美术活动：给弟弟妹妹送礼物
大班美术活动教案：给弟弟妹妹做礼物教案(附教学反思)
大班美术教学计划：给弟弟妹妹的礼物（反思教学）大班艺术活动教给弟弟妹妹一份礼物（用反思教学）主要包括活动，活动，活动，活动，思考等，激发孩子为自己的兄弟姐妹感到骄傲，增强他们的责任感，培养孩子的手和观察能力，适合幼儿园教师参加大班艺术活动课，来看看弟弟妹妹的礼物计划。
活动目标：1.激励年幼的孩子为他们的兄弟姐妹感到骄傲，增强他们的责任感。
2.培养幼儿的手和观察技能。
3.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。
4.培养幼儿进行实践操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。
5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。
活动准备：多彩纸，皱纹纸，水彩笔，油画棒，胶水2.课前折叠啄木鸟和绉纸球的方法活动程序：通过谈话，鼓励孩子为弟弟和妹妹送礼物。
老师：孩子们，小班的弟弟妹妹刚去幼儿园。
你猜对了，他们想在心里写些什么？老师：他们在考虑妈妈和爸爸，有时他们会哭。
那么我们现在是幼儿园的大哥哥和大姐姐。
你想要妈妈和爸爸，你能哭吗？如果你看到你的兄弟姐妹在哭，你想安慰他们吗？怎么来安慰他们？老师：我们的孩子很棒。
考虑到这么多方面，今天我们将为孝义的弟弟妹妹做礼物，好吗？2.展示礼物，激发孩子们的兴趣。
师：几天前，我们学习了折纸《啄木鸟》，今天我们将为兄弟姐妹制作拼贴《啄木鸟捉虫》。
老师：让我们来看看邵老师的拼贴画。
你在屏幕上看到了什么？（投影仪）老师拿出两件已经制作过的礼物送给孩子们。
小组散发并要求孩子们观看老师的礼物。
3.讨论用于分组制作礼物的材料。
老师：请告诉孩子这个拼贴画中使用了哪些材料？4.共同生成步骤图。
步骤1：矩形纸的短边朝上，长边朝向侧面。
在树干和表冠上采用黑色水彩笔触。
步骤2：用方形纸折成啄木鸟，加入眼睛和羽毛。
步骤3：将皱褶的纸条剥成球状（水果），将球和水果粘在图片上。
5.展示幼儿所做的礼物并对其进行评估。
6.结论:师：当我们下周一举旗时，我们会将这幅画送给孝义的弟弟和妹妹，并告诉他们啄木鸟的技巧以及你是如何制作这个拼贴画的。
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案
一、活动名称：大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》二、活动目标：1. 培养幼儿的手工制作能力和创造力。
2. 培养幼儿的审美观念，提高他们的美术欣赏能力。
3. 培养幼儿的亲情意识，让他们学会关心和关爱弟弟妹妹。
三、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美术材料。
2. 示范作品、图片等教学资源。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示示范作品，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的创作兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解本次活动的要求和步骤，引导幼儿掌握基本的制作方法。
3. 创作：教师带领幼儿一起动手制作礼物，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流和分享。
5. 总结：教师对本次活动进行小结，表扬幼儿的优点，鼓励他们在下次活动中继续努力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的美术创作活动。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的环境中，让其他年级的幼儿也能欣赏到并进行交流。
3. 区域活动：在区域活动中设置美术创作区，提供丰富的材料，让幼儿自由选择创作。
六、活动重点：1. 培养幼儿的手工制作技能，如剪、贴、折等。
2. 引导幼儿运用色彩和构图表达自己的想法和情感。
七、活动难点：1. 幼儿在制作过程中如何把握整体的布局和设计。
2. 幼儿如何运用色彩搭配，使作品更具视觉冲击力。
八、活动步骤：1. 教师向幼儿展示示范作品，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的创作兴趣。
2. 教师讲解本次活动的要求和步骤，示范制作方法，并引导幼儿掌握基本技巧。
3. 幼儿根据自己的想法，选择材料和颜色，开始制作礼物。
4. 教师在制作过程中给予个别指导，帮助幼儿解决问题。
5. 完成作品后，教师组织幼儿相互展示、欣赏和交流。
6. 教师对本次活动进行小结，表扬幼儿的优点，鼓励他们在下次活动中继续努力。
九、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案
一、活动名称：大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案二、活动目标：1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的绘画能力。
2. 培养幼儿关爱弟弟妹妹的情感，学会分享和赠予。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
三、活动准备：1. 彩纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料。
2. 弟弟妹妹的图片或视频。
