心理辅导活动简报三

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心理课教研活动简报(3篇)

心理课教研活动简报(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高我校心理教师的专业素养,提升心理课的教学质量,我校心理教研组于2023年3月15日开展了主题为“心理健康教育融入课堂教学的策略与实践”的教研活动。

本次活动邀请了区心理教研员担任主讲,全体心理教师参与了此次研讨。

二、活动目标1. 提高心理教师对心理健康教育融入课堂教学重要性的认识。

2. 学习心理健康教育融入课堂教学的有效策略。

3. 促进教师之间的交流与合作,共同提升心理课的教学水平。

三、活动内容1. 专家讲座区心理教研员以“心理健康教育融入课堂教学的策略与实践”为题,结合具体案例,深入浅出地阐述了心理健康教育在课堂教学中的重要性,并分享了多种有效的融入策略。

讲座内容主要包括以下几个方面:(1)心理健康教育的内涵与目标(2)心理健康教育融入课堂教学的途径(3)心理健康教育融入课堂教学的案例分析(4)心理健康教育融入课堂教学的评价2. 分组讨论在专家讲座结束后,参会教师按照年级分成若干小组,针对以下问题进行讨论:(1)如何将心理健康教育融入语文、数学、英语等学科的教学中?(2)如何针对不同年龄段的学生开展心理健康教育活动?(3)如何提高心理健康教育活动的实效性?3. 经验分享各小组选派代表进行经验分享,交流了在心理健康教育融入课堂教学方面的成功经验和做法。

例如,一位教师分享了在语文课上如何通过阅读文学作品引导学生关注心理健康;另一位教师则介绍了在数学课上如何运用数学游戏帮助学生缓解压力。

四、活动成果1. 教师们对心理健康教育融入课堂教学有了更加深刻的认识,明确了心理健康教育的重要性。

2. 教师们掌握了多种心理健康教育融入课堂教学的策略,为今后的教学实践提供了有益的参考。

3. 教师之间的交流与合作得到加强,为共同提升心理课的教学水平奠定了基础。

五、活动总结本次心理课教研活动取得了圆满成功。

通过专家讲座、分组讨论和经验分享,教师们对心理健康教育融入课堂教学有了更加全面的认识,为今后的教学实践提供了有力支持。

心理疏导活动简报(通用10篇)

心理疏导活动简报(通用10篇)

心理疏导活动简报心理疏导活动简报(通用10篇)在生活、工作和学习中,很多地方都会使用到简报,简报具有一般报纸的新闻特点,特别是要求有很强的时效性。

你知道简报怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的心理疏导活动简报(通用10篇),希望能够帮助到大家。

心理疏导活动简报1为深入贯彻落实上级有关文件精神,切实加强我校心理健康教育工作,全面提高学生心理素质,促进学生健康成长,结合“心理健康日”,我校开展了以“健康心灵和谐校园”为主题的系列心理健康教育活动。

团体心理活动分年级段进行:一二年级进行了双人顶气球接力感统训练;三四年级开展了坐地起身合作训练,活动以孩子们乐的游戏和形式展开,充满活力、充满趣味。

孩子们的参与积极性很高,校园的操场上充满了欢声笑语。

学生们通过亲身体验、互动交流,畅谈自己的体会和收获,了解到合作的重要性和技巧。

五年级学生观看了心理健康影片《放牛班的春天》,通过观影,激发了孩子的自信心,帮他们发现自身的闪光点。

多数孩子能领悟影片中蕴含的道理,并撰写了观后感。

张亚民校长对全校教师进行的心理健康讲座使教师们意识到育人的重要性,意识到教师有健康的心理,对学生以及自身的重要性。

有一句古老的箴言这样说:“你要保守你心,胜过保守一切,因为一生的效果,是由心发出。

”这是一句很富哲理的话。

当我们心理健康时,做事就能达到事半功倍的效果。

在学校,师生心情舒畅,拥有健康的心理和健全的人格,这是我们学校心理健康教育的目的所在。

心理疏导活动简报2为促使家庭困难学生健康成长,xx小学多举措打造热爱生活、幸福成长的心理健康教育。

一是经济上帮扶。

在困难学生享受低保的基础上,学校创造机会让孩子优先享受各种补助,通过实行师生一对一帮扶、联系志愿服务团队帮扶,社区捐资帮扶等途径,确保不让一个孩子失学,保障孩子健康成长。

二是精神上关怀。

学校要求班主任为困难学生心理辅导教师,担任“爱心妈妈”或“爱心爸爸”。

在学校生活与学习中予以指导与关心,优先给与孩子各种成长机会。

心理健康听课教研活动简报(3篇)

心理健康听课教研活动简报(3篇)

