六年级综合实践教学进度表
新版人教版小学六年级数学下册教学综合计划及进度表
六年级数学下册教学筹划一、学生状况分析：1．基本状况：本班合计56人，其中男生25人，女生31人。
2．“双基”掌握状况：大部分学生，能从已有旳知识和经验出发。
获取知识，抽象思维水平有了一定旳发展. 基本知识掌握牢固，具有了一定旳学习数学旳能力。
3．学生学习习惯：绝大多数学生养成了良好旳思想品德和学习习惯。
在课堂上能积极积极地参与学习过程, 实行分工合伙，各尽其责。
能充足动口、动手、动脑,交流。
敢于刊登自己旳意见，听取和尊重别人旳意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。
4．学困生状况：个别学生基本知识差。
对数学不感爱好，学习被动，上课不认真听讲，作业不能准时完毕，学习有困难，特别相应用题数量关系旳分析存在问题。
尚有个别学生比较聪颖，但学习不勤奋，成绩不高。
二、教材分析这册教材涉及下面某些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整顿和复习、综合与实践主题活动等。
在数与代数方面，这一册教材安排了负数、百分数（二）和比例三个单元。
结合生活实例使学生初步结识负数，理解负数在实际生活中旳应用。
百分数在实际生活中应用广泛，学会解决有关百分数旳简朴实际问题是加强问题解决教学旳重要方面之一。
比例旳教学，使学生理解比例、正比例和反比例、比例尺旳概念，会解比例和用比例知识解决问题，会把一种图形在方格纸上放大或缩小。
在图形与几何方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥旳教学，在已有知识和经验旳基本上，使学生通过对圆柱、圆锥特性和有关知识旳摸索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算旳基本措施，增进空间观念旳进一步发展。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、等知识旳学习，教学用所学旳知识解决生活中旳简朴问题；另一方面安排了“数学广角”旳教学内容，引导学生通过观测、猜想、实验、推理等活动，经历探究旳过程，体会如何对某些简朴旳实际问题“模型化”，体会应用数学思想措施解决问题旳有效性，优越性，感受数学旳魅力，发展学生解决问题旳能力。
六年级综合与实践教学进度表
日期
节次
内容
备注
第一周
2
第一课、面对突发事件
第二周
2
第二课、家乡的春之歌
第三周
2
第二课、家乡的春之歌
第四周
1
第三课、生活中常见的计量
第五周
2
第四课、太阳能
第六周
2
第五课、节约---一种永恒的美德
清明节休一天
第七周
2
第五课、节约---一种永恒的美德
第八周
1
第六课、抗击传染病病魔
第九周
2
第六课、抗击传染病病魔
第十周
2
第七课、雷雨
劳动节
休一天
第十一周
2
第七课、雷雨第十二周1第八课、社区陋习纠察活动
第十三周
2
第八课、社区陋习纠察活动
第十四周
2
第九课、坛扣的系法
第十五周
2
第九课、坛扣的系法
第十六周
1
第九课、坛扣的系法
端午节休一天
六年级上册科学教学进度表
六年级上册科学教学进度表第一周：
主题：身边的物质
内容：观察周围的物质，了解物质的性质和变化
活动：观察身边的物质，记录观察结果
第二周：
主题：物质的变化
内容：了解物质的变化，探究物质变化的条件和规律
活动：进行物质变化的实验，观察并记录变化过程
第三周：
主题：能量的转换
内容：了解能量的转换，探究能量转换的条件和规律
活动：进行能量转换的实验，观察并记录转换过程
第四周：
主题：光与视觉
内容：了解光的性质和视觉的形成，探究光的传播规律和作用
活动：进行光的实验，观察并记录光的作用过程
第五周：
主题：声音的传播与听觉
内容：了解声音的性质和听觉的形成，探究声音的传播规律和作用
活动：进行声音的实验，观察并记录声音的作用过程
第六周：
主题：电磁波与通讯
内容：了解电磁波的性质和通讯的应用，探究电磁波的传播规律和作用活动：进行电磁波的实验，观察并记录电磁波的作用过程
第七周：
主题：地球与宇宙
内容：了解地球的结构和宇宙的奥秘，探究地球的运动规律和宇宙的演化过程
活动：进行地球和宇宙的实验，观察并记录地球和宇宙的运动过程
第八周：
主题：生物的多样性
内容：了解生物的种类和特点，探究生物多样性的原因和意义
活动：进行生物多样性的实验，观察并记录生物的特点和多样性。
综合实践活动六年级下册教案
