幼儿园大班美术《给弟弟妹妹做礼物》教案模板范文-1
幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思
幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思大班美术教案《给弟弟表妹做礼物》含反思适用于中均于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养的动手和观察能力，激发幼儿做姐姐姐姐的自豪感，增强其责任感，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园大班美术《给弟弟表妹做礼物》含反思教案吧。
活动目标：1. 激发幼儿做哥哥哥哥的自豪感，增强其责任感。
2. 培养幼儿的动手和观察能力。
3. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4. 在创作时体验式色彩和图案对称带来的均衡美感。
5. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的自然主义情趣及学童创新意识。
活动准备：1.五彩彩纸、皱纹纸条、水彩笔、油画棒、胶水2.课前已经会折啄木鸟和揉纸球的方法活动过程：1.通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。
师：小朋友们，小班的弟弟妹妹们刚上幼儿园，你猜一猜，他们心里都在想记下什么呢?师：他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭。
非常大那我们本来是幼儿园的大哥哥、大姐姐了。
你们想妈妈的时候可以有心哭吗?如果你们看到弟弟妹妹在舅舅哭的时候，你们想宽慰他们吗?那怎么来安慰他们呢?师：我们小朋友们弗泽莱县，想到这么多的办法，那今天我们就来制作一份礼物来送给小一班的今晚弟弟妹妹们，好吗?2.展示礼物，激发幼儿制作兴趣。
师：前几天，我们学习了折纸《啄木鸟》，那现在我们就来制作一幅拼贴糊纸画《啄木鸟捉虫》，送给弟弟妹妹们。
师：先整体而言一看邵老师制作的拼贴画，看一看画面上为都有什么?(投影仪)老师拿出已经做好的两件礼物展示给已经小朋友看得出来，分组传阅，请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物。
3.列席制作礼品的材料。
师：请小朋友们说一说，这幅画拼贴画用了哪些材料?4.共同制作步骤图。
步骤一：长方形纸短边朝上，长边朝旁边。
拿黑色水彩笔画上树干、树冠。
步骤二：用四边形纸折成啄木鸟，并添上鼻子和羽毛。
步骤三：皱纹纸条揉成球(果子)，将球和果子用胶水塑料粘在画面上才。
大班美术教案及教学反思《给弟弟妹妹做礼物》
大班美术教案及教学反思《给弟弟妹妹做礼物》教案概述•教案名称：给弟弟妹妹做礼物•班级：大班•科目：美术•教学目标：通过本节课的学习，学生将能够制作简单的手工礼物，并理解礼物的意义和赠送的喜悦。
•教学资源：纸张、彩色笔、剪刀、胶水等教学步骤第一步：导入（5分钟）•利用图片或者实物向学生展示不同种类的礼物，并引导学生讨论和分享他们收到过的礼物。
第二步：讲解任务（5分钟）•向学生介绍本节课的任务：制作一份特别的礼物给自己的弟弟或妹妹。
•强调礼物的意义，让学生理解赠送礼物的喜悦和感恩之情。
第三步：示范制作（15分钟）•根据学生的年龄和能力，选择一个适合的简单手工项目进行示范制作。
•示范过程中注意先简单解释步骤，再逐步演示，让学生明白。
第四步：学生实践（30分钟）•学生根据示范制作自己的手工礼物。
•教师辅助学生，解答问题，提供必要的帮助和指导。
第五步：展示和分享（15分钟）•学生互相展示和分享自己制作的礼物。
•鼓励学生讲述他们制作礼物的心情和用意。
第六步：教学反思（5分钟）•教师对本节课的教学进行反思，总结教学亮点和不足之处。
•根据学生的反馈和表现，调整和改进教学方案。
教学反思本次大班美术课程的教案主题为《给弟弟妹妹做礼物》，通过手工制作礼物的方式，旨在培养学生的创造力、动手能力以及感恩之情。
教学反思如下：教学亮点•导入环节：通过引导学生讨论和分享礼物的种类和收到礼物时的心情，激发学生的学习兴趣。
•任务讲解：清晰明了地向学生介绍本节课的任务，让学生明确制作礼物的目标。
•示范制作：在示范制作过程中，教师先简单解释步骤，然后逐步演示，确保学生能够理解并跟随制作。
•学生实践：学生根据示范进行手工制作，通过实践培养学生的动手能力和创造力。
•展示和分享：学生之间相互展示和分享自己制作的礼物，增强班级合作与交流。
教学不足•时间安排：本节课的时间可能稍显紧张，学生在实践环节可能需要更多的时间来完成礼物的制作。
•个别帮助：有一些学生在制作过程中遇到困难，但因为时间有限，教师并未能给予足够的个别帮助。
幼儿园大班教案《我给弟弟妹妹做礼物》含反思
幼儿园大班教案《我给弟弟妹妹做礼物》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美工给弟弟妹妹做礼物教案【含教学反思】
大班美工给弟弟妹妹做礼物教案
一、教学背景与目的
本次教学是在大班美工课中进行的，通过这次教学，旨在让孩子
们了解制作礼物的过程，培养孩子们的动手能力和创造力，让孩子们
在制作过程中体会到快乐和成就感。
二、教学内容
1. 知识点
制作礼物的过程和注意事项。
2. 教学材料
淘宝、京东等网站上买来的纸箱、布料、线、针、剪刀等制作礼
物所需的材料。
3. 教学步骤
1.让孩子们从家中带来一些纸箱、布等废弃物品，用手触摸、听
声音、看图案等方式观察分析，调查废弃物品可以被利用的可能性。
2.了解礼物的一些潜在目的和人们对礼物的期望和意义。
3.通过老师的讲解，让孩子们了解礼物设计的基本原理，如平衡、色彩、构图等。
4.老师向孩子们展示几个礼物的样品和制作过程。
孩子们可以根
据自己喜欢的样式选择。
