小学六年级诗歌：嘿!魔方格

小学生诗歌朗诵稿

小学生诗歌朗诵稿小学生诗歌朗诵稿（通用12首）在充满活力，日益开放的今天，大家都看到过许多经典的朗诵稿吧，朗诵者必须具备一定的表演技能。

你还在找寻优秀经典的朗诵稿吗？以下是店铺收集整理的小学生诗歌朗诵稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学生诗歌朗诵稿篇1假如风是有颜色的假如风是有颜色的，我觉得春天的风是绿色的。

吹醒了正在睡梦中的小草，吹绿了树木的嫩芽，吹回了正在南方冬眠的候鸟。

这是一阵万物复苏的风。

假如风是有颜色的，我觉得夏天的风是红色的。

吹红了火辣辣的太阳，吹红了小朋友的脸颊，唤醒了满池塘的荷花。

这是一阵炙热的风。

假如风是有颜色的，我觉得秋天的风是金黄色的。

吹黄了金黄色的麦子，吹熟了果园里的果实，吹落了树上的叶子。

这是一阵鲜果飘香且凉爽的风。

假如风是有颜色的，我觉得冬天的风是白色的：吹白了那棉絮般的雪花，吹起了厚厚的雪花，吹来了打雪仗、堆雪人的孩子们。

这是一阵快乐的风。

啊!四季的风是五彩的，我爱这五彩的风!小学生诗歌朗诵稿篇2夏天风，摇热了温暖的春天，雨，换绿了青蛙的皮毛。

等待了整整一个春天，你看，夏天已经到来!让我们换上夏服，像小鸟的羽毛更加丰满，飞过山村，飞上山冈，到处有夏天的炎热。

看到第一朵喇叭花开放，它牵动着我们的视线，我高兴地抓住它，又开心地把它放开。

看到第一朵荷花开放，我禁不住欣喜若狂，荷花，你还记得我吗?你看我又长高了多少!来到去年落叶的枝头，等待它长出新的花朵;再和唤醒的小蛇，听我歌唱，和它一起跑步。

玩累了，我就坐在草地上，头顶炎热太阳的照耀，是谁挠痒了我的小手?呀!身边又开出了新的小花……小学生诗歌朗诵稿篇3爱，无处不在爱，无处不在，冬日的一缕阳光，照进人们的心房，想起爱，也是这么温暖。

窗外的马路上，传来一声声爱的奏鸣曲：“您需要帮助吗?”“您先走好了。

”爱，无处不在，春日的一丝春雨，抚摸人们的脸颊，想起爱，也是这么舒心。

和煦的春风，带来一幅幅爱的画卷：路上的人们纷纷帮助弱小，路上的汽车总会礼让三先。

人教六年级语文上册综合性学习：轻叩诗歌的大门课文原文

张籍有一首《秋思》：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”还有岑(cén)参的《逢入京使》：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。” 两相对照，不都把思念故乡和亲人的心情写活了吗?渐渐地，我读诗读出了兴趣，也会比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式，也关心起诗人的身世际遇了，我因此增长了不少知识。
传说有一天，苏小妹、苏东坡和黄山谷三人在一起讨论诗句。苏小妹说：“轻风细柳，淡月梅花。两句中间各加上一个字，作为诗的 ‘腰’，成为五言联句。”
苏东坡略加思索，随即说出：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”苏小妹说：“还算好，不过这个‘腰’还不够美。”黄山谷接着吟道：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”苏小妹说：“是个佳句，但是仍然没用上理想的字。”这时苏东坡忍不住了，问：“那么，妹妹你加的是什么字呢？”苏小妹说：“兄长的‘摇’‘映’二字，确实写出了柳的动态和月的皎洁，但山谷公的‘舞’‘隐’，要略胜一筹(chóu)。因为‘舞’ 是模仿人的动作，把柳的姿态反映得更加形象；‘隐’是夸张写法，使月的皎洁更突出。而我要说的是：‘轻风扶细柳，淡月失梅花’。”苏东坡、黄山谷听了，一起鼓掌称赞，说：“妙极！”
白桦四周徜(cháng)徉(yáng)着姗(shān)姗来迟的朝霞们去看海金波
走啊，一起走，我们去看海海风已吹进我们的心中耳边已响起潮声澎(péng)湃(pài) 走啊，去看海，海是我们的梦
海的胸怀如此的宽大海的家园如此的富足海是我们的另一个家看见海，就像走进了宝库
苏小妹的“扶”字和“失”字，好在“扶”的拟人化更准确，既写
出了风的轻微、柳的纤(xiān)弱，又写出了风与柳的亲昵(nì)和互相依偎 (wēi)的姿态，所以比黄山谷的“舞”更生动得体。“失”字，也比 “隐”字更传神，它准确地写出了月、梅融为一体的情景。

