中班美术教案：给弟弟妹妹做礼物
幼儿园中班美术：给哥哥姐姐制作礼物教案
幼儿园中班美术：给哥哥姐姐制作礼物教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解哥哥姐姐的喜好，培养幼儿关爱哥哥姐姐的情感。
2. 技能目标：通过手工制作活动，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿之间的亲情，让幼儿学会分享和表达对哥哥姐姐的喜爱。
二、教学内容1. 了解哥哥姐姐的喜好，例如喜欢的颜色、兴趣等。
2. 学习手工制作的基本技巧，如剪纸、粘贴、绘画等。
3. 制作礼物，表达对哥哥姐姐的关爱。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解哥哥姐姐的喜好，学会制作礼物。
2. 教学难点：幼儿在制作礼物过程中，运用手工技巧表达情感。
四、教学准备1. 教具准备：纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 环境准备：安静、舒适的手工制作区域。
五、教学过程1. 导入：教师以谈话方式引导幼儿谈论哥哥姐姐的喜好，激发幼儿关爱哥哥姐姐的情感。
2. 基本技巧学习：教师示范手工制作的基本技巧，如剪纸、粘贴、绘画等，并指导幼儿操作。
3. 制作礼物：教师提供素材，引导幼儿根据自己的喜好和哥哥姐姐的喜好，制作礼物。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的快乐和成就感。
六、教学延伸1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的手工制作活动，让家长了解幼儿的学习内容，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿参观哥哥姐姐的学习和生活环境，让幼儿更加了解哥哥姐姐，培养关爱意识。
七、教学评价1. 幼儿制作礼物的创意和技巧。
2. 幼儿在制作过程中对哥哥姐姐的关爱表达。
3. 家长和教师的观察记录，包括幼儿在活动中的参与度、动手能力、表达能力等。
八、教学建议1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
2. 鼓励幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的个性。
3. 教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，关注幼儿的情感需求。
九、教学反思教师在课后要对自己的教学进行反思，包括教学目标的达成情况、教学方法的有效性、幼儿的参与度等，以便在今后的教学中进行改进。
中班美术教案详案《给弟弟妹妹做礼物》
中班美术教案详案《给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标1.了解赠送礼物的意义，培养孩子的友爱情感。
2.掌握简单的手工制作技能，提升孩子的动手能力。
3.增强孩子的自信心和创造力，培养对美的感知和表现能力。
二、教学内容和方法1. 内容本次教学将以“给弟弟妹妹做礼物”为主题，通过手工制作的方式让孩子完成一个小礼物。
教师将在课堂上为孩子提供以下材料：•彩纸•剪刀•胶水•铅笔•颜料2. 方法1.教师为孩子讲解赠送礼物的意义，引导孩子思考如何用手工制作来表达自己的心意。
2.教师通过展示、演示等方式，指导孩子如何使用材料和工具，如何进行剪纸、油画等操作步骤。
3.孩子在教师的指导下，逐步完成手工礼物的制作过程。
4.教师在孩子完成制作后，对孩子的作品进行点评和表扬，让孩子感受到成功的喜悦。
5.教师鼓励孩子在家中给亲人、朋友送上自己的手工礼物，强化孩子的友爱情感。
三、教学步骤1. 引入教师向孩子们介绍本堂课的主题：“给弟弟妹妹做礼物”，让孩子们思考为什么要送礼物，送礼物有什么意义。
2. 学习1.教师现场进行手工制作的演示，引导孩子掌握剪刀、胶水等基本工具的使用方法。
2.孩子在教师的指导下，亲手制作小礼物。
教师应提前准备好足够的彩纸和其他辅助材料，以应对孩子一些难以预料的操作问题。
3.孩子在制作过程中，可以自由地发挥自己的创造力，让孩子有足够的自由度和想象空间。
3. 总结1.教师鼓励孩子展示作品，并给予肯定和赞美。
2.教师提醒孩子在送礼物时应当注意礼物的意义和书写祝福语，强化友爱情感的培养。
四、教学效果评价1.孩子们在本次活动中，运用自己的双手完成一个小礼物，提升了自己的动手能力和创造力。
2.通过送礼物的形式，增强了亲情和友爱情感，并理解了赠送礼物的意义。
3.教师通过点评和表扬，强化孩子们的自信心，让他们感受到成功的喜悦。
五、教学反思在本次教学实践中，我们发现一些问题：1.教师需要准备足够的彩纸和辅助材料，以确保每个孩子都可以完成自己的作品。
幼儿园中班美术：送给朋友的礼物教案
幼儿园中班美术：送给朋友的礼物教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解不同材料的特性，学会用剪、贴、画等手法制作礼物。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高他们的审美意识和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱朋友，学会分享和交流的情感。