5.向孩子们介绍所需的材料、工具和制作方法。
6.让孩子们自行动手，完成制作。
4. 教学反思
1.本次教学的任务是让孩子们了解制作礼物的过程和方法，提高
他们的动手能力和创造力。
在教学过程中，每一个步骤都需要耐心细
致地带领孩子们完成。
2.在选择材料上，和孩子们一起探讨、研究，让孩子们体会到废
物再利用的好处。
3.在讲解礼物设计的基本原理时，老师要及时给孩子们提供图例，让他们有具体的可视化操作对象。
4.在制作过程中，老师要进行及时的指导和帮助，让孩子们在得
到正确的指导和启发的情况下，进行自由创作。
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案
一、活动名称：大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》二、活动目标：1. 培养幼儿的手工制作能力和创造力。
2. 培养幼儿的审美观念，提高他们的美术欣赏能力。
3. 培养幼儿的亲情意识，让他们学会关心和关爱弟弟妹妹。
三、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美术材料。
2. 示范作品、图片等教学资源。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示示范作品，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的创作兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解本次活动的要求和步骤，引导幼儿掌握基本的制作方法。
3. 创作：教师带领幼儿一起动手制作礼物，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流和分享。
5. 总结：教师对本次活动进行小结，表扬幼儿的优点，鼓励他们在下次活动中继续努力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的美术创作活动。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的环境中，让其他年级的幼儿也能欣赏到并进行交流。
3. 区域活动：在区域活动中设置美术创作区，提供丰富的材料，让幼儿自由选择创作。
六、活动重点：1. 培养幼儿的手工制作技能，如剪、贴、折等。
2. 引导幼儿运用色彩和构图表达自己的想法和情感。
七、活动难点：1. 幼儿在制作过程中如何把握整体的布局和设计。
2. 幼儿如何运用色彩搭配，使作品更具视觉冲击力。
八、活动步骤：1. 教师向幼儿展示示范作品，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的创作兴趣。
2. 教师讲解本次活动的要求和步骤，示范制作方法，并引导幼儿掌握基本技巧。
3. 幼儿根据自己的想法，选择材料和颜色，开始制作礼物。
4. 教师在制作过程中给予个别指导，帮助幼儿解决问题。
5. 完成作品后，教师组织幼儿相互展示、欣赏和交流。
6. 教师对本次活动进行小结，表扬幼儿的优点，鼓励他们在下次活动中继续努力。
九、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思
幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》教学目标1.能够利用简单的材料制作小礼物。
2.能够表达对弟弟妹妹的关心和爱。
3.促进幼儿的创造性思维和动手能力。
教学准备1.预先准备糖果纸、卡纸、彩泥、收纳盒等制作材料。
2.教师要事先制作好一个小收纳盒作为示范。
3.准备好相关的图片和视频。
教学步骤1. 介绍•使用相关的图片和视频介绍什么是礼物，为什么要送礼物。
•引导幼儿们想一想，我们都喜欢收到什么样的礼物？2. 制作过程•让幼儿们分组，每组2-3人。
•要求每组先收集糖果纸和小盒子等简单的材料，然后想一想，怎样合理利用这些材料制作一个小礼物。
•鼓励幼儿们在想法时多动脑筋，多讨论，多尝试。
•教师可以辅助学生解决问题或提供建议。
•学生在完成作品后，可以对自己的作品进行简单的装饰。
3. 教师示范•教师演示制作一个小收纳盒，介绍小收纳盒的使用方法和细节。
•引导幼儿们观察示范，理解制作过程和方法，注意品味和个性。
4. 显示作品•让每组幼儿展示他们的作品。
•教师和同学们可以用简单的语言和表情，对每个作品给予高度评价。
•鼓励幼儿们互相赞颂和分享，增强学生的价值观和社交心理素质。
教学反思这节课中，通过简单的材料制作小礼物，增强了幼儿们的创新思维，并且让他们更好地表达了自己的关心和爱。
在这个过程中，教师更多地扮演了一个辅助角色，通过观察和提问，引导学生尝试和思考，而不是单纯地提供答案。
然而，在实际教学中，我们也需要注意教学的细节和安全。
例如，在使用剪刀和彩泥时，需要注意协助幼儿正确使用工具，并在作业完成后进行安全清理。
此外，教师可以通过观察幼儿的作品并鼓励他们的创新，为幼儿的个性化发展提供支持和帮助。
总而言之，本节课程达到了预期的教学目标，也提高了幼儿的动手能力和社交心理素质，但也要认识到教学在课程细节和安全等方面存在着一些挑战。
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案
一、活动名称：大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案二、活动目标：1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的绘画能力。
2. 培养幼儿关爱弟弟妹妹的情感，学会分享和赠予。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