第1篇一、活动背景随着社会的发展,人们对心理健康越来越重视。

为了提高教师心理健康教育水平,促进学生的心理健康成长,我校于2021年10月15日开展了心理健康听课教研活动。

本次活动旨在通过听课、评课、研讨等形式,促进教师之间的交流与合作,提升心理健康教育质量。

二、活动内容1. 听课环节本次教研活动共安排了四节课,由四位教师分别进行心理健康教育课展示。

四节课内容丰富,形式多样,涉及了情绪管理、人际交往、自我认知等多个方面。

听课教师认真聆听,积极参与课堂互动。

2. 评课环节课后,听课教师针对四位教师的课堂教学进行了评课。

评课过程中,大家畅所欲言,既肯定了优点,也指出了不足。

以下为部分评课内容:(1)优点:①教学内容贴近学生实际,有助于学生提高心理健康素养。

②教学方法灵活多样,激发了学生的学习兴趣。

③课堂氛围活跃,师生互动良好。

(2)不足:①部分教师对心理健康教育理论掌握不够,教学深度有待提高。

②课堂时间分配不够合理,个别环节过于冗长。

③个别教师课堂纪律管理不够严格,影响了教学效果。

3. 研讨环节评课结束后,全体教师针对心理健康教育进行了深入研讨。

研讨内容包括:(1)如何提高心理健康教育课的教学质量?(2)如何将心理健康教育与学科教学相结合?(3)如何加强心理健康教育师资队伍建设?研讨过程中,教师们结合自身教学实践,分享了自己的经验和看法。

以下为部分研讨内容:(1)提高心理健康教育课的教学质量:①加强教师心理健康教育理论学习,提高自身专业素养。

②关注学生个体差异,制定针对性的教学方案。

③创新教学方法,激发学生学习兴趣。

(2)心理健康教育与学科教学相结合:①在学科教学中融入心理健康教育元素,提高学生心理素质。

②开展跨学科心理健康教育活动,拓宽学生视野。

(3)加强心理健康教育师资队伍建设:①加强教师培训,提高教师心理健康教育能力。

②建立心理健康教育教师交流平台,促进教师之间的合作与学习。

三、活动总结本次心理健康听课教研活动取得了圆满成功。

心理健康教研活动简报范文(精选8篇)

心理健康教研活动简报范文(精选8篇)

心理健康教研活动简报心理健康教研活动简报范文(精选8篇)在快速变化和不断变革的新时代,大家总少不了接触一些耳熟能详的简报吧,简报不是一种文章的体裁。

因为一份简报,可能只登一篇文章,也可能登几篇文章。

我们该怎么拟定简报呢?以下是小编为大家收集的心理健康教研活动简报范文(精选8篇),欢迎阅读与收藏。

心理健康教研活动简报1青春期,是学生发展的关键时期。

小学六年级的女生正处于青春期,她们对于青春期知识的了解是至关重要的。

开展青春期健康教育是促进和保护少年儿童健康成长,是形成良好的道德观和良好个性的需要。

20xx年3月7日下午第一节课,夏桂埔小学组织六年级全体女生在礼堂听取了一场主题为“拥抱青春,笑迎花季”的青春期教育专题讲座。

本次讲座由我校专职心理健康教师方烨仪担任主讲老师。

方老师先以什么是青春期?为什么要进行青春期教育?这两个问题引入,就女生青春期生理变化特征、青春期心理变化特点、青春期的异性交往、性教育之性自我保护以及生活小警示五个方面进行了详细、生动地讲解,让女生们正确地认识自己,掌握身心健康知识。

方老师运用多媒体课件,以形象的图片和视频,生动活泼的语言,深深吸引了在场的全体女生。

此次讲座,让学生通过了解自己的身心变化,提高保护自己的意识,掌握保护自己的方法,从内到外来培养自己独立、向上的人格魅力,也学会了与人和谐相处,特别是与异性同学的相处。

本次青春期专题讲座是我校心理健康辅导工作的又一进步,在青少年儿童成长过程中,每一个年龄阶段的心理变化都将影响到学生的健康成长,相信学生通过本次讲座能够了解自己,增加快乐,减少烦恼,顺利度过花季,快乐地成长。

心理健康教研活动简报2为进一步落实立德树人根本任务,加强对家庭教育的有效指导,11月3日,六安市梅山路小学组织全体教师和家长观看了家庭教育公开课《构建和谐的亲子关系》。

亲子关系是指父母子女关系,它是生命中的第一份关系,也是生命中最重要的人际关系,它能让孩子感到爱和尊重,让孩子变得自信乐观。

心理健康月活动简报(通用9篇)

心理健康月活动简报(通用9篇)

心理健康月活动简报心理健康月活动简报(通用9篇)在日常学习、工作抑或是生活中,简报的使用频率逐渐增多,简报作为加强领导和推动工作的重要工具,内容必须保证绝对真实、准确。

