小班体育游戏活动方案：球儿跑得快
小班体育游戏教案《球儿跑得快》附反思
小班体育游戏教案《球儿跑得快》附反思一、教学目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强团队合作意识。
2.帮助幼儿掌握基本的抛接球技能，提高身体协调性。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容1.游戏准备：热身活动、球类器材准备2.游戏过程：球儿跑得快、接力传球、快乐大比拼三、教学重点与难点1.教学重点：抛接球技能、团队合作意识2.教学难点：球的传递速度与准确性四、教学过程1.游戏准备（1）组织幼儿做热身活动，如跳绳、捉迷藏等，提高幼儿的兴奋度。
（2）介绍游戏器材，让幼儿熟悉球类器材，为游戏做好准备。
2.游戏过程（1）球儿跑得快规则：幼儿分成四个小组，每组排成一路纵队，站在起点。
听到指令后，第一名幼儿将球抛向第二名幼儿，第二名幼儿接住球后跑向第三名幼儿，以此类推，直到一名幼儿接到球。
哪个小组先完成，哪个小组获胜。
注意事项：幼儿在抛接球过程中，要保持一定的距离，避免碰撞。
（2）接力传球规则：幼儿分成四个小组，每组排成一路纵队，站在起点。
听到指令后，第一名幼儿将球传给第二名幼儿，第二名幼儿再传给第三名幼儿，以此类推，直到一名幼儿接到球。
哪个小组先完成，哪个小组获胜。
注意事项：幼儿在传球过程中，要尽量保持球的稳定性，避免掉落。
（3）快乐大比拼规则：幼儿分成四个小组，每组排成一路纵队，站在起点。
听到指令后，第一名幼儿将球传给第二名幼儿，第二名幼儿再将球传给第三名幼儿，以此类推，直到一名幼儿接到球。
然后，一名幼儿将球抛向终点，哪个小组先完成，哪个小组获胜。
注意事项：幼儿在抛球过程中，要尽量将球抛向终点，避免偏离。
3.游戏结束（1）整理器材，回收球类器材。
五、教学反思1.本节课通过球类游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了抛接球技能，提高了身体协调性。
2.在游戏过程中，幼儿充分展示了团队合作意识，学会了相互配合、互相鼓励。
3.教师在组织游戏时，要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能在游戏中找到自己的位置。
小班体育游戏教案及教学反思《球儿跑得快》
小班体育游戏教案及教学反思《球儿跑得快》一、教学目标1.培养幼儿的球类运动兴趣和技能；2.培养幼儿的团队合作意识和互动能力；3.提高幼儿的大肌肉协调性和灵活性。
二、教学准备1.游戏场地：室内或室外的空旷场地，没有障碍物；2.球类：足球、篮球或软式球等；3.辅助设备：无。
三、教学步骤步骤一：热身1.引导幼儿做热身活动，如慢跑、摇摆手臂、扭动腰部等；2.解释热身的目的，帮助幼儿准备好身体。
步骤二：教学重点1.介绍游戏规则和目标：将幼儿分为两个小组，每个小组站在场地两端，目标是将球传递给队友，并尽快将球运到对方队的底线；2.示范动作和讲解技巧：示范正确的传球姿势和运球姿势，并解释如何才能更快地传球和运球；3.练习传球技巧：让幼儿两两合作进行传球练习，鼓励他们互相帮助和指导；4.练习运球技巧：让幼儿一个人运球，另一个人追逐并试图夺球，锻炼他们的运球和防守能力。
步骤三：游戏实践1.分组比赛：将幼儿分成两个小组，让他们按队列站好，首先示范比赛流程，并提醒他们注意安全；2.开始比赛：放球后，双方队伍尽快传球和运球，争取将球运到对方底线；3.记录得分：每个底线成功运球的球员可为自己队伍得分；4.比赛结束：比赛时间到或某一小组的所有球员都完成了运球后，比赛结束；5.表扬和总结：鼓励队员们的努力和团队合作精神，回顾比赛体验，总结优缺点。
四、教学反思本次教案的小班体育游戏《球儿跑得快》在幼儿园小班进行了一次试教活动。
活动中，幼儿们热情高涨，积极参与。
通过这次教学活动，我总结了以下几点教学反思和改进措施：首先，针对幼儿的年龄特点和发展水平，我们在游戏规则和目标设置上进行了合理调整。
比如，强调了团队合作和互动能力，鼓励幼儿们互相帮助和指导。
这样可以培养幼儿的团队意识和合作精神。
其次，在教学过程中，我发现幼儿对于传球和运球的技巧掌握还不够熟练。
因此，下一次教学中，我打算增加更多的示范和练习时间，使幼儿更加熟悉这些动作，并通过反复训练来提高他们的技能水平。
【幼儿启蒙】小班体育游戏教案及教学反思《球儿跑得快》
一、教学目标：1. 学习：让幼儿学习用脚踢球的基本技能，发展幼儿的身体协调能力和灵敏性。
2. 情感：培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强团队协作精神。
3. 认知：让幼儿认识球类玩具，了解其玩法。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握用脚踢球的基本技能。
2. 教学难点：培养幼儿的身体协调能力和灵敏性。
三、教学准备：1. 教具：足球、篮球等球类玩具，障碍物。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿展示如何用脚踢球，讲解踢球的基本技巧。
2. 幼儿分组进行练习，教师个别指导。
3. 进行简单的踢球比赛，让幼儿在游戏中掌握踢球技能。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设置障碍物，创设足球比赛场景。
2. 幼儿分组进行足球比赛，体会团队协作的乐趣。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的错误动作。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在游戏环节，教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中学会配合。