综合实践活动教案2012—2013学年度第一学期六年级（下册）学校：长岭二小教者：王丽波（2012 — 2013）第二学期教学进度表周次时间天数教学进度备注1 2月25日—3月1日 5 第1课2 3月4日—3月8日 5 第2课3 3月11日—3月15日 5 第3课4 3月18日—3月22日5 第4课5 3月25日—3月29日 5 第5课6 4月1日—4月7日 4 第6课清明节放假3天4、5、67 4月8日—4月12日 5 第7课8 4月15日—4月19日 5 第8课9 4月22日—4月26日 5 第9课10 4月27日—5月3日 4 第10课五、一劳动节放假3天29、30、111 5月6日—5月10日 5 第11课12 5月13日—5月17日 5 第12课13 5月20日—5月24日 5 第13课14 5月27日—5月31日 5 第14课15 6月3日—6月7日 5 第15课16 6月8日—6月14日 4 第16课端午节放假3天10、11、1217 6月17日—6月21日 518 6月24日—6月28日 519 7月1日—7月5日 520 7月8日—7月12日 5总体计划教学内容：九年义务教育小学综合实践活动6年级下教学目标：1、学会启动与退出powerpoint 2003。
2、认识窗口组成、学会窗口操作。
3、学会制作幻灯片。
4、学会设置幻灯片。
5、学会在幻灯片中插入图片,剪贴画,艺术字,自选图形。
6、学会设置超链接。
7、学会设置动画。
8、认识洋快餐的利与弊。
9、回想自己为母校做过什么。
10、能够探究汽车与我们的生活。
11、学做简单的家务活，减轻父母负担。
12、能够探究人类的家园—地球。
教学重点：学会制作演示文稿。
教学难点：学生生存的能力。
教学用具：电脑、图片教学时数：16课时第1课“读书计划”演示文稿设计总第1节教学目标：1、学习新建、打开、演示文稿、了解5种视图方式。
2、设计制作演示文稿，能对幻灯片进行简单调整与删减。
新人教版部编本2020秋六年级上册语文教学计划和教学进度安排表
新人教版部编本2021秋六年级上册语文教学计划和教学进度安排表新人教版部编本20XX年秋六年级上册语文教学计划为了更好的完成本学期的教学工作，巩固和提高教学水平，遵照义务教育新课标教学大纲的要求，结合本校本班实际，特制定本学期语文教学计划如下：一、本班学情分析：本班现有学生XX人，男生XX人，女生XX人。
上学期期末质量检测平均分：92.5，及格率：100%，从检测结果来看，多数学生能较好地完成学习任务。
具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力。
语文基础知识掌握比较扎实，但有个别学生由于课外阅读量少，在阅读理解能力上有所欠缺；不爱动脑筋思考问题；有时不能主动完成作业，贪玩自制力差等。
二、教材分析1、基本结构：新人教版部编本六年级上册语文教材于20XX年秋期正式试行。
本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。
本册共有课文27篇，精读课文18篇，略读课文9篇。
这八组教材，每组基本由“导语”“课例”“口语交际” “习作”“语文园地”五部分组成。
课例包括有二至四篇课文，精读课文两篇，略读不定，有的单元没有略读课文，有的单元有1——2篇略读课文。
其中，第五单元安排了习作例文，所以没安排语文园地。
精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。
部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。
全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”四次。
“口语交际和习作”依然作为一个独立的栏目。
整册共安排口语交际四次，分别安排在第二、第四、第六、第七单元。
全册8个单元便安排了8次习作，每个单元一次习作，另外还安排了两次小练笔。
一次是学习了《穷人》一课后，让学生揣摩桑娜的心理活动，对桑娜的心理活动进行描写；第二次是在学习了《少年闰土》以后，让学生选择一张旧照片，然后仿照课文第一段的写法对旧照片进行描写。
全册共安排“语文园地”七次，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排，其中，“书写提示”在第二和第八单元各一次，“快乐读书吧”在第四单元安排了一次。
六年级综合实践活动教学进度表
单元
周次
时间
课题
（教学内容）
课时
活动目标
教具准备
一
1至5
9月
走进秋天
4
让学生从实践中体验到秋天的到来，记录有关秋天的信息。
记录本、照相机
二
6至9
10月
烈士在我心中
4
瞻仰烈士纪念馆，了解烈士的一些事迹。
Байду номын сангаас照相机等
三
10至13
11月
制作手抄小报
4
学会制作手抄小报，能合理安排搜集到的资料。
挂图课件
八
14至18
12月
新的生活就要开始了
4
了解感受自己未来的新生活。
节目稿件服装
课外书籍
四
14至18
12月
文艺活动
4
