浙江省中小学教育技术装备标准
浙江省中小学现代教育技术装备标准
浙江省中小学现代教育技术装备标准浙江省中小学现代教育装备标准浙江省教育厅颁发2005年11月1中小学现代教育装备的总体要求1.0.1中小学现代教育装备应在满足基本教学装备的基础上，不断更新和优化配置各学科先进的仪器设备和设施，以适应和满足现代教育的需要。
本标准中除班级教室外, 还包括教学仪器设备、专用教室和系统，要求见表 1.0.1。
表1.0.1 中小学教育装备标准总表续表1.0.1注：教基厅[2001]16号文件规定: “校园网还应贯彻‘成熟优先'的原则' 建设校园网的学校应该是已经完善基础1.0.2本标准中未涉及的各专用教室使用面积和数量，小学、初中按《九年制义务教育普通学校建设标准》，高中暂按《浙江省普通高（完）中办学水平督导评估方案（试行稿）》和《浙江省等级重点普通中学评估办法（修订稿）》。
1.0.3常规教学仪器与现代化教学设备的配备应同样重视，要优先配备好常规仪器设备，并及时配好课程标准实验教材所需的增配仪器，同时也应根据教学实际配备所需的多媒体教学设备。
1.0.4教师要熟悉新仪器和现代化教学设备，各种教学手段应综合运用，要防止出现用计算机软件代替实验，忽视对学生动手实践能力培养的错误倾向。
建设校园网的学校应加强培训，有人才实力。
应有合格的网络管理人员，能进行网络管理和维护，能排除一般的软硬件故障。
全体教师都应能熟练使用计算机和网络。
1.0.5通风换气要求见表1.0.5。
表1.0.5适用于除化学实验室以外的其他各专用教室表1.0.5 通风换气要求各教室内环境污染控制按GB50325—2001《民用建筑室内环境污染控制规范》、GB 18580—2001《室内装饰装修材料人造板及其制品中甲醛释放限量》、GB18581 —2001《室内装饰装修材料溶剂型木器涂料中有害物质限量》、GB 18583- 2001《室内装饰装修材料胶粘剂中有害物质限量》、GB 18584-2001《室内装饰装修材料木家具中有害物质限量》。
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二、 标准化知识的简单介绍
(二)标准的几层含义 1.标准的本质属性是一种“统一规定” ; 2.标准制定的对象是重复性事物和概念; 3.标准产生的客观基础是“科学、技术和实 践经验的综合成果”; 4.制定标准过程要“经有关方面协商一致”; 5.标准文件有其自己一套特定格式和制定颁 布的程序。
三、《标准》制订过程
三、《标准》制订过程
4.标准
国家标准 GBJ 99－1986《中小 学校建筑设计规范》; 建标[2002] 102号城 市 普通中小学校校舍建 设标准。 GB 50325－2001《民 用建 筑室内环境污染控 制规范》;
三、《标准》制订过程
行业标准 WS 99－1998《 黑板 安全卫生要求》;
三、《标准》制订过程
4.新课程改革的全面实施 ，强调培养学生 创新精神和动手实践能力 ，这对教育装备工作 提出了更高的要求。
三、《标准》制订过程
5 . 我省提出高标准高质量普及十五年教 育 、建设教育强省的奋斗目标 。
教育强 省的五 个目标 体系
a、各类教育普及水平居全国领先地位; b、办学水平明显提高； c、教育教学质量大幅提升; d、构建灵活有序的办学和管理体制; e、建立健全教育发展支撑体系 。
四、《标准》的主要特点
四、《标准》的主要特点
(一)较好地处理了继承与发展的关系。 原《标准》对提高我省中小学教育装备水
平，促进全省教育事业发展起到了重要作用 ， 也是教育装备质量管理实践经验的积累和总结, 因此05版 《标准》基本继承了原有《标准》的 框架结构 。符合标准化的基本规律。
四、《标准》的主要特点
四、《标准》的主要特点
(四)符合现代教育教学的要求，有利于各 种媒体信息的传播、收集和运用。
浙江省教育厅关于颁发《浙江省中小学现代教育装备标准》的通知
浙江省教育厅关于颁发《浙江省中小学现代教育装备标准》的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2005.12.06•【字号】浙教装〔2005〕276号•【施行日期】2005.12.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文浙江省教育厅关于颁发《浙江省中小学现代教育装备标准》的通知浙教装〔2005〕276号各市、县（市、区）教育局：根据当前我省教育改革和发展的实际，我厅在1999年颁发的《浙江省中小学现代教育技术装备标准和意见》（浙教办〔1999〕9号）的基础上，重新制定了《浙江省中小学现代教育装备标准》（以下简称《标准》），并通过了我厅组织的专家委员会的审定。
《标准》是实施“万校标准化建设工程”在现代教育装备方面的具体配套要求，也是编制“十一五”教育发展规划的重要依据。
现将《标准》印发给你们，并就进一步加强我省教育装备工作提出如下意见，请一并贯彻执行。
一、全面贯彻落实科学发展观，促进教育装备工作协调发展。
教育装备是基础教育办学条件的重要组成部分，是实现教育现代化、信息化的技术支撑，是推进课程改革的条件保障，是我省高标准高质量普及十五年教育、建设教育强省的基础性工作。
各级教育行政部门要全面贯彻落实科学发展观，把教育装备纳入教育工作体系，并把这项工作作为关系教育改革发展全局的大事来抓，切实加强对这项工作的领导。
