家长溺爱孩子的十个典型事例
家长溺爱孩子十个典型事例
现在做父亲母亲的多数知道宠爱孩子有害，但却分不清什么是宠爱，更不认识自己家里有没有宠爱。
“溺〞，字典上解说为“吞没〞的意思。
人被水吞没了叫“溺毙〞，假如父亲母亲的爱流横溢泛滥起来，那也会“吞没〞孩子的，这就是宠爱，是一种失掉理智，直接残害少儿身心健康的爱。
以下10种宠爱的形式是比较典型的实例：特别待遇孩子在家庭中的地位高人一筹，到处特别照料，如吃“独食〞，好的食品放在他眼前供他一人享受；做“独生〞，爷爷奶奶能够可是诞辰，孩子过诞辰得买大蛋糕，送礼品这样的孩子自感特别，习惯于高人一筹，必定变得自私，没有怜悯心，不会关怀别人。
过分注意一家人时辰照料他，陪同他。
过年过节，亲戚朋友来了常常嘻笑逗引没完，有时大人坐一圈把他围在中心，再三欢送孩子表演节目，掌声不停。
这样的孩子自以为自己是中心，的确变为“小太阳〞了。
家里人都要围着他转，并且一天到晚不得平和，注意力极其分别，“人来疯〞也特别严重，甚至客人来了闹得无法讲话。
轻易知足孩子要什么就给什么。
有的父亲母亲还给幼儿和小学生好多零花费，孩子的知足就更轻易了。
这类孩子必定养成不珍惜物件、讲究物质享受、浪费金钱和不体谅别人的坏性格，并且毫无忍受和吃苦精神。
生活懒散同意孩子饮食起居、嬉戏学习没有规律，要如何就如何，睡懒觉，不吃饭，白日游游荡荡，夜晚看电视到深夜等。
这样的孩子长大后缺少长进心、好奇心，做人苟且偷生，做事心神不定，有始无终。
乞求央告比如边哄边求孩子吃饭睡觉，允许给孩子讲3个故事才把饭吃完。
孩子的心理是，你越恳求他他越扭捏作态，不只不可以是非分明，培育不出责任心和举止高雅的性格，并且教育的威望也丧失殆尽。
承办取代我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？〞也有的说：“叫‘小东西’做事更麻烦，还不如我帮他做了。
〞因此三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的快乐和帮助父亲母亲减少负担的责任，这样承办下去，必定失掉一个勤奋、和善、富裕怜悯心的能干、长进的孩子。
溺爱毁掉孩子的名人例子
溺爱毁掉孩子的名人例子
溺爱是指对孩子过分关爱，过度庇护和纵容，以至于孩子失去独
立性和自我意识。
下面是几个名人溺爱孩子导致孩子出现问题的例子：
1. 迈克尔·杰克逊：作为一个父亲，杰克逊对他的孩子们一直
非常溺爱，被认为是“最糟糕的魔爪”。
他的孩子们没有受过教育，
没有与同龄人交往，甚至通过家教老师和医生来满足他们的所有需求。
随着时间的推移，孩子们开始对父亲怀有猜疑和不信任的情感，最终
导致了他们的问题反弹和不良行为。
2. 布兰妮·斯皮尔斯：斯皮尔斯的母亲琳达·罗彻极度溺爱她
的女儿，扮演了她的经纪人和监护人。
这种不健康的关系导致斯皮尔
斯在她的婚姻和职业生涯中遭遇了许多问题，包括毒品和心理问题。
3. 费城鹰队的前教练安迪·雷德：作为一位职业球员和教练，
雷德的职业生涯一直非常成功。
然而，他的儿子加雷特长期受到严重
的药物滥用问题的影响，他们是他父亲长期溺爱的受害者，因为他父
亲经常为他遮盖和替他负责。
溺爱孩子无疑会破坏孩子的成长和自尊心，使孩子无法应对生活
和面对挑战。
因此，父母应该尽可能地让孩子自立成人，与他们建立
正常和健康的关系，以确保他们有良好的生活和职业成功的机会。
【家庭教育】溺爱孩子的10种典型实例
【家庭教育】溺爱孩子的10种典型实例当今做父母的大都知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。
下面的实例不是每个家庭全部都有的，但是一般家庭在各种溺爱中会占有几种，或各种都有轻度表现也是值得警惕的，我们要以科学的爱，来保护孩子的健康成长。
以下10种溺爱的形式是比较典型的实例：（1）特殊待遇：孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。
（2）过分注意：一家人时刻关照他，陪伴他。
过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。
这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。
家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。
（3）轻易满足：孩子要什么就给什么。
有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。
这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。
（4）生活懒散：允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。
这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。
（5）祈求央告：例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。
孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。
（6）包办代替：我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有的说：“叫‘小东西’做事更麻烦，还不如我帮他做了。
”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。
【家庭教育】溺爱孩子的10种典型实例
【家庭教育】溺爱孩子的10种典型实例当今做父母的大都知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。
下面的例子并不适用于所有家庭，但也值得警惕的是，普通家庭会有几种放纵行为，或者所有类型都有轻微的表现。
我们应该用科学的爱来保护孩子的健康成长。
以下10种溺爱的形式是比较典型的实例：（1）特殊待遇：孩子在家庭中的地位高于其他人，到处都有特殊照顾，比如吃“独处食物”，把好的食物放在他面前让他独自享用；“独生子女”意味着祖父母不能庆祝他们的生日。
孩子们必须在生日那天买大蛋糕并送礼物。
这样的孩子觉得自己很特别，而且习惯于高人一等。
他们注定会变得自私、缺乏同情心、不关心他人。
（2）过分注意：一家人时刻关照他，陪伴他。
过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。
这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。
家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。
（3）轻松满足：给孩子们想要的任何东西。
有些家长会把它还给他们幼儿而小学生的零花钱很多，孩子的满足感就比较容易了。
