发现你的核心优势
发现你的核心优势
发现你最擅长的三个技能
发现你最擅长的三个技能 被问到一个问题：最擅长的三个技能是什么？没回答上来，被人说，很有问题。我承认是很有问题。 拿这三个问题问其他朋友，有的回答很快很明确，有人需要思考很久才给出回答，还有跟我一样一时回答不出来。 大家对各自能力的自我认识程度，也是参差不齐啊！感叹之余，我很想问那些清楚自己技能的朋友，他说的技能是把自己做了很多的事情当做技能，还是清楚知道自己真实擅长的技能或者说能力？或者说自己经常做的事情，例如财务分析，跟自己的技能之间是怎么区别？ 不管怎样，不清楚自己的能力，这始终是个问题。人需要清楚在世间的位置，需要清楚自己能做什么不能做什么，擅长做什么不擅长做什么，喜欢做什么不喜欢做什么。 很多时候，我们常常会知道我们不擅长做什么、不喜欢做什么。所以，那人问我时，我很想这么回答：我不知道我擅长什么，你可以告诉我要我做什么，然后我能告诉你我能不能做，能不能做好。 若只是跟随别人做事情，上面的应对是没有问题的。如果想自己主动做些事业成就，那就需要清楚自己，清楚自己擅长的技能。 长久以来我不停的在审视自己，弄清楚自己，喜欢什么，擅长什么，虽有些模糊的认识，然一直没有明确的回答。 一位朋友替我概括了她认为的我具备的三个技能：善于沟通，勤于总结，敢于推动。关于我在咨询方面的技能，她又总结三条：业务流程梳理能力强，精于优化分析，善于把握行业趋势给出战略前景。 在这种事情上，确实是容易“当局者迷，旁观者清”，朋友为我概括的这些个技能，我觉得还是蛮准确的。然而，这始终是从别人眼中看到的自己，而且只是一个人眼中的我自己，重要的是自己要能看清自己，自己明白自己的优势和技能在什么地方。 尝试过几种方式去认清自己的能力和技能，一种就是通过别人来了解自己，如上面那样找朋友评级自己的技能；一种是自己罗列自己会的所有技能，逐个分析自己擅长的程度；还有一种是根据以往自己做的事情以及自己喜欢做的事情上归纳总结出自己的能力和技能。 有时候我在想，自己擅长的技能或能力，真正是自己天生具备的，还是后天自己给自己设计的，或者自己被设计的？我认为根据自己的目标，可以去设计自己的技能，然后去刻意培养，终会获得这种技能。 所以，我根据对自己的认识以及实现目标的需求，我确定并设计了自己的三个擅长的技能：组织管理、策划设计、沟通说服。这三个技能都是比较粗犷的技能，我需要在每个范畴内找到自己应该擅长的细分技能。而且在三个技能中，有些是我真正擅长的，我现在已经做得到，有些是我给自己设计并希望自己能获得的技能。
发现优点,从此有所改变
发现优点，从此有所改变 班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，就要不断地学习和探索。因此很高兴参加今天的班主任论坛，和大家一起交流班级管理经验，同时也向教学、管理经验丰富的班主任们学习。我今天演讲的题目是————发现优点，从此有所改变。 我从来都坚信，每一个学生都有着他自己的闪光点，只是有时候我们没有留意，没有过多的关注，没能及时的发现，并给予充分的肯定，所以总觉得他们不是什么好学生。同时我也相信一个人外面的变化的前提是内心的变化，或者说，如果内心不改变，外表的改变就不可能发生。 我班有个学生叫杨启蒙，曾经总是穿着好看的衣服，留着浮夸的发型，还不断的改变着头发的颜色。上课的时候爱说话、爱捣乱、还顶撞老师。每天早上都不想起床进教室，就是待在教室里，也是拿着小镜子理理自己的发型，看看自己的脸蛋，弄弄自己随身携带的洗面奶，找周边的同学说说话。总觉得自己是最好看的、最帅气的、最有能耐的。多次找他谈话，却没有一点效果，请来了家长也没有什么作用，反而他越来越就得自己很牛气。几次让他把头发染成黑色的，可他却一副无所谓的样子，无动于衷。每天顶着自己不断变换色彩的朋克风发型晃来晃去。这也使我感到很头疼、很无奈……可是他那朋克风的发型也没能保留太长时间，就被校长强制回家把头发染成黑色的。接着黑色头发的他在学校里仍旧是老样子，一身的坏习惯。 我一直在想着怎样才能让他在教室里安静下来，最起码不要影响他人的学习，就把他调成一个人坐一张桌子。作为班主任的我也是班级的体育老师，我一直都注意到，上体育课的时候，他特别喜欢打篮球，打球的时候特别的开心和自信。我就会偶儿的有意看他打球，越是这个时候他越卖力的表现，让我看他那精彩的表演一样。我边看他打球边说：“你打球还不错，明年可以代表学校打比赛了。”这时看到他显出一副自豪像；我接着说：“可是你的速度不快，也跳不起来，这肯定和你不爱上操跑步有关系，所以以后上操要积极一些，不然打球的时
如何发现自己的优势
发现并利用自己的销售优势 一、优势的定义及内容 自身优势简单说就是个人才干，就是个人本身所具有的超出别人的表面的或者内在的素质。才干是人做事的工具，是人做事的能力和本领。才干包括良好的沟通力、敏锐的洞察力，准确的判断力，果敢的执行力，灵活的协调力，，坚定的意志力等等。 二、优势的重要性——成功重在发挥你的优势 成功心理学创始人之一、盖洛普咨询有限公司名誉董事长唐纳德·克利夫顿说过：在成功心理学看来，判断一个人是不是成功，最主要的是看他是否最大限度地发挥了自己的优势。 每个人都希望并可能获得成功，然而成功的路却往往不同，成功者常常不在于他们能力的多样化，而在于他们找到了自己的优势，并充分发挥了自己的优势。著名笑星赵本山的成功之路，就是一个最好的例证。赵本上还是一个农民的时候，有人说他重活干不成，轻活不愿干，光会耍“嘴皮子”。然而，赵本山正是利用了自己“嘴皮子”强的优势，经过不断努力，改革创新，使“东北二人转”这一古老的东北民间表演形式，走出了东北，享誉全国，丰富和发展了中华民族的戏剧文化宝库。他的成功之路告诉我们，只有善于发现自己的优势，培养自己的优势，强化自己的优势，发挥自己的优势，才能到达成功的彼岸。 又有一个很经典的故事。其大意是小兔子被送进了动物学校，它最