六年级诗歌朗诵稿(精选34首)

六年级诗歌朗诵稿（精选34首）六年级诗歌朗诵稿 1水调歌头游泳毛泽东才饮长沙水，又食武昌鱼。

万里长江横渡，极目楚天舒。

不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余，子在川上曰：逝者如斯夫！风樯（qiáng）动，龟蛇静，起宏图。

一桥飞架南北，天堑（qiàn）变通途。

更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。

神女应无恙，当惊世界殊。

六年级诗歌朗诵稿 2行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然！欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

六年级诗歌朗诵稿 3再别康桥不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，轻轻的我走了，沉淀着彩虹似的梦。

正如我轻轻的来；寻梦？撑一支长篙，我轻轻的招手，向青草更青处漫溯；作别西天的云彩。

满载一船星辉，那河畔的金柳，在星辉斑斓里放歌。

是夕阳中的新娘；但我不能放歌，波光里的艳影，悄悄是别离的笙箫；在我的`心头荡漾。

夏虫也为我沉默，软泥上的青荇，沉默是今晚的康桥！油油的在水底招摇；悄悄的我走了，在康桥的柔波里，正如我悄悄的来；我甘心做一条水草。

我挥一挥衣袖，那榆荫下的一潭，不带走一片云彩。

六年级诗歌朗诵稿 4 红烛红烛啊！闻一多你心火发光之期，红烛啊！正是泪流开始之日。

这样红的烛！红烛啊！诗人啊匠人造了你，吐出你的心来比比，原是为烧的。

"可是一般颜色？既已烧着，红烛啊！又何苦伤心流泪？是谁制的蜡——给你躯体？哦！我知道了！是谁点的火——点着灵魂？是残风来侵你的光芒，为何更须烧蜡成灰，你烧得不稳时，然后才放光出？才着急得流泪！一误再误；红烛啊！矛盾！冲突！" 流罢！你怎能不流呢？红烛啊！请将你的脂膏，不误，不误！不息地流向人间，原是要“烧”出你的光来培出慰藉的花儿，这正是自然的方法。