这样的孩子必然会养成不珍惜商品、注重物质享受、浪费金钱、不关心他人的不良性格，缺乏耐心和吃苦耐劳的精神。
（4）生活懒散：允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。
这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。
（5）祈祷和呼吁：例如，让孩子边哄边吃边睡，并承诺在吃完饭之前给孩子讲三个故事。
孩子的心理是，你越求他，他的行为就越多。
他不仅不能明辨是非，不能培养责任感和慷慨的品格，而且失去了教育的威望。
（6）包办代替：我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有的说：“叫‘小东西’做事更麻烦，还不如我帮他做了。
溺爱孩子的10种典型实例
溺爱孩子的10种典型实例当今做父母的大都明白溺爱小孩有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。
下面的实例不是每个家庭全部都有的，然而一样家庭在各种溺爱中会占有几种，或各种都有轻度表现也是值得小心的，我们要以科学的爱，来爱护小孩的健康成长。
以下10种溺爱的形式是比较典型的实例：（1）专门待遇：小孩在家庭中的地位高人一等，处处专门照管，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶能够只是生日，小孩过生日得买大蛋糕，送礼物……如此的小孩自感专门，适应于高人一等，必定变得自私，没有同情心，可不能关怀他人。
（2）过分注意：一家人时刻关照他，陪伴他。
过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎小孩表演节目，掌声不断。
如此的小孩自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。
家里人都要围着他转，同时一天到晚不得安静，注意力极其分散，“人来疯”也专门严峻，甚至客人来了闹得没法谈话。
（3）轻易满足：小孩要什么就给什么。
有的父母还给幼儿和小学生专门多零花钱，小孩的满足就更轻易了。
这种小孩必定养成不珍爱物品、讲究物质享受、白费金钱和不体贴他人的坏性格，同时毫无忍耐和吃苦精神。
（4）生活懒散：承诺小孩饮食起居、玩耍学习没有规律，要如何样就如何样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。
如此的小孩长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。
（5）祈求央告：例如边哄边求小孩吃饭睡觉，承诺给小孩讲3个故事才把饭吃完。
小孩的心理是，你越恳求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。
（6）包办代替：我曾问一些妈妈，要不要求小孩劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让小孩劳动？”也有的说：“叫‘小东西’做事更苦恼，还不如我帮他做了。
”因此三四岁的小孩还要喂饭，还可不能穿衣，五六岁的小孩还不做任何家务事，不明白得劳动的愉快和关心父母减轻负担的责任，如此包办下去，必定失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的小孩。
董进宇博士：爸爸妈妈溺爱孩子的10大“典型”
爸爸妈妈溺爱孩子的10大“典型”当今做父母的大都知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。
“溺”，词典上解释为“淹没”的意思。
人被水淹没了叫“溺毙”，如果父母的爱流横溢泛滥起来，那也会“淹没”孩子的，这就是溺爱，是一种失去理智，直接摧残儿童身心健康的爱。
以下10种溺爱的形式是比较典型的实例：特殊待遇孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。
过分注意一家人时刻关照他，陪伴他。
过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。
这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。
家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。
轻易满足孩子要什么就给什么。
有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。
这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。
生活懒散允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。
这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。
祈求央告例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。
孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。
包办代替曾经问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有的说：“叫"小东西"做事更麻烦，还不如我帮他做了。
”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。
溺爱孩子教育案例
溺爱孩子教育案例
父母溺爱孩子的事例一：女孩王芳，父母对她百般宠爱，过分照顾，年幼时一切如愿以偿。
等到上学后，在学习上，稍遇到一点困难，就受不住，回家哭丧着脸，乱发脾气，令父母心痛，为此，代劳一切。
每天的家庭作业不会做的，父母代笔完成；在学校受到一点委屈，父母出面交涉，遇到考试不及格时，父母找关系说情。
渐渐地，女孩不仅情感上脆弱，而且学习缺乏毅力。
上小学留一级，初中升不上，母亲通过“后门”把她移到一所乡镇中学，混了个毕业证书。
然继父母再托人安排进公交公司当一名售票员。
父母溺爱孩子的事例二：独生女欣欣，家中的爷爷奶奶爸爸妈妈，都十分宠爱她。
平时，她只吃牛奶、面包、鸡蛋，一般的饭菜嚼在嘴里迟迟不肯下咽。
穿衣服从小要挑花色品种，要比别人漂亮。
在家里对父母说话就象下命令似的，稍不如意就哭闹、发脾气。
在幼儿园连滑滑梯都不敢玩，出门上街走几步路就嚷着要抱。
到了5岁时，还不会穿衣服，街坊邻居都说她象个无赖的“小公主”。
照这样发展下去，适应社会都很困难，成才就更不用说了。
家长溺爱孩子的十个典型事例
当今做父母的大都知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。
“溺”，词典上解释为“淹没”的意思。