二、教学内容1. 学习制作礼物的基本方法，如剪、贴、画等。
2. 了解不同材料的特性，如纸张、彩泥、布等。
3. 创作属于自己的礼物，送给好朋友。
三、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示各种制作精美的礼物，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲解：教师讲解制作礼物的基本方法和技巧，如剪、贴、画等。
3. 示范：教师示范制作一个简单的礼物，如纸花、彩泥小鸟等。
4. 创作：幼儿根据教师提供的材料，自主创作属于自己的礼物。
5. 交流：幼儿互相展示作品，分享创作心得。
四、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的动手操作能力和创造力。
2. 评价幼儿的作品，看是否符合题意，具有审美价值。
3. 关注幼儿在交流环节的表现，评价他们的沟通能力。
五、教学资源1. 教具：各种制作礼物的材料，如纸张、彩泥、布等。
2. 素材：图片、视频等，用于引导幼儿观察和启发创作灵感。
3. 工具：剪刀、胶水、画笔等。
六、教学准备1. 物质准备：准备各种制作材料，如彩纸、彩泥、水粉颜料、画纸等，以及剪刀、胶水、画笔等工具。
2. 环境准备：布置一个温馨的创作空间，使幼儿能够舒适地进行美术创作。
3. 心理准备：与幼儿进行简单的交流，让他们对本次美术活动产生兴趣和期待。
七、教学步骤1. 引导：教师通过展示不同的礼物样品，引导幼儿观察和讨论礼物的形式和材料。
2. 启发：教师提出制作礼物的主题，鼓励幼儿发挥想象，思考自己要送给朋友的礼物是什么。
3. 指导：教师示范制作礼物的基本步骤，如如何剪裁纸张、如何使用胶水粘贴等，并指导幼儿操作。
4. 创作：幼儿根据自己的想法和教师的指导，开始制作礼物。
5. 展示：完成制作的幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作的想法和感受。
中班美术活动教案：给弟弟妹妹做礼物教案
中班艺术活动的教学计划：向年幼的兄弟姐妹赠送礼物中班礼物送给同胞兄弟姐妹的艺术活动主要包括世代背景，教学目标，教学准备，重点和难点，活动，效果分析等。
众所周知，中班的兄弟姐妹应该照顾他们。
年幼的兄弟姐妹，增强他们作为中班儿童的工作。
荣耀感，可以主动与我的弟弟大胆交流，适合幼儿园老师去中班美术活动班，来看看给弟弟和妹妹的礼物计划。
产生背景：由于学校的开始是“我要在中班工作”主题活动，孩子们知道我是幼儿园的中班男孩，小班的弟弟和妹妹比我小，我们必须关心弟弟和妹妹。
今天早上在玩棋盘游戏时，杨玉婷画了一个蜡笔画。
她告诉我：“我想把这张照片带回我弟弟。
“她是一个萌生活动的话题。
为什么不让孩子们开始绘画或折叠礼物，然后亲自送给弟弟和妹妹，并真的觉得我是中班的孩子。
教学目标：1.我知道我的中班兄弟姐妹应该照顾我的小兄弟姐妹，并增强中班孩子的荣耀感。
2.能够积极和大胆地与您的年轻同胞互动。
3.培养孩子动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流。
4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。
5.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。
教学准备：1.复习一些本应做的折纸。
2.几张方形纸。
3.绘画工具。
重点和难点：像折纸一样送礼物。
活动链接：评论歌曲1.查看歌曲《我是中班小朋友》。
讨论1.我的中班兄弟姐妹应该如何照顾他们的弟弟和妹妹？2.回顾折纸工艺，并展示2-3件样品作品。
孩子们交换自己的东西。
儿童免费折纸1.提醒孩子们先考虑内容，然后再考虑折纸，或在折叠折纸时注意对齐和水平。
对于有困难的孩子，老师可以使用示例进行启发，或演示一些易于折叠的物品来帮助他们完成任务。
2.老师用名字和班级写孩子的作品。
练习送礼物1.当一个孩子送礼物时，它会以语言表达，例如：'兄弟（姐姐），这是我的XX，您可以快乐地上幼儿园，我会把它送给您。
'在班上练习第一。
2.带孩子上小班做礼物，鼓励幼儿积极与年幼的兄弟姐妹互动。
中班美术活动教案《给弟弟妹妹做礼物》
中班美术活动教案《给弟弟妹妹做礼物》教案名称：给弟弟妹妹做礼物适用年龄：中班（4-5岁）活动目标：1. 培养孩子们的创造力和想象力。
2. 提升孩子们的手眼协调能力和操作能力。
3. 培养孩子们的团队合作和交流能力。
4. 增强孩子们对亲情和关爱的理解和认识。
活动准备：1. 各类美术工具：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 用于制作礼物的材料：纸板、毛线、小木棍等。
3. 活动场地：准备一间室内或室外的活动场地。
活动流程：1. 导入环节（10分钟）- 给孩子们看一些手工制作的礼物图片，引导他们讨论和分享自己曾经收到过的礼物。
