北师大版数学四上：《旋转与角》同步练习题_题型归纳
四年级上册数学一课一练图形的旋转与旋转角 北师大版(含答案)
图形的旋转与旋转角【试题来源】【题目】【答案】【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场合】练习题【难度系数】3【试题来源】【题目】【答案】（1）旋转；（2）平移；（3）旋转；（4）旋转【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场合】练习题【难度系数】1【试题来源】【题目】【答案】A【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】D【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场合】练习题【难度系数】1【试题来源】【题目】【答案】（1）2；（2）90；（3）150；（4）4；（5）7；（6）150 【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】B【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场合】练习题【难度系数】1【试题来源】【题目】【答案】C【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场合】练习题【难度系数】1【试题来源】【题目】【答案】B【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】C【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】A【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】（1）2；（2）3；（3）90；（4）180；（5）1；（6）1 【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】A【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场合】练习题【难度系数】4【试题来源】【题目】【答案】（1）②；（2）①；（3）③【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】B【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场合】练习题【难度系数】3【试题来源】【题目】【答案】A【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场合】随堂课后练习【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场合】随堂课后练习【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】B【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场合】随堂课后练习【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场合】随堂课后练习【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场合】随堂课后练习【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】中心、方向、角度【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场合】随堂课后练习【难度系数】1【试题来源】【题目】【答案】D；B；顺、180；逆、180 【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场合】随堂课后练习【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】顺、90；B、90；C逆；D、顺、90°【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场合】随堂课后练习【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】B【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场合】随堂课后练习【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】C【