综合实践四下进度表

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综合实践教学计划四下(3篇)

第1篇一、背景及目的随着我国教育改革的不断深入，实践教学在培养学生的综合素质和创新精神方面发挥着越来越重要的作用。

为了进一步提高学生的实践能力，激发学生的学习兴趣，本学期我们将开展综合实践教学活动。

本次实践教学计划旨在通过多样化的实践活动，让学生在真实的情境中学习，提升学生的实践能力、团队协作能力和创新能力。

二、教学内容及安排1. 实践教学主题本次实践教学以“科技与创新”为主题，旨在培养学生的科学素养、创新精神和实践能力。

2. 实践教学活动安排（1）第一周：科技启蒙教育活动内容：组织学生参观科技馆、博物馆等，让学生了解我国科技发展历程，激发学生对科技的热爱。

活动安排：周一至周五，每天安排一小时的参观活动，周末组织一次科技讲座。

（2）第二周：科技创新实践活动活动内容：以小组为单位，开展科技创新实践活动，如机器人制作、无人机编程等。

活动安排：周一至周五，每天安排两小时的实践活动，周末组织一次科技创新成果展示。

（3）第三周：社会实践与志愿服务活动内容：组织学生参与社区志愿服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

活动安排：周一至周五，每天安排一小时的志愿服务活动，周末组织一次总结交流。

（4）第四周：实践成果展示与总结活动内容：展示学生一周以来的实践成果，进行总结交流，表彰优秀实践团队。

活动安排：周一至周五，每天安排一小时的展示交流活动，周末组织一次总结大会。

三、教学实施方法1. 小组合作学习：将学生分成若干小组，每个小组负责一个实践项目，共同完成项目任务。

2. 情境教学：在实践活动中，创设真实的学习情境，让学生在情境中学习、体验和成长。

3. 指导与辅导：教师对学生的实践活动进行指导与辅导，确保实践活动顺利进行。

4. 评价与反馈：对学生的实践活动进行评价，及时反馈，帮助学生改进不足。

四、教学评价与反馈1. 评价方式：采用过程性评价和结果性评价相结合的方式，关注学生在实践活动中的参与度、团队合作能力、创新能力等方面。

四下综合实践活动记录表

综合实践活动记录表活动班级四活动地点教室活动时间指导教师李萍萍活动成员四年级全体学生活动方式讨论交流调查活动内容我给标志来分类活动过程记录一、复习回顾、导入新课（5分钟）1.这些标志你认识吗？（课件展示）2.学生回答3.同学们，你们发现这些标志都属于什么方面标志？（交通安全方面）4.课件展示标志：5.学生说说这些标志。

6.除了交通安全标志外，还有其他方面的标志，你会给他们分类吗？适时引入课题（板书：我给标志来分类）二、学习与探究（10分钟）学习指导语：这些标志除了有交通安全标志外，还有其他标志，你会给它们分类吗？1.学生说说标志分类。

（1）学生讨论、交流。

（2）生汇报：交通安全标志、公共设施标志、公益标志等。

2.教师小结：交通安全标志、公共设施标志、公益标志等。

3.学生说说搜集到的标志。

4.给它们分类：标志分类公共安全公共设施公益5.教师课件展示：作经验，跟着出示的方法步骤尝试制作。

教师出示（“牡丹花制作步骤与方法”）【设计意图：让学生尝试制作，教师有目的的巡视。

让教师在巡视中了解学生的制作情况，这一步为下面活动二的教师演示找准方向。

】活动（二）：教师演示制作方法及步骤，并同时大屏幕出示（“牡丹花制作步骤与方法”）教师活动：教师根据学生在操作中出现的问题，有重点的演示和讲解。

1.师示范花瓣的做法：先在棒针或一次性筷子上绕金铁丝，然后慢慢拉长，接着将两端拧紧，（提示：用钳子捏住两端，转套筒3到5圈。

）这要借助老虎钳，最后蒙上一层薄薄的丝网，用线扎紧。

通过观察、比较，我们发现做花蕊的方法和材料都不同白玉兰的做法。

动手试一试，有不明白的地方可以咨询一下同学或老师。

2.花蕊的做法比较简单，学生自己练习，老师适时地指导。

【设计意图：这里教师的演示是突破重难点的一个设计，当教师发现学生在尝试制作出现问题时，老师进行必要的示范演示，是此环节进行扎实有效开展的有力保障，这也为下一步的创新奠定了基础。