人被水淹没了叫“溺毙”，如果父母的爱流横溢泛滥起来，那也会“淹没”孩子的，这就是溺爱，是一种失去理智，直接摧残儿童身心健康的爱。
以下10种溺爱的形式是比较典型的实例：特殊待遇孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。
过分注意一家人时刻关照他，陪伴他。
过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。
这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。
家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。
轻易满足孩子要什么就给什么。
有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。
这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。
生活懒散允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。
这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。
祈求央告例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。
孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。
包办代替我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有的说：“叫‘小东西’做事更麻烦，还不如我帮他做了。
”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。
溺爱孩子十大事例
溺爱孩子的十大"典型"例子溺爱孩子的十大“典型”例子当今做父母的大都知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。
“溺”，词典上解释为“淹没”的意思。
人被水淹没了叫“溺毙”，如果父母的爱流横溢泛滥起来，那也会“淹没”孩子的，这就是溺爱，是一种失去理智，直接摧残儿童身心健康的爱。
以下10种溺爱的形式是比较典型的实例：1、特殊待遇孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。
2、过分注意一家人时刻关照他，陪伴他。
过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。
这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。
家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。
3、轻易满足孩子要什么就给什么。
有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。
这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。
4、生活懒散允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。
这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。
5、祈求央告例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。
孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。
家长溺爱孩子十“典型”
家长溺爱孩子十“典型”小二班当今做父母的大都知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。
“溺”，词典上解释为“淹没”的意思。
人被水淹没了叫“溺毙”，如果父母的爱流横溢泛滥起来，那也会“淹没”孩子的，这就是溺爱，是一种失去理智，直接摧残儿童身心健康的爱。
特殊待遇孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶能够不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。
过度注意一家人时刻关照他，陪伴他。
过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声持续。
这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。
家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。
轻易满足孩子要什么就给什么。
有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。
这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。
生活懒散允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。
这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。
以下几种溺爱的形式是比较典型的实例：曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有的说：“叫‘小东西’做事更麻烦，还不如我帮他做了。
”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和协助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。
这决不是耸人听闻。
大惊小怪本来“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。
摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。
10种溺爱孩子的典型实例
10种溺爱孩子的典型实例当今做父母的大都知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。
下面的实例不是每个家庭全部都有的，但是一般家庭在各种溺爱中会占有几种，或各种都有轻度表现也是值得警惕的，我们要以科学的爱，来保护孩子的健康成长。
以下10种溺爱的形式是比较典型的实例：（1）特殊待遇：孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。
（2）过分注意：一家人时刻关照他，陪伴他。
过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。