三、活动准备：1. 彩纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料。
2. 弟弟妹妹的图片或视频。
3. 音乐CD、《小星星》歌曲歌词。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们送给弟弟妹妹的礼物，引导幼儿谈论礼物的意义。
2. 讲解：向幼儿展示弟弟妹妹的图片或视频，引导幼儿观察他们的特点，激发幼儿关爱弟弟妹妹的情感。
3. 绘画：引导幼儿用水彩笔、蜡笔等绘画材料，为弟弟妹妹绘制礼物。
鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的快乐。
5. 总结：通过讨论，让幼儿理解分享和赠予的意义，培养幼儿关爱弟弟妹妹的情感。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造温馨的氛围。
3. 音乐活动：学唱《小星星》歌曲，培养幼儿的音乐素养。
4. 角色扮演：组织幼儿进行家庭角色扮演，体验家庭成员间的关爱与分享。
六、活动重点：1. 帮助幼儿理解礼物的意义，培养幼儿的赠予意识。
2. 引导幼儿通过绘画表达自己对弟弟妹妹的关爱。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
七、活动难点：1. 引导幼儿观察弟弟妹妹的特点，并将观察结果运用到绘画作品中。
2. 培养幼儿的绘画技巧，如色彩搭配、画面构图等。
3. 激发幼儿的创造力，创作出富有新意的礼物。
八、活动步骤：1. 导入：邀请幼儿分享他们送给弟弟妹妹的礼物，引导幼儿谈论礼物的意义。
2. 观察：展示弟弟妹妹的图片或视频，引导幼儿观察他们的特点，激发幼儿关爱弟弟妹妹的情感。
3. 绘画：引导幼儿用水彩笔、蜡笔等绘画材料，为弟弟妹妹绘制礼物。
幼儿园大班上学期美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思
幼儿园大班上学期美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思一、教学目标1.了解小学生常用的颜色和画笔；2.了解裁剪、粘贴、装饰等绘画技巧；3.通过制作礼物培养幼儿的爱心和责任感；4.提高幼儿的动手能力和想象力。
二、教学准备1.彩色纸、剪刀、胶水、颜料和画笔；2.PPT课件：介绍颜色和画笔。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师出示一些常用的颜色和画笔，让孩子们猜猜看，并让孩子自由画出自己喜欢的颜色和图画，并介绍颜色和笔的名称。
2. 展示礼物（5分钟）老师出示一些有特殊寓意的礼物，如心形纸卡，照片夹，糖果盒等，让孩子们猜猜看是谁送的礼物，礼物的寓意是什么。
3. 制作礼物（30分钟）老师向孩子们介绍“给弟弟妹妹做礼物”的主题，并提供彩色纸、剪刀、胶水、颜料和画笔等工具，让孩子们自由发挥，选择自己喜欢的颜色和图案，制作出属于自己的礼物，并在班级展示。
4. 反思（5分钟）老师带领幼儿们一起分享自己的制作过程与经验，并提醒大家制作礼物时要体现爱心和责任感。
同时也挖掘出孩子们在创作过程中的优点和不足之处，着重强调他们在这个过程中所获得的成长和收获，并夸奖幼儿们的努力和创意。
四、教学反思这次以“给弟弟妹妹做礼物”为主题的美术教案让孩子们认识到了礼物的意义和寓意，同时也通过制作礼物提高了孩子们的动手能力和想象力。
在制作过程中不仅加强了亲子关系，还培养了社交意识，对幼儿身心健康成长有着重要的意义。
在下一次教学中，我们可以适当增加一些策略，如合理的时间安排，更多的练习机会，增加有意义的阐述和互动环节等，以便更好地提高幼儿的学习效果和回报。
大班美术《给弟弟妹妹送礼物》教案
1. 了解弟弟妹妹的喜好，学会用心制作礼物。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿之间的亲情，让他们学会关爱他人。
二、教学内容：1. 讨论弟弟妹妹的喜好，确定礼物主题。
2. 学习简单的绘画和制作技巧，如剪纸、粘贴等。
3. 创作礼物，写上祝福语。
三、教学准备：1. 准备彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
2. 准备画纸、颜料等绘画材料。
3. 准备弟弟妹妹的姓名和年龄等信息。
四、教学过程：1. 导入：讲述一个关于兄弟姐妹间互相关爱的故事，引导幼儿谈论自己对弟弟妹妹的关心和祝福。
2. 讨论：询问幼儿弟弟妹妹的喜好，确定礼物主题。
3. 示范：教师展示简单的绘画和制作技巧，引导幼儿学习。
4. 创作：幼儿动手制作礼物，教师巡回指导。
五、作业布置：1. 完成一幅关于兄弟姐妹间关爱的绘画作品。
2. 写一首关于兄弟姐妹的诗歌或故事。
3. 回家后，将自己的作品送给弟弟妹妹，并给他们一个拥抱。
1. 观察幼儿在制作礼物过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在分享作品时的情感表达，是否能够传达出对弟弟妹妹的关爱。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿回家后是否能够主动将自己的作品送给弟弟妹妹，并观察他们的互动情况。
七、教学拓展：1. 开展一次关于家庭成员主题的美术活动，让幼儿绘制全家福。
2. 邀请家长参与亲子制作活动，增进家长与孩子间的感情。
3. 组织一次兄弟姐妹间的礼物交换活动，让幼儿体验到互相关心的快乐。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个孩子的情绪，及时给予鼓励和指导。
2. 确保制作材料的安全性，避免幼儿受伤。
3. 对于年龄较小的孩子，可以适当提供帮助，让他们也能够完成作品。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否能够激发幼儿的积极参与和表达能力。