】三、实践与体验（15分钟）学习指导：了解了方法与步骤，下面我们就用我们的巧手来制作牡丹花吧！学生活动：学生分小组开始制作丝网牡丹花。

四年级综合实践活动进度安排表

四年级综合实践活动进度安排表活动内容课时数备注活动六：科学应对雾霾天气 3活动一：春天变奏曲 3活动二：零食与健康 3活动三：动手巧制作 3活动四：浓浓粽香情 3活动五、社区环保小卫士 3活动六：人与自然类——科学应对雾霾天气实践领域：调查与研究，信息收集处理，采访与宣传。

方法引导:如何佩戴口罩有效预防雾霾。

活动设计：搜集有感雾霾天气的资料，探寻雾霾天气形成的原因，采访了解预防雾霾的办法。

第一课时活动主题：了解雾霾活动目的：1、明确活动背景。

2、知道雾霾的概念，初步了解雾霾形成的原因及危害。

活动过程：1、观看视频，明确活动背景。

《末•未》片段2、什么是雾霾雾雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统，是近地面层空气中水汽凝结（或凝华）的产物。

雾的存在会降低空气透明度，使能见度恶化，如果目标物的水平能见度降低到1000米以内，就将悬浮在近地面空气中的水汽凝结（或凝华）物的天气现象称为雾；而将目标物的水平能见度在1000－10000米的这种现象称为轻雾或霭。

形成雾时大气湿度应该是饱和的(如有大量凝结核存在时，相对湿度不一定达到100%就可能出现饱和)。

就其物理本质而言，雾与云都是空气中水汽凝结（或凝华）的产物，所以雾升高离开地面就成为云，而云降低到地面或云移动到高山时就称其为雾。

一般雾的厚度比较小，常见的辐射雾的厚度大约从几十米到一至两百米左右。

雾和云一样，与晴空区之间有明显的边界，雾滴浓度分布不均匀，而且雾滴的尺度比较大，从几微米到100微米，平均直径大约在10-20微米左右，肉眼可以看到空中飘浮的雾滴。

由于液态水或冰晶组成的雾散射的光与波长关系不大，因而雾看起来呈乳白色或青白色。

霾也称灰霾，空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子使大气混浊，视野模糊并导致能见度恶化，如果水平能见度小于10000米时，将这种非水成物组成的气溶胶系统造成的视程障碍称为霾(Haze)或灰霾（Dust-haze），香港天文台称烟霞(Haze)。