那么你有真正了解过简报吗?以下是小编收集整理的心理健康月活动简报(通用9篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

心理健康月活动简报1为了促进中学老师对学生心理健康问题的关注,更好的做学生教育路途中的陪伴者,长桥社区联合长沙县大同社会工作服务中心长桥站联合泉塘中学以及湖南天恩辅仁心理培训学校针对学生心理健康如何进行了解和评估,人们都说教育是一门学问,班主任工作更是要用心体会,用爱行动。

法国著名作家雨果说过:“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人类的灵魂。

”作为人类灵魂的工程师,作为中学的老师就显得尤为重要。

中学阶段的教育是学生养成良好行为习惯和高尚思想品德的关键,对学生的一生都起着至关重要的作用。

此次活动中所有的老师们都在认真听讲,在平时的工作中,对待每一个学生要采用不同的教育方法,做到因材施教,不能一概而论。

根据不同孩子的不同性格特点采用不同的教育方法。

比如,在我的班级中,我把学生分成这样几种类型:第一种是需要哄,即“吃软”型。

这样的孩子往往是在犯了错误后,不能认识到自己的错误,需要老师慢慢哄着来,不然他的小倔强的脾气就来了,让你的工作无法进行下去。

所以对待他们一定要晓之以理,动之以情。

这样才能真正打动他们,让他们认识到自己的错误,从而改正。

第二种是需要严厉,即“吃硬”型。

这样的孩子往往是你得用严厉的方法,否则,他就认为他自己无所不能,老师这时候,要用足够的事实和证据来证明他的错误,否则,他是绝对不会意识到自己的错误的,就更别提改正了。

还有一种就是“软硬兼施”型。

这种类型的孩子基本上是你要用严厉的方法让他意识到自己的错误,老师再软下来,哄一哄,让他真切地感到自己的错误,在老师的和风细雨中痛哭流涕,下决心改正,那么我们教育的目的就达到了。

心理健康教育活动简报[优秀范文5篇]

心理健康教育活动简报[优秀范文5篇]

心理健康教育活动简报[优秀范文5篇]第一篇:心理健康教育活动简报哈喇河小学学生心理健康教育主题活动简报2014年12月9日随着社会的发展,基础教育改革的全面推行,心理健康教育越来越受到人们的重视。

小学生中存在着许多的心理问题,为了更好地对小学生进行心理健康教育。

我校举行了小学生心理健康教育主题班会活动主题班会。

在老师的精心指导下,活动开展的有声有色,学生们都积极主动的参与。

通过这次主题中队活动让学生学会尊重别人,同学之间应该友好相处,让学生消除烦恼时的不健康心理,正确的面对烦恼,享受快乐的心态。

这次活动,让孩子们不仅感受到了快乐的力量,培养了团结协作精神,更促进了他们心理的健康成长。

本次少队活动展现了哈喇河小学正在积极营造校园人人健心的氛围,相信全体同学在这个团结友爱的大家庭中会更健康、快乐地成长!第二篇:心理健康教育活动简报心理健康教育主题班会活动简报(第1期)炉山镇元林小学思政处 2017年10月22日为加强对学生的心理辅导,关注和保护学生的正当权益和身心健康,我校结合实际,全方位、多层次、多渠道开展各种心理健康教育活动,把心理健康教育活动落到实处,达到提高教师和学生的心理素质,增强教师和学生应对挫折的能力,培养学生成为可持续发展的人的目的。

为促进学生人格健全发展,培养乐观、积极向上的心理品质,针对学生心灵成长和学习生活,我校于2017年10月22日下午利用班会课组织开展心理健康教育活动。

活动中,教师向学生宣传心理健康教育知识后,学生展开了激烈的讨论,并纷纷发表了自己的见解。

通过此次活动,培养同学们积极健康的心理,学生对健康教育的重要性有了深刻的认识。

第三篇:2016年心理健康教育活动简报镇宁民族寄宿制中学开展中学生心理健康教育主题班会活动简报镇宁民族寄宿制中学思政处 2016年3月9日为加强对学生的心理辅导,关注和保护学生的正当权益和身心健康,我校结合实际,全方位、多层次、多渠道开展各种心理健康教育活动,把心理健康教育活动落到实处,达到提高教师和学生的心理素质,增强教师和学生应对挫折的能力,培养学生成为可持续发展的人的目的。

心理健康教育讲座活动简报17篇

心理健康教育讲座活动简报17篇

心理健康教育讲座活动简报17篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作计划、述职报告、条据文书、合同协议、策划方案、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, job reports, policy documents, contract agreements, planning plans, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!心理健康教育讲座活动简报17篇下面是本店铺分享的心理健康教育讲座活动简报17篇(心理健康教育讲座简讯),欢迎参阅。

心理辅导培训简报(通用11篇)