喜欢跑步课，并且总是得第一：最不喜欢的则是游泳课，一上游泳课它就非常痛苦。但是兔爸爸和兔妈妈要求小兔子什么都学，不允许它有所放弃。 小兔子只好每天垂头丧气地到学校上学，老师问它是不是在为游泳太差而烦恼，小兔子点点头，盼望得到老师的帮助。老师说，其实这个问题很好解决，你的跑步是强项但是游泳是弱项，这样好了，你以后不用上跑步课了，可以专心练习游泳…… 这个故事告诉我们什么？老师说的对吗？ 中国有句古话：只要功夫深，铁棒磨成针。讲的是只要坚持不懈，就一定能成功。但是看了上面这个寓言的人可能会意识到，小兔子根本不是学游泳的料，即使再刻苦它也不会成为游泳能手；相反，如果训练得法，它也许会成为跑步冠军。 上面故事中老师的观点是典型的传统观点，传统上我们强调弥补缺点，纠正不足并以此来定义“进步”。而事实上，当人们把精力和时间用于弥补缺点时，就无暇顾及增强和发挥优势了；更何况任何人的欠缺都比才干多得，而且大部分的欠缺是无法弥补的。 三、如何发现自己的销售优势 现实生活中你该如何发现自己的优势? 当你发现自己在做许多事情时需要学习，需要不断地去修正和演练。而在做另外一些事情时，却几乎是自发的，不用想就本能地去完成这些事情。这就是你的优势（表面的优势）。 内在的还需自己去从日常工作生活的细节中去挖掘。
你认为你自己有哪些优点
1、你认为你自己有哪些优点，你认为你比较适合做哪些工作 答：我从不认为自己有特别突出的优点，我认为自己大学5年最重要的收获是学到了一些分析问题和看待事物的方法。我是学建筑设计的，在设计上，尤其是在设计大型和功能复杂的公用建筑时，经常牵涉到一些复杂问题的简单化，经常需要从整体到局部，从局部到整体的反复验证，以便能够把握住问题的主要矛盾，找出合适的解决方法。我觉得这对我十分有益。另外在建筑的学习中，人的因素是很重要的--建筑是因为人而存在的，经常需要考虑人的感受和感觉，所以尊重人已经成为我思考问题的一个习惯。以上两点我认为非常重要，而这两点已经扩充到我对待生活的各个方面。总的来说，我觉得自己分析和解决问题的能力较强，口头语言和文字表达能力还不错，我觉得我能够胜任秘书或其他岗位的工作。 2、假如领导派你和一个有矛盾的同志一起出差，你如何处理在日常生活中，出现这样的事情你是如何处理的试举例说明。 答：在日常生活中，由于每个人的观点和立场，看待和分析问题的方法不同，矛盾是不可避免的。假如我和一个和我有矛盾的同志一起出差，我想首先应该开诚布公，因为有矛盾，就把许多东西隐藏起来，这只会加深误会，假如互相坦诚相见，以一种客观，不带个人情绪的态度看问题，你会发现你原先自认为十分得意的想法并不完全正确，你先前反对的看法和观点可能只是一个事物的另一侧面，你们原来在许多方面可以互相补充，互相完善。我个人认为在处理矛盾问题上要有一种宽容的态度，俗话说的好：宰相肚里能撑化解矛盾的大敌，而一个心胸狭隘的人是绝不可能成就一番大事业的。我在上大学时，同寝室一个同学喜欢在寝室随地吐痰，我很不喜欢这一点，但他脾气比较暴躁，如果我直接向他说，矛盾就会激化，对此我采取了以下方法：一是通过别的同学委婉地表达我对他随地吐痰的反对态度;二是经常拿一些有关随地吐痰危害自己和他人健康的书籍放在寝室的桌子上，使他能够看到;三是我在他在寝室的时候也吐痰，但是不在寝室里吐，而是在外边吐，暗示其应到外边吐痰。 3、乡镇党委秘书，让你组织一次会议，你如何进行 位乡镇党委秘书，由我组织会议，我会把会议的组织分为三个阶段：首先是会前准备阶段，这个阶段主要是吃透会议精神，确定会议举行地点，明确会议开始和持续时间，通知需要参加会议的人员，准备好会议上需要分发的文字材料;第二行阶段，在这个阶段我主要是围绕会议的精神，调动大家的积极性，使大家对问题充分发挥自己的意见，群策群力，充分理解会议的精神和目的，把各种局限性或错误的理解消灭在萌芽阶段;第三个阶段是会后的监督和落实，会议的召开有特定的目的，但绝不是为了开会而开会，会议过后的行动才是会
二年级下册心理健康教案 - 发现别人的优点 全国通用
第十二课发现别人的优点 辅导目标： 1.认知目标：学会发现别人的优点，让学生认识到赞美别人在人际交往中的魅力。 2.情感目标：让学生体验到赞美和赞美别人的快乐，与人友好相处。 3.能力目标：通过本节课的活动，掌握一些赞美别人的方法和技巧，提高赞美他人的能力。 【辅导重点】通过活动，掌握一些赞美别人的方法和技巧，能赞美身边的每一个人。 【辅导难点】引导学生理解赞美不是虚假的“讨好”，是真实的心声吐露，同时懂得赞美要有针对性，要自然，具体，不失时机。 【辅导方法】故事法、游戏体验法、活动法 【辅导对象】二年级学生 【教学准备】多媒体课件、赞美卡 【辅导时间】40分钟 【辅导形式】心理健康教育团体辅导课 【辅导过程】 一、故事导入，激发兴趣（5分钟） 同学们喜欢听故事吗？老师今天给大家带来一个我非常喜欢的故事和大家分享，爱听故事的小朋友要准备好咯！ 1．讲述故事。《长颈鹿的烦恼》 (播放课件：在美丽的大森林里住着许多小动物。有喜欢在树上跳上跳下的小猴子，有活泼可爱的小松鼠，有憨态可掬的小熊，还有长着长长脖子的长颈鹿……有一天，长颈鹿和好伙伴们一起玩捉迷藏的游戏。捉迷藏的游戏可有意思呢!大家玩得非常高兴。可是，长颈鹿发现小伙伴们总能够一下子找到自己。长颈鹿摸着自己的长脖子直叹气。喔!都是我的长脖子……你们的脖子多好呀!) 2．师：听到长颈鹿的话，你们猜一猜它的好伙伴们会对它说些什么呢?(师生交流) 师：长颈鹿不喜欢自己长长的脖子。可是它的朋友们都喜欢它的长脖子。因为它们经常把长脖子当成滑滑梯、秋千架……长颈鹿的长脖子给小动物们带来了许多的欢笑、快乐。你们看，长颈鹿听到小伙伴们的赞美可高兴了。(播放课件)赞美在生活中可重要了。真心地发现他人的长处，真诚地赞美他人，可以让我们觉得这个世界更加美好。今天，就让我们一起《学会赞美》吧。(板书)