3. 对于身体协调能力和灵敏性较弱的幼儿，教师要给予个别指导，提高他们的自信心。
4. 教学过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿对体育的兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置体育主题墙饰，让幼儿随时感受到体育的氛围。
七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的学习效果。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的体育活动情况。
3. 通过幼儿的作品，评价他们的创造力和团队协作精神。
八、教学建议：1. 教师应根据幼儿的年龄特点，设计适合他们的体育游戏。
幼儿园小班体育教案《球儿跑得快》
幼儿园小班体育教案《球儿跑得快》前言球类运动是幼儿园体育活动中非常重要的一环，透过运动，幼儿能够增强协调性、灵活性、爆发力，以及集中力，帮助幼儿调节情绪、增强信心和自我认知能力等。
因此，本文将介绍小班幼儿的体育教案《球儿跑得快》，希望能为幼儿园教师提供一些指导和启示。
教育目标1.了解和掌握球类运动的基本知识和规则；2.通过球类运动，促进幼儿身体发展；3.培养幼儿的团队合作精神，培养幼儿竞争意识；4.培养幼儿的规则意识，提升其认真思考问题的能力。
教学内容通过本次体育活动，幼儿将学习以下内容：1.球类运动基本知识和规则；2.观察分析球的运动轨迹，培养幼儿空间定向能力；3.了解球类运动的计分规则，提高幼儿的认真思考和规则意识。
教学步骤第一步：认识基本知识和规则教师向幼儿介绍和演示球类运动的基本知识和规则，例如：杆球、足球、篮球、乒乓球等，让幼儿认识并了解其中的特点和基本规则。
教师也可以通过图片或视频等多媒体手段，让幼儿更加深入地了解球类运动的知识。
第二步：体验运动1.教师安排幼儿分成小组，进行掷球、投球、传球等活动，让幼儿在游戏中体验球类运动。
2.教师在活动中适时引导幼儿对运动中的规则和技巧等进行探究和总结，提高其认真思考问题的能力。
3.引导幼儿注意协调性、速度和准确性的练习，让幼儿充分感受到运动带来的愉悦和挑战。
第三步：了解计分规则教师引导幼儿了解一些球类运动的计分规则，例如：篮球的三分球、乒乓球的抢七等。
并让幼儿在实际活动中体验这些计分规则，让幼儿更加深入地了解球类运动的知识。
教学效果通过本次活动，幼儿能够更加清晰地了解各种球类运动的基本知识和规则，培养幼儿的竞争意识和规则意识，提高幼儿在游戏中的协调性、速度和准确性等，进一步促进幼儿的身体发展和认知水平的提高。
结语体育运动是幼儿成长过程中不可或缺的一部分。
通过本次《球儿跑得快》教案，幼儿能够在游戏中了解运动基本知识和规则，充分感受到球类运动带来的身体发展和快乐。
球儿跑得快小班体育活动教案
球儿跑得快——小班体育活动教案一、活动目标1. 学习用球进行简单的跑动和传球动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的快速反应能力和协调能力。
二、活动准备1. 篮球若干个2. 篮球场或宽敞的平地3. 音乐播放设备三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿跑动时注意力和身体的协调。
2. 基本技能训练（10分钟）：a. 教师示范用一只手拿球，另一只手自然摆动，进行直线跑动。
b. 幼儿模仿教师动作，进行直线跑动，教师巡回指导。
c. 教师示范传球动作，幼儿两人一组进行传球练习，教师巡回指导。
d. 幼儿三人一组进行传球练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“球儿跑得快”游戏，幼儿手持篮球，听到教师的口令后，快速跑向指定地点。
b. 进行多轮游戏，增加难度，如改变跑动路线、增加传球动作等。
c. 教师鼓励幼儿积极参与，表扬表现优秀的幼儿。
四、活动结束1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
2. 组织幼儿回收器材，整理场地。
3. 教师总结本次活动，表达对幼儿的鼓励和期待。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置篮球主题墙饰，引导幼儿关注篮球运动。
3. 教学研究：教师针对本次活动进行反思，探讨如何提高幼儿的体育活动效果。
六、教学内容1. 学习篮球的基本技巧，如运球、投篮等。
2. 培养幼儿团队合作精神，学会与他人协作完成任务。
3. 培养幼儿的竞技体育精神，学会在比赛中尊重对手、公平竞争。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范篮球技巧，让幼儿直观地学习。
2. 游戏法：通过篮球游戏，让幼儿在实践中掌握篮球技巧。
3. 比赛法：组织幼儿进行篮球比赛，提高幼儿的竞技水平。
小班体育游戏教案及教学反思《球儿跑得快》
小班体育游戏教案及教学反思《球儿跑得快》教学目标：通过游戏活动，培养小班幼儿的合作意识和团队精神，锻炼他们的身体素质和协调能力。
教具准备：篮球、足球、绳子、锥子。
活动内容：1. 游戏准备：- 在操场中央放置一个大的圆圈，圆圈内放置一个篮球。
- 在操场四周放置四个小的圆圈，圆圈内放置四个足球。
2. 游戏规则：- 将小班幼儿分为四个小组，每个小组站在一个小圆圈旁。
- 每个小组选择一名队员开始比赛，他们要跑到大圆圈中心，将篮球踢出来，并将其踢进自己小圆圈内的足球中。
- 其他队员可以帮助自己的队员，但不能进入大圆圈内。
- 当一个队员完成任务后，下一个队员才能开始。