结成快乐的果子！红烛啊！红烛啊！既制了，便烧着！你流一滴泪，灰一分心。

吴月娥诗歌

《嘿，吴月娥的诗歌，真带劲》嘿，你知道不？我最近读到了吴月娥的诗歌，那可真是太棒了。

有一天，我和阿强、小美一起在图书馆里瞎逛。

阿强突然说：“嘿，咱找点有意思的书看看呗。

”小美也点头说：“好呀好呀，不知道有没有好看的小说。

”我正瞎瞅呢，突然看到一本诗集，封面上写着吴月娥的名字。

我好奇地拿起来翻了翻，哇，里面的诗还挺有意思。

我赶紧叫阿强和小美过来，“嘿，你们看，这本吴月娥的诗集好像不错哦。

”阿强凑过来瞧了瞧，“啥呀？诗歌啊，我可不太懂。

”小美也说：“是呀，诗歌感觉好高深的样子。

”我笑着说：“别这么说嘛，咱看看就知道好不好了。

”我开始读其中一首诗，读着读着就忍不住笑了起来。

阿强奇怪地问：“咋啦？有那么好笑吗？”我指着诗说：“你看这一句，‘太阳公公笑哈哈，云朵妹妹飘呀飘’，哈哈，多可爱呀。

”小美也笑了，“是呀，还挺好玩的。

”我们又读了几首吴月娥的诗，发现她的诗都很有生活气息。

有写花花草草的，有写小动物的，还有写自己心情的。

阿强说：“嘿，这吴月娥还挺会观察生活的嘛。

”小美也点头说：“是呀，感觉她的诗很真实。

”我们一边读诗一边讨论。

阿强说：“要是我也能写出这么好玩的诗就好了。

”小美笑着说：“哈哈，你就做梦吧。

”我也说：“其实我们也可以试着写一写呀，说不定也能写出不错的诗呢。

”嘿，吴月娥的诗歌让我们发现了生活中的小美好。

以后我们肯定还会读她的诗，说不定还能从中学到点写诗的技巧呢。

嘿嘿，期待一下吧。

就像一开始被吴月娥的诗歌吸引一样，现在我们也带着满满的好奇和期待，继续去探索更多美好的诗歌世界。

六年级诗歌朗诵篇目

1、致橡树舒婷2、黄山松张万舒3、雪花的快乐徐志摩4、我骄傲我是中国人王怀让5、我愿是激流裴多菲6、假如生活欺骗了你普希金7、满江红岳飞8、行路难李白9、水调歌头明月几时有苏轼10、沁园春雪毛泽东11、雨霖铃柳永12、破阵子辛弃疾13、春朱自清14、红烛闻一多15、黄河颂光未然16、再别康桥徐志摩5、祖国啊我亲爱的祖国舒婷17、相信未来食指18、世界上最遥远的距离泰戈尔19、海燕高尔基20、秋思马致远21、水调歌头游泳毛泽东22、念奴娇赤壁怀古苏轼23、如梦令李清照1、致橡树舒婷我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪。

甚至日光。

甚至春雨。

不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下；叶，相触在云里。

每一阵风吹过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。

你有你的铜枝铁干像刀、像剑，也像戟；我有我红硕的花朵像沉重的叹息，又像英勇的火炬。

我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。

仿佛永远分离，却又终身相依。

这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。

2、黄山松张万舒好！黄山松，我大声为你呼好，谁有你挺的硬，扎的稳，站的高；九万里雷霆，八千里风暴，劈不歪，砍不动，轰不倒！要站就站上云头，七十二峰你峰峰皆到；要飞就飞上九霄，把美妙的天堂看个饱！你双臂一抖，抗的准，击的巧！更不畏高山雪冷寒彻骨，你折断了霜剑，扭弯了冰刀！谁有你的根底艰难贫苦啊，就从那紫色的岩上挺起了腰；即使是裸露着的根须，也把山岩紧紧地拥抱！你的雄姿像千古高峰不动摇，每一根针叶都闪烁着骄傲；那背阳的阴处，你横眉怒扫，向着阳光，你迸出劲枝万千条！呵，黄山松，我热烈地赞美你，我要学你艰苦奋战，不屈不挠；看！在这碧紫透红的群峰之上，你像昂扬的战旗在呼啦啦地飘。