下一阶段的计划表学生四年级

下一阶段的计划表学生四年级以下是一份学生四年级下一阶段的计划表，供您参考：
周一到周三：
每日早晨背诵10个单词，加强英语词汇积累。

上午上课认真听讲，做好笔记。

下午完成家庭作业，巩固所学知识。

晚上阅读课外书籍，拓展知识面。

周四：
上午参加数学兴趣小组活动，提高数学思维能力。

下午户外活动，如跳绳、踢毽子等，加强体育锻炼。

晚上观看科学类纪录片，培养科学素养。

周五：
上午自由安排时间，可进行绘画、音乐等兴趣爱好活动。

下午参加社区组织的志愿服务活动，培养社会责任感。

晚上与家长共同准备周末家庭活动，增进亲子关系。

周六：
上午复习本周所学知识，查漏补缺。

下午参加户外拓展活动，如野营、徒步等，提高团队协作能力。

晚上与家长共同观看电影或演出，放松心情。

周日：
上午自由安排时间，可进行休息、调整状态。

下午预习下周课程，了解学习重点难点。

晚上与家长共同制定下一周的学习计划和目标。

四年级下册综合实践集体备课记录表5

：1、初步了解丝网花的相关知识，学会丝网花制作的基本制作方法。
2、培养学生的探究、创新意识和积极参与实践活动的精神，发展学生的创造力和实践能力。
3、通过欣赏美，感受美，创造美，陶冶学生的情操，培养学生积极向上的生活态度。
教学准备
学生准备：套筒、尖嘴钳、剪刀等工具，各种颜色的丝网、纸胶带、成品花蕊、花梗、尼龙线、彩色铁丝等材料。
教师准备：多媒体课件，各式各样的丝网花作品及图片。
备课过程
（其他教师
发言记录）
马金龙:本次活动中，教师可提前布置任务，让学生收集有关丝网花的相关资料。
王露：课上通过多媒体播放丝网白玉兰花作品，教师与学生共同分析花型特点，激发学生的学习兴趣。
备课小结
兴趣是最好的老师，对实践活动尤其重要，一朵精美的丝网花，会引起同学们的赞叹既强化了审美体验，又激发了学生的学习兴趣。
华店乡蓝天小学集体备课记录表
学科
综合实践
年级
四
地点
四办公室
备课组长
马金龙
参加人员
王露
中心备课人
朱玉华
时间
2013年4月16日4节
集体备课内容
有趣的丝网花
中心备课人
备课内容
主题设计意图：安排这一活动的目的是通过学生学习丝网花的制作，了解简易手工制作的一般过程，拓宽学生的视野，培养学生的创新精神和实践能力。

四下综合实践活动全册教学进度表和学期备课

全
册
教
学
目
标
1、了解动物饲养，掌握动物饲养的科学知识，树立关爱小动物的意识。了解蔬活动，懂得社会主义核心价值观中的诚信的含义，了解身边的优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化中蕴含的价值理念。
3、在参与社区公益服务活动中，学会交往合作，懂得理解与尊重，增强服务意识和责任感。增强节约光荣、浪费可耻的意识，养成勤俭节约的好习惯。
第（ 11 ）周
5.13-5.17
《小小场馆讲解员》
第（ 12 ）周
5.20-5.24
第（ 13 ）周
5.27-5.31
第（ 14 ）周
6.3-6.7
第（ 15 ）周
6.11-6.14
第（ 16 ）周
6.17-6.21
第（ 17 ）周
6.24-6.28
第（ 18 ）周
7.1-7.5
第（ 19 ）周
小学四年级下册综合实践学科学期备课
《我和蔬菜有个约会》
第（ 5 ）周
4.1-4.3
《我的小菜园》
第（ 6 ）周
4.7-4.12
《节约调查与行动》
第（ 7 ）周
4.15-4.19
《合理安排课余生活》
第（ 8 ）周
4.22-4.26
《争当诚信小达人》
第（ 9）周
1
4.28-4.30
《优秀传统文化在身边》
第（ 10 ）周
5.6-5.11
《走进博物馆》
4、在活动中了解部分文物的特点和价值，体会古代劳动人民的高超技艺，培养民族自豪感。增强爱护场馆的情感，提高服务社会的意识。
全册教学
重点
难点
重点：了解如何参与社区公益活动，如何饲养小动物，种植蔬菜的过程等，在活动中培养学生的劳动意识，提升劳动能力。

部编版四年级下册工作计划及进度表

部编版四年级下册工作计划及进度表全文共3篇示例，供读者参考篇一、部编版四年级下册工作计划及进度表一、学情分析本期我班有43名学生，大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。

抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。

个别学生基础知识差，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难。

还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。

二、教材分析1、教材内容简介本册教材包括小数的和加意义减法、认识三角形和四边形、小数乘法、观察物体、认识方程、数据的表示和分析。

（一）“数与代数”1、第一单元“小数的认识和加减法”。

进一步了解小数的意义。

结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。

2、第三单元“小数乘法”。

结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的.过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。

3、第五单元“认识方程”。

结合生活情景，使学生初步了解可以用字母表示数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。

（二）“空间与图形”1.第二单元“认识三角形和四边形”。

通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于度，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行四边形，了解梯形的特征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。

2.第四单元“观察物体”。

能辨认从高低、远近不同观察点拍摄到的图片及其先后顺序；通过实际观察，使学生体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同；能辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。