发现你的优势,强化你的优势
测量发现了优势 盖洛普是由美国著名的社会科学家乔治·盖洛普博士于1935年创立的，经过长达60多年的发展，这家最初以民意测验和商业调查起家的公司，一跃成为全球最大的咨询公司，在管理学、行为学、心理学等诸多学科领域处于领先水平，被誉为世界咨询业的鼻祖。盖洛普除了其全球著名的民意测验外，其商业研究和咨询产品主要涉及工作环境监测和咨询、员工选拔与培养、顾客满意度和忠诚度管理、战略性品牌和营销研究、测量与咨询等七个专项。 盖洛普以其独特的研究和产品，为政府部门、医疗教育机构，尤其是为通用、沃尔玛、IBM、柯达、可口可乐等著名跨国公司提供了高质量的服务，截至目前，盖洛普在全球共拥有3000名分析师、咨询师和培训专家，在全球25个主要国家设有分公司，业务覆盖全世界60％的人口和70％的GDP。 人类步入工业社会以来，依据载体和赢利点的不同呈现出三个发展阶段：先是以通用、洛克菲勒、福特、美孚、壳牌等大型制造企业称王的时代，其载体是机器、厂房等物质的东西，以制造手段为基础的核心竞争力，利润主要来自于机器生产的过程；而后是以微软、思科、英特尔、IBM等大型网络公司为主流，其载体是计算机、宽带、网站等先进机器设备，核心竞争力以技术手段为基础，利润主要来自于技术，服务创造的利润只占20％；进入21世纪以盖洛普、麦肯锡、会计师事务所为代表的知识经济时代，载体是人，是以人本管理为基础的核心竞争力，赢利点主要是员工和客户创造的，服务销售额占80％以上。 随着科技进步、经济发展、人的因素越来越受到重视，美国华尔街的投资商们现在更加看重人的管理，因为不论是软件设计师，还是送货卡车司机；不管是会计，还是清洁工，今天各行各业的工作中最有价值的部分，用托马斯·斯图尔特《知识资本》一书的说法，应是“以人为本的，其内容是感知判断、创造和建立各种关系。”这就是说，今天一家公司的大部分价值，就在公司员工们“两耳之间”，当一个员工离开一家公司时，他会把他的价值随身带去，并且往往直接带给竞争对手。如果一家公司在流失员工，那就是流失价值。这一发现使得投资家们大为震惊，美国证券交易委员会前专员史蒂夫·沃尔曼指出：“随着形势的发展，财务报表对一家公司的真正价值的测评日趋片面。于是，我们开始降低对它们的重视度，转而寻找其他方法来测评无形指标，如研究与开发、顾客满意度、员工满意度等。” 发明一种简单而精确的测量标尺，用来测量不同工作场所的相对优势，成为一种迫切的需求。在过去的25年中，盖洛普公司采访了数百种行业100多万名员工，向每个人问了数
营销手册：如何发现你的销售优势
【译者序】 发现你的销售优势 我不是做销售的，自认不是干这行的料。但一如几乎所有的老总们，我对公司的销售队伍和业绩异常重视。原因是不言自明的：办公司不抓销售，产品再好，也是茶壶煮饺子，倒不出来，怎么赚钱？如果问我，公司里最喜欢谁，我会回答，能搞定客户的人。而销售人员处在搞定客户的第一线。 在许多企业，销售代表都是受宠的，而销售队伍的招募和建设，通常受到企业高层的关注。然而，关注之余，老总们常陷入迷茫。我问过不少人，他们对销售最头疼的是什么？大多数回答不是市场，而是队伍。而说起队伍，老总们的迷茫可以用北京的一句俏皮话来形容：“不知道哪块云彩有雨。” 销售是一个受人追捧的职业。冲着其中的荣耀和收入，多少人趋之若鹜。然而，销售高手却一将难求。盖洛普做过调查，一个销售明星的业绩能高达其平庸同事的十倍以上。但是什么人会成为明星呢？真说不准。有位老总告诉我，他以为MBA行，就招了两名，结果远不如一名初中生。我还问过一家大保险公司的地区总裁，什么人最能卖保险，回答是，“假小子”式的女孩子。 初中生也好，“假小子”也好，都说明销售是个特殊的职业，不是凭传统的标准就能把人选对的。 盖洛普研究销售人员，由来已久。几十年来，我们采访了250 000个销售代表和25 000个销售经理。我们有什么发现呢？其实和许多老总们的直觉并无大的不同：其一，无论其他条件如何相似，销售队伍中始终存在明显的业绩跨度，即是说，少数人出类拔萃，多数人勉强应付；其二，明星之所以成为明星，并不如常人所想，是因为其教育、培训或经验上有什么特别之处，而是因为他们有特殊的才干，并且把它用对了地方。 简言之，盖洛普发现，销售是一个“才干密集”的行业。何谓“才干”？根据盖洛普的定义，就是“一个人贯穿始终、并能产生效益的思维、感觉和行为模式。”所谓“才干密集”，就是说，与其他的有形条件，如知识、技能、专业、教育、培训、经验等相比，能否成为销售明星，在更大的程度上取决于当事人的“思维、感觉和行为模式”。模式对路，加上培训和努力，就有望出彩，遂有初中学历的高手。模式不对，学富五车也未必奏效，遂有一筹莫展的MBA。 为什么销售是“才干密集”的职业呢？难道才干对于其他职业不重要吗？其实，在盖洛普看来，知识经济时代最有价值的工作都是“才干密集”的，因为照管理大师斯图尔特的说法，这些工作都是以人为本的，其基本内容是“感知、判断、创造和建立各种关系。”（托马斯．斯图尔特，《知识资本》）处理人际关系是什么专业？能够培训吗？ 不过，相对于其他以处理人际关系为核心内容的工作，销售格外“才干密集”，因为销售代表所处理的，是一种特殊的人际关系，更具挑战性。摈除坑蒙拐骗，要正正规规地把东西卖
