初中七年级英语老师工作总结2篇
初一英语教学工作总结范文(通用6篇)
初一英语教学工作总结范文（通用6篇）初一英语教学工作总结1在这学期我担任七年级一班，二班的英语教学。
由于教龄浅，教学经验少，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向老教师学习。
经过努力，我学到了很多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。
以下是我在本学期的个人工作情况总结。
一、教学计划七年级是小学到初中地转型期，教学方式和教学内容都开始发生转变，所以我时刻注意学生对这种转变地适应情况，及时解决出现地问题。
我努力把学习内容归类，用尽量简洁却有趣地方式教课，让学生在不知不觉中接受知识，以免学生对英语地学习产生厌烦地情绪。
两个班地人数都在70人左右，要想对所有学生进行细致地辅导，这几乎是不可能地，所以我每周都会制定目标针对广泛出现地问题进行有针对性地辅导。
经过一年地学习，学生们已经逐渐地适应了初中地教学模式，知识上也有了一定地提高，而且知识地运用也较好。
二、教学成绩在这一年的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识，而且能够较为熟练的运用，这对他们今后的学习非常有帮助。
另外，除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养，希望他们逐渐增强自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。
三、存在的问题虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。
另外，部分学生对学习失去了兴趣，注意力投放在其他的地方，这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。
四、改进的措施只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。
经过思考，我发现还有以下需要改进的地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。
其次，在掌握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上注意到学生的学习状况。
最后，在教学过程中，对知识的延伸拓展做的不是很好。
初一英语教师工作总结(精选8篇)
初一英语教师工作总结（精选8篇）初一英语教师工作总结第1篇时间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又临近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。
回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实。
我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。
下面我将这个学期的工作总结如下：一、思想政治方面。
在本学年的教学工作中，我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
自始至终我一直以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
以教师职业道德规范为准，严格要求自己。
思想积极向上，要求进步。
在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、教育教学工作方面。
在课堂中我积极推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系；体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心；初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。
对教学工作我从不敢怠慢，认真学习，勤于钻研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的.兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。
在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。
由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。
初一英语教师工作总结范文5篇
初一英语教师工作总结范文5篇第1篇示例：初一英语教师工作总结在这个学年即将结束之际，我作为初一英语教师，想要对自己这一年的工作进行总结和回顾。
这一年来，我所做的工作不仅仅是教授英语知识，更重要的是塑造学生的品格和提升他们的综合素质。
我在本学期注重了学生的基础知识的巩固和培养。
在每一堂课上，我都会着重复习课本内容，帮助学生掌握英语基础知识。
通过课堂讲解、课外练习和作业布置，学生们的英语能力得到了明显的提高。
他们在听、说、读、写各个方面都发展了自己的能力，更加自信地表达英语。
我还注重了学生的思维培养和创新能力的提升。
在课堂上，我鼓励学生们积极思考，提出问题，探索解决方法。
我通过开展各种形式的活动，如小组讨论、角色扮演、英语演讲比赛等，激发学生的思维，锻炼他们的语言表达和沟通能力。
在这个过程中，学生们不仅学到了更多的知识，更重要的是培养了自己的创新精神和团队合作意识。
我还注重了学生的情感教育和价值观培养。
我在课堂上通过讲解英语文章和小故事，引导学生思考人生意义和道德规范。
我鼓励学生们树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们积极向上、乐观向善的心态。
在与学生的交流中，我努力成为他们的良师益友，尽力帮助他们解决成长过程中遇到的问题和困惑。
第2篇示例：初一英语教师工作总结首先要总结的是教学工作。
今年，我认真备课、精心设计教学方案，注重培养学生的英语交际能力和实践能力。
在课堂上，我灵活运用多种教学方法，使学生更好地掌握了英语知识。
在讲解语法时，我采用了举例分析法，使学生更容易理解和掌握。
我还注重培养学生的学习兴趣，鼓励他们多参与互动，提高课堂氛围。
