高考英语 做英语阅读理解如何推断写作目的
高考英语阅读理解的命题规律及解题方法
阅读理解是语言学习中最重要的基本技能之一，阅读理解能力的强弱，直接反映出一个人英语水平的高低。
阅读理解能客观的反映学生的学习效果，阅读为理解，理解是阅读，因此它能作为综合评估学生学习能力的依据。
学生的阅读能力包括综合的语言能力（词汇、语法、习惯用法、习语等），正确的阅读方法和习惯，并涉猎广泛的背景知识和生活常识。
学生的理解能力包括对文字的理解，推理的理解和评价的理解等各个层面。
一、阅读理解的测试目的1. 注重能力NMET主要用来测试考生的阅读速度、阅读技巧、理解能力和摄取书面信息的能力，即实际运用英语进行有效的理解从而达到有效交际的能力。
这种高层次的语言能力，要求考生必须结合具体的篇章、具体的语境，考虑具体的场合、时间、空间、对象、情节等各个因素来予以分析判断，从而准确把握全文的主旨。
2、侧重思维语言是思维的工具。
在解答阅读理解题时，考生必须完成由“观察——专注——记忆——分析——对比——联想——想象——判断”的思维过程，才能达到目的。
也就是说，阅读理解既要注重语言能力的测试，也侧重思维能力的考察。
二．阅读理解命题特点和倾向通过对十年来NMET阅读理解题进行深入的分析，可以得出高考有如下命题特点和倾向：1.词汇量逐年增加，但今后趋于稳定。
2.对考生词汇知识的要求越来越高。
3.体裁呈现均匀分布，而题材趋向多样化。
4.所选的短文多为外国人写的反映外国事物的内容。
5.所选的短文内容贴近生活，充满着现代生活气息，反映了当代生活的最新发现。
6.在原文直接找答案的题目大幅度减少，而根据短文内容进行推理判断、猜测词义、推断作者写作意图的题目递增，深层次理解题的比例增加。
三、阅读理解的解题技巧（一）、快速阅读快速阅读是一种良好的阅读方法，也是阅读能力高低的重要标志。
阅读速度和理解之间有密切的联系。
一个阅读速度慢的人很可能读到后面忘了前面；而理解较好的人往往阅读的速度也不慢，这与学生的阅读方法有关。
有些考生乐于对文章的所有内容进行逐字逐句的阅读，生怕漏掉任何细节与信息。
做高考英语阅读理解的技巧和方法
做高考英语阅读理解的技巧和方法随着高考的日益临近，同学们还都在紧张的复习之中，争取在高考中取得一个自己满意度成绩.接下来是小编为大家整理的做高考英语阅读理解的技巧和方法，希望大家喜欢!做高考英语阅读理解的技巧和方法一1、做英语阅读理解题的正确流程1)其实做阅读理解最正确的流程就是正确的阅读习惯以及自己的做题习惯。
有些同学的阅读习惯是先看问题，再读文章，然后做题，最后再次略读文章。
这个顺序就是带着问题去读文章，目标明确比较节省时间。
第一次读文章的时候大概了解一下文章内容以及问题的大概位置(看到问题的相关内容就标记一下，省的做题的时候又得找)，做题的时候就不用再在文章中找了。
做完阅读理解的所有题以后，再略读一下文章，看有没有忽略的地方。
2)先读文章，再做题目，最后再读一遍文章。
这时大部分同学做阅读理解题的习惯。
首先阅读文章掌握全文脉络，然后根据题目和选项排查信息，选出答案。
这种方法做阅读理解正确率比较高，但是比较浪费时间，因为大部分人的记忆都没有好到读一遍文章就清楚每个细节的地步，所以读完文章以后做题的时候还要再次回头去找。
具体的阅读流程还得根据自己的做题习惯以及效率来决定。
2、找关键词做阅读理解题的时候，大家可以找一下题目中的关键词，然后根据关键词在文中找答案。
再根据题目内容、以及选项确定出正确的答案。
3、用排除法排除法是做选择题的万能方法。
在高考英语阅读理解中，大家也可以用排除法来提高自己做题的速度以及正确率。
先读问题，然后再看选项，把违背提要求的内容先排除掉，然后在其他选项里找出正确答案。
做高考英语阅读理解的技巧和方法二推理判断题主要考查学生对文章中隐含或深层的含意的理解能力。
它要求考生根据文章内容做出合乎逻辑的推断，包括考生对作者观点的理解，态度的判断，对修辞、语气、隐含意思等的理解。
题干关键词：infer(推断),indicate(象征，暗示), imply/suggest(暗示), conclude(作出结论), assume(假定，设想).1.细节推理判断题一般可根据短文提供的信息或借助生活常识进行推理判断，常见命题形式有：It can be inferred/ concluded from the text that __________.The author implies/ suggests that_____.We may infer that _________.Which of the following statements is implied but NOT stated?真题范例(天津卷) ……. Some eyes rolle d and there were a few low groans(嘟囔声)when Ms.Yates was about to speak. Many started looking at their watches and coming up with excuses to be anywhere instead of preparing to listen to a lecture from and old woman who had few kind words for her students and made them work harder than all the other teachers combined. ……..42. What can be inferred from Paragraph 2?A. Some graduates were too busy to listen to Ms. Yates’ speech.B. Many graduates disliked Ms. Yates’ ways of teaching.C. Some people got tired from the reunion activities.D. Most people had little interest in the reunion.答案：B2.预测推理判断题根据语篇对文章接下来的内容或可能的结局进行猜测，常见命题形式有：What do you think will happen if/when…?At the end of this passage, the writer might continue to write_____3.推测文章来源或读者对象常见命题形式有：The passage is probably take out of_____The passage would most likely be found in_____Where does this text probably come from?4.写作意图、目的、态度推断题作者的语气态度往往不会直接写在文章里，只能通过细读文章，从作者的选词及其修饰手段中体会出来。