2. 思考如何更好地将亲情教育融入到美术教学中，让幼儿在创作过程中感受到家庭的温暖。
3. 考虑如何根据幼儿的年龄特点，设计更具趣味性和挑战性的教学内容。
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案
一、活动名称：大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》二、活动目标：1. 了解弟弟妹妹的喜好，学会用心为弟弟妹妹挑选礼物。
2. 发挥想象力，运用绘画、手工等手段制作礼物。
3. 培养幼儿之间的亲情，增进兄弟姐妹之间的感情。
三、活动准备：1. 彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒等绘画、手工材料。
2. 弟弟妹妹的照片或画像。
3. 音乐《送给弟弟妹妹的礼物》CD。
四、活动过程：1. 导入：教师播放音乐《送给弟弟妹妹的礼物》，引导幼儿感受亲情的美好。
2. 讨论：引导幼儿谈论自己送给弟弟妹妹的礼物，分享喜悦的心情。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将礼物带回家，送给弟弟妹妹，并与家长分享活动乐趣。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的礼物装饰在班级环境中，营造温馨的氛围。
3. 区域活动：教师在美工区设置“礼物制作”专区，引导幼儿自由创作礼物。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：学会用心为弟弟妹妹挑选礼物，培养幼儿的亲情意识。
2. 教学难点：运用绘画、手工等手段制作礼物，提高幼儿的审美和动手能力。
七、教学方法：1. 情境教学法：通过音乐、图片等创设情境，引导幼儿感受亲情。
2. 示范教学法：教师示范制作礼物，引导幼儿模仿操作。
3. 互动教学法：教师组织幼儿相互赠送礼物，促进幼儿之间的交流。
八、教学步骤：1. 导入：教师播放音乐《送给弟弟妹妹的礼物》，引导幼儿感受亲情的美好。
2. 讨论：引导幼儿谈论自己送给弟弟妹妹的礼物，分享喜悦的心情。
九、作业设计：1. 回家后，用自己的方式为弟弟妹妹制作一份礼物。
2. 与家长分享活动心得，感受亲情的美好。
十、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对亲情的认识和动手能力。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿回家后表现的评价，以便更好地指导幼儿。
3. 作品展示：评价幼儿制作的礼物，关注幼儿的创意和动手能力。
重点和难点解析一、活动名称：在教案中，活动名称应当准确反映活动的核心内容，便于幼儿理解和期待。
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案
一、活动名称：大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》二、活动目标：1. 培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿创作潜能。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力、观察力和表达能力。
4. 培养幼儿之间的相互关爱和分享意识。
三、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画材料。
2. 弟弟妹妹的图片或者玩偶。
3. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示弟弟妹妹的图片或者玩偶，引导幼儿谈论自己送给弟弟妹妹的礼物，引出本次活动主题。
2. 讲解：教师向幼儿讲解绘画材料的使用方法，示范如何制作礼物。
3. 创作：幼儿根据自己的想法，利用彩纸、剪刀、胶水等材料制作礼物。
4. 展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作礼物的过程和感受。
5. 结束：教师总结本次活动，表扬幼儿的积极参与和创作成果，播放轻松愉快的音乐，结束本次活动。
五、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，为弟弟妹妹制作一份礼物，并送给他们。
2. 环境创设：将幼儿制作的作品布置在教室的展示墙上，供全体幼儿欣赏。
3. 区域活动：在美工区设立“礼物制作”角，提供相关材料，供幼儿自由创作。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀、胶水等材料时的安全，教师需在旁辅导和监督。
2. 尊重每个幼儿的创作想法，鼓励幼儿表达自己的情感和体验。
3. 在创作过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予适当的帮助和指导。
4. 活动时间控制在45分钟左右，以保证幼儿充分参与并完成作品。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和创作积极性。
2. 关注幼儿在制作礼物过程中的动手操作能力和合作意识。
3. 评估幼儿在活动结束时的作品质量及其创意表现。
4. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中完成作业的情况。
八、活动反思：1. 教师应反思活动设计的难易程度是否适合大班幼儿，是否需要做出调整。
2. 考虑活动过程中是否有充分的互动和交流，以及幼儿的表达机会是否充分。
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解弟弟妹妹的喜好，学会为他们挑选礼物。
