毕业生自我鉴定(东大)(自我鉴定).doc

毕业生自我鉴定（东大）（自我鉴定）

毕业生自我认同的时间过得太快了，四年的大学生活即将结束。我仍然记得那个炎热的夏天，当报告完成的时候，以及系主任在聚会上的热情话语。“你是从东大的侧门进来的，四年后我会让你从东大的南门出去。”事实上，我为他的话奋斗了四年。中间有快乐、愤怒、悲伤和快乐。回顾这四年的学习和生活，许多事情仍然历历在目。学生的天职是学习。学习是我四年生活的主线。对我来说，从一名普通的职业中学学生成为一所重点大学的本科生是我一生中最大的快乐。同时，如何跟上重点大学的教学进度一直是我最关心的问题。虽然没有表达出来，但它一直在我的脑海里。与那些通过高中入学考试的学生相比，他们中的大多数都通过了全县最好的高中入学考试。在这样的比较中，我的信心几乎完全丧失了。在我以前的工作中，我是小矮人中的将军，充满自信和骄傲。在这里，我的地位发生了戏剧性的变化，成为将军中的侏儒。这让我觉得自卑了很久。后来，在军训期间，他们和其他系的学生一起参加军训。在谈话中，他们对我们充满了钦佩。首先，他们觉得我们不容易在这么多候选人中脱颖而出。第二，我们大多数人在学校都很优秀。我们工作能力和自理能力强，善于沟通。虽然这个评论给了我一点安慰，但我对学习的担忧并没有完全消除。毕竟，迪安是职业教育方面的专家。从补习班的第一天到开幕式再到偶尔的会议，他从不错过让我们开心的机会。他一直让我们开心。面对前几任师兄的事实，我深深感到学习上没有不可逾越的障碍，只有不断的努力。仅仅重视意识形态是不够的，还必须从行动开始。在

这方面，学院煞费苦心地提前补习我们所缺乏的基础课程，这让我从入学的喜悦中解脱出来，并让我投入到紧张的学习中。这段时间对我从职业中学学生到重点大学学生的转变产生了巨大的影响。我发现我的差距很大，我有强烈的紧迫感。我不能落后。我可以缩短距离。在追逐我的学习氛围中，我逐渐增强了自学能力，同时，一种适应大学学习的学习方法也逐渐形成。后来，学院安排高年级学生介绍他们的学习经历，帮助我们调整学习方法。学习别人的长处，克服自己的弱点，我们避免了许多探索的弯路。进入正式班级后，老师们非常了解我们的情况，所有的教学方法和内容都做了调整。在老师的指导下，课前预习+认真听讲，课后做笔记+系统复习，独立完成作业。平时，当遇到问题时，他们会勇敢地回答(尽管有些问题很幼稚)。当考试到期时，结果是好的。虽然我不如其他系的同学，但我已经达到了我的期望。此外，院长再次表扬和鼓励我们的成就，这使我的士气更足，就像一剂“兴奋剂”。当我期末考试通过所有课程时，我松了一口气。在接下来的几个学期里，我做了这方面的工作，重点是教师的方法和要求，并取得了良好的效果。尤其是在我大学的第一年，我还获得了奖学金。奖学金的精神奖励比物质奖励更让我兴奋。这是对我过去一年学习的积极评价。大二第二学期，我全身心地投入到第四关的决战中，参加了学校的培训班，每天都以英语为餐。永不放弃。那时，我是班长，考试期间班上发生了一些事情。我没能在学习和工作中做出合理的调整，结果英语四级考试得了57分。这个结果是我所期望的。整个夏天我都感到不自在。我总结了自己的缺点，坚持每天都要背单

词。三年级时，我们搬到了四牌楼校园，有更多的机会参加校外辅导。我报名参加了伯恩的四级培训班。2002年1月通过考试后，我如释重负。后来，我逐渐放松了要求，主观上认为老师不会为难我们，我的学习也不像以前那么认真了。结果，我后悔下学期三年级的考试成绩。“计算机通信网络”的失败对我来说是一个巨大的打击。首先，我后悔放松了我的要求，放松了我的学习。其次，即将到来的毕业对于找工作来说压力很大。(整理)在四年级的第一学期，我并不急于找工作，重考不及格的课程，全心全意地投入技能训练。这一次我很认真，在平时的训练中我总是感觉到一种危机感和紧迫感。直到期末考试结束，我的心才平静下来。事实上，我所有的努力都不是为了获得高级工作证书。关键的问题是我必须学习一些技能，这样我就可以在将来指导学生的技能训练。因为我知道“沧海一粟”的道理。由于我认真的态度和训练有素的训练，我在技能考试中取得了优异的成绩。这是老师细心指导的结果。从这件事开始，我就非常重视所有的课程安排。就像我学习基础理论时一样。无论是教育实习还是毕业设计，我都全力以赴，并取得了令人鼓舞的成果。现在回想大学四年的学习，虽然有点苦，但也很充实。这四年的美好时光没有浪费。面对挑战的毅力和勇气深深扎根于我心中。同时，学习能力的形成和良好学习习惯的形成将使我受益终生。