学生的自我表现以及对艺术的体会。
节目稿件服装
五
1至5
9月
我们生活在一个地球村
4
让同学了解地球，知道我们生活在同一个地球上。
地图
挂图
六
6至9
10月
地球生病了
4
让学生了解地球中存在的一些有害物质。
挂图
照片
七
10至13
11月
世界问题还不少
4
了解地球上存在的一些问题及解决办法。
20242025学年度第一学期秋学期苏教版小学数学六年级上册教学计划附教学进度表
2024——2025学年度第一学期苏教版小学数学六年级上册教学计划附教学进度表六年级上册2024.09.012024年秋学期苏教版小学数学六年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任六年级数学教育教学工作，本班共43人，其中男生21人，女生22人。
整体上看，学生的基础知识、基本技能掌握的比较扎实，对数学学习兴趣较高。
在动手操作，语言表达等方面有了一定的素养，合作意识明显，个别学生学习基础不太好，学习态度不够端正，虽然抽象思维能力有一定水平，但是较弱，学习方法待优化。
在本学期的教育教学工作中要多关注学趣培养和学法指导，在教学与作业设计中注重思维能力培养，注重素养提升，注重导优辅差工作，实现全面发展。
二、教学内容与教材分析本册教学内容有：“长方体和正方体”，“分数乘法”，“分数除法”，“解决问题的策略”，“分数四则混合运算”，“百分数”，“整理与复习”，共7个单元。
以及实践活动课：“表面涂色的正方体”、“树叶中的比”、“互联网的普及”等。
“数与代数”：“分数乘法”单元学习体会分数乘法的意义、算法，解决实际问题，会分数连乘，认识倒数，解决实际问题，感受分数知识和方法的应用价值。
“分数除法”单元学习体会分数除法的意义、算法，解决实际问题。
学会分数连除、乘除混合运算、方程思想在分数相关题中的应用。
理解比及比与分数、除法的关系。
体会数学知识间的内在联系，感受分数、比等知识和方法的应用价值。
“解决问题的策略”单元学习探究用替换（置换）、假设的策略弄清数量关系，优化解决问题的方法，解决实际问题，培养分析、综合和推理能力。
“分数四则混合运算”单元学习掌握分数四则混合运算及其简便计算的算理、算法。
能解决相关实际问题，能灵活运用线段图等方法理解数量关系、优化解题思维。
“百分数”单元学习体会百分数的意义，学会百分数与小数、分数的互化，会运用百分数的知识解决实际问题。
“图形与几何”：“长方体和正方体”单元学习掌握长方体、正方体的基本特征，长方体和正方体的表面积和体积，体积、容积单位和体积单位的进率，解决实际解决问题，增强空间观念。
苏教版数学六年级上册教学计划及进度表
苏教版数学六年级上册教学计划及进度表一、指导思想：以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探索教法、稳步推进、和谐发展为宗旨，深入开展教学方法和学习方式的研究。
加强课堂教学的研究，整合本校的校本课程，加大对新教师的培养指导力度，全面推进素质教育，提高教育质量。
二、基本情况分析本班共有学生46人,其中男生21人,女生25人；大多数学生能从已有的知识和经验出发，获取知识，抽象思维水平有一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
但也存在少数学生基础知识差，行为习惯差，学习态度不端正，对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，作业错误率较高。
故在本学期的教学中，将重点抓好学习上有困难的学生，面向全体，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态，以提高成绩。
三、教学内容这一册教材共七个单元，主要包括下面一些内容：1.数与代数：分数乘除法的意义、分数四则混合运算、比的意义和基本性质、百分数和用“假设”的策略解决实际问题。
2.空间与图形：长方体和正方体的认识、体积（容积）的意义。
3.实践与综合应用：表面涂色的正方体、树叶中的比、互联网的普及。
长方体和正方体：从学生已有知识和经验出发，探索发现长方体的特征。
在具体的操作活动中，认识长方体、正方体的展开图；联系生活实际，让学生自主探索长方体、正方体表面积和体积的计算方法。
感受体积和容积单位的实际意义在观察、比较和推理中，自主发现体积单位之间的进率。
分数乘除法：从学生已有的知识和经验出发，循序渐进地组织探索分数乘法计算方法。
借助直观图示，帮助学生列方程解简单的分数除法实际问题。
通过分数四则混合运算，加深对计算方法的理解。
分数四则混合运算：引导学生把整数四则混合运算的运算顺序、运算律迁移到分数中来。
让学生在经历解决实际问题的过程中，培养解决问题的能力。