在进行听说读写训练时，我注重培养学生的实践能力，通过角色扮演、小组讨论等方式，使学生更好地运用所学知识。
其次是班级管理方面。
在过去的一年里，我积极参与班级管理工作，与班主任紧密合作，共同管理班级。
我注重与学生建立良好的关系，了解学生的需求，关心他们的成长。
在日常工作中，我尊重学生，关爱他们，帮助他们解决问题，传播正能量，树立正确的人生观和价值观。
七年级英语教师工作总结(甄选5篇)
七年级英语教师工作总结（甄选5篇）1.七年级英语教师工作总结第1篇本学年，我担任七年级的两个班的英语教学工作。
在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他老师学习有用的经验。
结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。
以下是我在本学期的教学工作总结。
一、要针对不同的班级进行课堂教学每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。
所以我针对我教的两个班级进行教学设计：二（10）班的同学思维比较活跃，回答问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学；而二（11）班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。
虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。
所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的`我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。
经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了明显的进步。
了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、备课充分，事半功倍古语云：“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。
我根据教材内容及学生的实际，并且针对7年级教学目标：“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三、增强上课技能，提高教学质量。
上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得更加容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
初中英语教师工作总结(5篇)
初中英语教师工作总结一、在思想上，爱国爱党，积极向上。
我积极参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习教师职业道德。
我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。
在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
加快形成自己的上课风格。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
作为一名普通的初中英语教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。
教学质量是学校的生命线，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。
为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。
课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。
三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。
计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。
如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计算机解决实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、密切的关系。
初中英语教师工作总结（二）一、做到了认真备课。
二、增强上课技能，提高教学质量。
使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
初一英语老师工作总结（通用5篇）
初一英语老师工作总结初一英语老师工作总结（通用5篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。
那么要如何写呢？下面是小编帮大家整理的初一英语老师工作总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一英语老师工作总结1英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。
在教学中，我努力做到“三创新”创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术创新外语教学。
一、抓好教学业务工作提高教师的专业素质1、努力学习，提升业务水平积极参加继续教育，提高专业素养；参加新教材培训，并且撰写了相关的论文。
2、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。
我采取集体备课与个人备课相结合的办法。
明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。
备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。
积极制作课件，利用多媒体进行辅助教学。
充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
3、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课，全体教师都参与评课并由一位教师主评。