2020年智慧树知道网课《微观经济学(山东大学)》课后章节测试满分答案
第一章测试 1 【单选题】(2分) 由于人们会对激励做出反应，如果会计师的平均薪水增加50％，而教师的平均薪水增加20％，我们可以预期（） A. 学生将从会计专业转向教育专业 B. 上大学的学生少了 C. 学生将从教育专业转向会计专业 2 【单选题】(2分) 下列哪一项不是去度假的机会成本的一部分?（） A. 如果你留在家里并工作可以赚到的钱 B. 你用于飞机票的钱 C. 你用于食物的钱 D. 你看百老汇表演所花的钱
3 【单选题】(2分) 高而持久的通货膨胀的原因是（） A. 管制使生产成本增加得太多了 B. 欧佩克使石油价格上升得太高了 C. 工会使工资增加得太多了 D. 政府增加的货币量太多了 4 【单选题】(2分) 可以提高生产率的方法是（） A. 提高最低工资 B. 限制与国外的贸易 C. 提高工会会员的工资 D. 改善工人的教育 5
【多选题】(2分) 下列哪一种情况涉及到权衡取舍?（） A. 上大学 B. 星期天下午看一场足球比赛 C. 买一辆新汽车 第二章测试 1 【判断题】(2分) 如果一种经济在其生产可能性边界上运行，它要多生产另一种物品就必须少生产一种物品。 A. 对 B. 错 2 【单选题】(2分) 生产可能性边界上的点是（） A. 不能达到的
B. 无效率的 C. 有效率的 D. 规范的 3 【单选题】(2分) 以下哪一项不会使一国的生产可能性曲线向外移动?（） A. 技术进步 B. 劳动力增加 C. 失业减少 D. 资本存量增加 4 【单选题】(2分) 以下哪一项描述了经济增长（） A. 生产可能性边界向外移动 B.
(完整版)华为性格测试题库
1 了解底层原理才能有效地学习√√√2 需要了解论点背后的逻辑√√√3 4 信守自己的承诺√√√ 5 能解决问题√√√ 6 必须找到解决问题的办法√√√ 7 能组合出有效的计划√ 8 9 10 掌控着自己的未来××× 11 相信我能决定自己的未来××× 12 13 善于结交朋友××× 14 从发现商业良机中获得真正的满足感××× 15 16 善于辨识商机×××17 喜欢结识陌生人××× 18 19 觉得必须参考他人的观点×××20 守时是重要原则√√√ 我一向准时到达√√√ 21 22 23 从制定策略中获得真正的满足感×××24 能想出很多主意√√√25 善于照章行事√√√ 26 27 通过阅读学习很多东西×××28 倾向于通过实践来学习√√√29 我喜欢通过阅读来学习×××30 我通过实践来学习√√31 宽容的人× 32 33 很快和别人建立融洽的关系×××34 善于着手开展工作√ 喜欢在有压力的环境下工作√√√ 35 36 有强烈的好奇心√√√37 喜欢提出很多主意√√√ 善于处理不确定的事情××× 38 39 善于发现如何对事情进行改进 善于理解人们行为背后的动机××× 40 41 42 人们都说我能给人留下好的第一印象××× 我很希望给人留下良好的第一印象× 43 44
45 善于谈判×××46 已经准备好随时做出重要决策××× 47 48 乐意去适应新的挑战√√√49 工作繁忙时，仍然能把事情处理得很好√√√ 50 51 良好的书面沟通能力√ 52 喜欢写作√ 我擅长做演讲陈述× 53 54 喜欢做演讲陈述× 55 56 擅长把问题解释清楚√ 57 喜欢把问题解释清楚√ 58 59 渴望达成交易×××60 喜欢与人争辩××× 61 62 倾向于根据客观事实做决定√√√63 做事的时候需要有章可循√√√ 能制定有效的策略√√√ 64 65 擅长倾听他人√√√66 人们说我活泼√ 67 68 善于进行掌控×××69 希望能负责重大决策××× 70 71 更喜欢低风险的选择√ 72 避免风险较大的决策√ 73 74 渴望能迅速从挫折中恢复√√√75 喜欢抽象思考√√√76 善于同时处理多项任务√√√ 77 78 善于启发别人× 79 喜欢协调各方人员× 80 人们都说我善于协调各方人员× 81 想让别人倾听我的观点× 82 认为能激励别人很重要× 83 我希望我能给人们带来启发× 84 我善于寻找方法来激励他人× 85 我希望能真正地鼓励他人× 86 87 需要对任务的优先级做出明确的安排√ 88 能够很好的分出工作的轻重缓急√
自我评价和能力优势
自我评价和能力优势 【篇一：工作自我评价优缺点(共7篇)】 篇一：自我评价优缺点 自我评价优缺点 求职者在校园招聘中如何自我评价优缺点？在对自己的评价中，要 学会充分肯定自己，突出自己的工作能力和工作优势，让用人单位 看到我的自信，才能让用人单位相信你可以胜任这份工作。人无完人，但对于缺点不要进行细节描述言，表述的时候要学会进行慨括，言多必失，否则会让用人单位觉得你无法胜任。同时说明已清醒地 认识到了不足，并且有了改正缺点的方法与信心。 自我评价优点： 第一，性格内向，办事认真，适合做文秘、财会工作； 第二，性格外向，善于交际，适合做公关、营销工作； 第三，勤奋好学，善于总结，适合做教学、科研工作； 第四，责任心强，善于助人，适合做服务、保障工作； 第五，公正无私，处事公道，适合做执法、行管工作。 针对自己的特点进行回答，学会回避本岗位的特点，把缺点转化为 优点，以下是几种供缺点的回答，考生参考。 