要加大教育装备经费投入。
义务教育阶段的教育装备要以政府投入为主，要确保每年的教育经费中有一定的比例用于教育装备，并随着经济的发展逐年有所增长。
农村教育是今后一段时期我省教育工作的重点。
要建立农村学校教育装备投入保障机制，确保省、市、县三级政府安排的农村税费改革专项转移支付资金有较大比例用于提高农村中小学的教育装备水平，做到在资金投入上向农村学校倾斜，人员配备上给予重点扶持。
各级教育行政部门要根据建设教育强省的要求，统筹城乡教育装备的协调均衡发展。
要正确处理好现代教育装备和常规教学仪器装备的关系。
浙江省中小学现代教育技术装备标准
浙江省中小学现代教育技术装备标准浙江省教育厅颁发2005年11月21.0.1 中小学现代教育装备应在满足基本教学装备的基础上，不断更新和优化配置各学科先进的仪器设备和设施，以适应和满足现代教育的需要。
本标准中除班级教室外，还包括教学仪器设备、专用教室和系统，要求见表1.0.1。
类别序号名称装备要求备注教学仪器设备1 理、化、生、地、数各科常规仪器设备必配可按照配备目录的说明，根据学校具体情况进行调整。
2 思想政治、语文、历史、外语常规仪器必配3 音乐、美术器材必配4 体育器材设施必配35 科技活动和技术教育（劳动与技术或综合实践活动课）教学器材必配具体内容可选专用教室︵或活动场地︶1各学科（含文科）实验室和仪器（标本、模型）室必配指高中理、化、生实验室、初中和小学科学实验室及相应的仪器室。
文科为仪器室。
2 科技活动室和技术（劳动与技术）教室必配，根据所开设的教学内容选配所需设备。
其中人工智能专用实验室根据条件选配。
3 天文、地理、气象观察室（园地）部分项目可根据学校条件选配；4 图书馆（室）必配45 视听阅览室选配6 电子软件资料室软件必配，制作设备选配7 体育运动场地必配音乐必配美术必配舞蹈选配卫生室必配8 语音教室中学必配，小学选配宜选用语音教室和计算机教室功能合一的设备9 计算机教室必配510 多媒体教室必配可选用I、II种方案（表3.10.1）之一。
续表1.0.1类别序号名称装备要求备注系统1 校园广播系统必配2 校园通讯系统必配3 校园计算机网络系统I型必配校内简易局域网II型有条件后配按教基厅[2001]16号文件规定4 校园闭路电视系统选配注：教基厅[2001]16号文件规定：“校园网还应贯彻‘成熟优先’的原则。
建设校园网的学校应该是已经完善基础6技术设备，并已全面实施了实验教学和电化教学的学校。
配备校园网的学校应具有人才实力、管理水平和一定经济支持能力，以保证校园网正常的使用，充分发挥作用。
2019年度浙江省普通中小学教育技术装备统计分析_2
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------2019年度浙江省普通中小学教育技术装备统计分析2019 年度浙江省普通中小学教育技术装备统计分析 2019 年是我省贯彻落实教育信息化十二五发展规划的承上启下之年，全省普通中小学教育技术装备整体水平稳步提升。
根据全省普通中小学教育技术装备统计数据汇总，做如下分析：一、统计说明 2019 年全省教育技术装备统计对象为全省普通中小学校，包括民办学校和外来务工人员子女学校，数据由学校填报并通过县、市、省逐级审核汇总。
数据内容包括教育技术装备经费投入、实验室设备等教育技术装备配置和应用情况、教育技术组织机构和人员等，相比 2019 年，增加了可调节课桌椅配置、校本课程实验室配备、教学仪器设备剔旧、课外活动期间开放图书馆和计算机教室等统计指标。
二、装备概况（一）教育技术装备经费投入情况 2019 年我省普通中小学教育技术装备经费总投入 20. 9亿元, 比 2019 年增长 0. 5 亿元；生均教育技术装备经费投入 379. 4 元，比 2019 年增长 4. 1%。
至 2019 年底，全省生均累计教育技术装备资产 2489. 7 元，相比 2019 年底生均资产净增 218. 15 元。
（二）现代教育技术装备情况至 2019 年底，我省已装备1/ 20计算机 110 万台，计算机总值达 42. 53 亿元，网络及外部设备总值 12. 34 亿元，多媒体教学设备总值 24. 60 亿元。
全省普通中小学生机比为 5: 1，其中中学 4. 19: 1，小学 5. 96: 1，有效生机比为 6. 7: 1（有效生机比指学生数与有效计算机的比值。
有效计算机指使用时间在 7 年以内且能够满足当前教育教学要求的计算机）。
上城区中小学幼儿园现代教育技术装备配置标准
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 上城区中小学幼儿园现代教育技术装备配置标准附件 2 上城区中小学幼儿园现代教育技术装备配置标准实施标准类别项目（规格）主要指标（功能、设备）一二三校园计算机网络（主干带宽100M或1000M, 100M到桌面）覆盖范围及信息点分布覆盖全校所有教学场所每张办公桌一个信息点每个教室2个信息点覆盖全校主要教学场所每张办公室一个信息点每个教室一个信息点覆盖全校主要教学场所每个办公室一个信息点接入教育城域网接入杭州市教育城域网必配必配必配接入因特网接入方式拥有独立IP的Internet专线与一类学校共用Internet专线 ADSL（LAN）或代理主交换机采用模块化设计，64Gbps 背板带宽，32Gbps 交换容量， 24Mpps 转发能力。