这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。
家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。
（3）轻易满足：孩子要什么就给什么。
有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。
这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。
（4）生活懒散：允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。
这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。
（5）祈求央告：例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。
孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。
（6）包办代替：我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有的说：“叫‘小东西’做事更麻烦，还不如我帮他做了。
”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。
父母溺爱孩子的典型实例
父母溺爱孩子的典型实例[原创]2009-03-01 14:34:59.0 阅读:2931 回复:21当今做父母的大都知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。
下面的实例不是每个家庭全部都有的，但是一般家庭在各种溺爱中会占有几种，或各种都有轻度表现也是值得警惕的，我们要以科学的爱，来保护孩子的健康成长。
以下10种溺爱的形式是比较典型的实例：特殊待遇：孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。
过分注意：一家人时刻关照他，陪伴他。
过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。
这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。
家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。
轻易满足：孩子要什么就给什么。
有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。
这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。
生活懒散：允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。
这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。
祈求央告：例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。
孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。
包办代替：我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有的说：“叫‘小东西’做事更麻烦，还不如我帮他做了。
”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。
家长溺爱孩子的典型情况
家长溺爱孩子的典型情况大家做好准备迎接考试了吗?心理咨询师栏目诚意整理“家长溺爱孩子的典型情况”，欢迎广大考生前来学习。
“溺”，词典上解释为“淹没”的意思。
人被水淹没了叫“溺毙”，如果父母的爱流横溢泛滥起来，那也会“淹没”孩子的，这就是溺爱，是一种失去理智，直接摧残儿童身心健康的爱。
以下10种溺爱的形式是比较典型的实例：特殊待遇孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用;做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。
过分注意一家人时刻关照他，陪伴他。
过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。
这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。
家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。
轻易满足孩子要什么就给什么。
有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。
这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。
生活懒散允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。
这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。
祈求央告例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。
孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。
包办代替我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动?”也有的说：“叫"小东西"做事更麻烦，还不如我帮他做了。
”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。
家长溺爱孩子的10大
家长溺爱孩子的10大“典型”当今做父母的大都知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。
“溺”，词典上解释为“淹没”的意思。
人被水淹没了叫“溺毙”，如果父母的爱流横溢泛滥起来，那也会“淹没”孩子的，这就是溺爱，是一种失去理智，直接摧残儿童身心健康的爱。
以下10种溺爱的形式是比较典型的实例：特殊待遇孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用;做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。
过分注意一家人时刻关照他，陪伴他。
过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。
这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。
