人文科学
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作 业
1．第10题
“究天人之际，通今古之变”的史学思想是（ ）提出的。
A.欧阳修
B.韩非子
C.贾谊
D.屈原
E.司马迁
答案:E
标准答案：E
您的答案：A
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2．第11题
（ ）被认为是卢梭本人的个人传记小说。
A.《爱弥尔》
B.《忏悔录》
C.《论科学和艺术》
D.《新爱洛伊丝》
E.《在人间》
答案:B
标准答案：B
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3．第12题
16、通过解放人的创造性和自主性而率先兴起走向现代文明的是（？？？？？？？？？？？？）。
A.中国
B.日本
C.印度
D.波斯
E.欧洲
答案:E
标准答案：E
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4．第13题
对于帝王，“超人”的崇拜属于人性异化中的（ ）。
A.蒙昧主义
B.奴化
C.神化
D.金钱化
E.商品化
答案:C
标准答案：C
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5．第14题
“痛苦这把犁刀割破了你的心，却会掘出生命的新源泉。”这句话出自（ ）。
A.孔子
B.泰戈尔
C.海明威
D.罗曼·罗兰
E.赫尔德
答案:D
标准答案：D
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6．第18题
“一个国家没有哲学，就像一座雄伟装的秒钟没有神像一样，空空荡荡，徒有其表，因为它没有可信仰的东西，可尊敬的东西。”这句话出自（ ）。
A.黑格尔
B.尼采
C.亚里士多德
D.苏格拉底
E.柏拉图
答案:A
标准答案：A
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7．第43题
我们将专门照看人类心灵的精神探索活动，以及由这些精神探索活动所产生的系统化观念、知识与理论，称之为（ ）。
A.自然科学
B.社会科学
C.人文科学
D.历史学
E.古典学
答案:C
标准答案：C
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8．第44题
一个民族的精神和灵魂是（ ）。
A.历史
B.文学
C.哲学
D.哲学
E.科学
答案:D
标准答案：D
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9．第15题
人文科学具有的科学品格有：（ ） 。
A.真理性
B.量化
C.客观性
D.非确定性
E.非实证性
答案:A,C,D,E
标准答案：A|C|D|E
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10．第16题
( )等人文学科，通过与自然科学、社会科学、技术科学、管理科学的对话沟通，阐释着科学对
于人类之精神世界、价值体系的特殊意义。
A.哲学
B.经济学
C.社会学
D.文学
E.美学
答案:A,D,E
标准答案：A|D|E
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11．第17题
探讨认识与思维问题的“认识论”或“知识论”，是探讨知识的（ ）。
A.性质
B.结构
C.意义
D.来源
E.可靠性？
答案:A,C,D,E
标准答案：A|C|D|E
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12．第20题
既是典型的人文科学，但同时也具有浓厚的社会科学的某些特点的学科有（ ）。
A.历史学
B.人类学
C.文学
D.伦理学
E.宗教学
答案:A,D,E
标准答案：A|D|E
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13．第21题
人文观念领域的变革对于经济的发展和科学技术的进步所发挥的作用的特点是（ ）。
A.迅速的
B.潜在的
C.立竿见影的
D.短暂的
E.持久的
答案:B,E
标准答案：B|E
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14．第22题
文学艺术价值与功能的核心与基础是（ ）。
A.改良人生
B.改造社会
C.审美
D.抒情
E.发展经济
答案:C,D
标准答案：C|D
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15．第23题
人文科学家承认人的正当欲望和多元化的生存方式，所以人文科学家也提出过（ ） 等主张。
A.人欲即天理
B.存天理 灭人欲
C.食色性也
D.物我两忘
E.他人就是地狱
答案:A,C
标准答案：A|C
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16．第24题
精神世界和意义世界的价值问题，是以（ ）为特征的。
A.主观性
B.客观性
C.普遍性
D.个别性
E.多变性
答案:A,D,E
标准答案：A|D|E
您的答案：
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17．第28题
未来大学教育的目标在于实现科学精神与人文精神的互补，受教育者将更看重（ ）等等的培养。
A.谋生资本
B.人生智慧
C.思维能力
D.获利工具
E.理性与情感的和谐发展
答案:B,C,E
标准答案：B|C|E
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18．第29题
人文科学家之间的学术真论和学术分歧，是以平等的（ ）来解决的。
A.讨论
B.争鸣
C.行政权力
D.学术权威
E.比较
答案:A,B,E
标准答案：A|B|E
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此题得分：0.0
19．第30题
自然科学的真正本质或内核，在于它的（ ）。
A.科学精神
B.科学理性
C.哲学思维
D.科学理念
E.艺术灵感
答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
20．第31题
政府在人文科学教育事业的投入须从（ ）的角度来考虑的。
A.经济利益回报
B.社会协调发展
C.市场
D.国民消费水平
E.总体利益
答案:B,E
标准答案：B|E
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
21．第32题
历史学的研究过程，其实是历史学家的（ ）。
A.纯客观记载
B.完全中立的描述
C.主体观念
D.阐释
E.复原历史原貌