- 引导孩子们思考，为什么要给弟弟妹妹制作礼物？谁会带孩子们去买礼物？（家长）2. 活动介绍（5分钟）- 通过故事或者图片展示给孩子们看，介绍给弟弟妹妹做礼物的活动主题，激发他们的兴趣。
3. 材料准备（10分钟）- 让孩子们在老师的指导下，准备需要用到的美术工具和制作礼物所需的材料。
- 鼓励孩子们自由发挥，选择自己心仪的颜色和材料。
4. 制作礼物（30分钟）- 将孩子们分成小组，每个小组由一名教师或成人指导。
- 让孩子们根据自己的喜好和想象力，用彩纸、纸板等材料制作独一无二的礼物。
- 教师要及时提供指导和帮助，鼓励孩子们动手实践和尝试。
5. 分享和交流（10分钟）- 每个小组完成制作后，让他们展示自己的礼物，并向其他小组介绍自己的创意和制作过程。
- 引导孩子们互相欣赏和赞美对方的作品，鼓励他们积极参与分享和交流。
6. 总结反思（5分钟）- 与孩子们一起回顾当天的活动，强调团队合作和互助的重要性。
- 让孩子们分享自己的收获和感受，提问孩子们：你们觉得给弟弟妹妹做礼物有什么好处？7. 教师点评（5分钟）- 教师对孩子们的作品进行评价，并给予肯定和鼓励。
- 引导孩子们思考和总结制作礼物的经验和技巧。
注意事项：1. 活动中要确保孩子们的安全，提醒他们正确使用剪刀和其他工具。
2. 活动前要提前准备好所需的美术工具和材料，避免孩子们等待时间过长。
幼儿园中班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》
幼儿园中班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标1.能够认识、感知不同的色彩和颜色的组合。
2.能够运用少量的色彩制造出美丽的画面效果。
3.激发学生的创造力和艺术想象力。
4.了解儿童画的表现形式，加深对儿童审美的认识。
二、教学重点1.认识、感知色彩与颜色的组合。
2.提高学生的色彩观察和色彩想象能力。
3.加强对儿童画的赏析与评价。
三、教学准备彩笔、彩纸、颜料、调色盘、海绵。
四、教学过程1.引入活动亲爱的宝贝们,你们都有没有为最爱的弟弟妹妹准备一份礼物呢？我给大家看一些精美的手工礼物。
这些礼物哪个最喜欢呢？那么今天我们就来学一下制作这样的礼物。
2.讲解制作步骤第一步：选择一张白色的彩纸，然后用手将彩纸折成四块。
第二步：将折好的彩纸画上两只胖嘟嘴的卡通虫，然后再用颜料和海绵给画好的小虫子涂上鲜艳的彩色。
第三步：在制作完成的图片上整齐地排列字母，写上“Love You”或是其他带有温馨的语句。
第四步：将画装到相框中，最后用一张贺卡装饰好。
3.教师示范呀！我把它做出来了！你们看看我做的这份礼物，我的小弟和小妹很喜欢它呢！（教师展示制作过程，以及装饰和摆放的细节，让学生更加明白）4.制作礼物现在大家都要像我做的一样去制作礼物了。
要注意的是，你们的颜料需要轻轻地涂在卡纸上，或是用调色盘小心地涂上，调出你想要的色彩，而且颜色不需过多，简单的色彩组合就足够了。
5.评价和互动让大家互相展示他们的作品，并告诉他们为什么要选择这些颜色。
6.讲解儿童画的表现形式我们来看看你们每个人所画出的图案。
你们都是如此的勤奋、聪明、和又有想象力，你们的作品有这样的特点。
首先是卡通形象，有令人愉悦的形态和色彩，还有就是画面中主题和背景相互协调，色彩运用自如，表现了小朋友们的感情和想法。
五、教学小结通过本课，我们了解了如何运用少量的色彩和颜色组合来制作出美丽的画面效果，激发我们的创造力和艺术想象力，同时也加深了对儿童画的赏析和评价。
我希望你们珍惜每一个机会去艺术创造中学习成长！。
家庭手工DIY教案：送给弟弟妹妹的礼物
家庭手工DIY教案：送给弟弟妹妹的礼物。
教案总览主题：送给弟弟妹妹的礼物材料：1.画布2.丙烯颜料3.刷子4.手绘图案5.彩色绸带6.烘干机制作步骤：第一步：选择画布和手绘图案我们需要准备画布和手绘图案。
在选择画布时，建议选择物料较为坚固韧性较高的画布，建议大小在30*40cm左右的正方形画布即可。
而手绘图案则是选择能够代表弟弟妹妹爱好和性格的画面即可。
第二步：将手绘图案印在画布上将手绘图案用印刷机印刷在画布上，并按照画布的大小对图案进行调整。
待图案印刷后，将画布在室内放30分钟，保证印刷油墨干燥。
第三步：用丙烯颜料涂抹颜色用刷子将丙烯颜料搅拌均匀，挤到调色盘中。
选取合适的刷子，涂抹在图案上。
建议从大面积花瓣、草地开始着手，记得要先用浅色颜色涂抹一遍，再稍深色涂抹第二遍。
持续根据图案的变幻涂抹颜色，但是需要注意的是，颜色要盖过印刷的涂料，颜色搭配要透出清新、优雅的气息。
第四步：涂抹后加工用彩色绸带固定在画布四周，固定的方法为绸带两头铺开后，找到中间点分别绑在画布上左右两边即可。
最后放入烘干机中进行烘干。
一般来说，烘干时间需要在40分钟左右，待画布彻底烘干后，我们就能拿到我们自己手工DIY制作的完美礼物。
总结本文就是以上教案进行DIY的具体步骤，希望能够为喜欢手工DIY的孩子们提供更多的帮助和启示，也希望大家能够在制作这份礼物的过程中，发挥你们的想象力和创造力，打造一份别致、独具特色的礼物。
把我们对亲人和朋友的深深情感加入到手工DIY中，保证能够创造出非常美丽的作品。