三层交换功能多模千兆光纤接口千兆电口 10/100BASE-TX自适应端口, 千兆电口, 交换容量: 19. 2Gbit/s, 所有端口支持线速转发. 包转发率: 6. 55Mpps 10/100M全双工交换校园网络及计算机二级交换机 10/100BASE-TX 自适应端口, 千兆电口, 交换容量: 19. 2Gbit/s, 所有端口支持线速转发. 包转发率: 6. 55Mpps 10/100M全双工交换 10/100M全双工交换硬件防火墙网络速度：100Mbps 并行会话数：32019 处理新会话数目：1 / 54000/s 策略数目：500 接口：4个10/100Base-T 必配选配－服务器 Intel P4 3. 0GHZ 或以上 , 1G内存，不小于2*120GB， 7200转SATA硬盘, 集成双通道SATA RAID卡必配选配－ UPS不间断电源 3KVA/100AH 必配选配－配线架 24口, RJ45 必配必配必配机柜 4U或以上必配必配必配系统接地低于4Ω，视实际情况而定必配选配选配全校生机比（中学、小学）中学 5：1 小学 10：1 全区8：1 必配必配必配电脑数量按学校现有班额最大学生数配备必配必配选配 10M/100M自适应交换机必配必配选配扩音系统选配选配选配服务器选配选配选配计算机房 1. 2米小型机柜必配必配选配教师用办公电脑人手一台（台式机）配置标准每年按市场主流制定必配（可选配笔记本）必配必配教学用电脑每教室（包括专用教室）一台配置标准每年按市场主流制定必配（教师用电脑选配笔记本的不再另配）必配选配有线（数字）电视接入口必配选配选配校园广播电视系统校园闭路电视系统可播放校园教育节目或转播有线电视节目，覆盖每个教室必配必配选配卫星电视接收系统根据需要接收教育节目或境外节目选配－－广播扩音设备或智能广播系统覆盖校园全区域或分区域的广播系统必配必配必配舞台（礼堂或广场）音响---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------系统根据实际需要制定方案，以满足需要为上限选配选配选配演播室具有摄录编等功能，以满足学校实际日常需要为上限选配选配选配方案一：投影机（分辨率：1024 768 亮度：2500ANS以上、对比度：400：1）视频展示台（ 1/3 英寸 CCD 或者以上，最大拍摄区域： 350295mm 最小拍摄区域：2922mm50万像素或以上、自动光圈光学变焦：12 倍或以上） 100 英寸悬挂电动幕有源音箱多媒体讲台必配：每教室和专用教室一套必配：每教室和专用教室一套－常规教室（ 50平方米左右）方案二：背投电视或液晶电视（ 48 以上、显示分辨率：1024 768、扫描线：1080p/1080i/720p、支持 VGA 信号）视频展示台(参数同上) 多媒体讲台必配：每教室和专用教室一套必配：每教室和专用教室一套选配投影机（分辨率：3 / 51024 768 亮度：3000ANSI或以上，对比度：500：1）视频展示台(参数同上) 多媒体控制系统 150寸或以上悬挂电动幕必配选配选配多媒体教学系统礼堂或阶梯教室扩音系统：功放、音箱、调音台（选）、话筒、卡座（选）、影碟机（选）必配选配选配办公及数码设备黑白激光打印机 1 A4幅面；1200dpi；速度：14PPM或以上； 7000页/月必配：根据实际需求确定数量必配：根据实际需求确定数量必配：一台黑白激光打印机2 A3幅面； 1200 1200dpi；并口 /USB；50000页/月选配选配选配网络打印服务器 10/100Mbps， USB 选配选配选配彩色激光打印机 A4幅面，最高分辨率为600*600 dpi，黑白速度12ppm，彩色速度10ppm 选配选配选配彩色喷墨打印机 A4幅面； 2880*700 dpi; 速度：14PPM； UBS/并口 / 选配选配选配针式打印机 24针宽行单页纸: 100-420mm 连续纸: 101. 6-406. 4mm 选配选配选配扫描仪分辨率：2400 4800DPI。
浙江省中小学现代教育装备标准 71页PPT文档PPT文档73页
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
Hale Waihona Puke 浙江省中小学现代教育装备标准 71页 PPT文档
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
浙江省中小学现代教育装备标准解读
Ⅱ类 Ⅰ类 Ⅱ类
25册/人 30册/人 15册/人
05版《标准》要求 50册以上
35册以上
现状(2005年)
35册/人
40册以上 30册以上
24册/人
35册以上 20册以上
20册/人
三、《标准》制订过程
(三)编制审定过程
1.编制起草 2003年下半年开始,收集资料,分析评价99版《标准》广泛听 取意见; 2.征求意见 2004年初形成05版《标准》初稿,三次修改后向部分单位征 求意见,意见汇总修改后又几次征求修改,2005年形成送审初稿; 3.通过专家组审定 2005年5月报请省教育厅专家组审定通过。
四、《标准》的主要特点
四、《标准》的主要特点
(一)较好地处理了继承与发展的关系。 原《标准》对提高我省中小学教育装备水
平，促进全省教育事业发展起到了重要作用 ， 也是教育装备质量管理实践经验的积累和总结, 因此05版 《标准》基本继承了原有《标准》的 框架结构 。符合标准化的基本规律。