解决问题的策略：从学生熟悉的问题情境出发,激发学生的探索欲望；引导学生借助示意图主动寻求解决问题的策略；引导学生从不同的切入点提出假设，找出问题的答案，充分感受解决问题的策略。
最新2023-2024学年人教版数学六年级上册教学计划(含教学进度表)
最新2023-2024学年人教版数学六年级上册教学计划一、班级学生情况分析六年级1班现有学生36人。
从新课程的角度来讲，班级人数比较多，可从一年级一直到六年级，都是自己带过来的，所以对学生的情况了解比较充足，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展、基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。
在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。
但也有一部分的学生基础知识差,上课不认真听讲，不能独立完成学习任务,需要老师督促并辅导。
还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。
本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入学习的动态。
二、教材分析：这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。
分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。
会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。
通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面教材是安排扇形统计图。
进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。
在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
六年级下册体育教学进度表
3
第12周
5.13—5.19
第12课跳远、跨越式跳高、游戏
3
第13周
5.20—5.26
第13课跳高、前后抛实心球、游戏
3
第14周
5.27—6.02
第14课前滚翻、肩肘倒立、游戏
3
第15周
6.03—6.10
第15课肢体悬垂、实用性攀爬、游戏
3
端午节假
第16周
6.11—6.16
第15课 做笔筒
1
端午节假
第16周
6.11—6.16
第16课画夜景
2
第17周
6.17—6.23
第17课画影子
2
第18周
6.24—6.30
第18课 童年
2
第19周
7.01—7.07
第19课我最喜欢的鸟
2
第20周
7.08—7.14
期末检测
2
3
第6周
4.01—4.07
第6课广播体操、游戏
2பைடு நூலகம்
清明节假
第7周
4.08—4.14
第7课广播体操、游戏
3
第8周
4.15—4.21
第8课广播体操、游戏
3
第9周
4.22—4.28
第9课踢毽子、跳绳、游戏
2
第10周
4.29—5.05
第10课各种快速启动的跑、追拍跑、接力跑、游戏
1
劳动节放假
第11周
5.06—5.12
第16课器械体操、韵律操
3
第17周
6.17—6.23
第17课小球类和球类游戏
3
第18周
6.24—6.30
2024年春学期教科版小学科学六年级下册教学计划附教学进度表精华版
2024年春学期教科版小学科学六年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学六年级科学教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
经过几年的科学学习，大多数学生对科学课有浓厚的兴趣，已具备初步的探究能力，对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲，乐于动手，善于操作，但因为之前有些探究活动开展的拓展性不足导致学生的知识面较窄，影响了科学素养的培养。
部分学生探究活动效能较差。
在本学期教育教学工作中要注重创造条件拓展学科资源，全面发展学生的科学学科素养。
二、教学内容与教材分析本册内容由“小小工程师”“生物的多样性”“宇宙”和“物质的变化”四个单元组成。
“小小工程师”单元引导望学生担当起工程师的角色，像工程师一样根据规定的任务目标，设计并制作相应的产品。
本单元学习核心是以建造塔台为目标，让学生经历一个“工程”建造的系统过程：明确任务——设计——建造（模型）——测试——评估——改进。
通过实践活动，初步建立起对工程的了解，感受工程的复杂与魅力。
本单元第一部分是第1——2课，是对现有工程的了解，并为学生后面的工程实践做认知储备。
第二部分是第3——7课，学生将亲历工程实践。