幼儿园中班美术：给哥哥姐姐制作礼物教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解哥哥姐姐的喜好，学会制作简单的礼物，培养幼儿的审美观念。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的绘画和手工制作技巧。
3. 情感目标：培养幼儿关爱哥哥姐姐的情感，增强幼儿的亲情观念。
二、教学内容1. 学习制作礼物的基本方法，如绘画、剪贴、折叠等。
2. 学习观察和了解哥哥姐姐的喜好，为制作礼物做好准备。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握制作礼物的基本方法，培养幼儿的审美观念。
2. 教学难点：让幼儿学会观察和了解哥哥姐姐的喜好，提高幼儿的绘画和手工制作技巧。
四、教学准备1. 教具准备：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等制作材料。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的工作环境。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍今天的活动目标，引导幼儿思考为什么要给哥哥姐姐制作礼物。
2. 基本技能学习：教师示范制作礼物的基本方法，如绘画、剪贴、折叠等，引导幼儿动手操作，学习制作技巧。
3. 观察与了解：教师组织幼儿观察和了解哥哥姐姐的喜好，如兴趣、爱好、特点等，为制作礼物做好准备。
4. 创作环节：教师鼓励幼儿根据自己的观察和了解，运用所学制作方法，创作出独特的礼物。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，提高审美观念。
六、教学拓展1. 教师可以组织幼儿参观哥哥姐姐的学习生活环境，进一步了解他们的生活状态，为制作更有意义的礼物提供素材。
2. 教师可以邀请哥哥姐姐参与制作礼物的过程，增进幼儿与哥哥姐姐之间的感情。
七、教学评价1. 教师应以鼓励为主，关注幼儿在制作过程中的努力和进步，培养幼儿的自信心。
2. 教师应关注幼儿在观察和了解哥哥姐姐喜好方面的表现，提高幼儿的人际交往能力。
八、教学建议1. 针对不同能力的幼儿，教师可以给予适当的指导，如绘画、剪贴、折叠等基本技能的培训。
2. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容，使教学更具有针对性。
九、教学注意事项1. 教师要注意幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，预防意外事故的发生。
中班美术活动教案《给弟弟妹妹做礼物》
中班美术活动教案《给弟弟妹妹做礼物》一、活动目标通过本次美术活动，培养中班儿童的观察力、动手能力和创造力，同时提升他们对亲情和分享的认识。
二、活动准备材料准备•彩纸、颜色铅笔和蜡笔•剪刀、胶水•教具或实物图片，如鲜花、球、动物等•活动手册或示范作品环境准备•美术活动区域需要保持整洁清爽•保持充足的自然光•室内温度适宜时间准备•活动时间：40分钟左右•提前准备和复印活动手册或示范作品三、活动流程步骤一：引入活动1.老师带领中班儿童坐在集合区，鼓励他们分享自己给弟弟妹妹的礼物想法。
2.展示活动手册或示范作品，向儿童展示一些简单的、有创意的手工礼物。
步骤二：示范和解释1.请一名孩子站到台前，向其他儿童展示如何制作一个简单的彩纸花束。
2.解释步骤并示范每一个步骤，确保儿童理解。
3.解释每个步骤要用到的材料和工具。
步骤三：实践操作1.让儿童分成小组，每个小组有3~4名儿童。
2.分发彩纸、颜色铅笔和蜡笔，确保每个小组都有足够的材料供他们使用。
3.指导儿童按照示范的步骤制作彩纸花束。
在整个过程中鼓励他们展示自己的创意和想法，同时帮助他们解决遇到的问题。
步骤四：呈现作品1.活动结束后，每个小组展示他们制作的彩纸花束。
2.鼓励儿童分享他们制作的过程和感受。
四、活动延伸在活动结束后，可以进行以下延伸活动： - 通过展示每个小组的作品，让孩子们交流和欣赏彼此的创意。
- 鼓励儿童互相赠送他们制作的彩纸花束，加强亲情的认知和情感交流。
- 利用剩余的彩纸制作一些简单的卡片，并鼓励儿童书写祝福语送给弟弟妹妹。
五、活动总结通过本次活动，中班儿童得到了动手操作和艺术创作的机会，提升了他们的观察力、动手能力和创造力。
同时，通过制作彩纸花束和赠送礼物，他们对亲情和分享有了更深的体验和认识。
这样一个以制作彩纸花束为主题的美术活动，既培养了儿童的美术技能，又在情感上加深了亲子关系。
这样的活动不仅能够提高儿童的综合素质，还能够增强班级的凝聚力，让儿童在欢乐的学习中得到全面的发展。
幼儿园中班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》
幼儿园中班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》一、教学目标1.让幼儿学会使用画笔和颜料进行简单的涂抹，培养手部协调能力。
2.让幼儿发挥想象力，设计出简单而有趣的礼物。
3.鼓励幼儿通过自己的劳动成果来表达对家人的爱和感恩之情。
二、教学准备1.材料：颜料、画笔、画纸、彩带、绳子、卡纸等2.场地：教室或者室外空地三、教学内容和步骤1. 导入老师可以通过给孩子们展示自己的手工制品或者幼儿园里面展示的其它孩子的手工制品来引入本节课的主题。