四、《标准》的主要特点
二、标准化知识的简单介绍
二、标准化知识的简单介绍
(一)什么叫标准 “ 标准是对重复性事物和概念所做的统 一规定。它以科学、技术和实践经验的综合成 果为基础， 经有关方面协商一致， 由主管机 构批准， 以特定形式发布， 作为共同遵守的 准则和依据。”
电源插头不同国家的标准 欧盟照明
室内平均照度300lx。
四、《标准》的主要特点
(七)顺应小班化发展趋势 实验室实验桌凳实行小班教学的学校可适 当减少数量; 设生均面积指标。
五、《标准》的框架与内容
五、《标准》的框架与内容
(一) 框架结构
分四个大块:总体要求,普通教室,专用教室和信 息系统。
浙江省中小学现代教育装备标准目录
浙江省中小学现代教育装备标准目录一、中小学现代教育装备总体要求：见表1.0.1二、普通教室装备要求：见表2.11、课桌椅：按嵊教装（20XX）22号文，GB/T3976-20XX《学校课桌椅功能尺寸》，高度可调式。
2、课桌椅排距及黑板：按国家计委计标（1986）2618号文，GBJ99-86《中小学校建筑设计规范》。
课桌椅排距不宜小于小学850mm、中学900mm，纵向走道宽度均不应小于550mm，课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm。
前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30度，第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于200mm,最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不宜大于小学8000mm、中学8500mm，教室后部应设置不小于600mm的横向走道。
黑板高度不应小于1000mm，宽度不宜小于小学3600mm、中学4000mm；黑板下沿与讲台面的垂直距离为小学800-900mm、中学1000-1100mm；讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm。
三、专用教室装备要求：见表3.1.3-3.10.31、各学科实验室和仪器：见表3.1.3-3.1.10（1）中学理科、小学数学自然仪器：按教育部教基（2000）9号、浙教装（20XX）171号、浙教装（20XX）2号文件执行。
（2）思想政治（品德）、语文、历史（社会）、外语和健康仪器：按国家教委教备（1995）36号文件执行。
2、科技活动、劳动与技术教室：见表3.2.1,按国家教委（89）教备字014号、浙教装（20XX）226号（初中）文件执行。
3、天文、地理、气象观察室：见表3.3.1，学校根据条件配。
4、图书馆（室）：见表3.4.4-3.4.5,按教育部教基（20XX）5号文件执行。
5、视听阅览室：见表3.5.1,有条件学校配。
6、电子软件资料室：见表3.6.1.1，学校必配。
浙江省现代教育装备达标县考核标准
建有现代教育装备管理机构，站长（主任）负责制，职责明确、能行使区域装备管理职能的给2分。
3、人员组成
3
配备力量强，组成合理，且具有普教管理、电教管理、网络管理等管理人员，分工明确。区域在校师生5万以下的配4-5人，区域在校师生5万-9万的配6-8人，9万-12万以上的配9-10人，12万以上的配11人以上，得3分。
（二）长远规划与工作计划（3分）
4、具有3－5年的教育装备长远规划
1
目标在理论上或应用上价值较高，能切实促进装备事业发展，促进区域各学校教育教学的给1分
5、具有年度工作计划和总结
2
年度目标明确，每个任务、措施和步骤较具体、落实到位，可操作性强，给2分。
（三）教育装备经费投入（10分）
6、教育装备总值
3
区域内85％以上学校建有图书馆（室）且各类学校中至少有一所示范性标准图书馆（室）得3分。75%以上学校得2分，60%以上学校得1分。
19、图书配备
3
区域内乡镇学校生均图书配备达Ⅱ类标准的得2分，达Ⅰ类标准的得3分。（Ⅰ类高中50册/生，初中40册/生，小学35册/生，且人均图书年递增高、初中3册/生，小学2册/生；Ⅱ类高中35册/生，初中30册/生，小学20册/生，且人均图书年递增高、初中2册/生，小学1册/生）。
20、数字图书馆建设
1
区域内建立数字图书馆，图书资料品种多，实用性强，查阅方便的得1分
表三
一级指标
二级指标
三级指标
分值
评分细则
自评分
评估分
操作办法
三、
教育
装备应用
成效
显著
30分
（九）推进应用
的保障措施（4分）
23、区域保障措施
浙江省中小学教育技术装备的发展和思考
摘 要 主要从世界教育技术发展趋势 ，教育改革和发展的新要求，新 技术 、新产 品的快速发展和普及的背景 出发 ，结合浙江教育技术装备发 展 ，围绕教育技术装备发展面临的问题进行解析和思考。 关键词 教育技术装备 ；教育现代化；教育技术
１ ． ９ ９ ｊ ｉｓ ． ６ １ ４ ９ ． ０ １ ３ ． １ ０ ３ ６ ／ ． ｎ １ ７ — ８ Ｘ ２ １ ． ２ ０ ５ ｓ
浙江省 中小 学教育技术装备 的 发展和思考
■王会军
教育技术装备 是教育发 展 的物 统开始 ，历届政府始终坚持运用信息技术来促进教育改革与发展 的战略方
