养学生的动手能力和创造力。
5. 练习新技能。
教师可以组织学生进行新年礼物的制作活动，让学生根据自己的喜好和想法，制作属于自己的新年礼物，并在制作过程中培养学生的合作能力和团队精神。
6. 拓展实践活动。
教师可以组织学生进行新年礼物的交换活动，让学生互赠新年礼物，并通过互赠礼物的方式，让学生表达对彼此的喜爱和感激之情。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生不仅能够理解新年礼物的意义和作用，还能够表达对新年礼物的喜爱和感激之情，同时还能够制作简单的新年礼物并送给家人和朋友。
通过这样的教学方式，不仅能够提高学生的语言表达能力和动手能力，还能够培养学生的感恩之心和友爱之情，让学生在快乐中学会感恩，在分享中学会友爱。
新年礼物幼儿园托班美术教案
新年礼物幼儿园托班美术教案一、教学目标1.通过制作新年礼物，让幼儿了解新年的传统习俗，感受新年的喜庆氛围。
2.培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3.培养幼儿的审美观念和分享精神。
二、教学准备1.材料准备：红色、绿色、黄色、白色等颜色的彩纸，剪刀，胶棒，彩笔，画笔，颜料，调色板等。
2.环境准备：宽敞的教室，布置有新年氛围的装饰。
三、教学过程1.主题导入（1）教师出示新年礼物图片，引导幼儿观察礼物特点，引发幼儿对新年礼物的兴趣。
（2）教师简要介绍新年的传统习俗，让幼儿了解新年的意义。
2.制作新年礼物（1）教师示范制作新年礼物的过程，讲解制作步骤和注意事项。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（3）幼儿完成制作后，展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
3.美术活动（1）教师出示美术材料，引导幼儿观察颜色、形状等特点。
（2）教师示范如何用美术材料装饰新年礼物，讲解装饰技巧。
（3）幼儿自主选择美术材料，进行新年礼物的装饰。
（4）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创新，提高审美能力。
（1）教师邀请幼儿展示自己的新年礼物，分享制作过程中的感受。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创意和努力。
四、教学反思1.教师在教学中注重培养幼儿的动手能力，让幼儿在制作过程中感受到新年的喜庆氛围。
2.教师关注幼儿的个体差异，耐心指导每个幼儿，使他们在制作过程中获得成功的体验。
3.教学过程中，教师注重培养幼儿的观察力、创造力和审美观念，提高他们的美术素养。
5.教学效果良好，幼儿在制作新年礼物的过程中，表现出极高的兴趣和积极参与的态度。
五、教学评价1.观察幼儿在制作新年礼物过程中的表现，评价他们的动手能力、观察力和创造力。
2.关注幼儿在美术活动中的表现，评价他们的审美观念和创新能力。
4.教学结束后，收集幼儿及家长的意见和建议，反思教学过程中的不足，为今后的教学提供改进方向。
重难点补充：一、教学难点1.制作新年礼物的精细动作对幼儿来说可能较为困难，如何简化步骤，让幼儿能够独立完成是教学难点之一。
幼儿园教案《新年礼物》
幼儿园教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐新年》的第三章《新年礼物》。
详细内容包括：认识礼物、包装礼物、制作贺卡和互送礼物。
二、教学目标1. 让幼儿了解礼物的含义，学会分享与关爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高创造力和审美观念。
3. 培养幼儿合作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握包装礼物和制作贺卡的基本方法。
难点：培养幼儿的创造力和审美观念，使礼物更具个性和美观。
四、教具与学具准备教具：包装纸、彩带、剪刀、胶水、贺卡模板、礼物盒、各种装饰材料等。
学具：人手一份包装纸、彩带、贺卡模板、礼物盒及相关装饰材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服装，手拿一个精美的礼物盒，引导幼儿谈论新年收到的礼物，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师展示礼物，讲解礼物的含义，让幼儿了解送礼物是表达关爱和祝福的一种方式。
（2）示范包装礼物的方法，边示范边讲解，让幼儿了解包装礼物的步骤。
（3）示范制作贺卡，讲解制作方法，引导幼儿关注贺卡的创意设计。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）幼儿分组进行礼物包装，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
（2）幼儿独立制作贺卡，教师鼓励幼儿发挥创意，为贺卡增色添彩。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出练习要求：为自己喜欢的同伴制作一份新年礼物，包括包装和贺卡。
（2）幼儿根据要求进行练习，教师观察幼儿操作过程，给予指导和鼓励。