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场合】随堂课后练习【难度系数】3【试题来源】【题目】【答案】B【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场合】随堂课后练习【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】B【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场合】随堂课后练习【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】（1）1；（2）4；（3）180；（4）90；（5）120 【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场合】随堂课后练习【难度系数】2。
北师大版小学数学四年级上册《旋转与角》同步测试及答案
基础练习一、填空题。
1.写出下面各角的名称。
2.大于直角、小于平角的角叫（）角，小于直角的角叫（）角。
3.钟面上（）时整，时针和分针成平角；（）时整，时针和分针成直角。
4.1平角=（）个直角 1周角=（）直角5.角的两边成一条直线，这样的角叫作（）角。
6.一条射线绕它的端点旋转一周所成的角叫作（）角。
二、选择题。
7.角的两边（）。
A.射线B.直线C.线段8.角的两边重合在一起，这时所形成的角是（）。
A.平角B.钝角C.周角9.1个周角=（）个平角。
A.1B.2C.310.平角-锐角=（）A.锐角B.钝角C.直角三、判断题。
11. 角是由一个顶点和两条边组成的。
( )12.平角就是一条直线,周角就是一条射线。
( )13.周角只有一条边。
( )14.角的两条边越长，角就越大。
( )15.大于90°的角都是钝角。
( )解析和答案一、填空题。
1.（1）锐角(2)钝角(3)平角(4)直角2. 钝锐3. 6 3或94. 2 45. 平6. 周二、选择题。
7.A 8.C 9.B 10.B三、判断题。
11.√12.×13.×14.×15.×培优练习一、填空题。
1.数一数，下面的图中一共有（）个角。
2. 数一数，下面的图中一共有（）个角。
3.数一数，图中有几个锐角，几个直角，几个钝角。
（）个锐角（）个钝角（）个直角二、作图题。
4.把一个平角分成两个角，这两个角可能是什么角？●5. 把五边形的5个内角合起来能组成几个平角?解析和答案一、填空题。
1. 3解析：组成该图形共有3条射线，角的个数就是1+2=3，共3个角。
2. 6解析：组成这个图形共有4条射线，共有1+2+3=6，共有6个角。
规律是：根据组成角的射线的条数来解决，如果组成角的射线有n条，那么组成的角有1+2+3+（n-1）(个)3. 3 1 2解析：两个直角很容易看出来，由3个锐角组成1个大的钝角。
【309教育网优选】北师大版小学数学四年级上册《旋转与角》基础练习
《旋转与角》基础练习
一、填空题
1.写出下面各角的名称。
2.大于直角、小于平角的角叫（）角，小于直角的角叫（）角。
3.钟面上（）时整，时针和分针成平角；（）时整，时针和分针成直角。
4.1平角=（）个直角 1周角=（）直角
5.角的两边成一条直线，这样的角叫作（）角。
6.一条射线绕它的端点旋转一周所成的角叫作（）角。
二、选择题
7.角的两边是（）。
A.射线
B.直线
C.线段
8.角的两边重合在一起，这时所形成的角是（）。
A.平角
B.钝角
C.周角
9.1个周角=（）个平角。
A.1
B.2
C.3
10.平角-锐角=（）
A.锐角
B.钝角
C.直角
三、判断题
11. 角是由一个顶点和两条边组成的。
( )
12.平角就是一条直线,周角就是一条射线。
( )
13.周角只有一条边。
( )
14.角的两条边越长，角就越大。
( )
15.大于90°的角都是钝角。
( )
解析和答案
一、填空题
1.（1）锐角(2)钝角(3)平角(4)直角
2. 钝锐
3.6 3或9
4.2 4
5.平
6.周
二、选择题
7.A 8.C 9.B 10.B
三、判断题
11.√
12.×
13.×
14.×
15.×。
北师大版四年级数学上册《旋转与角》 课后练习
《旋转与角》课时练
⒈填一填。
⑴一条射线围绕它的端点旋转而成的图形叫做（）。
⑵下午六时整时，时针与分针所成的角是（）。
⑶一个角有（）个顶点和（）条边。
⑷互相垂直的两条直线相交所构成的直角有（）个。
⑸一个三角尺共有（）个角，其中有（）个直角和（）个锐角。
⑹当角的两条边成一条直线时，这样的角叫（）。
⒉下面的角都是什么角？请在括号里写出它们的名字。
⑴⑵
（）（）
⑶⑷
（）（）
⑸⑹
（）（）
⒊选择（将正确答案的序号填在括号内）。
⑴角的两边分别是两条（）。
A 直线
B 射线
C 线段
⑵3时整时，时针和分针所成的角是（）。