3. 音乐CD、《小星星》歌曲歌词。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们送给弟弟妹妹的礼物，引导幼儿谈论礼物的意义。
2. 讲解：向幼儿展示弟弟妹妹的图片或视频，引导幼儿观察他们的特点，激发幼儿关爱弟弟妹妹的情感。
3. 绘画：引导幼儿用水彩笔、蜡笔等绘画材料，为弟弟妹妹绘制礼物。
鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的快乐。
5. 总结：通过讨论，让幼儿理解分享和赠予的意义，培养幼儿关爱弟弟妹妹的情感。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造温馨的氛围。
3. 音乐活动：学唱《小星星》歌曲，培养幼儿的音乐素养。
4. 角色扮演：组织幼儿进行家庭角色扮演，体验家庭成员间的关爱与分享。
六、活动重点：1. 帮助幼儿理解礼物的意义，培养幼儿的赠予意识。
2. 引导幼儿通过绘画表达自己对弟弟妹妹的关爱。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
七、活动难点：1. 引导幼儿观察弟弟妹妹的特点，并将观察结果运用到绘画作品中。
2. 培养幼儿的绘画技巧，如色彩搭配、画面构图等。
3. 激发幼儿的创造力，创作出富有新意的礼物。
八、活动步骤：1. 导入：邀请幼儿分享他们送给弟弟妹妹的礼物，引导幼儿谈论礼物的意义。
2. 观察：展示弟弟妹妹的图片或视频，引导幼儿观察他们的特点，激发幼儿关爱弟弟妹妹的情感。
3. 绘画：引导幼儿用水彩笔、蜡笔等绘画材料，为弟弟妹妹绘制礼物。
幼儿园大班上学期美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思
幼儿园大班上学期美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思一、教学目标1.了解小学生常用的颜色和画笔；2.了解裁剪、粘贴、装饰等绘画技巧；3.通过制作礼物培养幼儿的爱心和责任感；4.提高幼儿的动手能力和想象力。
二、教学准备1.彩色纸、剪刀、胶水、颜料和画笔；2.PPT课件：介绍颜色和画笔。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师出示一些常用的颜色和画笔，让孩子们猜猜看，并让孩子自由画出自己喜欢的颜色和图画，并介绍颜色和笔的名称。
2. 展示礼物（5分钟）老师出示一些有特殊寓意的礼物，如心形纸卡，照片夹，糖果盒等，让孩子们猜猜看是谁送的礼物，礼物的寓意是什么。
3. 制作礼物（30分钟）老师向孩子们介绍“给弟弟妹妹做礼物”的主题，并提供彩色纸、剪刀、胶水、颜料和画笔等工具，让孩子们自由发挥，选择自己喜欢的颜色和图案，制作出属于自己的礼物，并在班级展示。
4. 反思（5分钟）老师带领幼儿们一起分享自己的制作过程与经验，并提醒大家制作礼物时要体现爱心和责任感。
同时也挖掘出孩子们在创作过程中的优点和不足之处，着重强调他们在这个过程中所获得的成长和收获，并夸奖幼儿们的努力和创意。
四、教学反思这次以“给弟弟妹妹做礼物”为主题的美术教案让孩子们认识到了礼物的意义和寓意，同时也通过制作礼物提高了孩子们的动手能力和想象力。
在制作过程中不仅加强了亲子关系，还培养了社交意识，对幼儿身心健康成长有着重要的意义。
在下一次教学中，我们可以适当增加一些策略，如合理的时间安排，更多的练习机会，增加有意义的阐述和互动环节等，以便更好地提高幼儿的学习效果和回报。
中班美术活动教案《给弟弟妹妹做礼物》
中班美术活动教案《给弟弟妹妹做礼物》教案名称：给弟弟妹妹做礼物适用年龄：中班（4-5岁）活动目标：1. 培养孩子们的创造力和想象力。
2. 提升孩子们的手眼协调能力和操作能力。
3. 培养孩子们的团队合作和交流能力。
4. 增强孩子们对亲情和关爱的理解和认识。
活动准备：1. 各类美术工具：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 用于制作礼物的材料：纸板、毛线、小木棍等。
3. 活动场地：准备一间室内或室外的活动场地。
活动流程：1. 导入环节（10分钟）- 给孩子们看一些手工制作的礼物图片，引导他们讨论和分享自己曾经收到过的礼物。
- 引导孩子们思考，为什么要给弟弟妹妹制作礼物？谁会带孩子们去买礼物？（家长）2. 活动介绍（5分钟）- 通过故事或者图片展示给孩子们看，介绍给弟弟妹妹做礼物的活动主题，激发他们的兴趣。
3. 材料准备（10分钟）- 让孩子们在老师的指导下，准备需要用到的美术工具和制作礼物所需的材料。
- 鼓励孩子们自由发挥，选择自己心仪的颜色和材料。
4. 制作礼物（30分钟）- 将孩子们分成小组，每个小组由一名教师或成人指导。
- 让孩子们根据自己的喜好和想象力，用彩纸、纸板等材料制作独一无二的礼物。
- 教师要及时提供指导和帮助，鼓励孩子们动手实践和尝试。
5. 分享和交流（10分钟）- 每个小组完成制作后，让他们展示自己的礼物，并向其他小组介绍自己的创意和制作过程。
- 引导孩子们互相欣赏和赞美对方的作品，鼓励他们积极参与分享和交流。
6. 总结反思（5分钟）- 与孩子们一起回顾当天的活动，强调团队合作和互助的重要性。
- 让孩子们分享自己的收获和感受，提问孩子们：你们觉得给弟弟妹妹做礼物有什么好处？7. 教师点评（5分钟）- 教师对孩子们的作品进行评价，并给予肯定和鼓励。
- 引导孩子们思考和总结制作礼物的经验和技巧。
注意事项：1. 活动中要确保孩子们的安全，提醒他们正确使用剪刀和其他工具。
2. 活动前要提前准备好所需的美术工具和材料，避免孩子们等待时间过长。
大班美术《给弟弟妹妹送礼物》教案