5. 互送礼物（5分钟）（1）教师组织幼儿相互赠送礼物，表达新年祝福。
（2）让幼儿学会欣赏同伴的礼物，增进友谊。
六、板书设计1. 礼物包装步骤：（1）选择合适的包装纸和彩带。
（2）将礼物放在包装纸上，将包装纸四角向内折。
（3）用彩带捆绑，整理彩带。
2. 贺卡制作要点：（1）选好模板。
（2）创意设计。
（3）用心装饰。
七、作业设计1. 作业题目：为自己家人制作一份新年礼物。
大班语言教案及反思《新年礼物》精选
大班语言教案及反思《新年礼物》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《新年礼物》。
教材内容主要围绕新年礼物的选择、包装和赠送展开，通过讲述一个温馨的故事，引导幼儿学会表达感谢和祝福，培养幼儿的感恩之心和语言表达能力。
二、教学目标1. 了解新年礼物的选择、包装和赠送的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学会表达感谢和祝福，增强幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握新年礼物的选择、包装和赠送的过程。
难点：让幼儿学会表达感谢和祝福，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、新年礼物图片、视频、手工材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过展示PPT，呈现一个温馨的新年礼物场景，引导幼儿观察和描述场景中的物品和人物。
激发幼儿对新年礼物的兴趣，为后续活动做铺垫。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述《新年礼物》的故事，引导幼儿关注故事中主人公选择、包装和赠送礼物的过程，以及表达感谢和祝福的场景。
过程中，教师可适时提问，帮助幼儿理解和思考。
3. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论自己在新年时收到的礼物和赠送的礼物，以及挑选、包装和赠送礼物的经历。
鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
4. 实践操作（10分钟）教师分发手工材料，指导幼儿制作新年礼物。
过程中，教师关注幼儿的制作进度，引导他们表达感谢和祝福的话语。
5. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的感受和祝福。
教师及时给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容主要包括新年礼物的选择、包装、赠送以及表达感谢和祝福。
通过板书，帮助幼儿直观地了解新年礼物的全过程。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述《新年礼物》的故事，并分享自己的制作过程和感受。
2. 请幼儿和家人一起讨论，如何挑选、包装和赠送新年礼物，以及如何表达感谢和祝福。
3. 请幼儿设计一份属于自己的新年礼物，并写上祝福的话语。
幼儿园教案《新年礼物》
幼儿园教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐的新年》中的第三章《新年礼物》。
内容主要包括：认识不同的新年礼物，学习制作简单的手工礼物，以及学会用礼貌的语言表达对礼物的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年礼物的种类，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的手工礼物。
3. 培养幼儿礼貌用语，增强他们的人际交往能力。
三、教学难点与重点重点：认识不同的新年礼物，学会制作简单的手工礼物。
难点：学会用礼貌的语言表达对礼物的喜爱。
四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、新年礼物实物、手工制作材料。
学具：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿节日服装，带着一个神秘的大礼物盒进入教室，引发幼儿好奇心。
邀请幼儿猜测礼物盒里是什么礼物，激发他们的兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）展示挂图，引导幼儿观察并说出图中的新年礼物。
（2）教师拿出实物新年礼物，让幼儿触摸、观察，并讲述这些礼物的特点。
（3）通过PPT展示更多的新年礼物，让幼儿了解礼物的多样性。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范制作简单的手工礼物，讲解制作过程，并强调安全注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
5. 礼貌用语学习（5分钟）教师示范如何用礼貌的语言表达对礼物的喜爱，如：“谢谢你的礼物，我很喜欢！”“这个礼物真漂亮！”等。
让幼儿模仿并实践。
邀请部分幼儿展示自己制作的手工礼物，并让他们用礼貌用语表达对礼物的喜爱。