小学生现代诗歌朗诵3篇

小学生现代诗歌朗诵3篇让风从我这里经过桥下还剩有线样似的一条河。

头起也坚强地活着几颗白杨树河穿越整座山城，还有风也从这里经过。

我停靠在栏杆上望着细细的河水，也让风从我这里经过。

梳理全身，柔柔的经过我的所有。

沉醉在悠悠的天地间。

钟表和我吃饭的碗赶到了；扯起我的脚拉入了行走之中风儿，撕一片放在我的呼吸里留一丝丝给白杨。

我把脚带走，把心就放在这里吧小学生现代（2）：泪水沉重了我的语言泪水沉重了我的语言不能言说。

不能言说已包容了一切；就像几万个字词中只有一个字被击中；就像一个豆芽被长出窜出老高；就像的胡须在睡醒根根拔节。

可我知道她顶破的是苍老的石头，石头里的暴发这座老房子里阳光如初生的婴儿幸福而温馨。

万物若回到了最原始的状态你未雕斫的豪气和狮子般的霸气风和沙子更擦亮了你的银器你执剑的手在语言中寻找敌人我看见你站到高处。

虽然你卑微的似一粒尘埃在我的泪腺里它会长出春天大地万物复苏的那刻，我第一个看见我用微笑和双唇向你祝福！小学生现代诗歌朗诵（3）：祖国，我亲爱的祖国我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊——祖国啊！我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵——祖国啊我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄——祖国啊我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由——祖国啊我亲爱的祖国青春中国用茫茫的夜色作墨用疮痍的土地作纸在鸦片战争的硝烟之后是谁？写下的两个字--中国让人读得昏暗读得疲惫更让人读得心痛读得悲愤那萎缩在清末史书里的消瘦的中国呀那跪倒在《南京条约》里的软弱的中国呀那一天，无数的青年走上了街头面对淋漓的鲜血面对惨淡的人生他们的呐喊如同一阵阵惊雷激荡着这昏睡的土地他们就像一束束火焰在曲折的道路中蔓延盛开成五月绚丽的花朵此后，他们加入到共产党人的行列中他们义无返顾地选择了用铁锤砸碎黑暗用镰刀收割光明他们走过漫道他们越过雄关他们驰骋疆场他们英勇杀敌他们要以枪杆做笔写下一个崭新的中国他们要以鲜血为色描绘一个青春的中国许多年后的今天当我的目光穿越历史的峰峦我依然可以感受到他们的呼吸我又看见我又看见了一群又一群的青年那挂满汗水的面孔我又听见了他们嘹亮的歌声在荒芜的土地上回荡他们用无怨无悔的青春在悠悠岁月中写着一首爱的诗篇是的，岁月悠悠、人生漫漫那是一首激情澎湃的诗篇那是一片开满鲜花的风景那是一曲气势磅礴的交响那是一座壮志凌云的丰碑哦，中国，我要为你写一首诗用太阳金色的语言用心海浩瀚的蔚蓝哦，中国，我要为你画一幅画用春天百花的色彩用五星红旗的光芒。

跪求适合小学生(六年级)朗诵比赛的现代诗歌

跪求适合小学生(六年级)朗诵比赛的现代诗歌
一、《冬思》
秋风起，落叶飘。

站在风中微觉一丝凉意。

随手捡起一片树叶，
心中顿时涌起一阵悲哀。

树叶呀，树叶。

你为何要在秋天枯萎？
你为何不？
我多希望有一天，
走在树旁不再有落叶。

我多希望有一个地方，
树常年是绿色的。

我喜欢绿色，
更喜欢那绿色的世界。

二、《祖国妈妈》
您是蓝蓝的天空
我们是展翅高飞的小鸟
祖国妈妈
您是广阔的海洋
我们是海中欢快的鱼群
祖国妈妈
您是富饶丰美的草原
我们是幸福顽皮的小羊
啊，祖国
您是慈祥的母亲
儿女们要努力学习
天天向上
从小奋发图强
长大为您添彩增光
三、《歌唱祖国》
我的祖国，
可爱的中国，
你创造了辉煌的历史，
你养育了伟大的民族。

我自豪你的悠久，
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

我自豪你的光明，
中华民族把自己的命运牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前开放气势磅礴。

六年级上册语文课件-7.2《黑孩子罗伯特》_北师大版_3

美国的种族歧视
二战后美国国内的一个尖锐的社会问题是对黑人的种族歧视和压迫。在就业方面白人认为黑人妇女应当作女仆、男性应当干体力活，所以黑人一般从事笨重的和最受轻视的劳动，平均工资只有白人的1/3到1/2，失业比例很高。在教育、住房、交通等方面存在明显的种族隔离，不少城市住房明显地划分为白人区、黑人区及其他种族区域。交通方面有不少州规定，黑人同白人不能同坐一个车厢，连餐车、卧车、厕所、售票口、候车室、行李室、出入口都实行种族隔离，飞机虽然例外，但在机场上也有种族隔离。在许多州，黑人还不能和白人一块读书，同桌吃饭。在政治上，黑人被剥夺了选举权。
美国的种族歧视从1965年开始，美国民权领袖马丁·路德·金领导黑人进行了上千次的抗议和示威游行，美国国会终于在1964年通过《民权法案》，宣布种族隔离和种族歧视政策为非法。 1968年4月4日马丁·路德·金前往孟菲斯市领导工人罢工，被一个白人种族主义者枪杀，死时年仅39岁。时至今日黑人等少数民族始终是二等公民，在政治、经济、教育等问题上受到不同程度的歧视。黑人和白人之间，教育水平、就业率、平均工资等方面都有明显差异，由此形成的种族贫富差异和黑人的贫困化则是人人皆知。犯同样的罪，黑人平均服刑期比白人长6个月，黑人被逮捕后被关进监狱的可能性比白人大3倍，而且黑人犯罪比白人更难得到缓刑。
自学要求:
默读课文11—15自然段，想一想罗伯特听说丽莎生病后是怎么想的？怎么做的？又是怎么说的？请你分别用 “—” “＝”和“﹏”画出来，并抓住关键词进行体会。然后小组讨论。
丽莎可能会死？罗伯特听了禁不住打了个寒战。要是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？呃，天哪！丽莎，你不能死，不能死，绝不能死！
◆
奥巴马