A 锐角
B 直角
C 钝角
⑶三角板中没有（）角。
A 锐角
B 直角
C 钝角
⑷一个三角形中，至少有（）个锐角。
A 1
B 2
C 3
⒋画出下面钟表中的时针，使时针与分针形成各种角，并在括号里写出时间。
锐角直角钝角
（）时（）时（）时
平角周角
（）时（）时
⒌我会数。
⑴下图中共有（）个直角。
⑵下图中共有（）个角。
答案：
1.（1）角（2）平角（3）1；2（4）4（5）3,1,2（6）平角
2. 钝角，锐角；直角，平角；钝角，周角
3.B,B,C,B
4. 略
5. 3；10。
北师大版数学四年级上册第二单元第四课时旋转与角同步测试
北师大版数学四年级上册第二单元第四课时旋转与角同步测试姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空题 (共4题；共5分)1. （1分）数出下列各图中角的个数，想一想有什么规律？_______个2. （2分）一个三角尺上有_______个直角，_______个锐角．3. （1分）如图，∠2＝135°，∠1＝（_______ ）°。
4. （1分）说一说钟面上时针和分针组成的角是什么角．_______角二、判断题 (共4题；共8分)5. （2分）一个角的边长越大，这个角就越大。
6. （2分）直角总是90°。
7. （2分）判断对错从一点引出两条直线，就组成一个角．8. （2分）一个角两边的距离即角的开口越大，角越大。
三、选择题 (共4题；共8分)9. （2分）一共有几个直角，几个锐角（）A . 2个直角，1个锐角B . 1个直角，1个锐角C . 3个直角，1个锐角10. （2分）正方形的四个角都是（）A . 锐角B . 直角C . 钝角11. （2分）黑板上的直角比三角尺上的直角（）A . 大B . 小C . 相等12. （2分）角的大小与（）有关。
A . 角的两边长短B . 角的两边叉开的大小C . 角的顶点四、按要求很低 (共2题；共7分)13. （2分）已知∠1=40°，求∠2，∠3的度数。
∠2=_______∠3=_______14. （5分）描出所有的平行四边形参考答案一、填空题 (共4题；共5分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、判断题 (共4题；共8分)5-1、6-1、7-1、8-1、三、选择题 (共4题；共8分)9-1、10-1、11-1、12-1、四、按要求很低 (共2题；共7分) 13-1、14-1、。
北师大版-数学-四年级上册-【高效课堂】旋转与角 精品练习
二线与角第6课量旋转与角1．填空不困难，全对不简单。
(1)直角＝( )°(2)平角＝( )°(3)周角＝( )°(4)1平角＝( )个直角(5)l周角＝( )个平角(6)1周角＝( )个直角(7)锐角小于( ) °。
(8)钝角大于( ) °小于( ) °。
(9)钟面上时针和分针成直角时是( )时和( )时。
(10)钟面上时针和分针成180°角时是( )时。
2．我是小法官，对错我会判。
(1)角的边越长，角就越大。
( )(2)角的两边叉口越大，角就越大。
( )(3)周角是一条射线，它只有一条边。
( )(4)6点15分，时针和分针所夹的角是直角。
( )(5)锐角一定比90°大。
( )3．写出下面各角的名称，并按角的大小排列顺序。
（）（）（）( ) ( )( )>( )>( )>( )>( )4．数一数，填一填。
(1)图中一共有( )个角。
(2)图中有( )个直角。
(3)图中有( )个锐角。
(4)图中有( )个钝角。
(5)图中有( )个平角。
5．动动小脑瓜，一起画一画。
(1)请在格子图中画出平角、直角、锐角、钝角和周角。
(2)把时针和分针组成的角画下来再比较大小。
3时 5时 10时 6时∠1 ∠2∠3 ∠4＞＞＞6. 如下图，∠1＝50°，那么∠2＝角的度量1．(1)90 (2)180 (3)360 (4)2 (5)2 (6)4 (7)90 (8)90 180 (9)3 9 (10)6 2．(1)× (2) (3)× (4)× (5)×3．直角平角钝角周角锐角周角>平角>钝角>直角>锐角4．(1)10 (2)3 (3)4 (4)2 (5))5. 130°。
旋转与角 北师大版数学四年级上册第二单元 线与角
（提升练）4旋转与角北师大版数学四年级上册第二单元线与角一、填空题(共7题；共0分)1．（0分）一个锐角和一个直角可以组成一个角；一个周角比一个平角大°。
2．（0分）画一画，填一填。
如图所示，∠1、∠2、∠3、∠4、∠5中，是锐角的有；是直角的有；是钝角的有。
3．（0分）1周角＝°，°角的4倍是1周角。
4．（0分）如图∠1=50°，∠2＝，∠3＝。
5．（0分）角的两边在一条直线上，这样的角是角，它是°，可以分成一个锐角和一个角。
6．（0分）一个平角比一个周角小°，比一个直角大°。