家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。
轻易满足孩子要什么就给什么。
有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。
这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。
生活懒散允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。
这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。
祈求央告例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。
孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。
包办代替我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动?”也有的说：“叫"小东西"做事更麻烦，还不如我帮他做了。
”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。
溺爱孩子的10种典型表现
溺爱孩子的10种典型表现当今做父母的大都知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。
“溺”，词典上解释为“淹没”的意思。
人被水淹没了叫“溺毙”，如果父母的爱流横溢泛滥起来，那也会“淹没”孩子的，这就是溺爱，是一种失去理智，直接摧残儿童身心健康的爱。
以下10种溺爱的形式是比较典型的实例：特殊待遇孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。
过分注意一家人时刻关照他，陪伴他。
过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。
这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。
家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。
轻易满足孩子要什么就给什么。
有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。
这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。
生活懒散允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。
这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。
祈求央告例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。
孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。
包办代替我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有的说：“叫“小东西”做事更麻烦，还不如我帮他做了。
”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。
关于溺爱的名人素材
关于溺爱的名人素材
溺爱是一种过度的、过分关爱和照顾的行为,常常表现为对孩子的无条件支持、保护和满足,使孩子缺乏自我约束、自我控制和独立思考的能力,不利于孩子的成长和发展。
以下是一些关于溺爱的名人素材,以及对他们的思考和建议的拓展:
1. 爱因斯坦:爱因斯坦是美国著名的物理学家和发明家,他小时候生活在一个充满溺爱的家庭。
他的一位朋友曾经问他:“你父亲对你非常溺爱,这是否对你产生了一些负面影响?”爱因斯坦回答:“我不知道,但他的教育方法给了我很多好处。
”
2. 乔布斯:苹果公司的创始人之一,乔布斯小时候被父母给予了极大的关注和支持,但这并不意味着他一直被溺爱着。
他在斯坦福大学的演讲中分享了自己关于“不要让孩子成为你”的看法,认为家长应该给予孩子足够的自由和空间,让他们成为自己。
3. 比尔·盖茨:比尔·盖茨是美国著名的软件企业家和慈善家,他小时候被父母给予了极大的关注和支持,但这并不意味着他一直被溺爱着。
他在《赢在中国》节目中表达了自己的观点,认为家长应该让孩子承担一些责任和义务,让他们学会独立思考和解决问题。
4. 武则天:中国历史上唯一的女皇帝,武则天小时候被父母给予了极大的关注和支持,但这并不意味着她一直被溺爱着。
她在《唐朝豪放女》中表达了自己的观点,认为家长应该给予孩子适当的约束和压力,让他们学会承担责任和独立思考。
以上名人素材都表明了溺爱对孩子的负面影响,同时也提供了一些思考和建议,家长应该给予孩子适当的约束和压力,让他们学会承担责任和独立思考。
家长溺爱孩子的10大“典型”
家长溺爱孩子的10大“典型”
溺，词典上解释为淹没的意思。
人被水淹没了叫溺毙，如果父母的爱流横溢泛滥起来，那也会淹没孩子的，这就是溺爱，是一种失去理智，直接摧残儿童身心健康的爱。
以下10种溺爱的形式是比较典型的实例：
特殊待遇
孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃独食，好的食品放在他面前供他一人享用；做独生，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。
过分注意
一家人时刻关照他，陪伴他。
过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。
这样的孩子自认为自己是中心，确实变成小太阳了。
家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，人来疯也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。
轻易满足
孩子要什么就给什么。
有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。
这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。
生活懒散
允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。
这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。
祈求央告
例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。
孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。
过分溺爱的事例