六年级晨诵诗理想

一代人顾城黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明理想与信念我是一棵小草，任凭狂风的欺凌。

但我从不怀疑自己的坚强，最终生出种子，待到春天播得一个绿洲装点山河。

我是一条大河，尽管行程那么曲折。

但我从不怀疑东去的方向，最终奔进浩瀚的大海，托起你的航船，送你远航。

我是一块废铁，尽管已经锈迹斑斑。

但我从不怀疑自己的作用，最终磨出光亮。

制成子弹装进枪堂，维护和平。

我是一名盲者，尽管没有阳光。

但我从不怀疑生命只有黑色，最终走出家门。

用心用耳用手“看”世界，改变自我。

假如你不够快乐汪国真假如你不够快乐也不要把眉头深锁人生本来短暂为什么还要栽培苦涩打开尘封的门窗让阳光雨露洒遍每个角落走向生命的原野让风儿熨平前额博大可以稀释忧愁深色能够覆盖浅色我微笑着走向生活汪国真我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。

报我以平坦吗？我是一条欢乐奔流的小河。

报我以崎岖吗？我是一座大山庄严地思索！报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。

报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千击万磨！生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。

什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活！跨越自己汪国真我们可以欺瞒别人却无法欺瞒自己当我们走向枝繁叶茂的五月青春就不再是一个谜向上的路总是坎坷又崎岖要永远保持最初的浪漫真是不容易有人悲哀有人欣喜当我们跨越了一座高山也就跨越了一个真实的自己一个人就像一朵浪花钱万成一个人就像一朵浪花它与河流同在没有河流就没有它河流奔腾它也奔腾它与河流一路同行河流是它的根河流是它的家河流是它的车河流是它的马它们一同奔向大海并且溶入大海之中只有在那里它们才能获得永恒鸟与树佚名“√”号，是一只鸟一只美丽的鸟一只可爱的鸟一只吉祥的鸟作业本，使一棵树一棵稚嫩的树一棵绿色的树一棵希望的树当一只又一只吉祥鸟落满你的希望树的时候你也变成了一只鸟一只翅翼矫健的鸟一只驾驭知识的鸟一只翱翔知识的鸟当一颗又一颗希望树落满了吉祥鸟的时候你也变成了一棵树一棵枝叶繁茂的树一棵结满硕果的树一颗立地撑天的树这也是一切舒婷不是一切大树都被暴风折断；不是一切种子，都找不到生根的土壤；不是一切真情，都流失在人心的沙漠里，不是一切梦想，都甘愿被折掉翅膀。