答案:C,D
标准答案：C|D
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
22．第33题
自然科学发展历程的特点有（ ）。
A.基本主题的重复性
B.从低级到高级
C.从量变到质变
D.从落后到先进
E.从科学的常规进步到科学革命
答案:B,C,D,E
标准答案：B|C|D|E
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
23．第34题
确立人文科学应有的（ ）与学术规范，减少来自政治权力和行政手段的随意性人为干预，对于人文科学的健康发展是至关重要的。
A.主体地位
B.依附性
C.政治性
D.科学尊严
E.思辨性
答案:A,D
标准答案：A|D
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
24．第45题
古典时代对人文精神世界是做（ ）把握的人文科学研究方式。
A.思辨式
B.专业性
C.分析性
D.整体性
E.职业化
答案:A,D
标准答案：A|D
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
25．第46题
社会科学家认为，社会是由各种群体力量的无数个人集合而成的（ ）等社会要素构成的体系与结构。
A.集团
B.阶层
C.功能
D.关系
E.阶级
答案:A,B,E
标准答案：A|B|E
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
26．第47题
五四时期，在（ ）等人的倡导下，青年知识分子发起了“文学革命”、“史学革命”等新文化运动。
A.陈独秀
B.李大钊
C.周作人
D.胡适
E.鲁迅
答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
27．第48题
属于自然科学研究对象的有（ ）。
A.社会的组织结构
B.宇宙空间
C.基本粒子
D.无机世界
E.有机世界
答案:B,C,D,E
标准答案：B|C|D|E
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
28．第49题
在人文科学的科学家共同体内部，人文科学工作者必须遵循的一些基本的行为规范与原则有（ ）。
A.有宽容精神与平等
意识
B.有开阔容纳的学者胸襟
C.有“兼容并包”、“吸纳众家”的学术开放意识
D.有气度
E.与其他学者进行平等对话与交往
答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
29．第55题
人文科学是一个以（ ）为特征的，对真善美作永恒追求的世界。
A.理想性
B.物质性
C.完美性
D.功利性
E.超越性
答案:A,C,E
标准答案：A|C|E
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
30．第56题
兼有人文科学与自然科学双重学科属性的学科有（ ）。
A.文学
B.哲学
C.生态伦理学
D.宗教学
E.地球伦理学
答案:B,C,E
标准答案：B|C|E
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
31．第58题
社会科学是从（ ）等这些具有客观实在性的背景上来研究人的。
A.体制
B.关系
C.人生意义
D.人的生存价值
E.社会结构
答案:A,B,E
标准答案：A|B|E
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
32．第59题
（ ）等学者属于实证主义哲学家。
A.卢梭
B.孔德
C.歌德
D.边沁
E.穆勒
答案:B,D,E
标准答案：B|D|E
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
33．第60题
人文科学总是力图透过客观事实的世界，去构造一个（ ）的世界。
A.理想
B.个人
C.价值
D.规律
E.意义
答案:A,C,E
标准答案：A|C|E
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
34．第1题
人文科学作为一种满足人类精神世界需要的科学，它的价值与功能从根本上来说首先是一种（ ），其次才是物质形态和工具形态。
答案:
精神形态
标准答案：
精神形态
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
35．第2题
所谓的历史理性，就是一种（ ） 精神。
答案:
反思、批判
标准答案：
反思、批判
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
36．第3题
自然科学家对自然界客观真理的探索与研究，一般而言，主要是作（ ） 而不作善恶的价值判断。
答案:
真伪的事实判断
标准答案：
真伪的事实判断
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
37．第4题
文学、艺术可以用它所追求的（ ） 来改造社会、启蒙人生。
答案:
真、善、美
标准答案：
真、善、美
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
38．第5题
在人文科学的科学家共同体内部，也还必须建立起学者们遵循的（
）的学术体制与学术制度。
答案:
合理公正
标准答案：
合理公正
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
39．第6题
人文科学的主体是文学、史学和（ ） 这三大学科。
答案:
哲学
标准答案：
哲学
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
40．第7题
“欲明大道，（ ）”。
答案:
必先知史
标准答案：
必先知史
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
41．第8题
文艺复兴、宗教改革、（ ），使欧洲各国特别是西欧各国得以摆脱中世纪神权专制主义对人的精神束缚和压制。
答案:
理性主义运动
标准答案：
理性主义运动
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
42．第9题
知识体系与价值体系的有机结合，使人文科学成为一种具有浓厚历史积淀色彩的（ ）学科形态。
答案:
古典主义
标准答案：
古典主义
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
43．第36题
如果说，诗歌是诗人自己的诗性回忆，那么（ ） 就是一个民族的诗性回忆，是一种文明的诗性回忆了。
答案:
历史学
标准答案：
历史学
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