1. 了解弟弟妹妹的喜好，学会用心制作礼物。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿之间的亲情，让他们学会关爱他人。
二、教学内容：1. 讨论弟弟妹妹的喜好，确定礼物主题。
2. 学习简单的绘画和制作技巧，如剪纸、粘贴等。
3. 创作礼物，写上祝福语。
三、教学准备：1. 准备彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
2. 准备画纸、颜料等绘画材料。
3. 准备弟弟妹妹的姓名和年龄等信息。
四、教学过程：1. 导入：讲述一个关于兄弟姐妹间互相关爱的故事，引导幼儿谈论自己对弟弟妹妹的关心和祝福。
2. 讨论：询问幼儿弟弟妹妹的喜好，确定礼物主题。
3. 示范：教师展示简单的绘画和制作技巧，引导幼儿学习。
4. 创作：幼儿动手制作礼物，教师巡回指导。
五、作业布置：1. 完成一幅关于兄弟姐妹间关爱的绘画作品。
2. 写一首关于兄弟姐妹的诗歌或故事。
3. 回家后，将自己的作品送给弟弟妹妹，并给他们一个拥抱。
1. 观察幼儿在制作礼物过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在分享作品时的情感表达，是否能够传达出对弟弟妹妹的关爱。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿回家后是否能够主动将自己的作品送给弟弟妹妹，并观察他们的互动情况。
七、教学拓展：1. 开展一次关于家庭成员主题的美术活动，让幼儿绘制全家福。
2. 邀请家长参与亲子制作活动，增进家长与孩子间的感情。
3. 组织一次兄弟姐妹间的礼物交换活动，让幼儿体验到互相关心的快乐。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个孩子的情绪，及时给予鼓励和指导。
2. 确保制作材料的安全性，避免幼儿受伤。
3. 对于年龄较小的孩子，可以适当提供帮助，让他们也能够完成作品。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否能够激发幼儿的积极参与和表达能力。
2. 思考如何更好地将亲情教育融入到美术教学中，让幼儿在创作过程中感受到家庭的温暖。
3. 考虑如何根据幼儿的年龄特点，设计更具趣味性和挑战性的教学内容。
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案
一、活动名称：大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》二、活动目标：1. 了解弟弟妹妹的喜好，学会用心为弟弟妹妹挑选礼物。
2. 发挥想象力，运用绘画、手工等手段制作礼物。
3. 培养幼儿之间的亲情，增进兄弟姐妹之间的感情。
三、活动准备：1. 彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒等绘画、手工材料。
2. 弟弟妹妹的照片或画像。
3. 音乐《送给弟弟妹妹的礼物》CD。
四、活动过程：1. 导入：教师播放音乐《送给弟弟妹妹的礼物》，引导幼儿感受亲情的美好。
2. 讨论：引导幼儿谈论自己送给弟弟妹妹的礼物，分享喜悦的心情。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将礼物带回家，送给弟弟妹妹，并与家长分享活动乐趣。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的礼物装饰在班级环境中，营造温馨的氛围。
3. 区域活动：教师在美工区设置“礼物制作”专区，引导幼儿自由创作礼物。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：学会用心为弟弟妹妹挑选礼物，培养幼儿的亲情意识。
2. 教学难点：运用绘画、手工等手段制作礼物，提高幼儿的审美和动手能力。
七、教学方法：1. 情境教学法：通过音乐、图片等创设情境，引导幼儿感受亲情。
2. 示范教学法：教师示范制作礼物，引导幼儿模仿操作。
3. 互动教学法：教师组织幼儿相互赠送礼物，促进幼儿之间的交流。
八、教学步骤：1. 导入：教师播放音乐《送给弟弟妹妹的礼物》，引导幼儿感受亲情的美好。
2. 讨论：引导幼儿谈论自己送给弟弟妹妹的礼物，分享喜悦的心情。
九、作业设计：1. 回家后，用自己的方式为弟弟妹妹制作一份礼物。
2. 与家长分享活动心得，感受亲情的美好。
十、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对亲情的认识和动手能力。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿回家后表现的评价，以便更好地指导幼儿。
3. 作品展示：评价幼儿制作的礼物，关注幼儿的创意和动手能力。
重点和难点解析一、活动名称：在教案中，活动名称应当准确反映活动的核心内容，便于幼儿理解和期待。
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案
一、活动名称：大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》二、活动目标：1. 培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿创作潜能。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力、观察力和表达能力。
4. 培养幼儿之间的相互关爱和分享意识。
三、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画材料。
2. 弟弟妹妹的图片或者玩偶。
3. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示弟弟妹妹的图片或者玩偶，引导幼儿谈论自己送给弟弟妹妹的礼物，引出本次活动主题。
2. 讲解：教师向幼儿讲解绘画材料的使用方法，示范如何制作礼物。
3. 创作：幼儿根据自己的想法，利用彩纸、剪刀、胶水等材料制作礼物。
4. 展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作礼物的过程和感受。
5. 结束：教师总结本次活动，表扬幼儿的积极参与和创作成果，播放轻松愉快的音乐，结束本次活动。
五、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，为弟弟妹妹制作一份礼物，并送给他们。
2. 环境创设：将幼儿制作的作品布置在教室的展示墙上，供全体幼儿欣赏。
3. 区域活动：在美工区设立“礼物制作”角，提供相关材料，供幼儿自由创作。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀、胶水等材料时的安全，教师需在旁辅导和监督。
2. 尊重每个幼儿的创作想法，鼓励幼儿表达自己的情感和体验。
3. 在创作过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予适当的帮助和指导。
4. 活动时间控制在45分钟左右，以保证幼儿充分参与并完成作品。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和创作积极性。
2. 关注幼儿在制作礼物过程中的动手操作能力和合作意识。
3. 评估幼儿在活动结束时的作品质量及其创意表现。
4. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中完成作业的情况。
八、活动反思：1. 教师应反思活动设计的难易程度是否适合大班幼儿，是否需要做出调整。
2. 考虑活动过程中是否有充分的互动和交流，以及幼儿的表达机会是否充分。
幼儿园大班美术教案：给弟弟妹妹送礼物
幼儿园大班美术教案：给弟弟妹妹送礼物一、教学目标：1. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
2. 培养幼儿关爱弟弟妹妹的情感，增强亲情意识。
3. 培养幼儿的沟通能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 学习制作简单的手工作品，如卡片、手工花等。
2. 学习运用色彩、线条、形状等元素进行创作。
3. 学习表达自己对弟弟妹妹的关爱和祝福。
三、教学重点与难点：1. 重点：学习制作手工作品，发展幼儿的动手能力。
2. 难点：运用色彩、线条、形状等元素进行创作，表达自己的情感。
四、教学准备：1. 准备制作手工作品的材料，如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 准备展示作品的场地。
3. 准备弟弟妹妹的礼物。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动的主题，引导幼儿思考自己可以为弟弟妹妹准备什么礼物。
2. 教学演示：教师示范制作手工作品的方法和步骤，讲解如何运用色彩、线条、形状等元素进行创作。
3. 幼儿创作：幼儿根据教师的要求，动手制作手工作品，教师巡回4. 作品展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的感受和喜悦。
5. 礼物赠送：教师组织幼儿将自己的作品作为礼物送给弟弟妹妹，引导幼儿表达自己的关爱和祝福。
6. 活动总结：教师对本次活动中幼儿的表现进行点评，强调关爱弟弟妹妹的重要性。
7. 课后延伸：鼓励幼儿在家中继续为弟弟妹妹制作礼物，增进亲情关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作手工作品时的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在作品展示和礼物赠送过程中的沟通能力和团队协作能力。
3. 评估幼儿对亲情意识的认知和关爱弟弟妹妹的情感表达。
七、教学建议：1. 针对不同能力水平的幼儿，可以提供不同难度的制作材料和设计模板，以满足他们的需求。
2. 在创作过程中，鼓励幼儿自由发挥，尊重他们的个性化表达。
3. 在活动结束后，与家长沟通幼儿的表现，鼓励家长在家中继续支持幼儿的美术创作和亲情表达。
八、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，确保幼儿在成人的监督下进行，以防2. 确保制作材料安全无毒，适合幼儿使用。
幼儿园大班美术教案：给弟弟妹妹送礼物
幼儿园大班美术教案：给弟弟妹妹送礼物一、教学目标：1. 培养大班幼儿的美术创作能力，提高他们的审美观念。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工制作技巧。
3. 培养幼儿的亲情观念，让他们学会关心和爱护弟弟妹妹。
4. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在合作中共同完成任务。
二、教学内容：1. 学习简单的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 学习手工制作方法，如剪纸、折纸、粘贴等。
3. 学习如何包装礼物，体会送礼物的喜悦。
4. 学习弟弟妹妹的需求，培养亲情观念。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握简单的绘画和手工制作技巧，学会包装礼物。