过分溺爱的事例过分溺爱的事例溺爱是指父母或者其他监护人对孩子过度关爱、纵容和放任的表现。
溺爱的行为往往是出于对孩子的爱护和疼爱，但却容易导致孩子的不良行为和品质的下降。
下面将分享一些过分溺爱的事例。
第一个例子是小明的故事。
小明是一个12岁的男孩，他是家中独子。
因为他的父母工作繁忙，经常加班，为了补偿对他的不关心，父母总是无条件满足他的一切需求。
小明无须做家务，学习也没有压力。
他喜欢玩游戏，父母不仅不限制他的游戏时间，还为他购买了最新的游戏设备。
小明在学校里再也不能集中注意力，成绩也从来没有进步过。
第二个例子是小华的故事。
小华是姥姥带大的，她生活在一个养尊处优的家庭中。
她的父母对她的一切需求都毫不吝啬。
不仅如此，她的父母对她的学习也过分呵护，从来不会让她受到任何挫折。
从小华上学后，这种溺爱的行为变得更加明显。
她的父母总是为她完成作业和课程，从不让她独立学习。
小华因为自己的无能而丧失了自信心，成为了一个永远依赖他人的人。
第三个例子是小杰的故事。
小杰是一个富有的家庭的独生子。
父母出于对他的爱和担心，始终不让他离开身边。
小杰从小学开始就有一个封闭的生活，父母配有专人给他上课，没有接触过外界的事物。
小杰没有自己的社交圈和朋友，也没有体验到现实生活中的困难和挑战。
当小杰长大后，他对自己的能力和内在价值感缺乏自信。
这些例子都展示了溺爱对孩子的不良影响。
过分溺爱会导致孩子缺乏独立性和自信心，无法应对困难和挫折。
他们可能会变得自私、懒惰和不负责任。
因为没有接受过平等竞争的机会，他们不具备与他人合作和沟通的能力。
这样的孩子成长后可能会遇到各种困难，无法适应社会的要求。
父母对孩子的关爱应该在适当的程度内，并保持适度的限制和教育。
让孩子学会自立、承担责任和面对困难是培养他们积极进取的态度和能力的关键。
同时，父母还应该给孩子提供正确的引导，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
通过以上例子，我们可以看到过分溺爱对孩子的不良影响。
溺爱孩子的10大典型 是不是你
溺爱孩子的10大典型是不是你？虽说现在二胎政策已经全面开放，但在此前很多的中国家长都只有一个独生宝贝。
因此全家人把所有的爱都倾注在了这唯一的一个孩子身上。
有很多家长或许都知道溺爱孩子的危害，但却分不清什么是溺爱，或许在他们看来，这仅仅只是他们应该为孩子做的，但很多时候就是因为这种想法把原来对孩子正常的关爱变成了溺爱！所以家长们一定要分清什么是正常的关爱什么是溺爱。
以下10种溺爱的形式是比较典型的实例：剥夺独立为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩。
更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，时刻不能离开父母或老人一步，搂抱着睡，偎依着坐，驮在背上走；含在嘴里怕融化，吐出来怕飞走。
这样的孩子会变得胆小无能，丧失自信，养成依赖心理，还往往成为“把门虎”，在家里横行霸道，到外面胆小如鼠，造成严重性格缺陷。
大惊小怪本来“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。
摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。
后来为什么有的孩子胆小爱哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛时表现惊慌失措，娇惯的最终结果是孩子不让父母离开一步。
这些孩子就打下懦弱的烙印了。
轻易满足孩子要什么就给什么。
有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。
这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。
特殊待遇孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。
当面袒护有时爸爸管孩子，妈妈护着：“不要太严了，他还小呢。
”有的父母教孩子，奶奶会站出来说话：“你们不能要求太急，他大了自然会好；你们小的时候，还远远没有他好呢！”这样的孩子当然是“教不了”啦！因为他全无是非观念，而且时时有“保护伞”和“避难所”，其后果不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不睦。
体现父母对孩子的爱的事例
体现父母对孩子的爱的事例
以下是一些体现父母对孩子的爱的事例：
有一位母亲，为了让孩子能够吃到新鲜的牛奶，每天早上早早起床，挤牛奶供孩子饮用。
有一位父亲，为了保护孩子，义无反顾地挡住了掉落的玻璃，让孩子毫发无损。
有一位母亲，为了让孩子得到良好的教育，不惜辞去工作，陪孩子到外地求学。
有位父亲，为了让孩子能够独立成长，坚持让孩子自己完成各种生活琐事，如做饭、洗衣服等。
有位母亲，在孩子生病期间，无微不至地照顾孩子，整夜未眠。
有位父亲，为了让孩子能够得到最好的生活条件，努力工作赚钱。
有位母亲，为了让孩子吃到可口的饭菜，学习烹饪技巧，亲手为孩子做饭。
有位父亲，为了让孩子能够得到更多的学习机会，省吃俭用供孩子上学。
有位母亲，为了让孩子得到全面的发展，鼓励孩子参加各种兴趣班和活动。
有位父亲，为了让孩子能够健康成长，注重孩子的饮食健康和锻炼。
这些事例都体现了父母对孩子的深深的爱和无私的奉献精神。
父母的
爱的确是伟大和无私的，他们愿意为了孩子的幸福而付出一切。
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当今做父母的大都知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。
“溺”，词典上解释为“淹没”的意思。
人被水淹没了叫“溺毙”，如果父母的爱流横溢泛滥起来，那也会“淹没”孩子的，这就是溺爱，是一种失去理智，直接摧残儿童身心健康的爱。
以下10种溺爱的形式是比较典型的实例：
特殊待遇
孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。
过分注意
一家人时刻关照他，陪伴他。
过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。
这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。
家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。
轻易满足
孩子要什么就给什么。
有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。
这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。
生活懒散
允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。