质 技 术 基 础 ， 教育 现代化 的重要 内 是 针，１ ９年 ，克林顿政府就提出 “ ９６ 教育技术行动” ；２０ 年１ ０ １ 月，美国布什
２２ 明确提 出，要构 建更 有 效 的教育 技术 支撑 基础 ，实 ００ ｊ》 极 贡献。 施教 育 信 息化工 程。 到２ ｌ 年全 面建 成 省 、市 、县 、校 互联 ｏ ５ 教 育 技 术 装 备 基 础 设 施 和 资 源 互通信息网络，中小学建成校 园网比例达到９ ％ ０ ，多媒体班 建 设成 绩 明显 套 比达到１１ ：，计算机生机比达到５１ ： ，中小学校 实验仪器设 全 省 教 育技 术 装 备 年 投 入 经 费 备 、 图书 资料基 本达 到 配备标 准 。到２ ｌ 年 和２ ２年 ，标准 连 续 ８ 超 ｌ 亿 元 。 ２ ｌ 年 全 省 普 Ｏ ５ ００ 年 ０ ０ ０ 化 中小学 比例分 别达 到８ ％ ５ 。 ５ 和９％ 通 中小 学教 育技 术装备 经费总投入 新 技术 、新 产 品的快 速发 展 和普及 ，对 浙江 省教 育 技术 １ ．亿元，生均教 育技术装备经费 ８ １ 装 备工作 提 出 了新挑 战 投入 ２ ９５ 。 ０ ．元
浙江省教育技术装备规范管理示范学校评估细则
浙江省教育技术装备规范管理示范学校评估细则
学校名称（盖章）填表时间年月日
备注：参与教育技术部门组织旳各类评比和竞赛活动并获奖：
1.集体奖（先进集体、示范校、示范图书馆、示范试验室和书香校园等）国家级7分，省级5分，市级3分，县级1分。
2.个人奖（教师旳论文、课题、教具和课件，学生旳电脑作品和征文等）国家级一、二、三等奖加9、6、3分，省级一、二、三等奖加5、3、2分，市级一、二、三等奖加3、2、1分，县级一等奖加1分；课题结题国家级5分，省级3分，市级2分，县级1分；论文刊登规定有CN刊号、ISSN刊号旳专业期刊每篇2分。
个人获国家和省市县先进个人称号旳加4、3、2、1分。
浙江省教育厅办公室关于印发《浙江省中小学教育技术装备标准》的通知
浙江省教育厅办公室关于印发《浙江省中小学教育技
术装备标准》的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅办公室
•【公布日期】2012.04.13
•【字号】浙教办技〔2012〕65号
•【施行日期】2012.04.13
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育
正文
浙江省教育厅办公室关于印发《浙江省中小学教育技术装备
标准》的通知
浙教办技〔2012〕65号
各市、县（市、区）教育局：
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》、《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》和《浙江省教育信息化“十二五”发展规划》精神，省教育厅在2005年印发的《浙江省中小学现代教育装备标准》和2006年印发的《浙江省中小学校教育信息化暂行标准》的基础上，重新制订了《浙江省中小学教育技术装备标准》。
现印发给你们，请结合实际贯彻执行。
附件：浙江省中小学校教育信息化暂行标准
浙江省教育厅办公室二○一二年四月十三日。
浙江省中小学教育技术装备标准
浙江省中小学教育技术装备标准浙江省教育厅2012年4月目录前言 (IV)引言 (VI)1 范围 (1)2 规范性引用文件 (1)3 总体要求 (2)3.1 适用范围 (2)3.2 装备数量和范围 (2)3.3 教室环境和安全卫生的适用范围 (4)3.4 教室环境 (4)3.5 安全卫生 (5)4 教学仪器设备 (8)5 普通教室 (8)6 专用教室和场所 (9)6.1 物理、化学、生物实验室和初中科学实验室 (9)6.2 小学科学实验室 (11)6.3 文科仪器室 (13)6.4 技术教室、实践活动室 (13)6.4.1 高中通用技术专用教室 (13)6.4.2 初中劳动与技术教室 (13)6.4.3 小学实践活动室 (14)6.5 生物园地（高中、初中、小学） (14)6.6 体育运动场地 (14)6.7 卫生（保健）室 (14)6.8 心理健康辅导室 (15)6.9 音乐教室 (16)6.10 美术教室 (17)6.11 气象观察园地 (17)6.12 图书馆（室） (17)6.13 计算机教室 (18)7 学校信息化环境 (20)7.1 校园计算机网络系统 (20)7.2 校园广播系统 (21)7.3 校园通讯系统 (24)7.4 校园安全技术防范系统 (24)7.5 信息化教育资源 (26)附录A（资料性附录）选配部分 (27)A.1 各专用教室、场地和信息化环境项目 (27)A.2 各专用教室和场所的具体要求 (27)A.2.1 高中物理数字化实验室 (27)A.2.2 高中分子生物学实验室 (28)A.2.3 高中、初中生物数码显微实验室 (28)A.2.4 机器人实验室 (29)A.2.5 初中、小学科学探究实验室 (30)A.2.6 初中、小学科技活动室（园地） (30)A.2.7 地理教室 (31)A.2.8 书法教室 (31)A.2.9 舞蹈教室 (32)A.2.10 教学天文台（室） (32)A.2.11 电子阅览室 (33)A.2.12 微格教室 (33)A.3 校园电视系统 (34)附录B（规范性附录）多媒体设备 (35)表 1 中小学教学仪器设备装备要求 (3)表 