2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力，能够独立完成一幅礼物画作。
3. 情感目标：培养幼儿关爱弟弟妹妹的情感，增强家庭观念。
二、活动准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
三、活动过程：1. 导入：通过讲述一个关于兄弟姐妹间互相关爱的故事，引发幼儿对弟弟妹妹的关心。
2. 讨论：让幼儿谈论自己给弟弟妹妹挑选礼物的方式，引导他们思考什么样的礼物能让弟弟妹妹开心。
3. 绘画指导：教师示范如何绘制礼物画作，讲解绘画步骤和技巧。
4. 创作环节：幼儿根据讨论的结果，独立绘制礼物画作。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
四、活动评价：1. 幼儿绘画作品的创意、颜色搭配、绘画技巧等方面。
2. 幼儿在讨论环节的表现，是否能积极参与、关心弟弟妹妹。
3. 幼儿在创作环节的独立思考、动手能力。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，将自己的画作送给弟弟妹妹，并拍摄照片记录温馨时刻。
2. 环境布置：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造关爱弟弟妹妹的氛围。
3. 主题延伸：开展关于家庭成员间的关爱活动，如“我为家人做件事”等。
六、教学内容：1. 课程内容：学习绘画礼物的基本技巧，如颜色搭配、线条描绘等。
2. 教学方法：采用讲解、示范、实践相结合的方式进行教学。
七、教学步骤：1. 教师示范：教师展示一幅礼物画作，讲解绘画步骤和技巧。
2. 幼儿实践：幼儿根据教师示范，独立绘制礼物画作。
3. 互评互学：让幼儿相互评价对方的作品，交流学习心得。
八、教学评价：1. 幼儿绘画作品的创意、颜色搭配、绘画技巧等方面。
2. 幼儿在实践环节的表现，是否能积极参与、认真创作。
九、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，将自己的画作送给弟弟妹妹，并拍摄照片记录温馨时刻。
2. 环境布置：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造关爱弟弟妹妹的氛围。
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案
大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教案1.1 活动意义：通过本节美术活动，让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的审美情感和审美创造力。
1.2 活动适应对象：大班幼儿1.3 活动时长：25分钟二、知识点讲解2.1 知识点一：介绍绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）及其使用方法2.1.1 彩笔：用来绘制线条和简单图形2.1.2 水粉：用来填充颜色和涂抹2.1.3 画纸：用来绘制作品三、教学内容3.1 教学内容一：讲解绘画的基本技巧3.1.1 握笔姿势：正确握笔，手指自然弯曲，掌心空出3.1.2 线条：用彩笔描绘出流畅的线条3.1.3 图形：用水粉填充基本图形四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿认识和掌握绘画的基本技巧4.2 技能目标：培养幼儿独立完成绘画作品的能力4.3 情感目标：培养幼儿的审美情感和审美创造力五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿掌握正确的握笔姿势和绘画技巧5.2 教学重点：培养幼儿独立完成绘画作品的能力以下是剩下的五个章节，请参考：六、教学过程6.1 导入：教师展示一些绘画作品，激发幼儿的兴趣6.2 讲解：教师讲解绘画的基本技巧和注意事项6.3 实践：幼儿动手绘画，教师巡回指导七、作品展示与评价7.1 展示：将幼儿的绘画作品贴在墙上，进行展示7.2 评价：教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的进步八、教学反思8.1 总结：教师总结本次活动的教学效果和不足之处8.2 改进：针对不足之处，提出改进措施九、教学资源9.1 教材：绘画教材、绘画作品示例9.2 教具：彩笔、水粉、画纸、画板等十、教学评价10.1 评价标准：根据幼儿的绘画技巧、创作能力和审美情感进行评价10.2 评价方法：教师评价、同伴评价、自我评价相结合以上是关于《给弟弟妹妹送礼物》的大班美术活动教案，希望对您有所帮助。
六、教具与学具准备6.1 教具：彩笔、水粉、画纸、画板、绘画教材、作品示例6.1.1 彩笔：准备不同颜色和粗细的彩笔，以满足幼儿绘画需求6.1.2 水粉：准备不同颜色的水粉，供幼儿涂抹和填充6.1.3 画纸：准备足够的画纸，供每个幼儿绘制作品6.1.4 画板：准备画板，方便幼儿稳定绘制作品6.1.5 绘画教材：准备绘画教材，供幼儿参考和学习6.1.6 作品示例：准备一些优秀的绘画作品示例，供幼儿欣赏和学习七、教学过程7.1 导入：教师展示一些绘画作品，激发幼儿的兴趣和创作欲望7.1.1 展示作品：教师展示一些优秀的绘画作品，让幼儿欣赏7.1.2 引发兴趣：教师通过提问和互动，引导幼儿思考和表达自己对作品的看法7.1.3 创作欲望：教师鼓励幼儿自由发挥，创作自己的绘画作品7.2 讲解：教师讲解绘画的基本技巧和注意事项7.2.1 绘画技巧：教师示范正确的握笔姿势、线条描绘和图形填充的方法7.2.2 注意事项：教师提醒幼儿注意绘画过程中的安全事项，如避免弄脏衣服和互相碰撞7.3 实践：幼儿动手绘画，教师巡回指导7.3.1 