适合小学六年级学生的诗歌

导语：中国近现代诗歌的主体新诗﹐诞生于“五四”新文化运动。

下面是适合小学六年级学生的诗歌，欢迎阅读。

篇一：适合小学六年级学生的诗歌我的一个梦作者：小鸟在一个晴朗的夜晚，我坐在石头上。

头顶的天空，挂着数不清的宝石，闪闪亮亮。

宝石间伴着一弯银钩，两头弯弯，多像玉石做的船儿。

可是在这灰蓝的天空，没有水，小船儿，你又该游向何方。

小时候，我有一个梦，一个美丽的梦，天天伴着我在成长。

我总想让梦开花，花丛里飞出花蝴蝶，让美丽的花蝴蝶带我飞翔;飞到宝石、小船儿上，然后再飞回我的身旁。

告诉我宝石、小船儿的模样，它是否有我这样的小朋友。

是否有农民伯伯，用弯弯的镰，割着金黄海波的稻浪。

是否有地球上的科技?奔跑的火车?航天的火箭。

现在，我就在这梦里慢慢成长，就像此时飞过我眼前的萤火虫，带我一直飞到遥远的地方。

萤火虫啊!宝石、小船儿，你们就是我梦儿要去的方向。

今后，我要用功学习，掌握科技，创造更高超的科技。

筑起一座会飞的房子，带我一直飞到萤火虫落足的地方，还有宝石、小船儿的故乡，探明它们真正的模样。

篇二：适合小学六年级学生的诗歌《爸爸的鼾声》就像是山上的小火车，它使我想起，美丽的森林。

爸爸的鼾声，总是断断续续的，使我担心火车会出了轨。

咦?爸爸的鼾声停了，是不是火车到站了?篇三：适合小学六年级学生的诗歌《致老鼠》我喜欢你们——一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。

虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。

如果我到了你们的王国，一定要你们，洗脸、洗手、洗澡、刷牙。

还要教会你们，自己劳动，做事不要偷偷摸摸。

我还要给你们，介绍个朋友——它的名字叫猫。

篇四：适合小学六年级学生的诗歌《其实我是……》其实我是一朵云，当我在天空，自由的飘动时，我想这样告诉你。

其实我是一只蝴蝶，当我在花尖飞舞着，看见了很多昆虫，我想这样告诉你。

其实我是一片黄叶，当我从树上飘落了，把大地染成金色时，我想这样告诉你。

小学六年级诗歌：嘿!魔方格

嘿！魔方格
某个时间
某个地点
某个机缘巧合
我和你
就这么华丽丽的相遇了
嘿，魔方格
最近还好吗
我想是好的
不然粉丝怎么可能就突破1000万了呢
嘿，魔方格
我今天交到了一个闺蜜
你认识他吗
我想你认识的
不然我们怎么可能在魔方格相遇呢
嘿，魔方格
今天我考试得了100分诶
你知道吗
我想你知道的
不然我们卷子上的压轴题怎么会在“私人题库”上出现呢
嘿！魔方格
我想悄悄对你说句话
不要告诉别人哦缘既然系下了
我就一定不会让它解开
不相信？
试试看！

给妈妈的宝贝

S HIGE诗歌摇篮曲末，你甜甜地睡了,我躺在你的身边，你胖嘟嘟的小手，依然抚在我的嘴边。

世界五彩缤纷，我却只想时光就此驻足，因为再也没有什么，会比现在更美好。

我只好杵在那里，看你放肆地用脚丫，扬起了水花，开怀大笑……我也被你的欢乐深深感染。

然后，我拉起你的小手回家。

你就这样，一天比一天大了，这一点，我不能左右，却深深迟疑，像所有的妈妈那样，你长大应该是我的期望和梦想，但看着你越来越优秀、独立……我为什么会隐约害怕？想，又不想，你知道么？纵然小心翼翼，岁月不会听到。

我唯一能笃定的，是我爱你———我的宝贝。

（责任编辑：宋清娟）SHAN XI JIAO YU。

金波儿童诗——嘿！

金波儿童诗——嘿！金波儿童诗——嘿！
(2008-06-14 09:55:27)
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名作赏读
分类：名文赏读
杂谈
我这首诗的题目不能再短，
它只有一个"嘿"字。

可我还是请你耐心读下去，
不要觉得没有意思。

我要从这个"嘿"字讲起，
告诉你一个小小的故事，
说的是我那小弟弟，
他喊人从来不叫名字。

无论在学校里，
还是在剧场里，
他"嘿"完了我，
又"嘿"你，
好像这世界上所有的人，
都只有这样一个名字!
人们常常听到背后一声"嘿"，
当十个人转身望着他时，
他却对九个人不耐烦：
--我又不是在叫你!
有一次，在热闹的大街上，
他看见了我们的老师，
他又是大声"嘿"了一嗓子，
瞧，半条街的人都扭过了脖子。