7．（0分）亮亮下午2时上学（如图），此时时针和分针所成的较小的角是角；课后延时服务从下午4时开始，下午5时结束，从下午4时到5时分针正好走一圈，所形成的角是角。
二、选择题(共11题；共0分)8．（0分）下图中，（）是周角。
A．B．C．9．（0分）一个65°的角与一个（）的角可以拼成一个平角。
A．115°B．105°C．125°10．（0分）用2个锐角拼成一个较大的角，这个角不可能是（）。
A．锐角B．直角C．平角11．（0分）9时，钟面上时针和分针组成的较小的角是（）。
A．锐角B．直角C．钝角12．（0分）如图，∠2和∠3组成的角是（）。
A．钝角B．周角C．平角13．（0分）把一张正方形的纸沿不同方向对折两次后形成的角是（）。
A．锐角B．直角C．钝角14．（0分）如图，图中共有（）个锐角。
A．3B．4C．515．（0分）把一个平角平均分成两个角，这时所成的角是（）。
A．两个锐角B．两个直角C．两个钝角16．（0分）将线段的一端无限延长得到的是（），绕它的端点旋转一周所得到的角是（）。
A．直线、平角B．直线、周角C．射线、周角17．（0分）下图中一个是长方形，另一个是正方形，则∠1与∠2的大小关系是（）。
A．∠1>∠2B．∠1<∠2C．∠1=∠218．（0分）将一张圆形纸片连续对折3次，所得到的角是（）。
北师大版小学数学四年级上册第二单元《旋转与角》同步练习附答案
《旋转与角》同步习题
1.填一填，画一画。
（1）在活动角的旋转过程中，当两条边成一条直线时，我们把这个角叫作（）；当两条边重合在一起时，我们把这个角叫作（）。
像上图那样，把一个活动角的一条边旋转一圈，会依次得到（）、（）、（）、（）、（）。
（2）比直角小的角是（）；比（）大、比（）小的角是钝角。
（3）1个平角=（）个直角，1个周角=（）个平角=（）个直角。
2.比一比，填一填。
把上面的角按从小到大的顺序排列起来。
（）<（）<（）<（）<（）<（）
比较角的大小时要注意：角的（）越大，角越大，角的大小与边的长短（）。
3.在钟面上，时针和分针形成了一个角。
随着指针的转动，角
的大小也会发生改变。
请你拨一拨，观察一下，几时整，时针和分针会形成下面的角，并把它们画下来。
（1）两个锐角。
（2）两个钝角。
（3）两个直角。
（4）一个平角。
（5）一个周角。
4.数一数。
下图中有（）个角（不记周角），其中有（）个锐角、（）个钝角、（）个直角、（）个平角。
参考答案
1.（1）平角周角锐角直角钝角平角周角（2）锐角直角平角
（3）2 2 4
2.∠1<∠3<∠2<∠5<∠6<∠4 开口无关
3.（1）答案不唯一，举例如下：
（2）
（3）
（4）
（5）
4. 10 4 4 2 1。
北师大版四年级上册数学习题线与角第4课时旋转与角
二、选择题。(将正确答案的字母填在括号里)
1．角的两条边都是( B )。
A．线段
B．射线
2．钝角( C )平角。
C．直线
A．＞
B．＝
C．＜
3．三角尺中没有( C )。
A．锐角
B．直角
C．钝角
三、判断题。(对的画“√”，错的画“ × ”) 1．角的两边画得越长，角就越大。( × ) 2．一个20°的角，用3倍的放大镜看是60°。( × ) 3．一个直角一定小于两个锐角的和。( × )
数学 四年级 上册 BS
二 线与角
第4课时 旋转与角
一、【新知导学】指出下面的角各是什么角？并按角的大小顺序排一排。
( 平 )角
( 锐 )角
( 周 )角
( 直 )角
( 钝 )角
( 周 )角＞(平 )角＞( 钝 )角＞( 直 )角＞( 锐 )角
我发现：成平角时，角的一边在另一边的反向延长线上，成周角时，角的 一边旋转一周重合到另一条边上，平角和周角都由一个“顶点”和( 两条 ) 边所组成，所以平角不是直线，周角不是射线。
四、先说出钟面上的时间，再写出时针和分针所成的较小角是哪一种角。
( 6：00 ) ( 平 )角
( 8：00 ) ( 钝 )角
( 10：00 ) ( 锐 )角源自( 3：00 ) ( 直 )角
五、在方格中分别画出一个锐角、一个直角、一个钝角和一个平角。
六、动动脑，想一想，下图中共有多少个角？ ( 10 )个角
四年级上册数学同步随堂练-第二单元《旋转与角》提分训练题 北师大版
北师大版四年级数学上册第二单元《旋转与角》提分训练题一、填空题1．一个角有（________）个顶点和（________）条边。
2．火箭升空是________现象，大风车不停的动是________现象．3．图中共有______个锐角，______个直角，_____个钝角，_____个平角．4．91°的角是________5．把平角分成两个角，其中一个角是锐角，另一个角一定是（_____）．二、选择题1．把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，那么另一个角一定是( )。