心理辅导培训简报(通用11篇)

心理辅导培训简报心理辅导培训简报(通用11篇)在充满活力,日益开放的今天,很多场合都离不了简报,简报是简要的调查报告,简要的情况报告,简要的工作报告,简要的消息报道等。

那么拟定简报真的很难吗?下面是小编精心整理的心理辅导培训简报(通用11篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

心理辅导培训简报1一个心理健康的人,更容易获得幸福感,更能正确、客观、乐观地看待事情,更能容人处事。

所以,心理健康教育显得尤其重要。

学生在学校的学习生活,教师除了开展正常的教育教学活动之外,对于学生的心理健康教育也是非常重要的,特别是目前农村留守儿童很普遍的这样一个环境下,学校教师对学生的心理辅导显得更加重要。

做好心理健康教育,能使学生在学习生活中品尝解决困难的快乐,调整学习心态,提高学习兴趣与自信心,正确对待自己的学习成绩,克服厌学心理,体验学习成功的乐趣,培养面临毕业升学的进取态度;培养集体意识,在班级活动中,善于与更多的同学交往,健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格,培养自主自动参与活动的能力。

我校根据学校的实际情况开展:1、心理健康教育线上主题班会。

我校定期开展心理健康教育主题班会、留守儿童心理健康教育、个别特殊学生心理健康教育。

普及心理健康科学常识,帮助学生掌握一般的心理保健知识,培养良好的心理素质。

2、我校组织全体学生观看心理健康视频,学习自我释放压力知识。

为了促进学生的心理健康,各班级纷纷举办了亲子活动,让学生和家长多交流沟通,让家长及时了解学生的内心想法,及时解决。

心理健康教育是提高小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容,培养心理健康的教育人才,是学校教育的重要任务。

为了培养心理健康的人才,我校在心理健康教育活动中,还将不断努力,以期取得更大的成绩。

希望大家都能够振奋精神,克服不良情绪,强健自我心理,让我们携手并进,努力打赢这场疫情防控阻击战,共同迎接春暖花开的那一天!心理辅导培训简报2心中有光,你便会发光;向阳生长,不辜负春意盎扬。

心理健康辅导简报(20篇)

心理健康辅导简报(20篇)

心理健康辅导简报(20篇)心理健康辅导简报(通用20篇)心理健康辅导简报篇1从今年起,当地教育部门首次把幼儿园在园幼儿纳入“留守学生”关爱扶助体系,将展开新一轮拉网排查,通过恢复部分被撤并教学点等措施,确保留守儿童健康成长。

自治区教育厅提出,各地教育行政部门要摸清适龄入学留守儿童的基本信息,尤其对辍学、家庭生活困难、监护人缺失、事实上无人抚养、身体残疾等留守儿童要重点登记;在排查基础上,建立农村适龄入学留守儿童数据库。

自治区教育厅厅长秦斌介绍,广西将在农村适龄入学(园)留守儿童集中的地区加强农村寄宿制学校建设,满足农村中小学留守儿童寄宿需求;办好必要的教学点,满足农村留守儿童就近入学需求,对确有必要恢复的教学点,按审批程序予以恢复;加大管理和资助力度,确保农村留守儿童安全快乐;按照“精准扶贫”要求加大教育资助力度,确保农村留守儿童不因家庭经济困难而辍学。

面对农村孩子教育上的“学校包揽、家庭缺位”等问题,自治区教育厅也再次明确,要引导家长切实履行监护人法定职责,构建校园关爱教育“主阵地”,加强家校联动,推动社区(村委)关爱。

心理健康辅导简报篇2为了进一步提高学生心理素质,促进学生的身心健康发展,呵护学生健康成长,深入开展心理健康教育,近日,荷叶中学邀请娄底市“慧莲心理工作室”的老师进校开展了师生心理健康教育知识讲座。

胡柳莲老师用生动形象的故事为学生讲述了如何来进行自我心态管理,并希望同学们能用欣赏的眼光看待自己,从而找到自己的优点,也有助于学生们形成良好的人际关系。

其次,胡老师还通过热烈的讨论与互动来引导学生们积极面对挫折,合理释放情绪,学会缓解考试焦虑等。

随后,王炎煌老师为全体行政人员和班主任们解读了双峰县校园心理危机三级预警方案,从多个角度详细地阐述了“三预”方案,让老师们对学生的心理健康教育工作有了更明确的认识。

活动的最后,工作室的老师们还对部分学生进行了一对一的心理辅导,帮助学生们走出心理误区,化解心理矛盾。

心理健康教育活动简报(精选26篇)

心理健康教育活动简报(精选26篇)

心理健康教育活动简报心理健康教育活动简报心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律,运用心理学的教育方法,培养学生良好的心理素质,促进学生整体素质全面提高的教育。