高考英语阅读中如何理解作者的写作意图
考点归纳：理解作者的意图、观点和态度每篇文章都有一个特定的写作目的，或是向读者传递某个信息，或是愉悦读者，或是讲授某个道理。
而这些信息通常并不是明确表达出来，而是隐含在文章之中。
因此，这类问题要求考生在理解文章总体内容的基础上，去领会作者的言外之意。
基础必读：写作意图题是指作者通过文章想达到什么样的目的，可以说，每个人写文章都有他的用意：根据文章的论述，推断作者的写作目的以及作者情感态度。
要求考生分析作者运用某一写作手法的目的。
常见的提问方式有：（1）What was Mrs Smith's attitude to the author at the end of the story?解释：在故事的结局史密斯夫人对作者的态度如何?（2）The writer uses ... to(show that) ______.解释：作者用...来表示 ______。
（3）By quoting ..., the author intends to ______.解释：通过引用…,作者想要表达 ______。
（4）By telling the story of ..., the author intends to ______.解释：通过讲述的故事……,作者想要表达________。
（5）The story of ... is used to ______.解释：这个故事…是用于________。
（6）What would the author most likely continue to talk about in the next paragraph(s)?解释：作者很可能会在下一段(或下文中)继续谈论什么?（7）The purpose of the writer to write the passage is ______.解释：作者写作的目的是________。
作者运用某种写作手法的目的或是要引出主题、突出主题，或是要吸引读者关注主题，或是要把主题说明得更清楚。
高考英语阅读理解推理判断题答题技巧
高考英语阅读理解推理判断题答题技巧从历年高考试题可以看出，推理判断题是英语阅读理解的常考题型之一，同时也是考生们失分较多的题。
这类题型考查对文章中隐含或深层的含义的理解能力，要求考生根据文章内容做出合乎逻辑的推断。
下面让我们一起看看如何突破此类题型吧！【推理判断题的类型】1. 文章出处、来源以及读者对象推断对于这类题型考生可以从文章的格式以及内容出发，例如：（1）报纸：前面会出现日期、地点或通讯社名称。
新闻的事实性、严肃性较强，文章风格严谨、客观，就某一事实评论时通常不会出现对某一观点很大的倾向性。
（2）广告：广告的格式特殊，容易辨认。
产品广告通常包括对物品的介绍、推广、价格等，招聘广告会包括对招聘人员的要求及职位描述。
（3）产品说明：器皿、设备的使用说明会有产品名称或操作方式，而药品的服用说明会告知服用时间、次数、药量等。
（3）网站：通过文中online（在线）、web（网络）、website（网址）、click（点击）等字眼可轻松判断出文章源于网络。
因此，考生在平时的学习中需要留意不同文体的结构和语言特征，以便考试时能迅速识别正确答案。
【考例】（2022年新高考I卷，A篇）21. Where is this text probably taken from?A. A textbook.B. An exam paper.C. A course plan.D. An academic article.解析：根据文章标题Grading Policies for Introduction to Literature“文学导论课程评分规则”以及Essays (60%)下的“the grade for this course (本课程的成绩)”和Group Assignments (30%)下的“...Blackboard, our online learning and course management system (...Blackboard，在线学习和课程管理系统)”可推知，本文是对一个文学导论课程评分规则的详细介绍，应该是选自课程方案。
高考英语阅读理解的推理判断题的解题技巧
高考英语阅读理解的推理判断题的解题技巧高考英语阅读理解的推理判断题的解题技巧一、题型介绍：推理判断题属于主观题，是层次较高的题目。
它包括判断和推理题。
这两类题常常相互依存，推理是为了作出正确的判断，正确的判断又依赖于合乎逻辑的推理。
该题要求在理解表面文字的基础上，作出判断和推论，从而得到文章的隐含的意思和深层的意思，也就是通过文章中的文字信息，上下逻辑关系及事物的发展变化等已知的信息，推断出作者没有直接表达的态度和观点。