自我评价缺点： 第一，不太善于过多的交际，尤其是和陌生人交往有一定的难度， 但是交友慎重；第二，办事比较死板，有时容易和人较真，但是比 较遵守单位既定的工作规范，有一定的原则性； 第三，什么知识或专业都想学，什么也没学精，但比较爱学习，知 识面比较广； 第四，对社会上新兴的生活方式或流行的东西接受比较慢，但是比 较传统，不盲目跟随潮流； 第五，对我认为不对的人或事，容易提出不同意见，导致经常得罪人，但是比较有主见，有一定的原则性； 第六，办事比较急，准确性有时不够，但是完成工作速度较快； 第七，对自己从事工作存在的困难，自己琢磨的多，向同事或领导 请教的少，但是独立完成工作任务的能力较强。自我评价优缺点应 该简明扼要地说明你最大的优势，才能让你从众多竞争对手中脱颖 而出。找到自己满意的工作。 本文来自校园招聘/
个人品牌定位：现在就发现你的优势
第四课修炼个人品牌定位：现在就发现你的优势 今天学习内容： 一、个人品牌定位的必要与价值 二、个人品牌定位四大流程 三、个人品牌定位的三大关键： 四、个人品牌定位的三大策略 更多的内容请直接登录领袖个人品牌修炼https://www.360docs.net/doc/208206753.html,阅读，期待能够帮助你快速成长！ 亲爱的朋友： 古语有云：男怕入错行，女怕嫁错郎。可想而见，选择与定位是多么的重要。葛闻华老师现在专注的是品牌领域，可我的第一学历是医学，学了五年医学结果并没有进入医疗卫生系统，因为那与我的兴趣志向定位并不相符，只是父亲当时觉得学医挺好，家里反正也没人学医，就让我学医了。幸好，我能够勇于重新选择，选自己所爱，爱自己所选，所以，重新调整定位后，历经13年依然无怨无悔，有所成就。 今天在这里，我想给大家一些经验：选准自己的定位，然后聚焦专注才是成功的根本。 一、个人品牌定位的必要与价值 1、只有定位才能明确自身的主攻市场 2、只有定位才能在市场中找到适合自己发展的领地 3、只有定位才能区别于竞争者 4、只有定位才能清晰的建立个人品牌
二、个人品牌定位四大流程 我是谁？---我今天代表什么？---我想代表什么？ ---建立符合自己的个人品牌定位宣言！ 1、个人品牌检测-我是谁？ 1）了解人生的五个阶段 记忆阶段：0~12岁最早的经历和记忆塑造了你的发展 改变阶段：13~17岁这一时期最大的特点是变化，面临众多挑战，要么被人接受，要么被人拒绝，包括许多困惑甚至挫折，最终形成了今天的自尊。 独立阶段：18~22岁在这一阶段初次经历独立，大部分人用这段时间来体验不同的生活方式。融入社会将成为本阶段的主旋律。 实验阶段：23~30岁你已经进入人生的“实验场”，你进入到将自己塑造为一个真正成年人的时期。不管你在社会中的地位如何，你独立的人生已经进入到个人品牌和发展的重大阶段。 适应阶段：指从30岁一直到现在。这整个阶段都与适应与调整有关，人生的这一阶段可能包括结婚、离婚、成功、失败、失去亲人，以及世界上可能发生的任何事情。在这个阶段，如果无法适应就依然是你个人品牌健康发展的一大局限。事实上，历史上有很多人在他们生命的最后阶段创造了惊人的业界，获得了巨大的成功。 2）轻松诚实的思考 运用美国威尔逊所提出的个人品牌检验工作表，对你的生活经历进行全面调查，记住，诚实的填写非常关键。 图：个人品牌检验工作表
一个好的管理者在于发现和发挥员工优势
一个好的管理者在于发现和发挥员工优势 在我们的传统思想中，取长补短是一个人要持之以恒的修炼。或许也因此，木桶理论在管理界长盛不衰。主管们总是相信，员工最短的那块板最终决定了他在团队中能发挥的价值，并因而把思考的落脚点放在一个重心上：如何补足这块短板？ 其实如此思考的不仅是主管，大多数人的思维都常常沉溺在如何纠正自己的弱点，以成为一个能盛更多水的木桶。就像偏科生永远要花大部分时间来补自己不擅长的科目，因为考试要看的是总分。 然而，随着企业、团队的专业化分工越来越精细，主管们已经越来越意识到：发现员工的优势，远远比补其短板更有价值。 如果你可以了解下属的优势，并加以合理的利用，你将发现你的团队会有突飞猛进的进步。就像一位专家所说：“成就和幸福的核心在于发挥你的优势，而不是纠正你的弱点。而第一步，就是识别你的优势。” 对于主管来说，该如何去发现员工优势？又该如何加以利用呢？管理 庄)(晓 在某种程度上主管是决定下属是否可以发光的试金石优势， 怎么就难得发光？ 庄晓/文 情境一：“金子何时才能发光？”
我从小就受“是金子，总会发光”这句话的影响。一旦有点怀才不遇感觉的时候，都会时常这样安慰自己。这么多年，自己也以这种心态过得很快乐。 不过，工作得越久，我越觉得自己这种想法很可笑。作为一个脾气好却无甚个性的人，似乎在团队中总是那么容易被忽略，简直可有可无。毕业四年了，我总是在干着最平庸的工作，并且常常充当着补丁的角色，更不要说发挥什么一技之长。 就拿我现在这份工作来说吧。我已经在公司工作将近一整年，本来我是计算机专业出身的，但主管似乎对我们这些80后员工有着天生的成见，我一来到这个部门，他说“你要先锻炼锻炼”，直接给我安排了打杂、辅助类的工作。结果是，一年下来，我也没发光，反而是我的激情和锐气，在日复一日中被磨得消失殆尽。甚至，我都怀疑自己还究竟有没有优势，优势是什么。 感谢大学同学聚会让我重新思考。要知道，我在同学的眼中还是个才子呢。同学们一致认为，我精力充沛、思维开阔，有过软件开发的经验，这些都是我的优势。其实以前我也是这样认为的。 但是，自己清楚依旧解决不了问题。在我们这个团队，每个人都有自己的固定位置。对于我这样刚刚做了一年的新人来说，由于没有一份独立完整的让自己负责的工作，因此也不能充分展现自己的优势，这就进入了一个恶性循环——自己的优势不被发现，而优势也越来越不明显。 我该怎么办呢？能不能改变现状呢？ 情境二：优势如何有地放矢？ 我做主管三年多了，也一直在摸索管理经验。人人都说，主管要多了解下属，才能知人善任。但我也发现，有些时候，对于下属越了解，反而越会让我陷入两难境地，这让我很苦恼。