A．锐角B．直角C．钝角2．一个周角可以分成（）个直角。
A．2 B．3 C．43．角的两条边都是( )．A．线段B．射线C．直线4．用一个60倍的放大镜看2°的角，这个角是（）A．2°B．60°C．120°5．钟面上( )时整，时针和分针形成的角是直角。
A．3 B．4 C．66．角的大小与（）有关。
A．边的长短B．两边张口的大小C．顶点的位置7．图中有（）个角．A．5 B．6 C．10 D．15 8．一个三角形中，最多有（）个直角．A．1 B．2 C．39．下面的游戏属于旋转的是（）A．踢毽子B．玩碰碰车C．荡秋千D．捉迷藏10．钝角是（）的角．A．大于90° B．小于180° C．大于90°而小于180°三、判断题1．180度的角是平角，小于180度的角是钝角．（____）2．在同一平面内，两条直线不是平行就是相交．（____）3．一个钝角减去一个直角一定是锐角．（______）4．角的两边叉开的越大，角就越大．（____）5．某次风筝比赛中，甲、乙、丙三个风筝的线都是30米，与地面形成的角度分别是28°、30°、33°，则丙风筝飞得最高．（______）四、计算题1．下图中，∠2＝60°，请你求出∠1、∠3和∠4的度数。
四年级上册数学同步练习-2.4旋转与角北师大版(含答案)
四年级上册数学一课一练-2.4旋转与角、单选题1. 红领巾有几个角？（）A. 1B. 2C. 32. —个三角形只能有（）直角跟2个锐角A. 2B. 1C. 53.7时30分，时针和分针构成一个（）A.锐角B.直角C.钝角4. 六时整，时针和分针成（）。
A.锐角匡屯角（平角二、判断题5. 判断：大于90°的角是钝角。
6. 用一个10倍的放大镜来看一个30。
的角，所看到的角是300 °7. 平角就是一条直线.8. 放大镜下的直角比三角尺上的直角大。
三、填空题9. 钟面上_________ 时，时针和分针成一个平角.10. 数一数，下面图形中有几个角？b —个11.80角与___________ 角能拼成一个直角。
12. 数一数下图（正方形）中有几个直角.四、解答题13. 用三角尺分别画出下列度数的角。
60 ° 120 ° 75 ° 15五、综合题15•看图写出用量角器画角的步骤.（以画60。
的角为例）（1）画一条________ ，使量角器的中心与射线的端点 _________________ , __________ 刻度线和射线重合. （2）在量角器60°刻度线的地方点一个_______________ .（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条_____________________ ，就得到了60°的角.六、应用题16•先画一个角，然后再画一个比这个角大的角和一个比这个角小的角.参考答案一、单选题1. 【答案】C【解析】【解答】红领巾有3 个角，故选：C 【分析】红领巾是三角形的，三角形有3 个角。
2. 【答案】B【解析】【解答】一个三角形只能有一个直角或者钝角，2 个锐角。
【分析】角的认识能力考查。
3. 【答案】A【解析】【解答】解：7 时30 分，时针指向7 和8 的中间，分针指向6，时针与分针之间的夹角为：30 °- 2+30乂1=15 °+ 30 °=45°是锐角．故选：A．【分析】钟表表盘被分成12大格，因此每大格所对应的角的度数是360十12=30；7时30分，时针指在7 和8两个数之间，分针指着6,时针和分针包含了1.5个大格，因此所对应的度数是30。
北师大版数学四年级上册2.4《旋转与角》说课稿1
北师大版数学四年级上册2.4《旋转与角》说课稿1一. 教材分析《旋转与角》是北师大版数学四年级上册第2.4节的内容。
这部分内容是在学生已经掌握了角的含义、分类以及量角器量角的基础上进行的。
本节课主要让学生初步理解旋转的意义，学会用旋转来解释生活中的现象，感受数学与生活的联系。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的空间观念和几何直观能力，他们对角的概念和分类有一定的了解。
但是，对于旋转的意义和如何在实际问题中运用旋转来解决问题可能还比较模糊。
因此，在教学过程中，我需要注重引导学生通过观察、操作、思考、交流等活动，体会旋转的意义，提高解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解旋转的含义，学会用旋转来解释生活中的现象。
2.过程与方法：学生通过观察、操作、思考、交流等活动，培养空间观念和几何直观能力。
3.情感态度与价值观：学生感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解旋转的含义，学会用旋转来解释生活中的现象。