- 每个队员完成任务后，他们要迅速返回自己的小圆圈，等待下一轮比赛。
3. 游戏目标：- 尽快将篮球踢进自己小圆圈内的足球中。
- 合作与团队精神是胜利的关键。
教学反思：这个小班体育游戏《球儿跑得快》是一个非常有效的团队合作游戏，可以促进幼儿的协作能力和身体素质。
通过这个游戏，幼儿要不断地奔跑、踢球，不仅锻炼了他们的身体，还培养了他们的协调能力和团队精神。
在教学过程中，我发现幼儿们非常喜欢这个游戏，他们热情高涨，积极参与。
他们互相帮助，互相鼓励，充分展现出了团队合作的精神。
同时，他们也学会了尊重和等待，每个人都要等待自己的轮次，不会因为焦急而打乱游戏秩序。
然而，我也发现有些幼儿在奔跑过程中不够稳定，容易摔倒。
为了确保他们的安全，我不仅加强了对他们的监督和指导，还提醒他们要注意脚步稳定，避免碰撞。
总的来说，这个游戏达到了我的教学目标，培养了幼儿的团队意识和协作能力，并提高了他们的身体素质。
在今后的教学中，我还会继续关注幼儿的安全问题，不断优化游戏规则，让幼儿们更加享受体育活动的乐趣。
幼儿小班体育游戏教案《球儿跑得快》2篇
幼儿小班体育游戏教案《球儿跑得快》 (2) 幼儿小班体育游戏教案《球儿跑得快》 (2)精选2篇（一）教案名称：球儿跑得快教案概述：本教案旨在通过有趣的球类游戏，培养幼儿的大肌肉运动能力和协调性，锻炼幼儿的身体素质，并使他们体验到团队合作的乐趣。
教学目标：1. 培养幼儿基本的大肌肉运动能力，如奔跑、投掷、接球等。
2. 锻炼幼儿的协调性和平衡能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和互动能力。
教学准备：1. 球类：篮球、足球、软球等。
2. 幼儿运动服装和鞋子。
3. 打气筒。
4. 音乐播放设备。
教学步骤：引导活动：1. 根据幼儿的体能水平和兴趣，引导幼儿一起做一些热身活动，如操场跑步、跳绳等。
游戏一：球儿跑得快1. 将幼儿分成几个小组，每个小组准备一只球。
2. 在场地上设置起点和终点，小组成员站在起点线上。
3. 指定一个成员将球向前滚动，其他成员开始跑向终点线。
4. 第一个到达终点线的小组成员将球带回起点线，然后下一个成员开始滚动球。
5. 重复以上步骤，直到所有小组成员都完成了一轮滚球比赛。
6. 根据比赛结果进行奖励或者表扬。
游戏二：传递比赛1. 将幼儿分为两个小组，每个小组站在一条线上，并手持一只球。
2. 开始比赛时，每个小组选择一名成员将球向队友传递，接球的队友再传递给下一个队友。
3. 传递过程中，不允许球掉落或者滚出指定区域，否则需要回到起点重新开始。
4. 第一个小组所有成员都完成一轮传递后，比赛结束。
5. 根据比赛结果进行奖励或者表扬。
游戏三：识别球类1. 让幼儿坐成一个圆圈，教师拿出不同种类的球类示范给幼儿看。
2. 让幼儿依次说出球类的名称，鼓励他们用手触摸和辨认不同种类的球。
3. 适当增加难度，例如用布将球包起来，让幼儿通过触摸来识别球的种类。
活动结束：1. 教师与幼儿一起做一些冷静运动，如拉伸、深呼吸等。
2. 回顾今天的活动，让幼儿分享他们的收获和感受。
教学点评：1. 在游戏过程中，重点关注幼儿的运动技能和协作能力，及时给予肯定和鼓励。
球儿跑得快小班体育活动教案
球儿跑得快——小班体育活动教案一、活动目标：1. 学习用球儿进行简单的跑动和传递，培养幼儿的手眼协调能力和团队协作精神。
2. 通过球儿跑得快活动，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，增强体质。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，让他们在快乐中成长。
二、活动准备：1. 教具：球儿、跑道、障碍物等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：1. 教师示范用球儿进行简单的跑动和传递，讲解动作要领。
2. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 设置障碍物，增加活动的趣味性和挑战性。
3. 团队竞赛（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2. 各小组进行接力比赛，用球儿跑得快。
3. 比赛结束后，教师点评，给予鼓励和奖励。
四、活动总结：1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
2. 总结本次活动的收获，鼓励幼儿在活动中表现出的积极性和团队精神。
3. 提醒幼儿注意活动过程中的安全事项，保护他们的身体健康。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的体育元素，如球类、跑道等，让幼儿随时随地感受到体育的魅力。
六、活动目标：1. 进一步培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作能力。
2. 提高幼儿的身体协调性和灵活性，锻炼他们的耐力。
3. 通过活动，培养幼儿的规则意识，让他们在游戏中学会遵守规则。
七、活动准备：1. 教具：球儿、跑道、障碍物、标志盘等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：1. 教师示范用球儿进行简单的跑动和传递，讲解动作要领。
幼儿园小班体育教案《球儿跑得快》
幼儿园小班体育教案《球儿跑得快》教学内容：球类运动教学目标：1.学生能够认识到球类运动的不同玩法。
2.能够独立进行球类运动，如投球、接球、滚球等基本技能。
3.能够通过球类运动锻炼自己的身体协调能力和反应能力。