也可以通过简单的提问，让孩子们说出自己曾经制作过的礼物或者送给家人的礼物。
2. 教学过程1.教师首先向孩子们展示如何涂抹颜料。
可以用一块白纸或者废弃的画纸让孩子们尝试一下，让孩子们熟悉使用画笔和颜料的方法。
2.给孩子们分发画纸和颜料，要求孩子们先在画纸上画出自己想做的礼物，再涂抹颜色。
3.当孩子们完成画图工作之后，可以让他们选用彩带或者绳子来装饰他们的礼物。
4.最后，老师可以准备一些卡纸或者其他材料让孩子们把礼物包装成一个个精美的礼品盒。
3. 教学总结老师可以引导孩子们对于刚才做的礼物进行讨论。
可以让每个孩子依次展示自己的礼物，让其他同学提出不同的意见和建议。
同时，也可以让孩子们把礼物送给家人，以此表达心意。
四、教学评估教师可以通过以下方式进行评估：1.观察幼儿的涂抹和画图过程，看是否能够熟练地使用画笔和颜料。
2.观察孩子们设计的礼物是否简单明了且有趣，并且看是否能够运用辅助材料将礼物装饰得更美观。
3.对于孩子们把礼物送给家人并表达心意的表现进行评估。
五、教学反思1.采用手工艺术创作的方式，使幼儿在体验美的同时，也能培养他们的创意、想象力以及动手能力。
2.本堂课的教学目标一方面是让孩子们学会描绘，另一方面则是通过自己的手工制做礼物来表达感情。
可以达到爱与敬的教育目的。
3.在今后的教学实践中，可以更注重细节和过程，让孩子们更有体验和参与感。
同样，也可以加入有趣的游戏元素，提高孩子们的学习兴趣和积极性。
获奖教案大班美术《送给弟弟妹妹的礼物》含
获奖教案大班美术《送给弟弟妹妹的礼物》含教学反思一、教学目标1.了解弟弟妹妹的喜好，激发幼儿创作礼物的兴趣。
2.培养幼儿动手能力，学会用彩泥制作简单的小动物。
3.发展幼儿的想象力，提高美术表现力。
4.增进幼儿之间的友谊，学会分享和关爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用彩泥制作小动物，掌握基本的彩泥制作方法。
2.教学难点：培养幼儿的想象力，提高美术表现力。
三、教学准备1.彩泥、剪刀、模具等制作工具。
2.小动物图片、弟弟妹妹的照片等参考资料。
3.教学场地布置：温馨、舒适，有利于幼儿创作。
四、教学过程1.导入（1）教师出示弟弟妹妹的照片，引导幼儿观察他们的特征。
（2）提问：“你们知道弟弟妹妹喜欢什么吗？”2.讲解与示范（1）教师展示彩泥制作小动物的过程，讲解基本制作方法。
（2）教师示范制作一只小兔子，引导幼儿关注制作的细节。
3.创作环节（1）教师分发彩泥、剪刀、模具等工具，引导幼儿自由创作。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的小动物。
（3）教师提醒幼儿注意安全，不要将彩泥塞入嘴巴、鼻子等部位。
4.展示与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，介绍创作思路。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价作品，学会赞美他人。
5.活动延伸（2）教师组织幼儿开展“我是小画家”活动，用彩泥创作更多可爱的小动物。
五、教学反思1.教学效果较好，幼儿参与度高，创作出许多可爱的小动物。
2.在讲解与示范环节，我注重细节的讲解，使幼儿更容易掌握制作方法。
3.在创作环节，我关注每个幼儿的创作过程，及时给予指导，提高他们的自信心。
4.在展示与交流环节，我鼓励幼儿互相欣赏、评价作品，学会赞美他人。
5.活动延伸环节，我引导幼儿将作品送给弟弟妹妹，增进他们之间的友谊。
不足之处：1.在教学过程中，部分幼儿对彩泥制作兴趣不高，需要进一步激发他们的兴趣。
2.在指导过程中，我对部分幼儿的关注不够，需要加强个别辅导。
今后改进措施：1.丰富教学内容，提高幼儿对彩泥制作的兴趣。
自制手工礼物玩具教案中班
自制手工礼物玩具教案中班教案标题：自制手工礼物玩具教案（中班）教案目标：1. 培养中班幼儿的创造力和动手能力。
2. 提高幼儿的注意力和集中力。
3. 培养幼儿的合作与沟通能力。
4. 通过制作手工礼物玩具，培养幼儿的自信心和自尊心。
教学准备：1. 不同种类的材料如纸板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 适当的示范作品，以激发幼儿的兴趣和想象力。
3. 幼儿个人工具箱，包括剪刀、胶水、颜色笔等。
教学步骤：引入活动：1. 展示一些精美的手工礼物玩具，并与幼儿分享这些玩具的制作过程。
2. 引导幼儿讨论他们最喜欢的礼物玩具，以及为什么喜欢它们。
主体活动：3. 介绍今天的活动：制作自己的手工礼物玩具。
4. 分发材料给每位幼儿，并鼓励他们选择自己喜欢的材料。
5. 引导幼儿们思考并设计他们的礼物玩具，可以提供一些可行的创意供他们参考。
6. 在幼儿制作过程中，提供必要的指导和帮助，鼓励他们尝试不同的方法和技巧。
7. 鼓励幼儿们在制作过程中与他人合作，分享想法和资源。
8. 在制作完成后，幼儿们可以展示他们的手工礼物玩具，并向其他同学介绍它们的特点和制作过程。
总结活动：9. 组织幼儿们围坐在一起，分享他们在制作过程中的体验和感受。