人们都以为他是喊自己，
一看，原来他在喊老师，
人们都生气地瞪着他，
他却笑着，
装得若无其事。

就这样，
一天一天过去了，
他忘记了所有人的名字，
尽管他"嘿嘿"地喊粗了脖子，真奇怪，
人们看着他，
就像不认识......。

说话诗歌一年级

说话诗歌一年级
1. 嘿，一年级的小朋友们，说话就像唱歌一样有趣呀！比如，你跟小伙伴说：“我喜欢你的铅笔”，这不就像一首小小的诗歌嘛！
2. 哇哦，一年级的我们，说话诗歌多奇妙呀！就像春天里绽放的花朵那般美丽，你说一句“早上好呀”，多像一句可爱的诗行。

3. 嘿呀，在一年级，说话诗歌简直太有意思啦！好比天上的星星一闪一闪亮晶晶，你讲个笑话，那就是幽默的诗呀！
4. 哎呀呀，一年级的说话诗歌，就像甜甜的糖果让人喜欢！你说“我要吃苹果”，不也是简单的诗语吗？
5. 哈哈，一年级呀，说话诗歌可好玩啦！像小猫咪的叫声那样可爱，你说“谢谢”的时候，不就是温暖的诗吗？
6. 哇，一年级的说话和诗歌，那是绝配呀！如同阳光洒在大地上那般自然，你喊一声“妈妈”，就是深情的诗呀。

7. 嘿嘿，一年级的伙伴们，说话诗歌好神奇哟！仿佛夜空中的萤火虫带着亮光，你说“明天见”，不也是诗意的告别嘛。

8. 哟呵，一年级的我们，说话诗歌真的超棒！好像飞舞的蝴蝶那么美丽，你讲个故事，那就是长长的诗呀。

9. 哈哈，一年级呀，说话诗歌是我们的宝藏呢！就像海边的贝壳闪着光，你说句“加油”，就是励志的诗哟。

10. 哇塞，一年级的说话诗歌，有着无穷的魅力呀！如同雨后的彩虹那般绚烂，你说“我爱你”，绝对是最美的诗啦。

观点结论：一年级的小朋友们，说话就是最纯真的诗歌呀，让我们尽情享受这美好的表达吧！。

现代诗回答原文

现代诗回答原文以下是十条主题为“现代诗回答原文”的内容：1. 嘿，那首诗就像一面镜子，映照着我们的内心。

比如“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，这不就是在说我们面对困境也要心怀希望吗？现代诗啊，就是这么神奇，能让我们在简单的文字里找到深深的共鸣。

2. 哇塞，你看那首诗，多像一把钥匙，打开我们情感的大门呀！像“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，这是多么细腻的情感表达呀！现代诗不就是这样嘛，用最直白的话语触动我们的心弦。

3. 哎呀，那首诗简直就是一道光，照亮我们生活的角落啊！比如“我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花”，这是在告诉我们要独立自信呀！现代诗就是这么有力量，能给我们指引方向。

4. 嘿呀，那首诗不就像一阵风，吹走我们心头的阴霾嘛！像“面朝大海，春暖花开”，多让人向往和温暖呀！现代诗不就是能这样嘛，给我们带来美好和希望。

5. 哇哦，那首诗就如同一个拥抱，给我们温暖和安慰呢！比如“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”，这是多么深刻的揭示呀！现代诗就是有这种魔力，让我们沉思。

6. 哟呵，那首诗像一个朋友，在和我们倾诉衷肠呀！像“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”，多有意思的画面呀！现代诗就是这么亲近，让我们觉得亲切。

7. 哎呀呀，那首诗好像是一片云，自由自在地飘荡着呢！比如“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，这是多么浓烈的情感呀！现代诗就是这样，让我们感同身受。

8. 嘿哟，那首诗就像一条小路，带我们走进不一样的世界呀！像“也许我们的心事，总是没有读者，也许路开始已错，结果还是错”，这多让人感慨呀！现代诗不就是引发我们思考嘛。