下面是小编整理的心理健康教育活动简报(精选26篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

心理健康教育活动简报111月18日,以“微笑生活,远离抱怨”为主题的心理健康教育活动周于枫林校区和红角洲校区圆满落下帷幕,此次活动是我校心理健康教育与咨询中心提高我校学生健康心理素质的一项重要举措。

此次活动周,以11月15日的签名仪式拉开序幕,我校学生热情参与,展现当代大学生奋发蓬勃、积极向上的精神风貌。

活动期间开展了趣味心理知识展、微笑校园、心理电影放映、不抱怨活动、TT活动等一系列内容丰富新颖、形式多种多样的心理健康教育宣传活动,为期一周的活动在微笑中落下帷幕,在校园内又掀起了一股心理健康热潮,丰富了我校校园文化。

心理健康教育活动简报2为促进学生身心健康发展,提高学生的基本素质,培养学生的优良心理品质。

近日,xx市第二实验小学围绕学校心理健康教育目标,开展了心理健康教育系列活动。

活动前,学校组织开展了学生成长困惑调查,通过“我对老师说说悄悄话”“我的成长烦恼”等形式,了解了学生的困惑和需求,老师分别组织男女生开展了“做快乐男生”、“做快乐女生”团体心理辅导。

活动中,老师讲解幽默风趣,学生认真聆听,师生话题讨论、互动分享快乐进行。

在老师的引领下,学生了解了身心发展的变化,懂得了心理情绪的调整方法,树立了对待学习、生活、健康成长的正确认识。

学校时刻关注学生的心理健康成长。

学校围绕“心灵沐浴阳光健康点亮未来”主题开展了多种形式的心理健康教育活动。

通过活动,校园呈现出学生快乐绽放、教师幸福工作、家长智慧育子的良好氛围。

促进了学生的成长,推动了学校各项工作的顺利开展。

心理健康教育活动简报3为了让学生健康快乐的成长,健康的心理是保证。

10月20日,xx小学自今年开学以来,扎扎实实开展心理健康教育,在德育处的精心组织和安排下,各少先队中队认真开展了心理健康教育活动。

心理疏导简报7篇

心理疏导简报7篇

心理疏导简报7篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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教师心理健康团体辅导活动简报(精选6篇)

教师心理健康团体辅导活动简报(精选6篇)

教师心理健康团体辅导活动简报教师心理健康团体辅导活动简报(精选6篇)在快速变化和不断变革的今天,简报使用的频率越来越高,简报的写作必须注意做到简短、明快,用尽可能少的文字说清楚必须说明的问题。

你所接触过的简报都是什么样子的呢?以下是小编为大家收集的教师心理健康团体辅导活动简报(精选6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教师心理健康团体辅导活动简报1为增强我校心理委员专业理论水平,普及心理健康知识,提高我校心理健康教育工作效率,20xx年4月21日,学生处举行了心理委员培训结业考试,我校全部心理委员200余人参加本次考试。

本次考试从心理健康基本知识、心理健康的鉴定标准、心理委员的基本素质和工作职责,等方面进行了测试,并征求了心理委员对我校心理健康教育与咨询工作的意见和建议。

通过本次考试增强了我校心理委员理论水平,促进我校心理委员队伍工作的主动性、积极性,为更好的开展我校心理健康教育工作打下良好基础。

教师心理健康团体辅导活动简报2为期5天的心理健康培训已经结束了,虽然是短短的5天时间,各个老师精彩的讲演,让我们受益匪浅。

让我印象最深刻的是,老师的演讲中都很突出一点:有关幸福的定义,教师自身的心理健康问题。

这么贴心的话题很能引起我们的共鸣。

作为一名老师,一名新老师,两年的工作已经让我对教师这个行业有了更加具体的了解。

在原来光鲜的背后,我们也有许多被人忽略的压力。

尤其是两年来还担任理论班主任工作,每天一大早要去班级“逛逛”,还要备课、改作业、教育学生等等,但是总有一些人会说:老师工作最轻松了,一天只要两三节课。

有时听了这样的评价想笑,真是隔行如隔山,幸福总是在别人的眼里。

当然,我并不排斥教师这个工作,有时把自己整的这么辛苦、这么累,只是为了心中那份对学生的期盼和热情,希望他们能更加的优异。

但是忙碌久了的人,似乎更容易迷失自己。

所以,有这样一个机会,在忙碌之余,空暇之时,能来聆听前辈的指点。

心理健康教育讲座简报(精选18篇)

心理健康教育讲座简报(精选18篇)