44．第37题
古代人文科学家往往是一种（ ） 的人文学家或人文思想家。
答案:
百科全书式
标准答案：
百科全书式
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
45．第51题
两千年前历史学家司马迁在《史记》中提出的“究天人之际，（ ） ”的史学思想，成为后世的历史学家反复去探究的基本问题。
答案:
通古今之变
标准答案：
通古今之变
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
46．第52题
人文科学特有的精神气质是（ ） 。
答案:
古典主义精神与现代意识的并存共生
标准答案：
古典主义精神与现代意识的并存共生
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
47．第61题
文学艺术不断拓展人类的精神空间和审美世界，但它需要心灵摆脱（ ） 的羁绊而从至善至美的境界上去体悟感受。
答案:
功利
标准答案：
功利
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
48．第62题
人文科学是对人的问题的理性思考与（ ），是一种以人的存在本质、存在价值与存在意义等“形而上学”、“终极性的”问题为核心的知识积累。
答案:
情感体验
标
准答案：
情感体验
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
49．第63题
孔子所说的“（ ） ，依于仁，游于艺”，表述了学问与人生经历、生命活动间特有的这种紧密互动关系。
答案:
志于道，据于德
标准答案：
志于道，据于德
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
50．第25题
六经注我
答案:
“六经注我”，是以研究者自己的主体意识赋予经典文献以新意的过程。人文科学就是在这种将认识对象与认识主体两者有机统一起来，在它们既相对立又相统一的辩证关系中发展进步的。
标准答案：
“六经注我”，是以研究者自己的主体意识赋予经典文献以新意的过程。人文科学就是在这种将认识对象与认识主体两者有机统一起来，在它们既相对立又相统一的辩证关系中发展进步的。
您的答案：
题目分数：3.0
此题得分：0.0
51．第26题
我注六经
答案:
所谓的“我注六经”的对经典文献进行解释、发现阐释经典原意的过程。
标准答案：
所谓的“我注六经”的对经典文献进行解释、发现阐释经典原意的过程。
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
52．第35题
实践论
答案:
探究人的历史与实践活动及其实现方式与制约因素的“实践论”，重在探究人类如何以自己的主体性活动，在与自然、社会关系相互作用的结构中创造、改变和发展自己的属性。
标准答案：
探究人的历史与实践活动及其实现方式与制约因素的“实践论”，重在探究人类如何以自己的主体性活动，在与自然、社会关系相互作用的结构中创造、改变和发展自己的属性。
您的答案：
题目分数：3.0
此题得分：0.0
53．第38题
软科学
答案:
这些管理类的学科以客观存在的社会事实为研究对象，其研究过程和研究结果都具有实证、确定的特点，它所提出的理论和知识，培养的专业性人才，对于现实生活有着运用或指导作用。人们把这些科学称之为“软科学”，其工具理性特征与技术理性色彩都十分突出。
标准答案：
这些管理类的学科以客观存在的社会事实为研究对象，其研究过程和研究结果都具有实证、确定的特点，它所提出的理论和知识，培养的专业性人才，对于现实生活有着运用或指导作用。人们把这些科学称之为“软科学”，其工具理性特征与技术理性色彩都十分突出。
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
54．第39题
形而上学
答案:
哲学的一个部分。探讨世界本原问题的“本论论”或“形而上学”，它探讨关于存在及其本质、
关于世界的起源、结构和法则，以及人与世界的关系等等问题。
标准答案：
哲学的一个部分。探讨世界本原问题的“本论论”或“形而上学”，它探讨关于存在及其本质、关于世界的起源、结构和法则，以及人与世界的关系等等问题。
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
55．第50题
人类沙文主义
答案:
“人类沙文主义”是指在对待人与自然的相互关系上，只以人的利益和需要为标准，将人置于自然界至高无上的地位而随意地去开发、统治，强调征服自然的观念和态度。
标准答案：
“人类沙文主义”是指在对待人与自然的相互关系上，只以人的利益和需要为标准，将人置于自然界至高无上的地位而随意地去开发、统治，强调征服自然的观念和态度。
您的答案：
题目分数：3.0
此题得分：0.0
56．第53题
终极的世界
答案:
所谓“终极的世界”，是一种超越了当下的物质生存领域而只能由人的心灵才能抵达的精神“彼岸世界”。
标准答案：
所谓“终极的世界”，是一种超越了当下的物质生存领域而只能由人的心灵才能抵达的精神“彼岸世界”。
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
57．第57题
社会科学
答案:
所谓社会科学，同人文科学—样，也是一个由众多个学科构成的大学科群体。主要用来统称那些专门以社会为研究对象的学科，包括经济学、政治学、法学、社会学、教育学、管理学、人类学、民族学等等，这是一些主要研究人类社会在经济、政治、法律、军事、教育、对外关系等领域的关系结构问题的学科，而这种关系结构问题往往表现为由社会的人所形成的各种国家、政府、企业、政党组织，社团机构等种种组织的体制与结构、功能与作用、协调与冲突、变迁与稳定等。
标准答案：
所谓社会科学，同人文科学—样，也是一个由众多个学科构成的大学科群体。主要用来统称那些专门以社会为研究对象的学科，包括经济学、政治学、法学、社会学、教育学、管理学、人类学、民族学等等，这是一些主要研究人类社会在经济、政治、法律、军事、教育、对外关系等领域的关系结构问题的学科，而这种关系结构问题往往表现为由社会的人所形成的各种国家、政府、企业、政党组织，社团机构等种种组织的体制与结构、功能与作用、协调与冲突、变迁与稳定等。
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
58．第19题
人文科学反对人的物质欲望。
答案:
这种说法是错误的。
人文科学并不反对人的物质欲望，实际上人文科学是在反对传统宗教神学对