9. 哇啦，那首诗就像一个小精灵，在我们心中跳跃呀！比如“只要想起一生中后悔的事，梅花便落满了南山”，这是多么诗意的表达呀！现代诗就是这么充满魅力。

10. 哎呀妈呀，那首诗就跟一团火，点燃我们内心的激情呢！像“我达达的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是个过客”，多让人惆怅呀！现代诗就是能调动我们的情绪呀。

六年级必背古诗词

海燕高尔基在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，在大海上面飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。

雷声轰响。

波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。

看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，像个精灵──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而高叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。

大海抓住闪电的剑光，把它们熄灭在自己的深渊里。

这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒浮动，一晃就消失了。

“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这是勇敢的海燕，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：──让暴风雨来得更猛烈些吧！《春》朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

小学生诗歌朗诵-少儿诗歌

小学生诗歌朗诵-少儿诗歌小学生诗歌朗诵大全-少儿诗歌精选导语：诗歌是语言的艺术。

深刻的思想、鲜明的形象只有用凝练、形象、具有表现力的语言来表现，才能成为诗歌。

下面是由小编整理收集的一些关于小学生的诗歌，欢迎大家阅读借鉴。

小学生诗歌朗诵大全_少儿诗歌精选《假如我有一对翅膀》假如我有一对翅膀，我要飞到月亮上，给月亮姐姐作伴，让她照着走夜路的小朋友，不让他害怕。

假如我有一对翅膀，我要变成一本漫画书，飞到山区里孩子们的手中，让他们不再孤独，让笑声清脆整个山林。

假如我有一对翅膀，我要和蝴蝶共舞，要蝴蝶姑娘教我跳舞，让春天变得更加绚丽多彩，让春风姑姑也来伴奏。

假如我有一对翅膀，我要飞到世界各地，去结交那里的小朋友，和他们一起玩，一起跳，做个快乐的好伙伴。

假如我有一对翅膀，我要……我的想法太多了，我只想要一对翅膀，如果真的有，那就太好了。

《友谊》友谊是深秋的露水，晶莹的没有一点瑕疵。

友谊是初春的花儿，娇艳的没有半点朴素。

友谊是寒冬的雪花，纯洁的没有一丝污点。

友谊是青天的太阳，温暖的没有一点冰凉。

友谊是新泡的香茶，醇香的没有一点苦涩。

友谊是向晚的微风，凉爽的没有一点炎热。

友谊是天边的云彩，绵软的没有一点坚硬。

友谊是歌手的歌曲，美妙的没有一丝漏洞。

友谊是上等的绸缎，平滑的没有一点粗糙。

友谊是天上的小鸟，自在的没有一点约束。

友谊，友谊，友谊，友谊真美妙!《我的.祖国是——中国》小时候，我问妈妈什么是祖国妈妈说祖国，是慈祥的母亲上下五千年的华夏文明是她甘甜的乳汁哺育我成长赋予我智慧和力量祖国，是伟岸的父亲从我出生的那一刻就将勤劳、善良和勇敢的基因注入我的生命我问妈妈我的祖国名叫什么妈妈用手指郑重地在我的小手心上写了两个字——中国! 啊，中国——我伟大的祖国你是昂首高亢的雄鸡你是冲天腾飞的巨龙你是威风凛凛的雄狮你是人类智慧的起源巍峨的长城是你坚韧挺拔的脊梁蜿蜒的长江黄河是你奔腾不息的血液无论我将来走到哪里我的生命里永远澎湃着中华的声音无论我将来身居何处我都要自豪地告诉身边的每一个人我的祖国是——中国《爱在身边》在严冬之夜，谁会给你一杯热腾腾的水?如果你寸步难行，谁会向你伸出缓手?假如你迷失了方向，谁会指引你走向人生的的正确方向? ——当然是我们最敬爱的老师!在你犯了错时，是谁会来教育我们?在你过得幸福的时候，你是否想过日夜操劳的父母?在你想放弃时，你是否想过父母对你一生的希望? ——当然是我们日夜操劳的父母!在你孤独的时候，是谁给了你温暖?在你难过的时候，是谁给了你安慰?在你困难的时候，是谁给予了你帮助?——当然是与你相伴的亲爱的朋友们!。