【测试】你是左脑优势还是右脑优势(最新)
左右脑测试 如果你想知道你是左脑优势还是右脑优势，请做以下题目，并根据后面给出的记分标准给自己打分。 选择最符合自己实际情况的选项。 1、A、冒险非常有趣 B、我不太喜欢冒险 2、A、我常常尝试用新方法来解决问题。 B、我不会轻易改变一种已经很成熟的解决问题的方法。 3、A、我不断开始新的任务，但我很少能持之以恒地将它们完成。 B、我在完成一项任务之前，我不会开始另一项任务。 4、A、我的想象力并不丰富。 B、我做任何一件事情都会充分发挥我的想象力。 5、A、我通常会仔细分析下一步会发生什么事情。 B、我常能感觉到下一步能发生什么事情。 6、A、我试着发现解决问题的最佳途径。 B、我试着发现解决问题的不同方法。 7、A、在我思考的时候，脑海里闪过的大多是一幅图片。 B、在我思考的时候，脑海里闪过的大多是一个个语句。 8、A、我接受新思想比其他人快。 B、相对于其他人，我更爱质疑新方法。 9、A、别人不能理解我组织活动的方式。 B、别人认为我有良好的组织能力。
10、A、我有良好的自我约束力。 B、我同尝试跟着感觉做事。 11、A、我有详细的工作计划。 B、我没有详细的工作计划。 12、A、在很难作出抉择的时候，我选择我知道是正确的答案。 B、在很难作出抉择的时呼，我选择我感觉正确的答案。 13、A、我先处理简单的事情，后处理重要的事情。 B、我先处理重要的事情，后处理简单的事情。 14、A、有时在一个新环境里，我有很多想法。 B、有时在一个新环境里，我的想法不多。 15、A、我的生活丰富多彩且充满变化。 B、我的生活井然有序且有计划。 16、A、我知道我是对的，因为我有正确的理由。 B、即时给不出正确的理由，我也知道我是对的。 17、A、我做事情有条理，平均分配时间。 B、不到火烧眉毛时，我不会开始处理事情。 18、A、我的物品都摆放在固定的位置。 B、我得物品到处乱放。 19、A、我能做出自己的计划。 B、我能服从别人的计划。 20、A、我是一个非常随意和灵活的人。 B、我是一个比较呆板和言行一致的人。
心理健康教育课 发现你的优势 主题班会导学案
寻宝之旅——发现你的优势 活动目标： 知识与技能目标：了解人类的24项优势，认识到发现自己优势的重要性。 过程与方法目标：参与活动，交流讨论，让学生懂得每个人都有优点，学会发现并肯定自己的优势，进而发挥自己的优势，不断完善自我。 情感态度与价值观目标：体验发现自身优势给自己带来的积极情绪情感，树立乐观自信的自我评价观。 活动重点： 参与活动，交流讨论，让学生懂得每个人都有优点，学会发现并肯定自己的优势，进而发挥自己的优势，不断完善自我。 活动难点： 体验发现自身优势给自己带来的积极情绪情感，树立乐观自信的自我评价观。 活动对象： 高一年级 活动时间： 1课时 活动准备： 1.个人优势卡片 2.明信片 活动过程： 一、团体热身阶段：激发自信 活动1：手指抬人 活动规则：一位同学坐在椅子上，两名同学分别用两根手指抬腋下，两个人抬膝盖。 思考分享1：你有什么感受?
二、团体转换阶段：理解优势 （一）活动2:破解寻宝图 思考分享2：有什么发现？看到了什么？ （二）活动3：幸运明信片，开启“优势宝库” 活动规则：请同学们打开桌子上的明信片号码牌，看看里面藏着什么样的奥秘吧？ 思考分享3：你怎么理解这些优势的？ 2.优势理论：在积极心理学中，把人类优势分为了6大类24小类，分别是： （1）智慧：创造力、好奇心、判断力、热爱学习、洞察力 （2）勇气:真诚、勇敢、坚持、热情 （3）仁爱：友善、爱、社交智能
（4）正义：公平、领导力、团队精神 （5）节制：宽容、谦虚、谨慎、自律 （6）卓越：审美、感恩、希望、幽默、信仰 它分别从认知的力量、情感的力量、人际的力量、公民性的力量、做事不过分的力量、与世界相关联并获得生命的意义的力量这六大方面给我们有力的支持。 三、团体工作阶段：发现优势 （一）活动4：个人优势大搜索。
一个好的管理者在于发现和发挥员工优势
精心整理 一个好的管理者在于发现和发挥员工优势 在我们的传统思想中，取长补短是一个人要持之以恒的修炼。或许也因此，木桶理论在管理界长盛不衰。主管们总是相信，员工最短的那块板最终决定了他在团队中能发挥的价值，并因而把思考的落脚点放在一个重心上：如何补足这块短板？ 庄) 在某种程度上主管是决定下属是否可以发光的试金石优势， 怎么就难得发光？ 庄晓/文
情境一：“金子何时才能发光？” 我从小就受“是金子，总会发光”这句话的影响。一旦有点怀才不遇感觉的时候，都会时常这样安慰自己。这么多年，自己也以这种心态过得很快乐。 不过，工作得越久，我越觉得自己这种想法很可笑。作为一个脾气好却无甚个 的工作，因此也不能充分展现自己的优势，这就进入了一个恶性循环——自己的优势不被发现，而优势也越来越不明显。 我该怎么办呢？能不能改变现状呢？