教学准备：球、橡胶垫、小桶、路障等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.欢迎游戏：老师拿出一只球，快速抛给学生，学生接住后再快速传给其他同学。
2.学生与球的互动：老师让学生轮流跳高和抛球，比比看哪个跳得更高，哪个能够把球抛得更远。
3.自由活动：学生可以自由地玩自己喜欢的球类游戏，比如抛球、滚球等。
二、学习（30分钟）1.学生与小球互动：老师向学生展示各种球类运动的球，让学生能够看到、感知和摸索不同球类的特点。
2.学习投球：老师向学生展示如何投球的正确方式，包括站姿、握球方式、投球动作等，并分组让学生练习。
3.学习接球：老师向学生演示如何接球，包括站姿、接球动作等，并分组让学生练习。
4.学习滚球：老师向学生展示如何滚球，包括站姿、滚球动作等，并分组让学生练习。
三、拓展（10分钟）1.组织游戏：老师可以通过组织一些小游戏，如投篮比赛、接力比赛等方式来提高学生对球类运动的兴趣以及熟练程度。
2.反馈讲解：老师可以根据学生的表现展开一些反馈讲解，让学生了解自己的不足之处以及如何提高。
老师可以给予褒奖，鼓励学生继续努力。
四、结束（5分钟）1.进行放松训练：老师带领学生进行简单的放松训练，不仅能够帮助学生舒缓肌肉，还能够提高学生对球类运动的兴趣。
2.总结：老师可以让学生总结这堂课学到的球类运动技能，激发学生对这种运动的热爱与兴趣。
教学总结：通过本节课的学习，学生们接触了不同类型的球，并且了解了投球、接球和滚球的基本技巧。
这不仅可以帮助学生锻炼身体，还可以提高学生的身体协调与反应能力，增强他们的体魄，全面促进身心发展。
幼儿园小班体育教案《球儿跑得快》
幼儿园小班体育教案《球儿跑得快》教学目的通过本次教学，让幼儿了解运动小球的基本规律，提高幼儿运球技巧和身体协调能力，培养幼儿感受运动的兴趣，增强团队合作意识。
教学重点1.让幼儿熟悉小球的基本规律；2.让幼儿能够掌握运球技巧，提高身体协调能力；3.鼓励幼儿积极参与，体验运动带来的快乐。
教学准备1.篮球、足球或其他小球；2.来回直线跑的空间；3.合适的运动服装。
教学过程1. 热身活动：活动热身、运动准备1.活动目的：通过动态拉伸等方式，让幼儿身体得到热身，为后面的运动做好准备。
2.活动内容：引导幼儿完成各类动态热身活动，如慢跑、跳跃、屈膝蹲等，并让幼儿完成一定时间跳绳。
2. 训练基本技能：运球入门1.活动目的：通过训练运球的基本技能，让幼儿掌握运球规律，提高身体协调能力。
2.活动内容：•步骤一：教练向幼儿演示运球的规律，并提醒幼儿要用力蹬地，掌握好与地面接触的时机。
•步骤二：引导幼儿单手持球，尝试跳跃运球，在动作平稳的情况下，逐渐增加运球的速度和距离。
还可引导幼儿用头或脚等其他部分运球，提高种种。
3.教学提示：在教学过程中，要尽可能保持幼儿的兴趣，让他们积极参与，例如可以加入一些小游戏，让幼儿在运球的过程中体验到快乐。
3. 进行活动：球儿跑得快1.活动目的：通过进行“球儿跑得快”游戏，促进幼儿与小球互动，提高幼儿协调能力和团队协作精神。
2.活动内容：•步骤一：将班级分成几个小组，每组2-3人，每组分别配备一只小球。
•步骤二：教练报数后，队员用手将球送到指定地点，跟随球一起跑回来，队员交出球，下一位队员再进行操作。
•步骤三：组内比赛，比赛完成后，教练给出表扬和奖励。
3.教学提示：在比赛过程中要鼓励幼儿相互配合，共同完成任务，并及时给予呼吸放松的时间和饮水的机会。
4. 结束活动：静止放松、伸展放松1.活动目的：通过静止放松和伸展放松的方式，让幼儿的身体逐渐恢复到平静状态，缓解肌肉疲劳和紧张情绪。
2.活动内容：引导幼儿完成一些简单的静止和伸展放松动作，切勿过度。
幼儿园小班教案《球儿跑得快》含反思
幼儿园小班教案《球儿跑得快》含反思一、教学目标1.学习英文单词：ball（球）、run（跑）、fast（快）；2.锻炼幼儿的大肌肉协调能力和运动技能；3.增强幼儿的团队协作能力；4.激发幼儿对运动的热爱和兴趣。
二、教学准备1.学习用具：球；2.游戏用具：桶、篮球架、袋子、绳子、纸牌（现做）；3.课堂环境：单元沙盘区域，学习区域。
三、教学过程1.引入（5分钟）1.老师展示球，问孩子们知道球是什么吗？2.老师给孩子们介绍单词ball。
3.教师与孩子们一起玩抛接球的游戏，培养孩子的协作性和团队协作精神。
2.学习（5分钟）1.老师通过呈现图片或画面介绍动词run和形容词fast，并让孩子们模仿跑步和快速的动作。
2.老师介绍单词run和fast。
3.老师示范并让孩子们模仿一遍run和fast的动作。
3.游戏1：“球儿跑得快”（20分钟）1.将幼儿动起来，老师发放篮球，要求孩子们把篮球从沙盘区域的起点踢、推、掷到终点。
2.分组角逐，先将球射过终点线的小组获胜。
3.在完成游戏后，讨论游戏的过程和结果，激发幼儿运动的热情和兴趣。
4.游戏2：“拔河比赛”（20分钟）1.将孩子分成两队，每队站在一侧，用绳子来进行拔河比赛。
2.一队的孩子们踩桶子，另一队的孩子们提到自己的袋子上，看哪一队能够先把对方拖过中线。
3.在完成比赛后，讨论比赛的过程和结果，激发幼儿团队协作的意识。
5.结业（10分钟）1.由老师提问类似于“今天我们第一次进行的活动是什么？你们记得吗？”或“我们在第二次比赛中所学到的最重要的东西是什么？”2.与幼儿谈论和分享今天课程的收获和感受，并鼓励他们继续保持运动的好习惯。
四、自我反思1.教师在这堂课程中发现，在游戏1中，孩子们很容易受到胜利的影响而丧失了团队协作意识。
因此，在之后的教学中，需要加强团队协作的训练和锻炼。
2.另外，在游戏1、游戏2中，也有些孩子的运动能力跟不上其他孩子，因此在游戏中，需要注意保持活动的公平性和合理性。
小班体育游戏活动方案：球儿跑得快
小班体育游戏活动方案：球儿跑得快活动名称：球儿跑得快活动目的：1. 提升小班幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣和热爱。