常见的推理判断题的设问方式：推测作者写作目的或意图的设题形式有：1) The purpose in writing this text is to __________.2) The author writes this passage to __________.3) The author in this passage intends to __________.推测文章的.观点或结论的设题形式有：1) It can be inferred from the passage that __________.2) What conclusion can be drawn from the passage?3) From the passage we can conclude that __________.推断文章出处的设题形式有：1)The passage is most likely to be taken from_________.2)Where would this passage most probably appear?3)The passage is most likely a part of_________.是非判断题的设题方式：1．which of the following is （not）true or false ?2．All of the following statements are wrong except _____3．All of the following statements are right/true except _____.4．Which of the following is not mentioned in the passage /text?逻辑排序题的设题方式：Which of the following describes one’s logic in doing sth ?Which of the following shows the correct order of what happened to …?Choose the right order of the following events in …二、推理判断题的解题方法：推理判断题不仅要求考生读懂文章中的每个句子的意思还要推理它们之间的关系，结合自己的生活常识和经验，再通过逻辑推理和判断，理解文章的言外之意，从而揭示文章的深层涵义。
最新做英语阅读理解题如何推断写作目的
做英语阅读理解题如何推断写作目的1. 提问方式(1) 考查整篇文章的写作目的The writer writes this passage in order to_____.The writer’s purpose of writing this passage is to _____.What is the purpose of writing this article?In writing the passage, the author intends to_____.(2) 考查某处细节的写作意图The writer uses the example of…to show that _____.The writer uses the two questions at the beginning of the passage to _____.…are mentioned in the first paragraph to _____.2. 常见的写作目的归纳不同的文章可能有不同的写作目的, 但写作目的通常有以下三种：(1) to entertain readers（娱乐读者，让人发笑）(2) to persuade readers（说服读者接受某种观点）(3) to inform readers（告知读者某些信息）3. 技巧点拨(1) 根据文体类别推断写作目的。
这就要求我们了解在历年高考阅读题中，不同文体与三种目的的大致对应关系，这有助于做好此类试题。
第一种写作目的（to entertain readers）常见于故事类的文章。
如全国卷曾有一篇阅读文章，作者虚构了两个宇航员在太空工作的情形，一个宇航员Joe做完了修理工作后要回到飞船上，用力敲了多次飞船的门，但门都没开，最后才传来这样一句话“Who’sthere ?” “It’s me ! Who else could it be ?”Joe生气地大喊。
高考英语阅读理解之推理判断题的解题技巧
3．如果某选项所表达的内容与经验相吻合，文中却没 有涉及，那它属于主观臆断的结论，也不是正确答案。
4．如果某个选项所表达的内容虽在文中提到，但很片 面或很不完整，那也不是正确答案。
5．文中的虚拟语气和情态动词(should，must，may等) 往往能流露出作者的弦外之音，这有助于我们确定正确答案。
What is the purpose of this text?
A．To solve a problem.
B．To give practical advice.
C．To tell an interesting story. D．To present a research result.
解析：推 断 写 作 目 的 题 。 根 据 第 一 段 的 中 心 句 (最后一句)可知，这是一篇说明文，其目的是给 养宠物的人提一些实用的建议。
答案： C
第四类 推断文章出处
推断文章出处，即通过阅读材料，感知内容，从 而推断材料的来源。
一、常见的设问形式
1．The text is most likely to be taken from ________． 2．Where does the text probably come from? 3．Where can we most probably read this text?
答案： C
第二类 推断写作意图
推断写作意图，即要求考生根据短文内容推断作者 写该文章的目的。
一、常见的设问形式
1．The author's main purpose in writing the passage is to ________．
如何揣摩推理判断题写作目的
如何揣摩推理判断题写作目的作者写一篇文章或在文章中组织某些细节，总想到达某种目的，这往往是高考阅览了解的一个常见考点。
下面就是小编给大家带来的如何揣摩推理判断题写作目的，希望能帮助到大家!提问方法①考察整篇文章的写作目的②考察某处细节的写作目的三大目的不一样的文章可能有不一样的写作目的, 但写作目的一般有以下三种：①to entertain readers (文娱读者，让人发笑)②to persuade readers (压服读者承受某种观念)③to inform readers (奉告读者某些信息)乌鲁木齐英语培训窍门指点①依据文体种类揣度写作目的这就要求咱们了解在历年高考阅览题中，不一样文体与三种目的的大致对应联系，这有助于做好此类试题。