六、板书设计1. 板书《新年礼物》2. 内容：（1）新年礼物种类：图书、玩具、衣物、美食等。
（2）手工礼物制作步骤：准备材料、折叠、粘贴、装饰。
（3）礼貌用语：谢谢、我喜欢、真漂亮等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人介绍今天学到的不同种类的新年礼物。
（2）制作一个手工礼物送给家人，并使用礼貌用语表达自己的心意。
《新年礼物》幼儿园中班教案
《新年礼物》幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章《节日里的我们》，详细内容为《新年礼物》一节。
通过讲述小动物们互送新年礼物的故事，引导幼儿了解新年的意义，感受分享的快乐。
二、教学目标1. 了解新年的基本知识，知道新年是亲朋好友互相祝福、送礼物的节日。
2. 培养幼儿的分享意识和团队协作能力，让他们在活动中体验帮助别人、关爱他人的快乐。
3. 提高幼儿的语言表达、动手制作和创新能力，通过制作新年礼物，培养幼儿对美的鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解新年的意义，学会分享和关爱他人。
难点：如何引导幼儿动手制作有创意的新年礼物，并表达自己的祝福。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、新年音乐、礼物盒、彩纸、剪刀、胶棒等。
2. 学具：每人一份制作礼物的材料（彩纸、剪刀、胶棒等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小动物们准备新年礼物的故事，引导幼儿关注新年的来临，激发他们对新年礼物的期待。
2. 例题讲解（5分钟）讲解如何制作一个简单的新年礼物，并展示制作过程，让幼儿了解制作礼物的步骤和技巧。
3. 制作新年礼物（10分钟）分组进行，幼儿在教师的指导下，动手制作有创意的新年礼物。
过程中鼓励幼儿相互帮助、分享材料。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用自己制作的礼物，向同伴表达新年祝福，培养他们的语言表达能力。
每组展示制作的新年礼物，教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《新年礼物》2. 板书内容：新年的意义：亲朋好友互相祝福、送礼物的节日制作礼物的步骤和技巧新年祝福语七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年礼物，送给家人或朋友。
2. 答案示例：幼儿可以制作贺卡、折纸等简单礼物，写上祝福语，如“祝爸爸妈妈新年快乐！”“祝好朋友天天开心！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，针对他们的动手能力、语言表达和分享意识进行评价，以便在今后的教学中进行针对性指导。
幼儿园大班语言教案《新年礼物》
幼儿园大班语言教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐新年》章节，详细内容为故事《新年礼物》。
故事讲述了小动物们在新年之际，互相赠送礼物，表达友谊和祝福的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解新年的习俗，体验友谊和关爱。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高听说读写综合运用能力。
3. 培养幼儿的团结协作精神，激发他们关爱他人、乐于分享的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的友谊和关爱，培养他们的语言表达能力。
重点：让幼儿掌握故事内容，学会互相赠送礼物，表达祝福。
四、教具与学具准备教具：故事课件、挂图、新年礼物盒、小动物玩偶。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过课件展示新年氛围，引导幼儿谈论新年收到的礼物，激发兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《新年礼物》，引导幼儿关注故事中小动物们互赠礼物的情景。
教师提问，让幼儿回答故事中的问题，加深对故事内容的理解。
3. 实践情景引入（10分钟）教师组织幼儿进行“小动物送礼物”的游戏，让幼儿扮演小动物，互相赠送礼物，表达祝福。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示挂图，引导幼儿观察小动物们送的礼物，进行简单的语言表达练习。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作自己的新年礼物。
教师指导幼儿互相赠送礼物，并进行语言表达练习。
教师邀请幼儿分享自己制作的礼物，引导他们用语言表达祝福。