情境二：优势如何有地放矢？ 我做主管三年多了，也一直在摸索管理经验。人人都说，主管要多了解下属，才能知人善任。但我也发现，有些时候，对于下属越了解，反而越会让我陷入两难境地，这让我很苦恼。 情境三：打个颠倒，发现“有才”员工 我是国内一家着名电子公司营销部的负责人，手下有上百名员工，也算一个不小的队伍了。这么多人来自五湖四海，年龄各异，自然各有特点。也许在别人看起来很混乱，不过在我眼中，他们每个人身上都有不可小视的优势，也正是这些优势，
成就着公司的事业。 常常听身边的朋友抱怨，“为什么下属总有这么多毛病”？其实我以前也是这样，总觉得下属用起来不顺手，自己累得身心俱疲。但后来我偶然发现，其实只要改变一下思路，你的员工远比你想像得要“有才”。 户。 我也留意他的工作方法，其实就是坚持不懈地去与客户沟通。甚至有客户告诉我，每天他接到的第一个电话，都是小陈打的。不少客户就是被他的诚意和坚持所
我的竞争优势是什么(温总)
我的竞争优势是什么？ 前言： 我们所处的社会，是竞争的社会。自然，我们的人生也处在竞争之中。我们在竞争中，优势是什么？有的人没有竞争优势，他的人生就没有多少价值；有的人有竞争优势，但没有充分发挥，人生的价值也不高。 大多数人之所以一辈子一事无成，是因为他没有发现自己的优势，从而他的时间（包括业余时间）被许多方面所消耗，也就是说他没有把他的大部分时间用在发挥自己的优势和不断培养自己的优势上。这样的人生就相当于一盘散沙，因为他无法形成自己的核心价值。有的人即使发现自己的优势，但他的大部分时间（包括业余时间）消耗在多方面上，同样他的人生也是一盘散沙，因为他没有把大部分时间用在形成自己的核心价值上。核心价值不高，自然人生价值也不高。 如果你想拥有成功的人生，那首先你要发现自己的优势，然后把毕生的精力都用在充分发挥优势上，并且把大部分的业余时间都用在不断培养自己的优势上。这样你的核心价值就会越来越高。随着核心价值的不断提高，事业就不断走向成功，生活就越来越富有和美好。 帮助你发现自己优势的引导： 1、我最喜欢看的书是哪一类的： ①②③ 2、我最喜欢谈论的话题是： ①②③ 3、我最喜欢做的事情是： ①②③
4、发现自己最能完全被吸引并能接受什么样的事情： 5、假如我已经成为千万富翁，在哪些事情上我的做法会和今天不一样： 注：也许今天你还没有成为千万富翁，但以上的做法有些你也能做到和今天不一样。 通过以上的思考，你就能发现自己的优势在哪里。 1、我的竞争优势是什么？ （每人有两到三方面即可，多了就不是优势了） 注解：①竞争优势指在这方面大多数人都做得不如你；②如果你还找不出自己的竞争优势，那你要想方设法去培养并形成自己的竞争优势。 2、我在工作上有多少时间用在竞争优势上？ 如果你有60~70%的时间用在竞争优势上，你的工作会越干越好。 3、我的业余时间主要用来做什么？ 如果你大部分时间都用来培养你的竞争优势，也就是说你是通过学习和思考不断培养自己的竞争优势，那你的前途会很辉煌。但是我们有不少人业余时间只用来做对自己未来价值没有帮助的琐事上，比如说上网、闲聊、发短信、看电视，那你宝贵的业余时间就这样一天天被浪费掉了，自然你的竞争优势就不会很强，这样你只能成为普普通通的一员。很显然，普通一员未来的生活只会越来越艰难。
《现在,发现你的优势》读书心得
《现在，发现你的优势》读书心得 最近我利用闲暇之余看了看《现在，发现你的优势》一书，这本书对原来我们固有的思维和做法进行了批判，提出“一个人要想成功，在于最大限度地发挥他的优势，而不是去弥补他的弱点”。它通过大量的研究，整合出一套优势识别器的工具，让你可以很清楚地识别出你的优势，并且能够实际运用，才能真正最大程度发挥自己的能力，从而创造出最佳工作绩效。该书针对我们大部分人对自身才干和优势不甚了了，更不具备根据优势安排自己生活的能力。不同于现今铺天盖地的教授你如何弥补不足、如何进步的理论，令人印象深刻，使人迫不及待的想一口气读完此书。一个人，抓住自己的优势，不断地放大优势，是走向成功的最佳途径。这一观点是我读过《现在，发现你的优势》这本书后得到的最大收获。可见人生的关键问题，在于了解自己的优势，分析自己的优势，进而巧妙地发挥自己的优势，并将自己的优势转化为成功的能量。 这个世界上没有任何一个人是完美的，也不会有任何一个人是毫无优点、一无是处的，关键在于你能否发现自己的优势，进而如何处理自己的优点和缺点。正确发挥自己的优势，把自己放在擅长的领域里，就能为成功奠定一个良好的基础。我们一个人不可能面面俱到，每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能，那份才能犹如一位熟睡的巨人，等着我们将它唤醒，这个巨人就是待您发掘的优势。只有善于经营自己优势的人，才能使自己的人生价值得以增值。 另外，在如何对待优势和弱项这一问题上，《现在，发现你的优
势》这本书给了我一个全新的视角去审视自我。一直以来，我们大多数人都坚信：每个人的最大弱点就是其进步的最大机会，并力求去坚持不懈地学习自己并不擅长的领域。特别是在我们中国，在中庸文化的影响下，这种观点更加深入人心。而这本书里面提出的观点是，成功在于充分发挥自己优势的同时控制自己的弱点，而不是徒劳的弥补弱点。我认为这个观点确实是更基于客观实际的，原因在于每个人的个性是从少年起就形成的，是成年后难以改变的。基于这一思想重新认识一下自己，找到身上的闪光点，真的是个不错的选择。 虽然认清自己的优势和长处是如此重要，但我们大多数人却往往难以真正了解自己的优势。《现在，发现你的优势》提供的优势测试给了我一次更理性地分析自己的机会。分析（Analytical）、和谐（Harmony）、交往（Relator）、审慎（Deliberative）、适应（Adaptability）是优势测试器给我的评价，这几个简单的单词确实简单扼要地概括出了我的部分性格优势。其中“分析（Analytical）”一词我认为是最为贴切的。对“分析”的解释中有这样一段话让我颇为赞同：“你自视客观和冷静。你喜欢数据，因为它们既不包含特定的价值观念，又没有特殊的目的，且未加修饰。有了数据的武装，你就寻找模式和关联。”这些评价正是一个数据分析者所必须具备的素质，也是我一直追求的方向。“审慎（Deliberative）” 和“适应（Adaptability）”也是身在职场的我所应该庆幸能够拥有的两大优势，用审慎的态度对待工作，以低调的心态适应职场，将是我的一贯态度。