3. 增强幼儿的体能和耐力，促进健康成长。
活动时间：约60分钟活动准备：1. 球类：足球、篮球、排球等（根据幼儿的年龄和体力状况选择合适的球类）。
2. 场地：室内或室外空旷的场地，确保安全。
3. 小道具：例如尺子、绳子等辅助工具。
4. 筹备人员：至少一名活动组织者和一名活动教师。
活动过程：1. 游戏一：踢球比赛（约15分钟）活动组织者将球场按半场分开，将幼儿们分成两队，并安排好球门。
每队选出一名门将，其他幼儿则轮流踢球。
规定时间，看哪一队踢进对方球门的次数多，即可确定胜负。
2. 游戏二：接力跑（约15分钟）按照预先规定的距离，将幼儿分成若干组。
每组的第一位幼儿拿着球，跑到指定位置后将球传给下一位队友，依次轮流传球，直到最后一个队员将球传给自己，完成接力。
最先完成的队伍获胜。
3. 游戏三：绳索拉力赛（约15分钟）将幼儿分成两队，用绳子将场地分成两个区域。
每队站在绳子两端，用力拉绳子，看哪一队能将对方全部拉到自己的一边即可获胜。
注意要在拉绳过程中保持平衡，防止摔倒受伤。
4. 游戏四：篮球投篮（约15分钟）将篮球架放在较远的位置，每位幼儿轮流投篮，看谁能投中次数最多。
可以根据幼儿的实际情况适当调整距离。
5. 游戏五：跳绳比赛（约10分钟）在一定的时间内，每位幼儿都要尽量跳过最多的次数。
可以设定不同的难度级别，如单脚跳、换脚跳、蛙跳等，以增加挑战性。
6. 游戏六：游戏总结（约5分钟）活动教师引导幼儿回顾当天的活动，询问他们的感受和体会。
鼓励幼儿表达自己的心得体会，并对表现出色的幼儿进行表扬。
活动注意事项：1. 活动组织者要保证活动场地的安全性，避免幼儿发生意外伤害。
2. 根据幼儿的实际情况，调整游戏的难度，保证每个幼儿都能参与其中。
3. 活动教师要注重幼儿的情绪引导，尽量减少比赛中的竞争压力，使活动更有趣。
球儿跑得快小班体育活动教案
球儿跑得快——小班体育活动教案一、活动目标：1. 学习用滚动的方式玩球，发展身体的平衡和协调能力。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，乐于参与集体活动。
3. 学习简单的团队协作，培养团队精神。
二、活动准备：1. 篮球若干个2. 障碍物若干个3. 音乐播放设备三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（5分钟）：1. 教师向幼儿展示滚动球儿的动作，讲解滚动的方法和要领。
2. 幼儿分组练习滚动球儿，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 组织滚动比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的竞技水平。
3. 团队协作游戏（5分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个篮球。
2. 设置障碍物，形成赛道，要求幼儿滚动球儿通过赛道，先到终点的小组获胜。
3. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
四、活动总结：1. 教师组织幼儿进行简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
2. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师对本次活动进行小结，表扬表现优秀的幼儿，提出改进意见。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对体育活动的兴趣。
2. 评价幼儿在滚动球儿技能方面的掌握情况，分析教学效果。
3. 关注幼儿在团队协作中的表现，培养他们的团队精神。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中滚动球儿的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同促进幼儿全面发展。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置滚动球儿的相关设施，如滚动通道、障碍物等，让幼儿在自由活动时间自主玩耍。
七、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注幼儿的体能状况，适时调整活动强度，避免过度疲劳。
3. 注重培养幼儿的团队精神，引导他们相互帮助、协作。
八、教学反思：1. 教师在活动中的表现：是否充分调动了幼儿的积极性，是否给予了及时的指导和鼓励。
小班体育游戏教案《球儿跑得快》
小班体育游戏教案《球儿跑得快》小班体育游戏教案《球儿跑得快》作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的小班体育游戏教案《球儿跑得快》，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班体育游戏教案《球儿跑得快》1【活动目标】1、让幼儿体验在水中玩球的乐趣。
2、学说小球躲起来了、小球浮上来了、小球飘过来了、小球飘走了。
3、培养幼儿的合作意识。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
【活动准备】1、在水槽中接满水；两个小朋友一个乒乓球。
2、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。
【活动过程】1、师：小朋友，今天老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测）2、老师给你变个魔术。