六、板书设计1. 故事新年礼物2. 故事主要角色：小猪、小熊、小兔子、小鸟3. 礼物清单：苹果、糖果、围巾、贺卡七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给你的好朋友。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，以及语言表达能力的提高情况。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的制作过程，共同完成新年贺卡，增进亲子关系。
《新年礼物》幼儿园大班教案
《新年礼物》幼儿园大班教案《新年礼物》幼儿园大班教案在教学工实际的教学活动中，有必要进行细致的教案预备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！下面是我细心整理的《新年礼物》幼儿园大班教案，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。
《新年礼物》幼儿园大班教案1一、活动目标：1、理解故事内容，体验礼物带给人的欢快。
2、学习关怀和体谅别人。
二、活动预备：故事中小动物的头饰、故事磁带、字卡：新年礼物三、活动过程：1、你收到新年礼物了吗？——大家刚刚过完了一个热吵闹闹的新年，过年的时候大家都会相互送礼物，有什么礼物？——想一想，自己收到了谁送的礼物。
——介绍自己最宠爱的一份礼物。
2、收到礼物真欢乐。
——我们收到了别人送的礼物，森林里的小动物有没有收到礼物呢？——我们来听一个故事，题目叫《新年礼物》。
出示字卡：新年礼物。
——老师叙述故事，鼓舞幼儿认真倾听。
叙述中，随情节开放出示相应的动物头饰。
——引导幼儿体验小动物收到新年礼物的喜悦心情，并知道每只小动物收到了什么样的礼物。
——熊伯伯收到特别的礼物后的心情是怎样的？——争辩：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？——：我们要关怀和体谅别人，共同共享欢快。
3、活动延长：分角色扮演，表演故事。
教后记：在这节课的学习中，幼儿从全体小动物送给熊伯伯自行车的事情中知道了关怀和体谅别人，特别是关怀自己的人。
《新年礼物》幼儿园大班教案2活动目标：1、理解故事内容，能认真倾听，有良好的'倾听习惯。
2、情愿分角色表演简洁的故事情节。
3、通过动物间礼物的相互赠送，体验小动物们的关怀、懂得关怀和体谅别人。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。
活动预备：1、课件《新年礼物》。
2、故事中小动物和礼物的图片。
活动过程：一、回忆自己在新的一年里收到的礼物。
提问：1、在即将过去的一年里你收到过谁的礼物呢？2、想一想，你什么时候收到？宠爱吗？为什么？3、请小伴侣们介绍一下自己最宠爱的礼物。
大班语言活动《新年礼物》教案
大班语言活动《新年礼物》教案优化后的教案内容一、教学内容概述本课程针对幼儿园大班儿童，以《新年礼物》为主题，通过故事讲述、歌曲学唱、诗歌朗诵等多种教学形式，旨在培养儿童的语言表达和社交技能，同时让他们在轻松的氛围中体验新年的快乐。
二、教学目标1. 使儿童能够理解并讲述《新年礼物》的故事，提高他们的听力理解和口语表达能力。
2. 通过歌曲和诗歌的学习，增强儿童的音乐和艺术素养。
3. 培养儿童与人分享和赠予礼物的意识，加强他们之间的友谊和团结。
三、教学重点与难点重点：故事情节的掌握，歌曲和诗歌的学习与演绎。
难点：理解故事深层寓意，学会与人分享和赠予的意义。
四、教具与学具准备教具：故事课件，歌曲音频，诗歌文稿，新年礼物道具。
学具：绘画材料，剪刀，胶水，彩色纸张。
五、教学过程1. 情境创设（5分钟）：以一个温馨的新年故事开启课程，引导儿童分享他们的新年经历和收到的礼物。
2. 故事讲解（10分钟）：通过互动式课件，分段讲解故事，鼓励儿童参与，培养他们的情感共鸣和口语表达能力。
3. 歌曲学唱（5分钟）：教授一首富有节日气氛的歌曲，让儿童感受节奏，提升音乐素养。
4. 诗歌朗诵（5分钟）：学习一首描绘新年的诗歌，通过朗诵练习，增强语言韵律感。
5. 实践活动（5分钟）：分组进行手工制作，制作个性化的新年礼物，实践分享和赠予的过程。
六、板书设计板书内容：《新年礼物》板书设计：用彩色粉笔勾勒出礼物的轮廓，旁边书写诗歌中的精彩摘录，增强视觉吸引力。
七、作业设计1. 讲述故事：儿童回家后，向家人复述《新年礼物》的故事。
2. 学唱歌曲：学会并能够与家人一起演唱新年歌曲。
3. 创作诗歌：家庭合作创作一首关于新年的小诗，下节课分享。
八、教学反思与拓展课后反思：课程通过多样化的教学活动，使儿童在轻松愉快的环境中提高了语言和社交技能。
实践活动特别有意义，让儿童在实践中学会分享和赠予。
下一步，可以考虑邀请家长参与，加深家庭与学校的联系。
《新年礼物》幼儿园中班优质教案
《新年礼物》幼儿园中班优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章第二节《节日里的我们》。
详细内容围绕新年礼物展开，包括认识礼物、包装礼物、制作礼物等环节。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，知道新年要互送礼物，培养幼儿的分享意识。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会包装礼物和制作简单的手工作品。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点难点：包装礼物的技巧，制作手工作品的步骤。