2.教学难点：学生能够在实际问题中运用旋转来解决问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：引导发现法、合作交流法、实践操作法。
2.教学手段：多媒体课件、实物模型、量角器。
六. 说教学过程1.创设情境，引入新课通过多媒体课件展示生活中的旋转现象，如风扇转动、车轮转动等，引导学生观察、思考这些现象的特点。
然后提问：这些现象都有一个共同的特点，那就是什么？引出旋转的概念。
2.自主探究，理解旋转学生分组讨论，每组选择一个旋转现象，用彩纸、剪刀等工具制作一个旋转的模型，并展示给全班同学。
通过观察、操作、思考，引导学生理解旋转的意义。
3.实践应用，解决问题出示一些实际问题，如旋转后的图形发生了什么变化？旋转了多少度？引导学生运用旋转的知识解决问题。
4.总结提升，内化新知通过学生自主总结和教师引导，使学生明确旋转的意义，并能应用于实际问题中。
5.布置作业，拓展延伸设计一些富有思考性的作业，让学生在课后进一步巩固旋转的知识，提高解决问题的能力。
四年级上册数学一课一练图形的旋转与旋转角北师大版(含答案)
四年级上册数学一课一练图形的旋转与旋转角北师大版（含答案）【试题来源】【标题】【答案】【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场所】练习题【难度系数】3【试题来源】【标题】【答案】〔1〕旋转；〔2〕平移；〔3〕旋转；〔4〕旋转【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场所】练习题【难度系数】1【试题来源】【标题】【答案】A【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场所】练习题【难度系数】2【试题来源】【标题】【答案】D【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场所】练习题【难度系数】1【试题来源】【标题】【答案】〔1〕2；〔2〕90；〔3〕150；〔4〕4；〔5〕7；〔6〕150【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场所】练习题【难度系数】2【试题来源】【标题】【答案】【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场所】练习题【难度系数】2【试题来源】【标题】【答案】B【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场所】练习题【难度系数】1【试题来源】【标题】【答案】C【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场所】练习题【难度系数】1【试题来源】【标题】【答案】B【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场所】练习题【难度系数】2【试题来源】【标题】【答案】C【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场所】练习题【难度系数】2【试题来源】【标题】【答案】A【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场所】练习题【难度系数】2【试题来源】【标题】【答案】【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场所】练习题【难度系数】2【试题来源】【标题】【答案】D【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场所】练习题【难度系数】2【试题来源】【标题】【答案】〔1〕2；〔2〕3；〔3〕90；〔4〕180；〔5〕1；〔6〕1 【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场所】练习题【难度系数】2【试题来源】【标题】【答案】【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场所】练习题【难度系数】2【试题来源】【标题】【答案】A【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场所】练习题【难度系数】4【试题来源】【标题】【答案】〔1〕②；〔2〕①；〔3〕③【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场所】练习题【难度系数】2【试题来源】【标题】【答案】B【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场所】练习题【难度系数】3【试题来源】【标题】【答案】A【