2. 教学难点：培养幼儿的亲情观念，让他们乐于为弟弟妹妹制作礼物。
四、教学准备：1. 准备绘画纸张、彩笔、水粉等绘画材料。
2. 准备剪刀、胶水、彩纸等手工制作材料。
3. 准备弟弟妹妹的礼物样品，以便让幼儿参考。
4. 准备教学课件，展示绘画和手工制作步骤。
五、教学过程：1. 引导阶段：教师向幼儿介绍教案主题，引导他们思考为什么要给弟弟妹妹送礼物，礼物可以是什么样子。
2. 绘画阶段：教师教授简单的绘画技巧，引导幼儿根据自己的想象，画出自己想送给弟弟妹妹的礼物。
3. 手工制作阶段：教师教授手工制作方法，如剪纸、折纸、粘贴等，引导幼儿将自己的绘画作品转化为实体的礼物。
4. 包装礼物阶段：教师教授礼物包装方法，让幼儿为自己的作品包装，体会送礼物的喜悦。
5. 亲情体验阶段：教师组织幼儿相互分享自己的作品，让幼儿了解弟弟妹妹的需求，培养亲情观念。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 通过幼儿的分享和讨论，了解他们对亲情观念的理解和体会。
3. 评价幼儿在团队协作中的表现，了解他们的合作意识和沟通能力。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 教师要关注幼儿的情感体验，营造温馨和谐的教学氛围，让幼儿乐于参与活动。
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解弟弟妹妹的喜好，学会为他们挑选礼物。
2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力，能够独立完成一幅礼物画作。
3. 情感目标：培养幼儿关爱弟弟妹妹的情感，增强家庭观念。
二、活动准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
三、活动过程：1. 导入：通过讲述一个关于兄弟姐妹间互相关爱的故事，引发幼儿对弟弟妹妹的关心。
2. 讨论：让幼儿谈论自己给弟弟妹妹挑选礼物的方式，引导他们思考什么样的礼物能让弟弟妹妹开心。
3. 绘画指导：教师示范如何绘制礼物画作，讲解绘画步骤和技巧。
4. 创作环节：幼儿根据讨论的结果，独立绘制礼物画作。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
四、活动评价：1. 幼儿绘画作品的创意、颜色搭配、绘画技巧等方面。
2. 幼儿在讨论环节的表现，是否能积极参与、关心弟弟妹妹。
3. 幼儿在创作环节的独立思考、动手能力。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，将自己的画作送给弟弟妹妹，并拍摄照片记录温馨时刻。
2. 环境布置：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造关爱弟弟妹妹的氛围。
3. 主题延伸：开展关于家庭成员间的关爱活动，如“我为家人做件事”等。
六、教学内容：1. 课程内容：学习绘画礼物的基本技巧，如颜色搭配、线条描绘等。
2. 教学方法：采用讲解、示范、实践相结合的方式进行教学。
七、教学步骤：1. 教师示范：教师展示一幅礼物画作，讲解绘画步骤和技巧。
2. 幼儿实践：幼儿根据教师示范，独立绘制礼物画作。
3. 互评互学：让幼儿相互评价对方的作品，交流学习心得。
八、教学评价：1. 幼儿绘画作品的创意、颜色搭配、绘画技巧等方面。
2. 幼儿在实践环节的表现，是否能积极参与、认真创作。
九、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，将自己的画作送给弟弟妹妹，并拍摄照片记录温馨时刻。
2. 环境布置：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造关爱弟弟妹妹的氛围。
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案1.1 活动意义：通过本节美术活动，让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的审美情感和审美创造力。
1.2 活动适应对象：大班幼儿1.3 活动时长：25分钟二、知识点讲解2.1 知识点一：介绍绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）及其使用方法2.1.1 彩笔：用来绘制线条和简单图形2.1.2 水粉：用来填充颜色和涂抹2.1.3 画纸：用来绘制作品三、教学内容3.1 教学内容一：讲解绘画的基本技巧3.1.1 握笔姿势：正确握笔，手指自然弯曲，掌心空出3.1.2 线条：用彩笔描绘出流畅的线条3.1.3 图形：用水粉填充基本图形四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿认识和掌握绘画的基本技巧4.2 技能目标：培养幼儿独立完成绘画作品的能力4.3 情感目标：培养幼儿的审美情感和审美创造力五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿掌握正确的握笔姿势和绘画技巧5.2 教学重点：培养幼儿独立完成绘画作品的能力以下是剩下的五个章节，请参考：六、教学过程6.1 导入：教师展示一些绘画作品，激发幼儿的兴趣6.2 讲解：教师讲解绘画的基本技巧和注意事项6.3 实践：幼儿动手绘画，教师巡回指导七、作品展示与评价7.1 展示：将幼儿的绘画作品贴在墙上，进行展示7.2 评价：教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的进步八、教学反思8.1 总结：教师总结本次活动的教学效果和不足之处8.2 改进：针对不足之处，提出改进措施九、教学资源9.1 教材：绘画教材、绘画作品示例9.2 教具：彩笔、水粉、画纸、画板等十、教学评价10.1 评价标准：根据幼儿的绘画技巧、创作能力和审美情感进行评价10.2 评价方法：教师评价、同伴评价、自我评价相结合以上是关于《给弟弟妹妹送礼物》的大班美术活动教案，希望对您有所帮助。