重点：让幼儿学会分享，体验新年的喜悦。
四、教具与学具准备教具：包装纸、彩带、剪刀、胶棒、手工制作材料等。
学具：小礼物、彩笔、画纸、手工制作材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿节日服装，手拿礼物盒，引起幼儿兴趣，提问：“你们知道今天是什么节日吗？在新年里，我们会收到什么礼物呢？”2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组领取一份礼物和包装材料，按照教师讲解的方法，尝试包装礼物。
4. 制作手工作品（10分钟）教师分发手工制作材料，引导幼儿动手制作新年贺卡或其他手工作品。
5. 礼物分享（5分钟）教师组织幼儿互相赠送礼物，体验分享的快乐。
六、板书设计1. 包装礼物步骤：a. 准备礼物和包装材料b. 将礼物放入包装纸中间c. 把包装纸两边向中间折叠d. 用胶棒固定包装纸e. 用彩带装饰礼物2. 手工作品制作步骤：a. 准备手工制作材料b. 按照教师示范，动手制作c. 发挥创意，装饰作品七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。
答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意。
2. 作业题目：和爸爸妈妈一起准备一份新年礼物，明天带来幼儿园分享。
答案：无标准答案，要求礼物能体现新年气氛。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次教学活动的组织、实施过程，针对幼儿的表现进行调整。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家庭中继续体验新年氛围，培养幼儿的亲情意识和家庭责任感。
大班语言活动《新年礼物》教案
大班语言活动《新年礼物》教案一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班语言领域教材《新年礼物》。
教材内容为一则关于小动物们互赠礼物的故事，故事中包含动物们不同的特征和习性，如小猴子的调皮、小熊的憨厚、小猪的勤劳等。
通过故事，让幼儿了解不同动物的特点，并在交流讨论中培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 引导幼儿理解故事内容，了解不同动物的特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够讲述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的想象力，能够创造性地设计自己的新年礼物。
三、教学难点与重点重点：掌握故事的主要情节，能够讲述故事中动物们的特点。
难点：能够创造性地设计自己的新年礼物，并在集体面前表达。
四、教具与学具准备教具：故事课件、动物图片、新年礼物图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过课件播放故事《新年礼物》，引导幼儿观看并回答问题，如“故事里有哪些动物？它们之间发生了什么？”等，激发幼儿对故事内容的兴趣。
2. 故事理解（5分钟）：教师简要讲述故事内容，强调故事中动物们的特点，如小猴子的调皮、小熊的憨厚、小猪的勤劳等。
3. 讨论交流（5分钟）：分组讨论，让幼儿分享自己喜欢的动物及其原因，培养幼儿的语言表达能力。
4. 实践活动（10分钟）：让幼儿动手制作新年礼物，可以是卡片、贴画等形式，鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的礼物。
5. 成果展示（5分钟）：让幼儿将自己的作品展示给大家，并讲述自己作品背后的故事，培养幼儿的自信心和表达能力。
六、板书设计板书《新年礼物》板书内容：小猴子：调皮小熊：憨厚小猪：勤劳七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述故事《新年礼物》的主要情节，并分享自己喜欢的小动物及其原因。
2. 作业答案：故事《新年礼物》讲述了小猴子、小熊和小猪互赠礼物的故事。
我喜欢小猴子，因为它很调皮，总能给大家带来欢乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动幼儿参与度高，能够积极参与讨论和实践活动。
幼儿园小班教案新年礼物
幼儿园小班教案新年礼物教案：幼儿园小班《新年礼物》一、教学内容教材：幼儿园小班教材《快乐新年》第一章详细内容：通过故事《新年礼物》，让幼儿了解新年的传统习俗，培养幼儿分享和助人的品质，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的传统习俗，知道新年送礼物的意义。
2. 培养幼儿分享和助人的品质，让他们懂得关爱他人。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解新年送礼物的意义，培养幼儿分享和助人的品质。