2 中小学校各专用教室和场所装备要求 (4)表 3 中小学综合信息化环境装备要求 (4)表 4 室内场所通风换气要求（除化学实验室） (5)表 5 家具含有害物限量 (5)表 6 不同电力系统中设备外壳保护接地端和剩余电流保护器的连接 (6)表 7 中小学校课桌椅各型号的标准身高、身高范围、颜色标志和预置参考型号 (8)表 8 物理、化学、生物和初中科学实验室桌凳装备要求 (9)表 9 物理、化学、生物和初中科学实验室水源和电源装备要求 (10)表 10 各学科实验室防护用品救护箱装备要求 (10)表 11 小学科学实验室桌凳装备要求 (12)表 12 小学科学实验室水源和电源装备要求 (12)表 13 体育活动场地及装备要求 (14)表 14 心理健康辅导室装备内容 (15)表 15 个体咨询室装备要求 (15)表 16 心理咨询教师办公室装备要求 (16)表 17 团体辅导室装备要求 (16)表 18 高中、初中、小学图书馆（室）达标应拥有的藏书量(含报刊)要求 (18)表 19 学生计算机桌凳尺寸要求 (19)表 20 计算机设备装备要求 (19)表 21 校园计算机网络布线系统装备要求 (20)表 22 信息插座数量要求 (20)表 23 校园计算机网络网络设备要求 (21)表 24 校园计算机网络机房设备装备要求 (21)表 25 校园计算机网络软件装备要求 (21)表 26 校内模拟广播系统装备要求 (22)表 27 校园IP网络数字广播系统装备要求 (23)表 28 校园广播系统广播机房装备要求 (23)表 29 校园通讯系统综合布线装备要求 (24)表 30 校园安全技术防范系统装备要求 (24)表 31 校园安全技术防范系统装备要求 (25)表 32 校园安全技术防范系统控制机房装备要求 (25)表 33 信息化教育资源建设内容 (26)表A1 中小学校选配部分各专用教室和场所装备内容 (27)表A2 中小学校选配部分信息化环境装备内容 (27)表A3 机器人设备参考配置 (30)表A4 书法桌凳高度 (31)表A5 舞蹈教室装备内容 (32)表A6 天文器材室装备内容 (32)表A7 教学天文台装备内容 (33)表A8 教学天文室装备内容 (33)表A9 IPTV组网系统设备装备内容 (34)表B1 投影机型多媒体设备装备要求 (35)表B2 电视型多媒体设备装备要求 (36)表B3 电子白板型多媒体设备装备要求 (36)表B4 不同观看距离屏幕的最小尺寸 (37)前言本标准按照GB/T 1.1－2009给出的规则起草。
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浙江省中小学教育技术装备标准浙江省教育厅2012年4月浙江省中小学教育技术装备标准目录前言 (IV)引言 (VI)1 范围 (1)2 规范性引用文件 (1)3 总体要求 (2)3.1 适用范围 (2)3.2 装备数量和范围 (2)3.3 教室环境和安全卫生的适用范围 (4)3.4 教室环境 (5)3.5 安全卫生 (5)4 教学仪器设备 (8)5 普通教室 (8)6 专用教室和场所 (9)6.1 物理、化学、生物实验室和初中科学实验室 (9)6.2 小学科学实验室 (11)6.3 文科仪器室 (13)6.4 技术教室、实践活动室 (13)6.4.1 高中通用技术专用教室 (13)6.4.2 初中劳动与技术教室 (13)6.4.3 小学实践活动室 (14)6.5 生物园地（高中、初中、小学） (14)6.6 体育运动场地 (14)6.7 卫生（保健）室 (14)6.8 心理健康辅导室 (15)6.9 音乐教室 (16)6.10 美术教室 (17)6.11 气象观察园地 (17)6.12 图书馆（室） (17)6.13 计算机教室 (18)7 学校信息化环境 (20)7.1 校园计算机网络系统 (20)7.2 校园广播系统 (21)7.3 校园通讯系统 (24)7.4 校园安全技术防范系统 (24)7.5 信息化教育资源 (26)附录A（资料性附录）选配部分 (28)A.1 各专用教室、场地和信息化环境项目 (28)A.2 各专用教室和场所的具体要求 (28)A.2.1 高中物理数字化实验室 (28)A.2.2 高中分子生物学实验室 (29)A.2.3 高中、初中生物数码显微实验室 (29)A.2.4 机器人实验室 (30)I浙江省中小学教育技术装备标准IIA.2.5 初中、小学科学探究实验室 (31)A.2.6 初中、小学科技活动室（园地） (31)A.2.7 地理教室 (32)A.2.8 书法教室 (32)A.2.9 舞蹈教室 (33)A.2.10 教学天文台（室） (33)A.2.11 电子阅览室 (34)A.2.12 微格教室 (34)A.3 校园电视系统 (35)附录B（规范性附录）多媒体设备 (36)表 1 中小学教学仪器设备装备要求 (3)表 2 中小学校各专用教室和场所装备要求 (4)表 3 中小学综合信息化环境装备要求 (4)表 4 室内场所通风换气要求（除化学实验室） (5)表 5 家具含有害物限量 (6)表 6 不同电力系统中设备外壳保护接地端和剩余电流保护器的连接 (7)表 7 中小学校课桌椅各型号的标准身高、身高范围、颜色标志和预置参考型号 (8)表 8 物理、化学、生物和初中科学实验室桌凳装备要求 (10)表 9 物理、化学、生物和初中科学实验室水源和电源装备要求 (10)表 10 各学科实验室防护用品救护箱装备要求 (10)表 11 小学科学实验室桌凳装备要求 (12)表 12 小学科学实验室水源和电源装备要求 (12)表 13 体育活动场地及装备要求 (14)表 14 心理健康辅导室装备内容 (15)表 15 个体咨询室装备要求 (15)表 16 心理咨询教师办公室装备要求 (16)表 17 团体辅导室装备要求 (16)表 18 高中、初中、小学图书馆（室）达标应拥有的藏书量(含报刊)要求 (18)表 19 学生计算机桌凳尺寸要求 (19)表 20 计算机设备装备要求 (19)表 21 校园计算机网络布线系统装备要求 (20)表 22 信息插座数量要求 (20)表 23 校园计算机网络网络设备要求 (21)表 24 校园计算机网络机房设备装备要求 (21)表 25 校园计算机网络软件装备要求 (21)表 26 校内模拟广播系统装备要求 (22)表 27 校园IP网络数字广播系统装备要求 (23)表 28 校园广播系统广播机房装备要求 (23)表 29 校园通讯系统综合布线装备要求 (24)表 30 校园安全技术防范系统装备要求 (24)表 31 校园安全技术防范系统装备要求 (25)表 32 校园安全技术防范系统控制机房装备要求 (26)表 33 信息化教育资源建设内容 (26)浙江省中小学教育技术装备标准表A1 中小学校选配部分各专用教室和场所装备内容 (28)表A2 中小学校选配部分信息化环境装备内容 (28)表A3 机器人设备参考配置 (31)表A4 书法桌凳高度 (32)表A5 舞蹈教室装备内容 (33)表A6 天文器材室装备内容 (33)表A7 教学天文台装备内容 (34)表A8 教学天文室装备内容 (34)表A9 IPTV组网系统设备装备内容 (35)表B1 投影机型多媒体设备装备要求 (36)表B2 电视型多媒体设备装备要求 (37)表B3 电子白板型多媒体设备装备要求 (37)表B4 不同观看距离屏幕的最小尺寸 (38)III浙江省中小学教育技术装备标准IV前言本标准按照GB/T 1.1－2009给出的规则起草。
本标准代替2005年版的《浙江省中小学现代教育装备标准》和2006年版的《浙江省中小学校教育信息化暂行标准》。
本标准与原标准相比，除了编辑性修改外，主要变化如下：——仪器配备全部按原I类方案；——提高了环境要求，规定了采光、照明、通风换气、噪声、室内温度；——提高了安全卫生要求，规定了安全原则、安全设施、安全卫生措施和使用安全等要求；——提高了学校信息环境装备要求；——在必配部分，增加了生物园地（室外）、心理健康辅导室、高中通用技术专用教室、初中劳动与技术教室、小学实践活动室、气象观察园地、校园安防系统和信息化教育资源要求；——在选配部分，新增了近年来出现的高中物理数字化实验室、高中分子生物学实验室、高初中生物数码显微实验室、初中和小学科学探究实验室、地理教室；——在选配部分包含了原标准未列入的书法教室和微格教室；——删除了单独的多媒体教室，改为要求每个普通教室和专用教室安装多媒体设备；——删除了原单设的“电子软件资料室”，软件部分在信息化教育资源中要求，本次修订中强化了资源的来源、资源的配置和资源的应用；——删除了单独的语言教室，要求与计算机教室合并建设（计算机教室具备数字语音教学功能）；——删除了原闭路电视内容，要求原有的校园电视系统继续发挥作用，新建时采用基于校园计算机网络的电视系统(IPTV)；——删除了计算机的具体规格要求；——必配与选配分开编写，必配内容在正文部分，选配内容在附录部分；——各专用教室和场所的变化：——原“科技活动室和技术（劳动与技术）室”改为技术教室、实践活动室（包括高中通用技术专用教室、初中劳动与技术室和小学实践活动室）；——原“视听阅览室”改名为“电子阅览室”；——明确了必配部分教室的间数和面积，小学、初中按DB33/1018－2005，高中按DB33/1025－2006；对选配部分教室的间数和面积作了规定；——在专用实验室和场地方面：——规定了化学药品不应存放在教室的陈列柜中；——明确了化学实验桌上不要求有强迫通风装置；——初中科学实验室按物理用、化学用和生物用分别作了规定；——明确了小学科学实验室的实验桌上不应安装水源、电网电源、照明灯；——修改了图书馆（室）的要求，达标拥有的藏书量按照原II级要求，并规定有条件的学校按《中小学图书馆（室）规程（修订）》的I级要求配备，增加了藏书室安装窗帘，避免阳光直射；有条件的学校宜实行计算机管理，配备必要的设备的要求；——在学校信息化环境方面：——校园广播系统中明确了有条件学校或新建的校园广播系统宜采用IP网络数字广播系统，并提出了IP广播系统的配置；——校园通讯系统增加了设备要求；——校园计算机网络部分有较大修改，要求网络类型统一为千兆或万兆以太网，主干带宽为1Gbps 及以上；——选配部分只作原则性的推荐，未作具体规定；浙江省中小学教育技术装备标准——多媒体设备部分与原来相比有较大变动，提出了投影型、电视型和电子白板型三种类型；——在编排方面的修改：——总体要求中配备的各学科教学仪器设备与各专用教室和场地分开列表，使阅读更加清晰明了；——共同的要求采用集中叙述和引用的方式，这方面涉及环境、安全和多媒体设备要求；——在编排体例方面，不再以表格为主，改为以条文叙述为主，在表格使用方面，带有共性的内容（例如实验桌）集中编排；——在内容方面，没有包括功能、使用、管理及人员等方面。