人的自然天性的压制中成长起来的。当面对中世纪那种借宗教神学权威来压制人的物质消费欲望、压制人对世俗生活幸福作追求和创造的非人性的禁欲主义时，人文科学进行过坚决的斗争。人文科学既肯定人自身，也就肯定人的物质追求同，肯定了人的自然天性，并且把人的这种物质追求与物质欲望视为人性的一部分，视为人类文明之得不断发展，以及人性走向自由和解放的动力。事实上，从神学权威与宗教禁欲主义那里将人追求物质财富、创造物质财富、享受物质财富的能力解放出来，反对神学对人生存价值与生存方式选择排他性，反对独断与扼杀人之天性的宗教禁欲主义，倡导承认人的正当欲望的开放与多元化生活方式，正是近代以来人文科学所承担的历史使命的一个重要方面。所以具有人文主义精神的思想家们曾提出“我是人，人之一切天性我都有”的口号，也提出过“人欲即天理”、“食色性也”的口号。近代以来的人文科学，正是在解放人的物质追求与创造能力的过程中，作为“关于人及人性的科学”而发展起来的。
标准答案：
这种说法是错误的。
人文科学并不反对人的物质欲望，实际上人文科学是在反对传统宗教神学对人的自然天性的压制中成长起来的。当面对中世纪那种借宗教神学权威来压制人的物质消费欲望、压制人对世俗生活幸福作追求和创造的非人性的禁欲主义时，人文科学进行过坚决的斗争。人文科学既肯定人自身，也就肯定人的物质追求同，肯定了人的自然天性，并且把人的这种物质追求与物质欲望视为人性的一部分，视为人类文明之得不断发展，以及人性走向自由和解放的动力。事实上，从神学权威与宗教禁欲主义那里将人追求物质财富、创造物质财富、享受物质财富的能力解放出来，反对神学对人生存价值与生存方式选择排他性，反对独断与扼杀人之天性的宗教禁欲主义，倡导承认人的正当欲望的开放与多元化生活方式，正是近代以来人文科学所承担的历史使命的一个重要方面。所以具有人文主义精神的思想家们曾提出“我是人，人之一切天性我都有”的口号，也提出过“人欲即天理”、“食色性也”的口号。近代以来的人文科学，正是在解放人的物质追求与创造能力的过程中，作为“关于人及人性的科学”而发展起来的。
您的答案：
题目分数：7.0
此题得分：0.0
59．第27题
简述人文科学的社会功能与作用。
答案:
为现代经济增长与科技进步构造适宜的人文环境；框定经济发展与科技进步的价值取向与终极意义；架设人类各种族、民族、国家间沟通理解的心灵桥梁；使人
类的文明遗产得以继承和延续；协调人与自然的关系，保障文明的可持续发展；塑造受教育者的完美人格，实现教育的终极目的。
标准答案：
为现代经济增长与科技进步构造适宜的人文环境；框定经济发展与科技进步的价值取向与终极意义；架设人类各种族、民族、国家间沟通理解的心灵桥梁；使人类的文明遗产得以继承和延续；协调人与自然的关系，保障文明的可持续发展；塑造受教育者的完美人格，实现教育的终极目的。
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0
教师未批改
60．第40题
为什么说人文科学既是古典的、怀旧的，又是现代的？
答案:
人文科学以人的精神、观念和情感世界为研究对象，目的在于为人类构建一个关于生存意义和生命价值的理想世界，使人类在心灵上有所归属，有所安顿。而我们说，人类对存在目的与终极意义的这种不懈追问，对生命之谜与世界本身的这种不懈解读，是这样的古老，这样的遥远与恒久，它是一种与人类全部历史相伴相随的人类永恒需求。由于人文科学基本主题的永恒性和重复性，人文科学的世界呈现出的那种古老特征与悠远色彩，使得人文科学常常被人们称之为“古典学科”、“古典学术”，或是“古典思想”。
但另一方面，人对生存价值与生命意义等终极问题的追问，本身又是一个人类主体实践的历史过程。每一个时代的人，每一个不同历史文化环境下的人，都要自己的时代，依据自己的需要，靠自己的努力，重新去追问解读这些古老的命题。对这些恒久主题的解读与追问，都是与每一具体时代的人类主体实践联系在一起，与不断变化发展着的人类生活环境与时代条件联系在一起的。由此，又使那些古老的主题都成为时代的主题，成为现代人超越现实向往未来的精神追求。
标准答案：
人文科学以人的精神、观念和情感世界为研究对象，目的在于为人类构建一个关于生存意义和生命价值的理想世界，使人类在心灵上有所归属，有所安顿。而我们说，人类对存在目的与终极意义的这种不懈追问，对生命之谜与世界本身的这种不懈解读，是这样的古老，这样的遥远与恒久，它是一种与人类全部历史相伴相随的人类永恒需求。由于人文科学基本主题的永恒性和重复性，人文科学的世界呈现出的那种古老特征与悠远色彩，使得人文科学常常被人们称之为“古典学科”、“古典学术”，或是“古典思想”。
但另一方面，人对生存价值与生命意义等终极问题的追问，本身又是一个人类主体实践的历史过程。每一个时代的人，每一个不同历史文化环境下的人，都
要自己的时代，依据自己的需要，靠自己的努力，重新去追问解读这些古老的命题。对这些恒久主题的解读与追问，都是与每一具体时代的人类主体实践联系在一起，与不断变化发展着的人类生活环境与时代条件联系在一起的。由此，又使那些古老的主题都成为时代的主题，成为现代人超越现实向往未来的精神追求。
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0
教师未批改
61．第41题
简述教育的价值。
答案:
教育的价值可以划分成内在价值与外在价值两部分。所谓教育的内在价值和自我目标，是说教育本身就是有价值的，有意义的，有它自我要实现的目标。教育之所有价值有意义，并不是因为它对于外在的其他因素有用处有价值，比如说它对于外部政治经济有意义，它可以推动经济的发展，可以巩固国家的政治基础，可以实现国家的政治经济目标等，这些只是教育的外在价值与目标，则由它的内在价值和意义衍生出来的。教育首先实现的是它自身的价值与目标。那就是通过教育实现人的和谐而自由的发展，塑完美的人格和人性。
标准答案：
教育的价值可以划分成内在价值与外在价值两部分。所谓教育的内在价值和自我目标，是说教育本身就是有价值的，有意义的，有它自我要实现的目标。教育之所有价值有意义，并不是因为它对于外在的其他因素有用处有价值，比如说它对于外部政治经济有意义，它可以推动经济的发展，可以巩固国家的政治基础，可以实现国家的政治经济目标等，这些只是教育的外在价值与目标，则由它的内在价值和意义衍生出来的。教育首先实现的是它自身的价值与目标。那就是通过教育实现人的和谐而自由的发展，塑完美的人格和人性。
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0
教师未批改
62．第42题
简述历史学科所具有的人文科学与社会科学的双重属性的特点。
答案:
历史学在本质上是一种人文科学，但它同时兼有社会科学许多特征。就它必须面对过往的历史事实为史学构建的基础这一点来说，史学具有社会科学体系结构的某种客观性品格。它必须对历史的过程、事件进行选择、考信、整理、辨析，以建立某种实证的、确定的基础。这一点使历史学不完全等同于文学或艺术学。但另一方面，历史学却又更具有人文科学的基本属性，因为它本质上是一种人的观念、情感、想象的活动。因为历史学并不同于方志学、档案学，它不会停留在对史料史实的纯客观记载水平上，相反，它总是注入了研究主体——历史学家本人的对于历史的主体性理解与评价过程，带上了历史学家
自己的观念色彩和意识因素，历史学家总是以自己的认识模式去研究历史的。
标准答案：