老师把小球放在水里，用手划水，手不碰到球，小球随着水流的'方向飘走了。
老师向相反的方向划水，小球又飘回来了。
3、小朋友们两人一组，一个在水槽左边，一个在水槽右边，小朋友用手划水，手不碰到球，让小球从左边飘向右边，再从右边飘向左边。
（边做边说：小球飘过来了、小球飘走了。
）4、观看游戏小球躲猫猫。
（1）师：小朋友，小花猫来了！（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫叼走的。
（幼儿自由发言）（2）师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：小球躲起来了。
等小猫走后，师放开双手，边放边说：小猫走了，小球浮上来吧！（3）师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：小球躲起来了。
小球浮上来啦！4、分组游戏。
（师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，听不到猫叫了就浮上来。
）【活动延伸】小朋友们，在水里玩球好不好？回家和爸爸妈妈玩玩，看看小球在水里游得快不快。
【活动反思】幼儿都喜欢玩水，对于小球在水里的飘动和浮沉更是充满了好奇。
这节课孩子们积极参与，师幼互动，动手动脑，既开发了幼儿智力，又激发了游戏兴趣。
球儿跑得快小班体育活动教案
球儿跑得快小班体育活动教案活动名称：球儿跑得快活动目标：1.培养儿童对球类运动的兴趣和热爱；2.培养儿童团队合作意识和竞争精神；3.提高儿童体能水平，锻炼协调能力和反应能力。
活动对象：小班幼儿活动准备：1.球类：足球、篮球、排球等；2.活动场所：体育馆、操场或室内大空间；3.音响设备；4.纸、笔。
活动流程：前期准备：1.将球类准备齐全，确保球类的充气状态良好；2.将活动场地清理干净，确保没有让幼儿摔倒的障碍物；3.测量活动场地，根据场地大小和人数确定活动的进行方式和规模；4.活动前组织教师进行活动流程的安排，确保教师熟悉活动的内容和步骤。
1.介绍和示范：教师向幼儿介绍球儿跑得快活动的规则和目的，引发幼儿的兴趣。
然后，示范如何正确地踢球，并解释注意事项，如保持平衡、用力踢球等。
2.体验和练习：将幼儿分成小组，每组一名队长。
队长负责指挥队友踢球。
教师向每个小组逐一传球，让幼儿体验和掌握正确的传球技巧。
3.游戏和竞赛：a.投球比赛：将幼儿分成几个小组，每个小组站在不同的位置，向目标投球。
用泡沫球作为投球的工具，确保安全性。
根据每个小组的得分情况，评选出胜利组。
b.篮球过桥：教师在场地上设置桥的障碍物，幼儿手持篮球，在桥下穿过。
要求幼儿保持平衡，控制篮球方向，安全过桥。
c.足球大战：将幼儿分为两个队，站在不同的位置，用脚踢球争夺球权，并试图将足球踢入对方球门。
比赛时间为10分钟，胜利的队伍为得分多的队伍。
活动总结：1.教师引导幼儿回顾活动的过程和规则，总结干得好的方面和可以改进的地方；2.教师鼓励幼儿互相给予表扬和肯定；3.教师向幼儿强调运动的乐趣和重要性，鼓励他们在生活中积极参与各类体育运动。
1.绘制足球场：让幼儿用纸和颜色绘制自己心目中的足球场，加强对足球场地的认识和印象。
2.亲子足球赛：邀请家长参与，组织一场幼儿与家长的足球比赛，增进亲子间的感情，同时提高幼儿对足球运动的兴趣。
注意事项：1.活动前要检查活动场地的安全性，确保没有让幼儿受伤的隐患；2.球类活动中要注意保护幼儿的安全，如适当减小球的硬度，增加保护垫等；3.活动中要注意保持幼儿的秩序和礼貌，防止冲撞和纠纷发生；4.活动中要适时给予幼儿肯定和鼓励，增强其自信心和动力；5.活动后要对教室和活动场地进行清理，确保环境整洁。
球儿跑得快小班体育游戏教案及教学反思〈最新〉
球儿跑得快小班体育游戏教案及教学反思〈最新〉球儿跑得快小班体育游戏教案及教学反思作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是本人为大家收集的球儿跑得快小班体育游戏教案及教学反思，欢迎阅读与收藏。
活动目标：1、让幼儿体验在水中玩球的乐趣。
2、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”、“小球飘过来了”、“小球飘走了”。
3、培养幼儿的合作意识。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、在水槽中接满水;两个小朋友一个乒乓球。
2、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。
活动过程：1、师：小朋友，今天老师手里有宝贝呢!你们猜猜看我手里拿着的是什么?(幼儿自由猜测)2、老师给你变个魔术。
老师把小球放在水里，用手划水，手不碰到球，小球随着水流的方向飘走了。
(.教案网出处)老师向相反的`方向划水，小球又飘回来了。
3、小朋友们两人一组，一个在水槽左边，一个在水槽右边，小朋友用手划水，手不碰到球，让小球从左边飘向右边，再从右边飘向左边。
(边做边说：“小球飘过来了”、“小球飘走了”。
)4、观看游戏“小球躲猫猫”。
(1)师：小朋友，小花猫来了!(配班老师发出小猫的声音)哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊?它浮在水上肯定会被小猫叼走的。
(幼儿自由发言)(2)师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。
”等小猫走后，师放开双手，边放边说：“小猫走了，小球浮上来吧!”(3)师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：“小球躲起来了。
” “小球浮上来啦!”5、分组游戏。