“生物的多样性”单元以认识地球生物的多样性为线索，从校园生物入手，引导理解地球生物种类的多样性（第1——2课）及种群内不同生物个体的差别（第3——5课），构建地球生物丰富性及多样性的认识。
在认识种群内生物的多样性以及古代生物多样性的过程中，组织了遗传变异（第3——5课）及生物进化（第6课）的内容。
研究生物多样性是为了更好地保护生物多样性，同时也是为了保护人类。
第7课研究生物多样性与我们的关系及探索如何更好地保护生物多样性。
本单元建立生物多样性、生物的遗传变异及生物进化等概念，学习二歧分类法等研究生物世界的方法，提升科学探究能力，树立人与自然和谐相处的意识。
“宇宙”单元学习中应想一想学生有没有观察过某些天文现象，对于各种词汇，探索宇宙的方法——观察、推理与发现，他们理解吗？能在星空下来感知宇宙，在感知和所提供信息的基础上，进行推理和想象，建构有关太阳系、一些星座星系等模型，形成具有一定解释力的宇宙体系或结构模型，形成有一定系统的宇宙认识观。
2024-2025学年六年级上册《综合实践》教学计划
2024六年级上册《综合实践》教学计划一、情况分析：《综合实践活动》是根据综合实践活动课程理念、目标和特征而编制的一本学习材料，或者说是一系列综合实践活动课程主题活动方案。
在内容编排体例上，以学生与自我、学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索，在以国家与安全、人口与民族、法制与社会、信息与资讯、经济与生活、环保与资源、学校与家庭、健康与安全、创新与发展、社会参与、劳动技术等为主题系列的课题的带领下，将社区服务与社会实践、劳动技术教育内容进行有机整合，内容涵盖了学生的学校生活、家庭生活和社会生活。
六年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
六年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
二、教学目标：1、让学生将理论学习和实践锻炼有机结合在一起，直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。
2、通过学生探究学习，发现和获得知识。
即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。
让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。
3、重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识；培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。
4、要着重培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往能力及动手操作能力等。
部编版语文六年级上册教学计划及教学进度安排表
部编版语文六年级上册教学计划一、教材简析部编版六年级上册语文教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是: 感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。
本册教材共有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇。
这八组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。
课例包括2-4篇课文。
每篇精读课文后有思考练习题，略读课文后也有思考题。
部分课文后面安排了“阅读链接”和“资料袋”，全册安排“阅读链接”4次，分别在2课《丁香结》、4课《花之歌》、8课《灯光》、25课《好的故事》;安排“资料袋”3次，分别在5课《七律.长征》、13课《穷人》、21课《文言文二则》。
“口语交际”作为一个独立的栏目，在全册共安排了四次，分别安排在第二、第四、第六、第七单元，主题分别是演讲、请你支持我、意见不同怎么办、聊聊书法;“习作”是每单元都有安排，主题分别是:变形记、多彩的活动、笔尖流出的故事、围绕中心意思写、学写倡议书、我的拿手好戏、有你，真好;除了这8次专项习作外，课文还安排了两次小练笔，分别安排在13课《穷人》和24课《少年闰土》的后面。
全册共安排“语文园地”七次，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排，其中，“书写提示”在第二和第八单元各一次，“快乐读书吧”在第四单元安排了一次。
二、教学要求和目的(一)知识与能力1.准确把握教学目标教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。