独立创作：每个幼儿根据自己的想法和兴趣，独立完成绘画作品7.3.2 教师指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题和困难7.3.3 鼓励与支持：教师给予每个幼儿积极的鼓励和支持，增强他们的自信心八、板书设计8.1 板书内容：教师在黑板上设计一些简单的图形和线条，供幼儿参考和模仿8.1.1 图形：教师在黑板上画出一些基本图形，如圆形、方形、三角形等8.1.2 线条：教师在黑板上画出一些基本线条，如直线、曲线、波浪线等8.1.3 文字说明：教师在旁边写上一些简单的文字说明，指导幼儿如何描绘图形和线条九、作业设计9.1 作业内容：让幼儿回家后，尝试用自己的方式绘制一幅作品，可以是画自己的家庭成员或者自己喜欢的物品9.1.1 家庭成员：幼儿可以画出自己的家人，如爸爸妈妈、兄弟姐妹等9.1.2 喜欢物品：幼儿可以画出自己喜欢的物品，如玩具、食物、动物等十、课后反思及拓展延伸10.1 反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标和效果，是否每个幼儿都得到了适当的指导和支持10.1.1 教学目标：教师思考是否帮助幼儿掌握了绘画的基本技巧和创作能力10.1.2 幼儿支持：教师思考是否给予了每个幼儿足够的鼓励和支持，让他们充分展示自己的创作才能10.2 拓展延伸：教师可以鼓励幼儿将自己的作品进行展示和交流，可以是班级内的展示，也可以是家庭中的展示给爸爸妈妈观赏。
大班上学期美术教案《给弟弟妹妹做礼物》
大班上学期美术教案《给弟弟妹妹做礼物》【教案概述】本节课是大班上学期美术课的第一节课，教学内容为《给弟弟妹妹做礼物》。
通过本节课的学习，旨在培养大班学生的动手能力和创造力，激发大班学生对美术的兴趣，同时也可以锻炼大班学生的观察力和表达能力。
本节课的重点是学生对礼物的理解和表达，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，完成自己的作品。
【教学目标】1. 培养大班学生的动手能力和创造力.2. 激发大班学生对美术的兴趣.3. 锻炼大班学生的观察力和表达能力.4. 培养大班学生的合作和分享意识.【教学重点】1. 学生对礼物的理解和表达.2. 学生的动手能力和创造力的培养.【教学难点】1. 如何引导大班学生完整表达自己对礼物的想法.2. 如何培养大班学生的动手能力和创造力.【教学准备】1. 礼物相关的图片和道具.2. 美术工具，如彩纸、颜料、画笔等.3. 大班学生需要准备一些期刊杂志、彩纸、剪刀等.【教学过程】一、导入（5分钟）1. 唤起学生的兴趣，引导学生讨论他们最喜欢的礼物是什么，为什么喜欢？并将学生的回答记录在黑板上.二、学习活动（35分钟）1. 展示图片和道具，引导学生讨论不同的礼物种类和材质，并对每一种礼物进行解释.2. 引导学生观察和描述各种礼物的特点（如颜色、形状、材质等）.3. 把学生分成小组，让每个小组选择一个他们喜欢的礼物，自由发挥他们的想象力，用彩纸、剪刀等制作属于自己的礼物，并在课堂上展示并介绍.4. 鼓励学生给自己的作品取一个名字，并解释为什么选择这个名字.5. 按小组给予评价，颁发评选出的最佳设计奖、最佳表达奖等.三、总结（5分钟）1. 对学生的作品进行总结，让每个学生讲解自己的作品，并交流享受制作作品的过程.2. 引导学生总结整个课程，回顾自己的收获和成长.【板书设计】【教学反思】通过本节课的学习，学生不仅了解了不同的礼物种类和材质，更重要的是培养了他们的动手能力和创造力。
同时，通过分享和交流，学生也体验到了与他人合作和分享成功的喜悦。
美术活动教案《给弟弟妹妹做礼物》
美术活动教案《给弟弟妹妹做礼物》1500字教学目标：1. 学生能够了解制作手工礼物的过程。
2. 学生能够培养动手能力和创造力。
3. 学生能够通过制作礼物表达对家人的关爱。
教学重点：1. 学生对制作手工礼物的过程的理解。
2. 学生的动手能力和创造力的培养。
教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作手工礼物的材料。
2. PPT、图片等辅助教具。
教学步骤：Step 1：导入新课（5分钟）通过展示一张精美的手工礼物图片，引发学生对手工制作礼物的兴趣和好奇心。
提问：大家平时都会给亲人做手工礼物吗？你们都是怎么做的？Step 2：呈现教学目标（5分钟）通过展示教学目标，向学生明确本节课的学习内容和目标。
Step 3：学习制作手工礼物的过程（10分钟）首先，展示给学生一个简单的手工礼物制作过程图。
然后，逐步解释每个步骤的操作方法，例如：第一步，准备材料；第二步，剪出需要的形状；第三步，粘贴彩纸等。
让学生通过观察和听讲掌握制作手工礼物的过程。
Step 4：分组实践制作手工礼物（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个家庭成员作为礼物接收者。
让学生根据自己的创意和想法，选择合适的材料和工具，动手制作礼物。
教师在课堂上进行指导、协助和解答问题。
Step 5：展示和分享（10分钟）让每个小组派代表展示他们制作的手工礼物，并向大家介绍他们的创意和制作过程。
其他学生可以提问或表达对作品的赞赏。
Step 6：点评和总结（5分钟）教师对学生的制作过程和作品进行点评，鼓励学生对自己的创意和动手能力进行肯定和表扬。
同时，结合教学内容总结本节课的学习收获。
Step 7：课堂延伸（5分钟）鼓励学生将手工礼物制作延伸到日常生活中，例如：生日、节日、纪念日等，尝试给家人制作更多的手工礼物。
Step 8：布置作业（5分钟）要求学生选择一个特殊节日或纪念日，为家人制作一份特别的手工礼物，并写下对家人的祝福。
下节课上，学生可以将制作的礼物和祝福分享给全班。
大班上学期美术教案《给弟弟妹妹做礼物》