历史学在本质上是一种人文科学，但它同时兼有社会科学许多特征。就它必须面对过往的历史事实为史学构建的基础这一点来说，史学具有社会科学体系结构的某种客观性品格。它必须对历史的过程、事件进行选择、考信、整理、辨析，以建立某种实证的、确定的基础。这一点使历史学不完全等同于文学或艺术学。但另一方面，历史学却又更具有人文科学的基本属性，因为它本质上是一种人的观念、情感、想象的活动。因为历史学并不同于方志学、档案学，它不会停留在对史料史实的纯客观记载水平上，相反，它总是注入了研究主体——历史学家本人的对于历史的主体性理解与评价过程，带上了历史学家自己的观念色彩和意识因素，历史学家总是以自己的认识模式去研究历史的。
您的答案：
题目分数：5.0
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63．第54题
简述人文学科的内在价值。
答案:
所谓人文科学的内在价值，主要是指那种为人文科学区别于别的科学类型并使其获得存在之合理性的基础。从根本上说，人文科学首先是一种直接面对人类心灵与精神世界的知识领域，一种直接涉及人类情感生活后果论与思想，因而人文科学的价值与意义，首先也只能从人内心的情感生活与精神需要方面来加以说明和理解，即从它在丰富完善人类精神生活、在帮助人类正确理解自己的生命价值与生活意义方面所具有的特殊认识价值与认识意义的层面上来加以说明。
人的本质就在于除了追求中吃穿外，还要追求知识、思想、情感、精神。而人文科学正是一种显示人之本质的知识、思想，一种显示人之为人的美好的精神、情感与理想。人类以人文科学所追求的美好情感、理想、精神来理解生活的意义和目的，明白生命的本质与存在的价值，来构造一个精神的港湾，使心灵不再漂泊，灵魂不再游荡，情感不再荒芜。
标准答案：
所谓人文科学的内在价值，主要是指那种为人文科学区别于别的科学类型并使其获得存在之合理性的基础。从根本上说，人文科学首先是一种直接面对人类心灵与精神世界的知识领域，一种直接涉及人类情感生活后果论与思想，因而人文科学的价值与意义，首先也只能从人内心的情感生活与精神需要方面来加以说明和理解，即从它在丰富完善人类精神生活、在帮助人类正确理解自己的生命价值与生活意义方面所具有的特殊认识价值与认识意义的层面上来加以说明。
人的本质就在于除了追求中吃穿外，还要追求知识、思想、
情感、精神。而人文科学正是一种显示人之本质的知识、思想，一种显示人之为人的美好的精神、情感与理想。人类以人文科学所追求的美好情感、理想、精神来理解生活的意义和目的，明白生命的本质与存在的价值，来构造一个精神的港湾，使心灵不再漂泊，灵魂不再游荡，情感不再荒芜。
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作业总批注：
作 业
1．第10题
“究天人之际，通今古之变”的史学思想是（ ）提出的。
A.欧阳修
B.韩非子
C.贾谊
D.屈原
E.司马迁
答案:E
标准答案：E
您的答案：A
题目分数：1.0
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2．第11题
（ ）被认为是卢梭本人的个人传记小说。
A.《爱弥尔》
B.《忏悔录》
C.《论科学和艺术》
D.《新爱洛伊丝》
E.《在人间》
答案:B
标准答案：B
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题目分数：1.0
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3．第12题
16、通过解放人的创造性和自主性而率先兴起走向现代文明的是（？？？？？？？？？？？？）。
A.中国
B.日本
C.印度
D.波斯
E.欧洲
答案:E
标准答案：E
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
4．第13题
对于帝王，“超人”的崇拜属于人性异化中的（ ）。
A.蒙昧主义
B.奴化
C.神化
D.金钱化
E.商品化
答案:C
标准答案：C
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
5．第14题
“痛苦这把犁刀割破了你的心，却会掘出生命的新源泉。”这句话出自（ ）。
A.孔子
B.泰戈尔
C.海明威
D.罗曼·罗兰
E.赫尔德
答案:D
标准答案：D
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
6．第18题
“一个国家没有哲学，就像一座雄伟装的秒钟没有神像一样，空空荡荡，徒有其表，因为它没有可信仰的东西，可尊敬的东西。”这句话出自（ ）。
A.黑格尔
B.尼采
C.亚里士多德
D.苏格拉底
E.柏拉图
答案:A
标准答案：A
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
7．第43题
我们将专门照看人类心灵的精神探索活动，以及由这些精神探索活动所产生的系统化观念、知识与理论，称之为（ ）。
A.自然科学
B.社会科学
C.人文科学
D.历史学
E.古典学
答案:C
标准答案：C
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题目分数：1.0
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8．第44题
一个民族的精神和灵魂是（ ）。
A.历史
B.文学
C.哲学
D.哲学
E.科学
答案:D
标准答案：D
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
9．第15题
人文科学具有的科学品格有：（ ） 。
A.真理性
B.量化
C.客观性
D.非确定性
E.非实证性
答案:A,C,D,E
标准答案：A|C|D|E
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
10．第16题
( )等人文学科，通过与自然科学、社会科学、技术科学、管理科学的对话沟通，阐释着科学对于人类之精神世界、价值体系的特殊意义。
A.哲学
B.经济学
C.社会学
D.文学
E.美学
答案:A,D,E
标准答案：A|D|E
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
11．第17题
探讨认识与思维问题的“认识论”或“知识论”，是探讨知识的（ ）。
A.性质
B.结构
C.意义
D.来源
E.可靠性？
答案:A,C,D,E
标准答案：A|C|D|E
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
12．第20题
既是典型的人文科学，但同时也具有浓厚的社会科学的某些特点的学科有（ ）。
A.历史学
B.人类学
C.文学
D.伦理学
E.宗教学
答案:A,D,E
标准答案：A|D|E