发现员工的优势
发现员工的优势 优秀的经理人通常都具有一个特长——能够发现员工的优势并使其有用武之地，同时在这一过程中将员工个人的特长转化为实际的业绩。 所有生活在这个时代的主管一定都知道，管理的核心，就是要把员工放到合适的岗位上。 什么是合适的岗位？其实就是能发挥员工优势的岗位。 优秀的经理人通常都具有一个特长——能够发现员工的优势，并使其有用武之地，同时在这一过程中，将员工个人的特长转化为实际的业绩。 这注定是一个皆大欢喜的结局：员工在自己本来就擅长的领域工作，游刃有余、愉悦轻松，甚至不需要激励；经理人因为知人善任，收获更多尊重和认可，以及整体部门的高工作效率和业绩。 那么，现在让我们先从结局回到开始，作为经理人，该怎样来认识员工的优势，怎样去发现员工的优势？ 相信每个人都有所长 其实“用人所长”已是个熟悉到麻木的词语，但奇怪的是，仍常常有经理人认为自己的员工一无是处，或者，不断地提醒员工改正永远也改正不完的缺点。 但事实上，如果从利用优势的角度来观察，没有人会反对这个结论：每个人总是有长处的，即使是那些看起来能力最差的人。不过，当经理人的视野被员工的那些弱点充斥时，他将没有眼光再去关注员工的长处；而当他想不遗余力地消除员工的那些缺点时，他就更没精力再去思考如何发挥员工的长处。 不平庸，进而从每个普通的员工身上，发现有价值的东西，并加以引导和开发。 从关注现有优势开始 即使你是个非常关注员工长处的经理人，是否也会过于追逐挖掘员工的潜能，而忽略了其现有的优势？要知道，和那些必须经过开发才能具有的优势相比，显然，现有的优势更容易快速转化为效率和业绩。 研究表明：人类通常有24 入去观察和了解员工，准确地找出他的优势并非难事。比如有人擅长把任何枯燥的主题都表达得生动有趣，有人总能预感冲突并擅长化解纠纷，还有些人，看上去总是运气超棒，能那么容易地赢得他人的信任。一旦发现某个员工具有这样的能力，千万不要再让他痛苦地去改正缺点或培养什么潜能，立刻利用就好。 换一个角度看缺点 偏差或社会偏见等原因，某些被大家公认的缺点实际上是一种误判，或者和优点之间界限模糊。也就是说，通常有可能你觉得是一个弱点，但实际上是一个优势。比如：一个员工斤斤计较，但从优势的角度看，他是不是恰恰是管理仓库的最佳人选？另一个员工爱吹毛求疵，这是一个质检员该拥有的多好的品质啊！ 对于经理人来说，更难得的好处还在于，员工通常会为自己的缺点而感到自卑，如果你却把它转变成了优点，他定会因此而自信满满，激发出难以想像的工作热情！ 潜能，是试出来的 杰克·韦尔奇说过： ”在很长时间里，也有不少经理人非常关注发掘员工的潜能，但却普遍不得法。和显在优势不同，潜在优势不是仅仅通过观察就能发现的，经理人需要提供更多机会让员工去尝试，并允许他在尝试中犯错误。这既包括对本职工作的创新做法，也包括本职工作之外的新的挑战机会。 当然，挖掘员工潜能不是个简单的单一环节，经理人还需要去激励员工愿意做新的尝试，以及，在发现其潜能苗头之后去投入精力乃至财力帮助其开发，放大潜在优势。如果没有这个决心和准备，就不要抱怨员工没潜能。 如何利用员工的优势
职业优势自我评价
职业优势自我评价 【篇一：职业兴趣、自我评价以及发现自己优势的办法】职业兴趣 职业兴趣分为几类？ 职业兴趣可按工作需求分为四大类： 1. 从出于社会和行业的需要去确定自己的职业，并为此努力，使自 己趋近需要 2. 完全按照自己的兴趣出发，将自己的兴趣发挥到极致，以超越他人； 3. 做自己最容易成功的事，虽然未必快乐，但可让自己过上幸福的 生活； 4. 相信自己的直觉，信奉天意，顺其自然。 其实除去第四类人，前三类人都是了解自己的兴趣并付出努力的人，这样的人基本上可以快乐地过着中上等的生活。但是假如你能了解 做哪一种工作最能得到肯定和赞扬(即自己的天分)，再付出努力，这 些人必将成为我们所讲的各行各业排名最前的人士了。如何了解自 己的职业兴趣？ 做一个了解自己的调查，首先要问自己几个问题：a.做什么事情是 让自己最快乐的？ b.自己做什么事情是最容易得到别人的肯定和表扬的(与工作学习有关，不包括无私奉献)？这两个问题可以让我们清晰自己的爱好和天分。 c.自己所期望的生活标准是什么？按照自己的实际情况最容易达 到该生活标准的收入来源的方式是什么？ 怎么样确定自己对这项工作有兴趣？ 当自己每一次取得成绩，都会觉得有一种欣喜若狂的感觉，当每一 次遇到挫折，都会鼓励自己达到目标，不需要旁人的鼓励和支持， 工作时间的每一分钟都是自觉自愿，快快乐乐去做，那么肯定地说，你是确实喜欢这个工作，亦明白这个工作的意义的。 如果你现在有工作，可以通过下面这个小练习判断自己对现有的职 业是否有兴趣。练习：你对现有的职业有兴趣吗？ 1) 目前的职业很少让我觉得乏味。 2) 目前的职业令我干劲十足和兴奋。 3) 我上班时很少看表，等待下班。 4) 因为工作太投入，有时下班了也全然不知。