二、积极进取，无私奉献以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。
英语组全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。
三、开展课外活动，激发学生学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。
有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。
初一英语教师期末工作总结(通用7篇)
初一英语教师期末工作总结〔通用7篇〕初一英语教师期末工作总结篇1本学期，我担任的是七年级一班和二班的英语教学。
本人遵守学校各项制度，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学有方案、有组织、有步骤地开展。
结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多珍贵的经验，学到了实用的教学方法。
现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。
一、坚持既定的教学方案。
按照学生的学情与开学初制定了本学期的教学指导思想和教学方案，在实际操作中大体沿着既定的方针前进，局部根据实际情况变动。
开学初就决定本学期在坚持七上的多朗读，尽量防止开口难的情况下，参加背诵，每个模块选取一小段来进行背诵，加强学生的语音语感，课堂行业平时多使用录音，提高学生的语音语调。
其次，针对上学期的缺乏多进行笔头落实。
再次，七年级的单词关在本学期尽可能多的解决，加强学生的单词识记能力，针对单词识记能力较弱的局部学生进行帮扶，秉承着单词先行的原那么，在课堂中也可以让学生学着自读自学单词，便于学生背诵单词和学会学习。
最后，关注作文。
在背诵和单词双重落实的情况下，再参加适当的翻译。
一定量的机械的汉译中在英语学习初级阶段还是必要的。
二、尽可能的认真备课。
作为一名教师，上号一堂课很难，备好一堂课更难。
备课的过程中，积极专研教材，将手头的材料集中整合，考虑实际情况进行侧重，确定重难点。
站在学生角度设计，让学生尽可能的有效学习，如将文中一些生活习惯用语设计成为课堂用语，注重文本的应用性。
同时考虑不同设计环节课堂可能出现的情况进行优化。
课后积极针对课堂效果再次优化，以备日后使用。
针对一些单元备课不顺的地方，积极寻求学科组内帮助。
三、认真组织课堂教学，保证学生课堂学习的效果。
上课时，本着“传道、授业、解惑〞的原那么，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。
使每堂课学生有所获，努力使学生打好根底，培养能力，开展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。
七年级英语教师教学工作总结8篇
七年级英语教师教学工作总结8篇七年级英语教师教学工作总结1本学年我担任初一3、4班的英语教学工作，作为一直从事中学英语教学的我，虽掌握了一些教学方法，但在实际的教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做一总结。
一、学习课标,明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立新的育人理念。
我抽时间对《英语课程标准》进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课,理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到课前备课，有备而来。
我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。
结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。
并制作了各种有趣的教具，如:单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好服务。
三、认真上课，体现以人为本。
《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务的目标，感受成功。
这便要求英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。
为此，我在实际的课堂教学中做到巧设导入，培养兴趣。
每节的教学我首先通过做游戏,唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
培养他们学习英语的兴趣，在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。
在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。
尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听。
初一英语教师的工作总结(4篇)
初一英语教师的工作总结本学年我担任初一（5）班的英语教学工作，转眼间一学年的教学工作已经结束，现在我对本期教学情况作如下总结：一：思想政治方面认真贯彻____基本路线，坚持四项基本原则，学习新的教学理论，及时更新教育理念。
新的课改模式不允许我们在课堂上做无用功，我们必须具有先进的教育理念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注重从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、积极运用新课改理念教学运用新课改教学，我有以下两点体会1、新课程要求转变观念，更新教育教学理念。
课改要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师;教师如何引导，启发，点拔能否真正地把学生引到这一领域教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具;又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。
在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。
