中学思想政治思想品德学科示范教研组申报表

附件2

广东省中学思想政治、思想品德学科示范教研组申报表申报学校茂名市市县（区）茂名市第一中学

申报类型（高中、初中或完全中学）高中

自评分数

申报人姓名杜平莉职务教师（政治科组长）职称中学政治高级教师电话

通讯地址及邮编茂名市茂港区海心路八号大院 525027

申报教研组成绩、荣誉及教研经验、特色、创新简介（空格不够可另附纸）一、成绩、荣誉

在长期的教学实践中，政治科组形成了“和谐互动，与时俱进，夯实基础，成就未来”的成长理念，练就了“团结协作、积极肯干、吃苦耐劳、默默奉献”的科组精神，成为了一支有活力、有实力、有潜力的团队。

据不完全统计，教研组获得成绩、荣誉如下：

1、获奖论文: 国家级 10 篇，省级 14 篇，市级 43 篇。

2、获奖教学设计优秀课例：国家级 1 篇，省级 19 篇，市级 62 篇。

3、教师优质课：国家级 1 篇，省级 2 篇，市级 3 篇。

4、指导学生参加广东省青少年科技创新大赛获得一等奖 1 项，二等奖 2 项，三等奖 6 项，以上均获得茂名市青少年科技创新大赛一等奖。

5、主持教研课题：国家级子课题 4项，省级课题6项，市级课题4项，校级2项。

6、指导中学生政治小论文：国家级 1 篇，省级 9 篇，市级 4 篇。

7、获得荣誉（全国师德标兵、南粤教坛新秀、先进工作者、优秀党员、优秀班主任等）：

国家级 4 项，省级 6 项，市级 17 项。

二、教研经验、特色、创新

1、学校教研条件良好，团队发展制度完善

学校安排有科组专用教研室，由科组长主持每周的科组活动，学校建立了完善的科组管理制度，先进科组考评和激励机制。校园网有政治栏目及丰富的政治资源，学校每年有固定经费为科组和教师个人购置专业书籍资料等。

2、科组教师活力强、潜力大，对学生引导得当

科组教师，年龄结构搭配合理，教师师德形象好，团体凝聚力强。团队有详

细的《科组五年发展规划》、《青年教师三年成长规划》、《骨干教师培养计划》、《新老教师结对子计划》等，通过以老带新、结对子、压担子等多种引领方式，一批批的青年教师逐渐成长为学校的骨干教师。

在2014年3月举办的茂名一中首届班主任文化节中，科组吴赛花、陈晓雯两位老师在评选中脱颖而出，当选首届十佳班主任（学校共132个教学班），为科组发展再添活力，也为科组发展注入了新的动力，带动年轻老师更加发奋有为。

同时，科组教学有强有力的力量支撑。现任校长洪喜亮，对政治教学业务精通，经验丰富，曾获得全国师德模范、两次获得南粤教坛新秀、多次被评为优秀教师、优秀班主任等称号，对科组建设、教师成长等各方面能随时给予支持和指导，科组教师在校长的统领下，科组长带领科组队伍，有信心、有意志、能吃苦、肯拼搏，教师发展潜力能最大程度显现。在科组教师培养上，我们建立了教师个人成长档案袋，科组队伍充满着正能量和向上力，对学生正确人生观、价值观的形成能起到积极的导向和促进作用。

3、教学的有效性模式异彩纷呈

其中形成的政治课堂“六步教学法”的教学模式广泛推广运用。第一步：创设情境，新课导入；第二步：目标展示，明确任务；第三步：思考自学，初步探究；第四步：教师精讲，释疑解惑；第五步：强化训练，培养能力；第六步：总结反思，拓展延伸。

杨联柱老师的课题研究《生成性教学资源有效开发与运用》正在广泛推广。杜平莉老师的《教学设计研究》也在课堂教学中着力运用。同时，杨联柱老师的《多元智能理论在高中政治课堂中运用》的研究、卢夏老师的《高中政治角色体验式教学》研究，正在试验阶段。教师们根据个人特点探索和实践着符合个人教学风格的不同教学模式，我们政治科组的教育教学异彩纷呈、姹紫嫣红的局面正在形成。

4、形成有效的、有推广价值和效应的尖子生培养模式

在长期的教育教学探索中，我们政治科组形成了“展现学科之美，点燃探究热情；选拔尖子生，明确培优的对象；高要求，促成长；搭建平台，感受成功”的培养经验，所培养的政治尖子生考试成绩好，综合能力强；参赛获奖层次高，优秀作品多；具备一定的学科素养与探索精神。

高考成绩突出，在每年的高考成绩中，政治学科一直具有优势地位，其中，2005年高考，政治科组在科组长杜平莉老师的带领下，取得辉煌成绩，800分以上4人，700分以上51人，在全市乃至全省处于绝对优势地位。2012年高考，本科组杨联柱老师作为重点班班主任，在学生综合素质培养上，展现了突出的个人潜质，政治尖子生队伍在文综高考中发挥优势， 2012年高考孙婉莹、陈泽萍、罗曼等5位同学进入全省文科类总分前100名，其中孙婉莹勇夺全省文科类总分第一名，陈泽萍文科类总分第四名，再创了茂名一中政治科组高考备考的辉煌。

5、集体备课，资源共享，教学监控有力

集体备课形成的教案、课件或试卷等，放到科组QQ群，实现资源共享，并本着优质、高效的原则合作编写年级共同使用的试题。试题、论文、课例、原创课

件、讲座、学案、研究性学习课题、校本课程教材、学生的优秀作品集等，构成

了科组的资源库，使资源共享质量更大提高。

6、以生为本，开展丰富的课内、课外活动，打造科组品牌

一直以来，政治科组倡导学生体验式学习、探究性学习，并通过丰富多彩的课外活动，培养学生的学习和实践能力。这些活动大大突出了学科特色，形成了

科组品牌。近年来杜平莉、朱光亮、曾永球、张丽琼、郑明珠等老师指导学生的

研究性学习项目，多次在茂名市青少年科技大赛中获得一等奖，并连续在广东省

青少年科技大赛中获得好名次，成为茂名一中政治科组的一大亮点。

7、以科研促教，科研强师，创建教研组特色

科组教师积极广泛参与或参加国家、省、市、校级科研课题研究，一教研促教学，教研从实践到理论的提升有突破。科组老师非常好注重自己个人素质的提

高，参加研讨和培训，撰写论文，设计课例，推出讲座、研究性学习课题等。在

教研方面的突破有：长期以来的课题研究中获奖次数多、级别高，科研与教学紧

密结合，高考成绩突出，学生综合素质和能力高。

此外，我们教研组根据自己的学科特点推出：课前时事评述、课后时事追踪等专题栏目，使学科教学更具特色，教师的教学积极性、学生的学习积极性更加

高涨。

教学永远是一门遗憾的艺术，我们教研组老师们将在这神圣的殿堂里不断探索，用心栽培，感悟这份工作的成就和幸福。——路漫漫其修远兮，我们团队将

齐心协力、同舟共济，坚持不懈的去求索！

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