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
13．第21题
人文观念领域的变革对于经济的发展和科学技术的进步所发挥的作用的特点是（ ）。
A.迅速的
B.潜在的
C.立竿见影的
D.短暂的
E.持久的
答案:B,E
标准答案：B|E
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
14．第22题
文学艺术价值与功能的核心与基础是（ ）。
A.改良人生
B.改造社会
C.审美
D.抒情
E.发展经济
答案:C,D
标准答案：C|D
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
15．第23题
人文科学家承认人的正当欲望和多元化的生存方式，所以人文科学家也提出过（ ） 等主张。
A.人欲即天理
B.存天理 灭人欲
C.食色性也
D.物我两忘
E.他人就是地狱
答案:A,C
标准答案：A|C
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
16．第24题
精神世界和意义世界的价值问题，是以（ ）为特征的。
A.主观性
B.客观性
C.普遍性
D.个别性
E.多变性
答案:A,D,E
标准答案：A|D|E
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
17．第28题
未来大学教育的目标在于实现科学精神与人文精神的互补，受教育者将更看重（ ）等等的培养。
A.谋生资本
B.人生智慧
C.思维能力
D.获利工具
E.理性与情感的和谐发展
答案:B,C,E
标准答案：B|C|E
您的答案
：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
18．第29题
人文科学家之间的学术真论和学术分歧，是以平等的（ ）来解决的。
A.讨论
B.争鸣
C.行政权力
D.学术权威
E.比较
答案:A,B,E
标准答案：A|B|E
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
19．第30题
自然科学的真正本质或内核，在于它的（ ）。
A.科学精神
B.科学理性
C.哲学思维
D.科学理念
E.艺术灵感
答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
20．第31题
政府在人文科学教育事业的投入须从（ ）的角度来考虑的。
A.经济利益回报
B.社会协调发展
C.市场
D.国民消费水平
E.总体利益
答案:B,E
标准答案：B|E
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
21．第32题
历史学的研究过程，其实是历史学家的（ ）。
A.纯客观记载
B.完全中立的描述
C.主体观念
D.阐释
E.复原历史原貌
答案:C,D
标准答案：C|D
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
22．第33题
自然科学发展历程的特点有（ ）。
A.基本主题的重复性
B.从低级到高级
C.从量变到质变
D.从落后到先进
E.从科学的常规进步到科学革命
答案:B,C,D,E
标准答案：B|C|D|E
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
23．第34题
确立人文科学应有的（ ）与学术规范，减少来自政治权力和行政手段的随意性人为干预，对于人文科学的健康发展是至关重要的。
A.主体地位
B.依附性
C.政治性
D.科学尊严
E.思辨性
答案:A,D
标准答案：A|D
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
24．第45题
古典时代对人文精神世界是做（ ）把握的人文科学研究方式。
A.思辨式
B.专业性
C.分析性
D.整体性
E.职业化
答案:A,D
标准答案：A|D
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
25．第46题
社会科学家认为，社会是由各种群体力量的无数个人集合而成的（ ）等社会要素构成的体系与结构。
A.集团
B.阶层
C.功能
D.关系
E.阶级
答案:A,B,E
标准答案：A|B|E
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
26．第47题
五四时期，在（ ）等人的倡导下，青年知识分子发起了“文学革命”、“史学革命”等新文化运动。
A.陈独秀
B.李大钊
C.周作人
D.胡适
E.鲁迅
答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
27．第48题
属于自然科学研究对象的有（ ）。
A.社会的组织结构
B.宇宙空间
C.基本粒子
D.无机世界
E.有机世界
答案:B,C,D,E
标准答案：B|C|D|E
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
28．第49题
在人文科学的科学家共同体内部，人文科学工作者必须遵循的一些基本的行为规范与原则有（ ）。
A.有宽容精神与平等意识
B.有开阔容纳的学者胸襟
C.有“兼容并包”、“吸纳众家”的学术开放意识
D.有气度
E.与其他学者进行平等对话与交往
答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
29．第55题
人文科学是一个以（ ）为特征的，对真善美作永恒追求的世界。
A.理想性
B.物质性
C.完美性
D.功利性
E.超越性
答案:A,C,E
标准答案：A|C|E
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
30．第56题
兼有人文科学与自然科学双重学科属性的学科有（ ）。
A.文学
B.哲学
C.生态伦理学
D.宗教学
E.地球伦理学
答案:B,C,E
标准答案：B|C|E
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
31．第58题
社会科学是从（ ）等这些具有客观实在性的背景上来研究人的。
A.体制
B.关系
C.人生意义
D.人的生存价值
E.社会结构
答案:A,B,E
标准答案：A|B|E
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
32．第59题
（ ）等学者属于实证主义哲学家。
A.卢梭
B.孔德
C.歌德
D.边沁
E.穆勒
答案:B,D,E
标准答案：B|D|E
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
33．第60题
人文科学总是力图透过客观事实的世界，去构造一个（ ）的世界。
A.理想