这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。
祈求央告
例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。
孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。
包办代替
我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有的说：“叫‘小东西’做事更麻烦，还不如我帮他做了。
”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。
这决不是耸人听闻。
大惊小怪
本来“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。
摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。
后来为什么有的孩子胆小爱哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛时表现惊慌失措，娇惯的最终结果是孩子不让父母离开一步。
这些孩子就打下懦弱的烙印了。
剥夺独立
为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩。
更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，时刻不能离开父母或老人一步，搂抱着睡，偎依着坐，驮在背上走；含在嘴里怕融化，吐出来怕飞走。
这样的孩子会变得胆小无能，丧失自信，养成依赖心理，还往往成为“把门虎”，在家里横行霸道，到外面胆小如鼠，造成严重性格缺陷。
害怕哭闹
由于从小迁就孩子，孩子在不顺心时以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。
溺爱的父母就只好哄骗，投降，依从，迁就。
害怕孩子哭闹的父母是无能的父母；打骂爸妈的孩子会变成无情的逆子，在性格中播下了自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。
当面袒护
有时爸爸管孩子，妈妈护着：“不要太严了，他还小呢。
”有的父母教孩子，奶奶会站出来说话：“你们不能要求太急，他大了自然会好；你们小的时候，还远远没有他好呢！”这样的孩子当然是“教不了”啦！因为他全无是非观念，而且时时有“保护伞”和“避难所”，其后果不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不睦。
以上的实例不是每个家庭全部都有的，但是一般家庭在各种溺爱中会占有几种，或各种都有轻度表现也是值得警惕的，我们要以科学的爱，来保护孩子的健康成长。
“溺”，词典上解释为“淹没”的意思。
人被水淹没了叫“溺毙”，如果父母的爱流横溢泛滥起来，那也会“淹没”孩子的，这就是溺爱，是一种失去理智，直接摧残儿童身心健康的爱。
以下10种溺爱的形式是比较典型的实例：
一、剥夺独立
为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩。
更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，时刻不能离开父母或老人一步，搂抱着睡，偎依着坐，驮在背上走；含在嘴里怕融化，吐出来怕飞走。
这样的孩子会变得胆小无能，丧失自信，养成依赖心理，还往往成为“把门虎”，在家里横行霸道，到外面胆小如鼠，造成严重性格缺陷。
由于从小迁就孩子，孩子在不顺心时以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。
溺爱的父母就只好哄骗，投降，依从，迁就。
害怕孩子哭闹的父母是无能的父母；打骂爸妈的孩子会变成无情的逆子，在性格中播下了自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。
三、当面袒护
有时爸爸管孩子，妈妈护着：“不要太严了，他还小呢。
”有的父母教孩子，奶奶会站出来说话：“你们不能要求太急，他大了自然会好；你们小的时候，还远远没有他好呢！”这样的孩子当然是“教不了”啦！因为他全无是非观念，而且时时有“保护伞”和“避难所”，其后果不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不睦。
四、特殊待遇
孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。
一家人时刻关照他，陪伴他。
过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。
这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。
家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。
六、轻易满足
孩子要什么就给什么。
有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。
这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。
七、生活懒散
允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。
这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。
八、祈求央告
例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。
孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。
九、包办代替
我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有的说：“叫"小东西"做事更麻烦，还不如我帮他做了。
”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。
这决不是耸人听闻。
十、大惊小怪
本来“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。
摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。
后来为什么有的孩子胆小爱哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛时表现惊慌失措，娇惯的最终结果是孩子不让父母离开一步。
这些孩子就打下懦弱的烙印了。
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