首先要从整体上把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标，关注学生经过小学阶段最后两年的学习，能否达到课程标准对学生语文能力的要求。
在此基础上明确六年级上学期在第三学段中的地位和作用，教材教到什么程度，学生掌握到什么程度，都要做到心中有数。
部编版语文六年级上册教学计划及进度表
部编版语文六年级上册教学计划及进度表（2021—2022第一学期）一、班级学生情况分析六年级共有学生44人,其中男生24人，女生20人，绝大多数上进心强，有极强的求知欲。
上学期成绩有所以高。
能背诵指定的课文和古诗，能主动借助字典独立识字；同时，孩子们在阅读、书写、表达等方面已具有了初步的听、说、读、写的能力.多数学生学生在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言,积极参加语文实践活动和大阅读活，,但学生不能积极主动的参与学习过程,但学生书写习惯不够正确，有待改进.也有极个别学生学习态度不端正，作业不能及惯时完成，掌握知识不扎实,缺乏学习的主动性，因此语文能力有待提高。
二、教材简析部编版六年级上册语文教材于2019年秋季正式试行.教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是：感受自然,祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门,围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。
本册教材共有课文2７篇,其中精读课文1８篇,略读课文９篇。
这八组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语"“课例"“口语交际”“习作”“语文园地"五部分组成。
课例包括2—4篇课文。
每篇精读课文后有思考练习题，略读课文后也有思考题。
部分课文后面安排了“阅读链接"和“资料袋”，全册安排“阅读链接”4次,分别在2课《丁香结》、４课《花之歌》、８课《灯光》、２５课《好的故事》;安排“资料袋”3次，分别在5课《七律.长征》、13课《穷人》、2１课《文言文二则》。
“口语交际”作为一个独立的栏目，在全册共安排了四次，分别安排在第二、第四、第六、第七单元，主题分别是演讲、请你支持我、意见不同怎么办、聊聊书法；“习作”是每单元都有安排，主题分别是：变形记、多彩的活动、笔尖流出的故事、围绕中心意思写、学写倡议书、我的拿手好戏、有你，真好;除了这8次专项习作外,课文还安排了两次小练笔，分别安排在13课《穷人》和24课《少年闰土》的后面。
人教版六年级下册数学教学计划及进度表
六年级下册数学教学计划及进度表人教版六年级下册数学教学计划及进度表时间稍纵即逝，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编精心整理的六年级下册数学教学计划及进度表，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级下册数学教学计划及进度表篇1一、情况分析我所教的六（1）班共有55名学生，男生居多，从上学期学习情况来看，总体上说一小部分比较爱学、会学，对一些基础的知识也只有这部分学生能扎实的掌握，并且能灵活地运用，特别是班内何明洲、陈荣春等同学基础扎实，思维活跃，数学基础知识、计算能力，逻辑思维能力，空间想象能力比较强，掌握了一定的数学学习的方法。
学生的组织纪律强，班集体有一定的凝聚力，给数学教学创造了极为有利的内部环境和良好的学习氛围。
但是由天本班两极分化较大，有个别学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想，如王翠、王妙莲等同学成绩太偏低，比较粗心，马虎，而且学习态度较差，对提高全班整体成绩有比较大的难度。
下面针对本班实际情况，作具体分析。
1、从家庭教育方面来看。
本班学生都来自于农村，近几年农村经济的滑坡，大学、高中教育学费的高涨，极大地挫伤了家长们送子女上大学深造的积极性，完成九年制义务教育后送子女外出打工挣钱，成了大多数农村家长们的心愿。
另外，如今年轻的家长们为了养家糊口，外出打工的人数急剧上升，将子女交给父母、岳父母看管的比比皆是。
家庭教育几乎成了一片空白。
这样，给学校教育增加了不少难度。
除了要上好课，更应做好学生理想前途教育，将德育渗透到各学科中，及时走访，加强老师与家长们的联系，让学校教育与家庭教育有机地结合起来。
2、从学生的学习品质来看。
学生的组织纪律性强，课堂作业家庭作业都能按时完成，课堂气氛也较为活跃。
但学生缺少一种锐意进取的精神，独立思考、刻苦钻研的精神不够，小组合作学习意识有待进一步加强。