（三）“统计与概率”第六单元“数据的表示和分析”。

通过实践活动，是学生掌握条形统计图和折线统计图所表示的意义。

同时理解并掌握平均数的意义与方法。

三、教学目的（1）认识小数意义，会比较小数大小，会进行小数加减法运算。

四年级下册综合教学计划表

四年级下册综合教学计划表本文档为四年级下册综合教学计划表，旨在规划、安排四年级下学期各科目的教学内容和活动安排，确保教学的系统性和有效性。

总体目标四年级下学期的教学目标是综合与巩固前期学习成果，培养学生良好的学习习惯和动手能力，提高他们的综合素质。

具体目标如下：1.提高学生的听、说、读、写能力，培养他们的语言表达能力；2.加强学生的数学思维，提高他们的数学运算和解决问题的能力；3.培养学生的创新意识和实践动手能力；4.培养学生的艺术素养和审美能力；5.培养学生的体育锻炼意识和团队合作能力。

语文教学计划教学内容1.继续学习基本的阅读技巧，培养学生对不同文本的理解能力；2.注重学生的写作训练，提高他们的书写能力和表达能力；3.引导学生阅读一些寓言故事，培养他们的道德意识和价值观；4.学习一些成语和俗语，拓宽学生的词汇量；5.进一步了解诗歌的形式和特点，引导学生欣赏和创作诗歌。

活动安排1.组织学生进行每周一次的班级读书会，鼓励学生分享自己的阅读体验；2.安排每周一次的写作活动，让学生动笔写下自己的所思所想；3.组织朗诵比赛，让学生展示自己的表达能力和语言魅力；4.邀请作家或文学爱好者来校园进行讲座，激发学生对文学的兴趣。

数学教学计划教学内容1.复习和巩固前期学习的加减乘除运算；2.引入简单的代数概念，如变量和未知数；3.学习分数的概念和计算方法；4.引导学生解决实际问题，培养他们的数学思维和解决问题的能力；5.学习几何图形的名称和性质，引导学生观察和描述图形。

活动安排1.设计数学游戏，培养学生的数学兴趣和逻辑思维能力；2.组织小组活动，让学生互相合作解决数学问题；3.带领学生参观数学馆或数学展览，激发他们对数学的兴趣；4.安排数学竞赛，鼓励学生积极参与并展示自己的数学才能。

科学教学计划教学内容1.学习大自然中的规律和现象，培养学生的科学观察和实验能力；2.学习食物链和生态平衡的概念，引导学生了解生物之间的相互关系；3.学习简单的机械原理，培养学生的实践动手能力；4.学习人体的基本结构和功能，培养学生的健康意识；5.进一步学习地理知识，了解世界各地的文化和风土人情。

四年级下学期综合实践活动教学进度表

十五
周
6.11
——
6.15
可爱的家乡
家乡的建筑
福建的古居民
第
七
周
4.16
——
4.20
探秘身边的植物校园植物调查第源自十六周6.18
——
6.22
6.20期末考试
第
八
周
4.23
——
4.27
我为我家做绿化
4.27期中考试
第
十七
周
6.25
——
6.29
6.27暑假开始
第
九
周
4.30
——
5.4
清洁工具的设计与改造
清洁工具的调查
三
周
3.19
——
3.23
活动方法导航
查找资料
第
十二
周
5.21
——
5.25
一次性物品的利与弊
第
四
周
3.26
——
3.30
搜索生活中的小窍门
第
十三
周
5.28——
6.1
中国传统的节日
清明节
第
五
周
4.2
——
4.6
粮食知多少
来之不易的粮食
第
十四
周
6.4
——
6.8
端午节
第
六
周
4.9
——
4.13
多种多样的粮食制品
第
四年级下学期综合实践活动教学进度表
四年级下学期综合实践活动教学进度表
周别
时间
教学内容
备注
周别
时间
教学内容
备注
第
一
周

2022-2023学年度第二学期教学进度表(4年级科学)