第一种写作目的(to entertain readers)常见于故事类的文章。
而全国卷的另一篇阅览文章，则更多地挑选那些能够显示两个主人公的蠢笨的细节，目的是为了体现工作的风趣(to tell an interesting experience)，从而到达文娱读者的目的。
第二种写作目的(to persuade readers)常见于广告类的文章。
在这样的文章中，作者或是要推销一种产品﹑一种服务(to sell a product or a service )，或是要经过对旅游景点﹑报刊杂志﹑影片﹑电视节目等的介绍来到达他的写作目的：招引更多的游客﹑读者或订户﹑观众等(to attract more visitors/readers/subscribers/audience)。
第三种写作目的(to inform readers)多见于科普类﹑新闻报道类﹑文明类或社会类的文章，了解这类文章的写作目的有赖于对文章主题的准确掌握，阅览时有必要找准文章的主题句，或较好地对主题加以概括.如全国卷有篇阅览文章，一开始咱们就读到了这样的一个疑问：“Excused from recycling because you live in a high rise with a rubbish chute?” 这是介绍新产品或新思路的一种常见方法，可由此开始揣度写作目的，作者在接下来的两个阶段对这种废物收回设备作了详细的描绘，并在最终一段通知了咱们这种设备的最大长处，掌握了这些要害信息，咱们也就理解了作者的目的：to introduce a recycling system for high rises.更多信息请参阅怎么揣度推理判断题隐含含义。
高考英语主旨大意题答题技巧
高考英语主旨大意题答题技巧我们阅读一篇文章，首先是要了解其大意，明确其主旨。
因此，主旨大意题是常考题。
主旨大意题包括：主要内容(main idea， mainly 2匕。
仇)型、文章标题(title)型、写作目的(purpose)型。
一、主要内容型［技巧点拨］弄清文章的大意，关键是找到主题句。
主题句的位置：主题句通常在文首、文末或首尾呼应，有时也在文中，或没有主题句，需根据文章所述内容进行归纳。
各段的主题句也常在该段的首句或尾句。
议论文和说明文一般有主题句，但记叙文通常没有主题句，需要归纳。
找主题句的方法：用浏览法(skimming)，即快速阅读文首、文尾，或每段的首句和尾句等，搜索主题线索和主题信息。
找主题句的四个小窍门：1.段落中出现表转折的词语(如 however, but, in fact, actually, while, on the contrary, in contrast等)时，其后的句子很可能是主题句。
2.首段出现疑问句时，对该问题的回答很可能就是主题句。
3.作者有意识地反复强调的观点，通常是主旨;反复出现的词语，一般为体现文章主旨的关键词。
4.表示总结或结论的话常有 therefore，thus， in short， conclude，conclusion 等。
经典例题1. That' s when Jack arrived on the scene. He was different from any other guy I’ d dated. He could sit for hours on the piano bench with my mother, discussing some composers. My brother Rick loudly announced that Jack wasrf t a turkey like the other guys I' d brought home. Jack passed my family' s test. But what about Dad’ s?What is the main idea of Paragraph 2?A.Jack got the family' s approv al except Dad’ s.B.Jack was different from any other boy.C.Jack was getting on well with Mother.D.Jack knew a lot about piano.答案：A解析：通过第二段的内容可知Jack赢得了作者全家人的欣赏，但由于作者的父亲已去世，作者不知道Jack在父亲那儿是否也能通过，故A正确。
高考英语阅读理解推理判断题的解题技巧
高考英语阅读理解推理判断题的解题技巧一、推理题常见的提问形式常以infer，imply，suggest，conclude，learn，intend，mean，describe，purpose等词提问。
或提问中含有表示推测的情态动词，如can，could，might，would等和其他表示可能性的动词，如probably，most likely等。
二、推理题的解题思路如何做好推理判断题？笔者以为，考生做题时一定要从整体上把握语篇内容，在语篇的表面意义与隐含意义、已知信息与未知信息间架起桥梁，透过字里行间，去体会作者的“弦外之音”。
首先，要求考生在阅读时，要抓住文章的主题和细节，分析文章结构，根据上下文内在联系，挖掘文章的深层含义。
在进行推理时，考生一定要仔细阅读短文，千万不可脱离原文而仅凭个人的看法，主观臆断。
其次，对于暗含在文章中的人物的行为动机、事件的因果关系及作者未言明的倾向、意图、态度、观点等要进行合乎逻辑的判断、推理、分析，进一步增强理解能力，抓住材料实质性的东西。
再次，在解答推理性问题时，应清楚所要解答的问题是针对某个细节进行推断，还是针对主题思想、作者的意图进行推断。
针对细节的推断可运用scanning方法，迅速在阅读材料中确定推理依据的位置或范围，然后再进行推理判断。
针对主题思想作推断时，其解题的主要依据是文章的主题思想，然后再分析句子之间的逻辑关系，区分观点与例证(opinion and fact)、原因与结果(cause and effect)、主观点与次观点(main idea and supporting idea)。