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场所】随堂课后练习【难度系数】2【试题来源】【标题】【答案】【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场所】随堂课后练习【难度系数】2【试题来源】【标题】【答案】B【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场所】随堂课后练习【难度系数】2【试题来源】【标题】【答案】【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场所】随堂课后练习【难度系数】2【试题来源】【标题】【答案】【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场所】随堂课后练习【难度系数】2【试题来源】【标题】【答案】中心、方向、角度【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场所】随堂课后练习【难度系数】1【试题来源】【标题】【答案】D；B；顺、180；逆、180 【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场所】随堂课后练习【难度系数】2【试题来源】【标题】【答案】顺、90；B、90；C逆；D、顺、90°【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场所】随堂课后练习【难度系数】2【试题来源】【标题】【答案】B【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场所】随堂课后练习【难度系数】2【试题来源】【标题】【答案】C【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场所】随堂课后练习【难度系数】3【试题来源】【标题】【答案】B【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场所】随堂课后练习【难度系数】2【试题来源】【标题】【答案】B【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场所】随堂课后练习【难度系数】2【试题来源】【标题】【答案】〔1〕1；〔2〕4；〔3〕180；〔4〕90；〔5〕120 【解析】【知识点】图形的旋转与旋转角【适用场所】随堂课后练习【难度系数】2。
【一课一练】北师大版小学数学四年级上册2.4旋转与角 同步练习(含答案)
北师大版小学数学四年级上册2.4旋转与角一、选择题1．平角是（）。
A．一条直线B．无顶点C．没有边D．角的两条边在一条直线上2．下图中，（）是周角。
A．B．C．D．3．用2个锐角拼成一个较大的角，这个角不可能是（）。
A．锐角B．直角C．钝角D．平角4．把一张正方形的纸沿不同方向对折两次后形成的角是（）。
A．锐角B．直角C．钝角D．平角5．如图，图中共有（）个锐角。
A．3 B．4 C．5 D．6二、填空题6．钟面上时针和分针各组成了什么角？( )角( )角( )角( )角7．看图填空。
图中有( )条射线，( )个角，其中有( )个直角，( )个锐角，( )个钝角，( )个平角。
8．两个角刚好拼成1个平角，如果其中一个角是锐角，那么另一个角一定是( )角。
9．淘气参加列队练习时，如果他原地向左转，他身体旋转形成的角大小是______度，这是一个______角；如果向后转，身体旋转形成的角是______角。
（后两个空选填：“直”、“平”或“周”。
）10．角的两边在一条直线上，这样的角是( )角，它是( )°，可以分成一个锐角和一个( )角。
三、作图题11．请在点子图上分别画出锐角、直角、钝角、平角、周角。
四、解答题12．下图中一共有几个直角？几个平角？几个周角？请分别标记出来。
13．画出下面钟表中的时针，使时针与分针形成各种角，并在括号里写出时间。
参考答案1．D【分析】平角是角，由一个顶点和两条射线组成，但这两条射线的方向相反，在同一条直线上。
据此解答即可。
【详解】平角是角的两条边在一条直线上。
故答案为：D【点睛】本题考查平角的认识，注意平角也是角，符合角的基本定义。
2．A【分析】小于90°的角叫锐角，等于90°的角叫直角，大于90°小于180°的角叫钝角，等于180°的角叫平角，等于360°的角叫周角。
【详解】A．是周角；B．是钝角；C．是锐角；D．是直角。
2019-2020学年度小学数学四年级上册4 旋转与角北师大版习题精选二十五
2019-2020学年度小学数学四年级上册4 旋转与角北师大版习题精选二十五第1题【单选题】组成角的两条边是( )A、直线B、射线C、线段【答案】：【解析】：第2题【单选题】角的两条边是( )。