六、教具与学具准备6.1 教具：彩笔、水粉、画纸、画板、绘画教材、作品示例6.1.1 彩笔：准备不同颜色和粗细的彩笔，以满足幼儿绘画需求6.1.2 水粉：准备不同颜色的水粉，供幼儿涂抹和填充6.1.3 画纸：准备足够的画纸，供每个幼儿绘制作品6.1.4 画板：准备画板，方便幼儿稳定绘制作品6.1.5 绘画教材：准备绘画教材，供幼儿参考和学习6.1.6 作品示例：准备一些优秀的绘画作品示例，供幼儿欣赏和学习七、教学过程7.1 导入：教师展示一些绘画作品，激发幼儿的兴趣和创作欲望7.1.1 展示作品：教师展示一些优秀的绘画作品，让幼儿欣赏7.1.2 引发兴趣：教师通过提问和互动，引导幼儿思考和表达自己对作品的看法7.1.3 创作欲望：教师鼓励幼儿自由发挥，创作自己的绘画作品7.2 讲解：教师讲解绘画的基本技巧和注意事项7.2.1 绘画技巧：教师示范正确的握笔姿势、线条描绘和图形填充的方法7.2.2 注意事项：教师提醒幼儿注意绘画过程中的安全事项，如避免弄脏衣服和互相碰撞7.3 实践：幼儿动手绘画，教师巡回指导7.3.1 独立创作：每个幼儿根据自己的想法和兴趣，独立完成绘画作品7.3.2 教师指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题和困难7.3.3 鼓励与支持：教师给予每个幼儿积极的鼓励和支持，增强他们的自信心八、板书设计8.1 板书内容：教师在黑板上设计一些简单的图形和线条，供幼儿参考和模仿8.1.1 图形：教师在黑板上画出一些基本图形，如圆形、方形、三角形等8.1.2 线条：教师在黑板上画出一些基本线条，如直线、曲线、波浪线等8.1.3 文字说明：教师在旁边写上一些简单的文字说明，指导幼儿如何描绘图形和线条九、作业设计9.1 作业内容：让幼儿回家后，尝试用自己的方式绘制一幅作品，可以是画自己的家庭成员或者自己喜欢的物品9.1.1 家庭成员：幼儿可以画出自己的家人，如爸爸妈妈、兄弟姐妹等9.1.2 喜欢物品：幼儿可以画出自己喜欢的物品，如玩具、食物、动物等十、课后反思及拓展延伸10.1 反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标和效果，是否每个幼儿都得到了适当的指导和支持10.1.1 教学目标：教师思考是否帮助幼儿掌握了绘画的基本技巧和创作能力10.1.2 幼儿支持：教师思考是否给予了每个幼儿足够的鼓励和支持，让他们充分展示自己的创作才能10.2 拓展延伸：教师可以鼓励幼儿将自己的作品进行展示和交流，可以是班级内的展示，也可以是家庭中的展示给爸爸妈妈观赏。
中班美术活动教案《给弟弟妹妹做礼物》
中班美术活动教案《给弟弟妹妹做礼物》一、活动目标通过本次美术活动，培养中班儿童的观察力、动手能力和创造力，同时提升他们对亲情和分享的认识。
二、活动准备材料准备•彩纸、颜色铅笔和蜡笔•剪刀、胶水•教具或实物图片，如鲜花、球、动物等•活动手册或示范作品环境准备•美术活动区域需要保持整洁清爽•保持充足的自然光•室内温度适宜时间准备•活动时间：40分钟左右•提前准备和复印活动手册或示范作品三、活动流程步骤一：引入活动1.老师带领中班儿童坐在集合区，鼓励他们分享自己给弟弟妹妹的礼物想法。
2.展示活动手册或示范作品，向儿童展示一些简单的、有创意的手工礼物。
步骤二：示范和解释1.请一名孩子站到台前，向其他儿童展示如何制作一个简单的彩纸花束。
2.解释步骤并示范每一个步骤，确保儿童理解。
3.解释每个步骤要用到的材料和工具。
步骤三：实践操作1.让儿童分成小组，每个小组有3~4名儿童。
2.分发彩纸、颜色铅笔和蜡笔，确保每个小组都有足够的材料供他们使用。
3.指导儿童按照示范的步骤制作彩纸花束。
在整个过程中鼓励他们展示自己的创意和想法，同时帮助他们解决遇到的问题。
步骤四：呈现作品1.活动结束后，每个小组展示他们制作的彩纸花束。
2.鼓励儿童分享他们制作的过程和感受。
四、活动延伸在活动结束后，可以进行以下延伸活动： - 通过展示每个小组的作品，让孩子们交流和欣赏彼此的创意。
- 鼓励儿童互相赠送他们制作的彩纸花束，加强亲情的认知和情感交流。
- 利用剩余的彩纸制作一些简单的卡片，并鼓励儿童书写祝福语送给弟弟妹妹。
五、活动总结通过本次活动，中班儿童得到了动手操作和艺术创作的机会，提升了他们的观察力、动手能力和创造力。
同时，通过制作彩纸花束和赠送礼物，他们对亲情和分享有了更深的体验和认识。
这样一个以制作彩纸花束为主题的美术活动，既培养了儿童的美术技能，又在情感上加深了亲子关系。
这样的活动不仅能够提高儿童的综合素质，还能够增强班级的凝聚力，让儿童在欢乐的学习中得到全面的发展。
幼儿园大班美术：送给弟弟妹妹的礼物
一、教学内容：大班美术活动《送给弟弟妹妹的礼物》二、教学目标：1.乐意用绘画、折纸、剪贴等多种方法制作小礼物送给小班的弟弟妹妹。
学会自己选择合适的材料和工具制作小礼物。
2.产生做哥哥姐姐的自豪感和关心弟弟妹妹的情感。
三、教学准备：1.各色的彩纸、剪刀和胶水等。
四、教学重点与难点：会用多种方法制作小礼物。
五、教学方法与手段：提问教学法、实际操作法。
六、教学过程：教学活动幼儿活动设计意图一、激发为弟弟妹妹制作礼物的愿望。
提问：小班的弟弟妹妹刚上幼儿园，他们心里想些什么呢？我们是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，应该怎样关心弟弟妹妹呢？幼儿根据已有经验回答问题，表达对弟弟妹妹的关心。