三、推理题的解题方法1. 抓住特定信息进行逆向或正向推理做此类试题要善于抓住某一段话中的关键信息，即某些关键词或短语去分析、推理、判断，利用逆向思维或正面推理，从而推断出这句话所隐含的深层含义。
2. 整合全文（段）信息进行推断做推理题时，有时需要在弄懂全文意思的基础上，整合与题目相关的有用信息，综合起来去推理判断，确定最佳结论。
高考英语阅读理解推理判断题解题技巧
高考英语阅读理解推理判断题解题技巧高考英语阅读理解推理推断题解题技巧篇1推理推断属于高层次阅读理解，在解答时应留意以下几点：1.把握常见的提问形式常用infer, imply,suggest, conclude, learn, intend, mean, describe, purpose 等词提问，或提问中含有表示推想的情态动词，如：can, could, might, would 等何其他表示可能性的副词或词组，如probably, most likely 等。
2. 解题思路做题时肯定要从整体上把握语篇内容，在语篇的外表意义与隐含意义、已知信息与未知信息间架起桥梁，透过字里行间，去体会的“弦外音〞.在阅读是要抓住文章的主题和详情，分析文章结构，依据上下文内在联系，挖掘文章的深沉含义。
首先在进行推理时，要认真阅读短文，千万不行脱离原文而凭个人的看法，主观臆断。
其次对于暗含在文章中的人物的行为动机。
事件的因果关系及未言明的倾向、意图、看法、观点等要进行合乎规律的推断。
推理分析，进一步增添理解能力，抓住材料实质性的东西。
再次，在解答推理问题时，应清晰应清晰所要解答的问题是针对某个详情进行推断，还是针对主题思、的意图进行推断。
针对详情的推断可运用略读的方法，快速在阅读材料中确定推理根据的位置或范围，然后在进行推理推断。
针对主题思想进行推断时，其解题的主要根据是文章的主题思想，然后再分析句子之间的规律关系，区分观点与例证(opinion and fact)、缘由与结果(cause and effect),主观点与次观点(main idea and supporting idea)3.推理题的解题方法(1)抓住特定的信息进行逆向或正向推理做此类试题时，要擅长某一段话中的'关键信息，即某些关键词或短语去分析、推理推断，利用逆向思维或正向推理，从而推断出这句话所隐含的深层含义。
(2)整合全文(段)信息进行推断做推理题时，有时需要在弄懂全文意思的基础上，整合与题目相关的有用信息，综合起来进行推理推断，确定最正确结论。
高考英语阅读理解细节理解题解题技巧
高考英语阅读理解细节理解题解题技巧一、语义转换题跳读查找法通常状况下,细节理解题主要考查考生对某句话或某几句话的理解,同学们假设能依据题干内容从原文中找到相关的句子,然后进行比较和分析,便可确定最正确答案。
运用跳读查找法时,同学们要特别注意试题(包括选项)与原文之间的适当变幻。
从近几年的高考题来看,很少有直接用原文中的句子进行考查和测试的,而通常要进行语义转换,其中包括同义变幻、概念解析、归纳事实等。
二、生活应用题常识理解法生活应用题要求考生在读懂文章的基础上结合一定的生活常识进行推断。
高考题有时也会出现这类题,运用一定的生活常识并结合文意即可选出最正确答案。
三、细节排序题首尾定位法这种试题要求考生依据事件发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系,找出事件发生的正确顺序。
同学们在做这种题时可采纳"首尾定位法',即先找出第一个事件和最后一个事件,然后缩小选择范围,从而能快速选出正确答案。
四、寻找信息题题干定位法快速寻找信息题一般为功能阅读题,主要形式有广告、公告、演出信息、航班随时表等。
做这类题时没有必要阅读全文,宜采纳"题干定位法'。
依据题干中提供的信息,快速从原文中找到相应的信息。
2高考英语阅读理解解题攻略一、事实细节题关于事实细节题，剖析一下不难看出，事实细节的内容不会单独出现，它总会与前前后后的段落内容相呼应。
考生只要抓住整体大纲，看懂主题，利用内容间的因果关系，通过时间空间的关系转换，并对细节进行深入的剖析了理解，确定主题，将零碎的细节组成一个有机整体，就能深入理解材料的内容，从而轻松解决问题。
二、词句理解题词句理解题主要讲究的是理解题意，通过短文的词、短语或句子的理解来充分理解题意，，碰到不熟悉的词语要避过，先略读再通读，仔细推敲，尤其是对语境的理解要准确。
三、推理推断题推理推断题最主要的就是注重文章结构的逻辑关系，抓住关键词，结合有关的生活和社会常识，理清文章的结构层次、文章内容和文章的中心思想，推断的写作意图和写作目的，进行推断。
做英语阅读理解题如何推断写作目的
做英语阅读理解题如何推断写作目的1. 提问方式(1) 考查整篇文章的写作目的The writer writes this passage in order to _____.The writer’s purpose of writing this passage is to _____.What is the purpose of writing this article?In writing the passage, the author intends to _____.(2) 考查某处细节的写作意图The writer uses the example of…to show that _____.The writer uses the two questions at the beginning of the passage to _____.…are mentioned in the first paragraph to _____.2. 常见的写作目的归纳不同的文章可能有不同的写作目的, 但写作目的通常有以下三种：(1) to entertain readers（娱乐读者，让人发笑）(2) to persuade readers（说服读者接受某种观点）(3) to inform readers（告知读者某些信息）3. 技巧点拨(1) 根据文体类别推断写作目的。
这就要求我们了解在历年高考阅读题中，不同文体与三种目的的大致对应关系，这有助于做好此类试题。