04.23—04.28
《车动了吗》
2
13
05.04—05.06
《物体的运动方式》
2
劳动节
调休
14
05.08—05.12
《运动的快与慢》《风帆小车》
2
15
05.15—05.19
《运动与摩擦力》
2
16
05.22—05.26
《运动的物体有能量》
2
17
05.29—06.02
《哪里有影子》
2
18
06.05—06.09
《阳光下的影子》
2
19
06.12—06.16
《明亮的月光》
2
20
06.19—06.21
《变化的月相》.30
复习期末考试放假
四年级（下册）科学教学进度表
（2022—2023学年度第二学期）
周次
日期
教学内容
课时
备注
1
02.07—02.10
《白兰和银杏》
2
开学准备
2
02.13—02.17
《月季和茉莉》
2
3
02.20—02.24
《凤仙花和狗尾巴草》
2
4
02.27—03.03
《葡萄和爬墙虎》
2
5
03.06—03.10
《睡莲和荷花》
2
6
03.13—03.17
《校园里的植物》《有趣的植物》
2
7
03.20—03.24
《动物需要空气》
2
8
03.27—03.31
《动物需要水分》
2
9
04.03—04.07
《动物需要食物》
2
清明节

四下综合实践教学进度(3篇)

第1篇一、教学目标本学期综合实践教学旨在通过多种形式的教学活动，培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识。

具体目标如下：1. 培养学生动手操作能力，提高实践技能。

2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力。

3. 培养学生创新思维和团队协作精神。

4. 培养学生良好的科学素养和人文素养。

二、教学内容1. 语文实践活动2. 数学实践活动3. 科学实践活动4. 社会实践活动5. 艺术实践活动三、教学进度安排1. 语文实践活动（1）第1周：开展“走进自然，感受生活”主题实践活动，让学生在课外时间观察、记录自然现象，撰写观察日记。

（2）第2周：组织“书香校园”活动，让学生在课余时间阅读课外书籍，分享读书心得。

（3）第3周：举办“我是小小讲解员”活动，让学生担任班级文化角、学校展览馆的讲解员，锻炼口语表达能力。

（4）第4周：开展“手抄报”比赛，让学生运用所学知识，创作手抄报作品。

2. 数学实践活动（1）第5周：开展“生活中的数学”实践活动，让学生在日常生活中发现数学问题，解决实际问题。

（2）第6周：组织“数学趣味游戏”活动，让学生在游戏中感受数学的魅力。

（3）第7周：举办“数学思维竞赛”，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学思维能力。

（4）第8周：开展“数学小论文”撰写活动，让学生运用所学知识，分析实际问题。

3. 科学实践活动（1）第9周：开展“探索自然奥秘”实践活动，让学生在课外时间观察、记录自然现象，撰写科学探究报告。

（2）第10周：组织“科学实验”活动，让学生动手操作，验证科学原理。

（3）第11周：举办“科学小发明”比赛，鼓励学生发挥创新思维，设计科学小发明。

（4）第12周：开展“科学知识竞赛”，提高学生的科学素养。

4. 社会实践活动（1）第13周：组织“关爱老人”活动，让学生在课余时间走访社区老人，了解老人的生活，传递关爱。

（2）第14周：开展“环保宣传”活动，让学生在社区、学校宣传环保知识，提高环保意识。

四年级综合实践课教学工作计划(表格)

2014-2015学年度第一学期万安学校学科教学工作计划任教年级：四年级科目：综合实践课任课教师：教科书人教版综合实践课教学用书出版社人民教育出版社一、教学对象的基本情况分析：综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。

根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点，结合有关学科活动（环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等）的要求，注重开发社区资源，以培养学生的实践能力和创新能力为重点，注重学生体验的获得，全面提高学生的综合素质。

二、本学期教学目标以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生进入主动探究知识,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力,增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系。