通过提问萌发幼儿对弟弟妹妹制作礼物的愿望。
二、谈论制作礼物的方法和材料。
提问：我们可以做什么礼物送给弟弟妹妹呢？需要什么材料？怎么制作？幼儿讨论给弟弟妹妹制作礼物，和所需材料。
通过讨论幼儿知道做什么礼物用什么材料三、师介绍材料1.今天老师都准备了哪些材料？2.通过这些材料你想做什么样的礼物送给弟弟妹妹呢？3.让个别幼儿按照自己的想法制作4.提出制作要求：注意剪刀使用的安全和桌面的干净，浆糊用完要及时的用毛巾擦干净。
幼儿熟悉已有材料通过已有材料激发幼儿制作礼物四、幼儿制作启发幼儿先想好做什么。
制作中遇到困难先自己想办法，也可以请教是或同伴帮忙。
延伸：去小班送礼物，带弟弟妹妹们幼儿制作礼物让幼儿在实际的操作中达到预设的目标玩游戏。
幼儿拿自己的作品送给弟弟妹妹时，要告诉他们自己的姓名，自己制作的是什么，与弟弟妹妹交流后一起玩。
七、教学反思：这时一个手工活动，由于孩子们是一天进行活动，大部分幼儿都是新生，在回答问题的时候不太敢说，当我表扬了第一个孩子后，有些孩子能表达自己的想法了。
在制作的时候，很多孩子整体操作还是不错的，但孩子们还是缺少大胆，不敢去做，这些在以后的活动中还要多去鼓励孩子们。
获奖教案大班美术《送给弟弟妹妹的礼物》含
获奖教案大班美术《送给弟弟妹妹的礼物》含教学反思一、教学目标1.了解弟弟妹妹的喜好，激发幼儿创作礼物的兴趣。
2.培养幼儿动手能力，学会用彩泥制作简单的小动物。
3.发展幼儿的想象力，提高美术表现力。
4.增进幼儿之间的友谊，学会分享和关爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用彩泥制作小动物，掌握基本的彩泥制作方法。
2.教学难点：培养幼儿的想象力，提高美术表现力。
三、教学准备1.彩泥、剪刀、模具等制作工具。
2.小动物图片、弟弟妹妹的照片等参考资料。
3.教学场地布置：温馨、舒适，有利于幼儿创作。
四、教学过程1.导入（1）教师出示弟弟妹妹的照片，引导幼儿观察他们的特征。
（2）提问：“你们知道弟弟妹妹喜欢什么吗？”2.讲解与示范（1）教师展示彩泥制作小动物的过程，讲解基本制作方法。
（2）教师示范制作一只小兔子，引导幼儿关注制作的细节。
3.创作环节（1）教师分发彩泥、剪刀、模具等工具，引导幼儿自由创作。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的小动物。
（3）教师提醒幼儿注意安全，不要将彩泥塞入嘴巴、鼻子等部位。
4.展示与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，介绍创作思路。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价作品，学会赞美他人。
5.活动延伸（2）教师组织幼儿开展“我是小画家”活动，用彩泥创作更多可爱的小动物。
五、教学反思1.教学效果较好，幼儿参与度高，创作出许多可爱的小动物。
2.在讲解与示范环节，我注重细节的讲解，使幼儿更容易掌握制作方法。
3.在创作环节，我关注每个幼儿的创作过程，及时给予指导，提高他们的自信心。
4.在展示与交流环节，我鼓励幼儿互相欣赏、评价作品，学会赞美他人。
5.活动延伸环节，我引导幼儿将作品送给弟弟妹妹，增进他们之间的友谊。
不足之处：1.在教学过程中，部分幼儿对彩泥制作兴趣不高，需要进一步激发他们的兴趣。
2.在指导过程中，我对部分幼儿的关注不够，需要加强个别辅导。
今后改进措施：1.丰富教学内容，提高幼儿对彩泥制作的兴趣。
幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思
幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思一、教学目标1.认得彩色卡纸和剪刀使用方法。
2.理解“礼物”是给别人的，可以表达本身的爱心和关怀。
3.启发人类本色的感情，提升情感表达本领。
二、教学准备1.卡纸、颜料、剪刀、画笔、彩贴、胶棒等。
2.呈现一些制作卡片的图片，引导幼儿带来本身心中的礼物。
三、教学过程1.引导：素材呈现在教室里，呈现一些制作卡片的图片，讲解其万用性和创意性，激励孩子们自由发挥想象力，带来本身心中的礼物，来制作一份特别的礼物送给弟弟或妹妹。
2.制作准备老师向幼儿解释如何使用工具，让幼儿娴熟使用剪刀，知晓剪纸的基本原则，如左右手协调，夹持正确等注意事项。
另外，让幼儿们说说本身带来的礼物，让老师帮忙找找相关图片或文件，引导幼儿们把握颜料搭配、刻画细节、胶棒处理等技能。
3.深化理解把真正的礼物放在桌子上，让孩子们察看、品味、思考。
对于没有带来礼物的孩子，老师可引导他们想象一下，包括要送什么、选择什么样的材料等。
在制作中，引导幼儿们能够自由表达思想和感受，同时也把好的思想和感受传递给礼物的接收者。
4.表达思想老师对每位幼儿的制作产品进行呈现，并予以确定和激励。
在课堂上，让孩子们自由发言，共享他们为什么选择这个礼物，以及他们的感受。
并且，记录下每个孩子的言语和制作工艺，以此为基础，帮忙家长更好地了解幼儿的思想和感受。
四、教学思考1.在教学中发觉了一些问题，幼儿之间相互埋怨礼物的好坏，特别不和谐。
老师适时开导孩子们，让他们学会赏识和感悟别人的心意。
2.在制作时，发觉很多幼儿不娴熟的使用剪刀或处理颜料等工具，表达本领不好，导致作品不是太完美。
对于这些情况，老师通过引导，提倡孩子们的积极性，建立更多沟通与互动，使他们尝试各种方法表达本身。
而在处理工具方面，则通过请家长来加强家庭作业，加强技能的长期性。
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案一、活动目标1. 了解弟弟妹妹的喜好，培养关爱弟弟妹妹的情感。