我们应该教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。
2、新课程要求实施新课改改变传统的教学评价模式。
已有的对学生的评价模式只是对学生的课业学习情况通过考试分数来评价，而忽视了学生的能力、品质的评价，评价方式呆扳，不利学生的发展，打击了一批学生的积极性.而新课改要求在评价学生时，不是只看学生的考试成绩，还要注重学生的学习品质、自主学习能力、合作学习能力、探究能力、思想品质等各方面的综合评价，要以发展的眼光来评价学生，评价的是学生的综合能力，注重学生的动手能力，实践能力，创新能力的培养，而不是以一次考试的成绩论成败，评价方式要科学、全面、客观，要有利于学生的发展。
这样才能从“有限”的教材中无限延伸。
三、工作表现和教学实绩要提高教学质量，关键是上好课，为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备，积极和有经验的老师互相讨论，怎么备课以及备一节好课，尽自己的努力把课备好。
初一英语教师工作总结范文5篇
初一英语教师工作总结范文5篇第1篇示例：初一英语教师工作总结作为初一英语教师，我很荣幸能在过去的一年里，为学生们的成长和学习付出了自己的努力。
在这一年的工作中，我经历了很多挑战，也取得了一些成就，现在我将对这一年的工作进行总结和反思。
我要感谢学校领导和同事们对我的支持和帮助。
在我刚开始担任初一英语教师的时候，我遇到了很多困难和问题，但是学校领导和同事们都给予了我很多的帮助和指导，让我能够很快地适应这个新的环境，提高自己的教学水平。
在教学方面，我在这一年里做了很多工作，不断探索和尝试新的教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。
我充分利用多媒体教学手段，设计了许多生动活泼的课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
我也经常组织学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，让学生有更多的机会去运用英语，提高他们的口语表达能力。
我也很注重学生的学习情况和心理健康。
在平时的教学中，我尽量耐心倾听学生的诉求和疑问，帮助他们解决学习中的问题，同时也给予他们一定的心理辅导，让他们保持积极向上的心态，努力面对学习和生活中的挑战。
在学生成绩方面，我也进行了一些有针对性的工作。
我制定了详细的学习计划和目标，帮助学生建立起学习的信心和动力，不断提高他们的学习成绩。
在每次考试结束之后，我都会对学生的试卷进行仔细分析和总结，找出学生的薄弱环节，并针对性地进行辅导，让他们在学习中不断进步。
在与家长的沟通方面，我也做了一些有益的工作。
我经常和学生的家长保持联系，及时向他们汇报学生的学习情况和表现，同时也积极听取家长们的意见和建议，与他们共同合作，帮助学生健康成长。
通过这一年的工作，我发现教师这份工作不仅仅是传授知识，更是培养学生全面发展的各种能力。
在教学过程中，我也不断学习和成长，提高自己的教学水平和专业素养。
我相信，通过不懈的努力和持续的反思，我会成为一名更好的教师，为学生们的成长和未来贡献更大的力量。
【原文】我在这一年的工作中取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
七年级英语教学工作总结(18篇)
七年级英语教学工作总结（18篇）七年级英语教学工作总结1本学期,我担当的是七年级一班和二班的英语教学。
本人遵守学校各项制度，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学有规划、有组织、有步骤地开展。
结合本校的实际条件和学生的实际状况，我猎取了许多珍贵的阅历，学到了有用的教学方法。
现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，盼望不断发扬优点，克制缺点，总结阅历，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。
一、坚持既定的教学规划。
根据学生的学情与开学初制定了本学期的教学指导思想和教学规划，在实际操作中大体沿着既定的方针前进，局部依据实际状况变动。
开学初就打算本学期在坚持七上的多朗读，尽量避开开口难的状况下，参加背诵，每个模块选取一小段来进展背诵，加强学生的语音语感，课堂行业平常多使用录音，提高学生的语音语调。
其次，针对上学期的缺乏多进展笔头落实。
再次，七年级的单词关在本学期尽可能多的解决，加强学生的单词识记力量，针对单词识记力量较弱的局部学生进展帮扶，秉承着单词先行的原则，在课堂中也可以让学生学着自读自学单词，便于学生背诵单词和学会学习。
最终，关注作文。
在背诵和单词双重落实的状况下，再参加适当的翻译。
肯定量的机械的汉译中在英语学习初级阶段还是必要的。
二、尽可能的仔细备课。
作为一名教师，上号一堂课很难，备好一堂课更难。
备课的过程中，积极专研教材，将手头的材料集中整合，考虑实际状况进展侧重，确定重难点。
站在学生角度设计，让学生尽可能的有效学习，如将文中一些生活习惯用语设计成为课堂用语，注意文本的应用性。
同时考虑不同设计环节课堂可能消失的状况进展优化。
课后积极针对课堂效果再次优化，以备日后使用。
针对一些单元备课不顺的地方，积极寻求学科组内帮忙。
三、仔细组织课堂教学，保证学生课堂学习的效果。
上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、精确、生动。
使每堂课学生有所获，努力使学生打好根底，培育力量，进展才智，培育学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。
七年级英语教学工作总结范文(3篇)
七年级英语教学工作总结范文本学年，我担任七年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的潜力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文。
一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，针对一年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的潜力，还让学生试着模仿教材书写单词;设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能。