B.个人
C.价值
D.规律
E.意义
答案:A,C,E
标准答案：A|C|E
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
34．第1题
人文科学作为一种满足人类精神世界需要的科学，它的价值与功能从根本上来说首先是一种（ ），其次才是物质形态和工具形态。
答案:
精神形态
标准答案：
精神形态
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
35．第2题
所谓的历史理性，就是一种（ ） 精神。
答案:
反思、批判
标准答案：
反思、批判
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
36．第3题
自然科学家对自然界客观真理的探索与研究，一般而言，主要是作（ ） 而不作善恶的价
值判断。
答案:
真伪的事实判断
标准答案：
真伪的事实判断
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
37．第4题
文学、艺术可以用它所追求的（ ） 来改造社会、启蒙人生。
答案:
真、善、美
标准答案：
真、善、美
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
38．第5题
在人文科学的科学家共同体内部，也还必须建立起学者们遵循的（ ）的学术体制与学术制度。
答案:
合理公正
标准答案：
合理公正
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
39．第6题
人文科学的主体是文学、史学和（ ） 这三大学科。
答案:
哲学
标准答案：
哲学
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
40．第7题
“欲明大道，（ ）”。
答案:
必先知史
标准答案：
必先知史
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
41．第8题
文艺复兴、宗教改革、（ ），使欧洲各国特别是西欧各国得以摆脱中世纪神权专制主义对人的精神束缚和压制。
答案:
理性主义运动
标准答案：
理性主义运动
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
42．第9题
知识体系与价值体系的有机结合，使人文科学成为一种具有浓厚历史积淀色彩的（ ）学科形态。
答案:
古典主义
标准答案：
古典主义
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
43．第36题
如果说，诗歌是诗人自己的诗性回忆，那么（ ） 就是一个民族的诗性回忆，是一种文明的诗性回忆了。
答案:
历史学
标准答案：
历史学
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
44．第37题
古代人文科学家往往是一种（ ） 的人文学家或人文思想家。
答案:
百科全书式
标准答案：
百科全书式
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
45．第51题
两千年前历史学家司马迁在《史记》中提出的“究天人之际，（ ） ”的史学思想，成为后世的历史学家反复去探究的基本问题。
答案:
通古今之变
标准答案：
通古今之变
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
46．第52题
人文科学特有的精神气质是（ ） 。
答案:
古典主义精神与现代意识的并存共生
标准答案：
古典主义精神与现代意识的并存共生
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
47．第61题
文学艺术不
断拓展人类的精神空间和审美世界，但它需要心灵摆脱（ ） 的羁绊而从至善至美的境界上去体悟感受。
答案:
功利
标准答案：
功利
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
48．第62题
人文科学是对人的问题的理性思考与（ ），是一种以人的存在本质、存在价值与存在意义等“形而上学”、“终极性的”问题为核心的知识积累。
答案:
情感体验
标准答案：
情感体验
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
49．第63题
孔子所说的“（ ） ，依于仁，游于艺”，表述了学问与人生经历、生命活动间特有的这种紧密互动关系。
答案:
志于道，据于德
标准答案：
志于道，据于德
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
50．第25题
六经注我
答案:
“六经注我”，是以研究者自己的主体意识赋予经典文献以新意的过程。人文科学就是在这种将认识对象与认识主体两者有机统一起来，在它们既相对立又相统一的辩证关系中发展进步的。
标准答案：
“六经注我”，是以研究者自己的主体意识赋予经典文献以新意的过程。人文科学就是在这种将认识对象与认识主体两者有机统一起来，在它们既相对立又相统一的辩证关系中发展进步的。
您的答案：
题目分数：3.0
此题得分：0.0
51．第26题
我注六经
答案:
所谓的“我注六经”的对经典文献进行解释、发现阐释经典原意的过程。
标准答案：
所谓的“我注六经”的对经典文献进行解释、发现阐释经典原意的过程。
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
52．第35题
实践论
答案:
探究人的历史与实践活动及其实现方式与制约因素的“实践论”，重在探究人类如何以自己的主体性活动，在与自然、社会关系相互作用的结构中创造、改变和发展自己的属性。
标准答案：
探究人的历史与实践活动及其实现方式与制约因素的“实践论”，重在探究人类如何以自己的主体性活动，在与自然、社会关系相互作用的结构中创造、改变和发展自己的属性。
您的答案：
题目分数：3.0
此题得分：0.0
53．第38题
软科学
答案:
这些管理类的学科以客观存在的社会事实为研究对象，其研究过程和研究结果都具有实证、确定的特点，它所提出的理论和知识，培养的专业性人才，对于现实生活有着运用或指导作用。人们把这些科学称之为“软科学”，其工具理性特征与技术理性色彩都十分突出。
标准答案：
这些管理类的学科以客观存在的社会事实为研
究对象，其研究过程和研究结果都具有实证、确定的特点，它所提出的理论和知识，培养的专业性人才，对于现实生活有着运用或指导作用。人们把这些科学称之为“软科学”，其工具理性特征与技术理性色彩都十分突出。
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
54．第39题
形而上学
答案:
哲学的一个部分。探讨世界本原问题的“本论论”或“形而上学”，它探讨关于存在及其本质、关于世界的起源、结构和法则，以及人与世界的关系等等问题。
标准答案：
哲学的一个部分。探讨世界本原问题的“本论论”或“形而上学”，它探讨关于存在及其本质、关于世界的起源、结构和法则，以及人与世界的关系等等问题。
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
55．第50题
人类沙文主义
答案:
“人类沙文主义”是指在对待人与自然的相互关系上，只以人的利益和需要为标准，将人置于自然界至高无上的地位而随意地去开发、统治，强调征服自然的观念和态度。
标准答案：
“人类沙文主义”是指在对待人与自然的相互关系上，只以人的利益和需要为标准，将人置于自然界至高无上的地位而随意地去开发、统治，强调征服自然的观念和态度。
您的答案：
题目分数：3.0
此题得分：0.0
56．第53题
终极的世界
答案:
所谓“终极的世界”，是一种超越了当下的物质生存领域而只能由人的心灵才能抵达的精神“彼岸世界”。
标准答案：
所谓“终极的世界”，是一种超越了当下的物质生存领域而只能由人的心灵才能抵达的精神“彼岸世界”。
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
57．第57题
社会科学
答案:
所谓社会科学，同人文科学—样，也是一个由众多个学科构成的大学科群体。主要用来统称那些专门以社会为研究对象的学科，包括经济学、政治学、法学、社会学、教育学、管理学、人类学、民族学等等，这是一些主要研究人类社会在经济、政治、法律、军事、教育、对外关系等领域的关系结构问题的学科，而这种关系结构问题往往表现为由社会的人所形成的各种国家、政府、企业、政党组织，社团机构等种种组织的体制与结构、功能与作用、协调与冲突、变迁与稳定等。
标准答案：
所谓社会科学，同人文科学—样，也是一个由众多个学科构成的大学科群体。主要用来统称那些专门以社会为研究对象的学科，包括经济学、政治学、法学、社会学、教育学、管理学、人类学、民族学等等，这是一些主要研究人类社会在经济、政治、法律、军事、教育、对外关系
等领域的关系结构问题的学科，而这种关系结构问题往往表现为由社会的人所形成的各种国家、政府、企业、政党组织，社团机构等种种组织的体制与结构、功能与作用、协调与冲突、变迁与稳定等。
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
58．第19题
人文科学反对人的物质欲望。
答案:
这种说法是错误的。
人文科学并不反对人的物质欲望，实际上人文科学是在反对传统宗教神学对人的自然天性的压制中成长起来的。当面对中世纪那种借宗教神学权威来压制人的物质消费欲望、压制人对世俗生活幸福作追求和创造的非人性的禁欲主义时，人文科学进行过坚决的斗争。人文科学既肯定人自身，也就肯定人的物质追求同，肯定了人的自然天性，并且把人的这种物质追求与物质欲望视为人性的一部分，视为人类文明之得不断发展，以及人性走向自由和解放的动力。事实上，从神学权威与宗教禁欲主义那里将人追求物质财富、创造物质财富、享受物质财富的能力解放出来，反对神学对人生存价值与生存方式选择排他性，反对独断与扼杀人之天性的宗教禁欲主义，倡导承认人的正当欲望的开放与多元化生活方式，正是近代以来人文科学所承担的历史使命的一个重要方面。所以具有人文主义精神的思想家们曾提出“我是人，人之一切天性我都有”的口号，也提出过“人欲即天理”、“食色性也”的口号。近代以来的人文科学，正是在解放人的物质追求与创造能力的过程中，作为“关于人及人性的科学”而发展起来的。
标准答案：
这种说法是错误的。
人文科学并不反对人的物质欲望，实际上人文科学是在反对传统宗教神学对人的自然天性的压制中成长起来的。当面对中世纪那种借宗教神学权威来压制人的物质消费欲望、压制人对世俗生活幸福作追求和创造的非人性的禁欲主义时，人文科学进行过坚决的斗争。人文科学既肯定人自身，也就肯定人的物质追求同，肯定了人的自然天性，并且把人的这种物质追求与物质欲望视为人性的一部分，视为人类文明之得不断发展，以及人性走向自由和解放的动力。事实上，从神学权威与宗教禁欲主义那里将人追求物质财富、创造物质财富、享受物质财富的能力解放出来，反对神学对人生存价值与生存方式选择排他性，反对独断与扼杀人之天性的宗教禁欲主义，倡导承认人的正当欲望的开放与多元化生活方式，正是近代以来人文科学所承担的历史使命的一个重要方面。所以具有人文主义精神的思想家们曾提出“我是人，人之一切天性我都有”的口号，也提出过“人欲即天理”、“食
色性也”的口号。近代以来的人文科学，正是在解放人的物质追求与创造能力的过程中，作为“关于人及人性的科学”而发展起来的。
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59．第27题
简述人文科学的社会功能与作用。
答案:
为现代经济增长与科技进步构造适宜的人文环境；框定经济发展与科技进步的价值取向与终极意义；架设人类各种族、民族、国家间沟通理解的心灵桥梁；使人类的文明遗产得以继承和延续；协调人与自然的关系，保障文明的可持续发展；塑造受教育者的完美人格，实现教育的终极目的。
标准答案：
为现代经济增长与科技进步构造适宜的人文环境；框定经济发展与科技进步的价值取向与终极意义；架设人类各种族、民族、国家间沟通理解的心灵桥梁；使人类的文明遗产得以继承和延续；协调人与自然的关系，保障文明的可持续发展；塑造受教育者的完美人格，实现教育的终极目的。
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教师未批改
60．第40题
为什么说人文科学既是古典的、怀旧的，又是现代的？
答案:
人文科学以人的精神、观念和情感世界为研究对象，目的在于为人类构建一个关于生存意义和生命价值的理想世界，使人类在心灵上有所归属，有所安顿。而我们说，人类对存在目的与终极意义的这种不懈追问，对生命之谜与世界本身的这种不懈解读，是这样的古老，这样的遥远与恒久，它是一种与人类全部历史相伴相随的人类永恒需求。由于人文科学基本主题的永恒性和重复性，人文科学的世界呈现出的那种古老特征与悠远色彩，使得人文科学常常被人们称之为“古典学科”、“古典学术”，或是“古典思想”。
但另一方面，人对生存价值与生命意义等终极问题的追问，本身又是一个人类主体实践的历史过程。每一个时代的人，每一个不同历史文化环境下的人，都要自己的时代，依据自己的需要，靠自己的努力，重新去追问解读这些古老的命题。对这些恒久主题的解读与追问，都是与每一具体时代的人类主体实践联系在一起，与不断变化发展着的人类生活环境与时代条件联系在一起的。由此，又使那些古老的主题都成为时代的主题，成为现代人超越现实向往未来的精神追求。
标准答案：
人文科学以人的精神、观念和情感世界为研究对象，目的在于为人类构建一个关于生存意义和生命价值的理想世界，使人类在心灵上有所归属，有所安顿。而我们说，人类对存在目的与终极意义的这种不懈追问，对生命之谜与世界本身的这种不懈解读，是这样的古老，这样的