2. 通过手工制作礼物，发展幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 学会分享，体验送礼物的快乐。
二、活动准备1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。
2. 幼儿弟弟妹妹的照片或画像。
3. 音乐CD《送礼物》。
三、活动过程1. 导入：教师播放音乐《送礼物》，引导幼儿感受送礼物的快乐。
2. 讨论：引导幼儿谈论弟弟妹妹的喜好，鼓励幼儿分享自己送给弟弟妹妹的礼物。
3. 制作：教师发放手工材料，指导幼儿制作礼物。
如：剪裁彩纸、涂抹胶水、绘画等。
4. 礼物展示：鼓励幼儿展示自己的作品，引导幼儿讲述礼物的寓意和送礼物的期待。
四、活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，将自己制作的礼物送给弟弟妹妹，并记录弟弟妹妹的反应。
2. 环境创设：将幼儿制作的作品装饰在班级环境中，营造温馨的氛围。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，帮助幼儿完成作品。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿学会分享和关爱。
3. 活动结束后，教师要关注幼儿对活动内容的反馈，为下次活动提供参考。
六、教学资源1. 参考书籍：《幼儿美术活动指导》、《幼儿园大班教学计划》。
2. 网络资源：幼儿美术教育网站、幼儿手工制作视频教程。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解活动目标、制作方法和注意事项。
2. 示范法：教师演示制作过程，引导幼儿模仿。
3. 参与式教学：教师参与幼儿的制作过程，与幼儿共同完成作品。
八、活动评价1. 过程评价：关注幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创造力。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、美观度和完整性。
3. 情感评价：关注幼儿在活动中的情感表现，如关爱、分享和合作。
九、安全与卫生1. 活动前，教师要检查手工材料，确保无尖锐物品和有毒物质。
2. 活动中，教师要加强安全教育，提醒幼儿小心使用剪刀、胶水等工具。
大班美术《给弟弟妹妹送礼物》教案
3.小结：原来我们可以送给弟弟妹妹这么多的礼物，这些礼物都可以用我们盒子里的记号笔绘画出来的。
4.你们想不想看看老师都做了什么给小班的弟弟妹妹啊？
幼儿相互讨论使用老师所给的材料制作出什么样的礼物来送给小班的弟弟妹妹们，并在集体面前大胆的讲述自己讨论的结果。
四、去小班送礼物。
师：你们礼物做的真漂亮，相信弟弟妹妹拿到礼物以后一定会很开心的。
在送礼物的时候请你们告诉他们：你画的是什么，并送上祝福的话。
将做好的礼物送给小班的弟弟妹妹，表达自己的美好祝愿。
将作品送给小班的弟弟妹妹，产生做哥哥姐姐的自豪感和关心弟弟妹妹的情感。
幼儿在听完老师的问题后，先进行思考，随后和自己一组上的同伴进行讨论。
在谈话中要求孩子用完整的语言讲述，提高他们的语言表达能力。
激发为弟弟妹妹制作礼物的愿望，同时将幼儿的注意集中在活动中。
二、老师出示本次活动的材料，引导幼儿讨论用这些材料做出什么的礼物。
提问：
1.看看老师给你们带来了什么材料？（白纸、记号笔、蜡笔、折纸用的白纸等）
幼儿观察老师所做的礼物。
老师出示所提供的材料，让幼儿知道我们将使用什么样的材料来进行制作礼物的活动。
鼓励幼儿在讨论之后，能大胆的将自己的想法和别的小朋友进行分享。
三、教师提出制作要求。
1．启发幼儿先想好自己要做什么。（最好能和老师画的礼物不一样。）
2．制作中遇到困难先自己解决，也可以请老师和小朋友帮忙。
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、谈话导入活动。
1．师：小朋友我们这几天来上幼儿园的时候，经过小班都看到小班的弟弟妹妹在干嘛？
2．我们是幼儿园里的大哥哥大姐姐了应该怎样关心弟弟妹妹呢？
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教学活动设计方案
活动内容美术：给弟弟妹妹做礼物组织教师调整之处及理由教学重点：乐意用绘画、折纸、剪贴等多种方法制作小礼物送给小班的
弟弟妹妹。
教学难点：会自己选择合适的材料和工具制作小礼物。
活动目标：
１、乐意用绘画、折纸、剪贴等多种方法制作小礼物送给小班的弟弟妹妹。
会自己选择合适的材料和工具制作小礼物。
2、产生做哥哥姐姐的自豪感和关心弟弟妹妹的情感。
活动准备：
1、引导幼儿关注小班新生，关心刚上幼儿园的弟弟妹妹。
2、各种美工材料，幼儿可提前自行准备。
教学环节教师行为幼儿预设行为
一、谈话导入1、提问：你还记得自己刚上小班时
是什么样子吗？
小班的弟弟妹妹刚上幼儿园，他们心
里想些什么呢？
我们是幼儿园里的大哥哥大姐姐啦，
应该怎样关心弟弟妹妹呢？
幼儿发表自己的想
法。
二、讨论1、师：我们可以做些什么送给弟弟
妹妹呢？需要哪些材料？怎么制
作？
2、组织幼儿小组讨论。
3、请幼儿讲述自己想要制作的礼物。
幼儿与同伴商量，确定制作的礼物所需要的材料及方法。
三、制作1、师：在制作之前，先想好自己要
做什么，用哪些材料怎么制作。
如果
在制作中遇到困难，先自己想办法，
也可以请老师或同伴帮忙。
2、组织幼儿制作，教师指导个别能
力弱的幼儿。
幼儿自选材料，制作礼物，教师巡回指导。
四、送礼物1、师：现在我们带着自己的礼物到
小二班去送礼物吧，送礼物时应该注
意哪些问题呢？
2、组织幼儿有序进入小班送礼物。
幼儿将自己的作品送给小班弟弟妹妹，并告知自己制作的东西及玩法。