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。
此刻学生普遍反映喜欢上英语课。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个单元的学习上都用心与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。
初中英语教师教学工作总结(7篇)
初中英语教师教学工作总结（7篇）初中英语教师教学工作总结（7篇）初中英语教师教学工作总结篇1 本学期我担任七年级的英语教学任务。
回首这一学期的教学工作，感触很多。
一、认识教材，了解学生对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段;但是同时，我也看到了许多前辈教师丰富的教学经验。
新教材是由人教出版的GOFORIT，这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多内容对于国内学生理解起来有点难度。
和以前的教材相比，GOFORIT的起点比较高，单词的呈现比较多，难度也很大。
而作为学习该教材的本届学生来讲，他们从来没有接触过英语，才初步入门。
在这样的情况下，感觉上课难度比较大。
二、因材施教，掌握难度我们常说，教学就是教与学的过程，两者是相互联系，学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
在经过几次新教材教研活动后，感觉受益非浅，于是开始学会根据学生的实际情况有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。
我想这大概就是教育学中所说的“备教法的同时要备学生”。
同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略。
开展各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓励他们积极言一个学期下来，总体来看，三个班的成绩基本上持平。
三、调动气氛，参与鼓励在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不愿意起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错;另外一个是学生胆子比较小。
针对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式。
同时，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
回看自己的授课，有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
2024年初一英语班主任工作总结(2篇)
2024年初一英语班主任工作总结____年初一英语班主任工作总结时间过得真快，转眼间我已经担任初一英语班主任一整年了。
回顾过去的一年里，我经历了许多挑战，也取得了一些成果。
在这____字的工作总结中，我将回顾过去一年的工作，分享我在教学、班级管理、家校合作等方面的经验与感悟。
一、教学工作作为初一英语班主任，我的首要任务是保证教学质量和学生成绩的提高。
经过一年的努力，我制定了一套较为完善的教学计划，并与其他同事共同探讨并改进了教学方法。
同时，我不断提高自己的教学水平，参加各种教学研讨会和培训班，不断学习新的教学理念和方法。
同时，我也加强了与学生的沟通，积极关注他们的学习情况和问题，及时进行指导和帮助。
在教学方面，我主要采用了多媒体教学、合作学习和任务型教学等方法。
我发现通过多媒体教学，可以更加生动地展现英语知识，增加学生的学习兴趣；通过合作学习，可以激发学生的合作精神和互助意识，提高学习效果；通过任务型教学，可以锻炼学生的综合运用能力，提高学生的语言实际运用水平。
在教学过程中，我注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
我充分尊重学生个体差异，根据他们的特点和需求制定合理的学习目标和任务。
我注重培养学生的主动学习能力和合作能力，通过课堂讨论、小组合作等方式，让学生发表自己的观点，增强他们的表达能力和批判思维能力。
同时，我也注重培养学生的综合运用能力，通过各种练习和考试，提高学生的听、说、读、写各方面的语言能力。
二、班级管理工作作为初一英语班主任，我不仅要负责教学工作，还要负责班级管理工作。
在过去的一年里，我积极开展了一系列的班级管理活动，加强了班级凝聚力和团队合作意识。
首先，我组织了一次班级建设活动，让学生了解彼此，增进了解，激发了他们的团队精神和集体荣誉感。
其次，我每周都组织班级活动，如英语角、班级会议等，让学生在轻松的氛围中学习英语，享受学习的乐趣。
此外，我也与家长保持密切的联系，定期与家长开展家庭访问活动，了解学生的家庭情况和学习情况，并与家长共同关注学生的成长和发展。
初一英语教学工作总结 最新(共5篇)
初一英语教学工作总结最新〔共5篇〕第1篇：初一英语教学工作总结初一英语教学工作总结本学年，我担任一年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。
立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一．班级的分析^p女生很努力，很认真，也很自觉；男生很懒惰，吃不了学习的苦。
非常不自觉。
学生总体非常活泼，比拟有学习的欲望，虽然也不自觉，但是相对来说比拟有明确的学习目的性。
二．教学情况1、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目的的不同：一年级在培养兴趣的根底上训练学生认读单词的才能，还让学生试着模拟教材书写单词；设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，根本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。
如今学生普遍反映喜欢上英语课。