第一种写作目的（to entertain readers）常见于故事类的文章。
如全国卷曾有一篇阅读文章，作者虚构了两个宇航员在太空工作的情形，一个宇航员Joe做完了修理工作后要回到飞船上，用力敲了多次飞船的门，但门都没开，最后才传来这样一句话“Who’s there ?” “It’s me ! Who else could it be ?”Joe生气地大喊。
广东高考英语阅读解题技巧课件：推断写作目的的两条思路(13张幻灯片)
推断写作目的的两条思路要求考生推断作者写这篇文章的目的。
题干中常有purpose,或后面需接妾示目的的动询不定我intend to, meant to, (in order to)等。
推断作者写该篇文章的目的，有两大思路，解题时要综合考虑:1 •主旨推断法写作意图与文章主旨密切相关，因此, 解答这类题跟解答主旨大意题和选择文章标题一样，用略读法，即重点关注文章首尾段和各段的首尾句，找到主题句，抓住文章主旨，然后由主旨来推断作者的写作目的。
议论文、新闻报道、说明文等，其主题句多在文首。
2 •文体推断法作者的写作目的与文体有关密切。
(1)议论文的目的通常是说服读者接受或赞同某一观点，倡导某种做法等。
(2)说明文的目的是使读者获得某种知识，提出某种建议、劝告或呼吁，或希望引起有关部门或人士对某现象给予重视。
(3)记叙文的目的一般是分享一段有趣的经历，告诉读者一个有趣的故事，使读者获得乐趣；若是夹叙夹议的文章，则是表达作者的感悟或给读者某种教育或启示。
(4)广告是作者要推销一种产品或一种服务，因此其目的是吸引更多顾客、游客、读者、订户、观众等。
即学即用A阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项。
■ 1. The Brighton Comedy Festival is mentioned mainly to show big events may ________ ・A.allow travelers to make flexible plansBe attract lots of travelers to the UKC.help travelers pass timeD.cause travelers to pay more for accommodation本文主要给读者提出一些去英国旅游节约开支的建议。
/ 解析：D推理判断题。
由第二段第二，三句...of the Brighton Festival cost £ 169.15 at Booking, com. A week later, the same room cost £118.15.可知，像在布莱顿节这样的大事件期间 ,游客的住宿费比平时要高一些，故选项D “ 导致游客在住宿上花费更多”正确。
高考英语阅读理解推理判断题的解题技巧
高考英语阅读理解推理判断题的解题技巧高考英语阅读理解推理判断题的解题技巧导语：关于阅读能力的考查不但要求学生要理解具体事实细节，也要理解抽象的含义；既要理解字面意思，又要理解其深层含义，包括作者的态度、观点、意图等；既要求理解文章中某句、某段的含义及全文的逻辑关系，又要求根据其含义及逻辑关系进行判断和推理。
下面就由店铺为大家介绍高考英语阅读理解推理判断题的解题技巧，大家一起去学习吧！NMET中，推理判断题的考查每年都占阅读理解试题的一半左右。
推理判断试题属于高层次阅读理解题，很多考生对此类题型的解答感到很吃力，没有把握。
下面笔者结合近年高考试题，谈谈推理判断题的解题技巧，希望对大家复习备考有所帮助。
一、推理题常见的提问形式常以infer，imply，suggest，conclude，learn，intend，mean，describe，purpose等词提问。
或提问中含有表示推测的情态动词，如can，could，might，would等和其他表示可能性的动词，如probably，most likely等。
二、推理题的解题思路如何做好推理判断题？笔者以为，考生做题时一定要从整体上把握语篇内容，在语篇的表面意义与隐含意义、已知信息与未知信息间架起桥梁，透过字里行间，去体会作者的“弦外之音”。
首先，要求考生在阅读时，要抓住文章的主题和细节，分析文章结构，根据上下文内在联系，挖掘文章的深层含义。
在进行推理时，考生一定要仔细阅读短文，千万不可脱离原文而仅凭个人的看法，主观臆断。
其次，对于暗含在文章中的人物的'行为动机、事件的因果关系及作者未言明的倾向、意图、态度、观点等要进行合乎逻辑的判断、推理、分析，进一步增强理解能力，抓住材料实质性的东西。
再次，在解答推理性问题时，应清楚所要解答的问题是针对某个细节进行推断，还是针对主题思想、作者的意图进行推断。
针对细节的推断可运用scanning方法，迅速在阅读材料中确定推理依据的位置或范围，然后再进行推理判断。
高考英语提升课堂：准确解读文本,推断续写立意
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一、根据原文故事情节以及续写设题所提供的段首句来判断作者的立意
参考范文：
His father asked with apparent anger，“Why didnt you shoot？” “They were so cute and lovely，” Kevin said in a low voice，with his lips shaking. He sat on the grass，his face buried in his arms and burst into tears. All hope of pleasing father was gone. For a while，there was only silence. Then Kevin felt his father kneel down beside him and pat him on the shoulder gently. Then his father said，“Get ready，boy！” Feeling some cold metal touching his hand，Kevin looked up.