A、直线B、射线C、线段【答案】：【解析】：第3题【单选题】角的大小与( )无关．A、两边张开的大小B、边的长短C、角的度数【答案】：【解析】：第4题【填空题】一个周角=______个平角=______个直角．【答案】：【解析】：第5题【填空题】钟表面上______时整时，时针与分针所组成的角是周角。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】三角尺上有3个角，其中有一个角是______角。
【答案】：第7题【填空题】填空。
一个锐角和一个直角拼在一起一定组成一个______角。
A、钝【答案】：第8题【填空题】长方形有四个角，剪掉一个角，还剩多少个角？你能想出多少种情况？（按从大到小顺序依次填写）还剩______个，或______个，或______个角。
A、5B、4C、3【答案】：【解析】：第9题【填空题】角的大小与所画角的______有关。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】∠1=42°，求∠2=______°．【答案】：【解析】：第11题【填空题】有______个锐角，有______个直角，有______个钝角．【答案】：【解析】：第12题【填空题】下图中有______直角【答案】：【解析】：第13题【解答题】A、8 2【答案】：【解析】：第14题【解答题】按要求作图。
画出50°，100°，150°三个角．【答案】：【解析】：第15题【解答题】量出下列图形的每个角的度数，并写出这些角的名称．【答案】：【解析】：。
2019年小学数学四年级上册4旋转与角北师大版知识点练习第七十五篇
说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
2019年小学数学四年级上册4旋转与角北师大版知识点练习第七十五篇第1题【单选题】一个角有几个顶点，有几条边：（）A、1、2B、1、1C、3、2【答案】:A【解析】：【略】一个角都是由一个匝点跟两条边眦。
【分析】耋角的只。
第2题【单选题】下图中（）是钝角.A、B、说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
C、【答案】:A【解析】：【解答】选项A f图中的角比直角大，比平角小，是钝角,与题意相符；选项B ,图中的角是直角r与题急不符；选项C ,图中的角比直角小，是说角,与题意不符.故答秦为：A.［分析】判断一个角是什么角时，可以借助三角板上的直角来判断,0°＜锐角v 90° ,直角=90。
，90° v钝角v 180°r据此解答.A第3题【单选题】判断：大于直角的角是钝角。
说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
f ■对;"A、说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
-是角的画V,不是角的画XA、正确B、错误【答案】：【解析】:【解答】有两条边，但是没有顶点，不是角。
【分析】角踊识巩固练习»第6题【判断题】判断：角的两边开口越大，角就越大。
A、正确B、错误【答案】:正确【解析】:【解答】角的两边开口越大.角就越大。
逮句话是正确的。
［分忻】角的大4即边的长短没有关系,和角的开口大1谓关系。
角的两边开口越大,角就越大。
》第7题【判断题】判断对错.说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
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北师大版数学四上：《旋转与角》同步练习题_题型归纳
⒈填一填。
⒈一条射线围绕它的端点旋转而成的图形叫做（）。
⒈下午六时整时，时针与分针所成的角是（）。
⒈一个角有（）个顶点和（）条边。
⒈互相垂直的两条直线相交所构成的直角有（）个。
⒈一个三角尺共有（）个角，其中有（）个直角和（）个锐角。
⒈当角的两条边成一条直线时，这样的角叫（）。
⒈打开一个圆扇（如图），这时的两边成（）角；
如果两边继续打开直至重合，这时成（）角。
⒈下面的角都是什么角？请在括号里写出它们的名字。
⒈ ⒈
（）（）
⒈ ⒈
（）（）
⒈ ⒈
（）（）
⒈选择（将正确的序号填在括号内）。
⒈角的两边分别是两条（）。
A 直线
B 射线
C 线段
⒈3时整时，时针和分针所成的角是（）。
A 锐角
B 直角
C 钝角
⒈三角板中没有（）角。
A 锐角
B 直角
C 钝角
⒈一个三角形中，至少有（）个锐角。
A 1
B 2
C 3
⒈画出下面钟表中的时针，使时针与分针形成各种角，并在括号里写出时间。
锐角直角钝角
（）时（）时（）时
平角周角
（）时（）时
⒈我会数。
⒈下图中共有（）个直角。
⒈下图中共有（）个角。