重点：通过故事让幼儿了解新年的传统习俗，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、新年礼物道具、新年音乐学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水五、教学过程1. 情景引入（5分钟）播放新年音乐，让幼儿感受新年的气氛。
提问：“小朋友们，你们知道新年快到了吗？新年的时候我们都会做什么呢？”引导幼儿谈论新年的习俗。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《新年礼物》，通过动画课件展示故事情节。
在故事讲解过程中，提问幼儿：“故事里的小动物们为什么要在新年送礼物呢？”、“你们认为送礼物的重要性在哪里？”引导幼儿思考新年送礼物的意义。
3. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论自己在新年时收到的礼物和送出的礼物。
鼓励幼儿分享自己的感受和经历。
4. 实践操作（5分钟）让幼儿用彩纸、剪刀和胶水制作新年礼物，培养幼儿的动手能力和创造力。
在实践过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
让幼儿展示自己制作的新年礼物，并分享制作过程中的感受。
引导幼儿懂得关爱他人，培养分享和助人的品质。
六、板书设计新年礼物分享助人关爱七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述故事《新年礼物》。
2. 请幼儿思考自己在新年时收到的礼物和送出的礼物，记录下来并与家人分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与讨论和实践活动，表现出对新年礼物的兴趣。
通过故事讲解和实践操作，幼儿基本掌握了新年送礼物的意义，懂得了关爱他人。
新年礼物幼儿园优秀教案
新年礼物幼儿园优秀教案新年礼物幼儿园优秀教案（通用7篇）新年礼物幼儿园优秀教案1活动目标1.尝试用各种方式、材料制作送给家人的礼物，表达对家人的关心。
2.发展幼儿的动手能力和想象创造力。
3.体验关爱家人的情感。
活动准备1.课件：图片-礼物店2.彩色图形纸片、蜡笔、水彩笔、双面胶、糨糊、皱纸彩带、手套纸型、大小废旧盒子等。
活动过程一、引出主题：看看说说1.观看图片：礼物店让幼儿看看说说物品的名称以及适用季节。
2.启发幼儿为家人准备一份新年礼物，在寒冷的冬天里不再感到冷。
幼儿自己介绍想为谁准备什么礼物。
二、想想做做1.教师介绍为幼儿准备的材料。
2.幼儿操作，教师观察。
3.提出要求（1）用合适的材料做礼物。
（2）提醒幼儿注意卫生，不乱放垃圾。
（3）注意手套的对称装饰。
（4）鼓励幼儿大胆设计、创作。
三、分享交流1.师将幼儿的作品挂好、贴好。
2.幼儿出示自己的礼物，其他幼儿猜猜是送给谁的，为什么。
3.唱新年歌。
新年礼物幼儿园优秀教案2内容与要求：1、按照标识寻找自己的礼物，并能大胆介绍自己的礼物。
2、在寻找礼物、介绍礼物、分享礼物的过程中体验节日来到的快乐。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动准备：1、联系家长为孩子准备一份礼物，并对家长说明礼物的要求。
2、圣诞树三棵，准备好的礼物自制包装袋挂在圣诞树上。
活动过程：一、寻找礼物（以信件的形式，鼓励幼儿自己寻找礼物）中心提问：1、看看你的信件和旁边的小朋友的信件有什么不一样？2、猜猜数字表示什么？颜色又代表什么呢？3、说说你的礼物在哪里？教师小结：原来数字表示你的礼物在1号树或者2号树3号树上，颜色表示你的礼物装在什么颜色的纸袋里。
重点观察：幼儿是否能正确的根据数字与颜色寻找相对应的礼物袋。
二、介绍礼物1、幼儿互相介绍自己的礼物.2、集体面前大胆交流。
重点指导：把握住礼物的特点适当提问。
三、分享礼物（鼓励幼儿自己的礼物和好朋友分享）新年礼物幼儿园优秀教案3设计思路：在迎接圣诞活动中孩子们通过自己包糖果、粘贴圣诞树、打扮圣诞帽、收到圣诞老爷爷的礼物等活动来体验节日的快乐。
《新年礼物》幼儿园中班精品教案
《新年礼物》幼儿园中班精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章第五节，详细内容围绕“新年礼物”这一主题，通过讲述故事、手工制作和互动游戏等形式，让幼儿了解新年的意义，学会分享和表达。
二、教学目标1. 了解新年的意义，知道新年是家人团聚、互相送礼物的节日。
2. 学会表达对亲人和朋友的祝福，培养关爱他人的情感。
3. 提高动手操作能力，培养想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：学会表达对亲人和朋友的祝福，进行简单的手工制作。
重点：了解新年的意义，培养关爱他人和动手操作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《新年礼物》，新年装饰品，手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学具：每人一份手工材料，彩笔，画纸。
五、教学过程1. 导入：讲述故事《新年礼物》，引导幼儿关注故事中的人物和情节，让幼儿了解新年的意义。
过程细节：教师用生动的语言讲述故事，通过提问方式引导幼儿参与讨论。
2. 讲解新年祝福：教幼儿学说简单的祝福语，如“新年快乐”、“身体健康”等。