His father was handing the camera to him. “Here comes another duck，” said his father softly. A beautiful wild duck flew closer，its white breast shining in the sunshine. With a broad smile on his face，Kevin held up his camera immediately. “I got him！” said Kevin excitedly. His father gave him a thumbs?up. Kevin discovered there was no disappointment in his eyes，only pride and love. “Its okay，son. I love shooting，but thatdoesnt mean you have to.” Looking at his son affectionately，he said，“Could you teach me how to use that camera？”
2020高考英语阅读理解解题技巧专项突破四：阅读理解专题之写作目的题
2020高考英语阅读理解解题技巧专项突破专题4阅读理解专题之----写作目的题【设问形式】写作目的题常见设问形式：推断写作目的题的设问题干中常有purpose, 或后面接表示目的的动词不定式，如: to, in order to, meant to 等。
可以提问对整篇文章的目的，对文章某一段落或某一部分的目的，或者对某处细节的写作意图推断。
比如：1）What is the writer’s purpose in writing the passage?2）What is the purpose of the ...part of the text?3）What is the purpose of the passage?4）What is the main purpose of ...?5）...are mentioned in the ...paragraph to .........【考查方式】高考阅读理解推断写作目的或意图题要求考生根据文章的论述，推测作者的写作意图及应用某种写作手法的目的。
作者一般不会直接陈述自己的意图，而是通过文章中提供的一些事实或表述来使读者信服某种观点或看法。
此类题型主要考查学生对文章内容准确理解，分析和归纳总结作者阐述的问题及写作手法的能力。
推断作者写这篇文章的目的，要综合考虑文章的主旨和文章的文体：1）写作目的与文章主旨密切相关，因此，可以用略读法，重点关注文章的首尾段和各段的首尾句，找到主题句，抓出文章的主旨，然后通过主旨来推断作者的写作目的。
通常议论文、新闻报道、说明文等，主题句多在开头，可以快速推断出作者的写作目的。
2）作者的写作目的还和文章的文体密切相关，所以我们可以通过分析文章的文体来做出推断。
①议论文的目的通常是说服读者接受或赞同作者的某一观点或倡导某种做法。
②说明文的目的通常是使读者获得某种知识、提出某种建议、劝告或呼吁对某种现象或某个问题给予重视。
做英语阅读理解题如何推断写作目的
. 提问方式() 考查整篇文章地写作目地’ , .() 考查某处细节地写作意图… .… .文档收集自网络，仅用于个人学习. 常见地写作目地归纳不同地文章可能有不同地写作目地, 但写作目地通常有以下三种：() （娱乐读者，让人发笑）() （说服读者接受某种观点）() （告知读者某些信息）文档收集自网络，仅用于个人学习. 技巧点拨() 根据文体类别推断写作目地.这就要求我们了解在历年高考阅读题中，不同文体与三种目地地大致对应关系，这有助于做好此类试题.第一种写作目地（）常见于故事类地文章.如全国卷曾有一篇阅读文章，作者虚构了两个宇航员在太空工作地情形，一个宇航员做完了修理工作后要回到飞船上，用力敲了多次飞船地门，但门都没开，最后才传来这样一句话“’ ?” “’ ! ?”生气地大喊.在这一问一答中作者地写作目地就跃然纸上：因为太空处于真空状态，不能传播声音，因此本文纯属虚构，写作目地是想令人发笑（）.而全国卷地另一篇阅读文章，则更多地选择那些可以显示两个主人公地笨拙地细节，目地是为了表现事情地有趣（），从而达到娱乐读者地目地.文档收集自网络，仅用于个人学习第二种写作目地（）常见于广告类地文章.在这样地文章中，作者或是要推销一种产品﹑一种服务（），或是要通过对旅游景点﹑报刊杂志﹑影片﹑电视节目等地介绍来达到他地写作目地：吸引更多地游客﹑读者或订户﹑观众等（）.如广东卷曾有篇阅读理解文章介绍了四种杂志地内容和价格，其目地是.另一篇全国卷地阅读理解文章则介绍了一种被称为“.另一篇全国卷地阅读理解文章则介绍了一种被称为“篮子里地聚会”地家庭服务计划，文章内容包括服务地创意﹑服务地内容以及服务地价格和联系方式，由此我们可以推断出作者地写作目地是：.文档收集自网络，仅用于个人学习第三种写作目地（）多见于科普类﹑新闻报道类﹑文化类或社会类地文章，了解这类文章地写作目地有赖于对文章主题地正确把握，阅读时有必要找准文章地主题句，或较好地对主题加以归纳．如全国卷有篇阅读文章，一开始我们就读到了这样地一个问题：“ ?” 这是介绍新产品或新思路地一种常见手法，可由此初步推断写作意图，作者在接下来地两个段落对这种废物回收装置作了具体地描述，并在最后一段告诉了我们这种装置地最大优点，把握了这些关键信息，我们也就明白了作者地意图：．上海卷地一篇阅读文章，一开始给出了文章地主题句, 之后从, 和三个方面分析了世纪年代地玩具又再重新热销地原因，这就是作者写本文地目地.() 从写用手法来推断写作目地文档收集自网络，仅用于个人学习请看一个实例“ ? ?” .“ ,” .● ... ’. ’. 文档收集自网络，仅用于个人学习【分析】作者在文章开头提出问题让读者思考，或是简单介绍与主题有关地其他事物，目地往往是为了引出主题（’ ），故选.文档收集自网络，仅用于个人学习推测文章地主旨大意是阅读理解常考地题型，不仅体现在高考中，在大学阶段地四六级考试等也经常出现，而且这种题型多是考试难点.那么这种题型应该如何应对呢？文档收集自网络，仅用于个人学习。
高考英语 做英语阅读理解如何推断写作目的
做英语阅读理解如何推断写作目的1. 提问方式(1) 考查整篇文章的写作目的The writer writes this passage in order to _____. The writer’s purpos e of writing this passage is to_____.What is the purpose of writing this article?In writ ing the passage, the author in tends to _____.(2) 考查某处细节的写作意图The writer uses the exa mple of…to show t hat _____.The writer uses the two questions at the beginning of the passage to _____.…are mentioned in the first paragraph to _____.2. 常见的写作目的归纳不同的文章可能有不同的写作目的, 但写作目的通常有以下三种：(1) to entertain readers（娱乐读者，让人发笑）(2) to persuade readers（说服读者接受某种观点）(3) to inform readers（告知读者某些信息）3. 技巧点拨(1) 根据文体类别推断写作目的这就要求我们了解在历年高考阅读题中，不同文体与三种目的的大致对应关系，这有助于做好此类试题。
第一种写作目的（to entertain readers）常见于故事类的文章。
如全国卷曾有一篇阅读文章，作者虚构了两个宇航员在太空工作的情形，一个宇航员Joe 做完了修理工作后要回到飞船上，用力敲了多次飞船的门，但门都没开，最后才传来这样一句话“Who’s there ?” “It’s me ! Who else could it be ?”Joe 生气地大喊。
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做英语阅读理解如何推断写作目的
1. 提问方式
(1) 考查整篇文章的写作目的
The writer writes this passage in order to _____. The writer’s purpos e of writing this passage is to_____.