10. 引导幼儿们思考他们通过这个活动学到了什么，以及如何将这些学到的知识应用到日常生活中。
11. 表扬每位幼儿的努力和创造力，并鼓励他们继续发展自己的手工技能。
教学延伸：1. 鼓励幼儿们将制作的手工礼物玩具送给自己的家人或朋友，以表达他们的爱和关心。
2. 引导幼儿们思考其他可以制作的手工礼物玩具的创意，并鼓励他们尝试更复杂的制作过程。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和专注力。
2. 评估幼儿制作的手工礼物玩具的创意和质量。
3. 通过幼儿的分享和回答问题，评估他们对制作过程的理解和学习成果。
教学提示：1. 在活动中注重幼儿的安全，确保使用的材料和工具无害。
2. 鼓励幼儿们尝试不同的材料和技巧，以发展他们的创造力和动手能力。
大班美术《给弟弟妹妹送礼物》教案
3.小结：原来我们可以送给弟弟妹妹这么多的礼物，这些礼物都可以用我们盒子里的记号笔绘画出来的。
4.你们想不想看看老师都做了什么给小班的弟弟妹妹啊？
幼儿相互讨论使用老师所给的材料制作出什么样的礼物来送给小班的弟弟妹妹们，并在集体面前大胆的讲述自己讨论的结果。
四、去小班送礼物。
师：你们礼物做的真漂亮，相信弟弟妹妹拿到礼物以后一定会很开心的。
在送礼物的时候请你们告诉他们：你画的是什么，并送上祝福的话。
将做好的礼物送给小班的弟弟妹妹，表达自己的美好祝愿。
将作品送给小班的弟弟妹妹，产生做哥哥姐姐的自豪感和关心弟弟妹妹的情感。
幼儿在听完老师的问题后，先进行思考，随后和自己一组上的同伴进行讨论。
在谈话中要求孩子用完整的语言讲述，提高他们的语言表达能力。
激发为弟弟妹妹制作礼物的愿望，同时将幼儿的注意集中在活动中。
二、老师出示本次活动的材料，引导幼儿讨论用这些材料做出什么的礼物。
提问：
1.看看老师给你们带来了什么材料？（白纸、记号笔、蜡笔、折纸用的白纸等）
幼儿观察老师所做的礼物。
老师出示所提供的材料，让幼儿知道我们将使用什么样的材料来进行制作礼物的活动。
鼓励幼儿在讨论之后，能大胆的将自己的想法和别的小朋友进行分享。
三、教师提出制作要求。
1．启发幼儿先想好自己要做什么。（最好能和老师画的礼物不一样。）
2．制作中遇到困难先自己解决，也可以请老师和小朋友帮忙。
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、谈话导入活动。
1．师：小朋友我们这几天来上幼儿园的时候，经过小班都看到小班的弟弟妹妹在干嘛？
2．我们是幼儿园里的大哥哥大姐姐了应该怎样关心弟弟妹妹呢？
幼儿园中班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思
幼儿园中班美术教案《给弟弟妹妹做礼物》含反思给弟弟妹妹做礼物导语：幼儿园是孩子们迈入社会的第一步，这里有他们开拓眼界、探索世界的机会。
而在幼儿园的美术教学中，通过给弟弟妹妹做礼物这一主题，可以培养孩子的情感表达能力，同时也促进他们的社交能力的发展。
一、导入在幼儿园的美术教学中，为了培养孩子们的社交能力，我们常常会以家庭为出发点，进行一些主题活动。
在这次活动中，我们以给弟弟妹妹做礼物为主题，引导孩子们表达出对亲人的关怀与爱，同时也可以锻炼孩子们的动手能力。
二、活动准备为了使孩子们能够充分表达出自己对弟弟妹妹的爱，我们需要准备一些简单易操作的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
三、活动展开1.引导孩子们思考我们可以先与孩子们一起讨论，询问他们都有弟弟妹妹吗？有的话，他们喜欢弟弟妹妹吗？为什么喜欢？让孩子们讲述对弟弟妹妹的喜欢之处。
通过这些问题，我们可以引导孩子们思考出对弟弟妹妹的关爱之情。
2.示范制作在引导孩子们思考之后，我们可以进行一次示范制作。
选取一些简单的制作方法，如剪纸、折纸等，向孩子们展示一些制作的基本步骤。
同时，我们可以鼓励孩子们想象一些与弟弟妹妹相关的图案或主题，如心形、小动物等，以帮助他们提升创作的动力。
3.自由创作在示范制作之后，我们可以给予孩子们一定的自由空间，让他们根据自己的想法和创作能力来进行制作。
鼓励孩子们亲自动手，发挥自己的创造力，制作出自己心目中最合适弟弟妹妹的礼物。
四、活动总结1.展示创作成果在孩子们完成制作之后，我们可以给每个孩子一定的展示时间，让他们互相分享自己的创作成果。
同时，我们也可以让孩子们讲述一下自己制作的过程和思考，以锻炼他们的口语表达能力。
2.表达对弟弟妹妹的爱在展示创作成果的同时，我们可以引导孩子们用简短的句子来描述自己给弟弟妹妹做礼物的初衷和心意。
鼓励孩子们用自己的话语来表达对弟弟妹妹的爱和关心，增加他们的情感表达能力。
五、课后反思通过这次美术教学活动，孩子们不仅培养了动手能力和创造力，还学会了通过画画、制作礼物来表达自己对亲人的情感。
中班送给弟弟妹妹的礼物教案反思
中班送给弟弟妹妹的礼物教案反思这节课我主要教授中班的孩子们如何选择合适的礼物送给弟弟妹妹，并且教授他们制作手工礼物的方法。
课前，我准备了一些节日的图片和关于制作手工礼物的材料。
首先，我引导孩子们回顾了我们之前学过的关于节日和礼物的知识。
通过与孩子们的互动，我发现他们对送礼物的意义以及如何选择礼物的理解还不够深入。
因此，我计划通过本节课的活动，让孩子们理解到礼物的意义不在于价值的高低，而是在于心意和关爱。