3、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个模块的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。
初中英语教师工作总结(5篇)
初中英语教师工作总结(5篇)人要学会时时总结自己，人生就是一个不断反省不断进步的过程，总结有利于刚好找到自己的缺乏并改正，特殊是优秀、高质的总结更能收到事半功倍的效果。
下面是我给大家整理一些初中英语老师工作总结，盼望大家喜爱。
初中英语老师工作总结篇1一学年来，我相识搞好自己的本职工作，不断提高自己的思想觉悟和教学水平，谨慎学习新的教育理论，与时俱进，不断创新，踊跃推动教育教学改革，踊跃完成学校的各项工作，敬重并酷爱学生，使学生学有所长，全面开展，下面就我本学年的工作作如下总结：一、政治思想方面：在本学年的教学中，我谨慎贯彻_的教育方针，以____“重要思想为理论指导，以八荣八耻严格标准自己的言行，不断学习教育教学法规，把对学生的思想品德教育入在首位，不断学习新的教育理论，刚好更新教育理念，踊跃地投身于教育教学工作之中。
新的教育形式要求我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。
所以我踊跃参与校本培训，做了大量的政治笔记与理论笔记，从中吸取养分，不断提高思想相识和政治修养。
二、教育教学方面：要提高教育教学质量，就要搞好教学中的各个环节，本学年我做了下面的工作：1、备好课，谨慎钻研教材，从备课本、备学生、备教法等方面入手，踊跃做好课前打算。
谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念、每个学问点都钻研清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，分析应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的教学措施。
考虑教法，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，解决如何充分挖掘教育资源，利用现代传媒，把学问传授给学生，让学生形成技能、实力等。
2、谨慎组织教学，创设良好的课堂气氛，形成良好的师生关系，提高每节课的教学效率。
组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，依据学生的身心特点，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2023年初一英语教学工作总结(5篇)
初一英语教学工作总结在学期初，我接了七年级的英语教学工作，通过一段时间的教学，使我产生了一些困惑：首先是七年级的学生在小学学了一些英语，程度不同这给我的教学造成了很大的困难，基础好的学生有的知识不用讲、练，基础差的学生没有兴趣，练了也不会，我很着急，不知顾哪些学生好，而新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。
下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作经验总结。
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
在教学过程中，每个需要掌握的知识点，我都从差生入手，使他们掌握最基本的知识的同时，注意拓宽知识面，关注优生的情况，给他们自主学习和直接交流的机会。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造语言的机会。
2024年七年级下学期英语教师工作总结（二篇）
2024年七年级下学期英语教师工作总结在本学年下学期中，我承担了七年级一班和二班的英语教学任务。
期间，我严格遵守学校规章制度，以敬业精神和专业态度，确保教学活动有序、有计划、有步骤地进行。
结合学校实际条件和学生个体差异，我积累了宝贵的实践经验，掌握了实用的教学策略。
我坚持执行既定的教学计划。
在学期初，我根据学生的学习情况制定了教学指导思想和教学计划，并在执行过程中保持总体方向，同时根据实际情况进行适当调整。
本学期，我强化了朗读和背诵训练，每个模块选择部分内容进行背诵，以增强学生的语音语感。
针对上学期的薄弱环节，我加强了笔头练习。
我着重解决七年级的词汇问题，通过多种方式提高学生的单词识记能力，并对有困难的学生进行个别辅导，遵循“单词先行”的原则，鼓励学生自主学习单词。
我始终认真备课。
我深入研究教材，整合教学资源，从学生角度出发设计教学内容，明确重难点。
备课过程中，我预设可能的教学情境，优化教学环节，课后则根据课堂效果进行反思和调整，同时积极向学科组内的同事请教。
我致力于高效组织课堂教学，确保学生的学习效果。
我遵循“传道、授业、解惑”的教学原则，努力提高教学质量，使课堂讲解条理清晰、准确生动。
我注重激发学生的学习积极性，加强师生互动，鼓励学生表达和参与，设计不同层次的问题以满足不同学生的学习需求。
我还利用早自习时间进行朗读训练，通过个人和班级间的朗读比赛来增强学生的语感。
我定期播放课本录音，让学生模仿语音语调。
我认真批改作业和试卷。
我布置有针对性、层次性和多样化的作业，以巩固和提升学生所学知识。
我鼓励学生背诵精选的句子和段落，并采用分阶段听写的方式进行检测。
我充分利用小组长的作用，监督和帮助小组成员完成作业。
我及时批改作业，进行错误校对，考试前进行系统复习，考试后进行学科总结分析。
对于后进生，我积极参与课后辅导。
我从思想上鼓励他们，激发他们的学习信心，以尊重和引导代替责备和偏见。
我关注他们的特点和个性，针对性地进行辅导，给予他们关怀和关爱。
初中英语教师年度个人工作总结(汇总3篇)
初中英语教师年度个人工作总结（汇总3篇）1.初中英语教师年度个人工作总结第1篇转眼间，一个学年又过去了。
从我参加英语教学工作以来到现在，回顾过去的工作，在我校校长的正确领导下，在全校教职工的关心和支持下，我能高举中国特色社会主义的伟大旗帜，积极投身新课程改革，深入实施素质教育，圆满完成了学年工作目标和任务。
政治水平上高度。
学习中共省市地方相关文件，领会其中的精神实质，不断提高自身理论水平。
认真学习《广东省中学教育管理规范》，学习《中学教师职业道德规范》，学习相关的法律法规，使自己的法制意识法制水平得到进一步的增强。
道德修养得到很大的提升。
平时能依章办事。
不迟到，不早退，不参加非法组织。