大班上学期美术教案《给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标：1.了解不同季节的特点和变化；2.了解元旦、春节的意义；3.培养学生兴趣爱好，发展学生的观察能力和动手能力；4.培养学生的创造力和想象力；5.鼓励学生通过自己动手制作礼物，表达对家人的情感。
二、教学重点：1.理解“给弟弟妹妹做礼物”；2.发展学生的动手能力；3.培养学生的观察能力；4.鼓励学生发挥创造力。
三、教学过程：1.创设情境，导入新课（5分钟）教师出示一张描绘四季变化的图片，询问学生这幅图片描绘的是什么季节以及季节有哪些特点和变化。
通过这个问题，激发学生对不同季节的兴趣和观察能力。
2.阅读课文，进行理解和讨论（15分钟）教师出示课文《给弟弟妹妹做礼物》，让学生跟读课文。
然后进行问题导读，引导学生仔细阅读课文并回答问题。
问题：1）课文的标题是什么？2）这篇课文讲述了什么？3）课文中的主人公是谁？5）他给弟弟妹妹做了哪些礼物？为什么？通过问题讨论，引导学生对课文进行深入理解，同时培养学生的阅读理解能力和思考能力。
3.实践活动，动手制作礼物（30分钟）教师在班级里准备了一些简单的手工材料，如纸、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
让学生自由选择材料，根据自己的创意和想法，制作向弟弟妹妹送的礼物。
教师在这个过程中要提供必要的指导和帮助，鼓励学生尝试各种形式的创作，发挥他们的想象力和创造力。
4.展示和分享（15分钟）学生制作礼物完成后，进行展示和分享。
鼓励学生主动介绍自己制作的礼物，并分享制作的过程和背后的意义。
教师可以帮助学生进行评价和鼓励，激发他们对自己作品的自豪感和自信心。
同时，教师还可以帮助学生总结制作过程中的困难和解决方法，培养学生解决问题的能力。
5.总结和展望（5分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容和所获得的收获。
同时，展望下一节课的内容，告诉学生下一节课将学习什么，帮助学生做好准备。
四、教学反思：通过这节课的学习，学生不仅了解了不同季节的特点和变化，还学会了观察和表达自己的想法。
获奖教案大班美术《送给弟弟妹妹的礼物》含
获奖教案大班美术《送给弟弟妹妹的礼物》含教学反思一、教学目标1.了解弟弟妹妹的喜好，激发幼儿创作礼物的兴趣。
2.培养幼儿动手能力，学会用彩泥制作简单的小动物。
3.发展幼儿的想象力，提高美术表现力。
4.增进幼儿之间的友谊，学会分享和关爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用彩泥制作小动物，掌握基本的彩泥制作方法。
2.教学难点：培养幼儿的想象力，提高美术表现力。
三、教学准备1.彩泥、剪刀、模具等制作工具。
2.小动物图片、弟弟妹妹的照片等参考资料。
3.教学场地布置：温馨、舒适，有利于幼儿创作。
四、教学过程1.导入（1）教师出示弟弟妹妹的照片，引导幼儿观察他们的特征。
（2）提问：“你们知道弟弟妹妹喜欢什么吗？”2.讲解与示范（1）教师展示彩泥制作小动物的过程，讲解基本制作方法。
（2）教师示范制作一只小兔子，引导幼儿关注制作的细节。
3.创作环节（1）教师分发彩泥、剪刀、模具等工具，引导幼儿自由创作。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的小动物。
（3）教师提醒幼儿注意安全，不要将彩泥塞入嘴巴、鼻子等部位。
4.展示与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，介绍创作思路。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价作品，学会赞美他人。
5.活动延伸（2）教师组织幼儿开展“我是小画家”活动，用彩泥创作更多可爱的小动物。
五、教学反思1.教学效果较好，幼儿参与度高，创作出许多可爱的小动物。
2.在讲解与示范环节，我注重细节的讲解，使幼儿更容易掌握制作方法。
3.在创作环节，我关注每个幼儿的创作过程，及时给予指导，提高他们的自信心。
4.在展示与交流环节，我鼓励幼儿互相欣赏、评价作品，学会赞美他人。
5.活动延伸环节，我引导幼儿将作品送给弟弟妹妹，增进他们之间的友谊。
不足之处：1.在教学过程中，部分幼儿对彩泥制作兴趣不高，需要进一步激发他们的兴趣。
2.在指导过程中，我对部分幼儿的关注不够，需要加强个别辅导。
今后改进措施：1.丰富教学内容，提高幼儿对彩泥制作的兴趣。
幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思
幼儿园大班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思一、教学目标1.认得彩色卡纸和剪刀使用方法。
2.理解“礼物”是给别人的，可以表达本身的爱心和关怀。
3.启发人类本色的感情，提升情感表达本领。
二、教学准备1.卡纸、颜料、剪刀、画笔、彩贴、胶棒等。
2.呈现一些制作卡片的图片，引导幼儿带来本身心中的礼物。
三、教学过程1.引导：素材呈现在教室里，呈现一些制作卡片的图片，讲解其万用性和创意性，激励孩子们自由发挥想象力，带来本身心中的礼物，来制作一份特别的礼物送给弟弟或妹妹。
2.制作准备老师向幼儿解释如何使用工具，让幼儿娴熟使用剪刀，知晓剪纸的基本原则，如左右手协调，夹持正确等注意事项。
另外，让幼儿们说说本身带来的礼物，让老师帮忙找找相关图片或文件，引导幼儿们把握颜料搭配、刻画细节、胶棒处理等技能。
3.深化理解把真正的礼物放在桌子上，让孩子们察看、品味、思考。
对于没有带来礼物的孩子，老师可引导他们想象一下，包括要送什么、选择什么样的材料等。
在制作中，引导幼儿们能够自由表达思想和感受，同时也把好的思想和感受传递给礼物的接收者。
4.表达思想老师对每位幼儿的制作产品进行呈现，并予以确定和激励。
在课堂上，让孩子们自由发言，共享他们为什么选择这个礼物，以及他们的感受。