心理健康教育讲座简报(精选18篇)心理健康教育讲座简报篇1学校、家庭和社会应当通力合作,加强青少年心理健康教育,为他们的心理健康发展创设优良环境。

一、青少年进行专门的心理健康教育在中小学开设专门的心理健康教育课程,帮助学生了解心理科学知识,掌握一定的心理调节技术。

课程可分为两部分:心理卫生与健康理论部分和实际训练操作部分。

前一部分为心理健康知识普及课,后一部分是在中学生中开展心理健康教育最为有效的方法。

其实际训练活动操作内容包括角色扮演、相互询问、人际交往训练,掌握一些转移情绪、宣泄痛苦、发泄愤怒、克服自卑、树立自信心的心理调节手段。

防患于未然。

二、设立心理服务室,进行心理咨询与治疗。

由于学生们对提高心理健康水平的要求日益迫切,心理咨询服务室的建立也就势在必行。

无论初中高中,城市乡村,中学生们已开始从拘束、害羞地进门到落落大方自然地进行心理咨询;从以试探性的心情谈话到充分倾吐心中之烦闷。

时代的`发展显示出,开展心理咨询与治疗服务已不仅仅是个别中学生的要求,而是一种时代的趋势了。

三、兼顾对学生家长及其他方面进行心理宣传。

研究表明,学生的心理健康问题与家庭的教养方式和家庭的人际关系有直接或间接的关系,有些甚至是家庭问题的表现和延续。

因此,无论是了解学生心理与行为偏异的原因,还是咨询、矫治计划的制订和实施,都需取得家长的积极支持和配合,因此学校心理健康方面的教育要兼顾对学生家长及其他方面的宣传。

以上是我听了张教授关于“对青少年进行心理健康教育”报告之后的一点的体会。

当然,随着社会的不断发展和变化,青少年各自的个性特点也会越来越复杂,如何扬长避短,使他们健康成长,是一门需我们广大教育工作者继续摸索继续探讨的学问。

但我想,无论如何,热爱学生、鼓励学生、赏识学生,对学生予以积极的期待和肯定,永远是做好这一工作的前提。

让我们多一点爱心,多一丝宽容,多一份期望和鼓励,我们的天空定会充满阳光!心理健康教育讲座简报篇2随着社会的进步,人们对健康的理解日益全面和深入,对身体健康之外的心理健康也日趋重视。

学校心理健康教育活动总结简报(15篇)

学校心理健康教育活动总结简报(15篇)

学校心理健康教育活动总结简报(15篇)心理健康成为我们现在关注的问题,我们更要从小培养成心理健康的学生,那么学校心理健康教育活动总结简报怎么写呢?以下是小编准备的一些学校心理健康教育活动总结简报,仅供参考。

学校心理健康教育活动总结简报【篇1】 20__年是我校心理健康教育工作取得了丰硕的成果,上半年成功创建__市示范心理咨询室。

本学期,在巩固己有的成绩的同时,本着促进我校心理健康教育更加深入健康地发展,全面推进素质教育的目的,我们在总结过去的成功经验的同时,对工作提出了更高的要求,拓宽心理健康教育的渠道,继续推进我校心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。

回顾过去的一学期我们开展的心理健康教育工作,总结如下:一、积极开设心理健康教育课开设心理健康教育课,是学校开展心理健康教育课的一条重要途径。

我校在部分年级开设心理健康教育课,并纳入常规教学工作检查。

上好心理健康教育课有利于我校心理选修课程朝着规范、有序的方向发展,也有利于以点带面,促进我校心理健康教育工作的整体开展。

本学期马恒松老师开设的心理辅导活动课《职业生涯规划》获__市首届“健心杯”心理健康教育课堂教学竞赛活动中获得了二等奖的好成绩。

同时,针对性地开设心理讲座。

本学期开设了一次女生专题的“做一个美丽的女生”讲座,使女生们认识到什么才是真正的美丽。

一次以“团结”为主题的团体辅导课,使参与学生意识到团结的重要性。

一次青春期心理健康教育的公开主题班会课。

通过各种类型的教育,达到了宣传心理健康的作用。

二、继续开展好心理咨询室——“心语心苑”的开放工作每周一至五中午12:20—13:20,下午15:30—16:30开放心理咨询室,由心理健康教育老师谈艳、赵翠薇、赵春、吴文晶、曹卫东、种颖、宋娟为前来咨询的学生进行个别辅导,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治,并认真做好记录。

三、建立健全学生心理档案建立学生心理健康档案并使之逐步规范化,这对于提高学校心理健康教育的针对性和有效性具有重要作用。

小学心理健康教育简报范文(4篇)

小学心理健康教育简报范文(4篇)

小学心理健康教育简报范文(4篇)小学心理健康教育简报范文(精选4篇)小学心理健康教育简报范文篇120__年11月23日下午3:40分,勐满中心小学少队部组织开展了“中心小学心理健康教育知识讲座”宣传活动,讲座的重心以宣传心理健康教育知识为主导,以动画视频、文字、图片等形式明确心理健康教育的意义与作用,培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质,促进学生人格的健全发展,在全校掀起维护心理健康的热潮。