严以律己，克己奉公，在教师中能够率先垂范，在学生中能够为人师表。
业务水平上台阶。
随着课程改革的不断深入，对教师业务能力的要求也提出了新的内容。
为了适应新形势，我努力学习新课标，学习新教材，工作中勤勤恳恳，一丝不苟。
能根据不同的文体及不同的内容采用灵活的教学方法。
结合自己的教学实践，我创立“整体阅读——重点点拨——练习迁移”的课堂结构模式，课堂上，能注意激发学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识及能力。
发扬个人的特色教学，使学生在英语课堂的气氛更活跃，兴趣更浓。
平时，能不断向一些名人名家学习，不断修正自己的教学方法，取得较为满意的效果。
我所任教班级的英语成绩效果显著。
初三中考成绩列校同年级前列！科学管理出质量。
在分管的教学工作中依纲开足开全教程，坚持科学安排，科学管理。
一是提升教师个人的教学理念，努力学习新课标，树立新的教育理念。
安排好自己的业余学习，请教一些年长老师的教学方法。
二是，狠抓课堂，努力提高四十分钟的效率，要求从课堂上出效益，从课堂的科学安排出效益，从课堂的科学教学的方法出效益。
自己坚持到课堂上学习，在课堂上调研，从课堂上吸取，在课堂上提高。
全学期听课30多节，覆盖教学人员80%。
坚持理论联系实际，亲临教学工作第一线，获取指导教学工作的第一手资料，大大提高了认识课堂的能力，增强了课堂教学改革的意识，提升了指导教学改革工作的业务水平。
初一英语教师个人工作总结（精选6篇）
初一英语教师个人工作总结（精选6篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，这是一段珍贵的工作时光，该好好写一份工作总结。
下面是由编辑为大家整理的“初一英语教师个人工作总结(精选6篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：初一英语教师个人工作总结精选时间过得真快，转眼间本学期的教学工作即将结束。
本学期我担任七年级的英语教学工作，其中感受颇深，根据开学初制定的教学工作计划，现就本人学期教学工作总结如下：一、学生的基本状况七年级共有xx名同学，大部分英语基础较差，拼写不规范、学习不主动，对英语的兴趣不浓厚，所以我从培养学生兴趣开始，并逐步了解学生实际状况，坚持不丢掉一个学生的原则，并及时做一些试卷调查收集信息，让我更好的了解自己的学生，从而及时有效的对当前教学工作做出调整提高教学质量。
二、采取措施1、在教学过程中以学生为主体，面向全体学生组织教学，以新课堂为指导思想，注意培养学生的听说读写的潜力。
2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练提高学生记忆单词和句型的潜力。
3、课内外多听多说英语，在课堂上让学生更多的接触英语，并且每一堂课用必须的时间让学生用所学过的日常用语和句型表演不同形式的对话。
4、坚持让学生每一天写一篇单词，让他们练习书写的同时加强他们词汇的记忆潜力。
5、在教学中让学生结对学习以提高学生的学习用心性。
6、对部分记忆力差的学生，对他们的课堂笔记严格要求，将其资料化整为零各个击破，对部分不自觉的学生还就应采取强硬背诵方式提高他们的潜力。
1、针对学生实际学习的状况，学习杜郎口教学模式，利用新课堂让每个学生有更多动口动手动脑的机会，充分体现学生的主体作用，使学生学得容易，学得简单，学得愉快。
同时在每一课堂上，都充分思考每一个层次学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。
2、充分备课。
认真写好教案，利用群众备课这一优势取长补短，并做好课前准备和对课后的及时总结。
3、学困生的转化。
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初中七年级英语老师工作总结2篇
A summary of the work of English teachers in grade seven of ju nior high school
汇报人：JinTai College
初中七年级英语老师工作总结2篇
前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的
理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作
顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和
经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容
可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘
Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】
1、篇章1：初中七年级英语老师工作总结
2、篇章2：初中七年级英语老师工作总结
篇章1:初中七年级英语老师工作总结
一学年来，我认识搞好自己的本职工作，不断提高自己
的思想觉悟和教学水平，认真学习新的教育理论，与时俱进，不断创新，积极推进教育教学改革，积极完成学校的各项工作，尊重并热爱学生，使学生学有所长，全面发展，下面就我本学年的工作作如下总结：
一、政治思想方面：
在本学年的教学中，我认真贯彻党的教育方针，以“三个代表”为理论指导，以“八荣八耻”严格规范自己的言行，不断学习教育教学法规，把对学生的思想品德教育入在首位，不断学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极地投身于教育教学工作之中。
新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我积极参加校本培训，做了大量的政治笔记与理论笔记，从中汲取营养，不断提高思想认识和政治修养。
二、教育教学方面：
要提高教育教学质量，就要搞好教学中的各个环节，本学年我做了下面的工作：
1、备好课，认真钻研教材，从备课本、备学生、备教法等方面入手，积极做好课前准备。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、每个知识点都钻研清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，分析应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的教学措施。
