四年级语文上册第16课《麻雀》PPT课件

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想 拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发 抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
老麻雀内心恐惧、害怕，却勇敢护子。
凶猛、庞大
绝望、弱小
老麻雀为什么会选择飞下来？
可是它不能 安然地 站在 高高的没有危
险的
树枝上，一种强大的力量使它飞
了不下下来来。自身 安全无危险 下来 面对 庞大的怪物
1.猎狗发现小麻雀后是怎么做的？
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开 大嘴，露出锋利的牙齿。
凶猛
强大
2.在这危急的关头，老麻雀有何反应？
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来， 像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全 身的羽毛，绝望地尖叫着。
救子心切
奋不顾身
像一块石头似的 比喻
比喻
速度快 用力猛 着急、勇敢
我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我 的前面。
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走， 好像嗅到了前面有什么野物。
设置悬念，吸引读者的兴趣。
读第3自然段，找出描写小麻雀的句子。
风猛烈地摇撼着路旁的白桦 树。我顺着林荫路望去，看见一 只小麻雀呆呆地站在地上，无可 奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩 黄，头上长着绒毛，分明是刚出 生不久，从巢里掉下来的。
进攻
愣住了、慢慢地， 慢慢地向后退
后退百度文库
说一说 如何看待猎狗此时此刻的表现？
猎狗害怕了。 猎狗被老麻雀的勇气震慑住了。
2.“我”为什么急忙唤回猎狗，带着
它走开了？
感动
是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小
的、英勇的鸟，我崇敬它那爱的冲动。
爱，我想比死和死的恐惧更强大。只
有依靠它，依靠这种爱，生命才能维系下
拯救
力量
牙齿 幼儿 愣住
写一写
嗅呆 奈巢齿躯 掩护幼搏庞量愣
按结构给这些字分类。
词语解释
1.摇动（树木、建筑物等）。（ B ） 2.没有办法；没有办法可想。（ A ） 3.（手、头发、树枝等）张开；伸开。（ D ）
4.对敌采取警戒、牵制、压制等手段，保障部队或
人员行动的安全。（ C ）
A.无可奈何 B.摇撼 C.掩护 D.挓挲
去，发展下去。
学了这篇课文，你有哪些收获？
精彩的词语
生动的句子
动人的情感
板书设计
麻雀
（可怜、弱小）
小麻雀
同情
母爱 救 吃 猎狗 唤回 “我”
斗 老麻雀
（凶猛、庞大）
（勇敢、无私）
敬佩
课文主题
本文讲述了一只老麻雀在猎狗 面前奋不顾身地保护小麻雀，使其 免受伤害的故事，赞扬了母爱的无 私和伟大。
16.麻雀
猜一猜
小小尾巴高高翘， 不会走路只会跳。 房檐树洞是它家， 爱吃谷物不吃草。
（打一动物）
麻雀
助读资讯
麻雀是我国最常见、分布最 广的鸟类。麻雀性格活泼，胆大 易近人，但警惕性却非常高。多 营巢于人类的房屋处，如屋檐、 墙洞。麻雀为杂食性鸟类，主要 以植物种子或昆虫为食。
作者简介
屠格涅夫（1818-1883），俄国
整体感知
快速读课文，说一说文中出现了 哪些角色？核心角色是谁？
老麻雀 小麻雀
“我” 猎狗
填一填
根据你的理解填写下表。
写作顺序 事情发展的顺序
起因 经过
猎狗发现被风吹落的小麻雀
老麻雀飞下来保护小麻雀，吓退猎狗
结果 “我”带着猎狗走开了
感受 伟大的母爱
课文品读
读第1～2自然段，思考：这两段在文中有什么作用？
是什么？
老麻雀本来站在高高的 树枝上非常安全，但是为了 救自己的孩子，它不顾危险 飞下来准备与猎狗搏斗。这 是父母对孩子爱的力量。
母爱
读第6～7自然段，思考下列问题： 1.猎狗的表现前后发生了哪些
变化？ 2.“我”为什么急忙唤回猎狗，
带着它走开了？
1.猎狗的表现前后发生了哪些变化？
张开大嘴，露 出锋利的牙齿
批判现实主义作家，被称为“小说家 中的小说家”。他的代表作有《猎人 笔记》《贵族之家》《父与子》等。 《猎人笔记》描写了俄国农奴制度下 的农奴生活，作者对农奴给予极大的同情。本 文节选自《猎人笔记》。
字词识记
xiù
嗅到 挓挲
sī yǎ
嘶哑
发呆 身躯 搏斗
读一读
nài
无奈
掩护
pánɡ
庞大
鸟巢
zhěnɡ
小麻雀呆呆地站在地上
神态描写
无可奈何地拍打着小翅膀 动作描写
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛 外貌描写
这是一只_稚__嫩__幼__小__、_无__力__自__救__的小麻雀。
说一说
“风猛烈地摇撼着路旁的白桦 树”这一句多余吗？
猛烈 环境描写
摇撼
风力之大
小麻雀 掉下来 （伏笔）
读第4～5自然段，思考下列问题： 1.猎狗发现小麻雀后是怎么做的？ 2.在这危急的关头，老麻雀有何反应？