本次活动的开展,使广大小学生对心理健康教育有了更深刻的认识,帮助学生树立正确的心理健康观念,提升了心理健康水平与心理素质,但是,心理健康教育不是一朝一夕的事情,更多的时候是一种“隐性”的教育,是一种潜移默化的教程,是个长久的工作,此次活动后学校领导会继续创造性地将心理健康教育的工作普及、深入下去,把心理健康教育贯穿于小学教育的始终,让每位学生心灵充满阳光!小学心理健康教育简报范文篇2其实,对于几乎每一个年轻人来说,似乎都觉得自己最了解自己。

当然了,我也不例外。

随着这个学期对心理健康课学习的深入,我发现以往的看法存在着很多的偏颇,在走上坡路时,总是把自己估计得过高,似乎一切所求的东西都唾手可得,往往把运气和机遇也看作自己能力的一部分而喜不自禁,甚至有些自以为是;在不得志时,又往往把自己估计得过低,把所遇到的困难和不利条件统统看作自己的无能,以至于做什么事总是很极端。

经过一个学期对心理健康课的学习之后,我逐渐发现想要了解自己其实并不难,除了要做一个冷静的现实主义者,更重要的是要学会如何调整自己的心态,学会自我心理调试,做到心理健康:1、保持浓厚的学习兴趣和求知_学习是大学生的主要任务,有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识,发展多方面的能力,以提高自身素质,更好地适应社会发展的需要。

2、保持乐观的情绪和良好的心境,大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境,对未来充满信心和希望,当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节,适度地表达和控制情绪,做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。

教师心理疏导简报(5篇)

教师心理疏导简报(5篇)

教师心理疏导简报(5篇)教师心理疏导简报(5篇)教师心理疏导简报1为了努力实现学院心理健康教育工作的常态化、制度化和规范化,不断推进我院在校学生心理健康教育的全面深入开展,开展形式多样的心理健康教育教学研究工作,以活动促进心理健康教育。

加强教师对心理健康的理解,谈话技巧的掌握,便于早发现、早疏导、早解决。

帮助教师缓解自身的不良情绪,提高幸福感和获得感。

学院于2023年5月24日下午15:30在文光校区2号教学楼3楼会议室邀请心理咨询专家许菲老师前来做专题讲座,共计26名教师参加。

许菲老师从心理健康的三个状态入手,通过案例分析和理论联系实际的形式,强调了教师和学生的心理健康状态同样重要。

心理健康的标志是:内心的接纳度、现实的适应度、人际关系的宽容度、情绪调节的.能力,她就此提问“一个人最难接纳的是什么?”好多老师不约而同的回答“自己”。

这就充分表明一个人可以接受外在的一切事物,唯独接纳真实的自己是最难的,这也都说明了教师并不是万能的,会有自己的情绪,因此合理的宣泄也是必要的。

最后,各位老师积极参与讨论,学生管理、情感、教育、家庭各方面均有涉及。

本次讲座主题鲜明,内容丰富,具有很强的针对性和实用性,不仅加强了各位教师对自身心理状态的了解,也提高了思想认识,为更好提高教师工作效率和幸福感起到积极促进的作用。

教师心理疏导简报2为加强对学生的心理辅导,关注和保护学生的正当权益和身心健康,我校结合实际,全方位、多层次、多渠道开展各种心理健康教育活动,把心理健康教育活动落到实处。

为提高学生的心理素质,让学生成为情绪稳定、人格健全的人,我校于4月、5月组织开展了心理健康教育活动。

心理咨询室简介为了帮助儿童健康快乐地成长,学校对儿童心理健康的发展愈发重视,并专门设立了心理咨询室,其中包含个体辅导室、团体辅导室、放松室、沙盘室、宣泄室,并配备了相关设备和学习资源中心,我们希望通过更加多样、更加科学的方法来了解和促进儿童的身心发展,同时对有特殊需要的群体提供专业的心理咨询及心理辅导。

心理健康教育简报范文(18篇)

心理健康教育简报范文(18篇)

心理健康教育简报范文(18篇)心理健康教育简报范文(精选18篇)心理健康教育简报范文篇1随着社会的发展,基础教育改革的全面推行,心理健康教育越来越受到人们的重视。