考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，解决如
何充分挖掘教育资源，利用现代传媒，把知识传授给学生，让学生形成技能、能力等。
2、认真组织教学，创设良好的课堂氛围，形成良好的师
生关系，提高每节课的教学效率。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，根据
学生的身心特点，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
加强课外辅导，深入学生，认真耐心地帮助他们。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博
采众长，提高教学水平。
积级参加教研，不断学习。
4、以身作则，以自己的一言一行去感染学生。
关心学生、热爱学生，平等的对待每一个学生。
5、积极挖掘教育资源，拓宽学生的视野，促进学生全面
发展。
6、尊重领导，积极完成学校的其它工作及领导布置的工作。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，积极做好自己分内的工作，并且严格遵守学校的各项规章制度，团结学校的同志，尊重领导，积极完成学校的各项工作，一心为学校、为学生的发展而努力。
四、取得的成绩与不足。
在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：上学期所教
七年级英语平均分和及格率均居全县第五名，这学期平均分全县排名第八，均在全县前三分之一。
在教育教学中注重学生思想道德的教育，注重学生人格、进取精神的培养。
让他们充分认识了社会的形势，了解了社会，重视了学生的全面发展，力争在一切有利于学生的方面都施以影响，根据他们的兴趣爱好，个性特长，让他们健康快乐自由地全面发展。
一年中，切实看到了他们点点滴滴的进步。
当然，作为一个新教师，工作中也存在不少问题，例如
教学方法、班级管理、反馈练习、自身学习等方面的欠缺与不足等。
但是，我相信，在我的不懈努力下，一定会有很大的提高。
总而言之，在知识科技日新月异的今天，教育教学理念
在不断更新，对教师的素质要求越来越高，为了适应时代发展，培养未来型的社会人才，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇章2:初中七年级英语老师工作总结【按住Ctrl键点此返回目录】我将从以下几个方面来总结自己这一年的英语教学工作。
一、充分认识教材的特点，了解学生的特性。
这届学生用的是人教版的go for
it.这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础
的学生，同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。
和以前的教材相比，go for it
的起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，提倡“用到即学”，很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。
而我们作为农村地区的学生本来基础就差，在这种情况下，我感觉上课难度比较大。
所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。
如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，
把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜，教唱几首英文歌曲等。
二、注重因材施教，准确把握难易度。
我们都知道，了解和分析学生情况，有针对性地教学对
教学成功与否至关重要。
在这套教材的设计中，可能经常会遇到这样的问题：在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。
有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。
所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易接受。
同时根据不同的班级学生的整体素质，性格特点等，我
也采取了不同的策略。
三、认真完成各项常规教学环节，力求落到实处。
教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在
落实好常规教学环节上。
这一年来，我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。
在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，力争给学生呈现
通俗易懂又趣味易记的教学内容。
并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作业。
坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶上来。
四、加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的学生。
我们知道英语作为一种语言的特殊性，需要所学者反复
记忆、背诵，不断巩固才能很好地掌握。
所以我在每天上课前总会先给学生报听写，并当天批改后发给学生改正，第二天又听写，这样一个单元的内容学完，单词也能写上三到五遍以上，学生掌握的情况就比较好。
我也有选择性地指导学生背一些课文、段落，或者叫学生把课文里精彩实用的句子抄到摘抄本上再背诵。
对于一些听写背书不理想的学生，我会在课后让他们重新听写和背诵。
而英语学科的特殊性也会导致两极分化现象的出现，但
差生面扩大会严重影响班级的学风和班风。
若是只用一个统一的标准去要求所有的学生，就会使那些基础较差的学生觉得自己永远也达不到要求而产生抵触情绪，甚至放弃这门学科。
所以，我对于一些基础较差的学生适当地降低一定的标准，使他们感到通过自己的努力能够达到老师的要求，以此也能享受学习的快乐，增加自信，不至于过早地产生厌学情绪。
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