过程细节：教师示范祝福语，邀请幼儿模仿并互相练习。
3. 手工制作：带领幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作新年礼物。
过程细节：教师演示制作步骤，指导幼儿操作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 互动游戏：组织幼儿进行“传递礼物”的游戏，培养合作精神。
过程细节：教师设定规则，引导幼儿遵守游戏秩序，鼓励幼儿互相帮助。
过程细节：教师组织展示活动，引导幼儿互相评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《新年礼物》2. 板书内容：新年的意义：家人团聚、互相送礼物祝福语：新年快乐、身体健康等手工制作步骤：彩纸、剪刀、胶水等七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年礼物，送给家人或朋友。
2. 答案：根据课堂所学，完成一份具有创意的新年礼物。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，让幼儿在家庭中实践所学的新年祝福语和手工制作技巧，增进亲子关系。
幼儿园大班元旦语言活动教案《新年礼物》
《新年礼物》一、活动目标1.培养幼儿对语言的兴趣，发展幼儿的倾听和表达能力。
2.通过故事《新年礼物》，让幼儿感受分享和关爱的美好情感。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、活动重难点重点：让幼儿学会分享和关爱他人。
难点：引导幼儿用语言表达自己的情感。
三、活动准备1.故事课件：《新年礼物》2.画纸、画笔、颜料3.糖果、气球、小玩具等小礼物四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道元旦是什么节日吗？（幼儿回答）元旦是新年的第一天，这一天我们会收到很多礼物，你们收到过新年礼物吗？（幼儿回答）今天，老师要给大家讲一个关于新年礼物的故事，故事的名字叫《新年礼物》。
2.故事讲述师：现在，请你们认真听老师讲故事，故事讲完了，我要问问你们，故事里发生了什么有趣的事情呢？3.情感体验师：故事里的角色中，你们最喜欢谁？为什么？（幼儿回答）师：如果你们收到很多新年礼物，你们会怎么做？（幼儿回答）4.绘画展示幼儿展示画作，教师引导幼儿用语言表达自己的情感。
5.小礼物分享师：我们要进行小礼物分享环节。
这里有糖果、气球和小玩具，请你们挑选一个小礼物，送给你们身边的朋友，并说出你们的祝福。
幼儿挑选礼物，互相赠送，并说出祝福。
师：今天，我们一起听了《新年礼物》的故事，学会了分享和关爱。
在今后的日子里，我们要学会珍惜每一份礼物，用善良和关爱去感动别人，让我们的生活更加美好。
五、活动延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家中用语言表达自己的情感，分享自己的新年礼物。
2.环境创设：在班级环境中布置“新年礼物”主题展览，展示幼儿的画作和祝福。
3.区域活动：在角色区设置“新年礼物店”，让幼儿扮演店主和顾客，进行角色扮演游戏。
4.语言领域：开展“我心中的新年礼物”主题活动，让幼儿用语言表达自己的愿望和情感。
重难点补充：1.教学重点：引导幼儿通过故事理解分享的意义，学会用语言表达关爱之情。
2.教学难点：如何让幼儿在情感上真正体会到分享和关爱的价值，并在日常生活中实践。
幼儿园托班《新年礼物》的教案
幼儿园托班《新年礼物》的教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识新年，知道新年是人们送给彼此的礼物和祝福。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力，能仔细观察图片，了解图片中的情景。
3. 情感目标：培养幼儿的分享意识和合作精神，学会送礼物和祝福。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解新年的意义，知道新年送礼物的习俗。
难点：培养幼儿的分享意识和合作精神。
三、教学准备：1. 教具准备：新年礼物图片、相关故事课件。
2. 环境准备：营造温馨、欢乐的新年氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍新年，引导幼儿谈论自己对新年的认识和期待。
2. 故事分享：教师讲述一个关于新年礼物的温馨故事，引导幼儿感受故事中的情感。
3. 观察图片：教师展示新年礼物图片，让幼儿观察并描述图片中的物品。
4. 讨论：教师引导幼儿谈论自己收到的新年礼物，以及送礼物的意义。
5. 实践活动：幼儿分组进行制作新年礼物的活动，培养幼儿的动手能力和合作精神。
五、作业设计：1. 回家后，与家长一起制作一个新年礼物，增进亲子关系。
2. 观察家长在新年期间收到的礼物，了解礼物的意义。
3. 下一节课分享自己的作业成果，与同学们一起交流新年的快乐时光。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价其动手能力和合作精神。