在课堂上，我先展示了几张节日的图片，引导孩子们谈论节日庆祝和送礼物的习俗。
然后，我提出一个问题：“为什么人们在节日里会给亲人和朋友送礼物？”孩子们积极表达了他们的想法，有的说是为了庆祝，有的说是因为爱和关心。
接下来，我向孩子们展示了一些示范手工礼物的图片，并询问他们是否愿意亲手制作礼物送给自己的兄弟姐妹。
孩子们热情地回答说愿意，于是我进一步让他们思考如何选择适合的礼物。
我给孩子们分发一些卡纸、颜色笔和剪刀，并告诉他们我们要制作一个儿童帽子。
在给孩子们时间制作的过程中，我观察到他们的动作协调能力和创意表达能力得到了锻炼。
同时，我也注意到有些孩子在选择颜色和图案时犹豫不决，于是我鼓励他们相互交流和分享，以帮助他们做出决策。
在制作礼物的过程中，孩子们都非常专注和积极。
其中有个孩子遇到了一些困难，无法正确地剪裁卡纸，我主动示范并帮助他解决问题。
这样，他很快就能够继续动手制作了。
当每个孩子完成他们的手工礼物后，我鼓励他们彼此分享并给予赞美。
通过这个活动，孩子们可以感受到亲手制作礼物的快乐和对他们更年幼的亲人的关心。
最后，我请孩子们分享他们制作礼物的心得和感受。
很多孩子说他们非常开心能够做一件特别的礼物送给弟弟妹妹，这样他们可以表达他们的爱和关心。
还有一个孩子说他现在明白了，送礼物不仅仅是为了庆祝，更重要的是传达自己的情感和对亲人的关爱。
通过这节课的教学实践，我反思出了一些不足之处。
首先，我发现我在问问题时有时没有给足够的思考时间，应该更加耐心地等待孩子们思考和表达。
礼物中班美术教案6篇
礼物中班美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我给弟弟妹妹送礼物 教案反思
4、去小班送礼物，带弟弟妹妹玩游戏。
幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时，要告诉他们：自己制作的是什么，或者问问弟弟妹妹“你知道这是什么材料做的，怎么玩法”等，与弟弟妹妹交流后一起玩。
户外
集体游戏
日教育活动计划
区域活动
名称
益智区
发展目标
1、提高思维的灵活性和敏捷性。
2、出示并认识各种粗细、软硬的线，探索让线穿过隧道并记录。
集体教育活动
名称
我给弟弟妹妹送礼物
目标
1、乐意用绘画、折纸、剪贴等多种方法制作小礼物送给小班弟弟妹妹。会自己选择合适的材料和工具制作小礼物。
2、产生做哥哥姐姐的自豪感和关心弟弟妹妹的情感。
活动重点
产生做哥哥姐姐的自豪感和关心弟弟妹妹的情感。
活动难点
做一样
1、激发为弟弟妹妹制作礼物的愿望。
提问：小班弟弟妹妹刚上幼儿园，他们心里想些什么呢？我们是幼儿园的大哥哥大姐姐了，应该怎样关心弟弟妹妹呢？
2、讨论制作礼物的方法和材料。
提问：我们可以做什么礼物送给弟弟妹妹呢？需要什么材料？怎么制作？
名称：勇敢的小兵
目标：
1．引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调能力。
2．培养幼儿积极、勇敢的品质。
玩法：
老师扮指挥官，幼儿扮小兵，指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌人发现发现者被抓走。 1、游戏时先快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。同时注意安全。
给弟弟妹妹做礼物教案8篇
给弟弟妹妹做礼物教案8篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的给弟弟妹妹做礼物教案，希望对大家有所帮助。
给弟弟妹妹做礼物教案1生成背景：由于开学这一阶段时间在开展“我升中班了”主题活动，小朋友们都知道我是幼儿园的中班小朋友了，小班的弟弟、妹妹比我小，我们要关心弟弟、妹妹。
今天早上桌面游戏的时候，杨玉婷画了一张蜡笔画，她告诉我说：“我要把这张画带回去，送给小班的弟弟。
”她的一句话萌发了一个活动主题，何不让小朋友动手画或者折叠一些礼物，自己亲自送给小班弟弟妹妹，真正感受到我是中班小朋友了。
教学目的：1.知道中班哥哥、姐姐要关心弟弟妹妹，增强做中班小朋友的光荣感。
2.能主动大胆地与弟弟妹妹交往。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
教学准备：1.复习一些原来会做的折纸。
2.正方形纸若干。
3．作画工具。
重点与难点：做一样折纸的礼物。
环节：复习歌曲1.复习歌曲《我是中班小朋友》。
讨论1.中班的哥哥、姐姐应该怎样关心弟弟、妹妹？2.回忆折纸过程，出示2-3件折好的范例作品，幼儿交流自己会折的东西。
幼儿自由折纸1.提醒幼儿先想好内容，再折纸，折纸时要注意对齐、平整，对困难的幼儿，教师可以用范例启发，或示范一些容易折的物品，帮助他们完成任务。
2.教师将幼儿的作品写上姓名和班级。
练习送礼物1.幼儿送礼物时会用语言表达，如：“弟弟（妹妹），这是我折的XX，你能高高兴兴上幼儿园，我把这个送给你。
”在班上先练习说说。
2.带幼儿到小班送礼物，鼓励幼儿主动与弟弟妹妹交往。
效果分析：通过今天的送礼物活动，使我对我班小朋友有了进一步的认识，在我眼里他们是非常的了不起，每一位小朋友都很棒。