三、本学期教学重难点选择和组织以学生为核心，主要围绕三条线索开展活动：①学生与自然的关系②学生与他人和社会的关系。

③学生与自我的关系。

范围包括：研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。

四、提高学生成绩的具体措施及方法。

1、学生家庭生活和自治活动。

（1）说说自己在家庭与班级中角色。

（2）简述在日常生活中自己的兴趣爱好与特长。

2、社区服务实践活动。

（1）体会参加社区服务的意义，撰写心得体会。

（2）了解认识相关社会行政机构及其功能，了解社会资源对日常生活的影响和重要性。

3、户外休闲与探索活动。

（1）观察户外生活中自然现象的变化。

（2）计划适合学生的户外休闲活动，并逐步学习野外生活生存能力。

教研组长审核科组长审核教学处审核。

四年级综合实践活动记录表

评价内容得星数对校园植物感兴趣能主动关注校园植物积极参与活动团结协作积极完成组里安排的工作遇到问题能共同商量解决办法能利用网络书籍等工具收集有关植物的信息观察时能抓住植物的主要特征并用文字表格等方式记录观察结果设计制作的植物标志牌清晰实用能对自己的研究活动进行反思发现问题能积极找出解决的方法选择合适自己的方法展示活动成果能组织或参与一次爱护花草树木的公益宣传活动互动回音壁爸爸妈妈说
“校园里的植物朋友”研究方案
主题名称
研究时间
指导教师
孙臣
研究的问题
1、认识校园里的各种植物2、怎样对植物进行养护
小组成员与分工
研究活动目标
研究方法
研究步骤
1、认真观察校园里的各种植物2、
需要注意的问题
1、做好观察记录
预期的研究成果
小组关于植物的观察记录
观察时间：观察地பைடு நூலகம்：
我观察到的现象：
记录人：
“校园里的植物朋友”研究活动评价表
选择合适自己的方法展示活动成果
能组织或参与一次爱护花草树木的公益宣传活动
互动
回音壁
爸爸妈妈说：
小伙伴的话：
老师寄语：
学校姓名：小组名称：学生姓名：填表日期：
评价内容
得星数
对校园植物感兴趣，能主动关注校园植物，积极参与活动
团结协作，积极完成组里安排的工作，遇到问题能共同商量解决办法
能利用网络、书籍等工具收集有关植物的信息
观察时能抓住植物的主要特征，并用文字、表格等方式记录观察结果
设计制作的植物标志牌清晰、实用
能对自己的研究活动进行反思，发现问题能积极找出解决的方法

综合实践活动计划表

综合实践活动计划的制定一般要有:主题名称,组长,组员,指导老师,(或聘请校外辅导员)组员分工,活动步骤,活动内容,和活动方式,注意事项以及活动成果的呈现方式等.在具体活动之前如有实验,还要撰写实验步骤;如有采访还要确定采访问题,地方,采访对象;如有调查,还要设计调查表等.计划的撰写没有一定格式,只要活动有意义,计划可行就好了.下面有几个计划表可以参考一下:
4、联系人员、摄影
5、写结题报告
6、后期制作、演示
……
我们可能遇到的问题及解决的方法：
成果的展示的形式如：
1、结题报告 2、PPT 3、体会文章4、小报、 5、宣传版 6、图片 7、录像、 8、小品表演……
我们的成果的展示形式：
——————课题研究计划
活动主题
指导教师
班级
课题组成员：组长： Nhomakorabea活动计划
任务分工
活动
步骤
阶段
时间
任务（我们想研究……）
负责人
准备
实践活动
整理汇报
活动所需要的条件：
预期的成果：
综合实践活动计划表
我们的小队名：
组长：
想要聘请的指导老师：
我们的课题名称
活动
内容
和活动
方法
活动内容
活动方法
活动时间
1、
2、
3、
……
供参考研究方法： 1、上网查找 2、图书馆查找 3、调查问卷 4、采访、访问 5、实地考察 6、亲自实验……
成员及分工
负责人
分工如：……
1、观察、记录
2、收集、整理资料
3、设计问题、访问