2. 关注幼儿在讨论环节对新年的认识和理解，评价其认知水平。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中完成作业的情况，评价幼儿对课堂内容的吸收和应用。
七、教学内容拓展：1. 邀请家长参与课堂活动，让家长分享他们的新年礼物故事，让幼儿更加了解新年的意义。
2. 组织一次新年礼物交换活动，让幼儿体验分享和赠送的快乐。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在实践活动中有足够的时间和材料进行制作，以保证活动的顺利进行。
2. 在讨论环节，鼓励每个幼儿发表自己的观点，培养他们的表述能力。
3. 关注幼儿的安全，确保他们在实践活动中的安全。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，总结经验，为下一节课的教学提供参考。
幼儿园小班主题公开课教案《新年礼物》含反思
在制作新年礼物的过程中，需要幼儿具备一定的手部精细动作能力，如粘贴、剪纸等，这 对部分幼儿来说可能存在一定的难度。
材料的选择与搭配
幼儿需要根据自己的喜好和创意选择合适的材料进行搭配和制作，这对幼儿的审美能力和 创造力提出了一定的要求。
制作过程中的耐心与坚持
制作新年礼物需要花费一定的时间和精力，需要幼儿在制作过程中保持耐心和坚持，这对 幼儿的意志品质提出了一定的挑战。
谈论孩子们对新年期待
引导孩子们分享自己 过去的新年经历，如 收到的礼物、家庭聚 会等。
鼓励孩子们表达自己 的想法和感受，培养 他们的口语表达能力 。
询问孩子们对即将到 来的新年的期待和愿 望。
引出《新年礼物》主题
介绍《新年礼物》的故事背景 和情节，激发幼儿的好奇心。
通过提问或讨论的方式，引导 幼儿思考故事中可能出现的情 节和角色。
教学内容与目标
认知目标：了解新年礼物及其意义
认识新年礼物的种类和特点
通过展示各种新年礼物，引导幼儿了解礼物的多样性，如玩具、书籍、衣物等 。
理解新年礼物的意义
向幼儿解释送礼物的原因和目的，如表达祝福、传递关爱等，培养幼儿的感恩 意识。
情感目标：培养幼儿感恩和分享意识
激发幼儿对礼物的期待和喜爱
通过讲述有关礼物的故事、展示精美的礼物图片等方式，激发幼儿对礼物的兴趣 和喜爱。
引导幼儿学会感恩和分享
鼓励幼儿在接受礼物时表达感谢，同时引导幼儿学会与他人分享自己的礼物和喜 悦。
技能目标：提高幼儿动手制作能力
培养幼儿的动手能力
通过DIY手工制作新年礼物，锻炼幼儿的动手能力和手眼协调 能力。
激发幼儿的创造力
鼓励幼儿发挥想象力，自主设计并制作独一无二的新年礼物 。
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幼儿园新年礼物教案教案
活动目标：
1.知道故事的内容，体验小动物们关心、体谅别人的情感。
2.能认真倾听，有良好的倾听习惯。
重点难点：
理解故事的内容，体验小动物关心、体谅别人的情感。
活动准备：
1.熊伯伯、小松鼠、小白鹅、小鹿等头饰。
2.《幼儿画册》，录音磁带和录音机。
活动过程：
一、引导幼儿回忆自己以前在新年里收到的礼物。
提问：
1.以前新年的时候，你们都收到了谁送的礼物？
2.在所有的礼物当中，你最喜欢哪一样礼物，为什么？
3.今天的新年你想收到什么礼物呢？你最想收到谁的礼物？为什么？
二、学习故事《新年礼物》。
1.出示"熊伯伯"图片。
师：这是谁？你们知道熊伯伯是做什么的吗？为什么他要给小动物送礼物？
2.出示小松鼠收到礼物的画面。
师：第一个收到礼物的是谁？小松鼠收到了谁送的礼物？是什么礼物？小松鼠收到礼物以后怎么样？你从农历什么地方看出它开心的？做了个什么动作。
3.出示小白鹅收到礼物的画面。
师：小白鹅收到了什么礼物？它收到溜冰鞋以后心情怎么样？它为什么想要一双溜冰鞋呢？
4.出示其他小动物收到礼物的画面。
师：还有哪些小动物也收到了礼物？分别收到的是什么礼物？
5.出示熊伯伯的图片。
师：熊伯伯为什么会难过呢？最后他有收到礼物吗？收到的是什么礼物？收到礼物以后他的心情时怎样的？
三、完整的看图欣赏录音故事，幼儿可以轻轻的跟着讲。
师：现在我们一起来看图听录音故事，会的小朋友可以跟着一起轻轻的讲。
寻找送礼物的顺序：熊伯伯送礼物--小松鼠--小白鹅--小鹿--小狐狸--小兔--熊伯伯最后每个小动物都很开心，因为他们相互送了礼物。
四、引导幼儿自己看幼儿画册讲述故事。
师：小朋友都理解了这个故事，接下来的时间请你们自己看幼儿画册来讲一讲。
幼儿活动幼儿回忆以前收到的礼物。
说说自己最喜欢的礼物是什么，喜欢它的原因。
以及在新的一年里，自己所希望收到的礼物。
幼儿观察熊伯伯，知道熊伯伯是一名邮递员。
第一收到礼物的是小松鼠，是外婆送他的小绒帽。
收到以后他开心的跳了起来。
小白鹅收到时溜冰鞋，收到礼物他课开心了，因为冬天不能游泳，正好有溜冰鞋可以溜冰。
小鹿收到了手套；小狐狸收到了鲜花；小兔收到了蝴蝶结……幼儿倾听录音故事，整理故事的线索。
五、幼儿看图讲故事。
设计意图让幼儿自己回忆收到过的新年礼物很自然的引出我们活动的主题，也吸引了幼儿学习的兴趣。
通过看图分段讲故事，能够让幼儿更快的掌握故事的主要内容，更容易理解每一段的主题内容。
熊伯伯没收到礼物很难过，后来小动物们送给他一辆自行车，他可高兴了。
通过完整的看图听故事，帮助幼儿梳理故事。
让幼儿理解小动物关心体谅别人的情感。