并且，记录下每个孩子的言语和制作工艺，以此为基础，帮忙家长更好地了解幼儿的思想和感受。
四、教学思考1.在教学中发觉了一些问题，幼儿之间相互埋怨礼物的好坏，特别不和谐。
老师适时开导孩子们，让他们学会赏识和感悟别人的心意。
2.在制作时，发觉很多幼儿不娴熟的使用剪刀或处理颜料等工具，表达本领不好，导致作品不是太完美。
对于这些情况，老师通过引导，提倡孩子们的积极性，建立更多沟通与互动，使他们尝试各种方法表达本身。
而在处理工具方面，则通过请家长来加强家庭作业，加强技能的长期性。
大班美术优质课教案及教学反思《给弟弟妹妹做礼物》2篇
大班美术优质课教案及教学反思《给弟弟妹妹做礼物》大班美术优质课教案及教学反思《给弟弟妹妹做礼物》精选2篇（一）教案：课时数：1课时教学目标：1. 调动学生对美术的兴趣，培养学生的观察力和创造力。
2. 让学生能够通过绘画表达感情和想法。
3. 提高学生的合作能力。
教学准备：1. 展示板2. 彩色纸张、颜色铅笔、剪刀、胶水等美术工具3. 弟弟妹妹的照片（可提前复印或打印）教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 给学生展示一张大家庭的照片，引导学生讨论照片中的人物关系。
2. 介绍今天的主题：“给弟弟妹妹做礼物”。
Step 2：学习（30分钟）1. 呈现素材：展示一些弟弟妹妹会喜欢的礼物图片，引导学生讨论它们的特点和颜色等。
2. 给学生分发彩色纸张、铅笔、剪刀和胶水等工具。
3. 引导学生观察弟弟妹妹的照片，设计并制作一份适合弟弟妹妹的礼物，可以是一幅画、一张贺卡、一个剪纸作品等。
4. 学生根据自己的设计，使用美术工具制作礼物。
Step 3：展示和交流（20分钟）1. 学生完成作品后，鼓励他们互相展示和交流自己的作品。
2. 引导学生描述他们的作品和制作过程，鼓励他们表达自己的想法和感受。
3. 让学生讨论他们制作礼物的体验和感受，分享彼此对弟弟妹妹的关爱和祝福。
Step 4：结束（5分钟）1. 完成作品展示和交流后，对学生的作品给予肯定和鼓励，激发学生对美术的兴趣。
2. 总结课堂内容，强调通过绘画可以表达感情和想法。
3. 布置课后作业：要求学生将作品送给弟弟妹妹，并记录他们的反应和感受。
教学反思：这节课的教学目标是培养学生的观察力和创造力，通过绘画表达感情和想法，以及提高学生的合作能力。
通过展示引导和学习素材，激发了学生的兴趣，并且设计了一个能够让学生主动思考和制作的任务。
在作品展示和交流环节，学生能够互相欣赏、交流和分享，对彼此的作品给予了积极的评价和肯定。
通过这节课的学习，学生不仅获得了对美术的兴趣和认知，还能够通过绘画表达自己对弟弟妹妹的关爱和祝福。
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幼儿园大班美术《给弟弟妹妹做礼物》教案模板范文-1
活动目标:
1.乐意用绘画,折纸,剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹,产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹的情感.
2.会自己选择合适的材料和工具进行制作小礼物.
活动准备:
1.幼儿自己收集的瓶或杯子.
2.各种颜色的皱纹纸,白纸等以及油画棒,水彩笔和剪刀,糨糊.
活动过程:
1、通过谈话,激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望.
提问:小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园,他们的心里在想些什么呢?(幼儿回答:他们在想爸爸妈妈,在想家).
他们在想爸爸妈妈,有的时候还会哭,那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了,你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗?(不可以)当我们小朋友在看到弟弟妹妹
在哭的时候,你们想安慰他们吗?那么怎么来安慰他们呢?(想,我们可以给他唱歌,给他讲故事,跟他玩,还可以送给他礼物)
哦,我们小朋友真棒,想到这么多的办法,刚才老师有听小朋友说要给他礼物了,你准备给他送什么样的礼物呢?(幼儿自己想也可以讨论).
2、讨论制作礼品的方法和材料.
刚才小朋友想到了那么多的礼物,可是要怎么做出来呢?要用到一些什么材料呢?(小朋友自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子,老师有漂亮的纸:皱纹纸,蜡光纸和白纸等)
3、幼儿制作.
老师拿出已经做好的两件礼物展示给小朋友看.请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物.
现在小朋友有这么多的材料了,那么请小朋友开始动手制作礼物吧,在做礼
物之前小朋友先想好自己要做什么,制作中遇到困难想办法解决,也可以请老师
帮忙或者同伴间相互帮忙.
4.去小班送礼品,带弟弟妹妹做游戏.
幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时,要告诉他们:自己制作的是什么
东西,或者问问弟弟妹妹:你知道这是用什么材料做的吗?如果小弟弟小妹妹不知道,就请我们小朋友告诉他们然后与弟弟妹妹一起玩.在玩的过程中,要注意照顾好小弟弟小妹妹
教学反思：
这是一节手工活动，目的是引导幼儿乐意用绘画、折纸、剪贴等多种方法制作小礼物送给小班弟弟妹妹，从而产生做哥哥姐姐的自豪感。
这节活动形式比较多，因此活动中第一环节我通过提问来激发幼儿制作礼物的愿望，并让幼儿一起讨论制作礼物的方法和材料，幼儿在讨论过程中积极性很高，能踊跃发表自己想制作礼物的方法和材料，有了第一环节的讨论，所以在制作礼物的过程中幼儿既能开动脑筋又能比较认真地完成作业。
在整个活动中我时。