What is the purpose of writing this article?
In writ ing the passage, the author in tends to _____.
(2) 考查某处细节的写作意图
The writer uses the exa mple of…to show t hat _____.
The writer uses the two questions at the beginning of the passage to _____.
…are mentioned in the first paragraph to _____.
2. 常见的写作目的归纳
不同的文章可能有不同的写作目的, 但写作目的通常有以下三种：
(1) to entertain readers（娱乐读者，让人发笑）
(2) to persuade readers（说服读者接受某种观点）
(3) to inform readers（告知读者某些信息）
3. 技巧点拨
(1) 根据文体类别推断写作目的
这就要求我们了解在历年高考阅读题中，不同文体与三种目的的大致对应关系，这有助于做好此类试题。
第一种写作目的（to entertain readers）常见于故事类的文章。
如全国卷曾有一篇阅读文章，作者虚构了两个宇航员在太空工作的情形，一个宇航员Joe 做完了修理工作后要回到飞船上，用力敲了多次飞船的门，但门都没开，最后才传来这样一句话“Who’s there ?” “It’s me ! Who else could it be ?”Joe 生气地大喊。
在这一问一答中作者的写作目的就跃然纸上：因为太空处于真空状态，不能传播声音，因此本文纯属虚构，写作目的是想令人发笑（to make people laugh）。
而全国卷的另一篇阅读文章，则更多地选择那些
可以显示两个主人公的笨拙的细节，目的是为了表现事情的有趣（to tell an interesting experience），从而达到娱乐读者的目的。
第二种写作目的（to persuade r eaders）常见于广告类的文章。
在这样的文章中，作者或是要推销一种产品﹑一种服务（to sell a product or a service），或是要通过对旅游景点﹑报刊杂志﹑影片﹑电视节目等的介绍来达到他的写作目的：吸引更多的游客﹑读者或订户﹑观众等（to attract more visitors / readers / audience）。
如广东卷曾有篇阅读理解文章介绍了四种杂志的内容和价格，其目的是to get more readers to subscribe。
另一篇全国卷的阅读理解文章则介绍了一种被称为“篮子里的聚会”的家庭服务计划，文章内容包括服务的创意﹑服务的内容以及服务的价格和联系方式，由此我们可以推断出作者的写作目的是：to sell a service。
第三种写作目的（to inform readers）多见于科普类﹑新闻报道类﹑文化类或社会类的文章，了解这类文章的写作目的有赖于对文章主题的正确把握，阅读时有必要找准文章的主题句，或较好地对主题加以归纳．如全国卷有篇阅读文章，一开始我们就读到了这样的一个问题：“Excused from recy cling because you li ve in a high rise with a rubbish chute?” 这是介绍新产品或新思路的一种常见手法，可由此初步推断写作意图，作者在接下来的两个段落对这种废物回收装置作了具体的描述，并在最后一段告诉了我们这种装置的最大优点，把握了这些关键信息，我们也就明白了作者的意图：to introduce a recycling system for high rises．上海卷的一篇阅读文章，一开始给出了文章的主题句In toy stores, what is old is new again之后从generation al effec t , economic factors 和marketing techniques三个方面分析了20世纪80年代的玩具又再重新热销的原因，这就是作者写本文的目的：to analyze the reappearance of toys popular in the 1980’s。
(2) 从写作手法来推断写作目的
请看一个实例（广东卷）
“Have you ever been out on a boat and felt it lifted up by a wave? Or have you jumped in the water and felt the rush of energy as waves came over y ou ?” asked Jamie Taylor of the Wave Energy Group at the University of Edinburgh .“There is certainly a lot of energy in wav es ,”he said.
●The writer uses the two questions at the beginning of the passage to ______.
A. test the readers’ knowledge about wa ves
B. draw th e readers’ attention to the topic
C. show Jamie Taylor’s importance
D. invite the readers to answer them
【分析】作者在文章开头提出问题让读者思考，或是简单介绍与主题有关的其他事物，目的往往是为了引出主题（to draw the readers’ attention to the
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topic / to serve as an introduction to the discussion），故选B。