本标准由浙江省教育技术中心提出。
本标准由浙江省教育技术中心归口。
本标准由浙江省教育技术中心组织起草。
本标准代替了2005年版的《浙江省中小学现代教育装备标准》和2006年版的《浙江省中小学校教育信息化暂行标准》。
《浙江省中小学现代教育装备标准》首次于1999年发布，于2005、2010年修订。
《浙江省中小学校教育信息化暂行标准》首次于2006年发布。
V浙江省中小学教育技术装备标准VI引言中小学教育装备是完成教学任务所必须的基本条件，是教育现代化的重要组成部分。
加强中小学教育技术装备，是教育改革和发展的需要。
根据教育技术装备的发展和“十二五”规划的要求，对2005年版的《浙江省中小学现代教育装备标准》和2006年版的《浙江省中小学校教育信息化暂行标准》进行修订。
本标准是实施《浙江省九年制义务教育标准化学校评定标准》在教育技术装备方面的具体配套要求，本标准不涉及学校生活设施。
标准中必配部分是学校达标必须的，选配部分供学校特色选择。
标准中的动词形式：——“应”表示应该、只准许，“不应”表示不得、不准许；——“宜”表示推荐、建议，“不宜”表示不推荐、不建议；——“可”表示可以、允许，“不必”表示无须、不需要；——“能”表示能够，“不能”表示不能够；——“可能”表示有可能，“不可能”表示没有可能。
浙江省中小学教育技术装备标准浙江省中小学教育技术装备标准1 范围本标准规定了浙江省中小学教育技术装备的总体要求，以及学校教学仪器设备、普通教室、专用教室和场所、学校信息环境的具体要求。
本标准适用于浙江省普通中小学教育技术装备。
2 规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。
凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。
凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。
GB 1002－2008 家用和类似用途单相插头插座型式、基本参数和尺寸GB/T 3976－2002 学校课桌椅功能尺寸GB/T 5440-1985 广播用立体声录音机GB/T 5701-2008 室内热环境条件GB/T 7313－1987 高保真扬声器系统最低性能要求及测量方法GB/T 9402－1988 高保真传声器最低性能要求GB/T 12062－1989 高保真声频组合设备最低性能要求GB/T 14200－1993 高保真声频放大器最低性能要求GB/T 16260.1－2006 软件工程产品质量第1部分:质量模型GB/T 17226－1998 中小学校教室换气卫生标准GB 18580－2001 室内装饰装修材料人造板及其制品中甲醛释放限量GB 18581－2009 室内装饰装修材料溶剂型木器涂料中有害物质限量GB 18583－2008 室内装饰装修材料胶粘剂中有害物质限量GB 18584－2001 室内装饰装修材料木家具中有害物质限量GB 21748－2008 教学仪器设备安全要求仪器和零部件的基本要求GB/T 50033－2001 建筑采光设计标准(附条文说明)GB 50034－2004 建筑照明设计标准(附条文说明)GB 50057－2010 建筑物防雷设计规范(附条文说明)GB 50099－2011 中小学校建筑设计规范(附条文说明)GB 50140－2005 建筑灭火器配置设计规范(附条文说明)GB 50174－2008 电子信息系统机房设计规范GB 50303－2002 建筑电气工程施工质量验收规范(附条文说明)GB 50311－2007 综合布线系统工程设计规范(附条文说明)GB 50312－2007 综合布线系统工程验收规范(附条文说明)GB 50325－2010 民用建筑工程室内环境污染控制规范(附条文说明)GB 50343－2004 建筑物电子信息系统防雷技术规范(附条文说明)GB/T 50356－2005 剧场、电影院和多用途厅堂建筑声学技术规范(附条文说明)GB 50526－2010 公共广播系统工程技术规范(附条文说明)GA 173－2002 计算机信息系统防雷保安器1浙江省中小学教育技术装备标准2 GYJ 26－1986 有线广播录音、播音室声学设计规范和技术用房技术要求JY/T 0363－2002 视频展示台JY/T 0373－2004 教学用液晶投影机JY/T 0381－2007 数字语音学习系统JY/T 0383－2007 多媒体设备集中控制系统JY/T 0385－2006 中小学理科实验室装备规范QB/T 4071－2010 课桌椅SJ/T 10796－2001 防静电活动地板通用规范WS 99－1998 黑板安全卫生要求DB33/T 768.1－2009 安全技术防范系统建设技术规范第1部分: 一般单位重点部位DB33/T 768.10－2009 安全技术防范系统建设技术规范第10部分：学校DB33/1018－2005 九年制义务教育普通学校建设标准DB33/1025－2006 寄宿制普通高级中学建设标准计算机信息网络国际联网安全保护管理办法互联网安全保护技术措施规定（公安部令第82号）中小学图书馆（室）规程（修订）（教基﹝2003﹞5号）浙江省中小学教育技术装备管理规则浙江省普通高中通用技术专用教室装备规范3 总体要求3.1 适用范围本章规定适用于中小学的教学仪器设备、普通教室、专用教室和场所、学校信息化环境。