(师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，听不到猫叫了就浮上来。
) 活动延伸：小朋友们，在水里玩球好不好?回家和爸爸妈妈玩玩，看看小球在水里游得快不快。
活动反思：幼儿都喜欢玩水，对于小球在水里的飘动和浮沉更是充满了好奇。
幼儿园小班教案《球儿跑得快》含反思
幼儿园小班教案《球儿跑得快》含反思教案名称：球儿跑得快适用年龄：3—4岁幼儿教学目标：通过手眼协调、跑步等活动，促进幼儿的身体协调本领和运动技能的提升；同时，通过游戏体验，启发幼儿对友情、团队等价值的认知。
教学准备：1. 圆形场地或广场，场地需为平整、安全的地面。
2. 球类器械：足球、篮球等。
3. 泡沫垫或软桶子。
4. 适量的水和干毛巾。
教学过程：第一步：准备活动1. 老师带领幼儿进行热身活动，如拉手跑、小步伐等。
2. 进行球类学问的普及，在老师的带领下让幼儿分别认得球的种类。
第二步：游戏活动1. 游戏一：抢球比赛要求幼儿分为两组，追赶并抢夺球，将球带回本身的阵营得分。
老师需注意安全，保证玩耍的乐趣。
2. 游戏二：打篮球比赛让幼儿分为两队，进行简单的投篮游戏。
老师需利用场地的设置，保证小班幼儿在实行投篮时安全，同时提示幼儿不要拼抢球，文明参加，共同提高。
3. 游戏三：把球带回家要求幼儿带着本身的球，穿过障眼法所构造的迷宫，最后通过**处得分，注意安全。
第三步：结束活动1. 让幼儿在水池里洗手、揩干；2. 把用过的器材归位。
教学反思：通过球儿跑得快这个课程活动，让幼儿在早期接触到球类运动，提高幼儿的体能情形，进展幼儿的身体、心理素养和飞跑本领。
而在教育活动中，也有一些小不足：一是参加不够活跃，个别幼儿较能动，而有些幼儿较安静。
二是教育内容不太充实，只是介绍了球形的几种球。
针对小不足，笔者在接下来的教学过程中，将加强活动形式的多样性，让幼儿参加度更高；同时加强学问普及的力度，让幼儿更好地认得球类运动的丰富性，进展幼儿的多元化爱好喜好，制造总体学习效果。
球儿跑得快小班体育活动教案
球儿跑得快——小班体育活动教案一、活动目标：1. 学习用脚踢球，锻炼幼儿的身体协调能力。
2. 通过跑动追逐球，提高幼儿的反应能力和速度。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 教育幼儿遵守比赛规则，学会公平竞争。
二、活动准备：1. 球场一个，球门两个。
2. 足球若干个。
3. 标志物若干，用于划分比赛区域。
4. 哨子一个，用于吹哨子指挥比赛。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
2. 技能训练（10分钟）：教师示范用脚踢球的基本动作，讲解动作要领，让幼儿进行练习。
期间教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 比赛环节（10分钟）：将幼儿分成两队，每队人数相等。
队在球场两侧，进行攻守对抗。
比赛过程中，队员要用脚踢球，争取将球射入对方球门。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如轻松跳、拉伸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
四、活动注意事项：1. 确保场地安全，避免发生意外伤害。
2. 注意调节比赛节奏，让幼儿充分休息。
3. 教育幼儿遵守比赛规则，公平竞争。
4. 关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和表扬。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的运动情况，鼓励家长参与幼儿的体育锻炼。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置足球主题墙饰，增加幼儿对足球的兴趣。
3. 教学活动：组织足球主题的教学活动，如足球故事分享、足球知识讲解等。
六、活动评价：1. 观察幼儿在技能训练中的表现，评价其足球技巧的掌握程度。
2. 统计比赛环节中各队的得分，评价幼儿的团队合作和竞技水平。
3. 收集同伴和教师的评价，了解幼儿在活动中的优点和不足。
七、活动反思：1. 教师需要反思教学方法是否适合小班幼儿的发展水平，是否需要调整教学策略。
2. 考虑活动过程中可能出现的问题，如幼儿体力不支、兴趣下降等，思考解决方案。
3. 反思如何更好地引导幼儿遵守规则，培养其公平竞争的意识。
幼儿小班体育游戏教案《球儿跑得快》
幼儿小班体育游戏教案《球儿跑得快》课时: 1课时
目标:
1. 锻炼幼儿的大肌肉群和协调能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备:
1. 球类(足球、篮球、软球等)。
2. 操场或室内空旷的场地。
教学步骤:
引入活动：
1.教师向幼儿介绍今天的体育活动，并解释活动规则。
2.教师示范一次游戏活动，帮助幼儿理解游戏的目标和规则。
活动练习：
3.把幼儿分成若干小组，每组一名队长。
4.教师把球分发给每个队长，并放置在操场或室内场地的起点。
5.教师指挥开始游戏，每个队长用手或脚把球踢、传到终点。
6.其他队员跟着队长跑，但不能触碰到球。
7.第一个把球传到终点的队伍获胜，教师表扬并奖励。
巩固练习：
8.改变游戏规则，每个小组只能用一只手传球，或者只能用左脚传球等。
9.再次进行游戏，让幼儿体验不同的困难和挑战。
10.鼓励幼儿多与队友合作，制定更好的策略和战术。
结束活动：
11.游戏结束后，教师与幼儿们一起总结活动，回顾他们在游戏中的表现和收获。
12.鼓励幼儿互相交流，分享他们在本次活动中的体验和感受。
扩展活动:
13.让幼儿尝试其他球类运动，如篮球、排球等，继续锻炼体能和团队合作精神。
注意事项:
1.确保活动场地安全，并注意幼儿的安全。
2.根据幼儿的实际情况和能力，适当调整游戏难度。
3.鼓励幼儿积极参与，不给他们过多的压力。
4.注意幼儿之间的合作和沟通，及时给予鼓励和指导。
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幼儿教育：________ 小班体育游戏活动方案：球儿跑得快
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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小班体育游戏活动方案：球儿跑得快
球儿跑得快
小班体育游戏
山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园马桂芳
活动目标：
1、让幼儿体验在水中玩球的乐趣。
2、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”、“小球飘过来了”、“小球飘走了”。
3、培养幼儿的合作意识。
活动准备：
1、在水槽中接满水；两个小朋友一个乒乓球。
2、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。
活动过程：
1、师：小朋友，今天老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测）
2、老师给你变个魔术。
老师把小球放在水里，用手划水，手不碰到球，小球随着水流的方向飘走了。
老师向相反的方向划水，小球又飘回来了。
3、小朋友们两人一组，一个在水槽左边，一个在水槽右边，小朋友用手划水，手不碰到球，让小球从左边飘向右边，再从右边飘向左边。
（边做边说：“小球飘过来了”、“小球飘走了”。
）
4、观看游戏“小球躲猫猫”。
（1）师：小朋友，小花猫来了！（配班老师发出小猫的声音）哇，
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乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫叼走的。
（幼儿自由发言）
（2）师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。
”等小猫走后，师放开双手，边放边说：“小猫走了，小球浮上来吧！”
（3）师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：“小球躲起来了。
” “小球浮上来啦！”
4、分组游戏。
（师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，听不到猫叫了就浮上来。
）
活动延伸：
小朋友们，在水里玩球好不好？回家和爸爸妈妈玩玩，看看小球在水里游得快不快。
活动反思：
幼儿都喜欢玩水，对于小球在水里的飘动和浮沉更是充满了好奇。
这节课孩子们积极参与，师幼互动，动手动脑，既开发了幼儿智力，又激发了游戏兴趣。
但玩水时间不宜太长，注意幼儿安全。
小班体育游戏：“滑溜布”游戏
【活动目标】
1、锻炼幼儿上肢肌肉的力量，促进幼儿的协调性和灵活性发展。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，提高幼儿的应变能力。
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3、引导幼儿与环境产生互动，使幼儿宣泄能量和情绪，促进身心的发展。
【活动准备】
大小滑溜布各一条、CD碟片、音响设备一套、
【活动过程】
1、热身运动：幼儿律动《三只小熊》
引导语：小朋友你们会扭屁吗？……会转圆圈吗？……那我们和音乐《三只小熊》一起跳起来吧！
2、熊爬：
（1）出示教具——小滑溜布
让小朋友通过视觉、触觉认识滑溜布。
（2）用小滑溜布摆出“M”形，教师示范熊爬并解说爬的规则。
引导语：小朋友你们看，滑溜布摆成了什么形状呢？接下来我们要把手和脚放在滑溜布两边，沿着它往前爬，爬的时候一定要把手和脚伸直，屁股向上翘起。
（教师可以做一次错误示范，让小朋友引起注意。
）（3）小朋友按游戏规则开始熊爬，教师可以进行有针对性的指导。
3、小猴爬树
（1）请小朋友示范，教师解说其规则。
请出大滑溜布，平铺于地面，配课老师坐在大滑溜布一侧，手握小滑溜布，请一位小朋友躺在另一侧大滑溜布上，手握小滑溜布顺着配课老师向前攀爬，主课老师进行指导。
引导语：谁愿意来做小老师？（老师指导小老师完成示范）我们一起来为小老师加油！加油~！（教师对这位小老师进行总结）谁还愿意来做小猴？那我们一起来爬吧！
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（2）小朋友按游戏规则开始活动，教师可以进行有针对性的指导。
4、大野狼
把大滑溜布放于教室中间，小朋友随着音乐围着滑溜布跑圈，当听到大野狼叫声时，迅速钻入滑溜布底下遮住自己的身体，以免受到野狼侵害。
5、拔河
（1）教师把滑溜布两头打结，呈圆形放在地上。
（2）教师讲解拔河的规则并进行示范
引导语：小朋友这是什么形状？在拔河时，小朋友要像老师一样，做在拔河绳的下面手握拔河绳，用劲向后拔，千万不能站起来吧！呆会看谁的力气大……
（3）小朋友按游戏规则开始拔河，教师可以进行有针对性的指导。
（4）游戏结束。
组织小朋友一起抬着滑溜布离开。
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幼儿教育资料
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