尤其是我们做好礼物去送给小二班的小朋友的时候，个个小朋友都能大胆地与小班的幼儿交往，有好几位幼儿做了好几样礼物分别送给小二班的小朋友。
中班关于礼物的美术教案
中班关于礼物的美术教案一、引言礼物是人们表达情感、传递喜悦和传达心意的一种方式。
在日常生活中，我们常常收到各种各样的礼物，也会选择适合的礼物送给亲朋好友。
美术教学是培养幼儿观察力、创造力和艺术修养的重要途径，因此中班阶段对于礼物的美术教学尤为重要。
本篇文章将介绍一节关于礼物的美术教案，帮助幼儿了解礼物的美丽和意义，培养他们的艺术创造能力。
二、课程目标1. 培养幼儿对礼物的观察力和感知能力。
2. 启发幼儿发现礼物的美丽和独特之处。
3. 培养幼儿的艺术创造能力，设计并制作属于自己的礼物。
三、教具准备1. 美术画纸、彩色笔、颜料等绘画工具。
2. 预先准备好的各种礼物图片或实物。
3. 制作礼物的材料，如彩纸、丝带、装饰贴纸等。
四、教学步骤1. 导入：用图片或实物展示多种不同的礼物，引导幼儿观察并描述每一种礼物的特点和颜色。
2. 观察与讨论：放映礼物相关的短视频或图片，让幼儿观察各种礼物的样式和形状，并启发幼儿讨论他们喜欢的礼物和原因。
3. 创作准备：给每个幼儿分发一张美术画纸和彩色笔，让他们在纸上画出自己心目中的礼物或设计一个自己独特的礼物。
4. 创作实践：鼓励幼儿用丰富的想象力和创造力完成自己的作品。
老师可适时提供一些设计灵感和建议。
5. 展示与分享：让每个幼儿展示自己创作的礼物，并邀请他们向其他同学分享自己设计礼物的灵感和想法。
6. 点评与总结：老师对每个幼儿的作品给予鼓励和肯定，同时提出一些改进的建议。
回顾课堂上的讨论和分享，总结幼儿对礼物的理解和感受。
五、教学亮点1. 利用多种教学方法：通过图片、视频等多种媒体展示礼物的特点，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 引发思考和讨论：通过引导幼儿讨论喜欢的礼物，鼓励他们表达自己的想法和意见。
3. 创作空间的开放性：鼓励幼儿在创作中发挥自己的想象力和创造力，不限制他们的表达方式和形式。
4. 展示和分享的机会：让幼儿展示自己的作品，促进他们的自信心和表达能力。
六、教学效果通过这节艺术教学，幼儿能够更好地理解礼物的美丽和意义。
幼儿园中班美术：给哥哥姐姐制作礼物
幼儿可以和好朋友
一起合作完成制作礼物。
能表达自己对哥哥姐姐的喜爱与敬慕之情。
教学反思：
在本次活动中幼儿特感兴趣，因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点，他们想象大胆，创作与他人不一样的贺卡。而且总是把自己的贺卡和其他小朋友的进行比较，他们的心中充满了自信，体验到了成功的喜悦。而且在小朋友的互相比较中，也激发了他们的制作兴趣，从而激励幼儿将此作品完成，没有半途而废的现象。
幼儿说说自己想给哥哥姐姐送什么礼物呢。
幼儿选择自己喜欢的材料制作礼物。
有的幼儿用彩纸折飞鸟。有的折小兔。
有的幼儿还说我要对哥哥姐姐说一句好听的话。
孩子们在这节课上是充分发挥他们自己的才能和想法，根据自己的意愿进行各项活动。而且这样的活动更让他们明白了自己已经是一个大哥哥、大姐姐了，应该更加懂事了，树立一种责任的意识。但是在今后的活动中还是要注意孩子动手能力的培养。多种方式向大班哥哥姐姐告别，
幼儿听老师的讲解。
小朋友们说说自己对大班哥哥姐姐要说的话。
通过活动让幼儿知道大班
的哥哥姐姐马上要上小学了。
我们要制作一个礼物送给哥哥姐姐，以此来对表达对哥哥姐姐·
的思想感情。
一、制作礼物。
1、让我们亲手为大班哥哥姐姐做份礼物作为纪念吧！2、讨论：送什么礼物？为什么？3、幼儿自由选择材料制作礼物，教师给予适当的指导。对于能力弱的孩子，教师可为其提供以前美术活动中使用过的图片，让他们较容易取得成功。4、交流：你制作的是什么？送礼物时，你会怎么说？知了（折纸）
活动内容
美术：给哥哥姐姐制作礼物
方法与手段
讲述法、观察法。
活动目标
1、知道大班哥哥姐姐快要毕业离园做小学生，自己也快升入大班了，学用多种方式向大班哥哥姐姐告别，为哥哥姐姐制作礼物，让他们高高兴兴地告别可爱的幼儿园。2、能表达自己对哥哥姐姐的喜爱与敬慕毛笔、颜料、箩筐、糨糊、剪刀及辅助材料。
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中班美术教案：给弟弟妹妹做礼物
生成背景：
由于开学这一阶段时间在开展“我升中班了”主题活动，小朋友们都知道我是幼儿园的中班小朋友了，小班的弟弟、妹妹比我小，我们要关心弟弟、妹妹。
今天早上桌面游戏的时候，杨玉婷画了一张蜡笔画，她告诉我说：“我要把这张画带回去，送给小班的弟弟。
”她的一句话萌发了一个活动主题，何不让小朋友动手画或者折叠一些礼物，自己亲自送给小班弟弟妹妹，真正感受到我是中班小朋友了。
教学目的：
1.知道中班哥哥、姐姐要关心弟弟妹妹，增强做中班小朋友的光荣感。
2.能主动大胆地与弟弟妹妹交往。
教学准备：
1.复习一些原来会做的折纸。
2.正方形纸若干。
3．作画工具。
重点与难点：做一样折纸的礼物。
环节：
复习歌曲
1.复习歌曲《我是中班小朋友》。
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