四年级综合实践教学进度表

2、学会从多种渠道收集相关资料，并对资料进行分析、归类。
3、大胆表达自己的观点，养成倾听伙伴意见的习惯。
4、能采用文字、图片、照片或多媒体等形式展示成果。
1、善于从生活中发现问题、提出问题，能尝试自主解决问题。
2、主动关心、帮助长辈，乐意为长辈排忧解难。
3、提高动手操作能力。
4、具有热爱生活、美化生活的情感。
1、通过服装展示活动，提升审美情趣，懂得怎样美化自己、美化生活。
2、学会与同伴分工合作、协商解决问题。
3、通过表演，获得自信与成就感。
1、通过调查，了解一次性筷子的使用情况。
2、知道使用一次性筷子的危害，知道一次性筷子与资源、环境的密切关系。
1、初步了解辩论赛的要求和规则。
2、进一步知道使用一次性用品的利和弊，提高辩证思维和逻辑思维能力。
小学四年级综合实践学科下册教学进度表
2014年3月
单元
周次
时间
教学内容
课时
教学要求及训练重点
教学用具
第一单元
一
二
2.21
2.28
活动一
健康饮食好习惯
活动二
拒绝“问题”食品
1
1
1、通过活动让学生了解饮食与健康的密切联系，了解不同食物的营养价值，养成科学合理的饮食习惯，关注自己与他人的健康。
2、通过调查活动，搜集资料，小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用资料、处理信息获取知识的能力。
4.4
4.11
4.18
4.25
5.9
5.16
5.23
5.30
6.6
6.13
活动一
自己种菜乐趣多
活动二
蔬菜保鲜揭秘
活动一

姚丹——综合实践三、四年级进度表

三年综合实践（上册）教学进度表
周次
课题
课时
1
我的小书包
2
2
我的小书包
“夹豆子”游戏
2
3
“夹豆子”游戏
2
4
“夹豆子”游戏
和书做朋友
2
5
和书做朋友
2
6
“站报纸”游戏
2
7
“站报纸”游戏利用
废旧物品做相框
2
8
利用废旧物品做相框
2
9
吹泡泡
2
10
吹泡泡
2
11
钉纽扣
2
12
小图形，大智慧
2
13
小图形，大智慧
2
14
水果的秘密
13
制作平衡玩具
2
14
神奇的纸世界
2
15
做清洁厨房的小能手
2
16
期末的大盘点
2
六年综合实践（上册）教学进度表
周次
课题
课时
1
我的星座我做主
2
2
我的星座我做主
我的第一本书
2
3
我的第一本书
2
4
我的第一本书
巧用玉米皮
2
5
巧用玉米皮
2
6
缝沙包
2
7
缝沙包
黑暗集结号
2
8
黑暗集结号
2
9
我的家我创意
2
10
水的净化
2
11
2
15
水果的秘密
可爱的小雪花
2
16
期末的大盘点
2
四年综合实践（上册）教学进度表
周次
课题

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2.15-2.21 2.22-2.28 2.29-3.6 3.7-3.13 3.14-3.20 3.21-3.27 3.28-4.3 4.4-4.10 4.11-4.17 4.18-4.24 4.25-5.1 5.2-5.8 5.9-5.15 5.16-5.22 5.23-5.29 5.30-6.26 6.27-7.3
教学进度表
周次日期教学内容开学准备《教室盆栽我做主》我的活动我设计《教室盆栽我做主》我的计划我行动《教室盆栽我做主》我的成果我来秀《传统游戏HIGH起来》我的活动我设计《传统游戏HIGH起来》我的计划我行动《传统游戏HIGH起来》我的成果我来秀《清凉的夏天》我的活动我设计《清凉的夏天》我的计划我行动《清凉的夏天》我的成果我来秀《跟蚕宝宝走世界》我的活动我设计《跟蚕宝宝走世界》我的计划我行动《跟蚕宝宝走世界》我的成果我来秀《废报纸变时装》我的活动我设计《废报纸变时装》我的计划我行动《废报纸变时装》我的成果我来秀《人人争当水卫士》我的活动我设计《人人争当水卫士》我的计划我行动《人人争当水卫士》我的成果我来秀《探秘身边的公共设施》我的活动我设计《探秘身边的公共设施》我的计划我行动《探秘身边的公共设施》我的成果我来秀五一放假《走，到博物馆去》我的活动我设计《走，到博物馆去》我的计划我行动《走，到博物馆去》我的成果我来秀《安全出行我践行》我的活动我设计《安全出行我践行》我的计划我行动《安全出行我践行》我的成果我来秀自定主题活动（一）自定主题活动（一）自定主题活动（二）自定主题活动（二）自定主题活动（三）自定主题活动（三）期末复习期末考核