而小学生中也存在着许多的心理问题,为了更好地对小学生进行心理健康教育。

12月21日,我校在举行升国旗时,少先队大队部对全体学生进行了心理健康教育。

12月22日,在班会课上,各位班主任对学生又一次进行了心理健康教育。

在老师的精心指导下,活动开展的有声有色,学生们都积极主动的参与。

孩子们了解《小学生的心理健康标准》,展示了如何化烦恼为快乐的各种各样的方法。

通过这次主题中队活动让学生学会尊重别人,同学之间应该友好相处,让学生消除烦恼时的不健康心理,正确的面对烦恼,享受快乐的心态。

这次活动,让孩子们不仅感受到了快乐的力量,培养了团结协作精神,更促进了他们心理的健康成长。

心理健康教育简报范文篇2为了进一步加强对小学生的心理健康教育,在学生中普及心理健康知识,以及更好地引导学生关注自身发展、树立正确的价值观、人生观,为我校的心理健康教育工作创造一个良好的氛围,9月6日上午,学校开展了学生心理健康教育主题校会。

本次活动周以“阳光心理、健康成长”为主题,通过国旗下讲话、主题班队会、制作手抄小报等形式多样的宣传教育活动,在广大学生中进一步普及心理健康知识,引导学生充分认识心理健康对于个人成长的重要意义,从而关注自身发展,提高自身素质,学会处理心理压力、建立和谐的伙伴关系、构筑和谐完善的内心世界,开发自我潜能,促进自我健康成长。

通过本次心理健康教育主题活动,引导学生树立正确的健康观念,提高学生的心理健康意识,预防学生心理疾患的产生,同时也消除了因疫情带给孩子们的心理阴影。

提高全校师生的心理健康水平,起到了很好的作用。

心理健康教育简报范文篇320__年11月4日上午9:30—12:00,师宗县教育体育局心理健康管理中心组织了王蕊、柏永胜两位心理专家到龙庆乡中心学校进行“心理健康教育”温暖送教活动,在龙庆中心学校领导的精心筹备里,在师德福校长的主持下,这次心理健康教育引领活动开展得有声有色。

学校心理健康教育工作简报(6篇)

学校心理健康教育工作简报(6篇)

学校心理健康教育工作简报(6篇)学校心理健康教育工作简报(精选6篇)学校心理健康教育工作简报(精选6篇)为了增强心理健康教育工作的针对性,我校每年对全校新生进行心理健康普查、对其他在校生进行抽查,并根据调查结果建立起大学生心理健康档案,对于需要重点关注学生进行主动出击,有目的、有计划为他们及时排解心理的烦恼,帮助他们矫正心理上的矛盾和障碍。

下面是小编收集整理的学校心理健康教育工作简报(精选6篇),希望对大家有所帮助。

学校心理健康教育工作简报篇1随着改革开放的深入,社会文明程度的提升,特殊教育越来越受到广泛重视,智障学生的健康成长已成为备受关注的话题。

我校心理健康教育工作依据“让每个学生得到更优的发展,为每个学生提供更适用的教育”的办学思想和“融会、融入、融和”为内涵的“融和教育”办学理念,有目的、有计划、有步骤地通过多种形式及途径,提高智障学生的心理综合素质,促进智障学生自强、自立、平等参与社会生活,回归主流社会,成为自食其力的劳动者。

一、加强教师心理健康教育培训1.普及知识,增强责任学校精选了部分理论书籍和文章推荐给老师,作为教师进修和培训的内容,如《心理辅导技术》、《班主任心理辅导》、《成长教室心理举动课教案集》、《花季心雨心理辅导个案集》等;邀请专家到学校作心理专题报告;请本校领导作心理知识普及座谈会的主讲人,以强化教师的责任认识,明确心理健康教育事情的意义,了解其涵义和特点。

2.理念引领,经验推广每次会议或活动后,负责老师都会及时通过学校校园之家向老师们汇报会议精神,分享信息资源;每月都由负责老师及时总结学校心理工作,反思不足和改进之处,部署下阶段学校心理工作;经常召开多种形式的专题讨论会,举办教师演讲比赛、班主任教育小故事演讲比赛,观摩心理活动课等,以点带面,以新的理念引领学校心理工作的深入开展,不断提高教师心理健康教育的实践能力。

二、开展学生心理健康教育举动1.温馨教室创建活动教室是学生逗留时间最长的地方,校园是学生成长广阔的天空。

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2017年鸡姑小学






第三期 2017年11月
心理辅导活动
简报
2017年11月健康的心理是每一个儿童健康成长的必要条件。

为了加强对学生的心理辅导,关注和保障学生的正当权益和身心健康,把心理教育落到实处,达到提高学生的心理素质,我校结合实际,全方位,多渠道开展各种心理健康教育及辅导,培养学生成为可持续发展的人.
走入另一个“世界”,就会忘记很多不开心,不快乐。

把一切所想用另一种方式表达出来。

原本比较内向的几个孩子在老师们的帮助下能和同学之间和谐相处了,性格也变开朗了许多。

有了健康的心理,才能正确、从、坦然的面对一切。

看着孩子们的开心,也是我们的快乐,愿我们的付出能让孩子们过着每一个美好的艳阳天。

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